Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện lớp – câu chuyện bó đũa Bài : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA ( Tiết ) Mục đích, yêu cầu : Rèn luyện kỹ nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho hợp với nội dung Rèn luyện kỹ nghe : Lắng nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá lời kể bạn Đồ dùng dạy – học : tranh minh hoạ nội dung chuyện (phóng to có điều kiện) bó đũa túi vải đựng tiền truyện Các hoạt động dạy – học : Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ 5’ Ổn định lớp Gọi HS tiếp nối kể hoàn chỉnh câu chuyện Bông hoa Niềm vui GV nhận xét, cho điểm HS Hát “ Thật hay “ HS : kể đoạn HS : kể đoạn HS : kể đoạn HS : kể đoạn Dạy Giới thiệu 1’ GV hỏi : Bạn giỏi nhắc lại cho lớp biết ý nghĩa “Câu chuyện bó đũa “ - Hôm nay, lớp nhớ lại, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý tranh để kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Chuyện có ý nghĩa : Anh em phải biết thương yêu nhau, đoàn kết sức mạnh Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Kể đoạn theo tranh 10 – 12’ Yêu cầu HS đọc yêu cầu GV nhắc HS : Mỗi tranh minh họa cho đoạn chuyện, riêng đoạn minh họa tranh Tranh lời gợi ý có tác dụng giúp em kể theo ý lời mình, cần trình tự nội dung chuyện GV treo tranh lên bảng - Gọi HS giỏi nói vắn tắt nội dung tranh (với lớp HS bình thường ghi lại nội dung bảng) - Gọi HS kể mẫu theo tranh Khuyến khích HS kể lời mình, tránh kể theo kiểu đọc văn HS đọc yêu cầu b Cả lớp quan sát tranh HS giỏi nói vắn tắt nội dung tranh Tranh : Vợ chồng người anh người em cãi Người cha thấy cảnh đau lòng Tranh : Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy Tranh : Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không Tranh : Ông cụ bẻ đũa dễ dàng Tranh : Những người hiểu lời khuyên cha - HS kể mẫu theo tranh : “Ngày xưa, có ông cụ có hai người con, trai, gái Lúc nhỏ, hai anh em thương yêu Nhưng lớn lên, anh có vợ, em có chồng, họ thường cãi Thấy không hoà thuận, người cha đau lòng Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Phân vai, dựng lại câu chuyện 13 – 15’ Kể chuyện nhóm : Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm từ ngữ gợi ý tranh, nối tiếp kể đoạn chuyện trước nhóm Kể chuyện trước lớp : GV yêu nhóm cử đại diện thi kể GV nhận xét, đánh giá Khi kể lần 1, GV người dẫn chuyện phân vai cho bạn gái người gái, bạn trai người trai bạn sắm vai người cha già Cách dựng câu chuyện : Với lớp HS bình thường : Người đóng vai người cha nói lời người cha, người nói lời con, câu khác người dẫn chuyện kể Với lớp HS giỏi : Các nhân vật nói thêm lời thích hợp Ví dụ : Khi kể đoạn 1, bạn đóng vai cãi chuyện gà nhà phá luống rau nhà : “ Tại cho gà nhà sang phá nát vườn rau nhà