BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG THIẾT KẾ CHẾ TẠO MÔ HÌNH GIẢNG DẠY ĐIỆN TỬ CƠ BẢN CHO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ S K C 0 9 MÃ SỐ T2010 - 24 S KC 0 3 Tp Hồ Chí Minh, 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG THIẾT KẾ CHẾ TẠO MÔ HÌNH GIẢNG DẠY ĐIỆN TỬ CƠ BẢN CHO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ MÃ SÔ: T2010-24 Chủ nhiệm đề tài: Vũ Đình Huấn Tp Hồ Chí Minh, 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG THIẾT KẾ CHẾ TẠO MÔ HÌNH GIẢNG DẠY ĐIỆN TỬ CƠ BẢN CHO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ S K C 0 9 MÃ SỐ T2010 - 24 S KC 0 3 Tp Hồ Chí Minh, 2010 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường LỜI NÓI ĐẦU Giáo dục đóng vai trò việc gìn giữ truyền bá văn minh nhân loại Trong thời đại cách mạng khoa học công nghệ ngày nay, tiềm tri thức, trí tuệ trở thành động lực phát triển Và giáo dục – đào tạo coi nhân tố định vị quốc gia trường quốc tế vị của người sống Do đó, Đảng Nhà nước ta đánh giá cao vai trò giáo dục – đào tạo xem giáo dục – đào tạo quốc sách hàng đầu Với phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật, với trình công nghiệp hóa đại hóa đất nước đòi hỏi phải có nhũng người mới, người trang bị đầy đủ kiến thức để gánh vác nhiệm vụ thời đại Để đáp ứng nhu cầu giáo dục nước ta bước đổi chương trình đào tạo phương pháp giảng dạy trường đại học nước Cùng với phát triển công nghiệp ô tô giới tập đoàn ô tô nước không ngừng đầu tư vào thị trường Việt Nam, mặt khác chủng loại, kiểu dáng ngày đa dạng hơn, đáp ứng nhu cầu thị hiếu người sử dụng Bên cạnh nhu cầu tiện nghi, kiểu dáng, công suất, tính kinh tế, … sử dụng ô tô nhu cầu sửa chữa khắc phục hư hỏng để trì tuổi bền sử dụng ô tô nhiệm vụ quan trọng Một xe đại cấu thành nhiều hệ thống phức tạp chúng điều khiển điện tử, để hiểu hệ thống điều khiển đòi hỏi người kỹ sư có tảng vững để khắc phục hư hỏng cách hiểu cho phận hệ thống điện Trước nhu cầu thực tế này, người nghiên cứu chọn đề tài: “Thiết kế, chế tạo mô hình giảng dạy điện tử cho ngành công nghệ ô tô ” bên cạnh mục đích trang bị cho người học kiến thức linh kiên điện tử sử dụng ô tô cách tính toán sử dụng linh kiện cách hiệu vào chuẩn đoán sửa chữa hệ thống điều khiển điện tử xe, kết đề tài xây dựng dựa sở tích cực hóa người học nhằm tăng cường khả tự học, tự khám phá cho sinh viên ngành công nghệ ô tô KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường ĐH SPKT TP HCM Đơn vị: Cơ Khí Động Lực THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: - Tên đề tài: Thiết kế, chế tạo mô hình giảng dạy điện tử cho ngành công nghệ ô tô - Mã số: T2010-24 - Chủ nhiệm: KS Vũ Đình Huấn - Cơ quan chủ trì: ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP HCM - Thời gian thực hiện: từ 25/03/2010 đến 15/ 01/2011 Mục tiêu: Chế tạo sa bàn thực tập điện tử xây dựng thực tập Tính sáng tạo: xây dựng tài liệu thí nghiệm cho sinh viên tự học Kết nghiên cứu: Sa bàn thực tập điện tử mô hình Sản phẩm: Bộ mô hình thực tập điện tử Hiệu quả, phƣơng thức chuyển giao kết nghiên cứu khả áp dụng: sử dụng sa bàn thực tập điện tử để giảng dạy điện tử môn thực tập điện ô tô cho sinh viên ngành Cơ Khí Động Lực Ngày tháng năm Trƣởng Đơn vị Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên, đóng dấu) (ký, họ tên) KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường INFORMATION ON RESEARCH RESULTS General information: Project title: Design and make fundamental electronic module for automotive engineering major Code number: T2010-24 Coordinator: Vu Đinh Huan Implementing institution: The HCM City University of Technical Education Duration: from 03/25/2010 to 01/15/2011 Objective(s): Making fundamental electronic module and marerials Creativeness and innovativeness: student can study fundamental electronic base on module indepently Research results: Fundamental electronic module and marerials Products: Fundamental electronic module Effects, transfer alternatives of research results and applicability: transfer research results to Automotive Engineering Faculty to teach fundamental electronic in pratising Automotive electric subject KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường MỤC LỤC Số Trang PHẦN I MỞ ĐẦU PHẦN II NỘI DUNG Chƣơng 1: LÝ THUYẾT CHUNG VỀ CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TỬ TRÊN Ô TÔ 1.1 Điện trở: 1.1.1 Định nghĩa cách ghép điện trở: 1.1.2 Phân loại cách chọn giá trị điện trở: 1.2 Tụ điện: 18 1.2.1 cấu tạo cách ghép tụ điện: 18 1.2.2 phân loại, cách đo kiểm 19 1.3 Diode: 23 1.3.1 Cấu tạo nguyên lý hoạt động: 23 1.3.2 phân loại cách đo kiểm 25 1.4 TransiStor: 33 1.4.1 Cấu tạo nguyên lý hoạt động 33 1.4.2 Phân loại cách đo kiểm 39 1.5 Scr: 48 Chƣơng 2: NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BIỂU MẪU PHIẾU HƢỚNG DẪN CÔNG TÁC THỰC HÀNH: 53 2.1 Đại cương về phiếu dạy học : 53 2.2 Các dạng phiếu dạy học : 54 Chƣơng 3: CÁC PHIẾU THỰC HÀNH: 60 3.1 Bài 1: Hướng dẫn sử dụng thiết bị đo: 60 3.2 Bài 2: Diode Bán Dẫn 70 3.3 Bài 3: Diode Zener 73 3.4 Bài 4: Transistor: 75 KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường 3.5 Bài 5: SCR 78 3.6 Bài 6: Mạch ổn áp dùng IC 78XX: 79 3.7 Bài 7: Cổng logic 80 3.8 Bài 8: Mạch so sánh sử dụng IC LM358 87 3.9 Bài 9: Mạch tạo dao động dùng IC 555 89 PHẦN III: KẾT LUẬN 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường PHẦN I MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2.1 Lý chọn đề tài Ngày ô tô sử dụng rộng rãi phương tiện tham gia giao thông thông dụng Ô tô đại nhằm cung cấp tối đa mặt tiện nghi tính an toàn cho người sử dụng Ô tô ngày không đơn giản phương tiện lại mà thiết bị tiện nghi, an toàn phục vụ nhu cầu người Các tiện nghi sử dụng xe đại ngày phát triển, hoàn thiện giữ vai trò quan trọng việc đảm bảo nhu cầu khách hàng nghe nhạc, xem truyền hình Tuy nhiên hệ thống đại khả tiếp cận khó khăn xảy hư hỏng Một sinh viên ngành công nghệ ô tô cần phải trang bị cho kiến thức tất hệ thống ô tô Đặc biệt hệ thống điều khiển tự động ô tô mà ngày nay, tiếp cận tìm hiểu chuẩn đoán sửa chữa ngày gặp nhiều khó khăn Vì việc trang bị cho học sinh kiến thức lý thuyết thực hành điện tử điều quan trọng cần thiết Mặt khác thực hành điện tử ô tô cho bạn sinh viên ngành Cơ Khí Động Lực chưa hoàn chỉnh chọn đề tài “Thiết kế, chế tạo mô hình giảng dạy điện tử cho ngành công nghệ ô tô ” nhằm giúp bạn sinh viên hiểu rõ nguyên lý hoạt động, cách đo kiểm linh kiện điện tử từ áp dụng đo kiểm mạch điều khiển ô tô 1.2.2 Lợi ích việc làm đề tài Lợi ích cho thân:  Hiểu rõ nguyên lý hoạt động linh kiện điện tử  Đo kiểm linh kiện mô hoạt động linh kiện điện tử  Có thể đo kiểm mạch điều khiển ô tô hộp ECU động cơ, ECU điện thân xe Lợi ích cho khoa:  Nhằm giúp cho khoa có thêm tài liệu để giảng dạy điện tử ô tô KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường  Tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên khóa sau có tài liệu để việc thực hành tốt  Nhằm nâng cao chất lượng, uy tín khoa Cơ khí Động lực Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM Lợi ích cho trƣờng :  Với mục tiêu đào tạo trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM “nâng cao chất lượng đầu ra” với đề tài mong góp phần nhiều việc đạt mục tiêu trường  Nhằm nâng cao kiến thức hệ thống điều khiển tự động ô tô cho sinh viên ngành Cơ khí Động lực sau tốt nghiệp, nhằm giúp cho sinh viên Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM nâng cao vị có nói chung khoa Cơ khí Động lực nói riêng 1.2 Phƣơng pháp nghiên cứu:  Nghiên cứu lý thuyết linh kiện điện tử  Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo sa bàn thực hành điện tử  Nghiên cứu thiết kế thực hành 1.3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu: Các linh kiện sử dụng mạch điều khiển tự động ô tô 1.4 Nội dung nghiên cứu:  Các linh kiện sử dụng ô tô  Nghiên cứu thiết kế mô hình sa bàn thực hành  Xây dựng thực hành sa bàn KS Vũ Đình Huấn Trang Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường F Kết luận: Đề xuất thiết kế số mạch ứng dụng khác: KS Vũ Đình Huấn Trang 79 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Bài 6: MẠCH ỔN ÁP DÙNG IC 78XX A Mục tiêu: Học xong sinh viên có thể: - Sử dụng IC 78 XX để tạo mạch nguồn ứng dụng đơn giản B Dụng cụ thực hành: Linh kiện: IC 7805, C 1000µF Đồng hồ đo, thí nghiệm C Chuẩn bị lý thuyết: Trước buổi thực hành, yêu cầu sinh viên chuẩn bị câu hỏi lý thuyết sau: - Cách nhận biết đọc Data Sheet họ IC 78XX (trang ) D An toàn: E Nội dung thực hành: Sinh viên tiến hành thi công mạch điện hình vẽ ghi nhận điện áp đo REGULAR VOLTAGE 7805 C1 12 1000u VO GND BAT VI C2 1000u +88.8 Volts F Kết luận: KS Vũ Đình Huấn Trang 80 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Bài 7: CỔNG LOGIC A Mục tiêu: Học xong sinh viên có thể: - Giải thích phân biệt cổng logic - Tạo công logic B Dụng cụ thực hành: - Linh kiện: - Đồng hồ đo, sa bàn C Chuẩn bị lý thuyết: Trước buổi thực hành, yêu cầu sinh viên chuẩn bị câu hỏi lý thuyết sau: - Lý thuyết linh kiện điện tử - Một số ứng dụng cổng logic D An toàn: E Nội dung thực hành: Sinh viên tiến hành lắp ráp mạch hình vẽ: D1 DIODE Q? D2 DIODE PNP R2 R1 R3 1k 1k 1k BATTERY 12v +88.8 Volts LED1 LED2 LED-RED LED-RED KS Vũ Đình Huấn Trang 81 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Nút nhấn V vom Led Led ON OFF Nếu: Led sáng qui ước với mức logic cao Led tắt qui ước với mức logic thấp Ta bảng giá trị mức logic: Nút nhấn Mức logic Led Mức logic Led On Off + Kết luận: Sinh viên tiến hành lắp ráp mạch hình vẽ: D1 DIODE R1 1k LED1 LED-RED R3 1k D2 BATTERY 12v DIODE R2 1k LED3 LED-RED LED2 LED-RED Nút nhấn Nút nhấn KS Vũ Đình Huấn Led Led Led Trang 82 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường ON ON ON OFF OFF ON OFF OFF Nếu: Led sáng qui ước với mức logic cao Led tắt qui ước với mức logic thấp Ta bảng giá trị mức logic: Nút nhấn Nút nhấn On On On Off Off On Off Off Mức logic Led Mức logic Led Mức logic Led + Kết luận: Sinh viên tiến hành lắp ráp mạch hình vẽ: D1 D4 DIODE DIODE Q? R1 1k LED1 LED-RED PNP R3 1k D2 R4 470 BATTERY 12v DIODE R2 1k D? LED-RED LED2 LED-RED Nút nhấn Nút nhấn KS Vũ Đình Huấn Led Led Led Trang 83 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường ON ON ON OFF OFF ON OFF OFF Nếu: Led sáng qui ước với mức logic cao Led tắt qui ước với mức logic thấp Ta bảng giá trị mức logic: Nút nhấn Nút nhấn On On On Off Off On Off Off Mức logic Led Mức logic Led Mức logic Led + Kết luận: Sinh viên tiến hành lắp ráp mạch hình vẽ: D4 DIODE T1 D1 T3 DIODE PNP R3 R1 1k 1k LED1 PNP LED-RED T2 R6 470 D2 R5 BATTERY 1k LED3 LED-RED 12v DIODE R2 PNP R4 1k 1k LED2 LED-RED KS Vũ Đình Huấn Trang 84 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Nút nhấn Nút nhấn ON ON ON OFF OFF ON OFF OFF Led Led Led Nếu: Led sáng qui ước với mức logic cao Led tắt qui ước với mức logic thấp Ta bảng giá trị mức logic: Nút nhấn Nút nhấn On On On Off Off On Off Off Mức logic Led Mức logic Led Mức logic Led + Kết luận: Sinh viên tiến hành lắp ráp mạch hình vẽ: D4 DIODE T1 D1 DIODE PNP R3 R1 1k 1k LED1 LED-RED T2 R6 D2 470 BATTERY 12v DIODE LED3 LED-RED R2 PNP R4 1k 1k LED2 LED-RED KS Vũ Đình Huấn Trang 85 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Nút nhấn Nút nhấn ON ON ON OFF OFF ON OFF OFF Led Led Led Nếu: Led sáng qui ước với mức logic cao Led tắt qui ước với mức logic thấp Ta bảng giá trị mức logic: Nút nhấn Nút nhấn On On On Off Off On Off Off Mức logic Led Mức logic Led Mức logic Led + Kết luận: KS Vũ Đình Huấn Trang 86 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Bài 8: MẠCH SO SÁNH SỬ DỤNG IC LM 358 A Mục tiêu: Học xong sinh viên có thể: - Sử dụng linh kiện để tạo mạch so sánh đơn giản - Nêu nguyên lý hoạt động cổng so sánh sử dụng LM358 B Dụng cụ thực hành: Linh kiện: IC LM358, RV10k, R1k, led, LDR Đồng hồ đo, thí nghiệm C Chuẩn bị lý thuyết: Trước buổi thực hành, yêu cầu sinh viên chuẩn bị câu hỏi lý thuyết sau: - Cách nhận biết đọc Data Sheet họ IC LM358(trang ) - Biết cách xác định đo kiểm linh kiện điện tử điện trở, biến trở, quang trở D An toàn: E Nội dung thực hành: Sinh viên tiến hành thi công mạch điện hình vẽ ghi nhận điện áp đo được, điều chỉnh biến trở: R3 1k LED R1 1k LM358 BATT 12V R2 T 1k NPN C1815 RV 0.000000 KS Vũ Đình Huấn LDR 10K Trang 87 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Sinh viên điều chỉnh biến trở tới led tắt ghi lại thông số vào bảng không che quang trở V2 V3 V1 Led Sinh viên điều chỉnh biến trở tới led tắt ghi lại thông số vào bảng che quang trở V2 V3 V1 Led F Kết luận: Đề xuất ứng dụng khác mạch so sánh sử dụng IC LM 358: KS Vũ Đình Huấn Trang 88 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Bài 9: MẠCH TẠO DAO ĐỘNG SỬ DỤNG IC 555 A Mục tiêu: Học xong sinh viên có thể: - Sử dụng linh kiện để tạo mạch dao động đơn giản IC 555 B Dụng cụ thực hành: Linh kiện: IC 555, C1000nF; C10nF, R1k; 4k7, led, VR 10k Đồng hồ đo, thí nghiệm C Chuẩn bị lý thuyết: Trước buổi thực hành, yêu cầu sinh viên chuẩn bị câu hỏi lý thuyết sau: - Cách nhận biết đọc Data Sheet họ IC 555(trang ) - Biết cách xác định đo kiểm linh kiện điện tử điện trở, tụ điện D An toàn: E Nội dung thực hành: Sinh viên tiến hành thi công mạch điện hình vẽ ghi nhận tần số dao động thay đổi giá trị điện trở biến trở R VCC R1 IC 555 Q DC BATT VR R3 1k CV C1 10k TR GND 12V 1k TH 1000nF LED C2 10nF KS Vũ Đình Huấn Trang 89 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường VR Tần số chân F Kết luận: Đề xuất ứng dụng khác mạch dao động IC 555 KS Vũ Đình Huấn Trang 90 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường PHẦN 3: KẾT LUẬN & ĐỀ NGHỊ Kết luận: I Qua thời gian nghiên cứu đề tài đạt kết như: thiết kế, xây dựng sa bàn thực tập điện tử thực hành sa bàn Kết giúp cho sinh viên Khoa Cơ Khí Động Lực tự học điện tử cách dễ dàng, đồng thời em sử dụng mô hình để thực hiên thực hành vi xử lý vv Điều giúp em có thêm kiến thức vững vàng để tiếp cận công nghệ điều khiển ô tô Tuy nhiên bên cạnh kết đạt đề tài thiều sót chưa xây dựng thực hành sâu thực hành vi xử lý ứng dụng sa bàn II Đề nghị: Đề nghị khoa nhà trường đưa vào chương trình môn học môn thực tập điện tử cho ngành công nghệ ô tô để giúp sinh viên ngành Cơ Khí Động Lực ngày có nhiều hội thêm để phát triển hướng Cơ Điện Tử Ô tô KS Vũ Đình Huấn Trang 91 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Tài Liệu Tham Khảo - Hệ thống điện điện tử ô tô đại, chủ biên GS, TS Đỗ Văn Dũng - Giáo trình thực tập điện ngành KĐĐ ĐKC, Chủ biên Lê Hoàng Minh Dương Thị Cẩm Tú, 2008 - Giáo trình Thực tập điện Ô tô 1, Chủ biên Lê Thanh Phúc, 2008 - Automobile electrical and electronic system, Tom Denton BA AMSEA, MITRE, Cert.edu - Phần mềm Proteus - www.Autoshop101.com - www.AllCircuits.com KS Vũ Đình Huấn Trang 92 [...]... như biến trở còn tốt Điều chỉnh trục xoay Hình 13 Đo kiểm tra biến trở đơn KS Vũ Đình Huấn Trang 17 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường 1.2 Tụ điện: 1.2.1 Cấu tạo và cách ghép tụ điện: + Cấu tạo: - Tụ điện gồm hai bản cực làm bằng chất dẫn điện đặt song song nhau, giữa hai bản cực là một lớp cách điện gọi là chất điện môi Chất cách điện thông dụng để làm điện môi là giấy, dầu, mica, gốm C Ký hiệu:... chọn giá trị điện trở: 1.1.2a Điện trở than ép a Ký hiệu và hình dạng thực tế R Hình 3 Ký hiệu và hình dạng thực tế điện trở than ép b Công dụng và ứng dụng thực tế  Công dụng: Hạn dòng hay làm giảm điện thế  Ứng dụng thực tế KS Vũ Đình Huấn Trang 9 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường Điện trở định dòng cho Diode Hình 4 Điện trở định dòng cho Diode c Giá trị và phương pháp kiểm tra điện trở than... này tạo thành tính chất cơ bản được sử dụng nhiều của transistor và được gọi là hiện tượng điều chế độ giảm điện trở của tiếp giáp bị phân cực nghịch - Trong lĩnh vực điện tử công suất, transistor BJT được sử dụng như công tắc (switch) đóng ngắt các mạch điện và phần lớn được mắc theo dạng mạch có chung emitter (CE) - Trên điện cực B, E là điện áp điều khiển uBE Các điện cực CE được sử dụng làm công. .. da trời 470nm 3  5V - Với công nghệ phát triển nhà sản xuất đã chế tạo Led phát quang có thêm nhiều màu bằng cách thay đổi điện áp, người sử dụng lưu ý để sử dụng cho hợp lý Ngày nay với công nghệ ngày càng phát triển, các loại Led cực sáng ra đời ( Led màu xanh da trời và Led màu xanh lá cây) đó là công nghệ HLMA – XXXX của công ty HP với cường độ chiếu sáng 9000mcd, dòng điện 20mA - Để kiểm tra Diode... trị của điện trở có 2 cách, đọc các vòng màu trên thân và kết hợp với bảng vòng màu điện trở hay dùng VOM đo điện trở c1 Đọc vòng màu trên thân và kết hợp với bảng vòng màu điện trở c1.1 Vòng màu trên thân điện trở 4 vòng màu Vòng b Vòng c Vòng a Vòng sai số d Hình 5 Vòng màu trên thân của điện trở 4 vòng màu Công thức xác định điện trở 4 vòng màu: R= ab x c % sai số c1.2 Bảng vòng màu đối với điện trở... CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TỬ TRÊN Ô TÔ 1.1 Điện trở: 1.1.1 Định nghĩa và cách ghép điện trở: Định nghĩa điện trở: - Theo định luật Ohm khi một dòng điện I chảy qua một điện trở R, thì hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở này là: V(volt) =R(ohm).I(ampe) Vì lí do này, ta có thể gọi điện trở là một linh kiện chuyển đổi từ ampe qua volt, và được sử dụng phổ biến trong các mạch khuếch đại điện thế (điện trở gánh... D R + VDC R I - + VDC Hình 21, Phân cực cho Diode có tiếp giáp NP - Điện cực p nối với cực âm, điện cực n nối với cực dương Điện trường DC cùng chiều với điện trường  chúng có tác dụng ngăn cản điện tử và lỗ trống di chuyển qua miền tiếp giáp và kéo các điện tử này về hai đầu của Diode => điện trở ở hai đầu tiếp giáp rất lớn Như vậy Diode phân cực ngược không dẫn điện và có điện trở ở hai đầu tiếp... Ký hiệu và hình dạng thực tế: C Hình 18 Ký hiệu và hình dạng thực tế của tụ điện không cực tính KS Vũ Đình Huấn Trang 21 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường + Công dụng: Công dụng: Lọc thành phần cao tần, kết hợp thành phần RC để tạo dao động + Giá trị và phƣơng pháp kiểm tra: Để xác định giá trị của tụ điện, người sử dụng có xem trên thân của chúng hoặc dùng đồng hồ có chức năng kiểm tra điện dung... bằng nhau, ta sẽ được điện trở có giá trị tăng gấp đôi - Khi ghép điện trở song song với nhau, ta sẽ được điện trở tương đương bằng tích các điện trở chia cho tổng các điện trở Ghép song song sẽ làm giảm trị số điện trơ Chú ý: Khi ghép hai điện trở song song có giá trị bằng nhau, ta sẽ được điện trở có giá trị giảm phân nửa - Tuỳ theo công dụng của từng điện trở mà chúng có ký hiệu khác nhau và được phân... Diode) Điện áp ngược (Vượt khỏi điện áp ngược Diode sẽ bị nối tắt) + Công dụng và ứng dụng thực tế: Công dụng: Đổi điện xoay chiều thành điện một chiều Ứng dụng thực tế: VAC1 D1 D4 220VAC + VDC D2 D3  C1 VAC2  C2  RT  RT - VDC Hình 24 Mạch ứng dụng Diode đổi điện xoay chiều thành điện một chiều + Giá trị và phƣơng pháp kiểm tra Diode:  Giá trị của Diode được ghi trên thân của chúng Người sử dụng kết