Ngũ Hành Sơn, ngày 10 tháng năm 2015 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TỈ LỆ HỌC SINH TỐT NGHIỆP THPT VÀ ĐỖ VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NGŨ HÀNH SƠN Chúng ta biết mục tiêu nghiệp giáo dục nhà trường phổ thông đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Trước trọng bồi dưỡng nhân tài, nhà trường cần phải quan tâm trước hết đến nhiệm vụ đào tạo nhân lực nói chung Muốn đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng bồi dưỡng nhiều nhân tài, đòi hỏi nhà trường phải không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy nhà giáo chất lượng học tập học sinh, nhằm đạt mục tiêu cuối nâng cao tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp trung học phổ thông đỗ vào trường đại học cao đẳng I Tình hình nhà trường 1.Thuận lợi - Trường nằm địa bàn quận Ngũ Hành Hành Sơn, quận có truyền thống anh hùng kháng chiến cứu quốc, xây dựng bảo vệ tổ quốc, có truyền thống hiếu học, nhà trường có lịch sử 15 năm xây dựng phát triển - Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường có thâm niên công tác, có lực chuyên môn, có trình độ chuẩn cao (28/75 giáo viên chiếm tỉ lệ 37,3 %) Đội ngũ nhà giáo tâm huyết với nghề, có trách nhiệm cao giảng dạy công tác đặc biệt công tác chủ nhiệm - Phần lớn học sinh động học tập rõ ràng: “Học để ngày mai lập nghiệp”, học để sau có nghề để “thoát nghèo” - Ban đại diện Cha mẹ học sinh quan tâm, chăm lo đến việc học tập em phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh cá biệt vi phạm nội quy nhà trường - Chi bộ, BGH tổ chức đoàn thể nhà trường như: Công đoàn, Đoàn TN, Ban Đại diện CMHS động, sáng tạo công việc, phối hợp nhịp nhàng, đạt hiệu cao công việc - Nhà trường luôn quan tâm lãnh đạo, đạo Sở giáo dục đào tạo; Quận ủy, UBND quận Ngũ Hành Sơn Khó khăn - Khó khăn lớn nhà trường chất lượng tuyển sinh đầu vào thấp (thấp địa bàn thành phố, có năm điểm tuyển vào trường có 20 điểm có điểm ưu tiên cụ thể năm 2012: 26 đ; 2013: 22 đ; 2014: 20 đ; 2015: 23,5 đ ) - Đời sống nhân dân phường địa bàn quận nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo có học trường chiếm 25%).Vì hoàn cảnh khó khăn phận học sinh tiếp xúc với kênh thông tin hỗ trợ cho việc học tập Nhiều em hoàn cảnh gia đình khó khăn (ở nhà tình thương, mồ côi cha mẹ, với ông ,bà) Với hoàn cảnh đó, ảnh hưởng không nhỏ đến tinh thần học tập em Kết - Tỉ lệ tốt nghiệp THPT qua nhiều năm giữ vững từ 98- 99% (năm học 20142015 đạt tỉ lệ 89,19%) - Tỉ lệ đỗ vào đại học- cao đẳng nguyện vọng năm gần từ 25- 30 % II Các biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục Với đặc thù thuận lợi khó khăn nêu trên, trường THPT Ngũ Hành Sơn có giải pháp lâu dài nhằm đạt kết thi tốt nghiệp có tỉ lệ bền vững đồng thời nâng cao số lượng học sinh đỗ vào đại học cao đẳng Để đạt mục tiêu nhà trường thực nghiêm túc từ công tác nâng cao chất lượng giáo dục trong suốt năm học (của niên khóa) công tác lên kế hoạch ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12 1.Các giải pháp tổng quát năm qua 1.1 Xây dựng nếp kỷ cương, môi trường học tập tích cực - Xây dưng nội quy học sinh phù hợp với quy định điều kiện nhà trường, quy định khen thưởng, kỷ luật phổ biến đến học sinh cha mẹ học sinh từ đầu năm học - Nhà trường tập trung triển khai, đạo, kiểm tra để việc thực tốt nội quy từ ngày tựu trường - Theo dõi, kiểm tra ý thức học tập học sinh thường xuyên đột xuất, học sinh vi phạm thông báo công khai, nhanh chóng đén cha mẹ học sinh để có biện pháp phối hợp giáo dục - Giáo dục cho học sinh niềm tin vào nhà trường, ý thức xây dựng nhà trường, phát huy truyền thống nhà trường hăng say học tập tạo nên môi trường học tập sôi tích cực 1.2 Đánh giá, bồi dưỡng, sử dụng, phát huy nhân tố đội ngũ nhà giáo - Đánh giá lực giáo viên để xác định “giáo viên thực giỏi”, giáo viên dạy tốt, giáo viên có mặt hạn chế Bố trí giáo viên phù hợp theo khả người Giáo viên dạy giỏi, có lực chuyên môn, tâm huyết với nghề nhà trường trân trọng giao trọng trách, tạo điều kiện để phát huy khả - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên có nguyện vọng học tập nâng cao trình độ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có “Tâm” với nghề, trách nhiệm với nhiệm vụ giao, hết lòng học sinh thân yêu có quan hệ xã hội tốt 1.3 Đổi công tác quản lý đạo công tác dạy học - Từ đầu năm học, BGH nhà trường đạo tổ, nhóm chuyên môn triển khai, trì tốt nếp chuyên môn việc tự bồi dưỡng, nghiên cứu, thực quy định giáo án, soạn giảng, hồ sơ số sách - Lãnh đạo nhà trường thường xuyên dự giờ, thăm lớp; kịp thời rút kinh nghiệm thực nếp chuyên môn thực đổi phương pháp giảng dạy - Thực nguyên tắc “vừa sức”: Giáo viên nắm tình hình, sức học học sinh lớp phụ trách đồng thời chuyển tải nội dung kiến thức theo mức độ phù hợp với khả tiếp thu nhóm học sinh Đối với nhóm học sinh trung bình,cần phải nắm kiến thức lớp biết vận dụng thực hành tập đơn giản, nhóm học sinh giỏi giải tập khó hơn, kiến thức mở rộng…nhằm chuẩn bị tốt kiến thức cho em dự thi TNPT Đại học cao đẳng - Các tổ, nhóm chuyên môn tăng cường đổi phương pháp giảng dạy, theo hướng học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức hướng dẫn, gợi mở thầy Để tăng thêm phần sinh động đáp ứng đổi phương pháp giảng dạy khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy giáo án điện tử Trường có phòng học chức dành cho giáo viên dạy giáo án điện tử - Thực phong trào: tâm “Vượt khó - học tập tiến bộ”: Những học sinh thuộc diện hộ nghèo, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn quan tâm, theo dõi, hội CTĐ nhà trường hỗ trợ toàn học phí khoản thu Những học sinh vượt khó, học tập tiến bộ, học sinh đạt kết xuất sắc động viên, tuyên dương kịp thời, gương vượt khó tiêu biểu, phát động học sinh toàn trường học tập 1.4 Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn niên việc rèn luyện giáo dục động viên khen thưởng học sinh - Xây dựng mối liên hệ phối hợp chặt chẽ nhà trường gia đình để rèn luyện, chăm lo cho học sinh, học sinh ý thức học tập chưa tốt Những học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn giáo viên chủ nhiệm báo cáo nhà trường từ đầu năm học, lớp, giáo viên chủ nhiệm, nhà trường quan tâm động viên giúp đỡ - Đoàn niên tổ chức đợt “thi đua học tốt”, “các hội nghị học tốt”, nhấn điển hình tiên tiến 1.5 Xây dựng khối đoàn kết thống đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Chi nhà trường phát huy hiệu vai trò lãnh đạo, đạo hoạt động nhà trường, phát huy sức mạnh tập thể, đoàn kết triển khai thực nhiệm vụ - Lãnh đạo nhà trường đoàn kết, tâm huyết xây dựng nhà trường phát triển - Các tổ nhóm chuyên môn đoàn kết giúp đỡ nhau: Chia sẻ kinh nghiệm, khắc phục tồn hạn chế chuyên môn, giúp đỡ phương pháp giảng dạy, công tác chủ nhiệm, - Cán giáo viên, nhân viên nhà trường đoàn kết, quan tâm động viên gia đình có khó khăn, giúp tận tình gia đình có công việc lớn - Giáo viên có trách nhiệm cao với nhiệm vụ giao giúp hoàn thành nhiệm vụ biện pháp cụ thể cho việc nâng cao tỉ lệ đỗ tốt nghiệp đại học- cao đẳng Trong năm qua tỉ lệ đỗ tốt nghiệp đỗ vào đại hoc - cao đẳng nhà trường trì số lượng học sinh đỗ vào đại học- cao đẳng có chuyển biến tích cực nhờ giải pháp lâu dài nhà trường nêu Đối với công tác ôn thi tốt nghiệp nhà trường thực cụ thể sau: - Phân công giáo viên chủ nhiệm khối 12 thầy cô tâm huyết, có kinh nghiệm gảng dạy có khả giải tốt tình sư pham có khả hướng dẫn em chọn nghề nghiệp sau cho phù hợp với sức học lực tài gia đình em - Ngay từ đầu học kì II cuả năm học, tổ chuyên môn tập trung soạn đề cương ôn tập cho môn thi cho phù hợp với chương trình thi THPT quốc gia - Ngay từ đầu học kì II tăng tiết cho môn bắt buộc ( Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh) cho khối 12 - Thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, sâu giải vấn đề thật cụ thể chuyên môn Đẩy mạnh hoạt động chuyên môn, tăng cường giao đổi học tập kinh nghiệm đồng nghiệp - Tạo tâm tốt cho học sinh trước bước vào kỳ thi, kì thi có tính chất hoàn toàn so với trước nên việc trau dồi cho học sinh lượng kiến thức thật đầy đủ để tham gia thi tốt nghiệpTHPT quốc gia nhà trường với hội cha mẹ học sinh phối hợp tạo cho em tâm tốt trước bước vào kì thi việc động viên khích lệ em Phân tích cho em thấy kỳ thi quan trọng không nhiều áp lực chuẩn bị tốt (nhà trường tổ chức gặp mặt CMHS khối 12 vào đầu tháng 3) - Nhà trường tổ chức cho em học tập quy chế thi thật nghiêm túc để tránh tình trạng em bỡ ngỡ, mắc lỗi thi, hướng dẫn cách làm thi trắc nghiệm, tự luận tự tin làm - Sau thi học kì II kết thúc, phân lớp dạy môn thi tốt nghiệp ( môn bắt buộc môn tự chọn) Đặc biệt môn tự chọn tập trung học sinh khá, giỏi học chung lớp; học sinh trung bình trung bình yếu học chung lớp để giáo viên phụ trách lớp dễ dàng ôn tập cho phù hợp với sức học em - Do sức học em hạn chế Vì vậy, đợt ôn tập cuối năm, nhà trường kéo dài thời gian ôn tập cho em đến tuần thứ tháng Đây biện pháp quan trọng để em học sinh có sức học trung bình yếu ôn tập nhiều nắm vững kiến thức trước bước vào kì thi III Kiến nghị - Phân luồng mạnh mẽ học sinh tốt nghiệp THCS sức học trung bình yếu, động viên cho em học nghề học học trung cấp chuyên nghiệp - Nâng điểm tuyển sinh đầu vào cho trường vùng ven thành phố có trường THPT Ngũ Hành Sơn