Buổi TÊN BÀI DẠY Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Chào cờ Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số(tt) Nhà ảo thuật Nghe nhạc Nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số(tt)THVBT (N-V): Nghe nhạc Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” Luyện tập Chương trình xiếc đặc sắc / / / Nhân hoá.Ôn cách đặc trả lời câu hỏi Như nào? Ôn chữ hoa Q Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Đan nong đôi / / / (N-V):Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Ôn trò chơi”Chuyền bóng tiếp sức” Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số(tt) TĐTV: Biết chế ngự cảm xúc SÁU Chiều Chính tả Thể dục Toán HĐTT Anh văn Anh văn MT T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN TN-XH Đạo đức TN-XH Sáng Chiều Tập viết Toán Thủ công Sáng 04/02/2015 05/02/2015 06/02/2015 NĂM Sáng Chiêù Chính tả Thể dục Toán Tập đọc Sáng Rèn toán L.từ & câu TƯ Chiêù MÔN Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số(tt) Giới thiệu số hình nốt nhạc GDHĐNGLL Chiều BA 02/02/2015 Hai NGÀY 03/02/2015 THỨ Lịch báo giảng Sáng Tuần 23 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 TT Ngày soạn:22/01/2015 Thứ hai, ngày dạy: 02/ 2/ 2015 Tập đọc - Kể chuyện Nhà ảo thuật A) Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ -Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác - GDKNS HS thể cảm thông Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực B) Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, SGK - HS: SGK C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra cũ: - Hai em đọc thuộc lòng TLCH theo - Gọi học sinh đọc thuộc lòng “Cái yêu GV cầu” TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - Lớp nghe giới thiệu b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Theo dõi nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Luyện đọc tên riêng Xô - phi Mác hướng dẫn em luyện đọc từ khó - em đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Y/C học sinh đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần - Hướng dẫn HS cách đọc giúp thích) em hiểu nghĩa từ sau đọc - Học sinh đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tuyên dương c) Tìm hiểu nội dung: - hs đọc, lớp đọc thầm đoạn trả lời - Yêu cầu 1hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm câu hỏi trả lời câu hỏi : + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần + Vì chị em Xô - phi không xem tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền ảo thuật ? -Yêu cầu 1hs đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm + Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ? - GV liên hệ GDKNS + Vì hai chị em không chờ Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu 2hs đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì Lí tìm đến nhà Xô - phi Mác? + Những chuyện xảy người ngồi uống trà ? mẹ - hs đọc, lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mang giúp Lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc - Lắng nghe + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ + Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường,chú thỏ nhiên nằm chân Mác + Theo em, chị em Xô - phi + Đã xem ảo thuật nhà xem ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Lớp lắng nghe -Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - em nối tiếp thi đọc đoạn -GV nhận xét,tuyên dương em - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật - Theo dõi nhập vai Xô- phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn - hs giỏi kể - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét - Mời em nối tiếp thi kể 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô- phi hay đoạn câu chuyện Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Mời học sinh kể lại toàn câu - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố, dặn dò : - Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ” - Lắng nghe Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) A) Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân giải toán có lời văn - GDHS có thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán B) Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng phụ - HS: SGK, vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt - em lên bảng làm bài.lớp làm nháp tính tính: 2401 x , 1071 x - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực phép nhân - 1HS nêu cách đặt tính tính bảng , -Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? lớp làm nháp - Yêu cầu 1HS đặt tính tính 1427 bảng Lớp làm nháp x 4281 * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - GV ghi bảng sách giáo khoa * Hai học sinh nêu lại cách nhân - GV chốt lại liên hệ giáo dục - Lắng nghe b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu tập -1học sinh nêu yêu cầu đề bài.Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào SGK - Cả lớp thực làm vào SGK - Hai học sinh làm bảng phụ, - Hai học sinh làm bảng phụ, - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét - Kiểm tra lớp thẻ Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời hai học sinh làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ Bài 3: Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Thu số nhận xét chữa - học sinh làm bảng phụ, - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ -1học sinh nêu yêu cầu đề bài.Lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét -1học sinh nêu yêu cầu đề bài.Lớp đọc thầm - Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp làm vào - HS nộp - học sinh làm bảng phụ, - Lớp nhận xét Giải : Số ki lô gam gạo xe : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo Bài 4:Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh đọc toán.Lớp đọc thầm -Y/C HS nêu cách tính chu vi H.vuông - HS nêu lấy độ dài cạnh nhân với - Lớp nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp thực vào nháp - Gọi hs làm bảng phụ, nêu kết - Một học sinh thực - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét bổ sung d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học xem lại - Lắng nghe tập.Chuẩn bị tốt cho tiết sau Ngày soạn: 22/01/2015 Chiều thứ hai,ngày dạy: 02/02/2015 Luyện đọc Nhà ảo thuật A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Nhà ảo thuật” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - GDKNS HS thể cảm thông Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực B) Chuẩn bị: *GV: SGK *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện đọc: -HĐ1:Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài“Nhà ảo thuật” -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(3 lượt) GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp.(2 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu 1hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : + Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ? -Yêu cầu 1hs đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm Hoạt động trò - Cả lớp nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - hs nối tiếp đoạn trước lớp -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn - HS trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : + Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà - HS trả lời ảo thuật ? - Lớp nhận xét bổ sung - GV liên hệ GDKNS - Lắng nghe + Vì hai chị em không chờ Lí dẫn - HS trả lời vào rạp ? - Yêu cầu 2hs đọc thành tiếng đoan 3, -1HS đọc lớp đọc thầm đoạn 3,4 lớp đọc thầm lại + Vì Lí tìm đến nhà Xô - phi - HS trả lời Mác? - Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Dặn dò Luyện viết Nghe nhạc A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Nghe nhạc” - Trình bày hình thức văn xuôi - GD HS có thói quen viết đẹp B) Chuẩn bị: *GV:SGK *HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐKĐ: -Ổn định -Giới thiệu – Ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết : Chính tả “Nghe nhạc” - Giáo viên đọc đoạn viết + Bài viết gồm câu? + Những chữ văn cần viết hoa ? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ khó phân tích luyện đọc - GV đọc cho hs viết vào bảng - Đọc lại viết lần - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS soát tự bắt lỗi - Đổi kiểm tra chéo * Thu số nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại - HS nêu - Những chữ đầu câu , đầu đoạn văn tên riêng Ê-đi-xơn, Nhà - Lớp nêu số tiếng khó,phân tích -Cả lớp viết bảng -Theo dõi -Lắng nghe - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì -Kiểm tra chéo lẫn -Lắng nghe -Lắng nghe Rèn toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) - THVBT A) Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân giải toán có lời văn - GDHS có thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán B)Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: VBT, nháp, thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập thực hành VBT Hoạt động trò Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cho 2hs làm bảng phụ - Đính bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ - Liên hệ giáo dục Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - hs TB làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Kiểm tra lớp thẻ Bài 3: HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cho 1hs làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ Bài 4: HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cho 1hs làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ * Củng cố-Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: - hs nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét - Lắng nghe - hs nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét -1 hs nêu yêu cầu tập -Cả lớplàm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung -1 hs nêu yêu cầu tập -Cả lớp làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe Ngày soạn:22/01/2015 Thứ ba, ngày dạy: 03/ 02/ 2015 Chính tả (Nghe viết) Nghe nhạc A) Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập 2b,3b - GDHS thói quen viết cẩn thận đẹp B) Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn tập 2b, 3b - HS: SGK, vở, nháp, bảng C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ : thi trượt, dược sĩ, lướt qua, mong ước - GV nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc tả - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện ? Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp - Lớp nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài.Lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc.Tiếng nhạc làm cho câycối lắc lư,viên bi lăn tròn nằm im + Những chữ viết hoa? + Viết hoa chữ đầu dòng thơ, tên riêng Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ - Lớp nêu số tiếng khó,phân tích khó phân tích - GV đọc cho hs viết vào bảng -Cả lớp viết bảng - GV đọc lại viết lần -Theo dõi - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục -Lắng nghe - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Đọc lại để HS soát tự bắt lỗi - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Đổi kiểm tra chéo -Kiểm tra chéo lẫn * Thu số nhận xét đánh giá - HS nộp c) Hướng dẫn làm tập Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu tập - em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm vào BT - Học sinh làm vào BT - Cho hs chơi trò chơi“Bốc số ngẩu nhiên” - học sinh làm - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Cả lớp nhận xét - Gọi hs đọc lại làm hoàn chỉnh - hs đọc - ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc 10 - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào BT - Mời nhóm làm hình thức thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà xem lại tập làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau - Học sinh làm vào BT - nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Ba học sinh đọc lại kết - Lắng nghe Thể dục Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” A) Mục tiêu : - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực mức tương đối xác Tiếp tục học trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động B) Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh bóng để chơi trò chơi C) Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung phương pháp dạy học tập 1) Phần mở đầu :  - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x          nhịp  - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập GV - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2) Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập  - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục         phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối         23  nhảy nhiều lần thi chiến thắng GV * Học trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau cho chơi thức chọn đội vô địch + Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai đua bóng sang trái sau cho hết hàng - Khi hết hàng bạn cuối đưa bóng sang phai lên cho bạn đứng trước bạn đứng đầu hàng bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn hô : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người phải nhặt lên tiếp tục chơi 3) Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Toán Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) A) Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán - Giáo dục tính cẩn thận tính xác làm toán B)Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK,vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập: - Hai em lên bảng làm Lớp làm nháp Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 24 a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn phép chia 9365 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK - GV chốt lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia ,nhân, trừ - Gọi hs nhắc lại * Hướng dẫn phép chia 2249 : - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ - Yêu cầu hs nhắc lại cách chia - GV liên hệ giáo dục c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào SGK - Mời 3HS làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ Bài 2: Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Lớp theo dõi giới thiệu - Theo dõi - Cả lớp thực nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: 9365 03 3121 06 05 9365 : = 3121 (dư 2) - hs nhắc lại - Theo dõi - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249 24 562 09 2249 : = 562 ( dư ) - học sinh nêu lại cách chia - Lắng nghe - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh làm bảng phụ lớp nhận xét bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 - Một em đọc toán Lớp đọc thầm - Cả lớp GV phân tích toán 25 - Yêu cầu lớp thực vào - Thu số vở, nhận xét chữa - Yêu cầu học sinh làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ - Tự làm vào - Một học sinh làm bảng phụ lớp nhận xét bổ sung Giải : Số ô tô bánh xe cần lắp là: 1250 : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 ô tô thừa bánh xe ĐS: 312 ô tô, dư bánh xe Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Lớp thực xếp hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu Mời 1HS lên bảng xếp hình - Một học sinh lên bảng xếp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét * Củng cố - dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm Chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết đọc thư viện Biết chế ngự cảm xúc A) Mục tiêu : - Hình thành cho em thói quen đọc truyện, tạo hội cho HS hiểu thưởng thức câu chuyện - GDHS tính bình tĩnh tự tin làm việc Tính dũng cảm xin lỗi làm sai việc - HS ham thích đọc truyện B)Chuẩn bị: - GV: Tranh, truyện đọc C) Hoạt động Đọc to nghe chung : Hoạt động thầy Hoạt động trò A)Trước đọc: -Cho HS xem bìa truyện đặt câu hỏi : - Cả lớp xem tranh +Tranh vẽ gì? - HS đáp -HS đoán tên câu chuyện - HS phát biểu -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện - Lắng nghe B) Trong đọc: - GVđọc cho HS nghe câu chuyện - Cả lớp lắng nghe - Cho HS xem tranh trang nêu câu hỏi - HS xem tranh trả lời đoán tình 26 - HS xem tranh trang nêu câu hỏi đoán tình -C) Sau đọc: -GV đặt câu hỏi : + Câu chuyện gồm nhân vật? Đó nhân vật nào? + Cả lớp ồn bàn tán chuyện gì? + Vì Điệp lại đỏ mặt ? + Thơm bạn có tin lời bạn Điệp giải thích không? - GV nhận xét liên hệ giáo dục D) Hoạt động mở rộng -GV cho 2HS sấm vai tranh trang gồm: - Bà cậu bé - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Trên thư viện nhiều truyện hay chơi em đến thư viện đọc sách để khám phá - HS xem tranh trả lời - HS phát biểu - HS phát biểu - Hs phát biểu - HS phát biểu - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS sấm vai - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Ngày soạn:22/01/2015 Thứ sáu, ngày dạy: 06/ 02/ 2015 Tập làm văn Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật A) Mục tiêu: - Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK - Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ngắn khoảng câu - HS có thói quen diễn đạt rõ ràng, trình bày sach - GDKNS HS thể tự tin Tư sáng tạo, nhận xét ,bình luận Ra định Quản lí thời gian B)Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường … Bảng lớp viết gợi ý cho kể.SGK - HS: SGK, vở, nháp, VBT C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh đọc viết - Hai em đọc viết mình nói người lao động trí óc - Cả lớp theo dõi, nhận xét 27 - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý.Lớp đọc thầm - Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - Mời số học sinh thi kể trước lớp - GV lắng nghe nhận xét em - GV liên hệ giáo dục Bài tập : Gọi 1em đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn ngắn khoảng 7câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời học sinh đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại làm Chuẩn bị tốt cho tiết sau -Lắng nghe - em đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề tập lớp đọc thầm - Theo dõi - Cả lớp viết vào - 7hs đọc lại làm - Lớp theo dõi nhận xét - Hai em nhắc lại nội dung học - Lắng nghe Toán Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) A) Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - GDHS tính cẩn thận tính xác làm tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số giải toán có hai phép tính B) Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng phụ - HS: SGK,vở,nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: 28 Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : , 4658 : - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm Lớp làm nháp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Theo dõi - Cả lớp thực nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218 01 703 18 - GV chốt lại cách thực hiện: Đặt tính - hs nhắc lại thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia,nhân, trừ * Hướng dẫn phép chia 2407 : - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Theo dõi - Yêu cầu đặt tính tính tương tự - Cả lớp thực phép tính giấy ví dụ nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách - Một học sinh thực nêu cách làm, thực lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét ghi lên bảng 2407 SGK 00 601 07 Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Yêu cầu hs nhắc lại - học sinh nêu lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề 1.Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào nháp - Mời 2HS làm bảng phụ - học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ 29 - Giáo viên nhận xét tuyên dương sung 3224 02 806 24 1516 01 505 16 2819 01 402 19 1865 06 310 - Kiểm tra lớp thẻ 05 Bài 2: Gọi học sinh đọc toán - Một em đọc toán Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích toán - Cả lớp GV phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Thu số vở, nhận xét tuyên dương - Nộp - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Một học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dương bổ sung: - Kiểm tra lớp thẻ Giải: Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m ) Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Một em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào SGK - Cả lớp thực vào SGK - Yêu cầu hs làm bảng phụ - học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét tuyên dương sung: - Kiểm tra lớp thẻ - Gọi HS nêu miệng kết - học sinh nêu: a) Đ ; b) S ; c) S d) Củng cố - dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau Âm nhạc Giới thiệu số hình nốt nhạc Bài đọc thêm: Du Bá Nha- Chung Tử kì A)Mục tiêu: - Tập biểu diễn số hát học - Biết nội dung câu chuyện - Nhận biết số hình nốt nhạc 30 - Tập viết hình nốt B)Chuẩn bị: - GV: Dùng giấy bìa cắt số hình nốt đen, nốt trắng, nốt móc đơn - HS: Sách âm nhạc C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra hát“Cùng múa hát trăng” - Ba học sinh hát “Cùng múa hát - GV nhận xét đánh giá trăng” kết hợp đu đưa theo 2.Bài mới: nhịp 3/8 a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu nhạc - Giới thiệu: Để ghi chép độ dài, ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt - Lần lượt gắn lên bảng hình nốt giới - Lớp quan sát để nắm hình số thiệu: nốt nhạc - Cho học sinh nhìn đọc ghi nhớ hình - Đọc, ghi nhớ hình nốt nốt * Hoạt động 2: Yêu cầu HS nhìn tập viết - Thực hành viết vào tập hình nốt hình nốt nhạc nhạc vừa học * Hoạt động 3: Kể chuyện Du Bá Nha – - Lắng nghe giáo viên kể chuyện Chung Tử Kì c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên đưa số hình nốt yêu - HS nêu tên số hình nốt mà cầu HS nêu tên hình nốt GV đưa - Về nhà tập viết hình nốt Môn : H ĐTT (tiết 23) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Chúng em ca hát mừng Đảng mừng xuân I - Yêu cầu giáo dục : - HS hiểu ý nghĩa để ca hát mừng Đảng mừng xuân - HS tích cực tham gia ca hát mừng Đảng mừng xuân - Từ động viên HS cố gắng học tập để mừng Đảng mừng xuân - Kiểm điểm công tác tuần qua- Phương hướng tới: II- Nội dung hình thức hoạt động: a) Nội dung: - Các hát mừng Đảng mừng xuân b) Hình thức: 31 - Biểu diễn văn nghệ : III- Chuẩn bị hoạt động: a) Phương tiện: -Sưu tầm hát mừng đảng mừng xuân b- Tổ chức: GVCN nêu nội dung kế hoạch hoạt động - Yêu cầu tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ đăng ký với cán văn nghệ lớp - Phân công HS dẫn chương trình( lớp trưởng) - Chuẩn bị chương trình IV- Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động Thời lượng phút a) Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm công tác tuần qua- Phương hướng tới: 34 phút - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo -HS nêu ý kiến -Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ -GV phát biểu: Ưu điểm trì phát huy… Khuyết điểm: sửa chữa,khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: - Thực tốt nội quy trường, lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục việc trì đầu - Trong học cần rèn lại chữ viết,luôn giữ gìn *Hoạt động rửa tay với xà phòng trường tiểu học * Tuyên truyền an toàn vệ sinh thực phẩm * Phòng bệnh sốt suất huyết - Ngủ phải có kể ban ngày , mặc áo dài tay, diệt lăn quăng, đốt nhang muỗi * + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Văn nghệ Chúng em ca hát mừng Đảng mừng xuân mừng - GV yêu cầu lớp chia thành nhóm thi hát để mừng Đảng mừng xuân - Lớp trưởng yêu cầu cán văn nghệ điều khiển chương trình văn nghệ 32 Phương tiện Trình bày hát - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tuyên dương c) Kết thúc hoạt động GVCN phát biểu ý kiến -Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dò phút Tự hiên xã hội Lá 33 A/ Mục tiêu: - Sau học, HS biết:Nhận dạng mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn Nêu đặc điểm chung cấu tạo Phân loại số sưu tầm - GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi B/ Chuẩn bị : - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 băng keo Sưu tầm khác C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - KT hai em: - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Nêu chức rễ ? GV + Một số rex dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Lớp theo dõi Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mô tả màu sắc, hình - HS thảo luận theo cặp dạng kích thước quan sát - Hãy đâu cuống phiến …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng - Một số em đại diện cặp phận lên mô tả hình dáng, màu sắc, - GV kết luận: sách giáo khoa phận * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung Bước 1: - Chia lớp thành nhóm có - Phát cho nhóm tờ giấy A băng dính - Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn - Các nhóm thảo luận dán loại loại có hình kích thước hình dạng mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi A0 ghi tên thích đặc điểm bên loại loại vào phía vừa Bước : - Mời thành viên gắn vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại 34 - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu GV liên hệ giáo dục Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung học Tự nhiên xã hội Khả kì diệu A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người -Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời trình hô hấp diễn suốt ban đêm - GDBVMT, GDKNS B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK trang 88, 89 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời - Các cặp ngồi xoay mặt vào với để câu hỏi quan sát hình sách giáo khoa trang + Trong trình quang hợp 88 để đặt câu hỏi trả lời với hấp thụ khí thải khí ? + Lá quang hợp hấp thụ khí bon + Quá trình quang hợp xảy níc thải khí ô xi, trình xảy điều kiện ? vào ban ngày Ngược lại trình hô + Quá trình hô hấp hấp thụ khí hấp hấp thụ khí ô - xi thải 35 thải khí ? + Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý + Vậy có có chức ? * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước : - Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để: + Nêu ích lợi ? + Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[ Bước 2: - Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -GV liên hệ giáo dục d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học ghi nhớ bon - níc, trình xảy vào ban đêm + Ngoài tham gia vào việc thoát nước - Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung học Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống 36 - GDHS B /Tài liệu phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý - Lần lượt HS lên bốc thăm, để học sinh nhắc lại kiến thức học chuẩn bị trả lời theo yêu trong tuần đầu học kì II (HS bốc phiếu thăm TLCH theo yêu cầu phiếu) - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Em nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi + Học tập, giao lưu, viết thư, quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước + để thể lòng mến khách, ngoài? giúp họ hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em làm có vị khách nước + Em bạn chụp mời em bạn chụp ảnh kỉ niệm ảnh với vị khách nước đến thăm trường? + Khuyên bạn không nên làm + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc em ứng xử + Thể tôn trọng người nào? khuất thông cảm với + Vì cần phải tôn trọng đám tang? người thân họ - Nhận xét đánh giá 3/ Dặn dò: + Tự liên hệ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại xem trước "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác 37