TUẦN :10 Lịch báo giảng SÁU Buổi Chiêù Thể dục T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN Chào cờ Giọng quê hương Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Quê hương ruột thịt Thực hành đo độ dài -THVBT Sáng Chiêù Sáng MT TN-XH Đạo đức TN-XH Chính tả Tốn TÊN BÀI DẠY (N-V):) Q hương ruột thịt Thực hành đo độ dài(tt) Thư gửi bà TĐTV:Chuyện Trê Cóc Học động tác ,chân lườn TD phát triển chung -Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” So sánh -Dấu chấm Ôn chữ hoa G (tt) Luyện tập chung Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp,cắt,dán hình(tt) / / / Sáng Chiều L.từ & câu Tập viết Tốn Thủ cơng Sáng Thể dục Chiều 26/10/2015 27/10/2015 Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Rèn tốn Anh văn Anh văn Chính tả Tốn Tập đọc HĐTT Sáng NĂM MƠN (N-V): Q hương Kiểm tra định kỳ Ôn động tác vươn thở,tay,chân lườn TD phát triển chung -Trò chơi “Chạy tiếp sức” Tập viết thư phong bì thư Bài tốn giải hai phép tính Học hát bài: Lớp đoàn kết GDHĐNGLL Chiều TƯ 28/10/2015 BA 29/10/2015 Hai NGÀY 30/10/2015 THỨ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 TT Ngày soạn:16/10/2015 Thứ hai ngày dạy:26/10/2015 Tập đọc – Kể chuyện Giọng quê hương A ) Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bọc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thân thiết gắn bó cuủa nhân vật câu chuyện với quê hương với người thạn qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5) - GDHS lòng yêu quê hương đất nước * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B)Chuẩn bị: *GV: Tranh minh họa truyện , SGK *HS:SGK C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm đọc - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * GV đọc mẫu diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp giải thích từ khó SGK trước lớp, giải nghĩa từ: đôn (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Yêu cầu hs thi đọc đoạn -3 hs thi đọc - lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu : -Gọi hs đọc lại đoạn trả lời câu hỏi + Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu hs đọc lớp đọc thầm đoạn + Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ? + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ? - Mời hs nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ? GV chốt lại : +Liên hệ giáo dục d) Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn –H/dẫn HS đọc câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn - Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Giáo viên theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - em đọc, lớp đọc thầm trả lời c/hỏi: + Thuyên Đồng ăn quán với ba anh niên - hs đọc, lớp đọc thầm đoạn + Lúc Thuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn + Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến - Em yêu quê hương em tha thiết - Lắng nghe - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể theo tranh đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối - Giáo viên bình chọn bạn kể hay tranh cho lớp nghe đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân -Thực nghe.Chuẩn bị tiết sau “Thư gửi bà” Toán Thực hành đo độ dài A) Mục tiêu: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) - HS biết đo độ dài thực tế B) Chuẩn bị: *GV: Thước,SGK, bảng phụ *HS: SGK,vở,thước C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm 3m 2dm = dm , 3m 2cm = cm - Lớp làm nháp 4m 7cm = cm , 9m 3dm = dm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có - Lớp theo dõi độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào nháp đoạn thẳng - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào nháp AB = cm, CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm A cm B - Theo dõi giúp đỡ HS yếu C 12 cm D - Giáo viên nhận xét chốt lại E 1dm2cm = 12cm G * Liên hệ giáo dục - Lắng nghe Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu tập - Một em nêu tập, lớp đọc thầm - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV h/dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết -Lớp thực hành đo chiều dài bút, đo Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết vào SGK đọc to kết đo - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét Bài 3: Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng - Theo dõi GV hướng dẫn cách ước độ dài của: tường lớp học; chân lượng tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi - Các nhóm thực hành đo, ghi kết số đo vào SGK vào SGK - Mời số hs đọc kết - hs đọc kết quả,lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét -Lắng nghe c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho - Theo dõi sau “ Thực hành đo dộ dài tt” Ngày soạn:16/10/2015 Chiều thứ hai ngày dạy:26/10/2015 Luyện đọc Giọng quê hương A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Giọng quê hương” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu hai chấm dấu phẩy * GDHS lòng yêu quê hương đất nước B) Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐKĐ: -Ổn định: - Giới thiệu tiết luyện đọc: -HĐ1:Luyện đọc * GV đọc diễn cảm toàn bài.“Giọng quê hương” -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(2 lượt) GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp.(2 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ Hướng dẫn tìm hiểu : -HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm TLCH: + Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? Hoạt động trò - Cả lớp nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Thuyên Đồng ăn quán với ba anh niên -1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Lúc Thuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền + Vì anh niên cảm ơn + Vì Thun Đồng có giọng nói gợi Thuyên Đồng ? cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Qua câu chuyện em nghĩ - Lớp phát biểu theo ý nghĩ giọng quê hương ? - GV chốt lại * Liên hệ giáo dục hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò Rút kinh nghiệm: ĐC Luyện viết Quê hương ruột thịt A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Quê hương ruột thịt”, - Trình bày hình thức văn xi - GD HS có thói quen viết cẩn thận đẹp - GDHS lòng yêu quê hương đất nước 10 *GV:Đề kiểm tra *HS: Giấy kiểm tra,nháp C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giáo viên giới thiệu -Giáo viên ôn tập cho hs kiến thức học *Bài 1)Tính nhẩm: 6x3= , 24 : = ,7 x = ,42 : = 7x4= , 35 : = ,6 x = ,54 : = 6x5= , 49 : = ,7 x = ,70 : = *Bài 2) Tính: 12 20 86 99 x7 x6 Hoạt động trò -Lớp theo dõi -Cả lớp tự làm *Bài 3)Điền dấu : , = ? 2m20 cm 2m25cm , 8m62cm 8m60cm 4m50cm .450cm , 3m5cm .300cm 6m60cm .6m6cm , 1m10cm 110cm *Bài 4) Chị nuôi 12 gà,mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị.Hỏi mẹ nuôi gà? *Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB Dặn dò:Chuẩn bị tiết sau “Bài tốn giải hai phép tính Ngày soạn:16/10/2015 Thứ sáu ngày dạy: 30/10/2015 Tập làm văn Tập viết thư phong bì thư A) Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn(nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - GDHS biết viết đoạn văn ngắn đẹp.Biết dùng từ xác viết B) Chuẩn bị: 30 *GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập mẫu,SGK *HS: SGK,VBT,nháp C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học -GV nhận xét 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập : *Bài : Gọi học sinh đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng phụ - Mời -5 học sinh nói viết thư cho ai? - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Liên hệ giáo dục - Y/c lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý -Liên hệ giáo dục - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm Bài tập2:Gọi 1hs nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? -T/hành viết nội dung cụ thể phong bì - Mời - em thi đọc kết trước lớp 31 Một thư phong bì thư Hoạt động trò - Hai em đọc Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên -HS trả lời -Lớp theo dõi nhận xét - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư, cách trình bày (có phần: mở đầu thư, phần thư, phần cuối thư) - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy nháp - em lên thi đọc thư - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Em nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem ,chuẩn bị cho tiết sau “Nghe -kể ;Tơi có đọc đâu Nói quê hương” - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Lắng nghe Toán Bài toán giải bẳng hai phép tính A) Mục tiêu : - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - HS có thói quen tính cẩn thận tính xác làm tốn - GDHS u thích học tốn B) Chuẩn bị: *GV: SGK,bảng phụ,8 hình vng *HS:SGK,vở,nháp,bảng C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - GV trả kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua nhận xét chữa kiểm tra.Tự chữa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa Bài tốn 1: Nêu tốn, ghi tóm tắt lên - Theo dõi GV nêu toán bảng kèn Hàng trên: kèn Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn toán - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì? + Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có kèn? 32 b) Cả hàng có kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - Từng cặp trao đổi với để tìm cách cách giải giải tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng giải - GV ghi bảng: -Cả lớp nhận xét bổ sung Giải: a) Số kèn hàng có là: + = (cái) b) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a/ kèn b/ kèn , Bài toán 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: Bể 1: - Lắng nghe GV nêu toán Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi: - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại toán + Bài toán cho biết gì? + Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều + Bài tốn hỏi gì? bể thứ cá + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải + Hỏi bể có cá tìm ? + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai + Khi tìm số cá bể thứ hai, ta làm để tìm số cá hai bể? + Lấy số cá bể thứ cộng với số cá - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bể thứ hai vào nháp - Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét chữa bảng lớp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung * KL: Đây toán giải phép Giải: tính Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) b) Luyện tập: ĐS: 11 cá Bài 1:Yêu cầu lớp đọc thầm toán - Gọi 2HS đọc lại toán trước lớp - Lớp đọc thầm toán - Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn - 2HS đọc lại toán trước lớp 33 sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Chia nhóm, nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào bảng phụ Nhóm làm xong đính lên bảng lớp -GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 2: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào nháp - Mời 1HS làm bảng phụ - GV nhận xét làm HS - Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa -Một học sinh làm bảng phụ -Đính bảng phụ nhận xét tuyên dương - 1HS lên bảng tốm tắt toán, lớp theo dõi bổ sung - Các nhóm thảo luận giải tốn vào bảng phụ, xong đính lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh -Theo dõi -Lớp làm vào nháp -1học sinh trình bày giải vào bảng phụ, lớp nhận xét chữa - Từng cặp đổi để KT chéo Giải : Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Đ/S : 42 lít dầu - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời tốn giải Cả lớp thực làm vào -Lớp nhận xét bổ sung Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg c) Củng cố - Dặn dò: - Khi giải tốn có lời văn cần ý -Cần ý điều toán cho biết điều điều gì? tốn hỏi 34 - Dặn HS nhà xem lại BT làm -Lắng nghe chuẩn bị tiết sau “Bài toán giải hai phép tính (tt)” Âm nhạc Học hát : “Lớp đoàn kết” A) Mục tiêu - Học sinh biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết gõ đệm theo nhịp theo tiết tấu lời ca * Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè B) Chuẩn bị * Giáo viên : Băng nhạc hát máy nghe * HS: sách hát C) Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Tiết học hôm học -Lớp theo dõi giới thiệu hát :“Lớp đoàn kết “ -Giáo viên ghi tựa lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa b) Khai thác: *Hoạt động :Dạy hát -Lớp lắng nghe hát qua băng -Cho học sinh nghe băng nhạc hát lượt -Cho học sinh đọc đồng lời hát -Sau học sinh lớp đọc đồng -Giáo viên dạy hát câu ,lưu ý học sinh lời hát hát tiếng “ đoàn kết” “giữ - Dưới hướng dẫn giáo viên học vững bền” “Giúp đỡ nhau” “ trò ngoan”ở sinh tập câu hát câu thứ - Hát tiếng câu mà giáo viên lưu ý *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm -Học sinh lắng nghe hát thầm -Dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 hát theo câu tiếp nối hai tiếng đầu rơi vào phách yếu hết theo gõ đệm theo phách 2/4 - Gõ tiết tấu lời ca câu hát đầu giáo viên -Các em có nhận xét tiết tấu câu -Cách gõ giống hát ? -Yêu cầu hs thi hát -4 hs thi hát d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe 35 -Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời -Học sinh nhà tự ôn cho thuộc bài hát tiết sau học Lớp đoàn kết hát xem trước hát tiết sau (tt) Môn : H ĐTT (tiết 10) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Thi vẽ tranh chủ đề trường,lớp I)- Yêu cầu giáo dục : - HS biết vẽ tranh chủ đề trường, lớp,đẹp phong phú - HS tổ thi đua vẽ tranh chủ đề trường, lớp - HS có thái độ học tập đắn chăm - Từ động viên HS cố gắng học tập để khơng phụ lịng thầy cha mẹ -Tổng kết công tác tuần qua- Phương hướng tới II)Chuẩn bị: - Giấy A4,bút chì,bát màu,tẩy III) Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động Phương tiện a) Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo - HS nêu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ - GV phát biểu: * Ưu điểm trì phát huy… * Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: - Thực tốt nội quy trường, lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục việc trì đầu - Trong học cần rèn lại chữ viết,ln giữ gìn - Ơn tập chuẩn bị thi học kỳ I *HĐ2: Thi vẽ tranh chủ đề trường,lớp GV nêu cho hs nắm để hs thi đua vẽ tranh chủ đề trường,lớp - Chia lớp thành đội thi đua vẽ tranh chủ đề trường,lớp.Nếu đội vẽ nhanh đẹp chủ đề đội thắng Trình bày - Đại diện đội lên trình bày - Các đội khác nhận xét 36 - Giáo viên nhận xét tuyên dương c) Kết thúc hoạt động: GVCN phát biểu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét kết hoạt động Dặn dò Trường Tiểu học Điềm hy Lớp: Ba1 Họ tên: Điểm tranh Kiểm tra định kỳ Mơn Tốn Ngày 23/10/2014 Lời phê 37 *Bài 1)Tính nhẩm: 6x3= 7x4= 6x5= 24 : = 35 : = 49 : = *Bài 2) Tính: 12 x7 7x2= 6x7= 7x6= 20 x6 86 *Bài 3)Điền dấu : , = ? 2m20 cm 2m25cm , 4m50cm .450cm , 6m60cm .6m6cm , 42 : = 54 : = 70 : = 99 8m62cm 8m60cm 3m5cm .300cm 1m10cm 110cm *Bài 4) Chị nuôi 12 gà,mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị.Hỏi mẹ nuôi gà? *Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 38 Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn - GDKNS B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy mới:  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai 39 - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học - GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi - Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu hệ gia đình - GDKNS B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp 40 C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Nhận xét, trả KT tiết trước 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình? + Minh em Minh hệ thứ ? + Lan em Lan hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai 41 Hoạt động trò -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh hệ chung sống ơng bà , cha mẹ + Nhà Lan hệ cha mẹ + Thế hệ thứ ông bà Minh, + Bố mẹ Minh hệ thứ + Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia vợ chồng gọi gia đình hệ ? đình để nói cho nghe - GV kết luận: Trong gia đình thường hệ có gia đình có nhiều hệ chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho Bước : làm việc theo nhóm bạn lớp nghe - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia bạn giới thiệu hay đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình - Kính trọng, thương u trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình hệ chung sống khơng? Trong gia đình có ai? - Gia đình em gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại - GDKNS B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời cũ + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 42 * Khởi động: - Cho lớp hát Cả nhà thương + Nội dung hát nói gì? - Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hương cho bạn xem ảnh ? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa ảnh họ hàng giới thiệu với bạn Em khơng có kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ vứi - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ 43 - Cả lớp hát + Tình cảm thành viên gia đình - Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi: + Hương cho bạn xem hình ơng bà ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương + Quang cho bạn xem hình ông , bà nội chụp với bố cô ruột Quang em Thủy em Quang - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS giới thiệu họ hàng vứi bạn nhóm - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay cách xưng hơ - GV kết luận: Mỗi người, ngồi bố, mẹ anh chị em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời nhóm lên thể phần đóng vai nhóm trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Tại phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực điều vừa học 44 - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung