REVIEW ĐỀ LOGIC CÔ HẠNH I CẤU TRÚC VÀ HƯỚNG DẪN Thường có câu hai phần Logic phương pháp nghiên cứu - Phần Logic: Hay vào: (Tương tự kì)  Tam đoạn luận  Phép đẳng trị, đẳng trị đa phức hợp  Phép hội, tuyển, …  … - Phần nghiên cứu khoa học: phần chương  Chương 6: Câu lý thuyết  Chương 7: Một ba dạng câu sau với đề đề tài nghiên cứu khoa học: o Nêu trình tự nghiên cứu o Nêu nội dung o Lập đề cương Trên phần thường ra, phần khác nên cần học Chi tiết phần chương xem file pdf “Phương pháp nghiên cứu” đính kèm (Xem dàn ý trước để nắm đề mục xem số ví dụ cụ thể) Chi tiết chương xem ảnh cuối file Mọi người xem thử số đề mẫu qua năm (4 đề) II MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ Câu Cho biết "Nếu trời mưa đường phố ướt" Bạn Nga thấy "đường phố ướt" rút kết luận "trời mưa" - Kết luận hợp logic hay không, sao? - Viết kết luận "Nếu trời mưa đường phố ướt" Câu Nêu ảnh hưởng yếu tố ngôn ngữ, trí nhớ, ý đến nhận thức Áp dụng phương pháp học tập NCKH? ĐỀ Câu Cho ba thuật ngữ sau: - Số chia hết cho - Số chia hết cho - Số chia hết cho a Hãy xây dựng tam đoạn luận sai, quy tắc vi phạm b Viết đoạn tam đoạn luận c Thực phép đối lập vị từ với tiền đề lớn tam đoạn luận câu b (Làm thêm đề số chia hết cho 2, cho 6, cho 8) Câu Trình tự NCKH đề tài "Phương pháp học tập sinh viên” ĐỀ Câu Cho ba khái niệm: "Sinh viên khối kinh tế", "Sinh viên giỏi" "Sinh viên có học lực trung bình" a Xác định quan hệ mô hình hóa quan hệ ba khái niệm b Từ ba khái niệm cho xây dựng luận ba đoạn đơn Câu Lập đề cương cho đề tài “Việc đọc sách sinh viên nay.” ĐỀ Câu Cho hai phán đoán sau: (1) Học giỏi thiên tài (2) Học giỏi chăm a Hãy xây dựng công thức phát biểu thành lời phán đoán phức từ hai phán đoán b Hãy xây dựng công thức phát biểu thành lời phán đoán đa phức hợp đẳng trị với phán đoán câu a Câu Nêu nội dung đề tài “Phương pháp học tập hiệu sinh viên nay” NGOÀI RA, câu đề thay câu chứng minh công thức/ lập bẳng giá trị công thức sau: [(a  b) ^ 7b]  7a = [(7a v b) ^ a]  b = [(a  b) ^ (b  c) ^ a]  c = ĐỀ Câu Chứng minh công thức sau: [(a  b) ^ a]  b = Câu Cho phán đoán: “Không có niềm đam mê khoa học trở thành nhà khoa học giỏi” Hãy cho biết phán đoán sau đẳng trị với phán đoán cho? Tại sao? a Nếu có niềm đam mê khoa học trở thành nhà khoa học giỏi b Không trở thành nhà khoa học giỏi chứng tỏ niềm đam mê khoa học c Muốn trở thành nhà khoa học giỏi phải có niềm đam mê khoa học d Không thể có người đam mê khoa học mà không trở thành nhà khoa học giỏi Câu Thông qua đề tài “Nâng cao lực nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học Ngoại thương nay”, rõ nội dung đề tài nghiên cứu khoa học ĐỀ TÀI CHƯƠNG (Trong file đính kèm) Vấn đề sống thử sinh viên HN Phương pháp đọc sách hiệu SV KT Phương pháp học tập hiệu Vấn đề nâng cao chất lượng học tập Vấn đề làm thêm Việc cân học tập hoạt động ngoại khóa Phương pháp học tập chủ động Nâng cao lực nghiên cứu khoa học Văn hóa ứng xử facebook 10 Văn hóa đọc Ảnh LÝ THUYẾT CHƯƠNG 11 14 16 18 20 22 23 ... Thực phép đối lập vị từ với tiền đề lớn tam đoạn luận câu b (Làm thêm đề số chia hết cho 2, cho 6, cho 8) Câu Trình tự NCKH đề tài "Phương pháp học tập sinh viên” ĐỀ Câu Cho ba khái niệm: "Sinh... dựng luận ba đoạn đơn Câu Lập đề cương cho đề tài “Việc đọc sách sinh viên nay.” ĐỀ Câu Cho hai phán đoán sau: (1) Học giỏi thiên tài (2) Học giỏi chăm a Hãy xây dựng công thức phát biểu thành lời... dựng công thức phát biểu thành lời phán đoán đa phức hợp đẳng trị với phán đoán câu a Câu Nêu nội dung đề tài “Phương pháp học tập hiệu sinh viên nay” NGOÀI RA, câu đề thay câu chứng minh công