Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tuần 1 Tiết 1: Hớng dẫn học sinh chuẩn bị bài Và học bài A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm đợc: - Nắm đợc chơng trình, cách chuẩn bị bài ở nhà và cách học bài. - Hớng dẫn học sinh thực hành soạn bài "Con Rồng - cháu Tiên". B - Nội dung I- phần văn bản 1. Cách chuẩn bị bài ở nhà Giáo viên hớng dẫn cụ thể. Cho học sinh ghi vào vở a) Các bớc chuẩn bị - Bớc 1; Đọc văn bản và tóm tắt. - Bớc 2: Đọc - hiểu phần chú thích - Bớc 3: Trả lời câu hỏi. b) Thực hiện soạn bài: - Phần tóm tắt: Ghi vào vở BT bổ sung - Phần trả lời câu hỏi: Ghi vào vở BT in 2. Cách học bài - Bớc 1: Xem lại toàn bộ vở ghi trên lớp. - Bớc 2: Học thuộc phần giới thiệu, tóm tắt, ý nghĩa. - Bớc 3: Tự trả lời các câu hỏi. - Bớc 4: Làm bài tập trong vở bài tập Ngữ văn in và bài tập bổ sung cô cho thêm. II - Phần tiếng việt và tập làm văn 1. Chuẩn bị - Đọc trớc bài - Trả lời các câu hỏi trớc mục ghi nhớ. 2. Học bài - Học thuộc ghi nhớ - Nắm vững kiến thức phần ghi nhớ. - Làm các bài tập phần luyện tập và bài tập bổ sung. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng III - Hớng dẫn soạn bài "Con Rồng cháu Tiên" 1. Tóm tắt Học sinh đọc văn bản - chia đoạn Nêu ý cơ bản của từng đoạn. Tóm tắt cả văn bản + Lạc Long Quân: nòi rồng con trai thần Long Nữ có nhiều phép lạ thờng giúp dân diệt trừ yêu quái. + Âu Cơ: Dòng họ thần nông xinh đẹp. + Hai ngời gặp nhau, yêu nhau, lấy nhau sống ở cung điện LTrang. + Lạc Long Quân nhớ nớc trở về. + Hai ngời chai tay: 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi hẹn khi nào khó khăn sẽ giúp nhau. + Ngời con trởng theo Âu Cơ đợc làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đóng đô ở Phong Châu, cha truyền con nối đợc mời mấy đời. + Ngời Việt Nam tự hào là con Rồng, cháu Tiên. 2. Trả lời câu hỏi Học sinh trả lời vào vở BT in theo hớng dẫn của cô. Lu ý câu 3 khó, có gợi ý trả lời. Học sinh làm quen với cách làm bài tập trắc nghiệm. GV cho HS trả lời từng câu hỏi vào vở BT . HS thảo luận câu hỏi 3 - trả lời miệng - GV hớng dẫn, nhận xét.HS viết vào vở BT in. C. Dặn dò: Chuẩn bị SGK, vở BT in, sách BT, vở ghi đầy đủ khi đi học. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tiết 2: luyện đề "CON RồNG CHáU TIÊN" A. Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố, mở rộng nâng cao nội dung nghệ thuật của văn bản. - Hiểu sâu sắc ý nghĩa hai truyền thuyết. - Biết cảm thụ phân tích các hình ảnh chi tiết trong truyện. B. Tiến trình tiết dạy: Câu 1 : Giới thiệu về Truyền thuyết. Khái niệm: - TrT là thể loại ra đời ngay sau TT, khi xã hội đã có các bộ lạc, thủ lĩnh với công cụ sản xuất đợc cải tiến nên những cuộc chiến tranh cớp đoạt đã diễn ra giữa các bộ lạc với nhau. Nhất là sự hình thành nhà nớc. - TrT là truyện dân gian về lịch sử. Nó là sự kết hợp giữa sự thật lịch sử và trí tởng tợng dân gian. Nội dung. a. Ghi lại những sự kiện lịch sử lớn có ảnh hởng sâu sắc đến đời sống của toàn dân.( TrT là một thứ dã sử, là lịch sử dân gian) Ví dụ nh: sự kiện ADV xây Loa Thành; khởi nghĩa Hai Bà Trng, Bà Triệu b. Ca ngợi các vị anh hùng dân tộc, ca ngợi các phẩm chất quí của nhân dân. Mỗi truyện TrT thờng kể một chiến công của ngời anh hùng theo kết cấu ba phần: - Hoàn cảnh xuất hiện của nhân vật. - Sự nghiệp, chiến công. - Kết cục thân thế của nhân vật (đợc thờ cúng, gia phong, hiển linh .) Có thể chia TrT làm hai nhóm. a. TrT về thời các vua Hùng. Chủ đề chính là giải thích nguồn gốc chung của ngời Việt và ca ngợi công cuộc dựng- giữ nớc buổi đầu.( Những truyện này còn mang nặng yếu tố thần thoại) Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng b. TrT đời sau. TrT này đã hớng hẳn vào những quá trình lịch sử cụ thể, những nhân vật và sự kiện lịch sử cụ thể. Câu 2: Nêu vắn tắt một số yếu tố kì diệu, thần kì trong TT Con Rồng cháu Tiên Các yếu tố ấy đã góp phần làm nên vẻ đẹp của câu chuyện nh thế nào? Câu 3: Hãy tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, câu thơ, câu nói nổi tiếng về tinh thần đoàn kết. VD:- Một cây làm chẳng nên non .(ca dao ) - Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết .( Hồ Chí Minh) - Đoàn kết là sức mạnh vô địch (Hồ Chí Minh). Câu 4: Đoạn văn: ít lâu sau, Âu Cơ có mang, đến kì sinh, chuyện thật lạ, nàng sinh ra một cái bọc trăm trứng; trăm trứng nở ra một trăm ngời con hồng hào, đẹp đẽ lạ thờng. Đàn con không cần bú mớm mà tự lớn lên nh thổi, mặt mũi khôi ngô, khoẻ mạnh nh thần. a- Tại sao lại nói sự sinh nở của Âu Cơ là kì lạ? b-ý nghĩa nổi bật nhất của hình tợng cái bọc trăm trứng là gì? A. Giải thích sự ra đời của các dân tộc Việt Nam. B. Ca ngợi sự hình thành nhà nớc Văn Lang. C. Thể hiện tình yêu đất nớc và lòng tự hào dân tộc. D. Nói lên truyền thống mọi ngời Việt Nam yêu thơng nhau nh anh em một nhà. Câu 5 : a. Đoạn thơ sau có cùng nội dung với văn bản Con Rồng, cháu Tiên không. Vì sao? Đất nớc là nơi dân mình làm doàn tụ. Đất là nơi Chim về Nớc là nơi Rồng ở Lạc Long Quân và Âu Cơ Đẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng. (Nguyễn Khoa Điềm) Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng b. Dựa vào đoạn thơ và văn bản Con Rồng, cháu Tiên em hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 câu) trình bày cảm xúc và suy nghĩ của em về nguồn gốc, nòi giống của dân tộc Việt. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tiết 3 : luyện đề "Bánh chng, bánh giày" A. Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố, mở rộng nâng cao nội dung nghệ thuật của văn bản. - Hiểu sâu sắc ý nghĩa hai truyền thuyết. - Biết cảm thụ phân tích các hình ảnh chi tiết trong truyện. B. Tiến trình tiết dạy: CÂU 1 : Có ngời khách nớc ngoài không hiểu vì sao ngời Việt Nam lại làm bánh ch- ng, bánh dầy vào ngày tết Nguyên đán. Nếu cần giải thích ngắn gọn thì em sẽ nói nh thế nào? CÂU 2 : Em có nhận xét gì về câu nói của vua Hùng khii nhận xét về bánh của Lang Liêu dâng lên? CÂU 3 : Trong truyện Hùng Vơng nói với các con ý định truyền ngôi của mình . Sau đó trong lễ Tiên Vơng, vua nói rằng Lang Liêu đã dâng lễ vật vừa ý vua nên vua truyền ngôi cho Lang Liêu. a. Em hiểu ý ta trong lời của vua Hùng nói nh thế nào ? b. Vì sao dâng bánh chng, bánh giầy mà Lang Liêu đã làm vừa ý vua cha và đợc vua Hùng truyền ngôi cho. Trong lịch sử vua Hùng thờng truyền ngôi cho con trởng, tại sao trong truyện này nhà vua lại truyền ngôi cho Lang Liêu, việc làm đó thể hiện điều gì? CÂU 4 : Trong truyện em thích nhất chi tiết nào? Vì sao? CÂU 5 : Có ngời cho rằng truỵen này nên xếp vào loại truyện cổ tích. Em có đồng ý với ý kiến đó không ? vì sao ? CÂU 6 : Hãy viét một đoạn văn khoảng 5 câu trình bày ý nghĩa của truyện Bánh chng, bánh dầy. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tuần 2 Tiết 4: bài TậP "Từ Và CấU TạO Từ tiếng Việt" A. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ. - Luyện giải bài tập. B. Tiến trình tiết dạy: Câu 1. Đoạn văn: ít lâu sau, Âu Cơ có mang, đến kì sinh, chuyện thật lạ, nàng sinh ra một cái bọc trăm trứng; trăm trứng nở ra một trăm ngời con hồng hào, đẹp đẽ lạ thờng. Đàn con không cần bú mớm mà tự lớn lên nh thổi, mặt mũi khôi ngô, khoẻ mạnh nh thần. 1. Đoạn văn trên có bao nhiêu từ phức? A.5 từ. B.6 từ C.7 từ D.8 từ. 2. Trong các từ phức trên những từ nào là từ ghép? 3. Hãy tạo ra các từ phức bằng cách ghép các từ đơn cho sau: Lạ, hồng, đẹp. 4. Hãy thử thay các từ hồng hào, đẹp đẽ, khoẻ mạnh bằng một từ đơn mà nghĩa không đổi. Sau đó, so sánh giá trị biểu cảmcủa hai cách dùng từtrên. 5. Chi tiết tởng tợng kì ảo trong đoạn văn có ý nghĩa nh thế nào? Câu 2: a. Phân loại từ trong đoạn văn Tỉnh dậy, Lang Liêu mừng thầm. Càng ngẫm nghĩ, chàng càng thấy lời thầm nói đúng. Chàng bèn chọn thứ gạo nếp thơm lừng trắng tinh. Hạt nào hạt nấy tròn mẩy đem vo thật sạch, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhân dùng lá dong trong vờn gói thành hình vuông, nấu một ngày một đêm thật nhừ. b. Có bạn học sinh xác định từ ngẫm nghĩ là từ láy, ý kiến của em nh thế nào? Câu 3: Viết một đoạn văn khoảng 7 câu nêu cảm nhận của em về nguồn gốc dân tộc Việt Nam sau khi đọc truyện "Con Rồng cháu Tiên" trong đoạn văn có sử dụng từ láy. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tiết 5 : Luyện đề "thánh gióng" A. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm sâu sắc hơn về nội dụng, NT, VB Thánh Gióng Cảm thụ chí tiết hay, hình ảnh đẹp B. Tiến trình tiết dạy: 1. Tóm tắt VB 2. ý nghĩa hình tợng Thánh Gióng - Gióng là biểu tợng rực rỡ của ý thức sức mạnh đánh giặc và khát vọng chiến thắng giặc ngoại xâm của dân tộc -Thể hiện quan niệm về mơ ớc về sức mạnh của nhân dân ta về ngời anh hùng chống giặc 3. Nghệ thuật: Các yếu tố tởng tợng kì ảo tô đậm vẻ phi thờng của nhận vật Câu 1: Chi tiết nào dới đây không liên quan đến sự thực lịch sử: A. Đời Hùng Vơng thứ 6. B. Giặc Ân xâm phạm bờ cõi nớc ta. C. Từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh nh thổi. D. Hiện nay còn đền thờ Thánh Gióng ở làng Phù Đổng. Truyện Thánh Gióng liên quan đến sự thật lịch sử nào? + Vào thời đại Hùng Vơng chiến tranh tự vệ ngàu càng trở nên ác liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh của cả cộng đồng + Số lợng và kiểu loại vũ khí của ngời Việt cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến giai đoạn Đông Sơn. + Vào thời Hùng Vơng, c dân Việt cổ tuy nhỏ nhng đã kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lợc lớn mạnh để bảo vệ cộng đồng Câu 2: Tìm ý nghĩa của các chi tiết sau: Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng a. Mẹ Thánh Gióng là một ngời nông dân do ớm vết chân thần mà sinh ra Gióng. b. Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre bên đờng quật giặc. c. Thắng giặc, Gióng bay về trời. d. Hiện nay còn đền thờ ở làng Gióng, tre đằng ngà ở Gia Bình, làng Cháy . * Chi tiết : đánh giặc xong Gióng cất bỏ áo giáp sắt bay về trời - ý chí phục vụ vô t không đòi hỏi công anh - Gióng về trời - về cõi vô biên bất tử. Gióng hoá vào non nớc đất trời Văn Lang sống mãi trong lòng nhân dân * Chi tiết tiếng nói đầu tiên + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nớc b) Hình tợng Gióng, ý thức với đất nớc đợc đặt lên hàng đầu + ý thức đánh giặc cứu nớc tạo cho ngời anh hùng những khả năng hành động khác thờng + Gióng là hình ảnh của nhân dan lúc bình thờng thì âm thầm lặng lẽ (3 năm chẳng nói cời) khi đất nớc lâm nguy thì sẵn sàng cứu nớc đầu tiên. * Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt, nhổ tre đánh giặc - Muốn có những vũ khí tốt nhất của thời đại để diêu diệt - Để đánh thắng giặc chúng ta phải chuẩn bị từ lwng thực vũ khí lại đa cả những thành tựu văn hoá kỹ thuật (ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt) vào cuộc chiến đấu - Gióng đánh giặc không chỉ bằng vũ khí mà bằng cả cây cỏ (hiện đại + thô sơ) của đất nớc (lời kêu gọi : Ai có súng) * Bà con làng xóm góp gạo nuôi Gióng + Gióng lớn lên bằng những thức ăn đồ mặc của nhân dân sức mạnh dũng sĩ của Giong đợc nuôi dỡng từ những cái bình thờng giản dị + Nhân dân ta rất yêu nớc ai cũng mong Gióng lớn nhanh đánh giặc + Gióng đợc nhân dân nuôi dỡng Gióng là con của nhân dân tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng * Gióng lớn nhanh nh thổi vơn vai thành tráng sĩ + Trong truyện cổ ngời anh hùng thờng phải khổng lồ về thể xác, sức mạnh, chiến công (Thần trụ trời -Sơn tinh ) Gióng vơn vai thể hiện sự phi thờng ấy + Sức mạnh cáp bách của việc cứu nớc làm thay đổi con ngời Gióng thay đổi tầm vóc dân tộc. Câu 3 : Những ớc mơ chiến đấu và chiến thắng kẻ thù đợc thể hiện qua những hình ảnh, chi tiết nào trong TT Thánh Gióng? Câu 4: Tại sao tinh thần bảo vệ đất nớc, chống ngoại xâm lại đợc đặt vào tay cậu bé Gióng mới có 3 tuổi? Qua hình tợng Thánh Gióng, em hãy trình bày về truyền thống quật cờng chống ngoại xâm của dân tộc ta. Câu 5: Viết đoạn văn trong câu PBCN của em sau khi đọc: "Thánh Gióng" - Yêu cầu: đoạn văn không quá dài. - Cảm nghĩ phải chân thật xác đáng Nói rõ tại sao lại có cảm nghĩ đó C- Dặn dò: - Học lý thuyết. - Làm bài tập viết đoạn văn. [...]... khác thờng đến mức không ngờ tới đợc .( lỗi lạc) d Đi một mình, vẻ vất vả, đáng thơng .( lóc cóc) Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng e Cùng đến, đến đông đủ .( tề tựu) f Thói quen của một cộng đồng đợc hình thành từ lâu, đợc mọi ngời làm theo.(Tập quán) g Các thế hệ cha ông, cụ kị, đã qua đời (Tổ tiên) h Hùng dũng, oai nghiêm (Lẫm liệt) Bài tập 4: Điền từ thân thiết-... mang hơi thở của thời đại (a.Giữ cho lúc nào cũng mang theo mình khi di chuyển.) (b Đeo.) (c.Đợc gắn cho một tên gọi, một ký hiệu riêng.) (d Nhận lấy để phải chịu lâu dài về sau.) Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng (e.Có trong mình cái làm thành đặc trng riêng, tính chất riêng) Các từ Lớp-Mang là các từ nhiều nghĩa Bài 3 Cho nghĩa của từ Cánh sau đây: a.Bộ phận để... trong sáng của tiếng Việt Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Bài tập 3: Tổ tiên ta từ khi dựng nớc, đã truyền đợc sáu đời Giặc Ân nhiều lần xâm lấn bờ cõi, nhờ phúc ấm Tiên vơng ta đều đánh đuổi đợc, thiên hạ đợc hởng thái bình Nhng ta già rồi, không sống mãi ở đời, ngời nối ngôi ta phải nối đợc chí ta, không nhất thiết phải là con trởng ( Bánh chng, bánh dầy).Đoạn... một bên nào đó của đội ngũ, tổ chức Hãy điền vào ô số thứ tự ứng với nghĩa của từ Cánh đợc dùng trong các câu sau: a Chị đi ra rồi nhẹ nhàng khép cánh cửa lại b Xuân Dục, Đoài Đông đôi cánh lúa- Bữa thì em tới, bữa anh sang.(V.Cao) c Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh.(N.Tuân) d Nhiều cánh tay giơ lên e Cánh quân phía nam đã vợt qua sông 3 Các từ gạch chân trong các ví dụ sau là từ nhiều... Tiên Bài tập 3 Hãy chứng minhVB "Bánh chng bánh giầy" là một văn bản tự sự a) Chuỗi sự việc - Vua Hùng về già muốn chọn ngời nối ngôi, truyền bảo sẽ thử tài các con trong lễ Tiêu Vơng - Lang Liêu là con 18 chịu nhiều thiệt thòi đợc thần báo mộng mách bảo lấy gạo làm bánh - Lang Liêu làm bánh dâng vua - Vua chọn bánh của Lang Liêu Lang Liêu nối ngôi - Tục làm bánh chng bánh giầy vào ngày Tết b) ý nghĩa:... đầu của từ là giáo - : Ngời dạy học ở bậc phổ thông - : Học sinh trờng s phạm Bài soạn của giáo viên để lên lớp giảng - .: Đồ dùng dạy học để làm cho học sinh thấy một cách cụ thể - : Viên chức ngành giáo dục Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Bài tập 3 : Tìm từ của các nghĩa sau: b a Thái độ rất ngạc nhiên trớc hiện tợng kì lạ và bất ngờ .( kinh ngạc) b... trúng vào cánh đại bàng Nó bị thơng nhng gắng sức bay về hang trong núi sâu Thạch Sanh lần theo vết máu, tìm đợc chỗ nó ở - Đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? - Nội dung của đoạn văn? Câu thứ 3 (Mũi tên trúng vào cánh đại bàng) có thể viết là Đại bàng bị mũi tên bắn trúng vào cánh có đợc không? Tại sao? - Từ hình ảnh ấy, nhà thơ Tố Hữu đã viết về anh giải phóng quân: Giáo án bui 2 Ngữ Văn... da - Chỉ hành động chuyển thành chỉ đơn vị Đang bó lúa gánh ba bó lúa Cuộn bức tranh ba cuộn giấy Nắm cơm cơm nắm Bài 4: a) Tác giả nêu hai nghĩa của từ bụng Còn thiếu một nghĩa nửa "phần phình to ở giữa một số sự vật" (bụng chân) b) Nghĩa của các trờng hợp sử dụng từ bụng ấm bụng : nghĩa 1 Tốt bụng : nghĩa 2 Bụng chân: nghĩa 3 Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng... Cổ tích khác tởng tợng trong TT và TrT( không rộng, không đa năng, không làm hộ mà chỉ giúp đỡ, hớng dẫn) d Tính chất có hậu Thiện luôn thắng ác e Còn nhiều tính khác: Phiếm chỉ, giáo huấn, Nội dung chủ yếu a Phản ánh những xung đột cơ bản trong gia đình và xã hội Chiến đấu cho thắng lợi của cái thiện, của nhân dân lao động trong trờng kì lịch sử đấu Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng... thơng.(thể hiện kết thúc có hậu- truyện nào cũng có giá trị giáo dục đạo đức) Nghệ thuật a Kết cấu: Thờng theo kết cấu đờng thẳng Kết cấu này dễ nhớ b Nhân vật: Nhân vật có tính chất biểu tợng(mặt nạ) Cổ tích có một số kiểu nhân vật quen thuộc Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng c Khác TT, TrT, cổ tích có tính chất tự sự (kể nhiều vào hành động, sự kiện dài, cụ thể hơn d . trình bày ý nghĩa của truyện Bánh chng, bánh dầy. Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tuần 2 Tiết 4: bài TậP "Từ. đoạn văn ngắn tả lớp học của em (5 câu gạch chân các từ Hán Việt có trong đoạn). c. dặn dò - Hoàn thiện bài tập 2 Giáo án bui 2 Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu