CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

41 569 0
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH: CƠNG NGHỆ THƠNG TIN (THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ) Đà Lạt – 12/2013 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  Tên chương trình: Kỹ sư Cơng nghệ Thơng tin  Trình độ đào tạo: Đại học  Ngành đào tạo: Cơng nghệ Thơng tin  Tên tiếng Anh: Information Technology  Loại hình đào tạo: Chính quy  Mã ngành: D480201 (Ban hành theo Quyết định số: ngày tháng .năm Hiệu trưởng trường Đại học Đà Lạt) Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình thiết kế nhằm đào tạo Kỹ sư cơng nghệ thơng tin:  Có phẩm chất trị tốt, có ý thức tổ chức kỷ luật, có đạo đức nghề nghiệp  Có khả thiết kế, bảo trì, quản lý hệ thống mạng máy tính truyền thơng  Trang bị kiến thức quy trình xây dựng, quản lý bảo trì hệ thống phần mềm Có khả thiết kế, cài đặt, vận hành triển khai ứng dụng máy tính mạng máy tính; xây dựng phần mềm thuộc nhiều lãnh vực khác đời sống, xã hội  Nắm vững kiến thức chun sâu ngành nghề, phát triển tiếp việc học tập nghiên cứu mức cao  Có khả thích ứng cơng việc nhanh mơi trường nghề nghiệp liên quan đến cơng nghệ thơng tin 1.2 Chuẩn đầu  u cầu kiến thức: Trang 2/41  Kiến thức chun mơn: o Hiểu biết ngun lý chủ nghĩa Mác-Lênin, lịch sử đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh o Có kiến thức Tốn học, Vật lý để tiếp thu kiến thức ngành Cơng nghệ thơng tin chun ngành phù hợp o Có trình độ tiếng Anh tương đương 400 điểm TOEIC o Trang bị kiến thức sở ngành Cơng nghệ thơng tin như: Cấu trúc liệu thuật giải, Các phương pháp lập trình cấu trúc hướng đối tượng, Cơ sở liệu, Cơng nghệ phần mềm, Mạng máy tính, Lập trình windows mạng, Đồ họa máy tính, trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ lập trình Dot Net, Java, o Có kiến thức chun ngành phù hợp chun ngành sau đây: Mạng Truyền thơng, Cơng nghệ phần mềm, Hệ thống thơng tin, Khoa học máy tính, Kỹ thuật máy tính  Năng lực nghề nghiệp: Có kiến thức chun mơn, kỹ nghề nghiệp kỹ sư cơng nghệ thơng tin tương ứng với chun ngành Mạng Truyền thơng, Cơng nghệ phần mềm, Hệ thống thơng tin, Khoa học máy tính, Kỹ thuật máy tính  u cầu kỹ năng:  Kỹ cứng : o Chun ngành Mạng truyền thơng  Có khả tư vấn xây dựng hệ thống mạng máy tính  Có khả thiết kế, thi cơng bảo trì hệ thống mạng máy tính  Có khả quản trị hệ thống mạng máy tính, hệ thống website o Chun ngành Kỹ thuật phần mềm  Có khả phân tích, thiết kế, cài đặt, vận hành triển khai ứng dụng máy tính mạng máy tính; xây dựng phần mềm thuộc nhiều lãnh vực khác đời sống, xã hội  Có khả thiết kế, xây dựng quản trị hệ thống website o Chun ngành Hệ thống thơng tin  Có khả phân tích, thiết kế cài đặt hệ thơng thơng tin quản lý, kinh tế  Có khả xây dựng hệ thống sở liệu  Có khả tư vấn xây dựng hệ thống thơng tin o Chun ngành Kỹ thuật máy tính  Có kiến thức phần cứng hệ thống nhúng Trang 3/41  Triển khai ứng dụng kỹ thuật máy tính cho hệ thống nhúng o Chun ngành Khoa học máy tính  Có kiến thức trí tuệ nhân tạo để xây dựng hệ thống thơng minh  Có khả phân tích, khai phá liệu  Kỹ mềm: o Có khả giao tiếp, làm việc theo nhóm Có khả viết trình bày kết học tập nghiên cứu  u cầu thái độ:  Có ý thức tổ chức kỷ luật, có thái độ đắn nghề nghiệp Có ý thức trách nhiệm cơng dân  Biết khiêm tốn học hỏi, làm việc có phương pháp  Vị trí làm việc người học sau tốt nghiệp:  Cán nghiên cứu, giảng dạy viện nghiên cứu, trường Đại học, Cao đẳng  Phân tích viên, lập trình viên cơng ty phát triển phần mềm  Cán quản trị hệ thống mạng máy tính quan, xí nghiệp  Cán quản trị hệ thống thơng thơng tin quan xí, nghiệp  Cán kỹ thuật xây dựng hệ thống nhúng xí nghiệp phần cứng  Khả học tập, nâng cao trình độ sau trường  Có khả nghiên cứu độc lập theo nhóm lĩnh vực chun mơn, cơng nghệ  Có khả học tiếp bậc học cao 1.3 Văn tốt nghiệp Kỹ sư Cơng nghệ thơng tin Thời gian đào tạo: Thời gian đào tạo: 4,5 năm (bốn năm rưỡi) Khối lượng kiến thức tồn khóa: Khối lượng kiến thức tồn khóa: 140 tín (chưa tính giáo dục Quốc phòng, giáo dục thể chất) Đối tượng tuyển sinh: Đối tượng tuyển sinh: Học sinh tốt nghiệp Phổ thơng trung học tương đương Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Trang 4/41 Quy trình đào tạo: theo hệ thống tín Điều kiện tốt nghiệp: tích lũy đủ số lượng tín học phần theo qui định chương trình Thang điểm Theo hệ thống tín Nội dung chương trình  Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ TÍN CHỈ BẮT BUỘC TỰ CHỌN Kiến thức đại cương 35 35 Kiến thức giáo dục chun nghiệp 105 74 31 Kiến thức sở khối ngành ngành 70 64 06 Kiến thức ngành (kể chun ngành) 21 06 15 Thực tập 4 Khóa luận TN chun đề tốt nghiệp 10 NỘI DUNG Trong đó: Kiến thức bổ trợ Tổng cộng:  10 140 109 31 TÍN CHỈ TÍN CHỈ Chương trình đào tạo Mà HP TÊN HỌC PHẦN SỐ TÍN CHỈ LT TH BB TC 10 10 35 10 2 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 7.1.2 Ngoại ngữ 2 3 7 NNxxxx Ngoại ngữ (Anh văn) 3 NNxxxx Ngoại ngữ (Anh văn) 2 7.1 Kiến thức đại cương 7.1.1 Lý luận trị ML1101 ML1102 ML2101 ML2102 Những ngun lý Chủ Nghĩa Mác-LêNin Những ngun lý Chủ Nghĩa Mác-LêNin 35 Trang 5/41 Ngoại ngữ (Anh văn) 7.1.3 Tốn – Tin học – Khoa học TN 18 16 2 18 TN1110 Tốn cao cấp B1 5 TN1111 Tốn cao cấp B2 3 TN1115 Xác suất - Thống kê 3 VL1114 Vật lý 4 TH1105 Tin học sở 7.1.4 Giáo dục thể chất 3 3 TC1101 Giáo dục thể chất 1 1 TC1102 Giáo dục thể chất 1 TC1107 8 QP1101 Giáo dục thể chất 7.1.5 Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng 3 QP1102 Giáo dục quốc phòng 2 2 QP1103 Giáo dục quốc phòng 3 3 NNxxxx 7.2 Kiến thức giáo dục chun nghiệp 1) Kiến thức sở khối ngành ngành 105 70 0 64 CT2103 Lập trình cấu trúc với C/C++ 5 CT2104 Tốn rời rạc 4 CT2105 Cấu trúc liệu & thuật giải 2 CT2106 Kiến trúc tổ chức máy tính 4 CT2107 Cấu trúc liệu & thuật giải 4 CT2108 Mạng máy tính 4 CT2109 Lập trình hướng đối tượng 2 CT2110 Cơng cụ mơi trường lập trình 3 CT2111 Cơ sở liệu 4 CT2112 Hệ điều hành 4 CT2113 Cơng nghệ phần mềm 5 CT2120 Lập trình mạng 2 CT2126 Lập trình sở liệu 3 CT2116 Lập trình web 2 CT2117 Tham quan thực tế CT2119 Trí tuệ nhân tạo 4 CT2118 Đồ án 3 (Chọn 06 TC 24 TC sở ngành tự chọn sau) 06/24 06/24 Trang 6/41 CT2128 Bảo trì máy tính 3 CT2132 Lý thuyết đồ thị 3 An tồn máy tính 3 Thiết kế đồ họa 3 Kỹ giao tiếp tuyền thơng 3 Hệ quản trị sở liệu DB2 3 Chun đề sở 3 Chun đề sở 3 2) Kiến thức ngành (kể chun ngành) 35 10 25 21 15/30 CT2125 Chun ngành Mạng truyền thơng Quản trị mạng 3 Hệ điều hành nguồn mở (Chọn 15 TC 27 TC sở ngành tự chọn sau) 3 Bảo mật mạng 3 Định tuyến mạng 3 Internet hệ 3 Hệ thống mạng khơng dây 3 Mã hóa ứng dụng 3 Triển khai hệ thống tích hợp 3 Các hệ thống phân tán 3 Điện tốn đám mây 3 CT2208 Chun đề mạng 3 CT2209 Chun đề mạng 3 CT2207 Chun ngành Kỹ thuật phần mềm 21 15/36 Quản trị dự án cơng nghệ thơng tin 3 Lập trình Java (Chọn 15 TC 33 TC sở ngành tự chọn sau) 3 Kiểm thử phần mềm 3 Phát triển ứng dụng thiết bị di động 3 Phát triển game thiết bị di động 3 Phát triển ứng dụng mã nguồn mở 3 CT2121 Phát triển ứng dụng web với NET 3 CT2122 Phát triển ứng dụng web với PHP 3 Web Services 3 CT2302 Trang 7/41 Đặc tả hình thức 3 Mẫu thiết kế 3 Lập trình Java nâng cao 3 CT2309 Chun đề Kỹ thuật phần mềm 3 CT2310 Chun đề Kỹ thuật phần mềm 3 Chun ngành Hệ thống thơng tin 21 15/36 Hệ quản trị sở liệu 3 An tồn bảo mật hệ thống thơng tin (Chọn 15 TC 36 TC sở ngành tự chọn sau) 3 Hệ thống thơng tin quản lý 3 Hệ thống thơng tin di động 3 Hệ thống thơng tin địa lý 3 Cơ sở liệu hướng đối tượng 3 Cơ sở liệu phân tán 3 Kho liệu OLAP 3 Tối ưu truy vấn sở liệu 3 Quản trị dự án Cơng nghệ thơng tin 3 Điều tra số 3 CT2602 Khai thác liệu 3 CT2407 Chun đề hệ thống thơng tin 3 CT2408 Chun đề hệ thống thơng tin 3 CT2403 Chun ngành Kỹ thuật máy tính 21 15/24 CT2501 Mạch điện tử 3 CT2502 Vi xử lý – vi điều khiển (Chọn 15 TC 24 TC sở ngành tự chọn sau) 3 CT2503 Thiết kế vi mạch số 3 CT2504 Hệ thống nhúng 3 CT2505 Hợp ngữ 3 CT2506 Sửa chữa phần cứng máy tính 3 CT2507 Xử lý tín hiệu số 3 Lập trình điều khiển hệ thống 3 CT2508 Chun đề kỹ thuật máy tính 3 CT2509 Chun đề kỹ thuật máy tính 3 Trang 8/41 Chun ngành Khoa học máy tính 21 Các hệ sở tri thức 3 3 CT2601 Khai thác liệu (Chọn 15 TC 24 TC sở ngành tự chọn sau) Lập trình tiến hóa 3 CT2603 Học máy 3 CT2605 Mạng Neuron nhân tạo 3 CT2606 Logic mờ ứng dụng 3 CT2607 Tập thơ ứng dụng 3 Phân tích thống kê liệu 3 Xử lý ngơn ngữ tự nhiên 3 Nhận dạng 3 Automat ngơn ngữ hình thức 3 Đồ họa máy tính 3 Xử lý ảnh 3 CT2608 Chun đề khoa học máy tính 3 CT2609 Chun đề khoa học máy tính 3 3) Kiến thức bổ trợ 4) Thực tập Thực tập nghề nghiệp CT2130 5) Khóa luận tốt nghiêp hoạc chun đề tốt nghiệp Tự chọn có điều kiện hình thức sau : 15/36 4 10 10 - Hình thức 1: CT2131 + Khóa luận tốt nghiệp 10 10 - Hình thức (Học thêm chun đề) + Chun đề tốt nghiệp chun ngành + Đồ án chun ngành 5 5 QUI ĐỊNH CÁC CHỨNG CHỈ QUỐC TẾ TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH  Chứng "CCNA 1&2" (CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE, Semester 1&2) khối lượng 120 h, Học viện mạng Cisco (CISCO Trang 9/41 NETWORKING ACADEMY) quản lý thay tương đương học phần "Mạng máy tính", mã số CT2108, khối lượng TC  Mơn ITE1 (IT ESSENTIALS, semester 1), khối lượng 70h, Học viện Mạng Cisco (CISCO NETWORKING ACADEMY) quản lý, thay tương đương học phần “Tin học sở”, mã số TH1105, Khối lượng TC Kế hoạch giảng dạy Chương trình dự kiến thực 4,5 năm với năm học kỳ sau: Năm thứ – Học kỳ I Mà HP TÊN HỌC PHẦN ML1101 Những ngun lý Chủ Nghĩa Mác-LêNin TC1101 STT SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ TÍN CHỈ LT TH BB 2 Giáo dục thể chất 1 1 TN1110 Tốn cao cấp B1 5 VL1114 Vật lý đại cương D 4 TH1105 Tin học sở Tổng cộng (bắt buộc) 15/15 15 TC Năm thứ – Học kỳ II STT TÊN HỌC PHẦN Mà HP SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ TÍN CHỈ LT TH BB 3 1 ML1102 Những ngun lý CN Mác LêNin 2 TC1102 Giáo dục thể chất TN1111 Tốn cao cấp B2 3 TN1115 Xác suất- Thống kê 3 CT2103 Lập trình cấu trúc với C/C++ 5 CT2106 Kiến trúc tổ chức máy tính 4 Tổng cộng (bắt buộc) 19/19 TC 19 Năm thứ hai – Học kỳ I STT Mà HP ML2101 TÊN HỌC PHẦN Tư tưởng Hồ Chí Minh SỐ TÍN CHỈ TÍN CHỈ LT TH 2 TÍN CHỈ BB Trang 10/41 TC CT2304 - Mẫu thiết kế [3-2-1] Design pattern giúp tăng tốc độ phát triển phần mềm cách đưa mơ hình test, mơ hình phát triển qua kiểm nghiệm Thiết kế phần mềm hiệu đòi hỏi phải cân nhắc vấn đề nảy sinh q trình thực hóa (implementation) Dùng lại design pattern giúp tránh vấn đề tiềm ẩn gây lỗi lớn, đồng thời giúp code dễ đọc Thơng thường, biết áp dụng kĩ thuật thiết kế định để giải tốn định Các kĩ thuật khó áp dụng với vấn đề phạm vi rộng Design pattern cung cấp giải pháp dạng tổng qt Design pattern gồm phần Structure, Participants, Collaboration, … Các phần mơ tả design motif: micro-architecture ngun mẫu mà developer lấy áp dụng vào thiết kế cụ thể Micro-architecture tập hợp thành phần (class, method) mối quan hệ chúng Developer sử dụng design pattern cách đưa micro-architecture vào thiết kế, nghĩa micro-architecture thiết kế có cấu trúc cách tổ chức tương tự design motif chọn Lập trình Java nâng cao [3-2-1] Trình bày Java Servelet lập trình web với JSP; Một số mơ hình lập trình JSP; Các cơng nghệ lập trình JSP III Chun ngành Hệ thống thơng tin Hệ quản trị sở liệu [3-2-1] Học phần cung cấp kiến thức kỹ hệ quản trị sở liệu Khái niệm kỹ thuật sở liệu phân tán đề cập học phần Sinh viên tiếp cận vấn đề quản trị CSDL, lưu phục hồi phần cuối học phần Hệ quản trị CSDL Oracle MSSQL hai hệ quản trị CSDL giới thiệu mơn học An tồn Bảo mật thơng tin [3-2-1] Trang 27/41 Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quan bảo mật thơng tin, sách điều khiển truy cập, thuật tốn mã hóa ứng dụng thuật tốn bảo mật thơng tin, khái niệm vấn đề bảo mật sở liệu Hệ thống thơng tin quản lý [3-2-1] Chủ đề mơn học bao gồm hệ thống thơng tin thương mại tồn cầu: mối quan hệ hệ thống thơng tin, tổ chức mục tiêu chiến lược, vấn đề đạo đức xã hội hệ thống thơng tin; cơng nghệ sở hàng tầng cơng nghệ thơng tin; thơng tin liên lạc, cơng nghệ khơng dây Internet; bảo mật hệ thống thơng tin; thương mại điện tử; vài nét sản phẩm kỹ thuật số thị trường điện tử; nâng cao việc tạo định thơng qua hệ thống thơng tin quản lý; xây dựng hệ thống thơng tin; quản lý hệ thống thơng tin tồn cầu Hệ thống thơng tin di động [3-2-1] Giới thiệu cho sinh viên làm quen với chủ đề mơn học bao gồm: (1) Ngun lý thơng tin di động (2) Quản lý liệu (3) Cơ sở liệu di động Quản lý giao dịch (4) Quản lý vị trí (5) IP di động (6) Định tuyến Unicast Multicast, (7) Bảo mật thơng tin di động Hệ thống thơng tin địa lý [3-2-1] GIS áp dụng rộng rãi lĩnh vực, GIS định nghĩa hệ thống phần cứng, phần mềm, liệu, người, tổ chức nhằm thu thập, lưu trữ, phân tích thơng tin vùng trái đất Mơn học giới thiệu tảng hệ thống thơng tin địa lý (GIS) Mơn học đồng thời giới thiệu phần mềm GIS, xem xét phân tích số ứng dụng GIS Cơ sở liệu hướng đối tượng [3-2-1] Học phần giới thiệu tổng quan sở liệu hướng đối tượng, trình bày mơ hình liệu hướng đối tượng, phương pháp phân tích thiết kế sở liệu hướng đối tượng Trang 28/41 Trình bày ngơn ngữ OQL để truy vấn, khai thác sở liệu hướng đối tượng giới thiệu hệ quản trị sở liệu hướng đối tượng Cơ sở liệu phân tán [3-2-1] Học phần giới thiệu khái niệm sở liệu phân tán, xử lý phân tán hệ thống xử lý phân tán Trình bày vấn đề phân mảnh liệu thiết kế sở liệu phân tán Đề cập đến truy vấn sở liệu phân tán vấn đề tối ưu hóa truy vấn Trình bày giao dịch hệ sở liệu song song Kho liệu OLAP [3-2-1] Mơn học cung cấp cho sinh viên kiến thức kho liệu OLAP, số kỹ thuật dùng để xây dựng hệ thống lưu trữ liệu, kiến trúc hệ thống OLAP, sinh viên thiết kế xây dựng kho liệu Tối ưu truy vấn sở liệu [3-2-1] Học phần giới thiệu tổng quan tối ưu truy vấn sở liệu Q trình xử lý câu truy vấn, thuật tốn tối ưu truy vấn Vấn đề tối ưu truy vấn số hệ sở liệu hệ tập trung, hệ phân tán, hướng đối tượng Điều tra số [3-2-1] Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức về:  Pháp chứng (hay chứng) số ngành khoa học điều tra tội phạm cơng nghệ cao với hỗ trợ máy tính  Các loại chứng số, cách thu thập phân tích chúng  Quy trình, cách thức tiến hành việc điều tra cơng cụ phục vụ cho cơng tác điều tra Khai thác liệu [3-2-1] Trang 29/41 Học phần giới thiệu tổng quan khai thác liệu, trình bày số phương pháp khai thác liệu phổ biến gom cụm liệu, Cây định, khai thác luật kết hợp IV Chun ngành Kỹ thuật máy tính CT2501 - Mạch điện tử [3-2-1] Mạch Điện tử trang bị cho sinh viên kiến thức mạch điện tử dùng didoe transistor mạch nắn điện, mạch phân cực transistor, mạch khuyếch đại, mạch dao động, mạch cơng tắc CT2502 - Vi xử lý vi điều khiển [3-2-1] Giáo trình đề cập tổng qt vi xử lý 8bit, 16 bit, 32 bit Hãng Intel Motorola Ngồi sinh viên giới thiệu vi điều khiển Atmel 8051 CT2503 - Thiết kế vi mạch số [3-2-1] Giáo trình đề cập tổng qt ngơn ngữ VHDL, cấu tạo chung FPGA CPLD, tổng hợp phối hợp cần thiết để tạo vi mạch chun dụng cần thiết CT2504 - Hệ thống nhúng [3-2-1] Nắm hệ thống phần cứng, cấu trúc thiết kế chúng từ lập trình nhúng thiết bị CT2505 - Hợp ngữ [3-2-1] Sơ lược cấu trúc hệ thống máy tính, ngơn ngữ lập trình cấp thấp, tập lệnh , cú pháp cấu trúc lập trình Lập trình thiết bị phần cứng máy tính CT2506 - Sửa chữa phần cứng máy tính [3-2-1]  Nhận diện thiết bị, linh kiện máy tính, tháo lắp máy thành thạo  Đo kiểm thơng số thiết bị  Hàn, khò thay linh kiện Trang 30/41  Sửa lỗi liên quan đến nguồn máy tính CT2507 - Xử lý tín hiệu số [3-2-1] Học phần gồm chương khảo sát thiết kế hệ thống xử lý tín hiệu phương pháp số, tập Matlab giúp sinh viên hiểu vấn đề cách thực tiễn Lập trình điều khiển hệ thống [3-2-1] B5 Chun ngành Khoa học máy tính CT2302 - Các hệ sở tri thức [3-2-1] Học phần giới thiệu tổng quan hệ sở tri thức, trình bày sở tốn học hệ sở tri thức Chi tiết hệ sở tri thức ứng dụng hệ sở tri thức thực tế Lập trình tiến hóa [3-2-1] Lập trình tiến hóa khái niệm dung để chương trình máy tính có sử dụng thuật tốn tìm kiếm tối ưu hóa dựa ngun lí tối ưu hóa tự nhiên Ta gọi chung thuật tốn thuật tốn tiến hóa Một số thuật tốn cơng bố: - Qui hoạch tiến hóa (EP): Do D.B Pogel đề xuất Có thể diễn tả EP đơn gian sau: Cho lớp phương pháp giải số phần vấn đề Dựa vào qui luật tiến hóa, tìm phương pháp lien hợp đủ khả giải trọn vẹn vấn đề - Chiến lược tiến hố: Do T Beack, F.H Hofmeister H.P Schwefel đề xt Thuật tốn dựa số chiến lược ban đầu, tiến hóa để tạo chiến lược phù hợp với mơi trường thực tế cách tốt - Thuật giải di truyền: Do D.E Goldberg đề xuất L Davis Z Michalevicz phát triển Cũng thuật tốn tiến hóa nói chung, hình thành dựa quan niệm qua trình tiến hóa tự nhiên q trình hồn hảo nhất, hợp lý tự mang tính tối ưu Mơn học đề cập đến thuật giải di truyền Trang 31/41 CT2603 - Học máy [3-2-1] Học phần giới thiệu phương pháp biểu diễn tri thức, phương pháp học máy phổ biến : học thực hành, học dựa vào giải thích, học cách khám phá tương đồng, học tương tự CT2605 - Mạng Neuron nhân tạo [3-2-1] Giới thiệu khái niệm, thành phần chế hoạt động mạng nơron: đơn tầng, đa tầng, xun tâm sở CT2606 - Logic mờ ứng dụng [3-2-1] Học phần trình bày lý thuyết tập mờ, logic mờ, điều khiển mờ ứng dụng Tập thơ ứng dụng [3-2-1] Học phần giới thiệu lý thuyết tập thơ, phương pháp rút gọn thuộc tính ứng dụng vào khai thác luật định bảng định Phân tích thống kê liệu [3-2-1] Học phần giới thiệu nội dung thống kê mơ tả, thống kê suy luận Xử lý ngơn ngữ tự nhiên [3-2-1] Học phần giới thiệu tổng quan xử lý ngơn ngữ tự nhiên, xác định từ loại phân tích cú pháp Trình bày ứng dụng xử lý ngơn ngữ tự nhiên Nhận dạng [3-2-1] Giới thiệu cho sinh viên kiến thức sở cho nhận dạng mẫu phân bố xác suất, mơ hình tuyến tính cho phép hồi quy phân loại, mạng neural phương pháp lấy mẫu Trang 32/41 Automat ngơn ngữ hình thức [3-2-1] Mơn học automat ngơn ngữ hình thức cung cấp cho sinh viên kiến thức máy tự động (automat), văn phạm quy ngơn ngữ quy với tính chất chúng, giúp sinh viên củng cố kiến thức automat ngơn ngữ hình thức phục vụ cho mơn học cơng việc sau CT2115 - Đồ họa máy tính [3-2-1] Tổng quan hệ thống đồ hoạ máy tính; kỹ thuật đồ hoạ máy tính; đồ hoạ mặt phẳng (đồ hoạ 2D) Các phép biến đổi đồ hoạ mặt phẳng (tịnh tiến, co dãn, quay, biến đổi hệ toạ độ ); kỹ thuật vẽ hình chuyển động; kỹ thuật đồ hoạ tương tác; đồ họa khơng gian (đồ hoạ 3D); số thuật tốn nhanh cho đồ hoạ 3D tổng hợp ảnh 3D; lập trình đồ hoạ ứng dụng Xử lý ảnh [3-2-1] Nội dung mơn học bao gồm kiến thức xử lý ảnh, ảnh màu; nhận dạng ảnh; nâng cao chất lượng ảnh; nén, phân vùng nhận dạng ảnh mơ tả thể ảnh 10 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình 10.1 Danh sách giảng viên hữu STT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Trần Tuấn Minh 1955 Thạc sĩ / Khoa học máy tính Đặng Thanh Hải 1973 Thạc sĩ / Khoa học máy tính Trần Thống 1978 Thạc sĩ, NCS / Khoa học máy tính Nguyễn Minh Hiệp 1981 Thạc sĩ, NCS / Mơn học/học phần giảng dạy LT cấu trúc với C/C++ Cấu trúc liệu 2, Khai thác liệu, Lý thuyết đồ thị Lập trình mạng, Lập trình điều khiển HT Hệ điều hành nguồn mở Điện tốn đám mây Lập trình hướng đối tượng, Mạng máy tính, Định tuyến mạng, Các hệ thống phân tán, Cơng nghệ phần mềm, Trang 33/41 Khoa học máy tính Hồng mạnh Hùng 1980 Thạc sĩ, NCS / Khoa học máy tính Nguyễn Thị Thanh Bình 1982 Thạc sĩ/ Khoa học máy tính Lê Gia Cơng 1982 Cao học KHMT Trần ngơ Khánh 1982 Thạc sĩ, NCS/ Khoa học máy tính Nguyễn Thị Lương 1983 Thạc sĩ, NCS/ Khoa học máy tính 10 Võ Phương Bình 1984 Thạc sĩ, NCS/ Khoa học máy tính 11 Nguyễn Văn Phúc Cao học/ HTTT 12 Phan Thị Thanh Nga Cao học / HTTT 13 Tạ Hồng Thắng Cao học/HTTT Phạm Tuấn Anh Thạc sĩ, NCS./ KHMT Phạm Duy Lộc Cao học/Mạng 14 15 Xử lý NNTN, Thiết kế mẫu, Phát triến ứng dụng web với Net Tin học sở, Bảo mật mạng Internet hệ Cấu trúc liệu 1, Cơ sở liệu, Cơ sở liệu hướng đối tượng, Tối ưu truy vấn CSDL Quản trị mạng, An tồn máy tính, Hệ điều hành nguồn mở, Hệ thống mạng khơng dây Mạng máy tính, Thiết kế mạng LAN, Hệ điều hành nguồn mở, LT cấu trúc với C/C++ Phát triển ứng dụng thiết bị di động, CSDL phân tán, Xử lý NNTN Lập trình Java nâng cao, HTTT di động, Xử lý ảnh, Nhận dạng Cấu trúc liệu 2, Điều tra số, Lập trình CSDL, Kho liệu Olap Bảo mật mạng, An tồn máy tính, An tồn bảo mật thơng tin Mã hóa ứng dụng Hệ thống thơng tin quản lý, Phát triển ứng dụng web với PHP, Phát triển ứng dụng mã nguồn mở, Xử lý ảnh Kiểm thử phần mềm, Automat ngơn ngữ hình thức, Kho liệu Olap, Học máy Triển khai hệ thống tích hợp, Bảo mật mạng nâng cao, Bảo trì máy tính, Sửa chữa phần cứng máy tính, Hệ thống nhúng Trang 34/41 16 Thái Duy Q Thạc sĩ 17 Đỗ Ngọc Cường Cao học/CNPM 18 Nguyễn Thị Huyền Trang Cao học/HTTT 19 Lê ngọc Luyện Cao học/HTTT 20 Lê Văn Linh Cao học/CNPM 21 Vũ Minh Quan Kỹ sư CNTT 22 Trần Thị Phương Linh Kỹ sư CNTT 23 Nguyễn Thanh Bình Kỹ sư CNTT 24 Đồn Minh Kh Kỹ sư CNTT 25 Trương Chí Tín 1961 Tiến sĩ, Tốn 26 Phạm Tiến Sơn 1964 PGS.TS., Tốn 27 Đặng Phước Huy 1961 Thạc sĩ, Tốn 28 Võ Tiến 1961 Thạc sĩ, Tốn Phát triển game thiết bị di động Lập trình Java bản, Quản trị dự án CNTT Hệ quản trị CSDL DB2 Cơng cụ mơi trường lập trình, Lập trình sở liệu, Lập trình mạng, Mạng Neuron nhân tạo Các dịch vụ web, Phân tích liệu thống kê, Hệ quản trị CSDL, HTTT địa lý Phát triển ứng dụng web với Net, Phát triển ứng dụng mã nguồn mở, Các dịch vụ web, HTTT di động Phát triển ứng dụng web với PHP, Lập trình web, Kiểm thử phần mềm, Cơng nghệ phần mềm Bảo mật mạng, Internet hệ mới, Quản trị mạng, Triển khai hệ thống tích hợp Tin sở, Kiểm thử phần mềm, Lập trình web, Khai thác liệu Tin sở, Bảo trì máy tính, Định tuyến mạng Internet hệ Tin sở, An tồn máy tính, Hệ thống mạng khơng dây, Sửa chữa phần cứng máy tính Xác suất - Thống kê, Trí tuệ nhân tạo, Lập trình tiến hóa, Học máy Tốn rời rạc, Đồ họa máy tính Xác suất-Thống kê, Phân tích liệu thống kê, Tập mờ ứng dụng Tốn cao cấp B1 Trang 35/41 29 Vũ Văn Thơng 1956 Thạc sĩ, Tốn 30 Tạ Thị Thu Phượng 1977 Thạc sĩ, NCS / Khoa học máy tính Trần Ngọc Anh 1978 Thạc sĩ, NCS / Khoa học máy tính 32 Phạm Quang Huy 1978 33 Huỳnh quang Tun 34 Đỗ Ngun Sơn 1961 Tiến sĩ, Tốn 35 Nguyễn Văn Vinh 1965 Tiến sĩ, Tốn 36 Tạ Lê Lợi 1960 PGS TS., Tốn 37 Văn Quang Viên Thạc sĩ / Tốn 38 Hồng Minh Tiến Thạc sĩ / KHMT 39 Phan Văn Nghĩa 1964 Thạc sĩ/Vật lý 40 Nguyễn Hữu Lộc 1958 Thạc sĩ, Vật lý Tốn cao cấp B2 Tốn cao cấp B1 Tốn cao cấp B2, Automat NNHT Đặc tả hình thức, Cơ sở liệu, Cơ sở liệu hướng đối tượng, Mạng Neuron nhân tạo Trí tuệ nhân tạo, Lập trình tiến hóa, Lập trình hướng đối tượng, Học máy Xác suất - Thống kê Tốn cao cấp B1 Tốn cao cấp B2 Tốn rời rạc Tốn cao cấp B2 Tốn cao cấp B1 Tốn cao cấp B2 Tốn cao cấp B1 Tốn cao cấp B2 Tin sở Tốn rời rạc, Logic mờ ứng dụng Kiến trúc tổ chức MT Mạch điện tử, Hợp ngữ Vi xử lý – vi điều khiển 41 Huỳnh Thị Thu Thuỷ 1967 Thạc sĩ, Vật lý Xử lý tín hiệu số 31 Thạc sĩ / Khoa học máy tính Thạc sĩ, Tốn 10.2 Danh sách giảng viên thính giảng STT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Hồng Văn Kiếm GS TSKH Lê Hồi Bắc PGS TS Nguyến Thị Minh Huyền TS Nguyễn Xn Huy PGS TSKH Đỗ Năng Tồn PGS TS Mơn học/học phần giảng dạy Logic mờ ứng dụng, Tập thơ ứng dụng Khai thác liệu Logic mờ ứng dụng Trí tuệ nhân tạo Xử lý NNTN, Automat ngơn ngữ hình thức An tồn bảo mật thơng tin CSDL phân tán Cơ sở liệu hướng đối tượng, Kiểm thử phần mềm Đồ họa máy tính, Xử lý ảnh, Nhận dạng Trang 36/41 Trần Văn Lăng Đinh Viết Tuấn TS Trịnh Đức Tài Tiến sĩ PGS TS Quản trị dự án CNTT, Hệ quản trị sở liệu Xử lý NNTN Automat NNHT Tốn cao cấp B2 11 Cơ sở vật chất phục vụ học tập 11.1 Phòng thí nghiệm hệ thống thiết bị thí nghiệm chính: Khoa Cơng nghệ thơng tin trường có phòng lab có nối mạng, sử dụng chung server :  phòng lab đại cương 100 máy trạm  phòng lab thực hành cơng nghệ phần mềm khoảng 30 máy trạm  phòng lab thực hành cơng nghệ mạng 25 máy trạm, Router, switch ( tài trợ từ Học viện mạng Cisco System dự án Cơng nghệ thơng tin Bộ GD&ĐT) 11.2 Thư viện Trường có thư viện đại có nhiều đầu sách, có thư viện điện tử khoảng 100 máy có nối mạng, có nhiều tài liệu số hóa 11.3 Giáo trình, tập giảng STT Trần Tuấn Minh Trường ĐHĐL Năm xuất 2003 Trần Tuấn Minh Trường ĐHĐL 2002 Đặng Thanh Hải Đặng Thanh Hải Trần Thống Trường ĐHĐL Trường ĐHĐL Trường ĐHĐL Nhà xuất giáo dục 2000 2000 2002 NXBĐH&THCN 1991 Trường Đại học Đà Lạt NXB Giáo dục NXB Giáo dục 1999 2000 Tên giáo trình, giảng Kỹ thuật lập trình Phân tích Thiết kế thuật giải Lập trình Mạng Hợp ngữ Mạng máy tính Lập trình Windows Lê Hữu Đạt Cấu trúc liệu + Giải thuật = Chương trình Niklaus Wirth, Tốn rời rạc Phạm Tiến Sơn 10 Tốn rời rạc Kiến trúc máy tính Nguyễn hữu Anh Nguyễn Đình Việt Tên tác giả Nhà xuất 2000 Trang 37/41 11 Assembly Language Programming & Organization of the IBM PC Ytha Yu & Charles Marut McGraw-Hill 12 Cấu trúc liệu Đỗ Xn Lơi NXB Khoa học kĩ thuật 13 14 15 16 Prentice Hall - Computer Networks (4th Edition) Giáo trình CCNA Professional C# Ngun lý hệ sở liệu sở tri thức, tập 1, 2, 17 Bài tập sở liệu 18 Hệ điều hành 19 Hệ điều hành 20 Software Engineering - A Practitioner’s Approach 21 Giáo trình nhập mơn cơng nghệ phần mềm 22 UML Applied: A NET Perspective 23 Đồ Họa Máy Tính 24 25 26 Trí tuệ nhân tạo - Các phương pháp ứng dụng Giải toán máy tính (tập 2) Kỹ thuật lập trình mạng Windows tập 1, 27 PHP in Practice 28 PHP and MySQL Web Development 29 Java Tập 1, 2, 30 31 32 33 34 The theory of Relational Databases Kỹ thuật phần cứng Giáo trình tin học sở Giáo trình IT Essential I, II Tốn học cao cấp, Tập 1, 2, 1992 Andrew S Tanenbaum Cisco Trần Đức Quang dịch Nguyễn Xn Huy – Lê Hồi Bắc Wrox Publisher 2005 Nhà xuất Thống kê 1999 Nhà Xuất thống kê 2003 Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM Roger S Pressman McGraw-Hill 2001 TTTH trường ĐHKHTN Hồ Chí Minh 2002 Martin L Shoemaker Apress © 2004 Đặng Văn Đức Viện Cơng nghệ Thơng tin 2004 Bạch Hưng Khang, Hoàng Kiếm NXB Khoa học Kỹ thuật 1989 Hoàng Kiếm NXB Giáo dục 2001 Nguyễn Tiến Huy Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM Elliot White III, Jonathan Eisenhamer Luke Welling, Laura Thomson Phương Lan & Hồng Đức Hải David Maier Lê Minh Trí Nguyễn Đình Trí, Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Publisher: Sams 2006 Publisher: Sams 2005 Nhà xuất lao động xã hội Computer Science Press, Rockville NXB Đồng Nai NXB Xây Dựng Cisco NXB Giáo dục 2003 1983 2000 2006 NXBGD 1998 Trang 38/41 35 36 Xác suất- Thống kê Gi¸o tr×nh x¸c st vµ thèng kª 37 Physics for scientists and engineers 38 Database Security 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Giáo trình lý thuyết thực hành Oracle Giáo trình hệ quản trị sở liệu Oracle Introdution to Oracle9i: PL/SQL Installing configuring and administering microsoft sql server Administrators Guide to SQL Server 2005 Distributed Databases Principles of Distributed Database Systems A Genetic algorithm for Lennard-Jones atomic clusters Discovering Knowledge in Data – An Introduction to Data Mining Quỳnh §Ỉng Ph-íc Huy §¹i häc §µ L¹t 2007 Ph¹m Xu©n KiỊu Nhµ xt b¶n Gi¸o dơc 2005 Prentice Hall New Jersey 1996 ACM Press & Addison-Wesley 1995 P M Fishbane, S Gasiorowics, S T Thornton S Castano, M Fugini, G Martella, and P Samarati Trần Tiến Dũng, chủ biên Nguyễn Thị Trà Linh Nagavalli Pataballa, Priya Nathan Stefano Ceri & Giuseppe Pelagatti M Tamer Ozsu & Patrick Valduriez 2001 MS Press 2000 Addison Wesley 2006 Principles & Systems 1984 1999 Daniel T Larose Wiley & Sons, Inc 2005 Massachusetts Institute Technologie 2001 49 Máy học Nguyễn Đình Thúc 50 Neural Networks for Pattern Recoginition C.M.Bishop 51 Lý Thuyết điều khiển mờ Phan Xn Minh, Nguyễn Dỗn Phước 54 Sandya Kishna 1999 David Hand, Heikki Mannila, Padhraic Smyth 53 2005 Applied Mathematics Letters, No 12, p 8590 Principles of Data Mining Rough Sets - Theoretical Aspects of Reasoning about Data Principles of Electronics Microprocessors: Principles and Applications 2000 C Barrón, S Gomez, D Romero, A Saavedra 48 52 Nhà xuất Giáo dục Đại học quốc gia Tp Hồ Chí Minh Nhà xuất Lao Động – Xã hội Claredon Press – Oxford NXB Khoa học Kỹ thuật 2002 1997 1997 Z Pawlak Kluwer Academic Publishers, London 1991 Malvino Mc Graw-Hill 2001 Gilmore Mc Graw Hill 1995 55 Vi xử lý Hồ Trung Mỹ 56 Họ vi điều khiển 8051 Tống Văn On Nhà xuất Đại học Quốc Gia TP HCM Nhà xuất Lao động Xã hội 2003 2004 Trang 39/41 57 58 59 60 61 62 63 VHDL Ngơn ngữ VHDL để thiết kế vi mạch Discrete – Time Signal Processing Xử Lý Tín hiệu Lọc số tập 1, Quản lý dự án Cơng nghệ Thơng tin Computer-aided project management Beginning ASP.NET 2.0 ECommerce in C# 2005 Douglas Perry Nguyễn Quốc Tuấn Alan V Oppenheim; Ronald W Schafer Nguyễn Quốc Trung Ngơ Trung Việt George Suhanic Mc Graw Hill Nhà xuất ĐHQG TP.HCM Prentice – Hall International NXB Khoa học – Kỹ thuật Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Oxford University Press 1999 2002 1989 1999 2001 2001 Cristian Darie and Karli Watson Apress 2005 64 “Nguồn mở, tự khng dạng” Nguyễn Hơng Quang, Hồ Tường Vinh Kỹ yếu Hội thảo Cơng nghệ Quốc gia Một số vấn đề chọn lọc Cơng nghệ thơng tin 65 Qui trình phát triển phần mềm Dương Anh Đức, Trần Hạnh Nhi, Lâm Quang Vũ NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh 2004 66 Thiết kế trực quan với UML & Rational Rose Lê Minh Trung Nhà xuất thống kê 2004 Microsoft Press 2004 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 Managing and Maintaining a Microsoft Windows Server 2003 Environment Microsoft Windows Server 2003 Administrator's Companion Information Security Principles and Practice CCNP Practical Studies Lập trình cấu trúc với C/C++ Cấu trúc liệu thuật giải Cấu trúc liệu thuật giải Lập trình hướng đối tượng Tin học sở Hệ điều hành Cơng cụ mơi trường lập trình Phân tích thiết kế hướng đối tượng Cơ sở liệu Đồ họa máy tính Trí tuệ nhân tạo Charlie Russel, Sharon Crawford and Jason Gerend Trần Tuấn Minh, Nguyễn Thị Lương Nguyễn Thị Thanh Bình, Trần Tuấn Minh Nguyễn Thị Thanh Bình, Nguyeexn Văn Phúc Trần Thống Microsoft Press 2003 Wiley 2006 Cisco Press 2004 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 Trương chí Tín 2010 2010 2010 12 Hướng dẫn thực chương trình: Trang 40/41 + Tổ chức đào tạo :  Từ học kỳ đến học kỳ : tổ chức đào tạo chung cho chun ngành chương trình giáo dục  Từ học kỳ đến hết học kỳ 9, tổ chức đào tạo riêng cho chun ngành + Một chương trình đào tạo cụ thể tích hợp khối kiến thức chương trình giáo dục đại học : - Khối kiến thức giáo dục đại cương - Khối kiến thức giáo dục chun nghiệp:  Cơ sở khối ngành ngành (bắt buộc tự chọn)  Kiến thức bắt buộc chun ngành  Kiến thức tự chọn chun ngành (chọn học phần tự chọn định hướng chun ngành theo hướng dẫn khoa.) - Các đồ án, thực tập nghề nghiệp - Làm khóa luận tốt nghiệp hay học chun đề tốt nghiệp đồ án chun ngành Sinh viên hồn tất nội dung chương trình đào tạo kỹ sư cơng nghệ thơng tin tích luỹ đủ 140 tín gồm học phần qui định cụ thể cho khóa đào tạo (chưa tính giáo dục Quốc phòng, giáo dục thể chất) Đà Lạt, ngày 20 tháng 12 năm 2013 HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG PHỊNG ĐÀO TẠO ĐH&SĐH TRƯỞNG KHOA Trang 41/41

Ngày đăng: 25/08/2016, 01:01

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan