Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** Đề tài: Một vài kinh nghiệm tập củng cố môn tiếng việt lớp Mở đầu Vào lớp trẻ em bớc vào trờng hoàn toàn em thức tiến hành hoạt động học tập có mục đích cụ thể đặc biệt môn Tiếng Việt Học xong chơng trình lớp học sinh phải đọc đợc, đọc nhanh, độc từ học Không đọc mà hiểu đợc chữ, âm, vần, điền vào tập trắc nghiệm sau học xong học lớp giáo viên số tập trắc nghiệm cho học sinh điền, cách cho trò chơi trả lời nhanh Nên tổ suy nghĩ làm tập điền vào chỗ chấm đọc đợc từ nên có số tập Để học sinh nắm quy tắc tả lớp I/đặt vấn đề Ngày nay, có đổi phơng pháp dạy học có điều kiện để nhìn lại việc nghiên cứu giảng dạy môn tiếng việt cách hệ thống Quan niệm trớc cho thiết phải cho học sinh làm quen chữ viết trớc trau dồi ngôn ngữ, Tiếng Việt nhà trờng không tính thuyết phục Ngời ta chứng minh đợc tồn tơng đối độc lập hai kênh đọc viết nghe nói thực tiễn việc sử dụng ngôn ngữ Việc học Tiếng Việt nhà trờng cần đến giải pháp mềm mại sinh động để em tiếp cận nuôi dỡng hồn nhiên với vốn tri thức kỹ sử dụng Tiếng Việt Nên tổ bàn bạc áp dụng tập điền vần, chữ vào chỗ chấm, sau học xong từ đến hai học Giáo viên đa số vần học sinh lên bảng điền vào chỗ chấm để đọc vần nắm đợc quy tắc tả Nên tổ có vài kinh nghiệm giúp học sinh củng cố học môn Tiếng Việt II/ Giải vấn đề *Biện pháp I: Khi học xong phần âm Giáo viên cho học sinh lên bảng điền âm vào chỗ trống cho thích hợp : Ví dụ1: Điền vào chỗ chấm k hay c ì cọ; khô ; bé .ể ; vàng ; ọ ; th ớc ẻ ; hát đồng a ; chơi éo co; túi ẹo ; am ; đàn iến ; qua ầu ; gõ ẻng ; ú mèo ; dòng ênh ; .ổng làng ; cửa ính ; Ví dụ2: Điền vào chỗ chấm g hay gh giò; nhà a; é qua; ế; ánh thóc; i chép; đờng gồ ề; ẹ; im áo; tủ ỗ lim; i lại tên truyện; õ trống; chơi đàn i ta; ép Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** cây; ói bánh; ọn gàng; xuồng e; i nhớ; đàn à; hạt ạo; bàn ế; kéo ỗ Ví dụ3 : Điền vào chỗ chấm ng hay ngh voi; củ ệ; é ọ; ệ sĩ; bé ủ; cá ừ; ôi nhà xây; thiếu nhi tập i thức đội; ông ỉ tra; ề dệt vải; e nhạc; đờng đông ịt; ọn tháp; Ví dụ4: Điền vào chỗ chấm x; s hay gi ỏ cá; thầy áo dạy học; e lu; dòng ông; áo tập nói; túi ách; * Biện pháp II: Tiếp đến giáo viên dạy đến phần vần số tập để củng cố dùng ôn tập giáo viên gọi học sinh lên bảng điền vần vào chỗ chấm để tiết học phong phú học sinh nắm vần học Với số tập nh sau : Ví dụ : Điền vần ia, ua hay a vào chỗ chấm : Tờ b `; c bể; m / ; ng gỗ; v ? hè; t ? lá; nô đ \ ; x kia; m \ da Điền vần oi, ai, ôi hay vào chỗ chấm Nhà ng / ; gà m / ; c / còi; b \ vở; ch ? ; bé g / ; đồ ch ; th ? còi; Điền vần ui, i, uôi,ơi vào chỗ chấm : Cái t / ; g ? quà; nải ch / ; t ? thơ; tơi c \ ; b ? tối; m / bởi; ng ? mùi; Điền vần ay, ây hay vào chỗ chấm : / M bay; nhảy d ; bé tr ; v cá; c cối; ng \ hội; cối x ; Điền vần eo, ao, âu hay âu vào chỗ chấm: Chú m \ ; s ; châu ch / ; k / ; c ; c \ ;l sậy; sáo s .; Ch \ cờ; trái đ \ ; leo tr \ Điền vần ui, êu, iêu, hay yêu vào chỗ chấm:: \ d sáo; quý; buổi ch \ ; h ? bài; lỡi r \ ; l / lo; n ;k gọi; ch khó Điền vần u hay vào chỗ chấm : Trái l ; h sao; c \ ; m trí; bầu r .; b / cổ; Điền vần on, an, ân hay ăn:vào hỗ chấm Mẹ c ; rau n ; thợ h \ ; c ; tr ; bạn th ; g \ gủi; kh rèn; d dò; b \ ghế; h \ đá; nhà s \ ; Điền vần ôn, ơn, en hay ên vào chỗ chấm : Lá s ; nh ; áo l ; mũi t ; kh ngợi; n \ nhà; ch \ ; bài; kh lớn;s ca; c ma; mơn m ? Điền vần in, un, iên, yên vào chỗ chấm : Đèn p ; đèn đ ; / ; v phấn; cá b ? ;x lỗi; ma ph \ ; v xới; gi Điền vần uôn, ơnvào chỗ chấm : Chuồn ch \ ; v vai; c dây; ý m / ; l ; v \ nhãn; Điền vào ong, ông ăng hay âng vào chỗ chấm : Cái v ~ ; ; v \ tròn; th ; dòng s ; c viên; m tre; nhà t \ ; r .dừa; ph ? lặng; n niu; vầng tr Điền vân ung, ng, eng hay iêng vào chỗ chấm: Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** Lỡi x ? ; trống ch ; k ? ; xà b ; củ r \ ; bay l ; s ; tr thu; vui m \ ; s \ hơu; s / Điền vần uông, ơng, ang hay anh vào chỗ chấm : Cây b \ ; c \ chanh; buông l \ ; hải c ? ; hiền l \ ; b / chng; buổi s / ;rau m / ; nhà tr \ ; l / cày; n rẫy; đ \ ; ch Điền vần inh, ênh vào chỗ chấm : máy vi t / ; dòng k ; đ \ làng; thông m ; b viện; ~ ơng; bình m ; Điền vần am, om, ăm, âm vào chỗ chấm : Nuôi t \ ; hái n / ; t tre; đỏ th / ;m \ non; đờng h \ ; rừng tr \ ; làng x / ; ch \ râu; đom đ / ; tr / ; trái c ; Điền vần em, êm, im, hay um vào chỗ chấm: Con t ; đ ; trẻ ; ghế đ ; que k ; m \ mại; ch câu; tr \ khăn; nh / ; tủm t ? ; trốn t \ ; mũm m ~ ; Điền vần iêm, yêm, uôm hay ơm vào chỗ chấm : Đàn b / ; cánh b \ ; ao ch ; nh vải; vờn .; cháy đ ; dừa x ; k / ; / ; quý h / ; Điền vần ot, at, ăt, hay ât vào chỗ chấm : Rửa m ; đôi m / ; b / tay; th thà; đấu v ; bánh ng ; tiếng h / ;ca h / ; trái nh / ; chẽ l ;bãi c / ; chủ nh ; Điền vần et, êt, ut hay t vào chỗ chấm : / b .chì ; m / tết; n / chữ; chim c / ; s / bóng; s / răng; n / nẻ; bánh t / ; sấm s / ; r / ; k / bạn; d vải Điền vần it, iêt, uôt hay ơt vào chỗ chấm : ch nhắt; trái m / ; l / ván; v ; V Nam; chữ v / ; v lên Điền vần oc, ac, ăc hay âc vào chỗ chấm : / m áo; màu s / ; gi / ngủ; s / ; b / sĩ; hạt th / ; nh Điền vần uc, c, ôc hay uôc vào chỗ chấm : Thợ m ; đ / ; g / cây; l sĩ; máy x / ; nóng n ; th Điền vần iêc hay ơc vào chỗ chấm : Xem x / ; r / đèn; cá d / ; công v ; th / kẻ; l Điền vần ach, ich, hay êchvào chỗ chấm : s / ; viên g ; k ; vui th / ; chênh ch / ; du l ;s Điền vần op, ap, ăp hay âp vào chỗ chấm : Cải b / ; cá m ; g gỡ; xe đ ; giấy nh / ; h nhóm; đóng g / Điền vần ôp, ơp, ep, êp vào chỗ chấm : cá ch / ; đèn x / ; l nhà; l / học; h sữa; t / ca; h tác; xinh đ Điền vần ip, up, iêp hay ơp vào chỗ chấm : l / ; rau d / ; t / nối; giàn m / ; bắt nh ; nhân d ; b / sen; gi / đỡ Điền vần oa, oe, oai hay oay vào chỗ chấm : Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** điện th ; gió x / ; x \ ; kh lang; hí h / ; loay h ; múa x \ ; mạnh kh ? ; Điền vần oan, oăn, oang hay oăng vào chỗ chấm : vỡ h ; h ~ ; áo ch \ ; liến th / ; học t / ; giàn kh ; tóc x ; khoẻ kh / Điền vần oanh, oach, oat hay oăt vào chỗ chấm : h hình; l / choắt; chỗ ng ; d trại; kh tay; kế h ; nhọn h / ; t Điền vần uê, uy, uơ hay uya vào chỗ chấm : h vòi; đêm kh ; th ? xa; h tay; giấy pơ l ; h .; tàu th ? ; h hiệu; Điền vần uân hay uyên, uât, uyêt, uych, uynh vào chỗ chấm : mùa x ; bóng ch \ ; h chơng; chim kh ; kể ch ; sản x / ; d binh; l giao thông; băng t / ; trăng kh / ; phụ h ; ngã h .; đèn h \ quang Trên tập áp dụng cho tiết dạy suốt năm học III/Kết đạt đợc : Sau áp dụng vào thực hành luyện tập sau tiết học, học xong từ hai đến ba học sinh tìm vần thích hợp điền vào chỗ chấm điền ghép đợc tiếng vừa tìm đợc đọc đợc từ ghép đồng thời học sinh hiểu đợc nghĩa từ vừa ghép Tập cho học sinh ớm thử từ điền vào cách xác kết qua bảng thống kê khảo sát khối năm học 2005 2006 nh sau: Giữa kỳI Cuối kỳ I T S 118 118 Môn Tiếng việt Giỏi Khá T Bình 80 68% 20 17% 5% 88 75% 21 18% 8% Yếu 12 10% 0% IV/ học kinh nghiệm : Qua tập nêu tổ áp dụng làm tập để củng cố học, sau tiết dạyhoặc ôn từ hai đến ba phân môn học vần Giáo viên phải xác định đợc mục đích yêu cầu môn học hiểu đợc tâm sinh lý học sinh lớp một, để từ có biện pháp thích hợp vừa sức thu hút học sinh Quan trọng tất ngời giáo viên lớp cần có lòng tha thiết yêu nghề mến trẻ, đầu t chuẩn bị chu đáo tiết dạy xử lý tốt tình nảy sinh để từ có biện pháp sáng tạo, điền vần thích hợp Học sinh có tinh thần ham học môn Tiếng Việt nắm chắn môn Tiếng Việt./ Đạt loại : C cấp phòng năm học 2004 2005 ... 21 18% 8% Yếu 12 10 % 0% IV/ học kinh nghiệm : Qua tập nêu tổ áp dụng làm tập để củng cố học, sau tiết dạyhoặc ôn từ hai đến ba phân môn học vần Giáo viên phải xác định đợc mục đích yêu cầu môn. .. Điền vân ung, ng, eng hay iêng vào chỗ chấm: Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** Lỡi... đỡ Điền vần oa, oe, oai hay oay vào chỗ chấm : Công trình khoa học đề tài : vài kinh nghiệm tập củng cố môn Tiếng việt lớp ****************************************************************** điện