Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Đối tượng nghiên cứu 2 3. Phạm vi nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 2 5. Ý nghĩa của báo cáo 3 6. Bố cục của báo cáo 3 B. PHẦN NỘI DUNG 4 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN VŨ THƯ 4 1.1 Sơ lược về phòng nội vụ huyện Vũ Thư 4 1.2 Vị trí và chức năng 4 1.3 Nhiệm vụ và quyền hạn 5 1.4 Cơ cấu tổ chức phòng Nội vụ huyện Vũ Thư 8 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ ( XÃ, THỊ TRẤN) TẠI HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH 11 2.1 Lí luận chung về công tác đào tạo, bồi dưỡng cấp cơ sở (xã, thị trấn) 11 2.1.1 Một số khái niệm cơ bản 11 2.1.1.1 Cán bộ, công chức 11 2.1.1.2 Đào tạo, bồi dưỡng 12 2.1.1.3 Cấp cơ sở xã, thị trấn 13 2.1.2 Vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 13 2.1.3 Mục tiêu, đối tượng, nội dung của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức cấp cơ sở 14 2.1.4 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở 15 2.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức cấp cơ sở 16 2.1.5 Quy trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức 18 2.2 Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở (xã, thị trấn) của huyện Vũ Thư 20 2.2.1 Sự cần thiết của công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư 20 2.2.2 Khái quát về tình hình đội ngũ cán bộ công chức cấp cơ sở ( xã, thị trấn) của huyện Vũ Thư trong giai đoạn hiện nay 21 2.2.2.1 Số lượng đội ngũ CBCC cấp cơ sở của huyện Vũ Thư 21 2.2.2.2 Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư. 22 2.2.3 Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư. 24 2.2.4 Đối tượng, nội dung, hình thức đào tạo cán bộ công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư 26 2.2.5 Việc tổ chức thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư giai đoạn 20112015 27 2.2.6. Đánh giá về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp cơ sở của huyện Vũ Thư giai đoạn 20112015 30 2.2.6.1 Những mặt đạt được và nguyên nhân 30 2.2.6.2 Những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế 32 CHƯƠNG 3:MỘT SỐ GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ (XÃ, THỊ TRẤN) TẠI HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH 34 3.1 Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã, thị trấn tại huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình 34 3.1.1 Đổi mới tư duy về công tác đào tạo, bồi dưỡng Cán bộ công chức: 34 3.1.2 Làm tốt công tác quy hoạch, tuyển dụng, bố trí sử dụng cán bộ, công chức cấp xã một các hợp lý: 35 3.1.3 Xác định chính xác nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng, trên cơ sở đó xây dựng và triển khai có hiệu quả kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC xã cho từng năm, từng giai đoạn. 35 3.1.4 Nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng 36 3.1.5 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và việc bố trí sử dụng kinh phí đào tạo. 36 3.2 Một số khuyến nghị 37 C. KẾT LUẬN 39 D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 41
LỜI CÁM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn UBND huyện Vũ Thư,tỉnh Thái Bình, phòng Nội vụ huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình tạo điều kiện để tìm hiểu, vận dụng kiến thức học vào thực tế hoàn thành báo cáo kiến tập Tôi xin chân thành cảm ơn đến lãnh đạo trường Đại học Nội vụ Hà Nội, lãnh đạo khoa Thầy Cô giáo nhà trường hết lòng giúp đỡ truyền đạt kiến thức bổ ích cho trình học tập Đặc biệt xin chân thành cảm ơn bảo, hướng dẫn Thầy giáo, Cô giáo khoa Tổ chức quản lí nhân lực toàn thể Cô Chú, Anh Chị phòng Nội vụ huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình tận tình giúp đỡ suốt trình kiến tập hoàn thành báo cáo Cuối xin kính chúc toàn thể cán bộ, công chức phòng Nội vụ huyện Vũ Thư sức khỏe dồi dào, hoàn thành nhiệm vụ giao Kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe, đạt nhiều thành công nghiệp MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .2 Phương pháp nghiên cứu .2 Ý nghĩa báo cáo Bố cục báo cáo B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN VŨ THƯ 1.1 Sơ lược phòng nội vụ huyện Vũ Thư 1.2 Vị trí chức 1.3 Nhiệm vụ quyền hạn .5 1.4 Cơ cấu tổ chức phòng Nội vụ huyện Vũ Thư CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ ( XÃ, THỊ TRẤN) TẠI HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH .11 2.1 Lí luận chung công tác đào tạo, bồi dưỡng cấp sở (xã, thị trấn) 11 2.1.1 Một số khái niệm 11 2.1.1.1 Cán bộ, công chức .11 2.1.1.2 Đào tạo, bồi dưỡng 12 2.1.1.3 Cấp sở xã, thị trấn 13 2.1.2 Vai trò công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 13 2.1.3 Mục tiêu, đối tượng, nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp sở 14 2.1.4 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở .15 2.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp sở 16 2.1.5 Quy trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức 18 2.2 Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư 20 2.2.1 Sự cần thiết công tác đào tạo bồi dưỡng cán công chức cấp sở huyện Vũ Thư 20 2.2.2 Khái quát tình hình đội ngũ cán công chức cấp sở ( xã, thị trấn) huyện Vũ Thư giai đoạn 21 2.2.2.1 Số lượng đội ngũ CBCC cấp sở huyện Vũ Thư .21 2.2.2.2 Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư 22 2.2.3 Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư 24 2.2.4 Đối tượng, nội dung, hình thức đào tạo cán công chức cấp sở huyện Vũ Thư 26 2.2.5 Việc tổ chức thực công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 27 2.2.6 Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 30 2.2.6.1 Những mặt đạt nguyên nhân 30 2.2.6.2 Những tồn tại, hạn chế nguyên nhân tồn tại, hạn chế 32 CHƯƠNG 3:MỘT SỐ GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ (XÃ, THỊ TRẤN) TẠI HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH 34 3.1 Giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã, thị trấn huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình 34 3.1.1 Đổi tư công tác đào tạo, bồi dưỡng Cán công chức: 34 3.1.2 Làm tốt công tác quy hoạch, tuyển dụng, bố trí sử dụng cán bộ, công chức cấp xã hợp lý: 35 3.1.3 Xác định xác nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng, sở xây dựng triển khai có hiệu kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC xã cho năm, giai đoạn 35 3.1.4 Nâng cao chất lượng hiệu quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng .36 3.1.5 Tăng cường công tác tra, kiểm tra việc thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng việc bố trí sử dụng kinh phí đào tạo 36 3.2 Một số khuyến nghị 37 C KẾT LUẬN .39 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 BẢNG KÊ CHỮ VIẾT TẮT CBCC ĐTBD HĐND THCS THPT TW UBND Cán bộ, công chức Đào tạo, bồi dưỡng Hội đồng nhân dân Trung học sở Trung học phổ thông Trung ương Ủy ban nhân dân A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế giới không ngừng vận động phát triển Việt Nam trình hội nhập kinh tế quốc tế Điều đòi hỏi tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam không muốn bị đào thải phải không ngừng làm hoàn thiện Có nhiều yếu tố tạo nên thành công tổ chức, nguồn lực nhân có vai trò quan trọng Nói đến người tổ chức người chung chung mà nói tới số lượng chất lượng lực phẩm chất, công suất, hiệu làm việc người lao động Hiện nước ta số người lao động cán bộ, công chức chiếm phần không nhỏ cấu lao động nước Thực tế chứng minh nơi cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có lực phẩm chất đạo đức nơi công việc vận hành trôi chảy, thông suốt Để phát huy vai trò đội ngũ cán bộ, công chức đòi hỏi quyền cấp phải thường xuyên quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Xã, phường, thị trấn đơn vị hành cấp sở, nơi thực trực tiếp cụ thể chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Do việc quan tâm, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức sở xã, phường, thị trấn có đủ phẩm chất, lực nhiệm vụ thường xuyên, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nghiệp cách mạng Đảng Chính với kiến thức học Đại học Nội vụ Hà Nội qua thời gian kiến tập phòng Nội vụ huyện Vũ thư, tỉnh Thái Bình thực đề tài: “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình” để hiểu biết thêm thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực đóng góp ý kiến để phần nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức huyện Vũ Thư Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Phạm vi nghiên cứu Về thời gian nghiên cứu: Trong khoảng thời gian kiến tập từ ngày 06/6/2016 đến ngày 26/6/2016, với quỹ thời gian lực hạn hẹp, nên đề tài nghiên cứu giới thiệu mức khái quát thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 Về không gian nghiên cứu: Không gian nghiên cứu diễn phòng Nội vụ huyện Vũ Thư., tỉnh Thái Bình Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập thông tin: Trong thời gian thực tập phòng Nội vụ em tìm hiểu, thu thập thông tin tổ chức qua nhiều phương tiện như: mạng internet; qua báo cáo tổng kết anh chị, cô phòng; qua Quy định pháp luật CBCC, Quyết định, công văn quan để tham khảo viết báo cáo, tham khảo số giáo trình Quản trị nhân lực Phương pháp so sánh, phân tích tổng hợp: Đây phương pháp áp dụng nhiều trình viết báo cáo Trong trình viết báo cáo tìm hiểu đọc tài liệu sau phân tích loại tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu sau tổng hợp lại để có nhìn tổng quát, nhiều khía cạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC Từ có so sánh, phân tích tổng hợp lại để đưa đặc điểm thực trạng đội ngũ CBCC quyền cấp sở huyện, ưu điểm, tồn tại, nguyên nhân số giải pháp, khuyến nghị Phương pháp đánh giá: Đánh giá trình ĐTBD CBCC quyền cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư giai đoạn 2013-2015 Xem lại đạt chưa đạt thời gian qua, đề giài pháp nhằm khắc phục Ý nghĩa báo cáo Ý nghĩa khoa học: Bài báo cáo cung cấp luận khoa học giúp nhà làm công tác cán hoạch định sách cán bộ, đào tạo cán đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC quyền cấp sở Là sở khoa học cho việc định hướng giải pháp để hoàn thiện nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC Ý nghĩa thực tiễn: Các giải pháp đưa báo cáo áp dụng nhằm phát triển công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực CBCC quyền cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ thư nói riêng tỉnh Thái Bình nói chung Bố cục báo cáo Ngoài phần Mở đầu, phần Kết luận, Mục lục, Bảng kê chữ viết tắt, phụ lục bố cục báo cáo gồm có chương: Chương 1: Khái quát phòng Nội vụ huyện Vũ Thư Chương 2: Cơ sở lí luận thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình Chương 3: Một số giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sỏ (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN VŨ THƯ 1.1 Sơ lược phòng nội vụ huyện Vũ Thư - Tên quan: Phòng Nội vụ - Địa liên hệ: Thị trấn Vũ Thư, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình - Số điện thoại liên hệ: 0363632638 - Địa thư điện tử (Email): phongnoivuvttb@gmail.com Phòng Nội vụ huyện Vũ Thư quan chuyên môn thuộc UBND huyện Vũ Thư, hoạt động phòng có ảnh hưởng lớn đến hiệu lực, hiệu công tác máy quyền quan, đặc biệt có tác động trực tiếp đến chất lượng nhân toàn huyện thông qua công tác cán Đây quan trực tiếp làm công tác tham mưu cho UBND huyện việc thực sách ĐTBD chuyên môn, nghiệp vụ kiến thức quản lí CBCC cấp sở (xã, thị trấn) huyện 1.2 Vị trí chức Phòng Nội vụ huyện Vũ Thư quan chuyên môn thuộc UBND huyện Vũ Thư có chức tham mưu, giúp UBND cấp huyện quản lý nhà nước về: Tổ chức máy; vị trí việc làm; biên chế công chức cấu ngạch công chức quan, tổ chức hành nhà nước; vị trí việc làm, cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp số lượng người làm việc đơn vị nghiệp công lập; tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, lao động hợp đồng quan, tổ chức hành chính, đơn vị nghiệp công lập; cải cách hành chính; quyền địa phương; địa giới hành chính; cán bộ, công chức, viên chức; cán bộ, công chức cấp xã người hoạt động không chuyên trách cấp xã; hội, tổ chức phi phủ; văn thư, lưu trữ nhà nước; tôn giáo; thi đua - khen thưởng; công tác niên Phòng Nội vụ có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản riêng: chấp hành lãnh đạo, quản lý tổ chức, vị trí việc làm, biên chế công chức, cấu ngạch công chức công tác UBND cấp huyện, đồng thời chấp hành đạo, kiểm tra, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ Sở Nội vụ tỉnh Thái Bình 1.3 Nhiệm vụ quyền hạn * Nhiệm vụ - Trình UBND, Chủ tịch UBND cấp huyện ban hành định, thị; quy hoạch, kế hoạch dài hạn, năm năm hàng năm; chương trình, biện pháp tổ chức thực nhiệm vụ cải cách hành nhà nước thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước giao - Tổ chức thực văn pháp luật, quy hoạch, kế hoạch sau phê duyệt; thông tin, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, theo dõi thi hành pháp luật lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý giao - Về tổ chức, máy: Tham mưu giúp UBND huyện quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức quan chuyên môn huyện theo hướng dẫn UBND cấp tỉnh Trình UBND huyện định để Ủy ban nhân dân huyện trình cấp có thẩm quyền định thành lập, sáp nhập, giải thể quan chuyên môn thuộc UBND huyện; Xây dựng đề án thành lập, sáp nhập, giải thể tổ chức nghiệp trình cấp có thẩm quyền định Tham mưu giúp Chủ tịch UBND huyện định thành lập, giải thể, sáp nhập tổ chức phối hợp liên ngành huyện theo quy định pháp luật - Về quản lý sử dụng biên chế hành chính, nghiệp: Tham mưu giúp Chủ tịch UBND huyện phân bổ tiêu biên chế hành chính, nghiệp hàng năm Giúp UBND huyện hướng dẫn, kiểm tra việc quản lý, sử dụng biên chế hành chính, nghiệp Giúp UBND huyện tổng hợp chung việc thực quy định chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm quan chuyên môn, tổ chức nghiệp huyện UBND xã, thị trấn - Về công tác xây dựng quyền: Giúp UBND huyện quan có thẩm quyền tổ chức thực việc bầu cử đại biểu Quốc hội, đại biểu ngoại ngữ, kiến thức hội nhập, kĩ quản lí hành - Hình thức đào tạo, bồi dưỡng: Thời gian qua, nhằm đáp ứng yêu cầu ĐTBD nâng cao chất lượng đội ngũ CB, CC công tác ĐTBD huyện thực theo hình thức: Tham gia lớp ĐTBD tập trung tỉnh mở, qua tạo điều kiện cho số lượng lớn CB, CC học tập, góp phần nâng cao trình độ, lực cho đội ngũ CB, CC cấp sở huyện; Tham gia học tai chức, văn hai Trường Đại học, Cao đẳng; ĐTBD thông qua hội nghị, hội thảo, họp học tập theo gương đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác-lênin Các sở đào tạo mà huyện Vũ Thư cử CBCC cấp sở tham gia lớp ĐTBD theo tiêu phân bổ Trung ương, Thành phố là: Trung tâm giáo dục thường xuyên đào tạo cán tỉnh Thái Bình, Trung tâm đào tạo bồi dưỡng giáo dục trị huyện Vũ Thư; Học viện trị - hành quốc gia 2.2.5 Việc tổ chức thực công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 Kết tổ chức thực công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC cấp sở huyện Vũ Thư thể rõ Bảng 2.5: 27 Bảng 2.5 Kết ĐTBD CBCC cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 STT Nội dung đào tạo,bồi dưỡng Bồi dưỡng Sơ cấp Trung cấp Cao cấp Cử nhân Bồi dưỡng Quản lí Nhà nước Cán Tiền công vụ Chuyên viên Bồi dưỡng Chuyên môn Sơ cấp Trung cấp nghiệp vụ Đại học Trên Đại học Bồi dưỡng kĩ lãnh đạo quản lý Bồi dưỡng tin học nâng cao Bồi dưỡng ngoại ngữ Tổng Nguồn: Báo cáo thống kê số lượng ĐTBD Lí luận trị Đối tượng Cán Công chức 49 51 12 17 15 20 10 12 17 23 14 16 11 12 21 27 31 36 54 41 12 14 31 24 27 28 11 14 341 328 CBCC xã, thị trấn thuộc huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 phòng Nội vụ huyện Vũ Thư Từ số liệu Bảng 2.5 cho thấy: Từ năm 2011 đến năm 2015 huyện Vũ Thư cử 341 lượt cán chuyên trách xã 328 lượt công chức chuyên môn xã ĐTBD nâng cao trình độ Như tổng số lượt CBCC xã đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; trình độ quản lí Nhà nước, trình độ lí luận trị, bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ, bồi dưỡng nâng cao tin học, bồi dưỡng ngoại ngữ cho giai đoạn 2011-2015 669 lượt Số CBCC cấp xã ĐTBD trình độ Lí luận trị giai đoạn 20112015 là: 211 người Số CBCC cấp xã ĐTBD trình độ Quản lí Nhà 28 nước 179 người Số CBCC cấp xã ĐTBD chuyên môn nghiệp vụ 236 CBCC Số CBCC cấp xã bồi dưỡng kĩ lãnh đạo quản lí 55 người Số CBCC cấp xã bồi dưỡng tin học nâng cao 55 người Số CBCC cấp xã bồi dưỡng ngoại ngữ 22 người Nhìn chung tỷ lệ đào tạo, bồi dưỡng trình độ Lí luận trị, trình độ quản lí Nhà nước, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao; số lượt ĐTBD CBCC kĩ lãnh đạo quản lí, nâng cao tin học, ngoại ngữ thấp - Ngoài số liệu ĐTBD cán công chức xã, thị trấn thuộc huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 nêu Bảng 2.5 năm: 2013; 2014; 2015 huyện Vũ Thư tổ chức lớp Bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ cho đội ngũ CBCC cấp sở thuộc huyện Cụ thể: + Năm 2013: Chọn cử 30 công chức đảm nhiệm công tác Văn phòng – Thống kê; 15 công chức đảm nhiệm công tác Văn hóa – Xã hội; 26 đồng chí Chủ tịch, Phó chủ tịch UBND xã, thị trấn; 30 đồng chí Phó chủ tịch HĐND; 14 cán xã tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác nội vụ Phối hợp với Ban huy quân huyện cử 17 đồng chí Chỉ huy trưởng, Phó huy trưởng, nguồn huy trưởng xã, thị trấn tham gia lớp Trung cấp quân + Năm 2014: Lập kế hoạch tổ chức mở lớp bồi dưỡng cho CBCC, cử 60 cán 164 lượt công chức cấp xã tham gia lớp bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ sở Nội vụ tỉnh Thái Bình tổ chức + Năm 2015: Chọn cử 20 công chức xã đảm nhiệm công tác Địa chính, nông nghiệp, thủy lợi môi trường xã, thị trấn; chọn cử 25 cán Bí thư đoàn Chủ tịch hội Liên hiệp phụ nữ cấp xã tham gia lớp bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ sở Nội vụ tỉnh Thái Bình tổ chức Tổ chức mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Nội vụ cho 100 học viên CBCC cấp xã Như vậy, qua số liệu cho thấy huyện Vũ Thư trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã Đây công việc thực nghiêm túc chiến lược Đảng Nhà nước việc xác định tầm quan trọng quyền sở địa phương yếu tố nòng 29 cốt đổi người, đầu tư cho người để từ máy hành Nhà nước vận hành hiệu quả, thúc đẩy mạnh mẽ phát triển kinh tế - xã hội huyện 2.2.6 Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 2.2.6.1 Những mặt đạt nguyên nhân Những mặt đạt được: Công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC huyện năm qua đạt thành tựu định: - Qua thực tế công tác, qua đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán sở, trình độ lực công tác ngày nâng cao Trong đó, 100% có trình độ văn hóa từ phổ thông sở trở lên, số đông có trình độ văn hóa phổ thông trung học Ngày nhiều cán đào tạo trình độ lý luận trị, kiến thức quản lý Nhà nước, nghiệp vụ chuyên môn, có khả nhanh, nhạy nắm bắt chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, làm việc động có hiệu - Đa số CBCC sau đào tạo, bồi dưỡng trở quan, đơn vị công tác bố trí, sử dụng phù hợp với chuyên ngành đào tạo, vị trí công tác Trình độ CBCC qua ĐTBD nâng lên, thay đổi phong cách làm việc theo hướng tích cực, đáp ứng yêu cầu thực thi công vụ, góp phần hoàn thiện công tác cải cách hành huyện Vũ Thư, đáp ứng yêu cầu quy hoạch cán bộ, đề bạt cán chuẩn hóa CBCC - Phần lớn cán sở có phẩm chất đạo đức tốt, nhiều đồng chí đội, đảng viên xuất ngũ địa phương Tin tưởng vào đường lối đổi Đảng, không dao động trước biến động phức tạp tình hình giới, không mơ hồ trị Mặc dù có khó khăn nhiều mặt, đa số cán sở nhiệt huyết tận tụy với công việc, khắc phục khó khăn, giữ gìn phẩm chất đạo đức cách mạng, có lối sống lành mạnh, có ý thức tổ chức kỷ luật có uy tín với nhân dân Một phận cán có bước trưởng 30 thành nhanh chóng, chủ động, động tháo gỡ khó khăn đưa sản xuất sở phát triển, tạo điều kiện cho tình hình kinh tế - xã hội có bước chuyển biến tích cực, góp phần nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng, hiệu lực quản lý Nhà nước sở Đạt kết nguyên nhân: - Được quan tâm đạo sâu sát huyện ủy, UBND huyện Vũ Thư việc xây dựng, triển khai, thực kế hoạch ĐTBD cán bộ, công chức cấp sở nhận thức tầm quan trọng công tác ĐTBD cán bộ, công chức cấp sở huyện đồng thời có đầu tư kinh phí thỏa đáng cho công tác ĐTBD cán bộ, công chức - Việc bố trí, sử dụng CBCC theo lực sau đào tạo bồi dưỡng góp phần tạo tâm lí tốt, tạo động lực phấn đấu, hoàn thiện cho CBCC tham gia ĐTBD - CBCC cấp sở huyện có ý thức tự giác, thực học tập theo yêu cầu chức danh, ngạch bậc, trực tiếp phục vụ cho việc thực nhiệm vụ công vụ giao, đồng thời có ý thức học tập, tự nghiên cứu chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận trị - Phòng Nội vụ huyện Vũ Thư làm tốt công tác đánh giá CBCC, điều góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC cách phù hợp, xác, có hiệu 31 2.2.6.2 Những tồn tại, hạn chế nguyên nhân tồn tại, hạn chế Những tồn hạn chế: - Việc đào tạo, bồi dưỡng cán năm gần dù huyện Vũ Thư quan tâm số đào tạo chưa nhiều, chưa đồng chưa gắn chặt đào tạo với quy hoạch, kế hoạch sử dụng cán Số lượng CBCC đào tạo đạt tiêu chuẩn quy định thấp Vì vậy, số cán thiếu kiến thức cư bản, lúng túng xử lý vấn đề phức tạp xảy sở, số cán có biểu quan liêu, xa rời quần chúng - Một phận CBCC có suy nghĩ học để có cấp, chứng chỉ để đạt theo tiêu chuẩn quy định thi tuyển nâng ngạch lương; công tác quản lí số lớp học theo hình thức đào tạo không quy chưa chặt chẽ - Trình độ đào tạo bồi dưỡng không đồng đều, phiến diện, tính thiết thực việc đào tạo bồi dưỡng chưa cao Trình độ văn hóa, trình độ lý luận trị, trình độ quản lý Nhà nước nâng lên chưa cao Năng lực tổ chức thực tiễn đội ngũ cán chủ chốt sở chưa đáp ứng yêu cầu công đổi Việc quản lý điều hành quyền số địa phương mang nặng tính hành chính, có biểu thụ động, trông chờ vào đạo cấp Một phận cán đào tạo chế cũ, chuyển sang chế không phù hợp nữa, đào tạo lại bổ sung - Số lượng lớp bồi dưỡng kĩ như: giao tiếp hành chính, nghiệp vụ văn phòng, văn hóa, đạo đức công chức mở so với nhu cầu thực tế - Nội dung chương trình số lớp bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ, quản lí hành Nhà nước, nặng lí thuyết, từ gây lãng phí thời gian kinh phí ĐTBD Nguyên nhân tồn tại, hạn chế: 32 Trước hết, tỉnh Thái Bình nói chung huyện Vũ Thư nói riêng tư tưởng thoát ly niên nông thôn sau học xong không muốn địa phương công tác ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng cán sở, từ thiếu người giỏi sở số ngành thiết yếu phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế xã hội địa phương Một số cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn trình độ văn hóa thấp, dẫn đến khó đào tạo chuyên môn nâng cao trình độ nói chung Một số chức danh chủ chốt Hội (Cựu chiến binh, Phụ nữ, Nông dân) đa số lớn tuổi, chưa đạt chuẩn văn hóa chư chuyên môn, chưa đủ điều kiện tuổi số năm công tác để nghỉ chế độ nên không bố trí cán trẻ thay Thứ hai, định mức kinh phí dành cho đào tạo, bồi dưỡng cán sở thấp Quy mô, sở vật chất trường trị tỉnh, trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thành, thị nhiều hạn chế Chế độ, sách đãi ngộ công tác đào tạo bồi dưỡng thời gian qua chưa thực thiết thực, hiệu Thứ ba,việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, công tác kiểm tra đôn đốc việc xây dựng kế hoạch đến thực kế hoạch chưa quan tâm tốt Việc quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng bố trí sử dụng có mặt chưa hợp lý, điều kiện để phát huy sau đào tạo khó khăn nên tác động lớn đến tâm lý cán Chương trình đào tạo, bồi dưỡng chưa thực phù hợp với đối tượng, chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao trình độ mặt đội ngũ cán sở Thứ tư, nhận thức số cán cấp chưa đầy đủ, phiến diện đạo, điều hành thiếu đồng bộ, quán Ý thức tự học, tự đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp chưa cao, sớm thỏa mãn với có, thiếu tự giác việc đào tạo, bồi dưỡng để vươn lên làm chủ kiến thức công việc Cơ cấu ngành nghề đào tạo nhiều bất cập dẫn đến tình trạng bố trí sử dụng, xếp cán bộ, công chức cấp xã không chuyên môn đào tạo 33 CHƯƠNG 3:MỘT SỐ GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ (XÃ, THỊ TRẤN) TẠI HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH 3.1 Giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã, thị trấn huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình 3.1.1 Đổi tư công tác đào tạo, bồi dưỡng Cán công chức: Tư người yếu tố định vấn đề xã hội người thực hoạt động Trong việc đào tạo bồi dưỡng Cán công chức nay, tư cũ thực theo chế: lên chức vụ cụ thể theo độ tuổi cố định đào tạo, bồi dưỡng để có cấp chuẩn (nhiều trường hợp học xong đến tuổi hưu) gây lãng phí cho ngân sách nhà nước Do phải đổi tư triệt để vấn đề việc lập kế hoạch định hướng đào tạo, bồi dưỡng theo kế hoạch định hướng định trước, theo tiêu chuẩn định hướng tương lai, theo đối tượng nằm phạm vi quy hoạch trẻ Nâng cao nhận thức, tâm cấp lãnh đạo, quản lý-cụ thể Đảng ủy, UBND huyện Vũ Thư công tác ĐTBD Cán công chức cấp sở, tăng cường đạo thống cấp có thẩm quyền, đồng thời thực phân công, phân cấp rõ ràng, rành mạch thẩm quyền, trách nhiệm quan, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng quan chủ trì quan phối hợp để từ có quan tâm, đôn đốc, tạo điều kiện cần thiết việc tổ chức chương trình đào tạo, bồi dưỡng Từ hình thành nhân cách đội ngũ cán công chức có ý thức sâu sắc với thân phục vụ xã hội, công dân cộng đồng 34 3.1.2 Làm tốt công tác quy hoạch, tuyển dụng, bố trí sử dụng cán bộ, công chức cấp xã hợp lý: Tổ chức rà soát, đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, sở xây dựng quy hoạch bố trí sử dụng, đào tạo bồi dưỡng chức danh cán bộ, công chức xã, thị trấn Quan tâm xã nông thôn, đảm bảo nguồn cán trước mắt lâu dài Hàng năm tiến hành soát, bổ sung quy hoạch cho chức danh cán bộ, công chức, sở xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng năm năm hàng năm Đưa công tác đánh giá cán bộ, công chức cấp xã vào nề nếp, gắn quy hoạch với đào tạo, bồi dưỡng bố trí, sử dụng Tổ chức tốt việc tuyển dụng, bổ nhiệm cán bộ, công chức cấp xã phải đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn theo chức danh quy định Rà soát, xây dựng kế hoạch tuyển dụng, bổ nhiệm thay cán bộ, công chức chưa có chuyên môn mà tuổi cao, lực yếu Không bố trí cán bộ, tuyển dụng công chức cấp xã không đạt chuẩn chuyên môn 3.1.3 Xác định xác nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng, sở xây dựng triển khai có hiệu kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC xã cho năm, giai đoạn Ủy ban nhân dân huyện thực tế số lượng, chất lượng cán bộ, công chức cấp xã có, mục tiêu, nhiệm vụ đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã, đối chiếu với tiêu chuẩn cán công chức theo quy định để xây dựng kế hoạch cụ thể công tác đào tạo, bồi dưỡng năm giai đoạn địa phương Hàng năm tiến hành xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xã trình quan có thẩm quyền phê duyệt tổ chức triển khai thực Không cử người đào tạo, bồi dưỡng không nằm quy hoạch, kế hoạch cấp có thẩm quyền phê duyệt 35 3.1.4 Nâng cao chất lượng hiệu quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng Tiến hành khảo sát, lựa chọn trường, trung tâm đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo quy mô, chất lượng sở vật chấc, đội ngũ giảng viên, giáo trình phù hợp với với nhu cầu để hợp đồng triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xã lâu dài Tăng cường đầu tư sở vật chất cho sở đào tạo bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên để đảm bảo yêu cầu chất lượng đào tạo, bồi dưỡng Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên kể giáo viên hữu kiêm chức vững vàng chuyên môn, lĩnh trị, đạo đức, lối sống khả sư phạm Xây dựng tiêu chuẩn, nhiệm vụ, chế độ, sách, chế độ đãi ngộ phù hợp để thu hút cán công chức đào tạo bản, có kinh nghiệm thực tiễn, có lực giảng dạy công tác quan đơn vị tham gia giảng dạy theo chế độ kiêm chức Kiện toàn tổ chức, biên chế, bổ sung lực lượng giảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xã đặt Đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng cán bộ, công chức xã theo vùng miền, theo giai đoạn phát triển Cử giảng viên tham gia lớp tập huấn để sử dụng 24 tài liệu bồi dưỡng cho chức danh Bộ Nội vụ ban hành 3.1.5 Tăng cường công tác tra, kiểm tra việc thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng việc bố trí sử dụng kinh phí đào tạo Các cấp, ngành chức năng, nhiệm vụ giao, thường xuyên kiểm tra, giám sát công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp xã thuộc phạm vi thẩm quyền giao Tăng cường đôn đốc, giám sát, kiểm tra việc thực quy chế đào tạo, bồi dưỡng Cán công chức, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cụ thể, chi tiết theo nhu cầu thực tế, đồng thời xây dựng hệ thống tiêu chí để đánh giá chất lượng hiệu công tác 36 đào tạo, bồi dưỡng Cán công chức Xác định nguyên tắc chương trình đào tạo ,bồi dưỡng cung cấp kiến thức mức cần thiết rèn luyện kỹ đến mức 3.2 Một số khuyến nghị Trong trình nghiên cứu, phân tích điều tra công tác ĐTBD cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư, xin đưa số khuyến nghị sau: - Về phía Nhà nước quan có thẩm quyền: Đẩy mạnh việc tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức cán bộ, công chức trách nhiệm cấp, ngành việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã Tăng cường công tác tuyên truyền để cán bộ, công chức nâng cao nhận thức trách nhiệm việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, cập nhật thông tin đáp ứng yêu cầu vị trí đảm nhận, sớm chuẩn hóa chức danh theo qui định nhiệm vụ cấp thiết nhiều nơi nhiệm vụ bị xem nhẹ Xem xét việc tăng kinh phí phân bổ hàng năm cho tỉnh nhằm đáp ứng nhu cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã giai đoạn Chỉ đạo, hướng dẫn biên soạn lại chương trình, tài liệu bồi dưỡng có cập nhật nội dung phù hợp với giai đoạn điều kiện thực tế địa phương, bảo đảm có kết cấu phù hợp lí thuyết thực tiễn theo chương trình Bộ Nội vụ ban hành Duy trì kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chuyên làm công tác tổ chức đào tạo sở Nội vụ, phòng Nội vụ để cập nhật kiến thức, rèn luyện kĩ nhằm thực nhiệm vụ ngày tốt Xây dựng phần mềm quản lí cán bộ, công chức, viên chức có quản lí đào tạo, bồi dưỡng (hoặc đạo, khuyến khích tỉnh xây dựng) 37 thống phạm vi toàn quốc để nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng, rút ngắn thời gian, tiết kiệm công sức trình thực hiện, thao tác, tổng hợp, báo cáo từ sở đến Trung ương cách nhanh chóng, kịp thời - Về phía phòng Nội vụ huyện Vũ Thư: Trong phạm vi quan, cần quan tâm từ công tác quy hoạch cán bộ, công chức, xem xét nhu cầu cử cán bộ, công chức đào tạo, bồi dưỡng khóa học, đến việc tạo điều kiện thuận lợi cho CBCC cấp xã dành thời gian cần thiết cho trình học tập Thực tốt công tác điều tra, rà soát, cập nhật thường xuyên tình hình đội ngũ cán công chức cấp xã (cả số lượng chất lượng) để từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cụ thể phù hợp với đối tượng chức danh CBCC cấp xã nhu cầu thực tế địa phương Xác định rõ nhóm đối tượng cần đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, cập nhật kiến thức chuyên ngành cách phù hợp Đổi mới, bổ sung, cập nhật tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã; Có biện pháp theo dõi trình học tập CBCC cấp xã trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện tính kỷ luật, khuyến khích tinh thần thi đua học tập Việc đào tạo, bồi dưỡng phải gắn với chuyên môn nghiệp vụ đối tượng -Về phía cán bộ, công chức cấp xã: Thay đổi suy nghĩ tham gia đào tạo, bồi dưỡng để có cấp, chứng chỉ, để đạt theo tiêu chuẩn quy định thi tuyển nâng ngạch lương; cần xác định đắn mục đích tham gia đào tạo bồi dưỡng để nâng cao trình độ, áp dụng vào thực tiễn nhằm thực nhiệm vụ công việc cách hiệu Cán bộ, công chức cử đào tạo, bồi dưỡng cần nâng cao ý thức, nhận thức tầm quan trọng việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiêm túc thực có ý thức tự học, tự rèn luyện nhằm đáp ứng yêu 38 cầu công việc C KẾT LUẬN Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức có vai trò quan trọng đời sống kinh tế - xã hội nước ta Trong khoảng thời gian kiến tập từ ngày 06/6/2016 đến ngày 26/6/2016 phòng Nội vụ huyện Vũ Thư, tìm hiểu, điều tra, thu thập tài liệu, sử dụng phương pháp nghiên cứu để trình bày số vấn đề “ Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình” Đề tài trình bày khái quát phòng Nội vụ huyện Vũ Thư; sở lí luận công tác đào tạo, bồi dưỡng, cán bộ, công chức; thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng, cán công chức cấp sở huyện Vũ Thư đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở huyện Đề tài sử dụng số bảng biểu, số liệu, tài liệu tham khảo để làm rõ vấn đề nghiên cứu Có thể nói năm qua Đảng & Chính quyền huyện Vũ Thư chủ trương tăng cường hiệu công tác công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở để nâng cao lực phẩm chất đội ngũ cán bộ, công chức nhằm tạo bước đột phá cải cách hành chính, làm thay đổi vượt bậc tư thể chế hành Qua thực tiễn thực huyện gặt hái nhiều kết tốt ,tạo chuyển biến tích cực công tác đào tạo, bồi dưỡng ,nâng cao lực cán bộ, công chức địa bàn huyện Tuy nhiên bên cạnh thành công đạt công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức địa bàn huyện số tồn Do để góp phần hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở (xã, thị trấn) đại bàn huyện cần áp dụng biện pháp hữu hiệu, kịp thời Như vậy, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức vấn đề quan trọng công tác cán Vấn đề đã, tiếp tục 39 Đảng, Nhà nước quan tâm, Việt Nam trở thành viên WTO, vị Việt Nam trường quốc tế ngày nâng cao trở nên cần thiết Để công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở đạt hiệu tốt cần có nghiêm túc phối hợp thực quan có thẩm quyền đối tượng liên quan Trên đề tài nghiên cứu vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, mong đề tài góp phần hoàn thiện nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 40 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Nội vụ (2004), Quyết định số 04/2004/QĐ-BNV quy định tiêu chuẩn cụ thể CBCC xã, phường, thị trấn Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2003), Nghị định số 114/2003/NĐ-CP chế độ sách CBCC xã, phường, thị trấn Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ( 2009), Nghị định số 92/2009/NĐ-CP chức danh, số lượng, số sách CBCC xã, phường, thị trấn Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2010), Nghị định số 18/NĐ-CP đào tạo, bồi dưỡng công chức Đại học Kinh tế Quốc dân (2014), Quản trị nhân lực, Nhà xuất Đại học Kinh tế Quốc dân Học viện Hành quốc gia (2013), Nhân hành nhà nước, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Phòng Nội vụ huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (2011), Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán công chức xã, thị trấn huyện Vũ Thư giai đoạn 2011-2015 Phòng Nội vụ huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (2015), Báo cáo thống kê số lượng, chất lượng cán bộ, công chức xã thị trấn huyện Vũ Thư năm 2015 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2008), Luật cán công chức 10 Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2011), Quyết định 1374/QĐ-TTg phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC giai đoạn 2011-2015 41