KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 05 Tiết : 09 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 12/09/2008  Ngày dạy : 15/09/2008  Tên dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi - Giáo dục HS trung thực học tập II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc (Từ Chôm lo lắng… thóc giống ta.) - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc thuộc kết hợp trả lời câu hỏi SGK + Nhận xét, tuyên dương - Bài : Giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng * Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Mục đích: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung - Hình thức tổ chức: Cá nhân , nhóm - Nội dung : a/ Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS đọc toàn + Hướng dẫn chia đoạn HỌC SINH - Cả lớp TRE VIỆT NAM + HS đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp n.xét - Lắng nghe NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG + Một HS khá, giỏi đọc + Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 3: dòng kế Đoạn4: Phần lại + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi phát âm (gieo trồng, - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) truyền ngôi, trừng phạt, sững sờ, …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt : giải nghĩa từ: bệ hạ, + HS đọc nối tiếp lượt Đọc thích sững sờ, dõng dạc, hiền minh, … + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Luyện đọc theo nhóm đơi + u cầu HS đọc tồn + HS đọc + Đọc mẫu với giọng chậm rãi, rõ ràng + Lắng nghe b/ Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK - Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Nhà vua chọn người để truyền ngôi? + … Vua muốn chọn người trung thực để truyền + Nhà vua làm cách để tìm người trung thực? + …Phát cho trừng phạt + Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? Kết sao? + …Chơm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm + Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm + …nơ nức chở thóc kinh nộp cho vua làm gì? Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trước vua + Hành động bé Chơm có khác người? + … Chơm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt + Thái độ người nghe lời nói thật + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên… Chôm? * Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm + HS tiếp nối đọc đoạn + H/d HS tìm, thể giọng đọc phù hợp đoạn - Lắng nghe, đánh dấu vào từ cần nhấn giọng + H/d đọc diễn cảm đoạn (Từ Chôm lo lắng… ta) - Luyện đọc diễn cảm nhóm đơi + Đọc mẫu đoạn vừa hướng dẫn - Đọc trước lớp Lớp nhận xét + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, - Nêu nội dung dám nói lên thật * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Tiếp tục luyện đọc Thực việc trung thực học tập Chuẩn bị bài: Gà Trống Cáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : CHÍNH TẢ Tuần : 05  Ngày soạn : 12/09/2008 Tiết : 05  Ngày dạy : 15/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : NGHE-VIẾT: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU : Giúp hs : - Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn văn “Những hạt thóc giống” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: en / eng - GD học sinh: Tính cẩn thận, xác.Ý thức rèn chữ viết Tính trung thực II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phiếu khổ to ghi nội dung BT2b - Học sinh : Xem thật kĩ Những hạt thóc giống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS viết: rặng dừa, nghiêng soi , bâng khuâng bận + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Mục đích: Hướng dẫn hs nghe - viết - Hình thức tổ chức: Cả lớp + Đọc đoạn văn viết tả lượt: thong thả, rõ ràng, … + Giới thiệu nội dung tả + Luyện viết từ hs dễ viết sai: luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi, … + Nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm viết ; để + Đọc câu cụm từ cho HS viết (1-2 lượt) + Đọc tồn cho HS sốt lỗi + Chấm 7-10 + Nhận xét chung ưu, khuyết điểm chấm * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - Mục đích: Làm tập tả - Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm * Bài tập 2b: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Y/c HS làm + Dán lên 3, phiếu khổ to Y/c cho HS trình bày kết + Nhận xét chốt lại lời giải đúng: b) chen cân - len qua - leng keng – áo len – màu đen - khen * Bài tập 3: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Y/c HS làm + Y/c cho HS trình bày kết HỌC SINH - Cả lớp TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH + HS bảng lớp Cả lớp bảng - Lắng nghe NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG + Theo dõi SGK + …tính trung thực cậu bé Chôm… + HS viết bảng Cả lớp viết vào nháp + Lắng nghe + Viết + Tự phát sửa lỗi + Từng cặp HS đổi tập để sửa lỗi Nộp + Lắng nghe + HS đọc Cả lớp đọc thầm theo + Mỗi HS tự làm vào + Các nhóm lên thi tiếp sức Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung + Lắng nghe + HS đọc Cả lớp đọc thầm theo + Mỗi HS tự làm vào nháp + HS nói lời giải câu đố, viết nhanh lên bảng Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung + Lắng nghe + Nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Con nòng nọc b) Chim én * Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai - Lắng nghe từ ôn luyện * Tổng kết, đánh giá tiết học : - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Lắng nghe - Yêu cầu HS làm sai tập, nhớ nhà làm lại - Lắng nghe Thực theo HTL hai câu đố - Chuẩn bị sau: Nghe-viết: Người viết truyện thật KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : LTVC Tuần : 05  Ngày soạn : 13/09/2008 Tiết : 09  Ngày dạy : 16/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : Giúp hs : - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng - Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu - Giáo dục HS yêu quí tiếng Việt ; ý thức sử dụng kiến thức học viết văn II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Từ điển tiếng Việt ; Bút số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 3, - Học sinh : Từ điển học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY + Ba má, nhà sàn, mai, núi non từ ghép nào? + HS trả lời, lớp nhận xét + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe - Bài : Giới thiệu MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Mục đích: H/d HS làm tập - Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Bài tập 1: + Y/c HS đọc đề Đọc mẫu + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Phát giấy khổ cho cặp HS Tổ chức cho HS làm + Từng cặp HS trao đổi, làm đại diện trình bày trình nhóm bày kết Lớp nhận xét + Nhận xét, chốt lời giải đúng: Từ nghĩa với trung thực thẳng thắn, thẳng tính, ngay+ Lắng chân thật, thật thà, thành thật,… thẳng, nghe Từ trái nghĩa với trung thực dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, … Bài tập 2: + Y/c HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Suy nghĩ, em đặt câu: với từ nghĩa, với từ trái nghĩa từ trung thực + Tiếp + Y/c HS trình bày nối phát biểu Lớp nhận xét + Nhận xét, chốt ý: + Lắng nghe VD: Bạn Lan thật / Tô Hiến Thành tiếng người trực, thẳng thắn Trên đời khơng có tệ hại dối trá / Trong câu chuyện cổ tích, cáo thường vật gian ngoan Bài tập 3: + Y/c HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS + Dán lên bảng phiếu Y/c HS trình bày + Nhận xét, chốt ý: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá Bài tập 3: + Y/c HS đọc đề + Nhắc HS: Các em xem dùng thành ngữ, tục ngữ để nói tính trung thực nói tính tự trọng + Tổ chức cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS + Dán lên bảng phiếu Y/c HS trình bày + Nhận xét, chốt ý: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lịng tự trọng * Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét, bổ sung + HS đọc Lớp đọc thầm theo + HS dùng từ điển để tìm nghĩa từ tự trọng Đối chiếu với nghĩa SGK + HS thi làm Lớp n.xét + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Lắng nghe + Từng cặp HS trao đổi trả lời câu hỏi + HS thi làm Đọc lại kết Lớp NX + Lắng nghe - HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung * Tổng kết, đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học – Tuyên dương Yêu cầu HS làm sai tập, nhớ nhà làm lại Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Chuẩn bị sau: Danh từ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KỂ CHUYỆN Tuần : 05  Ngày soạn : 13/09/2008 Tiết : 05  Ngày dạy : 16/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : Giúp hs : - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói tính trung thực Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện - HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS tính trung thực, thẳng thắn II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Đề Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC - Học sinh : Xem trước câu chuyện Một số truyện tính trung thực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS kể lại 1, đoạn chuyện + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Mục đích: H/d HS hiểu yêu cầu đề - Hình thức tổ chức: Cả lớp + Yêu cầu HS đọc đề + Gạch chữ: nghe, đọc, tính trung thực Giúp HS xác định y/c, tránh kể chuyện lạc đề + Y/c HS đọc gợi ý + Nhắc HS: Các thơ, truyện đọc nêu làm ví dụ: Một người trực, Những hạt thóc giống, Chị em tơi, Ba lưỡi rìu kể chuyện kể câu chuyện ngồi SGK + Dán lên bảng dàn KC nhắc thêm HS: Giới thiệu câu chuyện ; KC phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc ; Với truyện dài, em kể 1-2 đoạn - chọn đoạn có kiện, ý nghĩa * Hoạt động 2: HS kể chuyện - Mục đích: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hình thức tổ chức: Nhóm ; Cả lớp + Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm Theo dõi, hướng dẫn thêm nhóm gặp khó khăn + Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp + Nhận xét, khen ngợi HS nhớ câu chuyện, biết kể chuyện giọng kể biểu cảm + Cùng HS nhận xét, tính điểm về:  Nội dung câu chuyện có hay, có khơng?  Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)  Khả hiểu truyện người kể + Yêu cầu HS bình chọn * Hoạt động 3: Củng cố - Nội dung chuyện nói lên điều gì? Truyện khuyên ta điều gì? HỌC SINH - Cả lớp MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH + HS kể nêu ý nghĩa chuyện - Lắng nghe KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Lắng nghe + HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, + Cả lớp đọc thầm lại gợi ý Lắng nghe + HS giới thiệu tên câu chuyện Lắng nghe Nếu có bạn tị mị muốn nghe tiếp câu chuyện, em hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho bạn mượn truyện đọc + Kể câu chuyện theo nhóm em Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Các nhóm cử đại diện thi kể câu chuyện Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa + Lắng nghe + Phát biểu + Cùng GV bạn bình chọn - Xung phong phát biểu: nói tính trung thực Ta cần phải trung thực học tập sống Lớp nhận xét * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Yêu cầu HS kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau: Kể chuyện nghe, đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 05 Tiết : 10 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 14/09/2008  Ngày dạy : 17/09/2008  Tên dạy : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minh gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - Đọc trôi chảy, lưu loát thơ Biết ngắt nghỉ nhịp cuối dịng thơ Thể tâm trạnh tính cách nhân vật - Giáo dục HS cảnh giác trước cám dỗ kẻ xấu II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc (Đoạn 1, 2) - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi nội dung + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Mục đích: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung - Hình thức tổ chức: Cá nhân , nhóm - Nội dung : a/ Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS quan sát tranh đọc toàn + H/d HS chia đoạn HỌC SINH - Cả lớp NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG + HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi + Lắng nghe GÀ TRỐNG VÀ CÁO + HS khá, giỏi đọc Lớp đọc thầm theo + Đ1: 10 dòng thơ đầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Phần lại + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi phát âm (vắt vẻo, lõi + Tiếp nối đọc đoạn (2 -3 lượt) đời, hồ bình, loan tin , …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt 2: giải nghĩa từ khó (đon + HS đọc nối tiếp lượt HS đọc giải đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn, …) + u cầu HS luyện đọc nhóm đơi + Thực theo yêu cầu + Yêu cầu HS đọc toàn + HS đọc + Đọc mẫu với giọng vui, dí dỏm + Lắng nghe b/ Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK - Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Gà Trống đứng đâu ? Cáo đứng đâu? + …Gà Trống vắt vẻo cành cao Cáo đứng gốc + Cáo làm để dụ gà Trống xuống đất? + …Cho hay tin mới: mn lồi kết thân + Tin tức Cáo cho thật hay bịa đặt? + …Bịa đặt để dụ gà Trống xuống ăn thịt + Thái độ Cáo nghe lời Gà nói? + …Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy + Theo em Gà thông minh điểm nào? + …Gà khơng bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời … * Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm , học thuộc lòng + Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Đoạn 1, 2) + Lắng nghe, đánh dấu vào từ cần nhấn giọng + Lắng nghe + Đọc mẫu đoạn thơ vừa hướng dẫn + Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi + u cầu HS luyện đọc diễn cảm + Đọc trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + Tổ chức HS đọc diễn cảm trước lớp Theo dõi, sửa chữa + Cả lớp nhẩm HTL, thi HTL + Tổ chức cho HS nhẩm HTL thi HTL * Hoạt động 3: Củng cố Khuyên người cảnh giác thông - Nội dung nói lên điều ? minh gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - Ghi - Nhận xét, bổ sung * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Tiếp tục HTL Chuẩn bị bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP LÀM VĂN Tuần : 05  Ngày soạn : 15/09/2008 Tiết : 09  Ngày dạy : 18/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU : Giúp HS : - HS viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (Đủ phần : Đầu thư, phần chính, phần cuối thư) - Thực viết thư đúng, đầy đủ nội dung - Giáo dục HS yêu quí tiếng Việt II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Đề - Học sinh : Giấy viết, phong bì, tem thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : HỌC SINH - Cả lớp LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN + Yêu cầu HS chữa tập + HS chữa tập + Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ + HS trả lời Lớp nhận xét phần ? + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe - Bài : VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) * Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu - Mục đích: Hướng dẫn HS nắm y/c đề - Hình thức tổ chức: Nhóm Cá nhân - Nội dung : Phần Nhận xét + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần + HS nhắc lại Lớp đọc thầm theo thư + Dán bảng nội dung ghi nhớ + 1, HS đọc lại + Kiểm tra việc chuẩn bị HS + Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị tổ + Đọc viết đề kiểm tra lên bảng + Lắng nghe + Nhắc HS: + Lắng nghe  Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm  Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi ; tên, địa người nhận + Yêu cầu HS phát biểu + 2, HS nói đề đối tượng em chọn để viết thư + Nhận xét, gợi ý thêm + Lắng nghe * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành + Tổ chức cho HS viết thư Theo dõi, nhắc nhở thời gian, giúp + Cả lớp viết thư theo dàn ý đỡ HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS ghi bì thư + HS đặt thư viết vào phong bì, viết địa người gởi, người nhận + Thu + Nộp ( thư không dán) * Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết thư - Xung phong phát biểu Lớp nhận xét * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Yêu cầu HS viết chưa đạt hoàn thành thư Chuẩn bị bài: Đoạn văn kể chuyện KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : LTVC Tuần : 05  Ngày soạn : 15/09/2008 Tiết : 10  Ngày dạy : 18/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : DANH TỪ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu danh từ từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm ; biết đặt câu với danh từ - Giáo dục HS u q tiếng Việt ; có thói quen sử dụng kiến thức học viết văn II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1 4, tờ phiếu viết sẵn nội dung mục I.2 Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sông, rặng dừa, chân trời … - Học sinh : Tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Viết lên bảng lớp từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu với từ đồng nghĩa với từ trung thực, câu với từ trái nghĩa với từ trung thực Tìm câu thành ngữ nói lịng trung thực lịng tự trọng + Nhận xét, bổ sung - Bài : Giới thiệu * Hoạt động : Phần Nhận xét - Mục đích: Giúp HS hiểu danh từ - Hình thức tổ chức: Nhóm Cả lớp Bài tập 1: + Y/c HS đọc yêu cầu đoạn thơ SGK + GV giao việc: BT cho đoạn thơ Nhiệm vụ em tìm từ vật đoạn thơ + GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn thơ lên Tổ chức cho HS làm trình bày HỌC SINH - Cả lớp MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG + HS trả lời: thành thật, thật thà, …dối trá, gian lận … HS đặt câu HS tìm thành ngữ Bài tập 2: + Y/c HS đọc yêu cầu BT + GV phát cho HS phiếu ghi sẵn nội dung tập Tổ chức cho HS làm + Tổ chức cho HS trình bày + GV nhận xét + chốt lại lời giải + Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Mục đích: Hướng dẫn HS làm tập - Hình thức tổ chức: Nhóm Cả lớp Bài tập 1: + Y/c HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn + Tổ chức cho HS làm + Y/c HS trình bày kết làm + GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: DT khái niệm đoạn thơ: điểm, đạo đức, kinh nghiệm, cách mạng Bài tập 2: + Y/c HS đọc yêu cầu BT2 + Y/c HS làm + Tổ chức cho HS trình bày + GV nhận xét + khẳng định câu HS đặt * Hoạt động 4: Củng cố: - Những từ gọi danh từ? + HS đọc Lớp đ.thầm theo HS làm theo nhóm Nhóm xong trước, đem phiếu dán lên bảng + Các nhóm trình bày Lớp nhận xét + Lắng nghe + HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại + Lắng nghe DANH TỪ + HS đọc Lớp đ.thầm theo + Lắng nghe + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ vật Lớp dùng viết chì gạch SGK Đọc kết Lớp nhận xét + Nhận xét, chốt ý: + Lắng nghe Dòng 1: truyện cổ Dòng 2: sống, tiếng xưa Dòng 3: cơn, nắng, mưa Dịng 4: con, sơng, rặng, dừa Dịng 5: đời, cha ơng Dịng 6: con, sơng, chân trời Dịng 7: truyện cổ Dịng 8: mặt, ơng cha + HS đọc Lớp đ.thầm theo + Làm cá nhân + Vài HS nêu từ chọn Lớp nh.xét + Lắng nghe + HS đọc Lớp đọc thầm theo + HS làm nhóm đơi Một em đặt câu + Một vài HS đọc câu đặt Lớp nh.xét - Xung phong phát biểu Lớp n.xét, bổ sung * Tổng kết, đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học – Tuyên dương Yêu cầu HS làm sai tập, nhớ nhà làm lại Xem lại BT1, Chuẩn bị sau: Danh từ chung danh từ riêng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TẬP LÀM VĂN Tuần : 05  Ngày soạn : 16/09/2008 Tiết : 10  Ngày dạy : 19/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Viết đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân vật - Giáo dục HS lòng yêu quí tiếng Việt II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54, SGK (phóng to có điều kiên) Giấy khổ to bút - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) + Cốt truyện gì? Cốt truyện gồm phần nào? + HS phát biểu Lớp nhận xét + Nhận xét, chốt ý + Lắng nghe - Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN * Hoạt động : Cung cấp kiến thức KỂ CHUYỆN Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ Hình thức tổ chức: Nhóm Cá nhân Nội dung : Bài 1: - Tổ chức cho HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Y/c HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận - Trao đổi, hoàn thành phiếu nhóm hồn thành phiếu - Y/c HS trình bày - Dán phiếu, trình bày Lớp n.xét, bổ sung - Kết luận lời giải phiếu + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế:luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi cho + Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người + Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm * Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) * Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) * Sự việc kể đoạn (4 dòng lại) Bài 2: - Nêu câu hỏi: + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết đầu chỗ kết thúc đoạn văn ? lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + Em có nhận xét dấu hiệu đoạn ? + Ở đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dịng khơng phải đoạn văn - Kết luận: Trong viết văn, chỗ xuống dòng -Lắng nghe lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dòng Bài 3: - Tổ chức cho HS đọc yêu cầu - HS đọc Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi SGK - Thảo luận cặp đôi - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - Tiếp nối trả lời: + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện + Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng Kết luận: Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần chấm xuống dòng - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp -Yêu cầu HS tìm đoạn văn tập đọc, truyện kể mà em biết nêu việc nêu đoạn văn - Nhận xét, khen HS lấy ví dụ hiểu * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: Hướng dẫn HS làm tập Hình thức tổ chức: Nhóm Cá nhân Nội dung : - Tổ chức cho HS đọc nội dung yêu cầu - Nêu câu hỏi: + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu? + Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì? + Đoạn cịn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn, theo em kể lại chuyện gì? - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - HS phát biểu VD: + Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao Tơng”trong truyện Một người trực kể lập ngơi vua triều Lý + Đoạn văn “Chị nhà trò bé nhỏ …vẫn khóc”trong truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu kể hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò… - HS nối tiếp đọc Lớp đọc thầm - Suy nghĩ Tiếp nối trả lời: + Câu chuyện kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực, thật + Đoạn hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu + Đoạn kể sống hoàn cảnh mẹ con: nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm + Mẹ cô bé ốm nặng, cô tìm thầy thuốc + Phần thân đoạn + Phần thân đoạn kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền - Viết vào nháp - Tiếp nối đọc làm Lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm cá nhân - Tổ chức cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý, ghi điểm Ví dụ 1: Cơ bé nhặt tay nải lên mở xem “Chao ôi! Thật nhiều tiền! Số tiền đủ mua thuốc cho mẹ mình!” – Cơ bé thầm nghĩ Cơ nhìn quanh chẳng thấy có ai, thấy cuối đường bà cụ chậm chạp Cơ nghĩ khơng có số tiền bà cụ khơng có để ăn, thuốc uống ốm mẹ Cơ chạy theo bà cụ nói: “Bà ơi! Có phải bà đánh rơi túi khơng ạ?” Ví dụ 2: Cơ bé nhặt tay nải lên thấy nặng Cô mở tồn thấy đồng bạc lấp lánh Ngửng lên, thấy phía xa có bóng bà cụ chầm chậm Cơ đốn bà cụ đánh rơi túi bà buồn Nghĩ vậy, cô chạy thật nhanh đuổi theo bà, vừa chạy vừa gọi: - Bà ơi! Bà đợi cháu với! Bà đánh rơi tay nải Bà cụ dừng lại bé tới nơi, hổn hển nói: “Bà ơi! Túi bà phải không ạ?” * Hoạt động 3: Củng cố - Đoạn văn kể chuyện có đặc điểm gì? - HS tiếp nối trả lời Lớp nhận xét * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học thuộc ghi nhớ, viết lại đoạn câu chuyện vào Chuẩn bị bài: Trả văn viết thư KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KHOA HỌC Tuần : 05  Ngày soạn : 12/09/2008 Tiết : 09  Ngày dạy : 15/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Tên dạy : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả : - Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói lợi ích muối I- ốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn - Giáo dục HS có ý thức sử dụng hợp lí chất béo muối ăn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Hình trang 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt vai trị I-ốt sức khỏe - Học sinh: Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : HỌC SINH - Cả lớp TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT? + Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực + HS trả lời Lớp nhận xét vật ? Tại ta nên ăn nhiều cá? + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe - Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO * Hoạt động 1: Trị chơi: “Kể tên rán VÀ MUỐI ĂN (chiên) hay xào Mục tiêu: HS lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo Cách tiến hành: Nhóm ; lớp - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử trọng tài giám sát - HS chia đội cử trọng tài đội đội bạn - Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi - HS lên bảng viết tên ăn tên rán (chiên) hay xào Lưu ý HS viết tên ăn - GV trọng tài đếm số đội kể được, công bố kết - Hỏi: Gia đình em thường chiên xào dầu thực vật - HS trả lời hay mỡ động vật ? * Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động - HS đọc to, lớp đọc thầm vật chất béo thực vật ? Mục tiêu: Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật Cách tiến hành: Nhóm ; lớp - Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS - Chia nhóm nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang - HS quan sát, trả lời: 20 / SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi: + Những ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa + Thịt rán, tơm rán, cá rán, thịt bị xào, … chứa chất béo thực vật ? + Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa + Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo chất béo thực vật ? no, khó tiêu, chất béo thực vật có chứa nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch - Y/c HS trình bày ý kiến nhóm - đến HS trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KĨ THUẬT Tuần : 05 Tiết : 05 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 13/09/2008  Ngày dạy : 16/09/2008  Tên dạy : KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường - Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đôi bàn tay II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh quy trình khâu thường Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg Vật liệu dụng cụ cần thiết: Mảnh vải sợi bơng trắng màu kích 20 – 30cm Len (hoặc sợi) khác màu với vải Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch - Học sinh : Tìm hiểu Vải, kim khâu, chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Kiểm tra dụng cụ học tập HS + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động 1: Luyện tập – Thực hành Mục tiêu: HS thực hành khâu thường Hình thức tổ chức: Nhóm Nội dung : -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường - Tổ chức cho HS lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu - Nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu - Nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu - Yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm - Tổ chức cho HS thực hành -GV dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải + Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu + Hoàn thành thời gian quy định - Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em - Đánh giá sản phẩm HS * Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại cách khâu thường HỌC SINH - Cả lớp KHÂU THƯỜNG (TIẾT 1) + Các tổ báo cáo tình hình chuẩn bị tổ + Lắng nghe KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2) - HS nêu - HS lên bảng làm - Lắng nghe - HS thực hành cá nhân theo nhóm - HS trình bày sản phẩm - HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn - HS nêu Lớp nhận xét, bổ sung * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 05 Tiết : 05 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 15/09/2008  Ngày dạy : 18/09/2008  Tên dạy : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết: - HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác - GD học sinh có ý thức bày tỏ ý kiến II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm - Học sinh : Tìm hiểu Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập” + Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” Mục tiêu: HS có nhận xét vật Hình thức tổ chức: Cá nhân Nội dung : - Nêu cách chơi: Chia HS thành 4- nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vịng trịn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xát đồ vật, tranh - Kết luận: Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật * Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS xử lí tình Hình thức tổ chức: Cả lớp Nội dung : Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình câu - Yêu cầu HS trình bày - GV nêu yêu cầu câu 2: HỌC SINH - Cả lớp VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TT) + HS trả lời Lớp nhận xét + Tiếp nối phát biểu Lớp nhận xét + Lắng nghe BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1) - HS chia nhóm, thảo luận : + Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng? - Thảo luận tìm cách xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung  Nhóm : Em làm em phân công làm việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm : Em làm bị giáo hiểu lầm phê bình? Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi? Nhóm : Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? - Lắng nghe, trả lời + Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - Lắng nghe - Kết luận: + Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung - HS: Làm việc theo nhóm quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người khơng hỏi đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung + Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi tập Hình thức tổ chức: Nhóm Nội dung : Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9) - HS nhóm đơi thảo luận chọn ý - GV nêu cầu tập 1: - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Nhận xét hành vi, Việc làm bạn - Lắng nghe trường hợp sau: + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp + Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng nhà khơng có khăn lại ngại khơng dám nói + Khánh địi bố mẹ mua cho cặp nói khơng học khơng có cặp -GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến qua hành vi tập Hình thức tổ chức: Cả lớp - Lắng nghe Nội dung : Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - Vài HS giải thích - GV nêu ý kiến tập (SGK/10) - Lắng nghe - GV yêu cầu HS giải thích lí - Kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em cịn nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại khơng có lợi cho phát triển em không phù - Vài HS nêu chi nhớ hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước * Hoạt động 4: Củng cố - Y/c HS nêu ghi nhớ - Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học thuộc ghi nhớ Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Chuẩn bị bài: Biết bày tỏ ý kiến (tt) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN Tuần : 05 Tiết : 21 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 12/09/2008  Ngày dạy : 15/09/2008  Tên dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Củng cố số ngày tháng năm Củng cố mối quanm hệ đơn vị đo thời gian học Củng cố tốn tìm phần số - Thực tập Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS cho biết: 3giờ 30phút = …phút ; kỉ = …năm ; 2phút 15giây = …giây + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực tập Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS - GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày? Tháng có ngày? - GV giới thiệu: Những năm tháng có 28 ngày gọi năm thường Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận … - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Một năm thường có 365 ngày Một năm nhuận có 366 ngày Bài 2: - Y/c HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau gọi số HS giải thích cách đổi - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: ngày = 72 ; = 240 phút ; phút = 480 giây 1 ngày = ; = 15 phút ; phút = 30 giây 3giờ 10phút = 190 phút ; 2phút 5giây = 125 giây ; 4phút 20giây = 260 giây Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải a) Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) b) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 HỌC SINH - Cả lớp GIÂY, THẾ KỈ + HS lên bảng Lớp làm bảng + Lắng nghe LUYỆN TẬP - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra - Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày - HS nghe GV giới thiệu, sau làm tiếp phần b tập - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS làm dòng Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Năm thuộc kỉ XIV Bài 5: : - Y/c HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ + 40 phút gọi ? -GV dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vị trí khác yêu cầu HS đọc (Nếu thời gian) - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải Câu C ý * Hoạt động 2: Củng cố - Y/c HS thi đua thực tập sau: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: A 1870 kỉ XIX  B ngày = 27  C 72 giây = phút 10 giây  D kỉ = 20 năm  Điền dấu thích hợp vào trống: kỉ  10 năm 10 132 giây  phút 15 giây ngày  49 kỉ  25 năm 10 - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Quan sát, đọc giờ: 40 phút + Còn gọi 20 phút - Đọc theo cách quay kim đồng hồ GV - Suy nghĩ làm cá nhân - Dùng thẻ A, B, C, D để trả lời - Chia làm nhóm, nhóm cử đại diện lên thi đua làm - Lắng nghe * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN Tuần : 05 Tiết : 22 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 13/09/2008  Ngày dạy : 16/09/2008  Tên dạy : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Hình vẽ đề tốn a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ băng giấy - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Năm 1284 Trần Hưng Đạo đánh tan 50 vạn giặc Nguyên Năm thuộc kỉ thứ mấy? A X B XI C XII D XIII + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức Mục tiêu: HS có kiến thức số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng Hình thức tổ chức: Cả lớp Nội dung :  Bài toán - Yêu cầu HS đọc đề tốn ; nêu câu hỏi h/d: + Có tất lít dầu ? + Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu ? - u cầu HS trình bày lời giải tốn - GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số - GV hỏi lại: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu ? + Số trung bình cộng ? + Dựa vào cách giải thích tốn bạn nêu cách tìm số trung bình cộng ? - Tổ chức cho HS nêu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại, HS không nêu GV hướng dẫn em nhận xét để rút bước tìm: + Bước thứ tốn trên, tính ? + Để tính số lít dầu rót vào can, làm ? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình can lấy tổng số dầu chia cho số can + Tổng + có số hạng ? + Để tìm số trung bình cộng hai số tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, số số hạng tổng + - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số  Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán 2, nêu câu hỏi h/d: + Bài tốn cho ta biết ? HỌC SINH - Cả lớp LUYỆN TẬP + Cả lớp dùng thẻ A, B, C, D trả lời (câu D) + Lắng nghe TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG - HS đọc, suy nghĩ trả lời: + Có tất + = 10 lít dầu + Mỗi can có 10 : = lít dầu -1 HS lên làm Cả lớp làm vào nháp - HS nghe giảng - Trung bình can có lít dầu + Số trung bình cộng + HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo yêu cầu - Phát biểu ý kiến + Tính tổng số dầu hai can dầu + T/h phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS - HS đọc, suy nghĩ, trả lời: + Số học sinh ba lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh + Bài toán hỏi ? + Em hiểu câu hỏi tốn ? + Trung bình lớp có học sinh + Nếu chia số học sinh cho ba lớp lớp có học sinh - Yêu cầu HS làm - HS lên làm Cả lớp làm vào nháp - Nhận xét làm HS hỏi: Ba số 25, 27, 32 có trung - Là 28 bình cộng ? + Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25,27, 32 ta làm + Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm ? chia cho - Y/c HS tính trung bình cộng số 32, 48, 64, 72 - TBC (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - Yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường - Thực theo yêu cầu hợp khác * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực tập Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải - Lắng nghe a) (42 + 52) : = 47 b) (36 + 42 + 57) : = 45 c) (34 + 43 + 52 + 39) : = 42 Bài 2: - Y/c HS đọc đề H/d HS hiểu rõ đề bài: + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn u cầu tính ? - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải Bốn bạn cân nặng số ki-lô-gam là: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình bạn nặng số ki-lô-gam là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg Bài 3: - Y/c HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý: + Bài toán u cầu tính ? - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thịnh + Số ki-lô-gam trung bình cân nặng bạn - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Tìm số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến + HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe + Hãy nêu số tự nhiên liên tiếp từ đến - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến là: + + + + + + + + = 45 Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến là: 45 : = * Hoạt động 3: Củng cố - Y/c HS thi đua nối phép toán với kết - Chia làm nhóm, nhóm cử đại diện lên A (25 + 30 + 20) : 27 thi đua làm B (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 25 C (96 + 82 + 70): 37 D (31 + 35 + 17 + 65): 4 62 - Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học thuộc ghi nhớ tìm số trung bình cộng Chuẩn bị bài: Luyện tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN  Ngày soạn : 14/09/2008  Ngày dạy : 17/09/2008  Tên dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - ThỰC tập SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, 2, - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Tuần : 05 Tiết : 23 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG + Y/c HS tìm số TBC số sau: 25, 47, 13, 35 + Dùng thẻ A, B, C, D trả lời (câu C) A 20 B 40 C 30 D 35 + Lắng nghe + Nhận xét, tuyên dương LUYỆN TẬP - Bài : * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực tập Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Lắng nghe a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài 2: - Y/c HS đọc đề - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải - Lắng nghe Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài 3: - Y/c HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý: - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn ? + Của bạn - Y/c HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải - Lắng nghe Tổng số đo chiều cao bạn là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao bạn là: 710 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm Bài 4: - Y/c HS đọc đề H/d tóm tắt: - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải - Lắng nghe Chữa vào {(36 x 5) +(45 x 4)} : = 40 (tạ thực phẩm) * Hoạt động 3: Củng cố - Y/c HS chọn câu trả lời đúng: TBC số 23, 146, - Dùng thẻ A, B, C, D chọn câu (câu B) 131 là: A 300 B 100 C 277 D 305 - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học ghi nhớ tìm số trung bình cộng Chuẩn bị bài: Biểu đồ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TOÁN Tuần : 05 Tiết : 24 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 15/09/2008  Ngày dạy : 18/09/2008  Tên dạy : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ tranh vẽ - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Biểu đồ Các năm gia đình, phần học SGK, phóng to - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS nêu lại cách tìm số trung bình cộng + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức Mục tiêu: HS có kiến thức dag, hg Hình thức tổ chức: Cả lớp Nội dung :  Tìm hiểu biểu đồ Các năm gia đình: - Treo biểu đồ Các năm gia đình - Nêu câu hỏi: + Biểu đồ gồm cột ? + Cột bên trái cho biết ? + Cột bên phải cho biết ? HỌC SINH - Cả lớp LUYỆN TẬP + HS nêu Lớp nhận xét, bổ sung + Lắng nghe BIỂU ĐỒ - HS quan sát đọc biểu đồ - Phát biểu: + Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên gia đình + Cột bên phải cho biết số con, gia đình trai hay gái + Biểu đồ cho biết gia đình ? + Gia đình Mai, gia đình Lan, gia đình Hồng, gia đình Đào, gia đình Cúc + Gia đình Mai có con, trai hay gái? + Gia đình Mai có gái + Gia đình Lan có con, trai hay gái ? + Gia đình Lan có trai + Biểu đồ cho biết gia đình Hồng ? + Gia đình Hồng có trai gái + Vậy cịn gia đình Đào, gia đình Cúc ? + Gia đình Đào có gái Gia đình Cúc có trai + Hãy nêu lại điều em biết năm gia - HS tổng kết lại nội dung trên: Gia đình đình thơng qua biểu đồ Mai có gái, gia đình Lan có trai, … - Nêu câu hỏi thêm: Những gia đình có gái? - Gia đình có gái gia đình Hồng Những gia đình có trai? gia đình Đào Gia đình Lan Hồng có trai * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực tập Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm - Quan sát biểu đồ, phát biểu: + Biểu đồ biểu diễn nội dung ? + Biểu đồ biểu diễn môn thể thao khối tham gia + Khối có lớp, đọc tên lớp đó? + Khối có lớp 4A, 4B, 4C + Cả lớp tham gia môn thể thao ? Là môn + Khối tham gia môn thể thao bơi, nhảy ? dây, cờ vua, đá cầu + Mơn bơi có lớp tham gia ? Là lớp ? + Mơn bơi có lớp tham gia 4A 4C + Môn có lớp tham gia ? + Mơn cờ vua có lớp tham gia lớp 4A +Hai lớp 4B 4C tham gia tất môn, + Hai lớp 4B 4C tham gia tất mơn ? Trong họ họ tham gia môn đá cầu tham gia môn ? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải a) 10 x = 50 (tạ) ; 50 tạ = b) 10 x = 40 (tạ) ; 50 – 40 = 10 (tạ) c) 30 x = 30 (tạ) ; 40 + 30 + 50 = 120 (tạ) ; 120 (tạ) = 12 Năm thu hoạch nhiều thóc năm 2002, năm thu hoạch thóc năm 2001 * Hoạt động 3: Củng cố - Y/c HS thực tập sau: Nhìn vào biểu đồ sau cho biết năm 1979 trồng Số 2500 - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đọc biểu đồ, dùng thẻ A, B, C, D trả lời (câu C) 2000 1500 1000 500 Năm 1976 1977 1978 1979 1980 - Lắng nghe A 500 B 1500 C 2000 D 2500 - Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về xem lại cách đọc biểu đồ Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TOÁN Tuần : 05 Tiết : 25 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn  Ngày soạn : 16/09/2008  Ngày dạy : 19/09/2008  Tên dạy : BIỂU ĐỒ (TT) I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ hình cột - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt - Học sinh : Tìm hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS thực tính: Cho biết năm 1998 thu hoạch năm 1999 kg thóc? Biết  chứa 50kg thóc Năm Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch Năm 1997     ……….kg Năm 1998    ……….kg Năm 1999      ……….kg A 50 kg B 100 kg C 150 kg D 200 kg + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức Mục tiêu: HS có kiến thức giây, kỉ Hình thức tổ chức: Cả lớp Nội dung :  Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột thôn diệt: - Treo biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu - Giúp HS nhận biết đặc điểm biểu đồ cách nêu hỏi: + Biểu đồ có cột ? + Dưới chân cột ghi ? + Trục bên trái biểu đồ ghi ? + Số ghi đầu cột ? * Nếu HS không nêu đặc điểm GV nêu cho em hiểu - Hướng dẫn HS đọc biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào? + Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn + Thôn Đông diệt chuột ? + Vì em biết thôn Đông diệt 2000 chuột ? + Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng HỌC SINH - Cả lớp BIỂU ĐỒ + Cả lớp đọc biểu đồ, dùng thẻ A, B, C, D trả lời (câu A) + Lắng nghe BIỂU ĐỒ (TT) - Lắng nghe - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV để nhận biết đặc điểm biểu đồ: + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Là số chuột biểu diễn cột + Của thơn thơn Đơng, thơn Đồi, thơn Trung, thơn Thượng + HS lên bảng chỉ, vào cột thơn nêu tên thơn + Thơn Đơng diệt 2000 chuột + Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt thôn Đơng có số 2000 + Thơn Đồi diệt 2200 chuột Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều + Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột hay ? + Thơn diệt nhiều chuột nhất? Thôn diệt + Thôn diệt nhiều thơn Thượng, thơn diệt thơn Trung chuột ? + Cả thôn diệt được: + Cả thôn diệt chuột ? 2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 + Thơn Đồi diệt nhiều thôn Đông chuột ? + Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột ? + Có thơn diệt 2000 chuột ? Đó thơn ? * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực tập Hình thức tổ chức: Cả lớp Nhóm Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề Nêu câu hỏi h/d: + Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? + Có lớp tham gia trồng ? + Hãy nêu số trồng lớp + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ? + Có lớp trồng 30 ? Đó lớp ? + Lớp trồng nhiều ? + Lớp trồng ? + Số trồng khối lớp khối lớp ? - Y/c HS làm - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải Bài 2: - Y/c HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý: + Bài tốn u cầu làm ? + Cột biểu đồ biểu diễn ? + Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ? + Cột thứ bảng biểu diễn lớp ? + Năm học trường Hịa Bình có lớp Một ? + Thơn Đồi diệt nhiều thơn Đơng là: 2200 – 2000 = 200 chuột + Thôn Trung diệt thơn Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 chuột Có thơn diệt 2000 chuột thơn Đồi thơn Thượng - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp lớp trồng + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C + Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C + Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A, 5B + Lớp 5A trồng nhiều + Lớp 5C trồng + Số khối lớp Bốn khối lớp Năm trồng là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) - HS lên bảng làm Lớp làm vào sách - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 có lớp Biểu diễn số lớp Một năm học 2001 2002 + Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001 – 2002 + Biểu diễn lớp + Năm 2002 – 2003 trường Hịa Bình có lớp Một + Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào chỗ trống cột - Y/c HS làm phần b - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải - Lắng nghe a) – = lớp b) 35 x = 105 học sinh c) 32 x = 128 học sinh 128 – 105 = 23 học sinh * Hoạt động 3: Củng cố - HS nêu Lớp nhận xét Bổ sung - Y/c HS nêu lại cách đọc biểu đồ - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về xem lại cách đọc biểu đồ hình cột Chuẩn bị bài: Luyện tập PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH KIM ĐỒNG Kế hoạch dạy TUẦN : 05 (Từ : 15/09/2008 đến: 19/09/2008) NGÀY THỨ HAI 15/9/08 THỨ BA 16/9/08 THỨ TƯ 17/9/08 THỨ NĂM 18/9/08 THỨ SÁU 19/9/08 TIẾT 5 3 SHTT TĐ T CT KH LT&C T KC LS KT TĐ ĐĐ T KH NGLL TLV T LT&C TLV ĐL T SHCT TÊN BÀI DẠY MƠN Chào cờ Những hạt thóc giống Luyện tập Nghe-viết: Những hạt thóc giống Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn MRVT: Trung thực – Tự trọng Tìm số trung bình cộng Kể chuyện nghe, đọc Nước ta ách đô hộ triều đại PKPB Khâu thường (tt) Gà Trống Cáo Biết bày tỏ ý kiến Luyện tập Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm … Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Viết thư (Kiểm tra viết) Biểu đồ Danh từ Đoạn văn kể chuyện Trung du Bắc Bộ Biểu đồ (tt) Sinh hoạt tuần TIẾT CT 05 09 21 05 09 09 22 05 05 05 10 05 23 10 05 09 24 10 10 05 25 05 GHI CHÚ PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH ĐẠO THẠNH B Kế hoạch dạy TUẦN : 05 (Từ : 15/09/2008 đến: 19/09/2008) NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY TIẾT GHI CHÚ THỨ HAI 15/9/08 THỨ BA 16/9/08 THỨ TƯ 17/9/08 THỨ NĂM 18/9/08 THỨ SÁU 19/9/08 4 4 T TĐ KC SHTT CT T TV TN-XH ĐĐ T TĐ LTVC T CT ÔL NGLL TLV T TC TN-XH SHCT Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Chào cờ Nghe-viết: Người lính dũng cảm Luyện tập Ơn chữ hoa: C (tt) Phòng bệnh tim mạch Tự làm lấy việc (Tiết 1) Bảng chia Cuộc họp chữ viết MRVT: Gia đình Ơn tập câu “Ai ?” Luyện tập Tập chép: Mùa thu em Khảo sát Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Tập tổ chức họp Tìm phần số Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Hoạt động tiết nước tiểu Sinh hoạt tuần CT 21 09 05 05 09 22 05 09 05 23 10 04 24 10 05 25 05 10 05 PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH ĐẠO THẠNH B Kế hoạch dạy TUẦN : 04 (Từ : 08/09/2008 đến: 12/09/2008) NGÀY TIẾT MÔN THỨ HAI 08/9/08 4 T TĐ KC SHTT CT T TV TN-XH THỨ BA 09/9/08 TÊN BÀI DẠY Luyện tập chung Người mẹ Người mẹ Chào cờ Nghe- viết: Người mẹ Kiểm tra Ơn chữ hoa: C Hoạt động tuần hồn TIẾT CT 16 07 04 04 07 17 04 07 GHI CHÚ THỨ TƯ 10/9/08 THỨ NĂM 11/9/08 THỨ SÁU 12/9/08 4 ĐĐ T TĐ LTVC T CT ÔL NGLL TLV T TC TN-XH SHCT Giữ lời hứa (Tiết 2) Bảng nhân Ơng ngoại MRVT: Gia đình Ơn tập câu “Ai ?” Luyện tập Nghe viết: Ông ngoại 04 18 08 04 19 08 Nghe kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) Gấp ếch Vệ sinh quan tuần hoàn Sinh hoạt tuần 04 20 04 08 04 ... (tt) Sinh hoạt tuần TIẾT CT 05 09 21 05 09 09 22 05 05 05 10 05 23 10 05 09 24 10 10 05 25 05 GHI CHÚ PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH ĐẠO THẠNH B Kế hoạch dạy TUẦN : 05 (Từ : 15/ 09/2008 đến:... cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Hoạt động tiết nước tiểu Sinh hoạt tuần CT 21 09 05 05 09 22 05 09 05 23 10 04 24 10 05 25 05 10 05 PHÒNG GIÁO DỤC TP MỸ THO TRƯỜNG TH ĐẠO THẠNH B Kế hoạch dạy TUẦN : 04. .. lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C + Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A, 5B + Lớp 5A trồng nhiều + Lớp 5C trồng