Tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk Lắk

111 620 1
Tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk Lắk

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk LắkTổ chức thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án nhân dân tinh Đắk Lắk

... phân tích sở lý luận tổ chức thực giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử Tòa án, đánh giá thực trạng tổ chức thực giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử Tòa án Đắk Lắk, kết đạt tồn... thực tiễn công tác tổ chức thực giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử Tòa án nhân dân tỉnh Đắk Lắk nhằm đưa giải pháp nâng cao hiệu giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử Tòa án. .. sở lý luận tổ chức thực giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử tòa án Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức thực giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử tòa án tỉnh Đắk Lắk giai đoạn

Ngày đăng: 18/02/2017, 10:29

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Tính cấp thiết của đề tài

  • 2. Tình hình nghiên cứu đề tài

  • 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn

  • 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của luận văn

  • 6. Những đóng góp khoa học của luận văn

  • 7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn

  • 8. Kết cấu của luận văn

  • Chương 1

  • CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

  • GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÉT XỬ

  • CỦA TÒA ÁN

  • 1.1. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÉT XỬ CỦA TÒA ÁN

    • 1.1.1. Khái niệm giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tố tụng và thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.1.1.1. Khái niệm giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tố tụng

      • 1.1.2. Đặc trưng của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.1.3. Mục đích của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.1.4. Vai trò của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.2.2. Chủ thể, đối tượng của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.2.3. Nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục pháp luật thông qua hoạt động xét xử của Tòa án

      • 1.3. NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG TỚI TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÉT XỬ CỦA TÒA ÁN

        • 1.3.1. Chính sách, pháp luật về phổ biến, giáo dục pháp luật

        • 1.3.2. Ý thức pháp luật và khả năng tiếp nhận pháp luật của người dân

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan