Từ ngày 06/2 đến 10/2/2017 Thứ/ Ngày Hai 06/02 Ba 07/02 Tư 08/02 Năm 09/02 Sáu Tiết Mơn PPCT 3 3 5 SHĐT Tập đọc Thể dục Tốn LT TV LT Tốn GDNG Tập đọc TNXH Tốn Âm nhạc Đạo đức TNXH Thể dục Tốn Chính tả LT Tốn Tiếng anh LT TV Tốn LTVC MT MT Kể chuyện Tốn Thủ cơng Chính tả TLV SHTT LT TV Tập viết Tiếng anh 22 43 43 106 64 43 22 44 43 107 22 22 44 43 108 43 44 43 65 109 22 21 22 22 110 22 44 22 22 66 22 44 Tên Sinh hoạt cờ Nhà bác học bà cụ Chun Luyện tập Ơn tập Ơn tập Giáo dục truyền thống dân tộc Cái cầu Chun Luyện tập chung Chun Giữ lời hứa Chun Chun Giải tốn hai phép tính Nghe – viết: Ê-đi xơn Ơn tập Chun Ơn tập Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Từ ngữ sang tạo, dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi Chun Chun Nhà bác học bà cụ Luyện tập Chun Nghe- viết: Một nhà thơng thái Nói viết người lao động trí óc Sinh hoạt lớp Ơn tập Ơn tập chữ hoa P (MT) Chun Ghi Chiều Chiều Chiều Chiều Chiều Chiều KNS Chiều Chiều Chiều Thứ hai Tập đọc Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, ln mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời CH 1, 2, 3, 4) KNS: Thể cảm thơng Xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc “Bàn tay cô giáo “ TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Luyện đọc từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghóa từ khó: nhà bác - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp học, cười móm mém - Giải nghóa từ (SGK) đặt câu: Đặt câu với từ móm mém Bà em cười móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thích - Cả lớp đọc thầm đoạn phần thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? + Ê - - xơn nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn bà cụ xảy + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa từ lúc ? chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem bà cụ số người - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn - Một học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc đoạn , lớp đọc thầm theo thầm + Bà cụ mong muốn điều ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước xe không cần + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bò ốm ngựa kéo? + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo + Từ mong muốn bà cụ gợi cho Ê - - xơn xe chạy dòng điện ý nghó ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người ? - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn - em đọc phân vai toàn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn người đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay hay d) Củng cố dặn dò : - Ê - - xơn nhà bác học vó đại Mong - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? muốn mang lại điều tốt cho người thúc - Về nhà học xem trước “Cái cầu” đẩy ông lao động cần cù sáng tạo … o0o Tốn Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tên gọi tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Cho học sinh xem lòch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh xem lòch năm 2005 tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề - Xem lòch tự làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng thứ ba + Ngày tháng thứ hai + Thứ hai tháng ngày + Chủ nhật cuối tháng ngày 28 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp xem lòch năm 2005 làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng thứ tư + Ngày quốc khánh tháng ngày thứ sáu Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Giáo viên nhận xét làm học sinh + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 chủ nhật + Ngày cuối năm 2005 thứ bảy - Một học sinh nêu đề tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Xem lòch 2005, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, ngày ? - Về nhà tập xem lòch, chuẩn bò compa cho tiết học sau … o0o Buổi chiều LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: Luyện ðọc BÀN TAY CƠ GIÁO Luyện ðọc rành mạch học thuộc khổ thơ sau (chú ý ðọc dứt mạch dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ bước ðầu tập nhấn giọng từ ngữ thể nhanh nhẹn, khéo léo bàn tay giáo) : Một tờ giấy trắng Cơ gấp cong cong Thoắt ðã xong Chiếc thuyền xinh q ! Một tờ giấy ðỏ Mềm mại tay Mặt trời ðã phơ Nhiều tia nắng toả Thêm tờ xanh Cơ cắt nhanh Mặt nước dập dềnh Quanh thuyền sóng lượn Viết từ ðến câu nói tranh cắt dán giấy giáo …………………… …………… …………………………… …………………… …………… …………………………… …………………… …………… …………………………… …………………… …………… …………………………… …………………… …………… …………………………… NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ Ðọc ðoạn câu chuyện (cột A) theo lời dẫn cách ðọc, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (cột B) ; ý ngắt nghỉ hợp lí : A B Từ lần gặp bà cụ, Ê-ði-xơn miệt mài với cơng việc chế tạo xe ðiện ðã thành cơng (1) Ðọc lời dẫn chuyện với thái ðộ thán phục Hơm chạy thử xe ðiện, người ta xếp hàng dài ðể mua vé Ê-ði-xơn mời bà cụ dạo ði chuyến ðầu tiên Ðến ga, ơng bảo : (2) Lời Ê-ði-xơn : vui, hóm Tơi giữ ðúng lời hứa với cụ ! hỉnh Bà cụ cười móm mém : (3) Lời bà cụ : phấn khởi Cảm ơn ơng Giờ già ði chơi ngày với xe ! Câu ðây ðặt ðúng dấu phẩy ? Khoanh tròn chữ trýớc câu trả lời ðúng luyện ðọc câu ðó : a Bên vệ ðường Ê-ði-xơn, nhìn thấy bà cụ ðang ngồi nghỉ b Bên vệ ðường, Ê-ði-xơn nhìn thấy bà cụ ðang ngồi nghỉ c Bên vệ ðường Ê-ði-xơn nhìn thấy, bà cụ ðang ngồi nghỉ … o0o LUYỆN TẬP TỐN Mục tiêu - Củng cố lại cách làm cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: TIẾT Tính nhẩm : 3000 × = ………… 2000 × = ………… 4000 × = ………… 2000 × = ………… Đặt tính tính : Sè 1234 × ……………… ……………… ……………… 2013 × 1201 × ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ? Số bị chia Số chia Thương 852 4 213 105 Một kho chứa 9350 kg ngơ Từ kho người ta lấy ngơ lần, lần 1250 kg ngơ Hỏi kho lại ki-lơ-gam ngơ ? … o0o KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TIẾT: GDNG Tên hoạt động: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I Mục tiêu hoạt động: Giáo viên giúp cho học sinh có hiểu biết định phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Tự hào u mến q hương, đất nước II Các khâu tổ chức hoạt động: Nội dung hoạt động: - Học sinh thi tìm hiểu phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Hình thức hoạt động: - Thi đua cá nhân, tổ III Chuẩn bị hoạt động: Về phương tiện hoạt động: Học sinh tìm sưu tầm tranh ảnh việc phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Về tổ chức - Phân chia nhiệm vụ: a Giáo viên: Chuẩn bị bàn ghế để học sinh tham gia thi đua b Học sinh: Tham gia sưu tầm tranh ảnh phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước IV Tiến hành hoạt động: - Giới thiệu mục đích, ý nghĩa hoạt động - GV phổ biến cách thức tổ chức hoạt đơng: -Em kể phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương khơng khí mừng xn đón tết cổ truyền dân tộc? Hs trình bày Gv kết luận - Học sinh thực hoạt động - Gd học sinh học tập tốt tăng cường bảo vệ sức khỏe - Giáo dục học sinh tình cảm u mến, gắn bó với trường lớp; Q trọng thầy cơ; Đồn kết thân với bạn bè; Phấn khởi tự hào trường lớp - Giáo dục học sinh tự hào u mến q hương, đất nước V Kết thúc hoạt động đánh giá kết quả: Ghi nhận cố gắng học sinh Biểu dương khen học sinh biết bảo vệ phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương … o0o Thứ ba Tập đọc Bài: CÁI CẦU I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ u cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng u (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc Nhà bác học bà cụ kết hợp - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn TLCH nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho em - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó phát âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm - Giúp học sinh hiểu nghóa từ ngữ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Người cha thơ làm nghề ? + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu , bắc qua dòng sông ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại khổ 2, 3, thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghó đến ? + Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ? - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghóa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Đọc thầm thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại khổ thơ 2, 3, + Bạn nghó tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghó đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng cầu cha bạn đồng nghiệp làm nên - em đọc lại thơ, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc lại thơ , lớp đọc thầm theo + Trong em thích khổ thơ ?Vì + Phát biểu suy nghó + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha + Bạn nhỏ yêu cha ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng thơ : -Lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu lại thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ - Hai học sinh thi đọc thơ nhàng tha thiết - Đọc câu theo hướng dẫn - Mời em thi đọc thơ giáo viên - Hướng dẫn học sinh HTL thơ theo phương pháp - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ xóa dần - Hai em thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Mời 2HS thi đọc thuộc thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - em nhắc lại nội dung đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc xem trước … o0o Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : -Biết làm tính nhân, chia bảng;nhân ( chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số -Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng; giải tìm phần số - Bài dành cho học sinh giỏi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ PHƯƠNG PHÁP:Luyện tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: -Hs làm BT VBT B/ Bài 1/ Giới thiệu bài, ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bài 1: * Kết quả: 45 ; ; 64 ; 35 ; 56 - Gọi HS nêu yêu cầu tập 24 ; ; 25 ; 35 ; 56 - Cho HS tự nhẩm, nêu kết 24 ; ; 49 ; ; Bài 2: 16 ; ; 81 ; ; - Cho HS nêu yêu cầu tập Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách thực tính Kết quả:a/ 235 ; 843 ; 864 ; nhân, tính chia b) 436, 87, 189 - Cho HS làm + gọi cá nhân lên bảng sửa Bài 3: Bài 3: - Gọi HS đọc đề, nêu kiện toán, xác đònh dạng toán - Cho HS làm + bảng lớp - Thu số vở, nhận xét Bài 4: - Tổ chức cho HS làm tương tự - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm phần số Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho hS làm 4/Củng cố – Dặn dò - Cho HS nêu lại quy tắc ôn tập - Dặn HS ôn lại dạng toán Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (100 + 60) × = 320 (m) Đáp số: 320m Bài 4: HS làm tập Bài 5: HS làm tập Đạo đức GIỮ LỜI HỨA ( Tiết ) I / Mục tiêu : -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa -HS biết giữ lời hứa với bạn bè với người -Qúy trọng người biết giữ lời hứa * KNS: kĩ định giải vấn đề tình liên quan đến vệc thực lời hứa Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm Kĩ tư phê phán hành vi khơng biết giữ lời hứa II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Phương pháp : Thảo luận,vấn đáp … IV /Các hoạt động A/Kiểm tra củ: -Thế biết giữ lời hứa? B/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG : Nội dung phiếu : Hãy ghi vào ô chữ Đ ( trước việc làm chữ S trước việc làm sai : - HS tự làm -a Vân xin mẹ chơi đến ve.à Đúng Vân - Một số nhóm trình kết vui chơi -b Cường giỡn nhiều học hứa với cô giáo sửa - HS lớp trao đổi bổ chữa cậu ta lại tiếp tục đùa nghòch lớp sung -c Quy hứa học xong chơi với bé học xong Quy lại xem ti vi - Tú hứa làm diều cho em thực lời nói * GV kết luận : - Các việc làm a, d giữ lời hứa - Các việc làm b, c không giữ lời hứa HOẠT ĐỘNG : * Mục tiêu : HS biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa * Cách tiến hành : GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm Em hứa bạn làm việc , Lần lượt nhóm cử đại em hiểu v việc làm sai em làm ? diện trình bày trước lớp - Em có đồng tình với nhóm vừa trình bày không ? - Theo em có cách giải tốt không ? * GV kết luận : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái ? HOẠT ĐỘNG : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu :Củng cố lại học Giúp HS biết giữ lời hứa * Cách tiến hành : GV cho HS nên quan điểm a-Không nên hứa hẹn với điều ? b- Chỉ nên hứa điều làm ? c-Hứa thật nhiều không làm ? d-Người giữ lời hứa tạo niềm tin cho người đ-Cần xin lỗi giải thích lý không thực lời hứa e-Chỉ cần giữ lời hứa với người lớn tuổi * GV kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d ,đ Không đồng tình với ý kiến a,c,e HS bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lý * Kết thúc tiết học : Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn Người giử dúng lời hứa người tin cậy tôn trọng Dặn dò : “Tự làm lấy việc mình” … o0o Thứ tư Tốn Bài tốn giải hai phép tính I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính II Đồ dùng: III Hoạt động dạy học * Bài mới: a) Bài tốn 1: - Gọi HS đọc đề? - 1Gọi HS đọc đề - GV HD hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài tốn hỏi gì? - GV HD bước để hình thành tốn - GV cho hs làm -HS nêu b) Bài tốn 2: GV HD Tương tự tốn GT cho HS biết tốn giải hai phép tính - GV cho hs làm c) Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - HS đọc - GV gợi ý đề tốn - GV HD HS vẽ sơ đồ - Cho hs làm vào nháp - HS làm - GV nhận xét – KT lại cách giải - HS làm vào * Bài 2: HD tương tự 1: - HS làm - Cho hs làm vào - HS làm vào - Chữa Bài 3: - HS lập thành đề tốn theo tóm tắt - GV gợi ý lập thành đề tốn theo tóm tắt - HS làm - Cho hs giải tốn GV nhận xét chữa 3/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau … o0o Chính tả Bài: Ê – ĐI – XƠN I MỤC TIÊU - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa ? + Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - Gọi số HS đọc lại câu điền dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho từ viết sai - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch ngang tiếng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào VBT - Hai em lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đóa - cánh đồng - Bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau điền dấu hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả … o0o Buổi chiều LUYỆN TẬP TỐN Mục tiêu - Củng cố lại cách làm cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: Tính nhẩm : 3000 × = ………… 2000 × = ………… 4000 × = ………… 2000 × = ………… Đặt tính tính : 1234 × ……………… ……………… ……………… 2013 × ……………… ……………… ……………… 1201 × ……………… ……………… ……………… Sè ? Số bị chia Số chia Thương 852 4 213 105 Một kho chứa 9350 kg ngơ Từ kho người ta lấy ngơ lần, lần 1250 kg ngơ Hỏi kho lại ki-lơ-gam ngơ ? Bài giải ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … o0o LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: TIẾT Luyện viết Nghe viết : Ơng trời bật lửa (hai khổ thõ ðầu) – SGK, trang 26 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (2) a) Ðiền vào chỗ trống tr ch giải câu ðố : ……ân ðen, ……ắng Ðứng nắng ðồng Làm bạn nhà nơng Thích mò tơm cá Là …………………… b) Ðặt dấu hỏi dấu ngã thích hợp vào chữ in ðậm giải câu ðố : Cái hai lưỡi khơng rãng Mà nhai giấy vải băng băng lạ kì ? Là ………………… (3) Ðiền vào chỗ trống : a) r, d gi Khung tre ……ấy trắng Bố phất nên ……iều ……iều chao cánh nắng Lên ó ……eo NGUYỄN NGỌC QUẾ b) ươt ươc Khóm cúc trồng tr………… nhà Ðẹp tươi nắng sớm Lá xanh dịu m………… mà Tràn ðầy bao nhựa sống NGUYỄN MINH HIỀN … o0o Thứ năm Tốn Bài: NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải tốn gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT VBT - Hai học sinh lên bảng làm - Nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Học sinh đặt tính tính - Yêu cầu HS tự thực nháp 1034 - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép x nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa 2068 - Gọi số HS nhắc lại - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Cả lớp thực phép tính - Mời 1HS lên bảng thực - Một em lên bangr thực hiện, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng sung - Cho HS nhắc lại 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân b) Luyện tập: Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu tập Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Hai em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Mời hai học sinh lên bảng giải bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Một học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc - Phân tích toán theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích toán - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: - Thu số em, nhận xét chữa - Một em đọc yêu cầu mẫu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp tự làm - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Mời hai học sinh nêu miệng kết sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có c) Củng cố - Dặn dò: bốn chữ số với số có chữ số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập … o0o Luyện từ câu Bài: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm tập tiết - 2HS lên bảng làm trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm tập: - Một em đọc yêu cầu tập1 Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc lại - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa - Cả lớp đọc thầm tập vào tập đọc, tả tuần 21, 22 - Các nhóm thảo luận làm để tìm từ ngữ trí thức hoạt động trí thức - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - Mời đại diện nhóm dán nhanh làm lên - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến só , đọc sách , học , bảng đọc kết mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… thắng - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu - Lớp theo dõi đọc thầm theo cầu tập - Học sinh tự làm chữa -Yêu cầu lớp đọc thầm - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Dán lên bảng băng giấy viết sẵn câu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Mời hai học sinh lên bảng làm b/ Trong lớp, Liên ý nghe giảng - Yêu cầu đọc lại câu sau điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề truyện vui : “Điện“ + Yêu cầu tập ? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn sửa xong dấu - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Một học sinh đọc đề tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghó làm vào nháp - Hai học sinh lên thi làm bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - em đọc lại truyện vui sau điền dấu câu - Cả lớp làm vào VBT - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học … o0o Kể chuyện Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết kể phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, ln mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời CH 1, 2, 3, 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc “Bàn tay cô giáo “ TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật nhập vai - Lần lượt nhóm thành lập phân công Kết hợp làm số động tác điệu thành viên đóng vai nhân vật - Yêu cầu lập nhóm phân vai chuyện - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn nhóm kể hay trước lớp d) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Ê - - xơn nhà bác học vó đại Mong - Về nhà học xem trước “Cái cầu” muốn mang lại điều tốt cho người thúc đẩy ông lao động cần cù sáng tạo … o0o Thứ sáu Tốn Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm 1810 x 1121 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn 1023 x 2005 x - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b/ Luyện tập : - Một em nêu yêu cầu Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm vào - học sinh lên bảng làm , lớp bổ sung: - Mời 3HS lên bảng chữa a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Đổi chéo để KT cho bạn Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - 1HS đọc toán (SGK) - Mời học sinh đọc toán - Phân tích toán theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích toán - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải - Mời học sinh lên giải bảng - Thu số em, nhận xét chữa - em đọc yêu cầu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm - Yêu cầu lớp tự làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi - Mời 3HS lên bảng chữa bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò: - học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập … o0o Chính tả Bài: MỘT NHÀ THƠNG THÁI I MỤC TIÊU - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ phiếu để học sinh làm 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết bảng lớp, viết vào bảng từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? + Ta bắt đầu viết từ ô ? - Yêu cầu đọc thầm lại sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số - Yêu cầu hai em lên bảng viết học sinh lớp lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chữa c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp thực vào VBT theo lời giải Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, yêu cầu nhóm làm phiếu - Yêu cầu đại diện nhóm dán làm lên bảng lớp đọc to kết - Nhận xét làm tính điểm thi đua nhóm d) Củng cố - Dặn dò: Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Hai học sinh đọc lại + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vónh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết vào - Học sinh soát tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm - em lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm Thước kẻ – thi trượt – dược só - HS chữa vào - học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm - Đại diện nhóm dán làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả - Dặn nhà học xem trước … o0o Tập làm văn Bài: NĨI VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I MỤC TIÊU - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - KT hai em - Nhận xét 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người tên ? Làm nghề ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV lớp nhận xét Hoạt động trò - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - Hai em đọc yêu cầu BT gợi ý + bác só , giáo viên, kó sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh đọc đề tập - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề - Lớp dựa vào điều nói tập học để viết thành đoạn văn có chủ đề nói - Yêu cầu HS viết vào VBT người lao động trí óc từ – 10 câu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - - em đọc viết trước lớp - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Nhận xét kiểm tra số - Thu học sinh nhà kiểm tra - Hai em nhắc lại nội dung học c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau .o0o SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU - HS nhận biết sơ lược kết học tập tuần - Biết tham gia phát biểu ý kiến trước lớp - Đoàn kết, thân ái, giúp đở bạn bè, lể phép với thầy cô giáo, người lớn II CHUẨN BỊ - GV chuẩn bò nhận xét học sinh III TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP 1/ Nêu lí sinh hoạt - GV nêu lí sinh hoạt - Nghe hiểu -GV nhận xét kết học tập HS -Nghe nhận biết -GV biểu dương em có tin thần thái độ học tốt tuần, khuyến khích em chưa có kết tốt cố gắng vượt lên bạn - GV yêu cầu cán lớp báo nhận xét tuần học - GV tổng hợp nhận xét kết luận - Cán lớp nhận xét - Gọi HS nhắc nhiều khuyết điểm kể việc + Nề nếp học tập em + Thái độ - Gọi HS khá, giỏi, kể việc học em + Cả lớp theo dỏi nhà, trường - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, nhắc nhỡ biểu dương 2/ Kế hoạch tuần tiếp - GV giao việc cụ thể cho tổ - HS kể + Nề nếp + Trật nhật - Vài HS khá, giỏi nêu - GV nhắc nhỡ động viên HS cố gắng vượt khó học tập - GV nhận xét tiết học - HS nhận nhiệm vụ ………………………………………… o0o…………………………………………… Buổi chiều LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: TIẾT Luyện viết Viết ðoạn vãn ngắn (khoảng câu) kể giáo (thầy giáo) mà em u q * Gợi ý : Cơ giáo (thầy giáo) tên ? Dạy em năm em học lớp ? Hằng ngày, giáo (thầy giáo) làm cơng việc lớp ? Tình cảm em bạn ðối với giáo (thầy giáo) ? Em ðã làm ðể tỏ lòng biết ơn giáo (thầy giáo) ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … o0o Tập viết Bài: ƠN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU ( MT phận ) - Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu câu ứng dụng dòng kẻ ô li IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng tiết trước Đào tơ lụa làm say lòng người - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: - em lên bảng viết, lớp viết bảng Lãn Ông, Ổi từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G - Viết mẫu chữ Ph kết hợp nhắc lại cách viết (Gi), Đ, H, V, N - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph - Lớp theo dõi giáo viên thực chữ T, V viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 nhà cách mạng vó đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông viết - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước Châu - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng bảng - Lắng nghe * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế đà - 1HS đọc câu ứng dụng: Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam GDMT : Học sinh biết bảo vệ mơi trường - Yêu cầu học sinh luyện viết bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết bảng con: Phá Tam - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên d/ Chữa bài: đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - 2HS nhắc lại ND học … o0o DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… DUYỆT CỦA BGH … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… … …………………………… ……………… … ………………………………… ………… [...]... x 4 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 10 23 x 3 2005 x 4 - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : - Một em nêu yêu cầu của bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - Mời 3HS lên bảng chữa bài a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 - Yêu cầu lớp theo... 2125 x 3 = ? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào nháp - Cả lớp cùng thực hiện phép tính - Mời 1HS lên bảng thực hiện - Một em lên bangr thực hiện, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng sung - Cho HS nhắc lại 2125 x 3 637 5 - Hai học sinh nêu lại cách nhân b) Luyện tập: Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Yêu cầu lớp. .. học sinh làm lần lượt các bài tập sau: 1 Tính nhẩm : 30 00 × 2 = ………… 2000 × 3 = ………… 4000 × 2 = ………… 2000 × 4 = ………… 2 Đặt tính rồi tính : 1 234 × 2 ……………… ……………… ……………… 20 13 × 4 ……………… ……………… ……………… 1201 × 5 ……………… ……………… ……………… 3 Sè ? Số bị chia Số chia Thương 852 4 4 2 13 6 105 4 Một kho chứa 935 0 kg ngơ Từ kho đó người ta đã lấy ngơ ra 3 lần, mỗi lần 1250 kg ngơ Hỏi trong kho còn lại bao... đánh giá Bài 3: - Một học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài 3 - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp thực hiện vào vở - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: - Thu vở 1 số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào vở - Yêu cầu cả lớp tự làm bài... 1052 x 3 = 31 56 - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 - Đổi chéo vở để KT bài cho bạn Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT - Một em đọc yêu cầu bài 2 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm vào vở - Mời một học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: ... - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Lớp thực hiện làm vào vở - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài - Mời một học sinh lên giải bài trên bảng - Thu vở một số em, nhận xét chữa bài - 1 em đọc yêu cầu bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi - Mời 3HS lên bảng chữa bài bổ sung - Nhận... học bài xem trước bài mới - Một học sinh đọc đề bài tập 3 + Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghó và làm bài vào nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc - 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa... vào vở - Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Cả lớp làm vào vở - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Hai em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Mời hai học sinh lên bảng giải bài bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Đổi... cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng cả lớp nhận xét Hoạt động của trò - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống - Cả lớp theo dõi - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác só , giáo viên, kó sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - 4 – 5 em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất Bài tập 2:... (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2 - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết - 2HS lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp ... quả:a/ 235 ; 8 43 ; 864 ; nhân, tính chia b) 436 , 87, 189 - Cho HS làm + gọi cá nhân lên bảng sửa Bài 3: Bài 3: - Gọi HS đọc đề, nêu kiện toán, xác đònh dạng toán - Cho HS làm + bảng lớp - Thu số... Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - 1HS... đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thích - Cả lớp đọc thầm đoạn phần thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: