Đang tải... (xem toàn văn)
Trải qua hàng nghìn năm gắn bó với nền kinh tế nông nghiệp, sản xuất lúa nước truyền thống lâu đời, tổ tiên chúng ta đã tích lũy được nhiều kinh nghiệm quý báu để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, khắc phục những khó khăn do thiên nhiên gây ra, phát huy khả năng của con người trong lao động sản xuất; thể hiện tình cảm gắn bó, hòa mình với thiên nhiên, đồng thời ấp ủ khát vọng chinh phục, cải tạo thiên nhiên. Kinh nghiệm đó đã được đúc kết lại trong những câu tục ngữ ngắn gọn có sức khái quát cao nhưng cũng rất sinh động, hấp dẫn, được nhiều thầy cô giáo sử dụng trong các môn học nhà trường.
I TÊN TÌNH HUỐNG Trải qua hàng nghìn năm gắn bó với kinh tế nơng nghiệp, sản xuất lúa nước truyền thống lâu đời, tổ tiên tích lũy nhiều kinh nghiệm quý báu để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, khắc phục khó khăn thiên nhiên gây ra, phát huy khả người lao động sản xuất; thể tình cảm gắn bó, hịa với thiên nhiên, đồng thời ấp ủ khát vọng chinh phục, cải tạo thiên nhiên Kinh nghiệm đúc kết lại câu tục ngữ ngắn gọn có sức khái quát cao sinh động, hấp dẫn, nhiều thầy cô giáo sử dụng môn học nhà trường Chính vậy, chúng em lựa chọn tình huống: “Ý thức bảo vệ mơi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai” thông qua tiết học “Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất” chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) nhằm vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Tục ngữ thể loại văn học dân gian Khác với ca dao, dân ca khúc hát tâm tình thiên khía cạnh tinh thần, tình cảm; tục ngữ có chức chủ yếu đúc kết kinh nghiệm sống nhiều lĩnh vực sống hàng ngày Vì tục ngữ xem kho kinh nghiệm tri thức thực tiễn vô phong phú Với đặc thù thể loại văn học mang tính chất xã hội đời sống sản xuất, chúng em cảm thấy tục ngữ có phần khơ khan trừu tượng, có lẽ chúng em chưa có biện pháp học tập đắn, chưa có kỹ vận dụng kiến thức môn học khác để tìm hiểu nội dung học, … nhờ vào kiến thức Địa lý, Vật lý, Sinh học, Giáo dục Công dân, Công nghệ, … mà cô giáo lồng ghép giúp chúng em biết xâu chuỗi vật tượng khô khan thành học sinh động hấp dẫn, dễ hiểu, dễ nhớ có khả vận dụng vào thực tiễn sống; Hơn Học theo chủ đề tích hợp vận dạng kiến thức liên mơn “Ý thức bảo vệ mơi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai” thông qua tiết học “ Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất” chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) giúp chúng em phát huy lực tư duy, khuyến khích sáng tạo đặc biệt có ý thức việc bảo vệ mơi trường; có khả ứng phó với biến đổi thất thường khí hậu, tránh để xảy điều đáng tiếc sống đại Việc học có tác dụng sau: - Tạo hứng thú học tập, tiết học bớt khô cứng, căng thẳng - Bạn có quan điểm, nhìn riêng vấn đề - Trao đổi quan điểm, kiến thức mạnh - Tăng cường khả vận dụng kiến thức tổng hợp, khă tự học, tự nghiên cứu - Nâng cao kỹ làm việc theo nhóm, đặc biệt kỹ sống, biết vận dụng tốt điều biết sống III TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN Các vật, tượng sống có mối quan hệ mật thiết với nhau, vật có nhiều cách nhìn cách tiếp cận đánh giá khác Những câu tục ngữ nói thiên nhiên kinh nghiệm lao động sản xuất trước đây, chúng em biết đến góc độ mơn Ngữ văn, câu tục ngữ hiểu góc độ mơn Địa lý, Vật lý, Sinh học, Giáo dục Công dân, Công nghệ, … Ở đây, chúng em thấy liên hệ tách rời môn khoa học Nếu giải thích vấn đề kiến thức riêng mơn Ngữ văn chưa thấu đáo, chưa có nhìn tổng quan để giải vấn đề Vì mục tiêu việc vận dụng kiến thức liên môn nhằm giúp cho chúng em phát huy lực sáng tạo, có kiến thức bản, hiểu vấn đề diễn xung quanh sống; qua chúng em có hành động thái độ đắn sống; biết yêu quí, trân trọng, tự hào giá trị quê hương, đất nước; Biết bảo vệ môi trường ứng phó với biến đổi khí hậu bất thường để phòng tránh giảm nhẹ thiên tai sống CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN Theo chúng em, việc học theo chủ đề tích hợp vân dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn giúp chúng em giảm bớt áp lực, đồng thời phát huy khả tự nghiên cứu, độc lập suy nghĩ, đánh giá giải vấn đề nêu cách thấu đáo Chúng em thấy việc học gắn kết lí thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống, đẩy mạnh việc thực theo phương châm: “ Học đôi với hành”, tránh kiểu học thụ động, làm co buổi học thêm thoải mái, không khô cứng bớt căng thẳng CÁC NGUỒN NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢ QUYẾT TÌNH HUỐNG - Sach giáo khoa ngữ văn - Sach giáo khoa Địa lí 6,9 - Sach giáo khoa Hóa học - Sach giáo khoa Vặt lí - Sach giáo khoa Cơng nghệ - Sach giáo khoa Giáo dụ công dân - Sự giúp đỡ, tư vấn thầy( cơ) giáo dạy mơn Ngữ văn, Địa lí, Vật lí, Sinh học, Giáo dục cơng dân, cơng nghệ … IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: - Vận dụng kiến thức liên môn giáo dục thức bảo vệ môi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai thông qua tiết học để hiểu nội dung câu tục ngữ “ Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất” + Văn học: Sử dụng từ ngữ, phương thức diễn đạt kết nối viết cho diễn cảm, nói lên cách nhìn người xưa trước tượng tự nhiên tình cảm người thiên nhiên khát khao chinh phục thiên nhiên + Vật lí: Hiện tượng tán xạ ánh sáng + Hóa học: Thành phần kim loại tự nhiên + Địa lí: Q trình vân động trái đất, tượng tự nhiên, đất điều kiện tự nhiên đất + Sinh vật: Sự phát triển giới động – thực vật theo thời tiết, theo mùa + Giáo dục công dân: Đất nguồn tài nguyên thiên nhiên có giá trị - Vận dụng kiến thức liên môn để ứng dụng sống thực tiễn: Biết cách xếp thời gian học tập, làm việc hợp lí phù hợp với điều kiện thời tiết, khí hậu; biết chủ động phòng chống tượng thiên tai khắc nghiệt; có biện pháp để bảo vệ tài nguyên đất mơi trường thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai, phát huy giá trị tiềm địa phương V THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: TÌM HIỂU HỒN CẢNH RA ĐỜI: Nước ta nước có sản xuất nơng nghiệp từ lâu đời, q trình lao động, cha ơng ta có hiểu biết tối thiểu quy luật tự nhiên Những kinh nghiệm thông qua tập thể, truyền miệng dân gian câu ca dao, tục ngữ có vần điệu duyên dáng, sinh động Đó câu ca dao, tục ngữ nói thời tiết khí hậu, chăn ni, cày cấy, mối quan hệ người với tự nhiên… Tổ tiên ln có ý thức giữ gìn, lưu truyền kinh nghiệm quý báu hệ nối tiếp, phải biết trân trọng giữ gìn thành NỘI DUNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN : “Bảo vệ mơi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu; phịng tránh giảm nhẹ thiên tai” thông qua tiết học “ Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất” chương trình Ngữ văn lớp a Trước tiên cần hiểu đơn giản nội dung câu tục ngữ theo nghĩa đen Nội dung câu tục ngữ kinh nghiệm thiên nhiên lao động sản xuất Câu 1: “ Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối.” Câu tục ngữ nêu lên nhận xét thời gian đêm ngày năm (âm lịch) tháng mười ( âm lịch) Tháng năm đêm ngắn, tháng mười ngày ngắn Hiện tượng đêm dài ngày ngắn ngược lại không xảy hai tháng nói mà tượng chung hai mùa đông , hè Mùa hè chiếu sáng nhiều mùa đông (Mùa hè ngày dài, mùa đơng ngày ngắn) Câu tục ngữ giúp người có ý thức thời gian làm việc theo mùa Áp dụng kinh nghiệm này, người ta ý phân bố thời gian biểu làm việc cho phù hợp, ý khẩn trương làm việc, bố trí giấc ngủ hợp lí - Dưới góc độ mơn Địa lí: Kiến thức mơn Địa lí lớp 6, tiết 10, “ Hiện tượng ngày đêm dài ngắn heo mùa” giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa hệ chuyển động trái đất quanh mặt trời Quỹ đạo chuyển động trái đất quanh mặt trời hình e líp gần trịn, Trong q trình chuyển động trục trái đất giữ độ nghiêng không đổi hướng trái đất Vào mùa hạ ( 22/6) trái đất đến gần mút quỹ đạo, lúc nửa cầu bắc ngả phía mặt trời, thời gian chiếu sáng nhiều thời gian chiếu khuất bóng tối nên thời kì nửa cầu Bắc có ngày dài đêm ngắn “ Đêm tháng năm chưa nằm sáng” Vào mùa đông ( 22/12) nửa cầu nam ngả phía mặt trời nhiều nên nửa cầu bắc thời gian chiếu sáng thời gian khuất bóng tối, đêm dài ngày “ Ngày tháng mười chưa cười tối” - Vận dụng thực tiễn: Từ việc tìm hiểu câu tục ngữ nhiều góc độ khác nhau, chúng em hiểu sâu ý nghĩa thục tiễn câu tục ngữ thấy cần phải có cách xếp thời gian học tập, làm việc giúp đỡ gia đình, nghỉ ngơi ngày cách khoa học để tận dụng thời gian sống có ích; biết cach chủ động giao thông lại ( xa) Vào mùa hè mùa đông phải biết chủ động xếp cơng việc hợp lí để ứng phó với thay đổi khí hậu Về mùa hè chúng em xếp thời gian biểu học tập làm việc vào lúc mát mẻ, nghỉ ngơi lúc nắng gắt để dạt hiệu công việc cao Về mùa đông phải tranh thủ thời gian ngắn ngủi ngày để học tập làm việc nhiều, mặc quần áo đủ ấm giữ gìn sức khỏe thân Câu “ Ráng mỡ gà có nhà giữ” Câu tục ngữ nêu lên kinh nghiệm quan sát tượng tự nhiên, trời có ráng mỡ gà, có mưa bão lớn Ráng mỡ gà đám mây màu vàng giống mỡ gà, đám mây xuất đỉnh đàu có bão, phải ý chống bão cho nhà cửa Câu tục ngữ nhắc nhở người ý thức phịng chống bão lụt - Dưới góc độ mơn Vật lí: Từ mơn Vật lí 7, tiết 2, “Sự truyền ánh sáng”, chúng em biết nguyên nhân xuất mây vàng giống đám mây mỡ gà xuất chân trời vào sáng sớm hay hoàng Khi bão tới gần, khơng khí bão xáo động mạnh làm gia tăng hạt nước nhỏ khơng khí bị tán xạ mạnh hơn, khiến tia sáng có bước sóng ngắn tán xạ hết xung quanh, lại ánh sáng màu vàng chiếu xuống cho ta nhìn thấy - Vận dụng thực tiễn: Kinh nghiệm dự báo thời tiết cha ông chứng minh sở nghiên cứu khoa học Đó kinh nghiệm hữu ích sống người, giúp cho tất người dù đâu, điều kiện dự đốn có bão để chủ động phịng chống nhà cửa, bảo vệ tài sản trước có bão ; vùng sâu, vùng xa phương tiện thông tin bị hạn chế Bản thân chúng em dựa vào việc quan sát xuất đám mây để báo cho gia đình chủ động thu hoạch rau màu, che chắn nhà cửa, bạn bè bảo vệ tài sản nhà trường, có ý thức tham gia phịng, chống bão tránh thiệt hại đáng tiếc bão gây Câu “ Tháng bảy kiến bò, lo lại lụt” Câu tục ngữ cho thấy, vào tháng bảy, thấy kiến di chuyển khả có mưa lớn lụt lộ xảy Cha ơng ta dựa vào điều để dự đoán thời tiết xảy Câu tục ngữ đúc kết từ quan sát thực tế, nhắc nhở ý thức phòng chống thiên tai bão lụt nước ta - Dưới góc độ mơn Sinh học: Từ kiến thức môn Sinh học 7, tiết 30, 27 “ Đặc điểm chung vai trò nghành chân khớp” chúng em biết kiến loại trùng có hệ cảm biến nhạy cảm với thay đổi khí hậu, thời tiết, sợ nước Khi độ ẩm khơng khí thay đổi trời có mưa lụt, kiến phải di cư để lánh nạn, đặc biệt kiến đen, kiến lửa, kiến mối Nên trời có mưa, kiến thường tha trứng, tha mồi chạy từ thấp lên cao, kiến cánh vỡ tổ bay khắp nơi - Vận dụng thực tiễn: Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm không chủ quan trược tượng bất thường tự nhiên Đến tháng bảy âm lịch thường giai đoạn cuối mùa mưa bão, thấy kiến bị mưa bão lớn xảy tháng sau Căn vào tượng em gia đình ln có ý thức đề phịng lũ lụt sau tháng bảy thấy kiến bò nhiều từ chỗ thấp lên chỗ cao Ln có ý thức chủ động phịng chống lũ lụt che chắn nhà cửa cẩn thận, không chơi xa mùa lũ lụt gây nguy hiểm Câu “ Tấc đất, tấc vàng” Câu tục ngữ ngắn gọn chứa đựng tư tưởng tiến giá trị đất Đất so sánh với vàng, quý vàng đất tư liệu sản xuất hoạt động sản xuất nông nghiệp, đất nuôi sống người Tiềm đất vô hạn người biết khai thác hợp lí Dùng đơn vị tính chất đất để đơn vị vàng cho thấy đất có giá trị vàng Người xưa sử dụng câu tục ngữ để nhắc nhở người biết giá trị đất lớn nên phải biết khai thác, sử dụng hợp lí, tránh lãng phí, bỏ hoang đất… - Dưới góc độ mơn Địa lí, mơn Giáo dục cơng dân: Từ kiến thức Địa lí 6, tiết 32, 26 “ Đất, nhân tố hình thành đất”; giúp chúng em hiểu đất thành phần có tự nhiên, lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa đảo cáo đặc trưng ộ phì ; nguồn tài nguyên thiên nhiên, cung cấp loại khoáng sản chất hữu cơ, giúp cho loài động thực vật sinh trưởng phát triển phục vụ sống người Đất thường tính đơn vị diện tích Nói “ Tấc đất” muốn nói đơn vị nhỏ - Dưới góc độ môn Giáo dục công dân: Từ kiến thức Giáo dục công dân 7, tiết 22, 14 “ Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên”, Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên đất bảo vệ sống mình; Tài ngun đất phận thiếu môi trường tự nhiên xã hội Chính cần có ý thức bảo vệ tài nguyên đất bảo vệ môi trường sống Không xả môi trường nước thải chưa xử lí; khơng vứt rác bừa bãi loại rác thải như: bao bì nilon, vật cứng… gây cản trở trình sinh trưởng đất; tuyên truyền cho người thân gia đình, bạn bè người dân khơng sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu cách bừa bãi không gây ô nhiễm môi trường Mọi tác động người dù tốt hay xấu - Dưới góc độ mơn Hóa học: Từ kiến thức Hóa học 9, tiết 22, 16 “Tính chất hóa học kim loại”, chúng em nhận thấy vàng thứ kim loại quý, hiếm, khai thác từ lịng đất, tính đếm chỉ, cây( Dùng cân tiểu li để cân đong) - Vận dụng thực tiễn: Câu tục ngữ giúp chúng em thấy đất đai vơ q giá, cần phải bảo vệ tấc đất Trong sản xuất, cần phải có biện pháp cải tạo đất làm tăng độ phì nhiêu đất trồng cây, bón phân cách; hạn chế việc sử dụng phân hóa học thuốc bảo vệ thực vật; tránh hoạt động làm ô nhiễm môi trường sống Bảo vệ đất, tạo môi trường sống thân thiện gần gũi với thiên nhiên, chúng em ln có ý thức giữ gìn môi trường sống xung quanh trường học nơi cơng cộng; ý thức giữ gìn vệ sinh sinh hoạt gia đình; khơng vứt rác bừa bãi, đặc biệt túi ni lông đất; làm kế hoạch nhỏ trồng hoa theo lớp, làm đẹp khuôn viên nhà trường Câu “ Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền” Câu tục ngữ nói giá trị kinh tế khai thác ao- vườn- ruộng, khẳng định thứ tự lợi ích nghề ni cá, làm ruộng, làm vườn Người xưa tổng kết giá trị để người áp dụng khai thác tốt điều kiện tự nhiên, làm nhiều cải vật chất - Dưới góc độ môn Công nghệ: Từ môn Công nghệ 7, chương II – phần 2, “ Quy trình sản xuất bảo vệ môi trường trồng trọt”, từ tiết 23, 49 “ Vai trị nhiệm vụ ni thủy sản”, chúng em hiểu ruộng phổ biến để cấy lúa hay trồng lương thực, hoa màu; vườn trồng ăn quả, lấy gỗ; ao thả cá… Khi khai thác giá trị linh tế nơi việc khai thác giá trị kinh tế từ môi trường mặt nước lớn nhất, đến việc làm vườn, làm ruộng; đồng thời môi trường cần đến cơng phu, độ khó kĩ thuật - Vận dụng thực tiễn: Vận dụng câu tục ngữ vào sản xuất nông nghiệp, địa phương em q trình xây dựng nơng thơn tiến hành dồn điền đổi thửa, có nhiều gia đình chuyển đổi cấu trồng, sản xuất theo mô hình trang trại: Kết hợp ni cá, ni vịt ao, ruộng, bờ trồng loại ăn đem lại lợi ích kinh tế cao Gia đình chúng em thực mơ hình này: Đào ao thả cá kết hợp sản xuất số sản phảm nông nghiệp chất lượng nuôi gà đông cảo, trồng ổi tứ quý …phục vụ nhu cầu đời sống nhân dân Chúng em tích cực giúp bố mẹ chăm sóc khu trang trại gia đình, góp phần nhỏ bé việc xây dựng nơng thơn mới, vừa tăng thu nhập cho gia đình vừa góp phần làm đẹp, tạo bầu khơng khí mát mẻ, lành cho mơi trường sống Câu 6: “ Nhất thì, nhì thục” Câu tục ngữ nêu lên vai trị thời vụ hàng đầu, sau đến yếu tố làm đất kĩ, cẩn thận Câu tục ngữ nhắc nhở người vấn đề thồi vụ kĩ thuật canh tác để gieo trồng hợp lí, đem lại xuất lao động cao - Dưới góc độ mơn Địa lí, Cơng nghệ: Tù kiến thức mơn địa lí 8, tiết 37, 32 “Các mùa khí hậu thời tiết nước ta”; từ kiến thức môn Cơng nghệ 15, tiết 15 “Làm đất bón phân”; tiết 16, 16 “ Gieo trồng nông nghiêp” chúng em thấy thời vụ liên quan đến thời tiết, khí hậu mùa Mỗi trồng 10 phù hợp với mùa, kiểu khí hậu, thời tiết định Mỗi mùa điều kiện xạ mặt trời, nhiệt độ khơng khí, khí áp gió mưa ( nhiệt, ẩm) thích nghi với loại trồng, sớm quá, muộn quá, trồng bị ảnh hưởng có khơng cho sản phẩm Kĩ thuật làm đất, chăm sóc góp phần khơng nhỏ việc nâng cao xuất, chất lượng trồng - Vận dụng thực tiễn: Trong q trình sản xuất nơng nghiệp, gia đình em ln ý gieo trồng loại theo thời vụ; chủ động việc phòng chống thiên tai, ứng phó với điều kiện thời tiết mùa vụ Bên cạnh cịn ý làm đất cẩn thận trước vụ gieo trồng; kết hợp với vun xới, chăm bón làm cỏ khơng để ruộng đất hoang hóa, bạc màu, làm cho đất đai thêm màu mỡ, nâng cao xuất trồng Yếu tố mùa vụ kĩ thuật chăm sóc phù hợp yếu tố tạo nên mùa màng tươi tốt Bản thân em thấy tầm quan trọng yếu tố nên chúng em cố gắng xếp việc học hành hợp lí để tham gia phụ giúp gia đình cơng việc đồng cho kịp thời, có kinh nghiệm quý báu trao đổi với gia đình vừa mang lại mùa màng bội thu vừa bảo vệ tài nguyên đất quốc gia VI Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG - Việc vận dụng kiến thức liên mơn để tìm hiểu câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất giúp chúng em hiểu sâu hợn ý nghĩa câu tục ngữ, tự hào kinh nghiệm quý báu ông cha Qua học nhắc nhở chúng em phải ý thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; thường xuyên quan sát, đúc rút kinh nghiệm thực tế để vận dụng vào thực tiễn sống, tạo tiền đề để chúng em phát huy hết lực tư sáng tạo - Bên cạnh giúp cho chúng em hứng thú học tập, tin tưởng lạc quan vào khoa học quan trọng kiến thức mà em có được, khơng gị bó phạm vi hạn hẹp mơn, khơng gị bó kiến thức sách Đặc biệt em biết áp dụng kiến thức học vào sống thân 11 - Ngoài ý nghĩa thiết thực trên, việc vận dụng kiến thức liên mơn cịn làm cho chúng em nâng cao kĩ làm việc theo nhóm, nâng cao kĩ học tập, kĩ khai thác tài liệu internet, bạn bè, phương tiện truyền thông đặc biệt kĩ sống Em thiết nghĩ kiến thức sách thực tế sống gắn bó chặt chẽ với Mỗi học trang sách mở cho chúng em chân trời kiến thức mới, kĩ hiểu biết để áp dụng vào thực tiễn sống Mỗi học thầy cịn giáo dục cho chúng em nhân cách làm người, trở thành người hữu ích cho xã hội sau Nga Phú, ngày 10 tháng 12 năm 2016 Nhóm học sinh thực hiện: Vũ Hải Yến: Trần Thị Phương: 12 ... mơn Ngữ văn, câu tục ngữ hiểu góc độ môn Địa lý, Vật lý, Sinh học, Giáo dục Công dân, Công nghệ, … Ở đây, chúng em thấy liên hệ tách rời môn khoa học Nếu giải thích vấn đề kiến thức riêng môn Ngữ. .. để phòng tránh giảm nhẹ thi? ?n tai sống CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN Theo chúng em, việc học theo chủ đề tích hợp vân dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn giúp... vấn thầy( cô) giáo dạy môn Ngữ văn, Địa lí, Vật lí, Sinh học, Giáo dục cơng dân, cơng nghệ … IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: - Vận dụng kiến thức liên môn giáo dục thức bảo vệ mơi trường;