GIÁO ÁN Môn: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài : Trò chuyện với trẻ không khí quanh ta I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu khái niệm: không khí quanh qua thực nghiệm - Khái niệm: óc quan sát, suy đoán, tìm tòi, ham học hỏi, thao tác (phân tích, so sánh), khả diễn đạt lưu loát - Giáo dục: ý thức bảo vệ bầu không khí lành II Chuẩn bị: - Cô: • Hai chai nước màu xanh, đỏ • Hai chai thuỷ tinh có hai phễu, chai bị dán kín đất sét nặn • Một đũa, khay, hộp giấy, chai dầu thơm - Trẻ: • Một thau nước màu • Một ly thuỷ tinh • Chữ nhựa • Mút bitis • Khăn lau • Một thau • Một ly thuỷ tinh • Bìa cứng • Nước ca • Khăn lau III Tiến trình: Hoạt động cô - Hát + giới thiệu - Đoán: có hộp? - Mở hộp cho trẻ xem giải thích • • • Trong hộp chứa đầy không khí Theo không khí nào? có nhìn thấy, có sờ vào không? Giải thích đặc tính không khí: không nhìn thấy được, hình dạng, nhiên ta cảm nhận - Tổ chức thí nghiệm: “chiếc phễu kỳ lạ” • Hai chai có hai phễu xanh đỏ có khác Hoạt động trẻ - Trẻ đoán nhiều thứ - Mỗi trẻ ý kiến nhau? • Cô đổ nước vào hai chai có nhận xét gì? • Tại lại vậy? Cô giải thích: chai có chứa không khí, cô nhốt không khí chai cách lấy đất nặn bịt kín miệng chai nên không khí không Trong chai chứa không khí nước không vào chai • Lấy que đâm lỗ miệng chai, nước chảy xuống, không khí bay - Chơi trò chơi: “bắt không khí” - Kết nhóm: nhóm - Yêu cầu: • Nhóm 1: úp ly ngược lại vào thau nước xem có tượng • Nhóm 2: cho nước vào ly dùng bìa đạy lại úp ly xuống xem có xảy - Cô mời bạn nhóm 2,3 qua xem bạn nhóm làm thí nghiệm giải thích Nhóm 1: • Theo ly có chứa nước không? Tại biết? Vì nước không vào ly? • Trong ly chứa nhiều không khí không chứa nước • Cô nghiêng ly, không khí thoát ngoài, nước (bong bóng lên) vào đầy ly Nhóm :Mời trẻ qua nhóm xem thí nghiệm • Tại nước không chảy bên được? • Giải thích: không khí bên bìa đẩy bìa lên, làm cho bìa díng vào ly nên nước không chảy (không phải nước kéo bìa) Nhóm 3: • Theo bong bóng lại to lên? • Chơi trò chơi - Kết luận: khẳng định lại đặc tính không khí là: không nhìn thấy , hình dạng ngửi qua mùi thơm hoa, dầu thơm, mùi thức ăn Nêu ý nghĩa không khí người giáo dục trẻ ý thức bảo vệ bầu không khí lành - Kết thúc học - Trẻ trả lời sau quan sát - Trẻ nêu ý kiến: chai nước vào được, chai nước đọng lại phễu - Trẻ chơi cô - Trẻ kết nhóm đếm - Trẻ chia nhóm tự làm thí nghiệm nhỏ - Trẻ nêu lên ý kiến - Trẻ nêu lên ý kiến - Vì bong bóng chứa đầy không khí ... chứa không khí, cô nhốt không khí chai cách lấy đất nặn bịt kín miệng chai nên không khí không Trong chai chứa không khí nước không vào chai • Lấy que đâm lỗ miệng chai, nước chảy xuống, không khí. .. đặc tính không khí là: không nhìn thấy , hình dạng ngửi qua mùi thơm hoa, dầu thơm, mùi thức ăn Nêu ý nghĩa không khí người giáo dục trẻ ý thức bảo vệ bầu không khí lành - Kết thúc học - Trẻ trả... có chứa nước không? Tại biết? Vì nước không vào ly? • Trong ly chứa nhiều không khí không chứa nước • Cô nghiêng ly, không khí thoát ngoài, nước (bong bóng lên) vào đầy ly Nhóm :Mời trẻ qua nhóm