Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUÔNG THỰC TIỄN 1. Tên tình huống: “Nâng cao nhận thức của người dân vùng núi về nguồn nước sinh hoạt, bảo vệ và sử dụng nguồn nước tiết kiệm, hợp lí”. Hôm nay Duyên thấy bà nội của mình mang quần, áo xuống suối giặt, Duyên liền hỏi: “ Sao bà không giặt ở nhà mà mang suống suối cho xa và nắng, bà trả lời: “Nước dẫn về nhà mình dạo này chảy chậm hẳn, ít nước dần nên bà phải mang quần, áo xuống suối giặt, có khi phải đi chở nước về nấu ăn và tắm rửa”. Duyên thấy thương bà, và nghĩ rằng tại nguồn nước dẫn về nhà mình lạ ít đi, Duyên thiết nghĩ mình phải tìm hiểu về việc này nguồn nước nhà mình dẫn về nhà là ở đâu làm thế nào để nguồn nước luôn ổn định và đảm bảo vệ sinh cho nhà mình và cho những người ở xã Yên Than này nữa 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Thứ nhất: Giúp người dân biết cách bảo vệ nguồn nước ngầm dẫn từ mạch ngầm về nhà, bằng cách bảo về rừng. Thứ hai: Giúp người dân biết cách sử dụng nguồn nước một cách tiết kiệm và hiệu quả. Hiểu được nhu cầu dùng nước của bản thân để có chế độ sử dụng nước phù hợp. Thứ ba: Giúp người dân biết cách sử dụng giữ vệ sinh nguồn nước, biết các kiến thức phòng chống bệnh tật. (tiêu hóa, mắt, giun sán kí sinh...) Thứ tư: Hình thành cho bản thân tính tự tin trước mọi tình huống, tạo động lực học tập, khả năng tự học, tự nghiên cứu, quan tâm đến các vấn đề cộng đồng. Thứ năm: Nhằm hiểu sâu hơn về kiến thức các môn Toán, Sinh học, Địa lí, Giáo dục công dân, Ngữ Văn....tăng kỹ năng vận dụng các kiến thức từ sách vở và thực tế đời sống.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HẠ LONG BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN VÙNG NÚI VỀ NGUỒN NƯỚC SINH HOẠT, BẢO VỆ VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC TIẾT KIỆM, HỢP LÍ - TRƯỜNG: THCS TRẦN QUỐC TOẢN - ĐỊA CHỈ: HẠ LONG – QUẢNG NINH - ĐIỆN THOẠI: - EMAIL: c2tranquoctoan.hl.quangninh@moet.edu.vn - Nhóm thí sinh: Họ tên: Vũ Mỹ Hạnh Ngày sinh 08/06/2002 Lớp 9A Họ tên: Hoàng Văn Thanh Ngày sinh: 13/09/2002 Lớp 9A Năm học: 2016 - 2017 BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUÔNG THỰC TIỄN Tên tình huống: “Nâng cao nhận thức người dân vùng núi nguồn nước sinh hoạt, bảo vệ sử dụng nguồn nước tiết kiệm, hợp lí” Hôm Duyên thấy bà nội mang quần, áo xuống suối giặt, Duyên liền hỏi: “ Sao bà không giặt nhà mà mang suống suối cho xa nắng, bà trả lời: “Nước dẫn nhà dạo chảy chậm hẳn, nước dần nên bà phải mang quần, áo xuống suối giặt, có phải chở nước nấu ăn tắm rửa” Duyên thấy thương bà, nghĩ nguồn nước dẫn nhà lạ đi, Duyên thiết nghĩ phải tìm hiểu việc nguồn nước nhà dẫn nhà đâu làm để nguồn nước ổn định đảm bảo vệ sinh cho nhà cho người xã Yên Than Mục tiêu giải tình huống: -Thứ nhất: Giúp người dân biết cách bảo vệ nguồn nước ngầm dẫn từ mạch ngầm nhà, cách bảo rừng - Thứ hai: Giúp người dân biết cách sử dụng nguồn nước cách tiết kiệm hiệu Hiểu nhu cầu dùng nước thân để có chế độ sử dụng nước phù hợp - Thứ ba: Giúp người dân biết cách sử dụng giữ vệ sinh nguồn nước, biết kiến thức phòng chống bệnh tật (tiêu hóa, mắt, giun sán kí sinh ) - Thứ tư: Hình thành cho thân tính tự tin trước tình huống, tạo động lực học tập, khả tự học, tự nghiên cứu, quan tâm đến vấn đề cộng đồng - Thứ năm: Nhằm hiểu sâu kiến thức môn Toán, Sinh học, Địa lí, Giáo dục công dân, Ngữ Văn tăng kỹ vận dụng kiến thức từ sách thực tế đời sống - Thứ sáu: Tạo thành tuyên truyền rộng lớn thông qua nhà trường mạng xã hội rèn nhiều kĩ sống, nâng cao ý thức cho người Khuyến khích tìm tòi hướng dẫn người dân biện pháp phát triển kinh tế hộ gia đình, nâng cao chất lượng sống Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: 3.1/ Phương pháp nghiên cứu - Thu thập thông tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu thông tin qua sách báo, mạng xã hội - Thống kê: thống kê số nước cần sử dụng người gia đình ngày năm, thống kê số tiền đầu tư để lắp đặt hệ thống dẫn nước tích trữ nước gia đình - Tích hợp: Tích hợp điều biết, học, kiến thức liên môn với thực tế đời sống - Phân tích, giải thích, so sánh, tổng hợp, đánh giá: trình bày khái quát thực trạng, nguyên nhân, tác hại; bày tỏ quan điểm vấn đề 3.2/ Vận dụng kiến thức liên môn Để nghiên cứu giải tình chúng em lập nhóm tìm hiểu thấy vận dụng nhiều kiến thức môn học nhà trường để giải tình huống: - Vận dụng kiến thức môn Địa lí: + Biết khí hậu địa phương, chế độ mưa theo mùa, theo tháng - Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn: + Vận dụng kĩ làm văn thuyết minh, nghị luận để thuyết minh vai trò rừng việc bảo vệ nguồn nước ngầm, hậu việc cạn kiệt nguồn nước ngầm địa phương, dẫn chứng, luận điểm cụ thể, lý lẽ phân tích, chứng minh làm cho viết có sức thuyết phục người nghe, người đọc + Sáng tác thơ, văn, vè … tuyên truyền vai trò nguồn nước ngầm - Vận dụng kiến thức môn Sinh học: + Tìm hiểu vai trò việc hạn chế xói mòn, hạn hán, bảo vệ nguồn nước ngầm, chống biến đổi khí hậu + Tìm hiểu bệnh giun, sán kí sinh cách phòng chống + Tìm hiểu nguyên nhân cách phòng chống tượng: “Rêu ống” - Vận dụng kiến thức môn Mĩ thuật: + Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước sạch, vai trò nước với người, hậu việc thiếu nước - Vận dụng kiến thức môn Toán học: + Đo đạc, tính toán lượng nước chảy phút tháng mưa nhiều mưa qua tính lượng nước chảy mùa + Ước lượng, tính toán lượng cần dùng người gia đình ngày năm + Tính toán số tiền cần dùng để lắp đặt hệ thống dẫn nước tích trữ nước gia đình khu vực dân cư - Vận dụng kiến thức môn Hóa học: + Tìm hiểu tính chất vật lí hóa học nước, hiểu vai trò nước với thể sống, làm chất bẩn + Tìm hiểu cách lọc nước, làm bể lọc cát, than - Về giáo dục công dân: + Liên hệ ý thức tự giác, tính kỷ luật, ý thức bảo vệ nguồn nước ngầm, bảo vệ rừng cộng đồng công dân + Vận dụng tất kiến thức, kinh nghiệm người trước, tìm hiểu thông tin Internet, phương tiện thông tin khác Giải pháp giải tình huống: Để giải tình cần có nhiều giải pháp sâu rộng, toàn diện Nhóm chúng em xin đề nghị số giải pháp sau: *Xã hội ( Ủy ban nhân dân xã) - Thông qua quan truyền thông tăng cường giáo dục, tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho người hiểu vai trò rừng việc giữ nguồn nước ngầm, ảnh hưởng việc thiếu nước tới đời sống sinh hoạt người dân - Vận động toàn dân bảo vệ bảo vệ nguồn nước ngầm, sử dụng nước tiết kiệm, hiệu - Tuyên truyền, vận động người dân không chăn thả gia súc khu vực lấy nguồn nước ngầm để giữ vệ sinh chung - Xây dựng quỹ ủng hộ, giúp đỡ hộ nghèo, khó khăn mua dụng cụ, vật liệu làm công trình dẫn nước, lọc nước tích trữ nước * Nhà trường: - Tổ chức vận động thực phong trào “ đường làng xanh mát”, “trồng gây rừng”, “bảo vệ nguồn nước ngầm” - Tích cực tổ chức hoạt động ngoại khóa vai trò nguồn nước ngầm * Gia đình: - Nâng cao ý thức tiết kiệm nước - Xây dựng hệ thống lọc nước, tích trữ nước * Nhóm ( cá nhân ) học sinh chúng em: - Xây dựng sở lý thuyết nguyên nhân, tác hại việc cạn kiệt nguồn nước ngầm - Vẽ tranh cổ động, làm tờ rơi tuyên truyền - Lên kế hoạch tuyên truyền, phát tờ rơi cho bố mẹ, bạn học sinh người dân hiểu biết sâu rộng vai trò nguồn nước ngầm Thuyết minh tiến trình giải tình 5.1/ Mô tả trình thực Đầu tiên, chúng em khảo sát thực trạng nguồn nước ngầm địa phương Ngay sống hàng ngày trình học tập Duyên hiểu nước có vai trò quan trọng tới đời sống, nước dùng để uống, nấu ăn, tắm, giặt, vệ sinh nhà cửa, trồng trọt, chăn nuôi gia súc Nước chảy nhiều vào tháng mùa he, người dân sử dụng tùy tiện lãng phí + Nước chảy suốt ngày đêm + Hệ thống dẫn nước trữ nước không đảm bảo, vỡ rò rỉ + Chưa có hệ thống lọc nước, nước thường đục bùn đất, có tượng “rêu ống” + Người dân chăn thả gia súc (trâu, bò) thải phân gây ô nhiễm nguồn nước người dân lấy Vào mùa khô nước ít dần + Nước chảy chậm + Nước đục bùn đất, tượng “rêu ống” Không đảm bảo vệ sinh + Nước không đủ dùng dẫn đến việc ưu tiên dùng nước để nấu nước uống nấu ăn Còn việc tắm giặt phải xuống suối - Mất thời gian, cực nhọc + Một số người dân không đủ nước ăn phải đến nhà khác xin nước, chở nước khác về, công việc vất vả Ở số gia đình việc lấy nước thường trẻ em - Tốn công, tốn chi phí vận chuyển cách gánh, chở xe đạp, xe máy Thứ hai: Chúng em tìm hiểu nguyên nhân thiếu nước, nước mất vệ sinh tìm biện pháp khắc phục Muốn tuyên truyền người thay đổi thói quen sử dụng nước ngầm phù hợp chúng em nhận thấy thân phải có hiểu biết khoa học, đầy đủ vấn đề Vì vậy, em Mai tìm tòi thấy vận dụng kiến thức liên môn học để tìm hiểu nguồn nước ngầm, tìm biện pháp sử dụng nguồn nước ngầm hiệu quả, vệ sinh, khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô Chúng em trả lời câu hỏi: Nước núi đâu ra, vào mùa hè lại nhiều nước, mùa đông lại nước Làm để nguồn nước ổn định, Chúng em vận dụng kiến thức môn Địa lí để hiều khí hậu Việt Nam, Vùng Đông Bắc Dựa vào kiến thức học hỏi thêm có giáo Nguyên Thị Hương – giáo viên dạy môn Địa chúng em biết rằng: Quảng Ninh có hai trung tâm mưa miền Bắc Một trung tâm mưa lớn khu vực huyện miền đông trung tâm mưa nhỏ miền tây tỉnh Trung tâm mưa lớn sườn đón gió mùa Nam Châu Lĩnh – Yên Tử vùng đồng duyên hải trước dãy núi gồm huyện Móng Cái, Hải Hà, Đầm Hà với lượng mưa lớn 2.600mm, nơi có lượng mưa lớn đồng Bắc Càng xa trung tâm mưa lớn lượng mưa giảm Trung tâm mưa nhỏ vùng đồi thấp tiếp giáp với Bắc Giang, Đông Triều, Đồn Sơn, Bình Khê với lượng mưa khoảng 1600mm, xấp xỉ với vùng mưa nước ta Đây vùng khô cằn Bắc Mưa chủ yếu tập trung vào mùa hè Đây thời kỳ chịu ảnh hưởng nhiều áp thấp, bão, dải hội tụ nhiệt đới.v.v Lượng mưa lớn ngày đạt 500-600mm (giá trị quan trắc trạm Tiên Yên Bình Liêu ngày 26/9/2008) Lượng mưa mùa đông chỉ chiếm khoảng 10-20% tổng lượng mưa năm Với kiến thức môn Sinh học chúng em giúp đỡ cô Nguyễn Thị Dự, chúng em biết xanh có khả lưu giữ phần nước mưa cây, giữ cho mặt đất xốp với hệ rễ đâm sâu xuống đất giúp cho nước mưa thẩm thấu nhanh xuống đất Do đó, rừng có vai trò to lớn việc điều hòa nước mưa, làm giảm xói lở đất, giảm thiểu ngập úng, lũ quét, chống ô nhiễm môi trường đất, nước Rừng điều tiết nước, phòng chống lũ lụt, xói mòn: Rừng có vai trò điều hòa nguồn nước giảm dòng chảy bề mặt chuyển vào lượng nước ngấm xuống đất vào tầng nước ngầm Khắc phục xói mòn đất, hạn chế lắng đọng lòng sông, lòng hồ, điều hòa dòng chảy sông, suối (tăng lượng nước sông, nước suối vào mùa khô, giảm lượng nước sông suối vào mùa mưa) Chu trình nước tự nhiên Với môn Sinh học dùng nước vệ sinh nguyên nhân trực tiếp gây bệnh da, mắt, tiêu hóa Ngoài nước chứa trứng giun, sán kí sinh (sán gan, sán dây, giun tròn ) Đối với môn Hóa: Với thể: Qua môn hóa học với chỉ dạy thầy giáo Phương Thanh Tùng chúng em biết thêm nước loại thức uống thiếu thể Nước chiếm 70% trọng lượng thể phân phối khắp nơi thể như: Máu, bắp, xương tủy, phổi… Chúng ta nhịn ăn vài tuần, chí vài tháng chịu khát vài ngày Các vai trò cụ thể như: – Nuôi dưỡng tế bào: Nước cung cấp nguồn chất khoáng, vận chuyển chất dinh dưỡng cần thiết cho tế bào hoạt động thể Nước mà sử dụng hàng ngày thường chứa lượng đáng kể chất khoáng có lợi cho sức khỏe – Chuyển hoá tham gia phản ứng trao đổi chất: Nước dung môi sống phản ứng hóa học thể Nước tế bào môi trường để chất dinh dưỡng tham gia vào phản ứng sinh hóa nhằm xây dựng trì tế bào Nhờ việc hòa tan dung môi mà tế bào hoạt động thực chức – Đào thải chất cặn bã: Nước loại bỏ độc tố mà quan, tế bào từ chối đồng thời thông qua đường nước tiểu phân – Ổn định nhiệt độ thể: Nước có vai trò quan trọng việc phân phối nóng thể thông qua việc phân phối nhiệt độ thể Nước cho phép thể giải phóng nhiệt độ nhiệt độ môi trường cao so với nhiệt độ thể – Giảm ma sát: Nước có tác dụng bôi trơn quan trọng thể, đặc biệt nơi tiếp xúc đầu nối, bao hoạt dịch màng bao, tạo nên linh động đầu xương sụn… Nước hoạt động phận giảm xóc cho mắt, tủy sống thai nhi nước ối… Nước hoạt động sống sinh hoạt Nước đời sống sinh hoạt Nó nhân tố quan trọng tác động trực tiếp gián tiếp lên hầu hết lĩnh vực kinh tế, xã hội: từ nông nghiệp, công nghiệp, du lịch đến vấn đề sức khỏe: Đối với nông nghiệp: Nước cần thiết cho chăn nuôi lẫn trồng trọt Thiếu nước, loài trồng, vật nuôi phát triển Bên cạnh đó, sản xuất nông nghiệp, thủy lợi vấn đề ưu tiên hàng đầu Trong công tác thủy lợi, hệ thống tưới tiêu có tác dụng chống lũ, cải tạo đất… Môn Toán: Chúng em tính toán: Nhu cầu nước sinh hoạt trung bình người/ngày: Chi phí xây dựng bể nước, mua bình nước Chi phí mua đường ống, hệ thống van nước Chi phí xây, lắp hệ thống bể lọc nước Chúng em so sánh kinh phí so với việc sử dụng lắp hệ thống sử dụng nước máy thị trấn Tiên Yên Thứ ba: Chúng em viết tổ chức tuyên truyền Chúng em viết tuyên truyền sau: Các bạn thân mến ! Hàng ngày tiếp xúc với nước sử dụng nước cho mục đích khác có lẽ hiểu hết tầm quan trọng, vai trò nước sống người nói riêng sống hành tinh nói chung Vậy nước có vai trò quan trọng nào? Nước thể Đối với thể người nước chiếm 70% lúc sơ sinh giảm xuống 60% trưởng thành,85% khối lượng não cấu tạo từ nước Trong thể nước đóng vai trò dung môi cho phản ứng hóa học thể xảy Nước vận chuyển nguyên tố dinh dưỡng đến toàn thể Điều hòa thân nhiệt tuyến mồ hôi… Con người sống sót nhịn ăn tháng, tồn thiếu nước khoảng 3-4 ngày Nếu thể 2% lượng nước khả làm việc giảm 20% Nếu 10% lượng nước thể tự đầu độc 21% lượng nước dẫn đến tử vong Do thể cần phải cung cấp đủ lượng nước cần thiết để đảm bảo hoạt động ổn định Nhưng việc uống nhiều nước tốt thận phải làm việc tải tình trạng diễn thời gian dài dẫn đến biến chứng nguy hiểm Nước sống hàng ngày Nhu cầu nước người trung bình/ngày khoảng 90 lít Chắc hẳn sống bị đảo lộn nhiều bị nước thời gian Đa số hoạt động sinh hoạt hàng ngày gắn liền với nước Từ việc nấu nướng, tắm giặt, vệ sinh cần đến nước Hãy tưởng tượng xem ngày lượng nước không đủ dùng cho người nước không sống nhỉ? Việc đảm bảo nguồn nước ổn định vần đề vô quan trọng với người, quốc gia, khu vực Hệ thống dẫn nước và bể nước nhà thầy giáo Đặng Quảng Xuân Đăng xã Yên Than Sử dụng nước ở xã Đại Dực huyện Tiên Yên a Những vấn đề khó khăn thiếu nước Đối với người dân vùng núi nguồn cung cấp nước chủ yếu nguồn nước ngầm dẫn từ núi về, tượng chặt phá rừng, biến đổi khí hậu dẫn đến tình trạng thiếu nước (nhất vào mùa khô) gây khó khăn lớn cho người dân + Người dân phải xa lấy nước thời gian công sức, nhiều gia đình việc lấy nước trẻ em Một số trẻ em lấy nước ở suối + Một số phải dùng nước cho ăn uống cho nhu cầu ăn uống sinh hoạt không đảm bảo vệ sinh gây bệnh mắt, da, giun sán, đường tiêu hóa Nước không đảm bảo vệ sinh là nguyên nhân gây bệnh đau mắt b Tìm hiểu nguyên nhân tình trạng thiếu nước Do tình trạng chặt phá rừng bừa bãi, rừng vùng núi nên đất rừng khả điều hòa lượng nước, điều hòa mạch nước ngầm, mùa mưa gây lở đất xói mòn, mùa khô nước nước Rừng bị chặt phá làm mất nguồn nước ngầm Cũng tình trạng sử dụng nguồn nước không hợp lí người dân, người dân thường dẫn nước nhà hệ thống dẫn nước không đảm bảo, bị dò gỉ Chưa có bể trữ nước để nước chảy lãng phí Người dân chưa có thói quen sử dụng nước khoa học, vệ sinh, bảo dưỡng hệ thống dẫn nước gây lãng phí vệ sinh Chưa có bể lọc tháng nước đục Bể nước và ống dẫn nước bị rò rỉ gây lãng phí nước ở xã Đại Thành huyện Tiên Yên Một gia đình ở xã Hà Lâu chưa có bể trữ nước c Đưa giả pháp khắc phục tượng thiếu, nâng cao ý thức người dân việc sử dụng nước + Xây dựng hệ thống lấy nước, dẫn nước, lọc nước, trữ nước khoa học đảm bảo không lãng phí nước Đưa tính toán để thấy cần thiết phải xây dựng hệ thống Bể nước của một gia đình ở xã Điền Xá huyện Tiên Yên Sử dụng bình đựng nước bằng inox Theo tính toán hộ gia đình cần xây dựng bể trữ nước khoảng m giá khoảng triệu đồng Giá lắp đặt hệ thống nước máy thị trấn Tiên Yên dùng bể inox 2m 3, hệ thống ống dẫn nước van hết triệu đồng Trung bình dùng hoàn toàn nước máy hộ gồm người dùng hết 10m3 Tính thành tiền 100 nghìn đồng Như đảm bảo nguồn nước ổn định vệ sinh việc sử dụng nguồn nước tiết kiệm chi phí cho người dân Tuy nhiên với số tiền triệu đồng chí để xây dựng hệ thống dẫn, trữ lọc nước khoản chi phí lớn với người dẫn vùng núi Để khắc phục vấn đề có có thể: + Xây dựng bể nước công cộng cho khu vực người dân, để đảm bảo nguồn nước sinh hoạt, (hỗ trợ từ quyền, đoàn thể, đóng góp người dân) Công trình nước cộng đồng tại xã Bắc Lù xã Hà Lâu huyện Tiên Yên Bể nước tại khu tập thể trường THCS Điền Xá huyện Tiên Yên dùng nguồn nước ngầm + Hình thành thói quen bảo dưỡng, sửa chữa hệ thống dẫn nước gia đình, cộng đồng, vệ sinh lại hệ thống - Kiểm tra lần/ năm hệ thống dẫn nước lấy nước Kiểm tra sau mùa mưa trước mùa khô để hạn chế tình trạng rò rỉ đường ống Thay đường ống cũ Chôn lấp lại hệ thống ống dẫn nước lộ mặt đất xói lở đất - Nên sử dụng bể lọc vào mùa mưa để tránh tình trạng mưa nhiều gây đục nước không đảm bảo vệ sinh - Vệ sinh lại bể trữ nước lần/ năm Duyên và Mai kiểm tra hệ thống lấy nước của gia đình tại xã Yên Than huyện Tiên Yên + Có kĩ để phòng chống bệnh dùng nước (ăn chín, uống sôi, lọc nước) - Nói hiểu biết vai trò nguồn nước ngầm đến gia đình, bạn bè người, chia sẻ giải pháp sử dụng bảo vệ nguồn nước ngầm cách hiệu - Tham mưu với Đoàn niên, UBND xã biện pháp phát triển kinh tế nhằm nâng cao chất lượng sống người dân xã Hỗ trợ kinh phí cho người dân xây dựng hệ thống lấy nước trữ nước Xây dựng hệ thống cấp nước công cộng Vận dụng kiến thức môn Mĩ thuật, chúng em vẽ tranh, dùng ảnh cổ động tuyền truyền “Bảo vệ nguồn nước ngầm bảo vệ nguồn sống” Tranh tuyên truyền bảo vệ môi trường của bạn Phạm Hồng Hạnh học sinh lớp 9A Sau đó, em Mai lên kế hoạch tổ chức tuyên truyền lớp vào tiết sinh hoạt Các bạn hưởng ứng tốt Các bạn có hiểu biết đầy đủ nguồn nước ngầm để có hành động thiết thực đắn việc sử dụng bảo vệ nguồn nước Chúng em tuyên truyền cho các bạn lớp về vai trò và cách bảo vệ nguồn nước ngầm Thứ tư: Tích cực giúp người dân xã trồng quanh nhà, trồng rừng Chúng em bạn học sinh tổ chức buổi lao động ngoại khóa giúp người dân vệ sinh bể nước gia đình, bể nước cộng đồng Chúng em vui, nhờ kiến thức môn học nhà trường mà chúng em có hiểu biết khoa học Và từ kiến thức chúng em giúp người dân giải vấn đề cấp thiết sử dụng khai thác tài nguyên rừng cách hợp lí có hiệu Người dân địa phương em bước thay đổi thói quen sử dụng thói quen sử dụng củi đốt khai thác gỗ tre bừa bãi, tích cực trồng rừng môi trường sống xanh, sạch, đẹp an toàn 5.2/ Các tư liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa cấp THPT môn: Toán,Văn,Sinh, Giáo dục công dân, Mĩ Thuật Các trang mạng xã hội https://nuocsach.org/vai-tro-cua-nuoc-trong-cuoc-song/ https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C3%B2ng_tu%E1%BA%A7n_ho %C3%A0n_n%C6%B0%E1%BB%9Bc http://kttvdb.net/gioi-thieu/158/dac-diem-khi-hau.htm#.WEPerrKLTIU Ý nghĩa việc giải tình 6.1/ Đối với thực tiễn học tập: - Việc giải tình cách vận dụng kiến thức liên môn giúp chúng em củng cố kiến thức cũ môn học - Chúng em kết hợp học với hành cách hiệu Sống có trách nhiệm với cộng đồng Có thêm kĩ sống giao tiếp, thương lượng, hợp tác … - Thấy ý nghĩa việc vận dụng kiến thức môn học vào thực tế có hiệu Từ đó, xác định rõ việc học tập quan trọng - Hình thành nên thói quen tự nghiên cứu, tự giải trước tình huống, có lối tư khoa học lôgíc - Khi giải tình giúp thân tự tin học tập có niềm tin việc học thân - Đó động lực cho chúng em bạn lớp, trường, học tập để tiến Từ đó, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào học tập học sinh nhà trường 6.2/ Đối với thực tiễn, đời sống kinh tế xã hội Qua việc vận dụng kiến thức liên môn vào giải tình thực tế chúng em kết thu bạn học sinh người xã đã: - Biết vai trò nước nói chung nguồn nước ngâm nói riêng với đời sống người dân vùng núi - Biết cách bảo vệ nguồn nước ngầm hình thành thói quen sử dụng nước tiết kiệm, hiệu - Tích cực bảo vệ môi trường sống hành động cụ thể - Tích cực tìm tòi biện pháp nhằm phát triển kinh tế hộ gia đình, nâng cao chất lượng sống Với cách giải chúng em nghĩ tuyên truyền rộng rãi đến tất người dân cộng đồng người có thói quen bảo vệ nguồn nước ngầm, bảo vệ môi trường Nhóm học sinh: [...]... thực tiễn, đời sống kinh tế xã hội Qua việc vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tế chúng em kết quả thu được là các bạn học sinh và mọi người trong xã đ : - Biết được vai trò của nước nói chung và nguồn nước ngâm nói riêng với đời sống của người dân vùng núi - Biết cách bảo vệ nguồn nước ngầm và hình thành thói quen sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả - Tích cực bảo vệ môi trường... rất vui, vì nhờ những kiến thức của các môn học trong nhà trường mà chúng em đã có hiểu biết khoa học Và từ những kiến thức đó chúng em đã giúp người dân giải quyết được một vấn đề rất cấp thi t hiện nay đó là sử dụng và khai thác tài nguyên rừng một cách hợp lí và có hiệu quả Người dân ở địa phương em đã và đang từng bước thay đổi thói quen sử dụng thói quen sử dụng củi đốt và khai thác gỗ tre bừa... Đối với thực tiễn học tập: - Việc giải quyết tình huống trên bằng cách vận dụng kiến thức liên môn đã giúp chúng em củng cố kiến thức mới và cũ của các môn được học - Chúng em kết hợp được học với hành một cách hiệu quả Sống có trách nhiệm với cộng đồng Có thêm những kĩ năng sống như giao tiếp, thương lượng, hợp tác … - Thấy được ý nghĩa việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế có hiệu quả Từ... năng điều hòa lượng nước, điều hòa mạch nước ngầm, mùa mưa gây lở đất xói mòn, mùa khô ít nước hoặc không có nước Rừng bị chặt phá làm mất nguồn nước ngầm Cũng do tình trạng sử dụng nguồn nước không hợp lí của người dân, người dân thường dẫn nước về nhà bằng hệ thống dẫn nước không đảm bảo, bị dò gỉ Chưa có bể trữ nước để nước chảy lãng phí Người dân chưa có thói quen sử dụng nước khoa học, ít... dùng nước ( n chín, uống sôi, lọc nước) - Nói những hiểu biết của mình về vai trò của nguồn nước ngầm đến gia đình, bạn bè và mọi người, chia sẻ những giải pháp sử dụng và bảo vệ nguồn nước ngầm một cách hiệu quả - Tham mưu với Đoàn thanh niên, UBND xã về các biện pháp phát triển kinh tế nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân trong xã Hỗ trợ kinh phí cho người dân xây dựng hệ thống lấy nước. .. người dân xây dựng hệ thống lấy nước và trữ nước Xây dựng hệ thống cấp nước công cộng Vận dụng kiến thức môn Mĩ thuật, chúng em còn vẽ tranh, dùng ảnh cổ động tuyền truyền “Bảo vệ nguồn nước ngầm là bảo vệ nguồn sống” Tranh tuyên truyền bảo vệ môi trường của bạn Phạm Hồng Hạnh học sinh lớp 9A Sau đó, em và Mai lên kế hoạch tổ chức tuyên truyền ở các lớp vào tiết sinh hoạt Các bạn hưởng ứng rất... hoàn toàn bằng nước máy mỗi hộ gồm 4 người dùng hết 10m3 Tính thành tiền 100 nghìn đồng Như vậy nếu đảm bảo nguồn nước ổn định và vệ sinh thì việc sử dụng nguồn nước tiết kiệm chi phí cho người dân Tuy nhiên với số tiền 5 triệu đồng thậm chí hơn để xây dựng hệ thống dẫn, trữ và lọc nước thì đó là một khoản chi phí lớn với người dẫn vùng núi Để khắc phục vấn đề có có th : + Xây dựng những bể nước công cộng... thống dẫn nước gây lãng phí và mất vệ sinh Chưa có bể lọc trong những tháng nước ít và đục Bể nước và ống dẫn nước bị rò rỉ gây lãng phí nước ở xã Đại Thành huyện Tiên Yên Một gia đình ở xã Hà Lâu chưa có bể trữ nước c Đưa ra giả pháp khắc phục các hiện tượng thi u, nâng cao ý thức người dân trong việc sử dụng nước + Xây dựng hệ thống lấy nước, dẫn nước, lọc nước, trữ nước khoa... hơn về nguồn nước ngầm để có những hành động thi t thực đúng đắn trong việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước Chúng em tuyên truyền cho các bạn trong lớp về vai trò và cách bảo vệ nguồn nước ngầm Thứ t : Tích cực giúp người dân trong xã trồng cây quanh nhà, trồng rừng Chúng em cùng các bạn học sinh tổ chức những buổi lao động ngoại khóa giúp người dân vệ sinh bể nước gia đình, bể nước tại... sống xanh, sạch, đẹp và an toàn 5.2/ Các tư liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa cấp THPT các môn: Toán,Văn,Sinh, Giáo dục công dân, Mĩ Thuật 2 Các trang mạng xã hội https://nuocsach.org/vai-tro-cua-nuoc-trong-cuoc-song/ https://vi.wikipedia.org/wiki/V%C3%B2ng_tu%E1%BA%A7n_ho %C3%A0n_n%C6%B0%E1%BB%9Bc http://kttvdb.net/gioi-thieu/158/dac-diem-khi-hau.htm#.WEPerrKLTIU 6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống ... 3.2/ Vận dụng kiến thức liên môn Để nghiên cứu giải tình chúng em lập nhóm tìm hiểu thấy vận dụng nhiều kiến thức môn học nhà trường để giải tình huống: - Vận dụng kiến thức môn Địa li : + Biết... tượng: “Rêu ống” - Vận dụng kiến thức môn Mĩ thuật: + Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước sạch, vai trò nước với người, hậu việc thi u nước - Vận dụng kiến thức môn Toán học: + Đo... hai: Giúp người dân biết cách sử dụng nguồn nước cách tiết kiệm hiệu Hiểu nhu cầu dùng nước thân để có chế độ sử dụng nước phù hợp - Thứ ba: Giúp người dân biết cách sử dụng giữ vệ sinh nguồn nước,