Tuần 21 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2008 toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính - Giải bài toán đơn về nhân 5 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC - HS đọc thuộc bảng nhân 5 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - 3 HS chữa bài trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng + Giải thích cách làm H: Nhận xét gì về hai phép tính cùng cột ở phần b? H: Rút ra nhận xét gì ? GV: Khi đổi chỗ các thừa số trong tích thì tích không đổi Luyện tập Bài 1. Tính nhẩm a) 5 . 3 = 5 . 8 = 5 . 2= 5 . 4 = 5 . 7 = 5 . 9 = 5 . 5 = 5 . 6 = 5 . 10 = b) 2 . 5 = 5 . 3 = 5 . 4 = 5 . 2 = 3 . 5 = 4 . 5 = 1 ------------------- Bài 2. HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - Hs làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét đúng sai + Dới lớp đọc bài làm _ GV kiểm tra + HS nêu cách tính ở dãy tính cụ thể GV: Lu ý thứ tự tính trong dãytính(Tính tích trớc sau đó tính tổng sau) ---------------------- Bài 3. HS đọc đề bài - GV tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- 1 HS chữa bài trên bảng - Chữa bài: + Nhận xét đúng sai + Dới lớp đổi chéo vở kiểm tra + HS nêu câu lời giải khác GV: Lựa chọn câu lời giải phù hợp ---------------------- Bài 4 . HS đọc đề bài - GV tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- 1 HS chữa bài trên bảng - Chữa bài: + Nhận xét đúng sai + GV cho biểu điểm HS tự chấm bài GV: Vận dụng bảng nhân 5 để giải bài toán dạng này Bài 2 . Tính ( theo mẫu ) M: 5 . 4 - 9 = 20 - 9 = 11 a) 5 . 7 - 15 = 35 - 15 = 20 b) 5 . 8 - 20 = 40 - 20 = 20 c) 5 . 10 - 28 = 50 - 28 = 22 Bài 3 Tóm tắt 1 ngày : 5 giờ 1 tuần ( 5 ngày ) : . . . giờ ? Bài giải 1 tuần Liên học số giờ là : 5 . 5 = 25 ( giờ ) Đáp số : 25 giờ Bài 4 Tóm tắt 1 can : 5 l dầu 10 can : . . . l dầu ? Bài giải 10 can có số lít dầu là : 5 . 10 = 50 ( l ) Đáp số : 50 l 2 Bài 5 HS đọc đề bài - GV tổ chức trò chơi: Thi đua giữa các tổ + Theo hiệu lệnh của GV các HS của tổ điền vào vở + Tổ nào nhanh và đúng là thắng cuộc - GV nhận xét trò chơi - Yêu cầu 1 HS giải thích quy luật của các dãy số GV: Lu ý đếm thêm 5; đếm thêm 3 từ 5 3. Củng cố dặn dò - HS đọc thuộc bảng nhân 5 - GV NX giờ học Bài 5 . Số? a) 5; 10 ; 15 ; 20 ; ; b) 5 ; 8 ; 11 ; 14 ; ; --------------------------- - tâp đọc chim sơn ca và bông cúc trắng I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài 2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới và từ quan trọng: khôn tả , véo von , long trọng - Hiểu nội dung của bài : Hãy để cho chim đợc tự do ca hát , bay nhảy . Hãy để cho hoa đợc tự do tắm nắng trời II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 3 A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc thuộc lòng bài cũ H: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - HS NX GV NX đánh giá B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài - HS quan sát tranh minh họa câu truyện. - GV giới thiệu vào bài. 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài. - Khái quát chung cách đọc b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Giáo viên hớng dẫn HS đọc từ khó. * Đọc từng đoạn tr ớc lớp - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - Luyện đọc câu. - HS đọc chú giải SGK *Đọc từng đoạn trong nhóm: Mùa xuân đến Chim sơn ca và bông cúa trắng - Đoạn 1: giọng vui tơi - Đoạn 2, 3 : ngác nhiên , trách cứ - Đoạn 4: thơng tiếc Từ khó : - nở , lồng , lìa đời , héo lả , long trọng , tắm nắng Câu dài Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát các cậu đã để mặc nó chết vì đói và khát .// Còn bông hoa/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay nó vẫn còn đang tắm nắng mặt trời.// 4 - Từng HS trong nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý. * Thi đọc giữa các nhóm : - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn. - Lớp nhận xét, đánh giá. Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1. H: Trớc khi bị bỏ vào lồng , chim và hoa đã sông nh thế nào? - HS quan sát tranh để thấy đợc cuộc sống tự do hạnh phúc của chim và hoa - HS đọc đoạn 2 H: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm? - HS đọc đoạn 3 H: Điều gì hco thấy cậu bé vô tình với hoa và chim? - HS đọc đoạn 4 H: Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? H: Em muốn nói gì với 2 cậu bé ? 1. Chim và hoa hạnh phúc với cuộc đời tự do - Chim tự do bay nhảy, sống trong thế giới rộng lớn, cúc tơi tắn và xinh xắn 2. Hành động vô tình của hai cậu bé - vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng - đối với chim bắt bỏ vào lồng - đối với hoa: cắt lẫn cùng đám cỏ bỏ vào lồng chim 3. Hậu quả đau lòng - Sơn ca chết , cúc héo tàn - các bạn đừng bắt chim , hái hoa , các bạn thật vô tình ---- Hãy để cho chim đợc tự do ca hát , bay nhảy . Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời , vì hoa và chim làm cho 5 - GV kết bài : 4. Luyện đọc lại: - Giáo viên hớng dẫn đọc - 3 HS thi đọc lại truyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét- đánh giá. 5. Củng cố, dặn dò: H: Em đã làm gì để bảo vệ hoa và chim? - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dăn học sinh về nhà đọc lại truyện. cuộc sống của chúng ta thêm tơi đẹp Ngời kể chuyện. - Ông Mạnh - Thần gió - Biết yêu thơng và bảo vệ thiên nhiên -------------------------------------- Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2008 Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn và tòan bộ truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn . II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 6 A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện của tiết học trớc. - Lớp nghe, nhận xét - GV đánh giá cho điểm. B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu của giờ học. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mở bảng phụ đã viết sẵn gợi ý - 1 HS đọc gợi ý - 1 HS nhìn bảng phụ kể đoạn 1 - GV khuyến khích HS kể không phụ thuộc vào bài Tập đọc - HS kể truyện trong nhóm đôi - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể - Dới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá - HS đọc yêu cầu - Đại diện các nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Ông Mạnh thắng Thần Gió Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào các gợi ý dới đây kể lại từng đoạn câu chuyện Chim sơn ca và bông cúa trắng a. Đoạn 1 . Cuộc sống tự do của Sơn ca và Cúc trắng b. Đoạn 2 . Sơn ca bị cầm tù c. Đoạn 3. Trong tù d. Đoạn 4 . Sự ân hận muộn màng Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện: 7 - GV nhận xét giờ học - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. ---------------------------------- Chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Luyện viết đúng và nhớ cách viết 1 số những tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ ch II. Đồ dùng: Bảng phụ viết bài tập 2,3. Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS viết bảng lớp. - Lớp viết nháp. - GV NX - đánh giá B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài. 2. Hớng dẫn tập chép: a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc lại H: Đoạn này cho em biết điều gì về cúc và sơn ca ? sơng mù xong cá phù sa xa xôi Chim sơn ca và bông cúc trắng - Cúc và sơn ca sống rất vui vẻ hạnh 8 H: Đọan chép này gồm những dấu câu nào ? H: Những chữ nào bắt đầu bằng r- tr - s? - HS luyện viết bảng con b. Học sinh chép bài vào vở. - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài. - GV uốn nắn t thế ngồi, cách cầm bút. - HS chép bài vào vở c. Chấm bài: - GV chấm bài khoảng 5 em. - Nhận xét bài viết của học sinh, rút kinh nghiệm. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - HS đọc yêu cầu ( phần a) - GV chia lớp làm 6 nhóm- HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - HS nhận xét GV nhận xét - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc - 1HS nêu yêu cầu. - Theo hiệu lệnh của GV HS viết câu giải vào bảng con - GV nhận xte chung cả lớp phúc trong những ngày tự do - Dấu phẩy, dấu chấm , dấu hai chấm , dấu gạch ngang, dấu chấm than. - rào , rằng - trắng , trời - sân , sà , sung , sớng - sung sớng , véo von , sà xuống Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ loài vật. - Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, trai, trĩ ( chim ) trả , trắm , trê, trôi - Có tiếng bắt đầu bằng ch: chó, chuột , chèo bẻo , chấu chấu , chích chòe, . Bài 3: Giải câu đố sau - Tiếng có âm ch hay tr 9 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung bài viết - GV NX giờ học trời ( chân trời ) -------------------------------------------- toán đờng gấp khúc - độ dài đờng gấp khúc I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết đờng gấp khúc - Biết tính độ dài đờng gấp khúc II/ Chuẩn bị: - Thớc kẻ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: a. KTBC - HS đọc thuộc các bảng nhân đã học - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vàobài 2. Giới thiệu đờng gấp khúc - Độ dài đờng gấp khúc - GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ đ- ờng gấp khúc trên bảng - GV giới thiệu : Đây là đờng gấp khúc ABCD - Nhiều HS nhắc lại - GV đặt câu hỏi giúp HS nhận dạng đ- ờng gáp khúc: - Đờng gấp khúc - độ dài đờng gấp khúc . B . D . A . C 10 [...]... tập 2 Thực hành Bài 1 HS đọc yêu cầu Bài 1.Tính nhẩm - HS làm bài vào vở 2 5= 3 7= 4 4= - HS nối tiếp nêu kết quả 2 9= 3 4= 4 3= - Chữa bài : + HS nhận xét 2 4= 3 3= 4 7= + GV nhận xét 2 2= 3 2= 4 2= GV: Dựa vào các bảng nhân đã học để thực hiện bài tập dạng này Bài 2 -HS nêu yêu cầu - 1 HS làm bài trên bảng Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống thừasố 2 thừasố 6 tích 5 9 4 8 3 7 5 8 3 9 2 7 4 4 - Lớp. .. Dới lớp đổi chéo vở NX + Giải thích cách làm bài GV: Vận dụng các bảng nhân để làm bài Bài 3 - HS làm bài vào vở Bài 3 Tính - 2 HS làm bài trên bảng a 5 5 + 6 = 25 + 6 - Chữa bài : = 31 + Giải thích cách làm bài + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đọc bài làm của mình + GV kiểm tra xác suất b 2 9 18 = 18 18 =0 c 4 8 17 = 32 17 27 = 15 GV: Lu ý thứ tự tính trong dãy tính d 3 7 + 29 = 21 + 29 ... bài - Luyện tập 2 Thực hành Bài 1 HS đọc yêu cầu Bài 1.Tính nhẩm - HS làm bài vào vở 2 6= 2 8= 5 9= 3 5= - HS nối tiếp nêu kết quả 3 6= 3 8= 2 9= 4 5= - Chữa bài : + HS nhận xét 4 6= 4 8= 4 9= 2 5= + GV nhận xét 5 6= 5 8= 3 9= 5 5= GV: Dựa vào các bảng nhân đã học để thực hiện bài tập dạng này Bài 2 Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS nêu yêu cầu - 2 HS làm bài trên bảng - Lớp làm bài vào vở... lẫn tr/ ch II Đồ dùng: Bảng phụ viết bài tập 2, 3 Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS viết bảng lớp lũy tre chích chòe - Lớp viết nháp 24 - GV NX - đánh giá chim trĩ con trâu B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2 Hớng dẫn HS viết bài Sân chim a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc lại H: Bài chính tả Sân chim tả gì... mặt sau của phong bì nh thế nào ? H: So sánh kích thớc của phong bì và thiếp chúc mừng ? 3 GV hớng dẫn mẫu Bớc 1 Gấp phong bì - Lấy tờ giấy gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho mép dới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô Bớc 2 Cắt phong bì - Cắt bỏ bớt phần thừa theo hình Bớc 3 Dán phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp dán 2 mép bên tren theo đờng dấu gấp va dán - GV tổ chức cho HS thực hành 4 Nhận... yếu: a KTBC - 2 HS lên bảng Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 2 + 4 + 3 = 9 ( cm) Đáp số : 9 cm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài - Luyện tập 2 Thực hành Bài 1.Tính độ dài đờng gấp khúc 18 Bài 1 HS đọc yêu cầu a Độ dài đờng gấp khúc đó là: 12 + 15 = 27 ( cm ) - HS làm bài vào vở Đáp số : 27 cm - 2 HS làm bài... lời văn Bài 5 HS nêu yêu cầu Bài 5.Tính độ dài đờng gấp khúc - HS làm bài vào vở a Độ dài đờng gấp khúc đó là: - 2 HS chữa bài trên bảng 3 + 3 + 3 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm - Chữa bài : b Độ dài đờng gấp khúc đó là: + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đổi chéo vở nhận xét 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( cm ) Đáp số : 10 cm + Nêu câu lời giải khác GV: Với các đờng gấp khúc mà độ dài các đoạn thẳng tạo nên nó... thắng Thần Gió - Lớp nghe, nhận xét - GV đánh giá cho điểm B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu của giờ học 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Mở rộng vốn từ chủ đề chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu Bài 1 :1 HS đọc yêu cầu bài 22 - GV phân tích mẫu: Bài 1: H: Con chim cánh cụt có hình dáng nh thế Xếp tên các loài chim sau vào nhóm thích nào ? ( cánh cụt lủn) hợp: cú mèo , gõ kiến , chim... tra bài cũ - 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con - GV nhận xét cho điểm Quê Quê hơng tơi đẹp B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích của tiết học Chữ hoa R 2 Hớng dẫn viết chữ hoa: a Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ - Chữ R hoa cỡ nhỡ cao 5 li - Chữ R hoa gồm 2 nét: H: ChaiR hoa cỡ nhỡ có chiều cao mấy ly? Nét 1: Giống nét 1 chữ B Nét 2: Là kết hợp của 2 nét cơ bản:... vào vở - Chữa bài: + Nhận xét bài trên bảng 34 + Dới lớp đổi chéo vở NX + Giải thích cách làm bài GV: Nêu tên gọi thành phần kết quả của phép tính Bài 3 > , < , = Bài 3 - HS làm bài vào vở 2 3 = 3 2 4 9 < 5 9 - 2 HS làm bài trên bảng 4 6 > 4 3 5 2 = 2 5 - Chữa bài : 5 8 > 5 4 3 10 > 5 4 + Giải thích cách làm bài + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đọc bài làm của mình + GV kiểm tra xác suất GV: Lu . toán dạng này Bài 2 . Tính ( theo mẫu ) M: 5 . 4 - 9 = 20 - 9 = 11 a) 5 . 7 - 15 = 35 - 15 = 20 b) 5 . 8 - 20 = 40 - 20 = 20 c) 5 . 10 - 28 = 50 - 28 = 22 . Tuần 21 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 20 08 toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính - Giải bài toán đơn