Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án địa lý lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm
TUẦN:1 Tiết 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn nước Việt Nam : + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: TQ, Lào,CPC + Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 + Chỉ phần đất liền VN đồ ( lược đồ) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quả Địa cầu (cho nhóm) + bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, CPC Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập hường dẫn - Học sinh nghe hướng dẫn phương pháp học môn 3.Bài mới: - Tiết địa lí lớp giúp em tìm hiẻu - Học sinh nghe nét sơ lược vị trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân yêu Vị trí địa lí giới hạn * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp) - Hoạt động nhóm đôi, lớp Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ - Học sinh quan sát trả lời SGK trả lời vào phiếu học tập - Đất nước Việt Nam gồm có phận ? - Đất liền, biển, đảo quần đảo - Chỉ vị trí đất liền nước ta lược đồ - Phần đất liền nước ta giáp với nước ? - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta ? - Đông, nam tây nam - Kể tên số đảo quần đảo nước ta ? - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Giáo viên chốt ý Bước 2: + Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam đồ + HS vị trí Việt Nam đồ trình bày kết làm việc trước lớp + GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Bước 3: + Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam + Học sinh lên bảng vị trí nước ta địa cầu địa cầu - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với - Vừa gắn vào lcụ địa Châu A vừa có nước khác ? vùng biển thông với ĐD nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường đường biển Giáo viên chốt ý ( SGV/ 78) Hình dạng diện tích * Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Phần đất liền nước ta có đặc điểm ? - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Học sinh thảo luận - Hẹp ngang , chạy dài có đường bờ biển cong chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài - 1650 km km ? - Nơi hẹp ngang km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km ? - 330.000 km2 - So sánh diện tích nước ta với số nước có +So sánh: bảng số liệu S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc Bước 2: + Giáo viên sửa chữa giúp hoàn thiện câu trả lời + Học sinh trình bày - Nhóm khác bổ sung Giáo viên chốt ý -HS hình thành ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Gọi HS đọc phần tóm tắt -2 HS đọc Phương pháp: Trò chơi học tập, thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ - Học sinh tham gia theo nhóm, khung nhóm em - Giáo viên khen thưởng đội thắng - Học sinh đánh giá, nhận xét Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị: “Địa hình khoáng sản” _Lắng nghe - Nhận xét tiết học TUẦN:2 Tiết : ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN, ¾ diện tích đồi núi ¼ diện tích đồng - Nêu tên số khoáng sản VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên, - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đò): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, II Chuẩn bị: - Thầy: Bản đồ tự nhiên Việt Nam khoáng san Việt Nam - Trò: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu vị trí, giới hạn hình dạng nước - HS trả lời ta - Nhận xét - Nhận xét Giới thiệu mới: “Tiết Địa lí hôm giúp em tiếp tục tìm hiểu - Học sinh nghe đặc điểm địa hình khoáng sản nước ta” Phát triển hoạt động: Địa hình - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK - Học sinh đọc, quan sát trả lời trả lời vào phiếu - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược - Học sinh lược đồ đồ hình - Kể tên vị trí lược đồ dãy núi - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, nước ta Trong đó, dãy có hướng tây bắc - đông Trường Sơn nam? Những dãy núi có hướng vòng cung? - Hướng vòng cung: Dãy gồm cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều - Kể tên vị trí đồng lớn nước ta - Đồng sông Hồng → Bắc đồng sông Cửu Long → Nam - Nêu số đặc điểm địa hình nước ta - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ sông ngòi bồi đắp phù sa Giáo viên sửa ý chốt ý - Lên trình bày, đồ, lược đồ Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải, bút - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp đàm - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng Than A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ - Giáo viên sửa chữa hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit * Hoạt động 3: ( làm việc lớp) PP: Thực hành, trực quan, hỏi đáp - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên VN va øKhoán sản VN - Gọi cặp HS lên bảng, cặp 1câu: VD: Chỉ đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp nhanh Tổng kết ý Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm đôi, lớp - HS lên bảng thực hành theo cặp - Học sinh khác nhận xét, sửa sai - Nêu lại nét về: + Địa hình Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam _Lắng nghe TUẦN:3 Tiết : KHÍ HẬU I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu VN: + Khí hậu nhiệt đối ẩm gió mùa + Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đông lạnh, mua phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mu6a, khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lục, hạn hán, - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc - Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: Địa hình khoáng sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta -HS TL,kết hợp lược đồ,bản đồ 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu - Lớp nhận xét, tự đánh giá vùng phân bố chúng đâu? Giáo viên nhận xét Bài mới: “Tiết Địa lí hôm giúp em tiếp tục tìm hiểu - Học sinh nghe đặc điểm khí hậu” 1.Nước ta có khí hậunhiệt đới gió mùa - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) PP: Thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp + Bước 1: Tổ chức cho nhóm thảo luận để tìm - HS thảo luận, qs lược đồ 1, quan sát hiểu theo câu hỏi: địa cầu, đọc SGK trả lời: - Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu? - Học sinh - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay - Nói chung nóng, trừ số vùng núi lạnh? cao thường mát mẻ quanh năm -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có ta gió mùa - Hoàn thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi Tháng Tháng Hướng gió Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió tháng - Học sinh đồ hướng gió tháng Bản đồ Khí hậu VN H1 + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn - Thảo luận thi điền xem nhóm luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí nhanh - Giải thích sơ nét _GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu miền có khác - Hoạt động cá nhân, lớp * HĐ 2: (làm việc cá nhân nhóm đôi ) PP: Hỏi đáp, trực quan, thực hành + Bước 1: - Treo đồ tự nhiên VN giới thiệu - Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã → Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam - Phát PHT:Tìm khác khí hậu miền - HS làm việc cá nhân để trả lời: Bắc miền Nam về: - Sự chênh lệch nhiệt độ: +Sự chênh lệch nhiệt độ tháng + Các mùa khí hậu Nhiệt độ trung bình ( C ) Tháng Tháng7 Hà Nội 16 29 TP Hồ Chí Minh 26 27 - Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ đông + Miền Nam: mưa khô - Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển - Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông - Học sinh nơi nóng quanh năm + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình bày, bổ sung, nhận xét Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác biệt miền - Lặp lại Bắc MN MB có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt Ảnh hưởng khí hậu - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: (làm việc lớp) PP: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất - Tích cực: cối xanh tốt quanh năm nhân dân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn, lớp Phương pháp: Trò chơi, thực hành - Yêu cầu HS điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn - Thảo luận thi điền xem nhóm luyện KN xác lập mối quan hệ địa lí nhanh - Giải thích sơ nét Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: “Sông ngòi” - Nhận xét tiết học _Lắng nghe TUẦN:4 Tiết : SÔNG NGÒI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm vai trò sông ngòi VN: + Mạng lưới sông ngòi dày đặt + Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa ( mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa + Sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện, - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sông: sông Hòng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ ( lược đồ) II Chuẩn bị: - GV: Lược đồ sông ngòi - HS: Sách giáo khoa II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi + Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc khác rõ - Nhận xét rệt? + Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta? Giáo viên nhận xét Bài : Gv giới thiệu “Sơng ngời nước ta cĩ đặc điểm gì? Tiết địa lí hơm - Học sinh nghe giúp em trả lời câu hỏi đĩ Nước ta có mạng lưới song ngòi dày đặc* HĐ - Hoạt động cá nhân, lớp 1: (làm việc cá nhân thao cặp) PP: Trực quan, bút đàm, giảng giải + Bước 1: - Phát phiếu học tập - MỗiHS nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay sông? - Nhiều sông + Kể tên lược đồ H.1 vị trí số - Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sông Thái Bình … sông lớn nào? - Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai … - Miền Trung có sông nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sông miền Trung thường ngắn dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển + Bước 2: - Học sinh trình bày - Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sông Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc - Lặp lại phân bố rộng khắp nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa * Hoạt động 2:quan sát tranh - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, - Hoàn thành bảng sau: thảo luận trả lời: Chế độ nước sông Thời gian (từ tháng… đến Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời tháng…) sống sản xuất Mùa lũ Mùa cạn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sông” - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Lặp lại - Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi núi, - Nghe độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lòng sông làm sông có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mòn mạnh Vai trò sông ngòi - Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp * Hoạt động 3: (làm việc lớp) nước cho đồng ruộng đường Gt quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sơng bồi - Học sinh đồ đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình Trị An * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi, thực hành, thảo luận - Thi ghép tên sông vào vị trí sông lược nhóm - Nhận xét, đánh giá Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học đồ -Lắng nghe TUẦN: Tiết : VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển VN phận Biển Đông + Ở vùng biển VN, nước không đóng băng + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, đồ ( lược đồ) II Chuẩn bị: - GV: Lược đồ vùng biển nước ta - HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: “Sông ngòi” - Học sinh trình bày - Hỏi học sinh số kiến thức kiểm tra + Đặc điểm sông ngòi VN số kỹ + Chỉ vị trí sông lớn + Nêu vai trò sông ngòi Giáo viên nhận xét Đánh giá - Nhận xét mới: “Tiết ĐL hôm tiếp tục giúp tìm - Học sinh nghe hiểu đặc điểm biển nước ta” Vùng biển nước ta - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: (làm việc lớp) PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải _Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ VN - Theo dõi khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông - Dựa vào hình 1, cho biết vùng biển nước - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-laita giáp với vùng biển nước nào? xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan → Kết luận : Vùng biển nước ta phận Biển Đông Đặc điểm vùng biển nước ta - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) PP: Bút đàm, giảng giải, hỏi đáp - Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: - Học sinh đọc SGK làm vào phiếu Đặc điểm biển nước ta Ảnh hưởng biển đời sống sx (tích cực, tiêu cực) Nước không đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống + Sửa chữa hoàn thiện câu trả lời + Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng nhật triều, có vùng bán nhật triều có vùng có chế độ thuỷ triều Vai trò biển * Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) PP: Thảo luận nhóm, giảng giải, hỏiđáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta - Giáo viên chốt ý : Biển điều hòa khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát * Hoạt động 4: Củng cố PP: Trò chơi, thảo luận nhóm - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm không trả lời Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Đất rừng “ - Nhận xét tiết học - Học sinh trình bày trước lớp - Nghe lặp lại - Hoạt động nhóm - Học sinh dựa vốn hiểu biết SGK, thảo luận trình bày - Học sinh khác bổ sung - Nghe - Hoạt động nhóm, lớp + Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển _Lắng nghe TUẦN:6 Tiết : ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu: - Biết loại đất nước ta: đất phù sa đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít: + Đất phù sa: hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lít: có màu đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn: + Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ (lược đồ): đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặt biệt gỗ II Chuẩn bị: - Thầy: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố loại đất Việt Nam - Phiếu học tập - Trò: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ cải tạo đất III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: “Vùng biển nước ta” 10 - Học - Chuẩn bị: “Châu Phi (tt)” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe TUẦN:26 Tiết 26 : CHÂU PHI (tt) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm vè dân cư hoạt động sản xuát người dân châu Phi: + Châu lục có chủ yếu dân cư chủ yếu người da đen + Trồng cay công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm nỏi bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng công trình kiến trúc cổ - Chỉ dọc đồ tên nước, tên thủ đo Ai Cập II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi -Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: “Châu Phi” - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu : Nêu mục tiêu học Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát - Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc nào? - Chủng tộc có số dân đông nhất? - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Phương pháp: Sử dụng đồ, hỏi đáp + Nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ đặc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Đọc ghi nhớ - TLCH SGK - Nhận xét - Lắng nghe Hoạt động lớp - Da đen → đông - Da trắng - Lai da đen da trắng + Quan sát hình TLCH/ SGK Hoạt động cá nhân, lớp + Làm tập mục 4/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường vùng khai thác khoáng sản, trồng vật nuôi chủ yếu Châu Phi 42 điểm kinh tế Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp, sử dụng đồ + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Lục học? + Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản + Đời sống người dân Châu Phi có để xuất khó khăn gì? Vì sao? - Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm - Vì kinh tế chậm phát triển, ý trồng + Chốt lương thực + Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển Châu Phi Hoạt động 4: Ai Cập Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng Hoạt động nhóm đồ + TL câu hỏi mục 5/ SGK Kết luận : + Trình bày kết quả, đồ treo tường dòng + Ai Cập nằm Bắc Phi, cầu nối sông Nin, vị trí, giới hạn Ai Cập châu Á, Aâu, Phi - Lắng nghe + Thiên nhiên : có sông Nin chảy qua, nguồn cung cấp nước quan trọng, có đồng châu thổ màu mỡ + Kinh tế- xã hội : từ cổ xưa có văn minh sông Nin, tiếng công trình kiến trúc cổ; nước có kinh tế phát triển châu Phi, tiếng du lịch, sản xuất khai thác khoáng sản Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Mĩ” - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp + Đọc ghi nhớ - Lắng nghe TUẦN:27 Tiết 27: CHÂU MĨ I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên + Châu Mĩ có nhièu đới khí hạu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới 43 - Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồng nhận biết vị trí, giới hạn , lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ đặt tên dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: “Châu Phi” (tt) - Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu học - Lắng nghe Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - Giáo viên giới thiệu địa cầu - Học sinh quan sát địa cầu trả lời câu phân chia hai bán cầu Đông, Tây - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hỏi mục SGK - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Châu Mĩ châu lục - Học sinh khác bổ sung nằm bán cầu Tây, bao gồm : Bắc - Lắng nghe Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan Hoạt động nhóm, lớp sát, thực hành - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh - Các nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý : hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh giới - Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, thiệu tranh ảnh lời c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ vùng rừng A-ma-dôn - Nhận xét địa hình châu Mĩ - Nêu tên lược đồ hình vị trí: * Kết luận: Địa hình châu Mĩ thay đổi từ + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mĩ tây sang đông : Dọc bờ biển phía tây + Hai dãy núi thấp phía Đông châu Mĩ dãy núi cao đồ sộ Coóc-đi-e An- + Hai đồng lớn châu Mĩ đét ; đồng bắng lớn : + Hai sông lớn châu Mĩ đồng Trung tâm đồng A- - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi ma-dôn ; phía đông núi thấp - Học sinh khác bổ sung cao nguyên : A-pa-lát Bra-xin - Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mĩ Hoạt động lớp Hoạt động : Củng cố 44 - Châu Mĩ có đới khí hậu ? - Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu - Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn - Đọc ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Mĩ (tt)” - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS khác bổ sung - HS đọc - Lắng nghe TUẦN:28 Tiết 28 : CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế châu Mĩ: + Dân cư chủ yếu người có nguồn gốc nhập cư + Bắc Mĩ có nèn kinh tế phát triển cao Trung Mĩ Nam Mĩ Bắc Mĩ có công nghiệp, nông nghệp đại Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản khai thác khoáng sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh té Hoa Kì: có kihn tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp dứng hàng đầu thé giới nong sản xuất lớn giới - Chỉ đọc đồ tên thủ đô Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết mọt số đặc điểm dân cư hoạt đông sản xuất người dân chau Mĩ II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ kinh tế châu Mĩ - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: Châu Mĩ (T1) - Học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi SGK SGK - Nhận xét - Đánh gía, nhận xét Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu : Nêu mục tiêu Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ - Học sinh dựa vào bảng số liệu 17 nội Phương pháp: Đàm thoại, thực hành 45 dung mục 3, trả lời câu hỏi sau: +Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục ? + Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống ? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện + Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? câu trả lời - Đại diện HS báo cáo trước lớp - GV giải thích thêm: dân cư tập trung - Nhận xét , góp ý đông đúc miền Đông châu Mĩ - Theo dõi nơi dân nhập cư đến sống ; sau họ di chuyển sang phần phía tây - Kết luận : Châu Mĩ đứng thứ số - Lắng nghe dân châu lục phần lớn dân cư châu Mĩ dân nhập cư Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực - Học sinh nhóm quan sát hình 4, đọc SGK hành, quan sát thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên số trồng vật nuôi châu Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp châu Mĩ + So sánh khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi - Học sinh bổ sung - Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoạt động KTở châu Mĩ (nếu có) hoàn thiện câu trả lời - Lắng nghe ∗ Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, công nghiệp đại; Trung Mĩ Nam Mĩ sản xuất nông phẩm nhiệt Hoạt động nhóm đôi đới công nghiệp khai khoáng - Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì Hoạt động 3: Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn lược đồ H Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực - Học sinh nói với số đặc điểm quan, đàm thoại bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng - Một số học sinh lên trình bày kết làm việc trước lớp - Theo dõi - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh - Lắng nghe hoàn thiện câu trả lời ∗ Kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ ,là nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng Hoạt động lớp sản xuất điện với công nghệ cao Đọc lại ghi nhớ nông phẩm gạo, thịt, rau 46 Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp - Lắng nghe Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực” - Nhận xét tiết học TUẦN:29 Tiết 29 : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: + Châu Đại Dương nằm Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo - Châu Nam Cực châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dan cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân châu lục + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luỵện kim,… II Chuẩn bị: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực Quả địa cầu Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: “Châu Mĩ” (tt) - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, đánh giá - Nhân xét Bài mới: Giới thiệu : Nêu mục tiêu học - Lắng nghe Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn - HS dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK Phương pháp: Sử dụng lược đồ, thực - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm hành phần đất nào? - Làm câu hỏi mục a SGK 47 - HS trình bày kết quả, đồ treo tường vị * Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn trí, giới hạn châu Đại Dương châu Đại Dương địa cầu Chú ý vị trí có đường chí tuyến qua lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp Hoạt động cá nhân Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Phương pháp: Quan sát, phân tích bảng - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ôxtrây-li-a Các đảo quần đảo - Hs trình bày kết chuẩn xác kiến thức, gồm gắn tranh (nếu có) vào vị trí chúng đồ Hoạt động 3: Dân cư hoạt động kinh tế Phương pháp: Hỏi đáp Hoạt động lớp - HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học? - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau? - Trình bày đặc điểm KT Ô-xtrây-li-a - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Châu Nam Cực Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng Hoạt động nhóm lược đồ - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi sau: + Các câu hỏi mục SGK + Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác? - Nhận xét, kết luận - Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động lớp Tổng kết - dặn dò: - Đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị: “Các Đại Dương giới” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học 48 TUẦN: 30 Tiết 30 : I Mục tiêu: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI - Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương Bắc băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn - Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ( lược đồ), địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ(lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: Châu đại dương châu Nam Cực - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét - Nhận xét Bài mới: Nêu mục tiêu học “Các Đại dương giới” - Lắng nghe Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Trên Trái Đất có nầy Hoạt động cá nhân đại dương? Chúng đâu? Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi, thực - Làm việc theo cặp hành, trực quan - Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy Số thứ tự Đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương - số học sinh lên bảng trình bày kết qủa làm việc 49 - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh trước lớp đồng thời vị trí đại dương địa cầu đồ giới hoàn thiện phần trình bày Làm việc theo nhóm Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo hành - Học sinh nhóm dựa vào bảng số luận theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn nhóm trước lớp đến nhỏ diện tích - Học sinh khác bổ sung + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển lại lạnh vậy? - Theo dõi - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - HS khá, giỏi thực - Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độâ sâu - Lắng nghe ∗ Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình Hoạt động lớp lớn Hoạt động 3: Củng cố - Đọc ghi nhớ Phương pháp: Hỏi đáp Tổng kết - dặn dò: - Lắng nghe - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” - Nhận xét tiết học TUẦN: 31 GIÁO ÁN ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG Bài 2: ĐỊA LÍ KINH TẾ TỈNH SÓC TRĂNG TIẾT 1: NÔNG – LÂM – NGƯ – NGHIỆP I/ MỤC TIÊU: 50 Học sinh biết ngành nông – lâm – ngư nghiệp tỉnh Sóc Trăng có mạnh ? Có vùng miền nào? Có giá trị Qua học giúp em biết yêu quý tự hào địa phương II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên chuẩn bị hình ảnh có liên quan đến học Học sinh sưu tầm hình ảnh có quan đến học địa phương III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức : - cho Học sinh hát vui Hát vui - Kiểm tra sĩ số Báo cáo sĩ số 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Bài mới: Các em cho cô biết tranh vẽ gì? Vẽ đâu ? Theo em tranh vẽ nối ngành nghề ? dâu? Bài hôm tìm hiểu ngành nông – lâm – ngư nghiệp tỉnh Sóc Trăng qua học Nông – Lâm – Ngư Nghiệp Gv ghi tựa lên bảng - Học sinh nhắc lại tựa Hoạt động 1: Nông nghiệp: Gọi vài học sinh đọc lại nội dung sách trả lời câu hỏi: + Nông nghiệp Nông nghiệp mạnh tỉnh Tỉnh Sóc Trăng Sóc Trăng + Nhờ đâu mà giá nông sản lại tăng Nhờ kỹ thuật trồng trọt đa dạng hóa liên tục? Giáo viên chốt lại ý từ câu trả lời Nhắc lại ý học sinh tóm lại ý Tiếp theo tìm hiểu ngành cụ thể: a/ Ngành trồng trọt: Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách trả lời câu hỏi: + Ngành nông nghiệp trồng Ngành trồng lúa Tỉnh Sóc Trăng gì? + Hãy kể tên số loại gạo mà em Gạo thơm … biết có tỉnh Sóc Trăng? + Ngoài lúa Sóc Trăng trồng Cây ăn trái nào? 51 + Hãy kể tên số loại trái mà em biết có Sóc Trăng B/ Ngành chăn nuôi: Sóc Trăng chủ yếu chăn nuôi loại nào? 2/ Lâm nghiệp Gọi học sinh nội dung lâm nghiệp sách + em kể tên rừng mà em biết Tỉnh Sóc Trăng Giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Ngư nghiệp Gọi học sinh đọc nội dung sách Ngư nghiệp + Nhờ có điều kiện thuận lợi nên ngành Ngư nghiệp ? Hãy kể tên số thủy sản mà em biết Giáo viên chốt ý hoạt động 4/ Củng cố: Các em vừa học xong gì? Qua học giúp em hiểu gì? 5/ Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Sầu riêng , vú sữa, bưởi năm roi… Trâu, bò , vịt… Rừng tràm Mỹ Phước Thuận lợi cho việc nuôi trồng thủy sản Tôm sú… Học sinh đọc nội dung học TUẦN: 32 GIÁO ÁN ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG Bài 2: ĐỊA LÍ KINH TẾ TỈNH SÓC TRĂNG TIẾT 2: CÔNG NGHIỆP ,TIỂU THỦ CÔNG NGHIỆP , GIAO THÔNG VẬN TẢI , THƯƠNG MẠI- DỊCH VỤ I/ MỤC TIÊU: Học sinh nắm nội dung yêu cầu môn học Qua học giúp em biết yêu quý tự hào địa phương II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên chuẩn bị hình ảnh có liên quan đến học Học sinh sưu tầm hình ảnh có quan đến học địa phương 52 III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : - cho Học sinh hát vui - Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Bài mới: Các em cho cô biết tranh vẽ gì? Vẽ đâu ? Theo em tranh vẽ nối ngành nghề ? dâu? Bài hôm tìm hiểu ngành công nghiệp , tiểu thủ công nghiệp , giao thông , thương mại – dịch vụ Gv ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Gọi vài học sinh đọc lại nội dung sách trả lời câu hỏi: + công nghiệp Tỉnh Sóc Trăng + Kể tên số ngành tiểu thủ công nghiệp tỉnh ta Giáo viên chốt lại ý từ câu trả lời học sinh tóm lại ý Tiếp theo tìm hiểu ngành cụ thể: Hoạt động 2: Giao thông vận tải Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách trả lời câu hỏi: + Em biết đường giao thông nào? + Thế mạnh giao thông tỉnh Sóc Trăng loại đường nào? Giáo viên chốt lại ý Hoạt động 3: Thương mại – Dịch vụ Sóc Trăng chủ yếu có ngành thương mại nào? -Ngành du lịch Sóc Trăng phát triển nào? + Hãy kể tên địa điểm du lịch Hoạt động học sinh Hát vui Báo cáo sĩ số - Học sinh nhắc lại tựa công nghiệp mạnh tỉnh Sóc Trăng Dệt chiếu , chằm xóm tiệm Nhắc lại ý Đường thủy đường Đường thủy Học sinh nhắc lại ý Các chợ đầu mối lúa , cá ,tôm Đang phát triển giàu tiềm Chùa Dơi , Chùa Chén Kiểu… 53 Sóc Trăng mà em biết Gọi học sinh đọc nội dung sách du lịch Giáo viên chốt ý hoạt động 4/ Củng cố: Các em vừa học xong gì? Qua học giúp em hiểu gì? 5/ Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Tiết 33 : ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: - Tìm châu lục, đại dương nước VN đồ giới - Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực.) II Chuẩn bị: + GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: “Các Đại dương giới” - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu - Nhận xét - Lắng nghe học : Ôn tập cuối năm Phát triển hoạt động: Làm việc cá nhân lớp Hoạt động 1: Ôn tập phần PP: Thảo luận nhóm, thực hành Bước 1: * Phương án 1: Nếu có phiếu học tập phát cho học sinh học sinh * HS làm việc theo yêu cầu GV hoàn thành phiếu học tập * Phướng án 2: Nếu có đồ giới giáo viên gọi số học sinh lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đối đáp nhanh” tương tự 54 để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu Ở trò chơi nhóm gồm học sinh Bước 2: - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc - Theo dõi học sinh cho Hoạt động 2: Ôn tập phần II Làm việc theo nhóm Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực Bước 1: hành - Học sinh nhóm thảo luận hoàn thành câu SGK Bước 2: - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - HS điền kiến thức vào bảng - Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê (như * Lưu ý: Ở câu 4, nhóm phải điền đặc câu SGK) lên bảng điểm châu lục, điền châu lục để đảm bảo thời gian Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại Tổng kết - dặn dò: - Ôn học - Chuẩn bị: “Thi HKII” - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp - Nêu nội dung vừa ôn tập - Lắng nghe TUẦN: 34 TIẾT 34: ÔN TẬP CUỐI NĂM I-MỤC TIÊU: - Tìm châu lục, đại dương nước VN đồ giới - Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực.) II-CHUẨN BỊ: -Tóm tắt nội dung III-HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1-Ổn định: - Hát vui 2-Kiểm tra: - Gv kiểm tra chuẩn bị hS - Gv nhận xét đánh giá 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GV giới thiệu nội dung ôn tập - Yêu cầu HS nêu tên học -HS nêu học: +Châu Á 55 +Châu Aâu số nước +Châu Phi +Châu Mĩ +Châu Đại Dương-Châu Nam Cực +Các đại dương - GV chia Hs thành nhóm - GV giao nhiệm vụ nhóm châu + Nêu vị trí địa lý giới hạn của: Châu Á Châu Âu Châu Phi Châu Mĩ Châu Đại Dương + Nêu đặc điểm kinh tế châu lục - GV mở bảng phụ tóm tắt - GV nhận xét chung 4-Củng cố: 5-Dặn dò: -Các nhóm đọc thầm phần việc nhóm -Các nhóm suy nghĩ-trình bày -Các nhóm nhận xét lẫn - Hs nhóm tổng kết điều thu hoạch - Gv nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết ôn tập - Chuẩn bị:KTHK2 56 [...]... thủy sản - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa - 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe Hoạt động nhóm, lớp + 54 dân tộc + Kinh + Đồng bằng + Miền núi và cao ngun - H trả lời, nhận xét bổ sung - Nghe và nhắc lại Hoạt động cá nhân, nhóm - Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã học ở tiết trước đánh dấu Đ – S vào ơ trống trước mỗi ý + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S - Học... sản - Gọi HS đọc ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Các nước láng giềng của Việt Nam” - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Nghe - 2 HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe TUẦN:21 TIẾT 21: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I-MỤC TIÊU: - Dựa vào lược đồ bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào,Trung Quốc và đọc tên thủ đơ của 3 nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản... sản gồm : đánh bắt và ni trồng thủy sản + SL đánh bắt nhiều hơn ni trồng + Đánh bắt nhiều hơn ni trồng + Sản lượng thủy sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng ni trồng thủy sản ngày càng tăng nhanh hơn sản lượng Hoạt động lớp đánh bắt + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng - Đọc ghi nhớ trang 87 ven biển và nơi có nhiều sơng, hồ Hoạt động 5: Củng cố - Lắng nghe Phương pháp: Hỏi đáp 5 Tổng kết -... đáp 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Thương mại và du lịch “ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS làm bài theo nhóm ( 4 HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên bản - Cả lớp nhận xét - HS làm BT ở mục 2 SGK - HS trình bày kết quả -Lắng nghe - Hoạt động lớp - Học sinh nêu ghi nhớ - Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài - HS trưng bày tranh, ảnh về các loại phương tiện giao thơng -Lắng nghe TUẦN: 15 25. .. lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Campu-chia và Lào: +Lào khơng giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao ngun; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo + Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt;Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo - Biết Trung Quốc có số dân đơng nhất thế giới,... nước ĐNÁ năm 2004 Biểu đồ tăng dân số + HS: Sưu tầm tranh ảnh về hậu quả của tăng dân số nhanh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: + Hát 2 Bài cũ: “Ơn tập” + Nêu những đặc điểm tự nhiên VN + Nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá 3 bài mới: Tiết địa lí hơm nay sẽ giúp các em - Nghe tìm hiểu về dân số nước ta” Hoạt động 1: Dân số Hoạt động cá nhân, lớp Phương... trình bày -Gv nhận xét đánh giá 5. Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị KT CKI - Nhận xét tiết học 30 TUẦN:18 TIẾT 18: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TUẦN:19 Tiết 19 : CHÂU Á I Mục tiêu: - Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: Châu á, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương - Nêu được vị trí giới hạn của châu á: + ở bán cầu Bắc, trải dài từ... vùng biển nước ta? - Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá 3 bài mới: Nêu mục tiêu bài học 1 Các loại đất chính ở nước ta * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, trực quan + Bước 1: - Giáo viên: Để biết được nước ta có những loại đất nào → cả lớp quan sát lược đồ → Giáo viên treo lược đồ - u cầu đọc tên lược đồ và khí hậu + Bước 2:... (làm việc cả lớp) _GV nêu câu hỏi : +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì ? +Địa phương em đã làm gì để BVä rừng * Hoạt động 5: Củng cố Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Giải thích trò chơi - Chơi tiếp sức hồn thành nội dung kiến thức vừa xây dựng - Tổng kết khen thưởng 4 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: n tập - Nhận xét tiết học Đặc điểm _Đại diện nhóm trình bày kết quả Hoạt động cá nhân, lớp _HS... trung ở một số nơi + Các tuyến đường chính chạy theo chi u B-N hay theo chi u Đơng- Tây ? * Bước 2 : → Kết luận : + Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa đi khắp đất nước + các tuyến giao thơng chính chạy theo chi u Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chi u Bắc- Nam + Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ơ tơ và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chi u dài đất nước + Các sân bay quốc tế : Nội bài, ... kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào trống trước ý + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S - Học sinh sửa 28 bảng Đ – S Hoạt động 3: Ơn tập thành phố lớn, cảng trung tâm... quanh năm nhân dân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán... ngòi Giáo viên nhận xét Đánh giá - Nhận xét mới: Tiết ĐL hơm tiếp tục giúp tìm - Học sinh nghe hiểu đặc điểm biển nước ta” Vùng biển nước ta - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: (làm việc lớp) PP: