Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” MỤC LỤC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ : -Trang II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH, THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN : Đặc điểm: Trang 2.Thuận Lợi : -Trang 3.Khó Khăn : -Trang III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1.Khảo sát tình hình thực tế nhóm lớp : -Trang 6,6 2.Giúp trẻ hiểu khái niệm giáo dục môi trường : -Trang 7,8 3.Xây dựng kế hoạch giáo dục: Trang 4.Xác định rõ yêu cầu giáo dục: Trang 5.Tuyên truyền phối hợp phụ huynh : -Trang 11 Phối hợp đồng nghiệp: -Trang 12 7.Giáo dục qua hành vi, thái độ : Trang 13 IV/ KẾT QUẢ : -Trang 14,15 V/BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Trang 15,16 VI/ PHỤ LỤC : Trang 18 -> 24 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRẺ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non cung cấp cho trẻ kiến thức sơ đẳng môi trường phù hợp với khả nhận thức trẻ nhằm tạo thái độ, hành vi trẻ môi trường xung quanh Môi trường sống bao gồm yếu tố tự nhiên, xã hội vật chất nhân tạo bao quanh người Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người phát triển kinh tế văn hoá đất nước - Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày cao, trận động đất, sóng thần làm mát thiệt hại tiền người, ảnh hưởng đến kinh tế, khả hồi phục sau thiên tai trình dài lâu Việc khám phá quy luật tự nhiên nhằm mục đích bảo vệ môi trường lứa tuổi mầm non - Do để bảo vệ môi trường phải thực nhiều biện pháp khác nhau, biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường người xem có hiệu nhất, đặc biệt lứa tuổi mầm non Bởi lứa tuổi mầm non dễ hình thành nề nếp, thói quen đặc Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” điểm tâm sinh lý phát triển lứa tuổi mầm non “ dễ thích nghi, bắt chiếc, học tập…” sở cho việc hình thành nhân cách tốt hay xấu cho trẻ sau Từ biết cách sống tích cực, sống tốt với môi trường, nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ người - Để đảm bảo cho người sống môi trường lành mạnh việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường hình thành r n luyện sớm, từ lứa tuổi mầm non, để giúp trẻ có khái niệm ban đầu môi trường sống thân “mình” nói riêng người nói chung cần thiết => Đó lí chọn đề tài “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” lớp chồi trường Mẫu giáo Định Hiệp, huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KHÁCH QUAN CHỦ QUAN : Đặc điểm tình hình: Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, xác định nhiệm vụ quan trọng, nên tiến hành có kế hoạch, xây dựng chiến lược cụ thể để phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ Để mang lại hiệu giáo dục cao điều mà người làm công tác giáo dục phải quan tâm Tôi cho thành công công tác thiếu kết hợp chặt chẽ từ ba lực lượng giáo dục Gia đình3 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” Nhà trường xã hội Bản thân Ngành phân công công tác trường Mẫu Giáo Định Hiệp, đơn vị thành lập với phòng học nhà bếp, xung quanh bốn bề trống vắng không bóng hoa kiểng , sỏi với đá, khuôn viên trường không xanh hay hoa toàn màu nắng chói chang môi trường thật khắc nghiệt Giờ sau hai năm vào tổ chức hoạt tất tâm huyết ý trí tập thể CB-GV-NV trường MG Định Hiệp chúng tôi, nhanh chóng xây dựng môi trường “ Xanh –Sạch -Đẹp” đơn vị, trường phủ kín xanh cho bóng mát hoa kiểng đua khoe sắc màu Tôi đồng nghiệp Ban giám hiệu nhà trường, thấy rõ môi trường đơn vị mong muốn phải tiếp tục trì phát huy gìn giữ môi trường đó, không dừng lại nơi thân mà cần nhân rộng tuyên truyền sâu rộng đến bậc phụ huynh cháu MG trường MG Định Hiệp kiến thức giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cách tốt 2/ Thuận lợi : - Được quan tâm, nhiệt tình Ban giám hiệu với Phụ huynh hướng dẫn tạo điều kiện công tác lãnh vực, tinh thần, sở vật chất để hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” sóc, giáo dục cháu - Bản thân tận dụng nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để biến chúng thành dụng cụ học tập đồ chơi đơn giản giúp trẻ học, khám phá khắc sâu kiến thức, hạn chế phần lượng rác thảy gây ô nhiệm môi trường - Được nhà trường trang bị đầy đủ thiết bị công nghệ thông tin để phục vụ tốt cho việc tìm thông tin, cập nhật tư liệu, kiến thức, phương pháp áp dụng để giáo dục trẻ tốt 3/ Khó khăn: Song song việc thuận lợi đó, gặp số khó khăn sau: - Phần lớn phụ huynh lớp thuộc nông dân, người lao động phổ thông, làm rãy, làm thuê , cạo mủ, nên ý thức thân nhận thức bảo vệ môi trường thấp nên kiến thức giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nhiều hạn chế - Các hành vi bậc phụ huynh chưa gương mẫu trước trẻ ý thức trẻ bảo vệ môi trường - Chưa tâm nhắc nhở trẻ gia đình từ việc nhỏ đơn giản : ăn xong phải biết bỏ rác qui định, không xả rác nơi công cộng … - Phần lớn cháu lớp chưa nhà trẻ, chưa qua học lớp Mầm nên chưa có số nề nếp thói quen chưa hiểu, chưa có chút khái niệm hay kiến thức bảo vệ môi trường Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” sinh hoạt hàng ngày III /BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Với tình hình thực tế nhóm lớp phụ trách, nhận thức xác định rõ việc cần làm đơn vị, việc cần làm hướng dẫn giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, nhà trường tạo môi trường tốt cho trẻ hoạt động, phối hợp phụ huynh để đẩy mạnh công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ nhóm lớp phụ trách Giáo dục trẻ cách bào vệ môi trường ? trước tiên môi trường đơn vị phải tốt, cần đảm bảo yêu cầu đạo Ngành phòng trào xây dựng môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn-Thân thiện” điều đòi hỏi người lớn phải gương mẫu trước trẻ qua “ hành vi, cử chỉ, hành động ” để trẻ noi theo Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cháu, hoạt động mang tính giáo dục cao, đòi hỏi phải nhạy bén, linh hoạt, tận dụng tất thời gian tiếp xúc với trẻ, nhằm giáo dục kịp thời cho trẻ, phải hướng dẫn trẻ thông qua đồ dùng đồ chơi làm từ phế liệu tưởng chừng không giá trị , thành đồ dùng đồ chơi có ý nghĩa để giáo dục trẻ biết tận dụng lại, không vứt bừa bãi để môi trường đẹp Xác định việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ cần thiết, nên thân thời gian thực đưa số biện pháp giáo dục Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” trẻ sau: 1/Khảo sát tình hình thực trạng tớp: Năm học 2011-2012 nhà trường phân công phụ trách lớp chồi, sĩ số trẻ lớp 54 , với giáo viên , bảo mẫu Đầu năm học trẻ lớp chưa có ý thức bảo vệ môi trường thực tế trẻ chưa hiểu bảo vệ môi trường - Vì lớp đa số trẻ lần đầu đến trường đến lớp, chưa qua học nhóm lớp Phần lớn phụ huynh thuộc vùng nông thôn nên ý thức kiến thức bảo vệ môi trường hạn chế nhiều , việc trẻ đến trường lạ, bỡ ngỡ trì số thói quen nhà, lên lớp chưa thể sửa đổi thích nghi kịp nề nếp hoạt động sinh hoạt trường, lớp.Giáo dục trẻ việc đơn giản : + Giữ gìn vệ sinh nhóm lớp + Đi vệ sinh nơi qui định… => Cũng gây khó khăn nhiều giáo viên chúng tôi, trẻ có hành vi : “Thích hái hoa,bẻ để chơi,chơi xong chưa biết cất dọn nơi qui định mà bày biện lung tung” - Bên cạnh trẻ đến trường xa lạ, lạ lẫm với nề nếp sinh hoạt, với môi trường có trẻ đến trường , học qua lớp Mầm, nên trẻ có số vốn kiến thức kỹ Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” định qua giao tiếp bạn : + Biết nhắc nhở bạn, sửa sai cho bạn … Ví dụ : Giúp bạn bỏ rác vào thùng rác, nhắc nhở bạn không hái hoa bẻ cành,đi vệ sinh nơi qui định … - Nắm sơ lược tình hình trường , lớp đặc điểm trình độ tiếp thu cháu lớp.Tôi phân loại nhóm để có hướng theo dõi, hướng dẫn nhắc nhở,cung cấp số kiến thức định cho cháu qua: + Hình ảnh,dụng cụ vệ sinh nhóm lớp => Trẻ làm quen hiểu mục đích sử dụng đồ dùng dụng cụ phương tiện sử dụng làm môi trường … + Các hình ảnh giáo dục trẻ thực bảo vê môi trường Ví dụ : Tranh bé biết lượm rác, hành vi bé ăn qua xong bỏ rác vào thùng rác, không bứt bẻ cành, không chạy chà đạp nên kiểng … Hay : Những hành vi không bảo vệ môi trường ví dụ : hành vi thả rác xuống sông, vức rác bên lề đường … => Qua hình ảnh cô cho trẻ so sánh phân biệt hành vi nên làm , hành vi sai không nên làm 2/Xây dựng kế hoạch giáo dục : Xây dựng kế hoạch giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ thông qua Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” hoạt động có chủ đích, hoạt động vui chơi, sinh hoạt dựa vào tình hình lớp, khả thực tế trẻ Lựa chọn để đưa vào kế hoạch tìm tòi nguyên vật liệu tạo sản phẩm đáp ứng yêu cầu "học mà chơi, chơi mà học" cho trẻ để đảm bảo hiệu đạt công tác mức cao mà bảo vệ môi trường Bước 1: - Cho trẻ quan sát thực tế môi trường lớp,tai đơn vị xây dựng nội dung hướng dẫn giáo dục trẻ - Bám sát kế hoạch chương trình phân phối giáo dục trẻ, theo độ tuổi nhà trường , để xác định mục tiêu giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý phát triển trẻ, phù hợp với trình độ tiếp thu trẻ nhóm lớp Bước 2: - Đưa nội dung cần giáo dục vào sinh hoạt tổ khối thảo luận tìm giải pháp phù hợp, góp ý rút kinh nghiệm xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ bảo vệ môi trường để đạt hiệu cao - Xây dựng kế hoạch giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ lớp theo chủ điểm, lựa chọn đưa vào tuần học để giáo dục cháu - Đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho cháu cụ thể theo chủ điểm lên bảng tuyên truyền lớp để phụ huynh nắm bắt phối hợp giáo dục cháu Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” Bước 3: Xây dựng lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào tiết học ngày dạy cháu 3/Xác định rõ yêu cầu cần đặt việc giáo dục : Ý thức bảo vệ môi trường qua khái niệm đơn giản gần gũi với trẻ - Giúp trẻ hiểu phân biệt đâu môi trường sạch, môi trường bẩn - Hình thành thói quen lao động tự phục vụ: Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng, đồ chơi, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi - Đi vệ sinh nơi quy định, biết rữa tay sau vệ sinh xong - Biết tiết kiệm nước sinh hoạt ngày Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt , trồng để tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho lớp Giúp cho trẻ hiểu xanh có ích cho người, làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụ, giảm tiếng ồn, kiểng để trang trí tạo cảnh đẹp 4/Giúp trẻ hiểu khái niệm kiến thức môi trường - Để giúp trẻ biết khái niệm môi trường xanh đẹp an toàn thân thiện trước tiên ban giám hiệu đưa kế hoạch trồng xanh phía trước sân trường,toàn cán vộ công nhân viên giáo viên đơn vị phối hợp phụ huynh làm cỏ trồng Mỗi cá nhân thành viên đơn vị đóng góp trồng hàng ăn trước 10 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 10 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” mà giáo viên trẻ xây dựng thành quy ước tiêu chuẩn bé ngoan để phấn đấu đạt tuần , hình thức cần phối hợp tuyên truyền đến bậc phụ huỳnh công tác giáo dục trẻ 6/ Công tác phối hợp với đồng nghiệp: Tôi kết hợp với giáo viên lớp suy nghĩ , tìm kiếm, lựa chọn cách thức, thủ thuật giáo dục trẻ bảo vệ môi trường phù hợp với tình hình lớp, với đặc điểm trẻ để có cách giáo dục riêng : ví dụ :Với trẻ hiếu động hay giỡn nghịch theo ý , quan tâm , theo dõi sát trẻ hoạt động sinh hoạt ngày , kịp thời nhắc nhở , sửa sai cho trẻ giáo dục trẻ Ví dụ : Trong buổi họp tổ , khối , trung tâm nhà trường mạnh dạn đưa ý kiến giải pháp suy nghĩ trước tập thể để thảo luận , chia sẻ để rút giải pháp khả thi Ví dụ : Trường hợp trẻ thường có hành vi ăn quà bánh xả rác chỗ không tự giác bỏ vào sọt rác nơi quy định Tôi theo dõi nhắc nhở trẻ, trẻ có biểu tốt kịp thời động viên khen ngợi 7/Giáo dục trẻ qua hành động hành vi - Khi tổ chức hoạt động nên để trẻ trải nghiệm, trao đổi Giáo viên lắng nghe ý kiến trẻ, động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ 13 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 13 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” thể ý tưởng - Tận dụng thời gian sinh hoạt chiều để giáo dục trẻ thói quen trực nhật cuối ngày theo nhóm cá nhân - Chăm sóc góc thiên nhiên lớp,sắp xếp, lau dọn kệ đồ chơi, Với biện pháp thực đơn vị lớp đạt số kết sau: + Cho trẻ xem tranh,hình ảnh bé tưới cây,chăm sóc xanh,hoa kiểng + Dạy trẻ khám phá tượng thiên nhiên nắng gió ,mưa, bão qua trẻ ý thức việc bảo vệ xanh,và bảo vệ nguồn nước + Cho trẻ xem hành vi không nên làm khạc nhổ bừa bãi,giẫm đạp lên hoa cỏ chơi tham quan nơi công cộng + Cho trẻ làm tập cắt, xé, vẽ theo ý thể hành vi bảo vệ môi trường vào rãnh rỗi buổi chiều sau ăn xong IV/KẾT QUẢ Qua thời gian thực giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, nhận thấy lớp có chuyển biến tích cực trẻ không vứt rác bừa bãi sân trường.Giờ hoạt động trời trẻ không hái hoa,bẻ cành, thấy rác biết tự bỏ vào thùng qui định 14 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 14 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” - 100% trẻ lớp có ý thức bảo vệ môi trường từ việc làm đơn giản tưới cây,lau khu vực lớp học sân trường có bụi - Trẻ ý thức cô lau kệ đồ đồ dùng đồ chơi ngày sử dụng, - Trẻ biết nhặt rác bỏ nơi qui định biết nhắc nhở người thực giữ gìn vệ sinh nơi ở,trường học - Để bảo vệ môi trường trẻ biết sử dụng lại khô,các giấy loại phế thải dùng sử dụng cho hoạt động tạo hình tiết học, vui chơi, trẻ xé dán thành hình ảnh ngộ nghĩnh theo yêu cầu cô tiết học,hoạt động trời chơi với cây, sỏi, đá v.v… - Trẻ biết tiết kiệm nước rửa tay,vệ sinh tay chân đóng mở van nhẹ nhàng cẩn thận,mở nước vừa đủ sử dụng,không lãng phí - Giờ ăn trẻ sử dụng khăn lau miệng xong biết bỏ vào sọt rác qui định,không xả rác nhà,nhắc bạn thực - Khi thấy rác nhóm lớp sân trường ,trẻ biết tự giác bỏ thùng để đảm bảo vệ sinh trường lớp - Về nhà trẻ biết phụ giúp ba mẹ công việc vừa sức làm ba mẹ vui lòng - Trẻ ý thức gìn giữ môi trường gòn gàng cách xếp 15 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 15 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” đồ dùng đồ chơi ngắn nhà lớp - Trẻ biết bảo vệ nguồn nước cách không nghịch bẩn làm ô nhiễm nguồn nước sử dụng nhà lớp - Khi xe buýt trẻ biết giữ gìn vệ sinh không khạc nhổ, rả rác bừa bãi - Khi chơi, tham quan công viên,những nơi công cộng,trẻ có hành vi,thái độ không hái hoa ,bẻ cành, không giẫm đạp lên hoa cỏ IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Với vai trò người làm công tác giáo dục nhận thức đắn vai trò tầm quan trọng công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ - Nâng cao nhận thức trẻ bảo vệ môi trường thông qua công tác giáo dục tuyên truyền phụ hunh - Thực tốt chuyên đề đảm bảo môi trường xanh đẹp an toàn thân thiện cho trẻ mà Ngành đề ra,lao động để tạo môi trường xanh đẹp làm gương cho trẻ noi theo - Công tác đạt hiệu qủa cao có tư vấn, hỗ trợ Ban Giám Hiệu nhà trường, trang bị đầu tư cho giáo viên trang thiết bị phù hợp để giáo viên thuận lợi việc giáo dục trẻ 16 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 16 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” - Ngoài hướng dẫn trẻ trực tiếp cách cho trẻ xem tranh ảnh ,thực tế,bảo vệ môi trường,giáo viên phải tích hợp lồng ghép bảo vệ môi trường vào tấc hoạt động nhóm lớp - Thực trang trí nhóm lớp hình ảnh bảo vệ môi trường,thường xuyên cho trẻ thực tập với kĩ cắt,vẽ ,xé dán v.v… - Lồng ghép giáo dục nhẹ nhàng,tránh nặng nề,ôm đồm cho trẻ.Như nặng nề cho tiết dạy - Luôn quan tâm đến hành vi thái độ trẻ qua hoạt động ngày để có biện pháp giáo dục hiệu -Cần thực hiên lúc nơi để giáo dục trẻ có hành vi tốt đẹp kịp thời Định Hiệp ngày 10 tháng 02 năm 2012 Người viết Trương Thị Tuyết Thoa * Nhận xét đánh giá hội đồng chấm xét SKKN cấp trường: -17 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 17 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” -Định Hiệp, ngày thánh năm 2012 TM.HĐCX PHỤ LỤC 18 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 18 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường”  19 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 19 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” BÉ LAU LÁ CÂY 20 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 20 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” BÉ TƯỚI CÂY 21 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 21 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” BÉ TỈA LÁ VÀNG 22 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 22 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” Trẻ có hành vi tốt Các bạn ! lượm rác để bảo vệ môi trường 23 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 23 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” 24 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 24 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” 25 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 25 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” PHÕNG GD&ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MG ĐỊNH HIỆP Đề tài : “ Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” Năm học : 2011-2012 26 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 26 Đề tài : “Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường” Người thực : Trương Thị Tuyết Thoa Giáo viên : Lớp Chồi Đơn vị : Trường MG Định Hiệp 27 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 27 [...]... Định Hiệp 21 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường BÉ TỈA LÁ VÀNG 22 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 22 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Trẻ đã có hành vi tốt Các bạn ơi ! hãy cùng lượm rác để bảo vệ môi trường 23 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 23 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 24 Gíao... Thoa Trường MG Định Hiệp 24 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 25 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 25 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường PHÕNG GD&ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MG ĐỊNH HIỆP Đề tài : “ Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Năm học : 2011-2012 26 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 26 Đề tài : Một. .. Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 18 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường  19 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 19 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường BÉ LAU LÁ CÂY 20 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 20 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường BÉ TƯỚI CÂY 21 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG... BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Với vai trò là người làm công tác giáo dục tôi nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ - Nâng cao nhận thức của trẻ về bảo vệ môi trường thông qua công tác giáo dục và tuyên truyền phụ hunh - Thực hiện tốt chuyên đề đảm bảo môi trường xanh sạch đẹp an toàn thân thiện cho trẻ mà Ngành đề ra,lao động để tạo môi trường. .. Thoa Trường MG Định Hiệp 14 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - 100% trẻ ở lớp có ý thức bảo vệ môi trường từ những việc làm đơn giản như tưới cây,lau lá ở khu vực lớp học và sân trường khi có bụi - Trẻ ý thức được và cùng cô lau kệ đồ những đồ dùng đồ chơi của mình hằng ngày sử dụng, - Trẻ biết nhặt rác bỏ đúng nơi qui định và biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện giữ gìn vệ. .. gương cho trẻ noi theo - Công tác này sẽ đạt được hiệu qủa cao hơn khi có được sự tư vấn, hỗ trợ của Ban Giám Hiệu nhà trường, trang bị đầu tư cho giáo viên những trang thiết bị phù hợp để giáo viên thuận lợi trong việc giáo dục trẻ 16 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 16 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Ngoài hướng dẫn trẻ trực tiếp bằng cách cho trẻ xem... có biện pháp giáo dục hiệu quả -Cần thực hiên mọi lúc mọi nơi để giáo dục trẻ có những hành vi tốt đẹp kịp thời Định Hiệp ngày 10 tháng 02 năm 2012 Người viết Trương Thị Tuyết Thoa * Nhận xét đánh giá của hội đồng chấm xét SKKN cấp trường: -17 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 17 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường ... Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 11 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường huynh về nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để Giáo viên tận dụng, hướng dẫn các bé làm đồ chơi đơn giản cho mình Bước 1: Thông qua công tác tuyên truyền, vận động này Phụ huynh sẽ hiểu rõ hơn tầm quan trọng của việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho con trẻ không phải chỉ ở phía nhà trường mà còn ở gia đình Ví... tổ chức các hoạt động nên để trẻ trải nghiệm, trao đổi và Giáo viên lắng nghe ý kiến của trẻ, động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ 13 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 13 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường được thể hiện ý tưởng của mình - Tận dụng thời gian của giờ sinh hoạt chiều để giáo dục trẻ thói quen trực nhật cuối ngày theo nhóm hoặc cá nhân.. .Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường trường. Bên cạnh đó trồng thêm hoa kiểng ở khu vực hành lang và phía sau trường là vườn rau cho bé được trải nghiệm thực tế ,trẻ được chơi dưới những tán lá cây xanh mát hít thở không khí trong lành giúp trẻ hiểu được lợi ích của cây xanh ,môi trường tronng lành chúng ta sẽ có sức khỏe để học hành và sống tốt - Dựa vào điều .. .Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRẺ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non cung cấp cho trẻ kiến. .. Trường MG Định Hiệp 18 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường  19 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 19 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi. .. 21 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường BÉ TỈA LÁ VÀNG 22 Gíao viên :Trương Thị Tuyết Thoa Trường MG Định Hiệp 22 Đề tài : Một số biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường