http://vinasofts.ws/forums YAHOO ! Toaứn taọp created by Longhorn-vista Email: lbvmvtechip@yahoo.com.vn Homepage: http://lbvmvtechip.t60host.com/home/ Mục lục Chương I: Yahoo! M essenger . 3 1. G iới thiệu 3 2. Các điểm m ới trong phiên bản Yahoo! M essenger 8.0 3 3. D ow nload và cài đặt Yahoo! Messenger 3 4. Tạo m ột ID m ới để chat trong Yahoo! M essenger 3 5. Login vào Yahoo! M essenger để chat 5 6. Các thành phần giao diện của Yahoo! M essenger . 5 7. Q uản lý danh sách chat 7 8. Xem thông tin về bạn chat 8 9. H iệu chỉnh thông tin cá nhân và thông tin bạn chat . 8 10. T hanh trạng thái 9 11. G iao diện và các thành phần trong cử a sổ chat . 11 12. Làm quen với Plugin trong Yahoo! M essenger 8 11 13. Các plugin được hỗ trợ trong của sổ chat . 12 14. M ột số thủ thuật khi chat với Yahoo! M essenger . 13 Chương II: Yahoo! M ail 19 1. Đ ăng ký m ột địa chỉ Yahoo! M ail m iễn phí 19 2. N hận m ail từ Yahoo! Thư . 20 3. G ử i m ail từ Yahoo! Thư 22 4. Các tuỳ chọn Yahoo! M ail . 22 5. M ột số thủ thuật với Yahoo! M ail . 22 Chương III: Yahoo! 3600 25 Bản quyền thuộc về Vinasofts.ws longhorn-vista 3 http://www.vinasofts.ws C hư ơn g I: Yahoo! Messenger 1. G iới th iệu Yahoo! M essenger là m ột chương trình chat đư ợc Yahoo hỗ trợ cho những Yahoo! ID của Yahoo. B ạn có thể dễ dàng vào chat bởi địa chỉ Em ail Yahoo có sẵn hoặc tạo m ột Yahoo! ID m ới. Yahoo! M essenger xứng đáng với tên gọi của nó (xứ giả, người đư a tin) với chứ c năng truyền tải thông điệp nhanh, truyền tải tập tin với dung lư ợng lớn. Với phiên bản 6.x trở lên, bạn có thể chia sẻ hình ảnh của m ình với bạn bè và người thân. Với phiên bản Yahoo! Messenger 7.x trở lên. B ạn còn có thể tạo cho m ình m ột phòng chat riêng và m ời m ọi ngư ời vào phòng chat của m ình. Yahoo! M essenger hỗ trợ bạn m ột hộp thư điện tử có dung lư ợng 1G B , bạn có thể nhận m ail trên W eb Yahoo rất nhanh chóng. Yahoo! M essenger giúp bạn tìm kiếm bạn bè trên Internet rất dễ dàng và nhanh chóng, bạn có thể làm quen với bất kỳ ai và Yahoo! M essenger sẽ giúp bạn tìm đư ợc ngư ời theo yêu cầu của bạn. Yahoo! M essenger hỗ trợ Voice C hat và W ebcam , bạn có thể nghe đư ợc giọng nói và hình ảnh đối phương qua Yahoo! M essenger. Bạn m uốn làm quen với bạn bè trên Internet hãy trang bị cho m ình m ột m áy tính với M odem 56k(hoặc cao hơn), Sound C ard, Speaker, M icrophone, Cam era và chỉ cần tạo m ột A ccount Yahoo Free. 2. C ác điểm m ới trong phiên bản Y ahoo! M essenger 8.0 a. Cho phép bạn chat trự c tiếp với người dùng tài khoản M SN , H otm ail hay SB C G lobal không cần chư ơng trình Live M essenger (M SN M essenger) của M icrosoft. B ạn có thể đư a các tài khoản đó vào danh sách của m ình (nhập đầy đủ địa chỉ em ail, VD : myname@hotmail.com) b. Tìm kiếm nguyên câu văn trong cử VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Toàn kiến thức đọc hiểu thi THPT quốc gia Phần đọc hiểu thông thường chiếm điểm phần không dễ dàng không học sinh mà thầy cô ôn thi THPT quốc gia môn văn nói chung Nhận diện phong cách ngôn ngữ Sau cung cấp kiến thức loại phong cách ngôn ngữ, giáo viên cần nhấn mạnh lại đặc điểm nhận diện loại phong cách để học sinh dễ phân biệt xác định phong cách văn Phong cách ngôn ngữ Đặc điểm nhận diện Phong cách ngôn ngữ Dùng văn thuộc lĩnh vực nghiên cứu, học tập khoa học phổ biến khoa học, đặc trưng cho mục đích diễn đạt chuyên môn sâu Phong cách ngôn ngữ Kiểu diễn đạt dùng loại văn thuộc lĩnh vực truyền báo chí (thông tấn) thông xã hội tất vấn đề thời Phong cách ngôn ngữ Dùng lĩnh vực trị - xã hội, người giao tiếp thường luận bày tỏ kiến, bộc lộ công khai quan điểm tư tưởng, tình cảm với vấn đề thời nóng hổi xã hội Phong cách ngôn ngữ Dùng chủ yếu tác phẩm văn chương, chức nghệ thuật thông tin mà thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người; từ ngữ trau chuốt, tinh luyện… Phong cách ngôn ngữ Dùng văn thuộc lĩnh vực giao tiếp điều hành hành quản lí xã hội Phong cách ngôn ngữ Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày, mang tính tự sinh hoạt nhiên, thoải mái sinh động, trau chuốt…trao đổi thông tin, tư tưởng, tình cảm giao tiếp với tư cách cá nhân Các phương thức biểu đạt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ở phần lý thuyết phương thức biểu đạt giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức lý thuyết phương thức thường xuất văn Chú ý đến đặc điểm để nhận diện phương thức Lưu ý cho học sinh: văn thường xuất nhiều phương thức tự miêu tả, thuyết minh biểu cảm… song có phương phương thức bật Giáo viên kẻ bảng lý thuyết để học sinh dễ so sánh, nhận diện tiếp thu kiến thức Phương Đặc điểm nhận diện Thể loại thức Tự Trình bày việc (sự kiện) có quan - Bản tin báo chí hệ nhân dẫn đến kết (diễn biến - Bản tường thuật, tường trình việc) - Tác phẩm văn học nghệ thuật (truyện, tiểu thuyết) Miêu tả Tái tính chất, thuộc tính - Văn tả cảnh, tả người, vật vật, tượng, giúp người cảm - Đoạn văn miêu tả tác phẩm nhận hiểu chúng Biểu cảm tự Bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình - Điện mừng, thăm hỏi, chia buồn cảm, cảm xúc người trước - Tác phẩm văn học: thơ trữ tình, tùy vấn đề tự nhiên, xã hội, vật Thuyết minh bút Trình bày thuộc tính, cấu tạo, nguyên - Thuyết minh sản phẩm nhân, kết có ích có hại - Giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật tượng, để người đọc có tri thức vật có thái độ đắn với chúng - Trình bày tri thức phương pháp khoa học Nghị luận Trình bày ý kiến đánhgiá, bàn luận, - Cáo, hịch, chiếu, biểu trình bày tư tưởng, chủ trương quan - Xã luận, bình luận, lời kêu gọi điểm người tự nhiên, - Sách lí luận xã hội, qua luận điểm, luận - Tranh luận vấn đề trính trị, lập luận thuyết phục xã hội, văn hóa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hành - Trình bày theo mẫu chung chịu - Đơn từ – công vụ trách nhiệm pháp lí ý kiến, - Báo cáo nguyện vọng cá nhân, tập thể đối - Đề nghị với quan quản lí Các thao tác lập luận Trong văn thường kết hợp nhiều thao tác lập luận, song thường có thao tác Vì phần cần cung cấp kiến thức lý thuyết cho học sinh để em phân biệt thao tác văn Để học sinh dễ nắm bắt kiến thức, giáo viên kẻ thành bảng kiến thức sau bảng kiến thức tập minh họa TT Thao Đặc điểm nhận diện tác lập luận Giải Giải thích vận dụng tri thức để hiểu vấn đề nghị luận cách rõ ràng thích giúp người khác hiểu ý Phân Phân tích chia tách đối tượng, vật tượng thành nhiều phận, tích yếu tố nhỏ để sâu xem xét kĩ lưỡng nội dung mối liên hệ bên đối tượng Chứng Chứng minh đưa liệu – dẫn chứng xác đáng để làm sáng minh tỏ lí lẽ ý kiến để thuyết phục người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề (Đưa lí lẽ trước - Chọn dẫn chứng đưa dẫn chứng Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận CM thuyết phục Đôi thuyết minh trước trích dẫn chứng sau.) Bác bỏ Bác bỏ ý kiến sai trái vấn đề sở đưa nhận định đắn bảo vệ ý kiến lập trường đắn Bình Bình luận bàn bạc đánh giá vấn đề, việc, tượng… hay luận sai, hay / dở; tốt / xấu, lợi / hại…; để nhận thức đối tượng, cách ứng xử phù hợp có phương châm hành động VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí So sánh So sánh thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà quan tâm Hai vật loại có nhiều điểm giống gọi so sánh tương đồng, có nhiều điểm đối chọi gọi so sánh tương phản Các biện pháp tu từ Sau cung cấp kiến thức lý thuyết để học sinh nhận dạng biện pháp tu từ thường gặp, giáo viên cần nhấn mạnh: Trong đề thi, câu hỏi thường có dạng, tìm biện pháp tu từ phân tích hiệu biện pháp tu từ Chính em phải nhớ hiệu nghệ thuật mang tính đặc trưng biện pháp Đáp ứng yêu cầu nhớ kiến thức trọng tâm cung cấp cho em bảng kiến thức sau: Biện pháp tu từ Hiệu nghệ thuật (Tác dụng nghệ thuật) So sánh Giúp vật, việc miêu tả sinh động, cụ thể tác động đến trí tưởng tượng, gợi hình dung cảm xúc Ẩn dụ Cách diễn đạt mang tính hàm súc, cô đọng, giá trị biểu đạt cao, gợi liên tưởng ý ...CtnSharing.Com – Download Ebook Free !!! I. TÓM LƢỢC KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1. Những diễn biến cơ bản của các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Các cơ chế Những diễn biến cơ bản Tự sao chép ADN - ADN tháo xoắn và tách 2 mạch đơn khi bắt đầu tái bản. - Các mạch mới được tổng hợp theo chiều 5’ 3’, một mạch được tổng hợp liên tục, mạch còn lại được tổng hợp gián đoạn. - Có sự tham gia của các enzim: tháo xoắn, kéo dài mạch, nối liền mạch… - Diễn ra theo các nguyên tắc bổ sung, bán bảo toàn và nửa gián đoạn Phiên mã - Enzim tiếp cận ở điểm khởi đầu và đoạn ADN (gen) tháo xoắn. - Enzim dịch chuyển trên mạch khuôn theo chiều 3’ 5’và sợi ARN kéo dài theo chiều 5’ 3’, các đơn phân kết hợp theo NTBS. - Đến điểm kết thúc, ARN tách khỏi mạch khuôn. - Đối với SV nhân thực  cắt bỏ những đoạn intron, nối các đoạn exon Dịch mã - Các axit amin đã hoạt hóa được tARN mang vào ribôxôm. - Ribôxôm dịch chuyển trên mARN theo chiều 5’ 3’ theo từng bộ ba và chuỗi pôlipeptit được kéo dài. - Đến bộ ba kết thúc chuỗi pôlipeptit tách khỏi ribôxôm. Điều hoà hoạt động của gen Gen điều hòa tổng hợp prôtêin ức chế để kìm hãm sự phiên mã, khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất kìm hãm thì sự phiên mã được diễn ra. Sự điều hòa này tùy thuộc vào nhu cầu của tế bào. 2. Sơ đồ mối quan hệ ADN (gen) – tính trạng - Mã gốc trong ADN được phiên mã thành mã sao ở ARN và sau đó được dịch mã thành chuỗi pôlipeptit cấu thành prôtêin. Prôtêin trực tiếp biểu hiện thành tính trạng của cơ thể. - Trình tự nuclêôtit trong mạch khuôn của gen quy định trình tự các ribônuclêôtit trong mARN, từ đó qui định trình tự axit amin trong chuỗi pôlipeptit. 3. Sơ đồ phân loại biến dị * Sơ đồ: * Giải thích sơ đồ phân loại biến dị - Dựa vào đặc điểm di truyền, biến dị được chia thành biến dị di truyền và biến dị không di truyền (thường biến). - Biến dị di truyền gồm có đột biến là những biến đổi trong vật chất di truyền và biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại vật chất di truyền của thế hệ bố mẹ. - Dựa vào mức độ biến đổi, đột biến được phân thành đột biến nhiễm sắc thể và đột biến gen. - Đột biến nhiễm sắc thể lại được chia thành đột biến số lượng NST (là những biến đổi về số lượng NST) và đột biến cấu trúc NST (là những biến đổi trong cấu trúc NST), trong đột biến số lượng có đột biến đa bội (là sự tăng số nguyên lần bộ NST đơn bội) và đột biến lệch bội (biến đổi xảy ra ở một hay một số cặp NST), đột biến đa bội thì được chia thành đột biến đa bội chẵn và đột biến đa bội lẻ. 4. Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền ADN ARN protein Tính trạng Phiên mã Dịch mã Biểu hiện CtnSharing.Com – Download Ebook Free !!! Vấn đề phân biệt Biến dị di truyền Biến dị không di truyền (Thường biến) Đột biến Biến dị tổ hợp Khái niệm Biến đổi trong vật chất di truyền ở cấp độ phân tử (ADN) hoặc cấp độ tế bào (NST). Tổ hợp lại vật chất di truyền vốn đã có ở cha mẹ. Biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong quá trình phát triển của cá thể. Nguyên nhân và cơ chế phát sinh Do sự bắt cặp không đúng trong nhân đôi ADN, do những sai hỏng ngẫu nhiên, do tác động của các tác nhân lí hoá ở môi trường hay do tác nhân sinh học; do rối loạn quá trình phân li của các NST trong quá trình phân bào. Do sự phân li độc lập của các NST trong quá trình giảm phân, sự tổ hợp ngẫu nhiên của các giao tử trong thụ tinh. Do ảnh hưởng trực tiếp của điều kiện môi trường lên khả năng biểu hiện kiểu hình của cùng một kiểu gen. Đặc điểm - Biến đổi kiểu gen biến đổi kiểu hình di truyền được. - Biến đổi đột ngột, cá biệt, riêng lẻ, vô hướng. - Sắp xếp lại vật chất di truyền đã có ở bố mẹ, tổ tiên di truyền được. - Biến đổi riêng lẻ, cá biệt. - Chỉ biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen không di truyền được. - Biến đổi liên tục, đồng loạt tương ứng điều Kim Tra Cht Lng Mi Hn Kiểm tra chất lợng hàn Chơng I: Khái niệm chung 1.1. Chất lợng hàn và chỉ tiêu đánh giá 1.1.1. Chỉ tiêu - Cơ tính: Độ bền, độ dẻo, độ dai va chạm, độ cứng, chỉ tiêu cơ tính đặc trung khả năng chịu lực của kết cấu Tuỳ điều kiện làm việc của kết cấu và yêu cầu kỹ thuật chọn chỉ tiêu cơ tính phù hợp - Hoá lý tính - Độ tin cậy - Tính mỹ thuật - Tính kinh tế: + Vật liệu chế tạo kết cấu, vật liệu hàn + Công nghệ hàn 1.1.2. Độ bền lâu Độ bền lâu (tuổi thọ) của vật liệu hay tiết máy là khoảng thời gian làm việc của chúng dới tác động của của một chế độ tải trọng và các yếu tố ảnh hởng khác mà không bị phá huỷ. Độ bền lâu thờng đợc tính bằng giờ hoặc chu kỳ ứng suất, trong một số lĩnh vực, chuyên ngành ( ô tô, máy kéo ) độ bền lâu tính bằng km làm việc. 1.1.3. Phân loại - Nguy hiểm - Quan trọng - Không quan trọng 1.2. Các dạng khuyết tật hàn và phân loại phơng pháp kiểm tra 1.2.1. Các dạng khuyết tật hàn - Khuyết tật hàn là những sai lẹch về hình dáng kích thớc và tổ chức kim loại của kết cấu hàn so với tiêu chuẩn thiết kế và yêu cầu kỹ thuật, làm giảm độ bền và khả năng làm việc của nó. 1.2.1.1. Nứt (Weld crack) Là khuyết tật nghiêm trọng nhất của liên kết hàn. Nứt có thể xuất hiện: Trên bề mặt mối hàn; trong mối hàn; vùng ảnh hởng nhiệt - Nứt có thể xuất hiện ở các nhiệt độ khác nhau: + Nứt nóng (hot crack) : Xuất hiện trong quá trình kết tinh của liên kết hàn khi nhiệt độ khá cao (trên 1000 0 C) TRNG I HC S PHM K THUT HNG YấN Trang 1 Kim Tra Cht Lng Mi Hn + Nứt nguội (cold crack): Xuất hiện khi kết thúc quá trình hàn ở nhiệt độ dới 1000 0 C, có thể xuất hiện sau vài giờ, vài ngày sau khi hàn - Vết nứt có kích thớc khác nhau: + Nứt tế vi: phát triển trong quá trình làm việc, phát triển thành nứt thô đại + Nứt thô đại: Phá huỷ kết cấu ngay khi làm việc - Các vết nứt thô đại có thể phát hiện bằng mắt thờng hoặc kính lúp (trên bề mặt) - Vết nứt tế vi nằm trong mối hàn có thể dùng phơng pháp kiểm tra siêu âm, chụp X quang để phát hiện TRNG I HC S PHM K THUT HNG YấN Trang 2 Kim Tra Cht Lng Mi Hn 1.2.1.2. Rỗ khí (Blow hole) Sinh ra do hiện tợng khí trong kim loại lỏng mối hàn không kịp thoát ra ngoài khi kim loại vũng hàn đông đặc - Rỗ khí có thể sinh ra: + ở bên trong (1) hoặc bề mặt mối hàn (2) + Nằm ở phần ranh giới giữa kim loại cơ bản và kim loại đắp + Có thể phân bố, tập trung (4) hoặc nằm rời rạc trong mối hàn - Mối hàn tồn tại rỗ khí sẽ giảm tác dụng làm việc, giảm độ kín - Nguyên nhân: + Hàm lợng C trong kim loại cơ bản và trong vật liệu hàn quá cao + Vật liệu hàn bị ẩm, bề mặt hàn bị bẩn + Chiều dài hồ quang lớn, vận tốc hàn quá cao - Khắc phục: + Điều chỉnh chiều dài hồ quang ngắn, giảm vận tốc hàn + Sau khi hàn không gõ xỉ ngay kéo dài thời gian giữ nhiệt cho mối hàn + Hàn MAG/MIG đủ khí, khoảng cách chụp khí và vật hàn đảm bảo + Hàn tự động thuốc hàn không đợc ẩm, cung cấp đủ thuốc trong quá trình hàn 1.2.1.3. Lẫn xỉ (kẹt xỉ): Slay inclusion - Loại khuyết tật dễ xuất hiện trong mối hàn, xỉ có thể tồn tại: + Trong mối hàn + Trên bề mặt mối hàn + Ranh giới giữa kim loại cơ bản và kim loại mối hàn, giữa các lợt hàn - Rỗ xỉ ảnh hởng đến độ dai va đập và độ dẻo kim loại mối hàn làm giảm khả năng làm việc của kết cấu TRNG I HC S PHM K THUT HNG YấN Trang 3 Kim Tra Cht Lng Mi Hn - Nguyên nhân: + Dòng điện nhỏ không đủ nhiệt cung cấp cho kim loại nóng chảy xỉ khó thoát ra khỏi kim loại vũng hàn + Hàn nhiều lớp cha làm sạch xỉ + Góc độ hàn cha hợp lý, V h quá lớn + Làm nguội mối hàn KIẾN THỨC ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN 2015 Trần Quang – 01674718379 Perfection does not exist - you can always do better and you can always grow. Chương 1: Khảo sát hàm số Bài 1. Tìm GTLN, GTNN của các hàm số: a. y 3 x 6 x    b. 2 y 4 x x   c. 42 f(x) x 2x 1   trên đoạn [0;2]. d. 2 f(x) x ln(1 2x)   trên đoạn   2;0 . Bài 2. Cho hàm số 3 32y x x   (C) a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số . b. Dựa vào đồ thị (C) , biện luận theo m số nghiệm thực của phương 3 2 6 0x x m   . c. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm   2;4M . d. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có hồnh độ 1 2 x  . e. Viết phương trình của (C) tại giao điểm của (C) với đường thẳng tung độ 2yx . f. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) , biết hệ số góc của tiếp tuyến 9k  . g. Viết phương trình tiếp tuyến với (C) , biết tiếp tuyến song song với đường thẳng 9 1 4 yx   h. Viết phương trình tiếp tuyến với (C) , biết tiếp tuyến vng góc với đường thẳng 3 5 8 yx i. Tìm m để (C) cắt đường thẳng (d) y = mx+2 tại 3 điểm phân biệt ? Bài 3. Cho hàm số: 32 y = x 3mx + 3mx+2   m C a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C 1 ) của hàm số khi 1m  . b. Khảo sát và vẽ đồ thị (C 2 ) của hàm số khi 2m  . c. Tìm m để hàm số (C m ) khơng có cực trị ? d. Tìm m để hàm số (C m ) có cực trị ? e. Tìm m để x = 2 là cực tiểu? f. Tìm m để x =- 1 là cực đại? Bài 4. Cho hàm số 42 21y x x    (C) a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số . b. Biện luận theo m số nghiệm thực của phương trình 42 2x x m . c. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm có tung độ 9y  . d. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) , biết hệ số góc của tiếp tuyến bằng 24 e. Viết phương trình tiếp tuyến với (C) , biết tiếp tuyến song song với đường thẳng 24 11yx   f. Viết phương trình tiếp tuyến với (C) , biết tiếp tuyến vng góc với đường thẳng 2015 96 x y  Bài 5. Cho hàm số 4 2 2 2y x mx m m      m C a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi 2m  . b. Tìm m để hàm số   m C đạt cực tiểu tại 1x  . c. Tìm m để hàm số   m C đạt cực đại tại 1x  . Hd: khơng tồn tại m  d. Tìm m để hàm số   m C có 1 cực trị ? KIẾN THỨC ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN 2015 Trần Quang – 01674718379 Perfection does not exist - you can always do better and you can always grow. e. Tìm m để hàm số   m C có 3 điểm cực trị ? Bài 6. Cho hàm số 3 21 x y x    (C) a. Khào sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số . b. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm có hồnh độ bằng 2 ? c. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) , biết hệ số góc tiếp tuyến là -5 ? d. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại giao điểm của (C) với đường thẳng (d) y = x+1 e. Tìm những điểm trên đồ thị (C) có toạ độ với hồnh độ và tung độ đều là số ngun . f. Tìm m để (C) cắt đường thẳng y = mx+1 tại hai điểm phân biệt ? g. Tìm m để (C) cắt đường thẳng y = 2x+m tại hai điểm phân biệt ? Chương 2: Phương Trình Mũ – Logarit 1. 2 3x 5 625 x   2. 2 36 2 16 xx  3. 1 2 .5 200 xx  4. 9 10.3 9 0 xx    5. 25 3.5 10 0 xx    6. 3 2 2 2 0 xx    7. 6.9 13.6 6.4 0 x x x    8. 07.714.92.2 22  xxx 9. 2 2 2 15.25 34.15 15.9 0 x x x    10. 2 5 log ( 2 65) 2 x xx     11. 55 log ( 3) log ( 2 6)xx   12. 2 4 8 log log log 11x x x   13. 5 25 0,2 1 log log log 3 xx 14. 2 ln( 6 7) ln( 3)x x x    15. 5 25 0,2 log log log 3xx 16. 93 log ( 8) log ( 26) 2 0xx     17. 3 18 2 2 log 1 log (3 ) log ( 1) 0x x x      18. 1 log(5 4) log 1 2 log0,18 2 xx     19.     21 2 2log 2 2 log 9 1 1xx    20. 2 22 log log 6 0xx   21. 2 33 3log 10log 3xx 22. 2 2 2 4log log 2xx 23.     2 3 3 log 1 log 2 1 2xx    .  24.     23 48 2 log 1 2 log 4 log 4x x x       Chương 3: Tích phân 1. 2 2 1 11 () e x x dx xx     2. 2 1 1x dx  3. 1 3 0 ()x x PHẦN LÍ THUYẾT SINH 12 CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I Khái niệm cấu trúc chung Khái niệm gen: gen đoạn AND mang thông tin mã hóa sản phẩm xác định (chuỗi polypeptit hay phân tử ARN) Gen cấu trúc: gồm có phần 3′ - Vùng điều hòa: đầu mạch gốc - Vùng mã hóa: gen 5′ - Vùng kết thúc: đầu mạch gốc - Gen SV nhân sơ: mã hóa liên tục (không phân mảnh ) - Gen SV nhân thực: có đoạn không mã hóa ( intron) xen kẻ với đoạn mã hóa (exon) : phân mảnh II Mã di truyền - Là trình tự xếp nu gen qui định trình tự xếp aa protein - Đặc điểm mã di truyền: + Đọc từ điểm xác định theo ba (không gối lên nhau) + Có tính phổ biến ( Các loài có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) + Có tính đặc hiệu (1 ba mã hoá cho aa) + Có tính thoái hóa (nhiều bb khác mã hoá cho loại aa, trừ AUG UGG) III NHÂN ĐÔI ADN - Nhân đôi AND SV nhân sơ + Tháo xoắn phân tử AND Nhờ enzim tháo xoắn, mạch đơn AND tách dần tạo nên chạc nhân đôi hình chữ Y để lộ mạch khuôn + Tổng hợp mạch AND 5′ 3′ AND polimeraza xúc tác hình thành mạch đơn theo chiều - (ngược chiều với mạch khuôn) Các nu môi trường nội bào liên kết với mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A-T, G-X) 3′ 5′ - Trên mạch mã gốc - mạch tổng hợp liên tục 5′ 3′ - Trên mạch bổ sung - mạch tổng hợp gián đoạn tạo nên đoạn ngắn Okazaki (nguyên tắc nửa gián đoạn), sau đóác đoạn Okazaki nối với enzim nối ligaza + Hai phân tử ADN tạo thành Các mạch tổng hợp đến đâu mạch đơn xoắn đến tạo thành phân tử AND mạch tổng hợp mạch AND ban đầu (nguyên tắc bán bảo tồn) PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Cơ chế phiên mã 3′ 5′ - ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc - bắt đầu tổng hợp ARN vị trí đặc hiệu - ARN polimeraza trượt dọc theo mạch gốc để tổng hợp ARN theo nguyên tắc bổ sung (A-U, G-X) theo 5′ 3′ chiều - Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc kết thúc trình phiên mã, phân tử ARNm giải phóng Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn gen xoắn lại * Ở SV nhân sơ, mARN sau phiên mã sử dụng trực tiếp làm khuôn để tổng hợp protein Ở SV nhân thực sau phiên mã, đoạn intron loại bỏ, nối đoạn exon → mARN trưởng thành Cơ chế dịch mã Hoạt hóa axitamin : Axitamin + ATP + t ARN→ aa-t ARN Tổng hợp chuỗi polypeptit: + Mở đầu: tiểu đơn vị bé ribôxôm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (gần ba mở đầu) di chuyển đến ba mở đầu aamđ –t ARN tiến vào ba mở đầu (đối mã khớp với mã mở đầu mARN theo nguyên tắc bổ sung) sau tiểu phần lớn gắn vào tạo ribôxôm hoàn chỉnh + Kéo dài chuỗi polypeptit: aa1 -tARN tiến vào ribôxôm (đối mã khớp với mã thứ mARN theo nguyên tắc bổ sung), liên kết peptit hình thành aa mđ aa1 Ribôxôm dịch chuyển sang ba thứ 2, tARN vận chuyển aamđ giải phóng aa2 -tARN tiến vào riboxom, đối mã khớp với mã mã thứ hai mARN theo NTBS → liên kết peptit hình thành aa1 aa2 R dịch chuyển sang ba thứ 3, tARN vận chuyển aa giải phóng Quá trình diễn liên tục ba tiếp giáp với ba kết thúc mARN + Kết thúc : riboxom dịch chuyển sang ba kết thúc trình dịch mã ngừng lại, tiểu phần ribôxôm tách Enzim đặc hiệu loại bỏ aamđ giải phóng chuỗi polypeptit ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Cấu trúc Operon Lac: Nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành, vùng khởi động Cơ chế điều hòa hoạt động gen SV nhân sơ - Khi môi trường Lactozơ: gen điều hòa tổng hợp protêin ức chế Protein liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động - Khi môi trường có Lactozơ : số phân tử liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu hình không gian ba chiều làm cho protein ức chế liên kết với vùng vận hành Do đó, ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã - Khi đường Lactozơ bị phân giải hết, protein ức chế lại liên kết với vùng vận hành trình phiên mã bị dừng lại ĐỘT BIẾN GEN Khái niệm: Là biến đổi cấu trúc gen, thường liên quan đến cặp nu (đột biến điểm) số cặp nu xảy điểm phân tử ADN - Có dạng đột biến gen (Đột biến điểm): mất, thêm, thay số cặp nu Nguyên nhân - Do ảnh hưởng tác nhân: vật lí, hóa học, sinh học(virut) - Rối loạn sinh lí, sinh hóa tế bào Cơ chế