Nhôm oxit tác dụng với axit Nhôm oxit tác dụng với axit sunfuric theo phương trình hóa học như sau: Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4) + 3H2O Tính khối lượng muối nhôm sunfat được tạo thành nếu đã sử dụng 49 gam axit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 gam nhôm oxit. Sau phản ứng, chất nào còn dư? Khối lượng dư của chất đó là bao nhiêu? Hướng dẫn giải: Phương trình phản ứng hóa học: Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4) + 3H2O 102 g 3. 98 = 294 g Theo phương trình phản ứng ta thấy, khối lượng axit sunfuric nguyên chất tiêu thụ lớn gấp hơn hai lần khối lượng oxit. Vì vậy, 49 gam H2SO4 nguyên chất sẽ tác dụng với lượng nhôm (III) oxi nhỏ hơn 60gam Vật chất Al2O3 sẽ còn dư và axit sunfuric phản ứng hết. 102 g Al2O3 → 294 g H2SO4 X g Al2O3 → 49g H2SO4 Lượng chất Al2O3 còn dư là: 60 – x = 60 - = 43 g Giải tập trang 31 SGK Hóa học lớp 8: Bài luyện tập chương Đề làm tập luyện này, em cần nhớ lại kiến thức sau: Các vật thể: (tự nhiên nhân tạo): tạo nên từ chất (hay từ nguyên tố hóa hoc) Chất gồm có hai loại: đơn chất (tạo nên từ nguyên tố) hợp chất (tạo nên tử hai hay nhiều nguyên tố trở lên) Đơn chất có hai loại: đơn chất kim loại đơn chất phi kim (hạt hợp thành nguyên tử, phân tử) Hợp chất chia làm hai loại: hợp chất vô hợp chất hữu (hạt hợp thành phân tử) Hướng dẫn Giải 2, 3, 4, trang 31 SGK Hóa Bài Cho biết sơ đồ nguyên tử magie hình bên: a) Hãy ra: số p hạt nhân, số e nguyên tử số e lớp b) Nêu điểm khác giống nguyên tử magie nguyên tử canxi (Xem sơ đồ nguyên tử 5, – Nguyên tử trang 16 sgk) Hướng dẫn giải 2: a) + Số p = 12 + Số e = 12; + Số e lớp = b) Giống nhau: số electron lớp 2; Khác nhau: số proton số electron canxi 20 số proton số electron magie 12 Số lớp e canxi 4, magie Bài 3: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Một hợp chất có phân tử gồm nguyên tử nguyên tố X liên kết với nguyên tử O nặng phân tử hidro 31 lần a) Tính phân tử khối hợp chất b) Tính nguyên tử khối X, cho biết tên kí hiệu củ nguyên tố (xem bảng trang 42) Hướng dẫn giải 3: a) Hc/ H2 = 2X + O/ = 31 ⇒ Phân tử khối hợp chất = 62 đvC (hc hợp chất chứa X va O công thức X2O mà hợp chất nặng H2 31 lần nên lấy hc: H2 = 31) b) Ta có: 2X + O = 62 => X = 23 đvC Vậy X nguyên tố natri (23) Kí hiệu hóa học Na Bài Chép câu sau với đầy đủ cụm từ thích hợp: a) Những chất tạo nên từ hai… trở lên gọi là… b) Những chất có… gồm nguyên tử loại… gọi là… c) … chất tạo nên từ một… d) … chất có… gồm nguyên tử khác loại… e) Hầu hết … có phân tử hạt hợp thành, còn… hạt hợp thành của… kim loại Hướng dẫn giải 4: a) Những chất tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên gọi hợp chất b) Những chất có phân tử gồm nguyên tử loại liên kết với gọi đơn chất c) Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học d) Hợp chất chất có phân tử gồm nguyên tử khác loại liên kết với e) Hầu hết chất có phân tử hạt hợp thành, nguyên tử hạt hợp thành đơn chất kim loại Bài Câu sau gồm hai phần: Nước cất hợp chất, nước cất sôi 100oC VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hãy chọn phương án phương án sau: A Ý phần I đúng, ý phần II sai B Ý phần I sai, ý phần II C Cả hai ý ý phần II giải thích ý phần I D Cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I E Cả hai ý sai Hướng dẫn giải 5: Câu trả lời D (cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cho biết khối lượng mol Cho biết khối lượng mol của một oxit của kim loại là 160 g/mol, thành phần về khối lượng của kim loại trong oxit đó là 70. Lập công thức hóa học của oxit. Gọi tên oxit đó. Hướng dẫn giải: Khối lượng của kim loại có trong oxit kim loại: MKL = 112 g Khối lượng nguyên tố oxi: mO = 160 – 112 = 48g Đặt công thức hóa học của oxit kim loại là MxOy, ta có: MKL. x = 112 => nếu x = 2 thì M = 56. Vậy M là Fe 16y = 48 => y = 3 Vậy CTHH: Fe2O3, đó là sắt (III) oxit Viết công thức hóa học Viết công thức hóa học của những muối có tên gọi dưới đây: Đồng (II) clorua, kẽm sunfat, sắt (III) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải 1, 2, 3, 4, 5, trang 22 SGK Hóa 10: Cấu tạo vỏ nguyên tử A Tóm tắt kiến thức cấu tạo vỏ nguyên tử I SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ELECTRON TRONG NGUYÊN TỬ Những năm đầu kỉ XX, người ta cho electron chuyển động xung quanh hạt nhân nguyên tử theo quỹ đạo tròn hay bầu dục, quỹ đạo hành tinh quay xung quanh Mặt Trời Đó mô hình mẫu hành tinh nguyên tử Rơ-dơ-pho, Bo (N.Bohr) Zom-mơ-phen (A.Sommerield) Mô hình có tác dụng lớn đến phát triển lí thuyết cấu tạo nguyên tử, không đầy đủ để giải thích tính chất nguyên tử Ngày nay, người ta biết electron chuvển động nhanh (tốc độ hàng nghìn km/s) khu vực xung quanh hạt nhân nguyên tử không theo quỹ đạo xác định tạo nên vỏ nguyên tử Số electron vỏ nguyên tử nguyên tố số proton hạt nhân nguyên tử số hiệu nguyên tử (Z) hay số thứ tự nguyên tố bảng tuần hoàn Chẳng hạn, vỏ nguvên tử hiđro (Z = 1) có electron, vỏ nguyên tử clo (Z = 17) có 17 electron, vỏ nguyên tử vàng (Z = 79) có tới 79 electron,… Vậy electron phân bố nào? Các kết nghiên cứu cho thấy chúng phải phân bố theo quy luật định II LỚP ELECTRON VÀ PHÂN LỚP ELECTRON a) Lớp electron Các electron nguyên tử trạng thái chiếm mức lượng từ thấp đến cao xếp thành lớp Các electron gần nhân liên kết bền chặt với hạt nhân Vì vậy, electron lớp có mức lượng thấp so với lớp Các electron lớp có mức lượng gần Xếp theo thứ tự mức lượng từ thấp đến cao, lớp electron ghi số nguyên theo thứ tự n = 1, 2, 3, … với tên gọi: K, L, M, N,… n= Tên lớp K L b) Phân lớp electron M 4… N VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Mỗi lớp electron lại chia thành phân lớp Các electron phân lớp có mức lượng Các phân lớp kí hiệu chữ thường s, p, d, f Số phân lớp lớp số thứ tự lớp Lớp thứ (lớp K, n = 1) có phân lớp, phân lớp ls; Lớp thứ hai (lớp L, n = 2) có hai phân lớp, phân lớp 2s 2p; Lớp thứ ba (lớp M, n = 3) có ba phân lớp, phân lớp 3s, 3p 3d; v.v… Các electron phân lớp s gọi electron s, phân lớp p gọi electron p… III SỐ ELECTRON TỐI ĐA TRONG MỘT PHÂN LỚP, MỘT LỚP Số electron tối đa phân lớp sau: – Phân lớp s chứa tối đa electron; – Phân lớp p chứa tối đa electron; – Phân lớp d chứa tối đa 10 electron; – Phân lớp f chứa tối đa 14 electron; Phân lớp electron có đủ số electron tối đa gọi phân lớp electron bão hoà Từ suy số electron tối đa lớp: – Lớp thứ (lớp K, n = 1) có phân lớp ls, chứa tối đa electron – Lớp thứ hai (lớp L, n = 2) có phân lớp 2s 2p: + Phân lớp 2s chứa tối đa electron; + Phân lớp 2p chứa tối đa electron; Vậy, lớp thứ hai chứa tối đa electron B Giải tập cấu tạo vỏ nguyên tử sách giáo khoa trang 22 Hóa lớp 10 Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) Một nguyên tử M có 75 electron 110 nơtron Kí hiệu nguyên tử M là: A 18575M B 75185M C 11075M D 75110M Lời giải 1: Nguyên tử M có 75 electron có 110 nơtron Suy Z = 75 Số khối A = 75 + 110 = 185 Vậy kí hiêu: 18575M VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đáp án là: A Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) Nguyên tử nguyên tử sau chứa đồng thời 20 nơtron, 19 proton 19 electron? A 3717Cl B 3919K C 4018K D 4019K Lời giải 2: Câu trả lời B Hạt chứa 20 nơtron 19 proton 19 electron Suy Z = 19, số khối A = 19 + 20 = 39 Vậy hạt là: 19K 39 Đáp án B Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử flo Trong nguyên tử flo, số electron mức lượng cao là: A B C D 11 Lời giải 3: Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử flo 9, suy flo có electron phân bố vào phân lớp sau: ls22s22p5 Vậy flo có electron mức lượng cao Đáp án B Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) Các electron nguyên tử nguyên tố X phân bố lớp, lớp thứ ba có electron Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử X là: A B C.14 D 16 Hãy chọn đáp số Lời giải 4: Các electron nguyên tử nguyên tố X phân bố mức lượng, lớp thứ có electron, có phân bố sau: ls2 2s2 2p6 3s2 3p4 Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử X 16+ Đáp án D VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) a) Thế lớp phân lớp electron? Sự khác lớp phân lớp electron? b) Tại lớp N chứa tối đa 32 electron Lời giải 5: a) Lớp: Cho biết số nguyên tố chu kì Phân lớp: Cho biết số obitan số electron tối đa phân lớp Lớp phân lớp khác điểm: Lớp cho biết số nguyên tố chu kì, phần lớp cho biết số obitan số electron tối đa b) Lớp N chứa tối đa 32e lớp có phân lớp: 4s 4p 4d 4f Mà số e tối đa tương ứng ứng: s 2; p 6; d 10; f 14 ⇒ Có tối đa 32e Bài (Trang 22 SGK Hóa 10 chương 1) Nguyên tử agon có kí hiệu 4018Ar a) Hãy xác định số proton, số nơtron hạt nhân số electron vỏ electron nguyên tử b) Hãy xác định phân bố electron lớp Lời giải 6: a) Từ kí hiệu ta thấy nguyên tử Ar có số đơn vị điện tích hạt nhân 18; Ar có 18 proton, 18 electron có 40 - 18 = 22 nơtron b) Lớp vỏ electron nguyên tử có 18e phân bố sau: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ I. MỤC TIÊU Học sinh : Mô tả cấu tạo của rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng. - Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây. - Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 sách giáo khoa. Có thể sử dụng thêm hình vẽ cấu tạo chi tiết của lông hút rễ. - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bảng trong. III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra, giới thiệu chương trình Sinh học 11 2. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức Đặt vấn đề : - Thế giới bao gồm những cấp độ nào ? Đặc tính chung của tất cả các cấp độ tổ chức sống là gì ? - Cho sơ đồ sau : Hãy điền thông tin thích hợp vào dấu”?” Như vậy cây xanh tồn tại phải thường xuyên trao đổi chất với môi trường, sự trao đổi chất đó diễn ra như thế nào, chúng ta cùng nghiên cứu nội dung : Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ. * Hoạt động 1 Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 1.1, 1.2 Giáo viên : Dựa vào hình 1.1 hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của rễ ? Học sinh : Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh trưởng. Đặc biệt là miền lông hút phát triển. Giáo viên : Dựa vào hình 1.2 hãy tìm ra mối liên hệ giữa nguồn nước ở trong đất I. RỄ LÀ CƠ QUAN HẤP THỤ NƯỚC : 1. Hình thái của hệ rễ : và sự phát triển của hệ rễ ? Học sinh : Rễ cây phát triển hướng tới nguồn nước. * Hoạt động 2 Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục 2, kết hợp quan sát hình 1.1 ? Rễ thực vật trên cạn phát triển thích nghi với chức năng hấp thụ nước và muối khoáng như thế nào ? ? Tế bào lông hút có cấu tạo thích nghi với chức năng hút nước và khoáng như thế nào? ? Môi trường ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của lông hút như thế nào? Học sinh : Trong môi trường quá ưu trương, quá Axít hay thiếu ôxy thì lông hút sẽ biến mất. 2. Rễ cây phát triển nhanh bề mặt hấp thụ : - Rễ đâm sâu, lan rộng và sinh trưởng liên tục hình thành nên số lượng khổng lồ các lông hút làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc với đất giúp cây hấp thụ được nhiều nước và mối khoáng. - Tế bào lông hút có thành tế bào mỏng, không thấm Cutin, có áp xuất thẩm thấu lớn. * Hoạt động 3 Giáo viên : Cho học sinh dự đoán sự biến đổi của tế bào khi cho vào 3 cốc đựng 3 III. CƠ CHẾ HẤP THU NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ CÂY. 1. Hấp thụ nước và các ion khoáng dung dịch có nồng độ ưu trương, nhược trương, đẳng trương ? Từ đó cho biết được hấp thụ từ đất vào tế bào lông hút theo cơ chế nào ? Giải thích ? Học sinh : Nêu được + Trong môi trường ưu trương tế bào co lại (co nguyên sinh) +Trong môi trường nhược trương tế bào trong nước. + Nước được hấp thụ từ đất vào tế bào lông hút luôn theo cơ chế thụ động như trên. - Dịch của tế bào lông hút và dịch ưu trưng do dịch tế bào chứa các chất hoà tan và áp suất thấu cao trong dịch tế bào chủ yếu do quá trình thoát hơi nước tạo nên. ? Các ion kháng được hấp thụ từ tế bào lông hút như thế nào ? - Học sinh : Các ion khoáng được hấp thụ tư đất vá tế bào lông hút. a. Hấp thụ nước - Nước được hấp thụ liên tục từ nước vào tế bào lông hút luôn theo cơ chế thẩm thấu : Đi từ nhược trương vào dung dịch ưu trương của các tế bào rễ cây nhờ sự chênh lệch áp xuất thẩm thấu (hay chênh lệch thế nước). VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 11 SGK Sinh học lớp 11: Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ I Tóm tắt kiến thức Rễ quan hấp thụ nước ion khoáng a Hình thái hệ rễ - Tuỳ loại môi trường, rễ có hình thái khác để thích nghi với chức hấp thụ nước muối khoáng b Rễ phát triển nhanh bề mặt hấp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải 1, 2, trang 18 SGK Sinh 10: Các nguyên tố hóa học nước A Tóm tắt lý thuyết: Các nguyên tố CC CP T CHC CA TH GII SNG Mc tiờu: 1. Kin thc: HS gii thớch c t chc v nguyờn tc th bc trong th gii sng, c im chung ca cỏc cp t chc sng. 2. K nng: Rốn luyn t duy h thng v rốn luyn phng phỏp t hc. 3. Giỏo dc cho hc sinh v c s khoa hc v cỏc cp t chc sng trong sinh gii. I. Chun b: Hỡnh v cỏc cp t chc ca th gii sng. II. Phng phỏp dy hc: Vn ỏp + trc quan, hot ng nhúm. III. Trng tõm bi ging: c im chung cỏc cp t chc sng. V. Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. ổn nh lp: 2. Bi mi: Hot ng thy trũ Ni dung Hot ng 1: Cỏc cp t chc sng: (?) Sinh vt khỏc vt vụ sinh nhng im no ? HS (?) Hc thuyt t bo cho bit nhng iu gỡ ? HS: SV cú nhng biu hin sng nh: TC, sinh trng, ? Hóy quan sỏt hỡnh v sgk v nhn xột cách thức tổ chức của thế giới sống? HS: quan hình vẽ thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. I. Cỏc cp t chc ca th sng: - Th gii sinh vt c t chc theo th bc cht ch. - T bo l n v c bn cu to nờn mi c th sinh vt. Mi hot ng sng u din ra t bo. - Cỏc cp t chc c bn ca t chc sng bao gm: T bo, c th, qun th, qun xó v h sinh thỏi. GV: nhËn xÐt vµ bæ sung Hoạt động 2: Đặc điểm các cấp tổ chức sống: (?) Hãy cho biết các cấp độ tổ chức cơ bản của thế giới sống ? HS: (?) Tại sao nói tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật ? HS: (?) Nguyên tắc thứ bậc là gì ? HS: (?) Thế nào là đặc điểm nổi trội ? Cho ví dụ ? HS: (?) Đặc điểm nổi trội đặc trưng cho cơ thể sống là gì ? HS: (?) Hệ thống mở là gì ? Sinh vật và môi trường có mối quan hệ như thế nào ? HS: (?) Làm thế nào để SV có thể sinh trưởng, phát triển tốt nhất trong môi trường ? (?) Tại sao ăn uống không hợp lí sẽ bị bệnh ? (?) Vì sao sự sống tiếp diễn liên tục từ thê hệ này sang thế hệ khác? HS: (?) Vì sao cây xương rồng khi sống trên sa mạc có II. Đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống: 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc: - Nguyên tắc thứ bậc: là tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. - Đặc điểm nổi bậc là đặc điểm của một cấp tổ chức nào đó được hình thành do sự tương tác của các bộ phận cấu tạo nên chúng. Đặc diểm này không thể có được ở cấp tổ chức nhỏ hơn. - Đặc điểm nổi trội đặc trưng cho thế giới sống là: TĐC và NL, sinh trưởng, phát triển, sinh sản, cảm ứng, khả năng tự điều chỉnh cân bằng nội môi, tiến hoá thích nghi với môi trường. 2. Hệ thống mở và tự điều chỉnh: - Hệ thống mở: SV ở mọi cấp độ tổ chức đều không ngừng trao đổi chất và năng lượng với môi trường. Sinh vật không chỉ chịu sự tác động của môi trường mà còn góp phần làm biến đổi môi trường. - Khả năng tự điều chỉnh của hệ thống sống nhằm đảm bảo duy trì và điều hoà cân bằng động trong hệ thống để tồn tại và phát triển. 3. Thế giới sống liên tục phát triển: - Sự sống tiếp diễn liên tục nhờ sự truyền thông tin trên AND từ thế hệ nhiều gai dài và nhọn? HS: th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. GV: nhËn xÐt vµ bæ sung này sang thế hệ khác. - Các sinh vật trên trái đất có chung nguồn gốc. - Sinh vật có cơ chế phát sinh biến dị di truyền được tự nhiên chọn lọc nên thích nghi với môi trường và tạo nên một thế giới sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải 1, 2, 3, trang SGK Sinh 10: Các cấp tổ chức giới sống A Tóm tắt lý thuyết: Các cấp tổ chức giới sống Để nghiên cứu sống nhà sinh học thường tập trung vào nghiên cứu đặc điểm thể sống cấp thể biểu đầy đủ đặc tính sống Tuy nhiên, để hiểu sống cấp thể nhà sinh học phải nghiên cứu tất cấp tổ chức cấp thể, từ cấp nhỏ đến cấp lớn phân tử -» bào quan —> tế bào mô -> quan —> hệ quan -» thể —> quần thể -» quần xã —» hệ sinh thái – sinh (hình 1) Hình 1: Các cấp tổ chức giới sống Học thuyết tế bào cho thấy, thể sống cấu tạo từ hay nhiều tế bào tế bào sinh cách phân chia tế bào Như Giải tập trang 11 SGK hóa học lớp 8: Chất A Tóm tắt lý thuyết chất Chất tính chất chất: chất có khắp nơi, đâu có vật thể có chất Mỗi chất có tính chất vật lí hóa học định Nước tự nhiên nước cất: Nước tự nhiên gồm nhiều vật chất trộn lẫn, hỗn hợp, nước cất nước tinh khiết Tách chất khỏi hỗn hợp: Dựa vào khác tính chất vật lí tách chất khỏi hỗn hợp B Giải tập sách giáo khoa Hóa Học lớp trang 11 Bài (Trang 11 SGK hóa học ) a) Nêu thí dụ hai vật thể tự nhiên, hai vật thể nhân tạo b) Vì nói được: đâu có vật thể, có chất? Đáp án giải 1: a) Hai vật thể tự nhiên: nước, cây,… Hai vật thể nhân tạo: ấm nước, bình thủy tinh,… b) Bởi vì, tự nhiên chất có mặt khắp nơi từ vật thể tự nhiên đến vật thể nhân tạo (bao gồm chất hay hỗn hợp số chất) Do đó, ta nói rằng, đâu có vật thể, có chất Bài (Trang 11 SGK hóa học ) Hãy kể tên ba vật thể làm bằng: a) Nhôm b) Thủy tinh c) Chất dẻo Đáp án giải 2: a) Nhôm: Ấm đun nước, muỗng ăn, lõi dây điện,… b) Thủy tinh: Ly nước, chậu cà kiểng, mắt kính,… c) Chất dẻo: Thau nhựa, thùng đựng rác, đũa,… Bài (Trang 11 SGK hóa học 8) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hãy đâu vật thể, đâu chất (những từ in nghiêng) câu sau : a) Cơ thể người có 63 – 68% khối lượng nước b) Than chì chất dùng làm lõi bút chì c) Dây điện làm đồng bọc lớp chất dẻo d) Áo may sợi (95 – 98% xenlulozơ) mặc thoáng mát may nilon (một thứ tơ tổng hợp) e) Xe đạp chế tạo từ sắt, nhôm, cao su,… Đáp án giải 3: – Vật thể: Cơ thể người, lõ bút chì, dây điện, áo, xe đạp – Chất: nước, than chì, xenlulozơ, nilon, sắt, nhôm, cao su Bài (Trang 11 SGK hóa học 8) Hãy so sánh tính chất: màu, vị, tính tan nước, tính cháy chất muối ăn, đường than Đáp án giải 4: Lập bảng so sánh: Màu Vị Tính tan nước Tính cháy Muối ăn Trắng Mặn Tan Không Đường Nhiều màu Ngọt Tan Cháy Than Đen Không Không Cháy Bài (Trang 11 SGK hóa học ) Chép vào câu sau với đầy đủ từ hay cụm từ phù hợp : “Quan sát kĩ chất biết được… Dùng dụng cụ đo xác định được… chất Còn muốn biết chất có tan nước, dẫn điện hay không phải… ” Đáp án giải 5: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Quan sát kĩ chất biết (thể, màu…)Dùng dụng cụ đo xác định (nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, khối lượng riêng…) chất Còn muốn biết chất có tan nước, dẫn điện hay không phải (làm thí nghiệm…) Bài (Trang 11 SGK hóa học 8) Cho biết khí cacbon đioxit (còn gọi cacbonic) chất làm đục nước vôi Làm để nhận biết khí có thở ta Đáp án giải 6: Để nhận biết khí có thở ta, ta làm theo cách sau : lấy ly thủy tinh có chứa nước vôi thổi thở sục qua Khi quan sát, ta thấy li nước vôi bị vẩn đục Vậy thở ta có khí cacbonic làm đục nước vôi Bài (Trang 11 SGK hóa học 8) a) Hãy kể hai tính chất giống hai tính chất khác nước khoáng nước cất b) Biết số chất tan nước tự nhiên có lợi cho thể Theo em, nước khoáng hay nước cất, uống nước tốt hơn? Đáp án giải 7: a) Giống nhau: chất lỏng, không màu, hòa tan chất khoáng Khác nhau: nước cất nước tinh khiêt, pha chế thuốc tiêm; nước khoáng chứa nhiều chất tan, hỗn hợp b) Nước khoáng uống tốt nước cất có số chất hòa tan có lợi cho thể, nước cất uống chậm tiêu hóa so với nước khoáng Bài (Trang 11 SGK hóa học 8) Khí nitơ khí oxi hai thành phần không khí Trong kĩ thuật, người ta hạ thấp nhiệt độ để hóa lỏng không khí Biết nitơ lỏng sôi -196 oC, oxi lỏng sôi – 183oC Làm để tách riêng khí oxi khí nitơ từ không khí? Đáp án giải 8: Nitơ lỏng sôi -196oC, oxi lỏng sôi – 183 oC ta tách riêng hai khí cách hạ thấp nhiệt độ để hóa lỏng không khí Hóa lỏng không khí nâng nhiệt độ xuống không khí đến -196oC, nitơ lỏng sôi bay lên trước, oxi lỏng đến – VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 183oC sôi, tách riêng hai khí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 31 SGK Hóa học lớp 8: Bài luyện tập chương Đề làm tập luyện này, em cần nhớ lại kiến thức sau: Các vật thể: (tự nhiên nhân tạo): tạo nên từ chất (hay từ nguyên tố hóa hoc) Chất gồm có hai loại: đơn chất (tạo nên từ nguyên tố) hợp chất (tạo nên tử hai hay nhiều nguyên tố trở lên) Đơn chất có hai loại: đơn chất kim loại đơn chất phi kim (hạt hợp thành nguyên tử, phân tử) Hợp chất chia làm hai loại: hợp chất vô hợp chất hữu (hạt hợp thành phân tử) Hướng dẫn Giải 2, 3, 4, trang 31 SGK Hóa Bài Cho biết sơ đồ nguyên tử magie hình bên: a) Hãy ra: số p hạt nhân, số e nguyên tử số e lớp b) Nêu điểm khác giống nguyên tử magie nguyên tử canxi (Xem sơ đồ nguyên tử 5, – Nguyên tử trang 16 sgk) Hướng dẫn giải 2: a) + Số p = 12 + Số e = 12; + Số e lớp = b) Giống nhau: số electron lớp 2; Khác nhau: số proton số electron canxi 20 số proton số electron magie 12 Số lớp e canxi 4, magie Bài 3: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Một hợp chất có phân tử gồm nguyên tử nguyên tố X liên kết với nguyên tử O nặng phân tử hidro 31 lần a) Tính phân tử khối hợp chất b) Tính nguyên tử khối X, cho biết tên kí hiệu củ nguyên tố (xem bảng trang 42) Hướng dẫn giải 3: a) Hc/ H2 = 2X + O/ = 31 ⇒ Phân tử khối hợp chất = 62 đvC (hc hợp chất chứa X va O công thức X 2O mà hợp chất nặng H2 31 lần nên lấy hc: H2 = 31) b) Ta có: 2X + O = 62 => X = 23 đvC Vậy X nguyên tố natri (23) Kí hiệu hóa học Na Bài Chép câu sau với đầy đủ cụm từ thích hợp: a) Những chất tạo nên từ hai… trở lên gọi là… b) Những chất có… gồm nguyên tử loại… gọi là… c) … chất tạo nên từ một… d) … chất có… gồm nguyên tử khác loại… e) Hầu hết … có phân tử hạt hợp thành, còn… hạt hợp thành của… kim loại Hướng dẫn giải 4: a) Những chất tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên gọi hợp chất b) Những chất có phân tử gồm nguyên tử loại liên kết với gọi đơn chất c) Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học d) Hợp chất chất có phân tử gồm nguyên tử khác loại liên kết với e) Hầu hết chất có phân tử hạt hợp thành, nguyên tử hạt hợp thành đơn chất kim loại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài Câu sau gồm hai phần: Nước cất hợp chất, nước cất sôi 100oC Hãy chọn phương án phương án sau: A Ý phần I đúng, ý phần II sai B Ý phần I sai, ý phần II C Cả hai ý ý phần II giải thích ý phần I D Cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I E Cả hai ý sai Hướng dẫn giải 5: Câu trả lời D (cả hai ý ý phần II không giải thích ý phần I) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí