Giáo án vật lý 7 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: 7A , 7B , 7C Tuần 19 Chơng III. Điện học. Tiết 19. Bài 17. Sự nhiễm điện do cọ xát. I. Mục tiêu. - Mô tả 1 hiện tợng hoặc 1 thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát. - Giải thích đợc một số hiện tợng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế (chỉ ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện). II. Chuẩn bị. * Chuẩn bị cho mỗi nhóm : - 1 thớc nhựa, 1 thanh thủy tinh, 1 mảnh ni lông. - 1 quả cầu nhựa xốp có dây treo, 1 bút thử điện thông mạch. - 1 mảnh tôn, 1 mảnh phim nhựa . - 1 mảnh len, dạ, lụa ; mảnh giấy vụn. III. Tiến trình lên lớp. A. ổn định. (1). B. Bài cũ . Không. C. Bài mới. (39). Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1. Tổ chức tình huống. - G. Yêu cầu H đọc SGK nêu mục tiêu của chơng. +H. Nêu mục tiêu của chơng học. - G. ? Vào những ngày hanh khô khi cởi áo len, dạ các em đã từng thấy hiện tợng gì +H. Dựa vào hiểu biết và kinh nghiệm bản thân trả lời câu hỏi. - G. Trên cơ sở câu trả lời của H Bài mới. HĐ2. Làm thí nghiệm phát hiện vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khác. - G.Yêu cầu H đọc thí nghiệm 1, kể tên các dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm. Yêu cầu H tiến hành làm TN theo nhóm. +H. Kể tên các dụng cụ và cách tiến hành Làm thí nghiệm nhóm. - G. Theo dõi, lu ý H: Trớc khi cọ xát các vật đa các vật (thớc nhựa, mảnh ni lông, thanh thủy tinh) lại gần giấy vụn, quả cầu xốp để kiểm tra xem có hiện tợng gì xảy ra cha ? Khi H tiến hành TN nhắc nhở H: Khi cọ xát các vật cần cọ mạnh, nhiều lần theo một chiều. +H. Từ kết quả TN tham gia thảo luận để lựa chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống. HĐ3. Phát hiện vật bị cọ xát bị nhiễm điện I. Vật nhiễm điện. 1.Thí nghiệm 1. - Trớc khi cọ xát : Không có hiện t- ợng gì - Sau khi cọ xát : thớc nhựa hút vụn giấy + Kết luận: Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 có khả năng làm sáng bóng đèn của bút thử điện. - G ? Vì sao nhiều vật sau khi cọ xát lại có thể hút các vật khác. +H. Trả lời , đa ra phơng án làm thí nghiệm kiểm tra câu trả lời. - G. Phân tích, dẫn dắt đến thí nghiệm 2, từ đó yêu cầu H tiến hành làm thí nghiệm 2. +H. Làm thí nghiệm 2 trong nhóm Từ kết quả thí nghiệm thu đợc đối chiếu với câu trả lời và hoàn thành phần kết luận. HĐ4. Vận dụng. - G. Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm cùng thảo luận để đa ra phơng án trả lời câu C1, C2, C3 phần vận dụng. +H. - Hoạt động nhóm, thảo luận câu hỏi. - Đại diện nhóm đa ra phơng án trả lời. - Nhận xét câu trả lời của nhóm bạn. - G. Chính xác câu trả lời. 2. Thí nghiệm 2. - Cọ xát mảnh phim nhựa. - Đặt bút thử điện vào mảnh phim nhựa đã nhiễm điện thấy bóng đèn của bút thử điện sáng. +Kết luận : Nhiều vật khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn của bút thử điện. II. Vận dụng. +C 1 . Lợc và tóc cọ xátlợc và tóc đều nhiễm điện=>lợc nhựa hút kéo tóc thẳng ra. +C 2 . Khi thổi luồng gió làm bụi bay. Cánh quạt quay cọ xát vào k 2 cánh quạt bị nhiễm điện =>Cánh quạt hút các hạt bụi gần nó, mép cách quạt bị nhiẽm điện nhiều nhất do cọ xát nhiều nên ở mép cánh quạt bụi bám nhiều nhất. +C 3 . Gơng, kính , màn hình ti vi khi cọ xát với khăn lau khô thì bị nhiễm điện nên chúng hút các bụi vải khô. D. Củng cố. (3) - G. ? Qua bài học hôm nay các em cần ghi nhớ điều gì Đọc phần : Có thể em cha biết trả lời tình huống đặt ra ở đầu bài học. +H. Trả lời câu hỏi , giải thích tình huống. E. Hd (1). - Học bài theo vở ghi, sách giáo khoa. - Làm bài 17.1- 17.3 (SBT), đọc trớc bài mới. IV. Rút kinh nghiệm. . . Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 Son ngy: Dạy ngày: Lớp dạy: 7A, 7B , 7C Tuần 20 Tiết 20 Bài 18. Hai loại điện tích. I. Mục tiêu. - Biết có hai loại điện tích là điện tích dơng và điện tích âm; hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau. - Nêu đợc cấu tạo của nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dơng và các (e) mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân; nguyên tử trung hòa về điện. - Biết vật mang điện âm do nhận thêm (e), vật mang điện dơng do mất bớt (e). II. Chuẩn bị. * Chuẩn bị cho cả lớp: Hình vẽ mô hình đơn giản của nguyên tử. * Chuẩn bị cho các nhóm: - 3 mảnh ni lông màu trắng đục, 1 trục quay. - 1 bút chì, 1 kẹp giấy - 2 thanh nhựa sẫm màu, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa, 1 thanh thủy tinh. III. Tiến trình lên lớp. A. ổn định (1). B. Bài cũ (3) G. Đa ra câu hỏi : ? Vì sao vào những ngày hanh khô khi cởi áo len trong tối thì thấy tiếng lách tách và thấy chớp sáng li ti. +H. Trả lời . C. Bài mới (40). Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1. Tổ chức tình huống. - G. ở bài trớc ta biết có thể làm nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát, các vật nhiễm điện có thể hút các vật nhẹ khác. Nếu để 2 vật nhiễm điện gần nhau thì chúng sẽ tơng tác với nhau ntn ? +H. Đa ra dự đoán - G. Trên cơ sở dự đoán của H bài học HĐ2. Làm TN tạo ra hai vật nhiễm điện cùng loại, tìm hiểu lực tác dụng giữa chúng. - G. Yêu cầu H đọc TN1 tìm hiểu các dụng cụ cần thiết và cách tiến hành thí nghiệm. +H. Tìm hiểu dụng cụ TN và cách tiến hành TN. - G. Chia nhóm, phát dụng cụ TN cho các nhóm, yêu cầu H làm thí nghiệm +H. Nhận dụng cụ, tiến hành làm TN trong nhóm. - G. Lu ý H cách cọ xát khi làm thí nghiệm, yêu cầu H trả lời câu hỏi: ? Hai mảnh ni lông khi cùng cọ xát vào mảnh len thì nó sẽ nhiễm điện giống nhau hay khác nhau ? Vì sao I. Hai loại điện tích. 1. Thí nghiệm 1. Hai mảnh ni lông. - Trớc khi cọ xát hai mảnh ni lông : Không có hiện t- ợng gì. - Sau khi cọ xát: Hai mảnh ni lông đẩy nhau. Hai thanh nhựa sẫm màu. - Trớc khi cọ xát: Không có hiện tợng gì. - Sau khi cọ xát: Chúng Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 +H. Trả lời, nêu đợc: Hai vật giống nhau cùng cọ xát vào một vật thì sẽ nhiễm điện nh nhau. - G. Yêu cầu H tiếp tục làm TN với hai vật giống nhau khác, từ kết quả 2 TN hoàn thành NX. +H. Làm thí nghiệm, hoàn thành nhận xét. HĐ3. Phát hiện 2 vật nhiễm điện khác loại hút nhau. - G. Hai vật nhiễm điện giống nhau thì đẩy nhau.Vậy hai vật nhiễm điện khác nhau thì sao ? +H. Nêu ra dự đoán. - G. Để biết đợc ta làm TN, yêu cầu H đọc TN2 tìm hiểu cách tiến hành TN và làm TN trong nhóm. +H. Nhận dụng cụ, tiến hành thí nghiệm. - G. Theo dõi H làm TN, lu ý H làm thí nghiệm theo 3 bớc. +H. Lắng nghe hớng dẫn, nêu kết quả thí nghiệm. Từ kết quả thí nghiệm hoàn thành phần nhận xét. - G. ? Tại sao ta có thể khẳng định thanh thủy tinh và thanh nhựa nhiễm điện khác loại +H. Trả lời, nêu đợc: Chúng nhiễm điện khác loại vì nếu nhiễm điện cùng loại thì chúng phải đẩy nhau. HĐ4. Hoàn thành KL, trả lời câu hỏi. - G. Yêu cầu H từ các nhận xét thu đợc từ hai thí nghiệm hoàn thành phần kết luận. +H. Hoàn thành phần kết luận. - G. Thông báo quy ớc về hai loại điện tích, yêu cầu H vận dụng trả lời C1. +H. Ghi nhớ quy ớc, vận dụng quy ớc trả lời câu C1, nêu đợc: Cọ xát mảnh vải và thanh nhựa Chúng đều nhiễm điện, chúng hút nhau chứng tỏ chúng nhiễm điện khác loại. Mảnh vải mang điện tích d- ơng nên thớc nhựa mang điện tích âm. HĐ5.Tìm hiểu sơ lợc về cấu tạo nguyên tử. - G. Treo tranh vẽ mô hình đơn giản của nguyên tử, yêu cầu H đọc phần II. +H. Đọc phần II nêu cấu tạo của nguyên tử. - G.Thông báo cấu tạo gồm hai phần: hạt nhân mang điện tích dơng và các (e) mang điện tích âm. HĐ6. Vận dụng. - G. Yêu cầu H trả lời câu C2, C3, C4. +H. Suy nghĩ, đa ra câu trả lời. - G. Chính xác. đẩy nhau. +Nhận xét. cùng.đẩy 2. Thí nghiệm 2. - Đặt đũa nhựa cha nhiễm điện lên mũi nhọn, đa thanh thủy tinh cha nhiễm điện lại gần: Không có hiện tợng gì. - Đa thanh thủy tinh đã nhiễm điện lại gần thớc nhựa cha nhiễm điện: Thanh thủy tinh hút thớc nhựa. - Nhiễm điện cho cả thanh thủy tinh và thớc nhựa: Thanh thủy tinh hút thớc nhựa mạnh hơn. +Nhận xét. khác hút. Kết luận. Hai điện tích cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút nhau. Có hai loaị điện tích: Điện tích dơng và điện tích âm. +C 1 . thớc nhựa mang điện tích âm. II. Sơ lợc cấu tạo nguyên tử. 1. ở tâm ng.tử có 1 hạt nhân 2. Xung quanh ng.tử có các (e) mang điện tích âm 3.Tổng điện tích âm của(e) 4. Electrôn có thể III. Vận dụng. +C 2 Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 +C 3 +C 4 D. Củng cố(1). Nội dung phần ghi nhớ. E. Hd(1). Học bài và làm bài tập 18.1 18.4 (Sbt), đọc trớc bài mới. IV. Rút kinh nghiệm. Soạn dạy: Ngày dạy Lớp dạy: 7A, 7B ,7C Tuần 21 Tiết 21 BàI 19. Dòng điện. Nguồn điện. I. Mục tiêu. - Mô tả một thí nghiệm tạo ra dòng điện, nhận biết có dòng điện( bóng đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng)và nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. - Nêu đợc tác dụng chung của các nguồn điện là tạo ra dòng điện và nhận biết các nguồn điện thờng dùng với hai cực của chúng. - Mắc, kiểm tra để đảm bảo một mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc,dây nối hoạt động đèn sáng. II. Chuẩn bị. * Chuẩn bị cho cả lớp: Tranh vẽ to hình 19.1 ; 19.2 ; các loại pin. * Chuẩn bị cho mỗi nhóm: + 1 mảnh phim nhựa, 1 mảnh kim loại mỏng, 1 bút thử điện, 1 mảnh len. + 1 pin đèn, bóng đèn pin, công tắc, dây dẫn. III. Tiến trình hoạt động. A. ổn định (1). B. Bài cũ (6). G. Yêu cầu 2 H: ? Có mấy loại điện tích, nêu sự tơng tác giữa các vật mang điện tích, trả lời bài 18.1. ? Thế nào là vật mang điện tích âm, điện tích dơng; làm bài 18.3. C. Bài mới (34). Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1. Tổ chức tình huống. - G. ? Nêu ích lợi của việc sử dụng điện. +H. Nhờ có điện mà ti vi, đài, quạthoạt động. - G. Các thiết bị mà các em vừa nêu chỉ hoạt động khi có dòng điện chạy qua. Vậy dòng điện là gì ? Bài mới. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 HĐ2. Tìm hiểu dòng điện là gì. - G. Treo tranh vẽ hình 19.1, yêu cầu H các nhóm quan sát tranh vẽ tìm hiểu sự tơng tự giữa dòng điện với dòng nớc. +H. Quan sát, thảo luận trong nhóm hoàn thành câu C1. - G. Chốt lại câu trả lời, yêu cầu H trả lời C2. +H. Dự đoán, trả lời C2. - G. Làm TN 19.1c kiểm tra lại ? Khi bút thử điện ngừng sáng làm thế nào để đèn này lại sáng. +H. Quan sát TN, đa ra câu trả lời: Cọ xát mảnh phim nhựa lần nữa. - G. Thông báo khái niệm dòng điện, yêu cầu H nêu dấu hiệu nhận biết có dòng điện chạy qua các thiết bị điện. +H. Đèn sáng, quạt quay, ti vi hoạt động chứng tỏ có dòng điện chạy qua đèn, quạt, ti vi. HĐ3. Tìm hiểu các nguồn điện thờng dùng. - G. Thông báo tác dụng của nguồn điện, nguồn điện có hai cực là cực dơng (+) và cực âm (-). +H. Nắm đợc tác dụng của nguồn điện, 2 cực của nguồn là cực dơng và cực âm. - G. Gọi H nêu VD về các nguồn điện trong thực tế. +H. Nêu VD về nguồn điện trong thực tế. HĐ4. Mắc mạch điện đơn giản. - G. Treo hình vẽ 19.3, yêu cầu H mắc mạch điện trong nhóm theo hình . +H. Mắc mạch điện theo sơ đồ. Đóng góp ý kiến trong nhóm để tìm nguyên nhân mạch hở, cách khắc phục và cách mắc lại để đảm bảo mạch kín đèn sáng. - G. Theo dõi, quan sát nhắc nhở các nhóm hoạt động. HĐ5. Vận dụng. - G. Yêu cầu H vận dụng kiến thức trả lời các câu C4, C5, C6 phần vận dụng. +H. Làm việc các nhân trả lời C4, C5, C6. - G. Theo dõi, hớng dẫn, chính xác. I. Dòng điện. *C 1 . Tìm hiểu sự tơng tự giữa dòng điện và dòng nớc. a. nớc b. chảy *C 2 . Nhận xét. Bóng đèn bút thử điện sáng khi có các điện tích dịch chuyển qua nó. Kết luận. Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. II. Nguồn điện. 1. Các nguồn điện thờng dùng. - Nguồn điện có khả năng cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động. *C 3 . Pin tiểu, pin cúc áo, pin vuông Các nguồn điện khác: Đi na mô xe đạp, pin mặt trời, ắc quy 2. Mạch điện có nguồn điện. Nguyên nhân mạch hở Cách khắc phục. - Dây tóc đứt - Đui đèn tx không tốt. - Các đầu dây tx không tốt. - Dây đứt ngầm. - Pin cũ -Thay bóng mới. - Vặn lại đui đèn. - Vặn lại các chốt nối. - Thay dây. - Thay pin mới. III. Vận dụng. *C 4 . *C 5 . *C 6 . Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 D. Củng cố (3) G. Yêu cầu H làm bài 19.1 (Sbt) +H. Thảo luận chung toàn lớp đa ra các câu trả lời. *Bài 19.1 a. Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. b. Hai cực của mỗi pin hay ắc quy là hai cực dơng và âm của nguồn điện đó. c. Dòng điện lâu dài chạy trong dây dẫn nối liền các thiết bị điện với hai cực của nguồn điện. E. Hd(1). Học thuộc phần ghi nhớ, làm bài 19.2 và 19.3 (Sbt). IV. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp dạy : Bài 20. Chất dẫn điện và chất cách điện Dòng điện trong kim loại. I. Mục tiêu. - Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua, chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua. - Kể tên một số vật dẫn điện (vật liệu dẫn điện) và vật cách điện (vật liệu cách điện) thờng dùng. - Nêu đợc dòng điện trong kim loại là dòng các (e) tự do dịch chuyển có hớng. II. Chuẩn bị. *Chuẩn bị cho cả lớp: Bóng đèn, công tắc, ổ lấy điện. *Chuẩn bị cho các nhóm: - Bóng đèn pin, 5 đoạn dây nối, 2 mỏ kẹp. - Đoạn dây đồng, thép; đoạn vỏ nhựa, ruột bút chì, đoạn dây chì. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định. 2. Bài cũ. G. Đa ra một mạch điện hở gồm: 2 pin, 1 khóa K, 1 bóng đèn và dây dẫn mạch hở do 2 đầu dây dẫn là hai mỏ kẹp không nối với nhau ). - Trong mạch điện này có dòng điện chạy qua không - Muốn có dòng điện chạy qua em phải kiểm tra và mắc lại mạch điện ntn - Dấu hiệu nào giúp em nhận biết có dòng điện chạy trong mạch. H. Trả lời các câu hỏi G. Đánh giá, cho điểm. 3. Bài mới. Hoạt đông của thầy và trò Tg Nội dung Họat động 1: Đặt vấn đề - G. Nếu giữa hai mỏ kẹp đợc nối nới một đoạn dây đồng thì có dòng điện chạy trong mạch không +H. Đa ra câu trả lời. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 - G. Làm TN kiểm chứng câu trả lời ? Nếu thay đoạn dây đồng bằng đoạn vỏ nhựa thì có dòng điện chạy trong mạch không +H. Trả lời. - G. Dây đồng gọi là vật dẫn điện, vỏ nhựa gọi là vật cách điện bài mới. Họat động 2: Xác định chất dẫn điện, cách điện. - G. Chất dẫn điện, cách điện là gì +H. Đọc mục I đa ra câu trả lời. - G. Yêu cầu H đoán các vật cách điện, dẫn điện trong bộ thí nghiệm của nhóm, làm TN kiểm chứng. +H. Đa ra dự đoán các vật dẫn điện, cách điện và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán. - G. Theo dõi H làm TN, lu ý H: Khi mắc mạch điện phải chập 2 mỏ kẹp lại để đảm bảo mạch kín (đèn sáng). Yêu cầu H quan sát bóng đèn, đoạn dây đồng, phích cắm kết hợp với quan sát tranh vẽ hình 20.1 trả lời C1. + H. Quan sát, trả lời. - G. Yêu cầu H tiếp tục trả lời C2, C3. +H. Đa ra câu trả lời. - G. Thông báo: ở điều kiện bình thờng không khí không dẫn điện, nớc thờng dùng dẫn điện. I. Chất dẫn điện và chất cách điện. - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua - Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua - Vật dẫn điện: dây thép, dây đồng, ruột bút chì . - Vật cách điện: miếng sứ, vỏ nhựa. +C 1 . 1. Các bộ phận dẫn điện là: dây tóc, dây trục, hai đầu dây đèn, hai chốt cắm, lõi dây. 2. Các bộ phận cách điện là: trụ thủy tinh, thủy tinh đen, vỏ nhựa của phích cắm, vỏ dây. +C 2 +C 3 Họat động 3: Tìm hiểu dòng điện trong kim loại G. Yêu cầu H nhắc lại k/n dòng điện H. Nêu khái niệm dòng điện. G. Yêu cầu H nhớ lại sơ lợc cấu tạo nguyên tử trả lời C4. H. Suy nghĩ, trả lời. G. Nếu nguyên tử thiếu 1 (e) thì phần còn lại của nguyên tử mang điện tích gì H. Nêu đợc: mang điện tích dơng. G. Thông báo nội dung phần b, nhấn mạnh: (e) tự do là điểm khác với (e) trong vật cách điện. G. Đa ra tranh vẽ mô hình cấu tạo đơn giản của nguyên tử khi cha có dòng điện chạy qua, yêu cầu H quan sát trả lời C5 II. Dòng điện trong kim loại. 1. (e) tự do trong kim loại. a. Kim loại là chất dẫn điện, kim loại đớc cấu tạo từ các nguyên tử. +C 4 b. Trong kim loại có các (e) thoát ra khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong kim loại . Chúng đợc gọi là các (e) tự do. +C 5 (e) tự do là vòng tròn nhỏ có dấu (-) ; phần còn lại của nguyên tử là những vòng tròn lớn có dấu (+). +C 6 (e) tự do mang điện tích âm bị cực âm đẩy, cực dơng hút. 2. Dòng điện trong kim loại. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 H. Suy nghĩ, trả lời. G. Trên cơ sở câu C5 và kiến thức bài trớc, yêu cầu H trả lời C6. H. Đa ra câu trả lời. G. Chốt lại: Khi có dòng điện trong kim loại, các (e) không còn chuyển động tự do nữa mà nó chuyển dời có hớng. Kết luận. Các (e) tự do trong kim loại chuyển dịch có hớng tạo thành dòng điện chạy qua nó. Họat động 4: Vận dụng G. Yêu cầu H trả lời C7, C8, C9 H. Vận dụng kiến thức vừa học đa ra câu trả lời. G. Theo dõi, hớng dẫn, chính xác. III. Vận dụng. +C 7 . +C 8 . +C 9 . 4.Củng cố- Hớng dẫn Bt : 20.1, 20.2, 20.3, 20.4/SBT - G: Chốt lại các kiến thức trọng tâm và cho H các bài tập, hớng dẫn chuẩn bị cho tiết học tới + H: Học theo hớng dẫn của IV. Rút kinh nghiệm . . . . . . Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy : 7A, 7B ,7C Tiết 23. Bài 21. Sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện. I. Mục tiêu. - Học sinh biết vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực loại đơn giản. - Mắc đúng một mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho. - Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện cũng nh chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực. II. Chuẩn bị. * Chuẩn bị cho cả lớp : Tranh vẽ to bảng kí hiệu các bộ phận của mạch điện * Chuẩn bị cho các nhóm : - 1 đèn pin, bóng đèn pin lắp sẵn với đế - Công tắc, dây dẫn, pin. III. Hoạt động dạy học. A. ổn định (1). B. Bài cũ (5). - G. ? Dòng điện là gì, nêu bản chất của dòng điện trong kim loại Vận dụng trả lời bài 20.1 +H. Lên bảng trả lời Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 - G. Chính xác, cho điểm. C. Bài mới (35). Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1. Tổ chức tình huống học tập. - G. Yêu cầu H vẽ mạch điện với nguồn điện nh hình 19.3 +H. Vẽ sơ đồ, thấy đợc sự khó khăn. - G. Để đơn giản ta dùng sơ đồ mạch điện, từ sơ đồ mạch điện ta có thể căn cứ vào đó mà lắp ráp hay sửa chữa mạch điện thực. HĐ2. Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện, mắc mạch điện theo sơ đồ. - G. Treo bảng kí hiệu 1 số bộ phận mạch điện, giới thiệu kí hiệu của các bộ phận. +H. Tìm hiểu và ghi nhớ các kí hiệu. - G. Yêu cầu H vận dụng các kí hiệu đó để vẽ sơ đồ mạch điện hình 19.3 +H. Vận dụng vẽ sơ đồ mạch địên , vẽ lại sơ đồ khác cho mạch điện với vị trí các bộ phận trong mạch điện thay đổi khác đi. - G. Kiểm tra, uốn nắn sai sót khi vẽ cho H. I. Sơ đồ mạch điện. 1. Kí hiệu 1 số bộ phận mạch điện. < Bảng kí hiệu nh trong SGK > 2. Sơ đồ mạch điện. HĐ3. Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ớc. - G. Yêu cầu H đọc thông báo mục II trả lời: ? Quy ớc chiều dòng điện +H. Đọc thông báo, trả lời câu hỏi. - G. Trên cơ sở quy ớc yêu cầu H trả lời C4, C5 +H. Suy nghĩ cá nhân đa ra câu trả lời. - G. Chính xác, lu ý H kí hiệu của nguồn điện. II. Chiều dòng điện. * Quy ớc chiều dòng điện: Chiều dòng điện là chiều từ cực dơng qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện +C 4 . Ngợc chiều nhau. +C 5 . HĐ4. Vận dụng - G. Yêu cầu H vận dụng trả lời câu C6 +H. Suy nghĩ, trả lời. - G. Chính xác, thống nhất câu trả lời. III. Vận dụng. +C 6 . D. Củng cố (3). - G. Yêu cầu H nhắc lại chiều dòng điện, quy ớc chiều dòng điện. + H. Nêu khái niệm chiều dòng điện và quy ớc chiều dòng điện. - G. Yêu cầu H trả lời nhanh bài 21.1 +H. Đa ra phơng án đúng. E. Hd (1). - Học phần ghi nhớ, làm bài 21.2 21.3 (Sbt) - Đọc trớc bài 22. Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang + + K [...]... tiết sau IV Rút kinh nghiệm Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: 7B, 7A, 7C Tiết 34 Kiểm tra học kì II I Mục tiêu - Đánh giá kết quả giảng dạy, học tập của G - H - Rèn luyện ý thức tự học, tự rèn luyện cho H II Chuẩn bị - G Ra đề,đáp án, biểu điểm +H Học ,chuẩn bị kiểm tra III Tiến trình lên lớp A.ổn định(1) B.Bài cũ Không C.Bài... độ ẩm thấp để tránh hiện tợng rò điện ( tạo thành dòng điện yếu ) giữa hai cực của ac quy làm ac quy nhanh hỏng hoặc nhanh hết điện ( không khí khô cách điện ) E Hd (1) Học bài, chuẩn bị giấy bút cho bài kiểm tra tiết sau IV.Rút kinh nghiệm Soạn dạy: Ngày dạy: Tiết 27 I Mục tiêu II Chuẩn bị Lớp dạy: 7A, 7B ,7C Kiểm tra Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 - G Soạn giáo án, hệ thống các... tập sau Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 IV.Rút kinh nghiệm Soạn dạy: Ngày dạy: Lớp dạy: 7A, 7 ,7C Tiết 26 Ôn tập I Mục tiêu - Kiểm tra sự nắm vững kiến thức của học sinh - Chuẩn bị các kiến thức cơ bản cho bài kiểm tra ở tiết sau II Chuẩn bị - G Soạn giáo án, hệ thống các kiến thức +H Học bài cũ, chuẩn bị các câu hỏi, các vấn đề còn vớng mắc III Tiến trình hoạt động A ổn định (1) B... xét, đánh giá công việc của học sinh - G Yêu cầu H nêu các đặc điểm về 4 Đánh giá công việc hiệu điện thế, cờng độ dòng điện trong đoạn mạch mắc nối tiếp Nhận xét thái độ làm việc của các nhóm, đánh giá kết quả +H Nộp báo cáo thực hành N Hd (1) - Làm bài 27. 3, 27. 4 (Sbt); chuẩn bị trớc báo cáo bài 28 IV Rút kinh nghiệm Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 Soạn dạy: Ngày dạy: Lớp dạy: 7A, 7B,.. .Giáo án vật lý 7 IV.Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy :7A, 7B, 7C Bài 22 tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng Của dòng điện I Mục tiêu - Nêu đợc dòng điện đi qua vật dẫn thông thờng đều làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên 5 dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện - Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 3 loại đèn II Chuẩn bị - Chuẩn bị... Rút kinh nghiệm Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 Soạn dạy: Ngày dạy: Lớp dạy: 7A, 7B, 7C Bài 27 thực hành: đo cờng độ dòng điện và hiệu điện Thế đối với đoạn mạch nối tiếp VIII Mục tiêu - Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn - Thực hành đo và phát hiện đợc quy luật về cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong... đèn pin, công tắc Đóng công tắc nhng đèn không sáng Nêu 4 trong những chỗ có thể hở mạch và cách khắc phục 10 tại sao các thiết bị điện trong nhà thờng đợc mắc song song? * Đề 1 Đáp án, biểu điểm A Phần trắc nghiệm (5đ) I Chọn phơng án đúng nhất (2đ): mỗi phơng án đúng đợc 0,5 đ 1 ý B ; 2 ý C ; 3 ý B ; 4 ý A Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 II Chọn cụm từ ( 3đ): mỗi cụm từ điền đúng đợc... bài, nhận xét ý thức, thái độ làm bài của H (2) IV Rút kinh nghiệm Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy : 7A, 7B, 7C Tiết 35 Bài 30 Tổng kết chơng III : Điện học I Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức cơ bản của toàn chơng : Điện học - Vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải thích các vấn đề... 7 có cờng độ từ 70 mA trở lên khi đi qua là nguy hiểm tới tính mạng B Tự luận Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 8 a) Vẽ sơ đồ mạch điện kín với hai bóng đèn 8V cùng loại đợc mắc song song, công tắc đóng, dùng nguồn điện 6V ( gồm 4 pin 1,5 V) b) Hai bóng đèn trong mạch điện trên sáng nh thế nào? Mắc thêm 1 bóng 8V khác song song với hai bóng trên thì bóng mắc thêm này có sáng... Bài 24 Cờng độ dòng điện I Mục tiêu Lớp dạy :7A, 7B, 7C Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang Giáo án vật lý 7 - Nêu đợc dòng điện càng mạnh thì cờng độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh - Nêu đợc đơn vị của cờng độ dòng điện là am pe, kí hiệu là A - Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dòng điện ( lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế ) II Chuẩn bị Chuẩn bị cho cả lớp : + Pin 1,5 . dạy: Lớp dạy: 7A, 7B ,7C Tiết 27 Kiểm tra I. Mục tiêu. II. Chuẩn bị. Ngời thực hiện: Đặng Bích Trang K + Giáo án vật lý 7 - G. Soạn giáo án, hệ thống. Giáo án vật lý 7 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp dạy: 7A , 7B , 7C Tuần 19 Chơng III. Điện học. Tiết 19. Bài 17. Sự nhiễm điện do cọ xát.