Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Bước vào kỉ XXI, công nghệ thông tin viễn thông chiếm vị trí quan trọng lĩnh vực đời sống, trở thành động lực cho phát triển kinh tế xã hội Sự phát triển mạnh mẽ CNTT viễn thông với thành tựu máy tính điện tử, liên lạc, kĩ thuật lưu giữ đa phương tiện….đã làm đổi thay sâu sắc toàn diện hầu hết ngành nghề lĩnh vực, có ngành Thông tin thư viện Việc tin học hóa hoạt động thư viện làm thay đổi phương thức hoạt động thư viện truyền thống từ xử lý, thu thập đến phục vụ người đọc đồng thời tạo hoạt động dịch vụ thông tin, sản phẩm thông tin có giá trị đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng tin Để đáp ứng nhu cầu tin học hóa, tổ chức, công ty, doanh nghiệp… nghiên cứu cho đời nhiều phần mềm quản trị thư viện, phần mềm liên tục phát triển có thay đổi phù hợp với nhu cầu thư viện Thư viện ngày nhờ hỗ trợ phần mềm không mô hình thư viện truyền thống ngày trước mà kho tang lưu trữ thông tin tri thức không nhât thiết loại sách phải nhìn thấy kho sách Trên thị trường Việt Nam có nhiều phần mềm quản trị thư viện Mỗi phần mềm có tính riêng biệt phù hợp với điều kiện thực thư viện Có phần mềm phát triển chiếm lĩnh vị trí định thị trường, có phần mềm có tính ứng dụng chưa cao có phần mềm lỗi thời dần thay Việc tìn hiểu phần mềm khả ứng dụng cần thiết đặc biệt quan trọng thư viện Việt Nam Bởi lẽ việc ứng dụng phần mêm thư viện có phù hợp hay không Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV điều vô quan trọng Đây lý nghiên cứu đề tài “ Tìm hiểu việc ứng dụng phần mềm Libol Thư viện trường Đại học Thủy lợi” Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu đề tài Khóa luận nghiên cứu nhằm mục đích cung cấp thông tin số phần mềm thư viện thiêu biểu áp dụng quan Thông tin – thư viện Việt nam Đồng thời đánh giá ưu, nhược điểm phần mềm đưa vào áp dụng điều kiện thực tế quan, phân tích số nhân tố liên quan đến việc lựa chọn phần mềm, qua giúp quan có định đắn lựa chọn phần mềm phù hợp cho quan Đối tượng phạm vị nghiên cứu - Khóa luận sâu tìm hiểu việc ứng dụng tinh bật module phần mềm Libol Công ty Công nghệ tin học Tinh Vân - Đánh giá ưu nhược điểm phần mềm nói chung đưa ứng dụng tính phần mềm Libol THĐHTL Từ đưa số kiến nghị để phần mềm ứng dụng cách tốt TVĐHTL chuẩn mẫu cho thư viện trường đại học khác Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Khóa luận nghiên cứu dựa sở quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh công tác Thông tin – thư viện * Phương pháp nghiên cứu: Thực khảo sát TVĐHTL với phương pháp nghiên cứu khoa học như: thu thập, nghiên cứu tài liệu; phương pháp vấn; quan sát kết hợp với phương pháp tổng hợp đánh giá thông tin Tình hình nghiên cứu đề tài Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Đã có số báo, khóa luận nghiên cứu phần mềm thư viện Libol, ILib Song chưa có đề tài nghiên cứu, đánh giá phần mềm cụ thể thư viện cụ thể Đề tài sâu tìm hiểu phần mềm Libol TVĐHTL để đánh gía ứng dụng thư viện trường đại học ứng dụng phần mềm thư viện Từ đưa hướng áp dụng phần mềm cho thư viện trường đại học khác Vì lựa chọn nghiên cứu đề tài hoàn toàn phù hợp Tôi hy vong kết đạt nghiên cứu đóng góp thiết thực mặt lý luận thực tiễn việc đánh giá, lựa chọn phần mềm phù hợp cho quan thông tin thư viện thư viện Bố cục đề tài Khóa luận bao gồm ba phần: Lời nói đầu, Nội dung, Kết luận Trong phần nội dung chia thành ba chương sau: Chương 1: Giới thiệu Thư viện Trường Đại học Thuỷ lợi (TVĐHTL) Chương 2: Giới thiệu phần mềm Libol 6.0 Chương 3: Ứng dụng phần mềm Libol Thư viện Trường Đại học Thuỷ lợi (TVĐHTL) Trong trình làm khóa luận cố gắng thời gian trình độ có hạn chắn khóa luận không tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đóng góp thầy cô bạn NỘI DUNG Chương 1: Giới thiệu Trường Đại học Thủy lợi Thư viện Trường Đại học Thủy Lợi Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV 1.1 Giới thiệu trường Đại học Thủy lợi Đại học thủy lợi (WRU): Water Resources University Tên trước đây: Học viện Thủy lợi – Điện lực Cơ quan: Bộ Nông nghiệp phát triển Nông thôn Hiệu trưởng nay: GS.TS Nguyễn Quang Kim Địa chỉ: 175 Tây Sơn- Đống Đa- Hà Nội Điện thoại: 04.38 522 201 Fax: 04.35 633 351 Email: dhtl@wru.edu.vn Website: www.wru.edu.vn Năm thành lập: 1959 1.1.1 Giới thiệu chung vể trường ĐHTL ĐHTL thành lập năm 1959 tiền thân Học viện Thuỷ lợi Điện lực Trải qua 48 năm xây dựng trưởng thành, Trường Đại học Thuỷ lợi khẳng định trường đại học đầu ngành nước đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu phát triển ngành Nước Trung tâm Khoa học Công nghệ có uy tín Thủy lợi - Thủy điện, Tài nguyên Môi trường, Phòng chống giảm nhẹ thiên tai, góp phần vào nghiệp phát triển bền vững kinh tế - xã hội đất nước, có lực hội nhập khu vực quốc tế ĐHTL trường đại học chuyên ngành Việt nam đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao lĩnh vực thuỷ lợi, thuỷ điện tài nguyên nước phục vụ cho ngành công nghiệp, nông nghiệp, dân sinh kinh tế phát triển nông thôn phạm vi nước Hiện trường có hệ thống giảng đường, phòng thí nghiệm, khu làm việc tương đối khang trang, thư viện, phòng học chuyên dùng thiết bị đáp ứng nhu cầu trường Đại học Trường có 600 cán bộ, công nhân viên giảng viên, 100% giảng viên Trường đạt chuẩn năm 2006 có giáo sư, 45 phó giáo sư, 84 Tiến sỹ, 173 Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV thạc sỹ Đã Nhà nước phong tặng Nhà giáo nhân dân, 58 Nhà giáo ưu tú Mạng lưới sở đào tạo, nghiên cứu khoa học triển khai công nghệ trải rộng từ Bắc tới Nam Đến Trường đào tạo cho đất nước gần 20000 kỹ sư, 429 thạc sỹ, 71 tiến sỹ, có nhiều người trở thành chuyên gia đầu ngành, cán chủ chốt Trung ương địa phương Năm học 2006-2007 trường có 10000 học viên sinh viên theo học với hệ đào tạo quy, chức, cử tuyển với cấp học dự bị, cao đẳng, đại học, đại học chưa kể lớp bồi dưỡng sau đại học ngắn hạn Công tác đào tạo tiến hành sở: Cơ sở Đống Đa – Hà Nội; Cơ sở Bình Thạnh, Tp Hồ Chính Minh Trung tâm ĐH2 Phan Rang, tỉnh Ninh Thuận Trong quan hệ hợp tác Quốc tế, Trường mở rộng quan hệ hợp tác nghiên cứu giao lưu với trường đại học, công ty, viện nghiên cứu Chính phủ nhiều nước tổ chức Quốc tế Với thành tích đạt được, Nhà trường vinh dự đón nhận phần thưởng cao quý Đảng Nhà nước trao tặng; Anh hùng lao động thời kỳ đổi năm 2000, Huân chương Hồ Chí Minh năm 2004 Năm 2006, Chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2006 – 2020 Trường Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn phê duyệt Mục tiêu Chiến lược toàn diện đảm bảo mang lại cho cán giảng viên môi trường thuận lợi, phát huy toàn lực trí tuệ cho nghiệp đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, tạo cho sinh viên môi trường học tập nghiên cứu khang trang, đại, tạo cho sinh viên môi trường học tập nghiên cứu khang trang đại, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng với kiến thức tiên tiến, kỹ cần thiết để tiến thân, lập nghiệp sáng nghiệp kinh tế thị trường Phấn đấu trở thành 10 trường Đại học hàng đầu Việt Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Nam đào tạo nguồn nhân lực nghiên cứu khoa học chất lượng cao, tạo danh hiệu “Đại học Thuỷ lợi Việt Nam” có uy tín, quan hệ quốc tế rộng rãi đa phương, đa dạng, đủ sức cạnh tranh, hợp tác bình đẳng với nước giới chủ động hội nhập Với tinh thần đổi ĐHTL phấn đấu tạo kỳ vọng để bước vào giai đoạn - Giai đoạn mang tính bước ngoặt lịch sử xây dựng phát triển để tương lai không xa có khả hợp tác đối tác tin cậy, bình đẳng khu vực giới 1.1.2 Đội ngũ cán bao gồm: • Trên 891 cán bộ, công nhân viên giảng viên; 100% giảng viên đạt chuẩn • Có giáo sư 62 phó giáo sư 98 tiến sĩ tiến sĩ khoa học, 202 Thạc sỹ; Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên trẻ học Thạc sĩ, Tiến sĩ nước nguồn vốn: ngân sách, tài trợ dự án, hợp tác trường Từ đến 2010 hàng năm có từ 20 đến 30 người học nước Tất giáo viên trường học Thạc sĩ, Tiến sĩ nước phải gửi học nước năm, để tăng cường vốn ngoại ngữ kinh nghiệm tổ chức học tập, giảng dạy nước Những ngưòi học đại học nước, trường có kế kế hoạch cho thực tập nước từ năm trở lên Cán giáo viên trường tham gia nhiều hội đồng Khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ hay cấp ban, tiểu ban tư vấn, kiểm tra, thẩm định, đánh giá, nghiệm thu đề tài khoa học công nghệ (KHCN), nhiều tổ chức nước đánh giá cao Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Trường rõ mục tiêu đội ngũ giảng viên đạt chuẩn: • Tỉ lệ cán giảng dạy/ sinh viên 1:15 • Trình độ: 55% trình độ Thạc sỹ, 40% tiến sỹ, số lượng có khả giảng dạy giao tiếp tiếng Anh 1.1.3 Cơ sở vật chất Cho đến nay, sở vật chất nhà trường có: 9,78 khuôn viên; 6700 m² phòng học; 27 sở thí nghiệm thực hành với 5713 m²; 8900 m² ký túc xá; 1089 m² thư viện; 8222 m² giáo dục thể chất Các hạng mục công trình nâng cấp xây theo quy hoạch tổng thể trường + Phòng học Phòng thí nghiệm Trường có 50 phòng học, hội trường lớn sức chứa 1000 người, âm ánh sáng đại Nhà trường đầu tư xây dựng giảng đường chuyên dùng, lắp tổng cộng 100 bảng di động chiếu giảng đường, khoa trang bị máy chiếu phục vụ kịp thời cho công tác cải tiến giảng dạy đạt hiệu cao Có khu thí nghiệm thuỷ lực đại, 10 phòng thí nghiệm độc lập, sở thí nghiệm khác Những thiết bị trang bị năm gần đạt hiệu suất sử dụng cao, phục vụ đắc lực cho công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học phục vụ sản xuất, đặc biệt phòng thí nghiệm địa kỹ thuật cấp giấy chứng nhận LAS tạo điều kiện thuận lợi việc hoạt động khoa học công nghệ Nhà trường + Thư viện trường Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Được đưa vào sử dụng từ năm 2006, thư viện Trường Đại học Thuỷ lợi rộng 2294 m² đầu tư lớn trang thiết bị, máy móc nhanh chóng phát triển theo hướng tin học hoá, đại hoá Là phận hữu cấu tổ chức đào tạo Nhà trường, phục vụ trình đào tạo sinh viên Đại học, Cao học Nghiên cứu sinh; góp phần phục vụ đào tạo lại; nâng cao trình độ chuyên môn cán giảng dạy nghiên cứu, Thư viện có khoảng 40.000 đầu sách loại, 50 đầu báo, tạp chí 70 máy tính cấu hình cao, với đường truyền Internet ADSL phục vụ cho nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, sinh viên + Kí túc xá Khu kí túc xá gồm có dãy nhà tầng gồm 270 phòng có đủ điều kiện sử dụng tốt Trong phòng có giường tầng, công trình phụ khép kín Nguồn điện nước dịch vụ hỗ trợ đầy đủ, hợp lý, thuận tiện cho học viên từ tỉnh xa học tập trường Đời sống tinh thần học viên, sinh viên phong phú với hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ Môi trường xã hội lành mạnh ổn định, trật tự an toàn kỷ cương đảm bảo tốt giúp học viên yên tâm học tập công tác Hiện nhà trường xây dựng khu ký túc xá 11 tầng trang bị đại đưa vào sử dụng năm 2011 + Khu Giáo dục thể chất Khu Giáo dục thể chất quần thể đại đa chức với sân bóng, bể bơi, sân tennis, nhà thi đấu thường xuyên mở cửa cho gần 200.000 lượt sinh viên, cán học tập rèn luyện sức khoẻ năm Hiện nhà thi đấu đa gấp rút hoàn thành + Trung tâm tin học Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Thực công tác tin học hoá toàn trường Với phòng máy, phòng gần 100 máy tính truy cập internet, trung tâm tin học đáp ứng tốt nhu cầu học tập sinh viên nơi triển khai chương trình thuộc dự án liên kết đào tạo trường Đại học Thuỷ lợi với tổ chức nước • Cơ sở hạ tầng mạng: ĐHTL xây dựng hệ thống mạng nội mạnh gồm có đường truyền Internet trực tiếp (leaseline) 4Mbps phục vụ hệ thống Portal, email hệ thống giảng trực tuyến đường truyền internet gián tiếp, ADSL phục vụ nhu cầu khai thác Internet toàn thể cán bộ, giáo viên sinh viên nhà trường • Trạm y tế: có phòng, giường, bàn khám bệnh đầy đủ trang thiết bị cho trạm y tế Đây nơi quản lý hồ sơ chăm sóc sức khoẻ ban đầu, định kỳ theo dõi sức khoẻ lâu dài cho hàng ngàn lượt sinh viên cán công nhân viên trường năm Ngoài hàng năm trạm y tế phối hợp kết hợp với trạm y tế dự phòng thành phố Hà nội, quận Đống đa phường Trung liệt phát động nhiều phong trào phòng tránh dịch bệnh, giữ vệ sinh chung kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm trường Hạ tầng sở đóng góp vai trò quan trọng vào bề dày gần 50 năm phát triển Trường Đại học Thuỷ lợi Cơ sở vật chất ngày đầy đủ, khang trang, đẹp hơn, hệ sinh viên trưởng thành từ mái trường tự hào Trường Đại học Thuỷ lợi, trường không ngừng đổi để hội nhập 1.1.4 Đào tạo Hiện nay, trường Đại học Thuỷ lợi đào tạo gần 10.000 sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh năm, đó: Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Hệ Đại học • 2.600 sinh viên quy; • 700 sinh viên chức; • Hàng trăm kỹ sư hai; • Trên 300 sinh viên hệ cử tuyển cao đẳng • Các chuyên ngành đào tạo đại học bao gồm Kỹ thuật Công trình; Công nghệ kỹ thuật xây dựng; Kỹ thuật Thủy điện Năng lượng tái tạo; Kỹ thuật điện; Cấp thoát nước; Kỹ thuật hạ tầng Phát triển nông thôn; Thủy văn Tài nguyên nước; Kỹ thuật Tài nguyên nước; Công nghệ thông tin; 10.Kinh tế tài nguyên thiên nhiên; 11.Kỹ thuật khí; 12.Kỹ thuật môi trường; 13.Kỹ thuật bờ biển; 14.Kỹ thuật biển (bắt đâu đào tạo năm 2008); 15.Địa kỹ thuật(bắt đâu đào tạo năm 2008); Khoá luận tốt nghiệp 2011 10 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV + TVĐHTL ứng dụng hiệu CSDL lớn hàng triệu ghi, Hỗ trợ hệ QT CSDL Oracle MS SQL Server phân hệ Libol có khả chuyển đổi hệ CSDL Oracle SQL server + TVĐHTL ứng dụng tốt tính khai thác trao đổi thông tin qua web, thư điện tử với dịch vụ GPRS (điện thoại di động) thiết bị hỗ trợ người khiếm thị chưa triển khai Nhìn chung phần mềm Libol có hiệu cao hoạt động thông tin thư viện nói chung thư viện trường Đại học Thủy Lợi nói riêng Tuy nhiên, với TVĐHTL phần mềm chưa sử dụng triệt để Cụ thể có số phân hệ mà thư viện chưa khai thác hết như: Phân hệ sưu tập số, phân hệ mượn liên thư viện Đây coi tính ưu việt phần mềm libol liên kết với thư viện tài nguyên thông tin trực tuyến Internet qua giao thức Z39.50 OAI-PMH; mượn liên thư viện theo giao thức ISO 10161, sử dụng định dạng mã hoá liệu BER/MIME Đồng thời chức phân quyền phần mềm Libol 6.0 TV sử dụng chưa dứt khoát Tức quản lý theo nghĩa phân quyền lỏng lẻo chưa nghĩa từ phân quyền Hiện có trạng nhiều cán sử dụng quyền cán trưởng phòng để có nhiều tiện ích trình làm việc B- Kiến nghị Cán thư viện đặc biệt cán thư viện có chuyên môn kĩ thuật cần tìm hiểu rõ tính phân hệ phần mềm libol để sử dụng cách hợp lý hiệu Khoá luận tốt nghiệp 2011 56 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Đồng thời, cán thư viện nên quan tâm đến hai phân hệ quản lý sưu tập số phân hệ mượn liên thư viện để tăng cường vốn tài liệu cho thư viện Cán quản lý thư viện cần quản lý kĩ việc phân quyền cho cán cấp dưới, tránh tình trạng sử dụng hỗn độn chung user password cán thư viện Đồng thời cán thư viện nên ý thức việc không nên sử dụng quyền người khác mà phân Cán TVĐHTL cần sử dụng triệt để thời gian trống làm việc để tìm hiểu sâu phần mềm mà thư viện sử dụng để đưa ý tưởng hay giải pháp để phần mềm ứng dụng hiệu C- Kết luận Tóm lại trình hình thành phát triển mình, TVĐHTL đạt nhiều thành tựu quan trọng Để mở rộng thư viện ưu thư viện thư viện cần phát huy ưu thế, khắc phục hạn chế TVĐHTL trình ứng dụng tiện ích khoa học kĩ thuật áp dụng tốt phần mềm Libol 6.0 So với thư viện trường Đại học khác TVĐHTL mô hình thư viện tiên tiến đại Không sở vật chất mà cách ứng dụng tiện ích internet vào hoạt động thư viện Sau ứng dụng phần mềm Libol 6.0 vào hoạt động thư viện công sức cán thư viện đựơc tiết kiệm đáng kể hiệu hoạt động thư viện tăng đáng kể Khoá luận tốt nghiệp 2011 57 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Trong phân hệ, nhìn chung TVĐHTL ứng dụng đựơc hầu hết tính vốn có phần mềm Libol Tuy nhiên phân hệ Mượn liên thư viện thư viện chưa sử dụng với lý tài liệu ĐHTL đặc thù nên khó chia sẻ muợn lẫn theo tính phân hệ mượn liên thư viện Thêm là, phân hệ sưu tập số TVĐHTL chưa mua sử dụng Hiện nay, TV tiến hành số hoá tài liệu có TV trước tiên số hoá nguồn tài liệu nội sinh Sau tiến hành số hoá chắn phân hệ sưu tập số mua sử dụng tương lai không xa DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Khoá luận tốt nghiệp 2011 58 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Nguyễn Thị Đào Vấn đề giảng dạy môn tin học tư liệu khoa thông tin thư viện trường Đại học Cao Đẳng nước ta nay// Tạp chí Thông tin & Tư liệu.-2006.- số (sắp in) Nguyễn Thị Thu Điệp Hệ quản trị thư viện tích hợp việc áp dụng chúng thư viện Việt Nam - H.: [ ], 2003 -74tr Nguyễn Tiến Đức Xây dựng thư viện điện tử vấn đề số hóa tài liệu Việt Nam // Tạp chí Thông tin & Tư liệu - 2005.- số - Tr.14 -18 Đỗ Văn Hùng Tự động hóa công tác Thông tin – Thư viện – Bài giảng.- H.: [ ], 2004.- 67tr Tạ Bá Hưng, Nguyễn Điến, Nguyễn Thắng Các tiêu chí đánh giá lựa chọn phần mềm cho thư viện điện tử Việt Nam// Tạp chí Thông tin & Tư liệu.- 2005.- số -Tr – 13 Lobanova Eh.S Điểm truy nhập mục lục truyền thống mục lục đọc máy// Tạp chí Thông tin & Tư liệu.- 2000 - Số - Tr.28 – 29 Ryan Phillippa Expression of interest to be included on a list of preferred software are providers for Westem Australian Government school libraries Nguyễn Công Phúc Quan điểm tổng hợp công tác tin học hóa thư viện// Tạp chí Thông tin & Tư liệu - 2001 - số - Tr.22-26 Vũ Văn Sơn Chọn lựa phần mềm quản trị thư viện// Tạp chí Thông tin & Tư liệu - 2000 - số - Tr 5-10 10 Đoàn phan Tân Giáo trình thông tin học hoạt động Thông tin Thư viện - H: Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 11 Kỷ yếu 20 năm thành lập phát triển thư viện Thư viện trường Đại học Thủy lợi 1989 – 2009/ Trường Đại học Thủy lợi –H.: Thư viện Đại học Thủy lợi, 2009 - 44tr 12 Tìm hiểu số phần mềm thư viện tiêu biểu áp dụng quan thông tin thư viện Việt Nam/ Đinh thị thu Huyền –H.: Khoa thông tin thư viện, 2006 – 20tr 13.www.wru.edu.vn 14.www.lib.wru.edu.vn Khoá luận tốt nghiệp 2011 59 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA THƯ VIỆN ĐẠI HỌC THỦY LỢI Khoá luận tốt nghiệp 2011 60 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Thư viện trường Đại học Thủy lợi Toàn thể cán TVTL Khoá luận tốt nghiệp 2011 61 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Ngày giới thiệu sách Không gian khép kín thư viện Khoá luận tốt nghiệp 2011 62 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Phòng tự học lúc đông kín sinh viên Kho sách mở tầng thư viện Khoá luận tốt nghiệp 2011 63 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Kho sách lưu thư viện Sinh viên tra cứu sách kho mở tầng Khoá luận tốt nghiệp 2011 64 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Sinh viên đọc sách phòng ngoại văn Cổng từ thư viện Khoá luận tốt nghiệp 2011 65 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Sinh viên tra cứu phòng Multimedia Sinh viên tra cứu qua máy trạm tầng Khoá luận tốt nghiệp 2011 66 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN 68 Tôi xin cam đoan khóa luận “TÌM HIỂU VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL TRONG THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI” công trình nghiên cứu riêng Các số liệu sử dụng trung thực Kết trình bày khóa luận chưa công bố công trình khác Nếu có sai sót, xin chịu hoàn toàn trách nhiệm 68 Khoá luận tốt nghiệp 2011 67 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận “TÌM HIỂU VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL TRONG THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI” công trình nghiên cứu riêng Các số liệu sử dụng trung thực Kết trình bày khóa luận chưa công bố công trình khác Nếu có sai sót, xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Hà nội, ngày tháng năm 2011 Sinh viên Nguyễn Thị Dinh Khoá luận tốt nghiệp 2011 68 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV LỜI CẢM ƠN Trong trình làm khóa luận, em nhận hướng dẫn tận tình thầy cô giáo khoa, giáo viên hướng dẫn đặc biêt cán Thư viện trường Đại học Thủy lợi Em xin gửi tới cô Nguyễn Thu Thảo, người trực tiếp hướng dẫn em lời cảm ơn chân thành Em xin cảm ơn cán thư viện trường Đại học Thủy lợi nhiệt tình giúp đỡ em để hoàn thành khóa luận Nhân đây, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo khoa Thông tin – thư viện, trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội hết lòng dạy dỗ em suốt bốn năm học qua Do thời gian trình độ có hạn nên khóa luận em không tránh sai sót Em mong nhận lời góp ý chân thành toàn thể thầy cô giáo bạn Hà Nội, ngày tháng năm 2011 Sinh viên Nguyễn Thị Dinh Khoá luận tốt nghiệp 2011 69 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV BẢNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa từ viết tắt TVĐHTL/ TV Thư viện Trường đại học Thuỷ lợi CNTT Công nghệ thông tin NCS Nghiên cứu sinh ĐHTL Đại học Thuỷ lợi ĐKCB Đăng kí cá biệt TT Thông tin OPAC (Online Public Access Mục lục truy nhập công cộng trực Catalog) - tuyến Khoá luận tốt nghiệp 2011 70 ... pháp vấn; quan sát kết hợp với phương pháp tổng hợp đánh giá thông tin Tình hình nghiên cứu đề tài Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV Đã có số báo, khóa luận nghiên cứu phần mềm... thầy cô bạn NỘI DUNG Chương 1: Giới thiệu Trường Đại học Thủy lợi Thư viện Trường Đại học Thủy Lợi Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV 1.1 Giới thiệu trường Đại học Thủy lợi Đại... giảng viên, 100% giảng viên Trường đạt chuẩn năm 2006 có giáo sư, 45 phó giáo sư, 84 Tiến sỹ, 173 Khoá luận tốt nghiệp 2011 Nguyễn Thị Dinh – ĐHKHXH&NV thạc sỹ Đã Nhà nước phong tặng Nhà giáo nhân