I.Tên tình huống: “TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG TUYÊN TRUYỀN VỀ LUẬT GIAO THÔNG ĐỂ NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH NGHIÊM TÚC LUẬT GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ” II.Mục tiêu giải tình huống: Tạo điều kiện nâng cao kiến thức tuyên truyền luật giao thông để nâng cao ý thức chấp hành nghiêm túc luật giao thông học sinh phạm vi trường học xã hội thông qua tiết hoạt động lên lớp để học sinh áp dụng vào đời sống cách tốt có hiệu cao Bằng trò chơi , hình thức tuyên truyền khác nhau,những câu hỏi đưa đến giải đáp xoay quanh hiểu biết luật an toàn giao thông để truyền tải cách đơn giản giúp ta hiểu nhanh chóng lâu dài mức độ nguy hiểm việc không chấp hành an toàn luật giao thông thông qua muốn nhắc nhở bạn thực thật nghiêm túc vấn đề III.Tồng quát nghiên cứu liên quan tới việc giải tình huống: Trong bối cảnh xã hội nay, với việc phát triển đất nước ngày phát triển với việc làm tuân thủ quy định nhà nước song song tồn việc làm xấu , không đảm bảo an toàn giới niên,tiêu biểu việc chấp hành an toàn giao thông Đúng vậy, tệ nạn giao thông vi phạm pháp luật an toàn giao thông vấn để xã hội quan tâm Trên thực tế , tai nạn giao thông diễn ngày, cướp mạng sống người lúc Hiện tượng học sinh không chấp hành luật giao thông dàn hàng ba đường,chở số người quy định , vừa lái xe vừa đùa , tụ tập trước cổng trường sau tan học gây cản trở giao thông ,…đây tình trạng chung trường gặp phải chưa có biện pháp triệt để Đúng , đa số niên ngày chưa thực tốt vấn đề an toàn giao thông , nhiều bạn vô ý thức, thiếu hiểu biết, …Quan sát , từ thực trạng , ta thấy giáo dục an toàn giao thông trường học nội dung giáo dục quan trọng cần thiết học sinh , cán bộ, giáo viên công nhân viên 1 Thực trạng vi phạm pháp luật niên, học sinh, sinh viên người tham gia giao thông: Tình hình niên, sinh viên, học sinh vi phạm pháp luật ATGT đường phổ biến Hội sinh viên Việt Nam thống kê, có tới 80% số sinh viên 100% học sinh phổ thông điều khiển mô tô, xe gắn máy giấy phép lái xe; 95% số sinh viên điều khiển phương tiện sai kỹ thuật Ngoài ra, đối tượng vi phạm số lỗi điển hình như: chở số người quy định, không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông mô tô, xe gắn máy; đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng, chạy tốc độ cho phép, vượt đèn đỏ, uống rượu, bia điều khiển phương tiện giao thông … Theo thống kê Uỷ ban An toàn giao thông quốc gia, năm gần đây, số người tham gia giao thông vi phạm trật tự, an toàn giao thông gây tai nạn độ tuổi từ 16-24 tuổi chiếm 34,4% tổng số vụ vi phạm; số học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp niên vi phạm để xảy tai nạn nhiều Tình trạng niên, sinh viên học sinh người tham gia giao thông vi phạm giao thông phổ biến, chủ yếu lỗi như: chưa có cấp chứng chuyên môn có không phù hợp với phương tiện, chạy tốc độ, uống rượu, bia điều khiển phương tiện giao thông, chở số người quy định điều khiển phương tiện giao thông… Các nguyên nhân gây nên tình trạng trật tự an toàn giao thông Do ý thức chấp hành quy định pháp luật người tham gia giao thông kém, niên, sinh viên, học sinh chiếm tỷ lệ đáng kể Trong số vi phạm, xảy tai nạn có khoảng 20% chưa biết chưa hiểu rõ luật giao thông để thực hiện, 55% biết hiểu luật ý thức chấp hành kém; việc TTPBGDPL ATGT chưa đầy đủ, kịp thời, đối tượng Công tác quản lý trật tự, an toàn giao thông bộc lộ số điểm hạn chế, nhiều người vi phạm pháp luật trật tự an toàn giao thông ngang nhiên mà không bị xử lý xử lý không nghiêm Hệ thống sở hạ tầng, kỹ thuật giao thông nhiều bất cập, phương tiện cá nhân ngày tăng, việc quản lý phương tiện bị hạn chế Một số biện pháp phòng tránh TNGT xây dựng văn hóa giao thông *Hiểu biết đầy đủ nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông: − Đi , tốc độ; phần đường, đường; − Đội mũ bảo hiểm quy cách mô tô xe máy, − Không uống rượu, bia tham gia giao thông, − Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông hệ thống báo hiệu giao thông, có đầy đủ giấy tờ theo quy định điều khiển phương tiện giao thông, − Tự giác chấp hành quy định pháp luật ATGT kể lực lượng tuần tra, không thực hành vi nguy hiểm cho thân cho cộng đồng *Cư xử có văn hóa lưu thông đường: − Tham gia giao thông cách từ tốn, bình tĩnh, − Ưu tiên cho người già, trẻ nhỏ, biết nhường nhịn, giúp đỡ người khác; − Biết nói xin lỗi, có va quệt, cám ơn có người giúp đỡ Liên môn kiến thức để phòng chống tan nạn giao thông xảy biện pháp khả quan công phòng chống tai nạn thương tích xảy Biện pháp giúp học sinh nhìn nhận mức độ nguy hiểm việc không chấp hành luật giao thông giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến vi phạm có ý thức thực nghiêm túc luật giao thông,…Ngòai học sinh giao lưu với thầy cô, bạn bè để rút học đáng nhớ Một hiểu rõ nắm vững cách phòng tránh tai nạn thương tích xảy chắn học sinh không vi phạm luật giao thông nữa, không xảy va chạm, sơ suất điều khiển phương tiện giao thông Đến lúc đó, tỉ lệ người tham gia giao thông gặp tai nạn giảm hẳn, hẳn, chí không Vì chung tay: “Tuyên truyền luật giao thông” để nâng cao ý thức chấp hành nghiêm túc luật giao thông học sinh toàn thể cộng đồng IV Các giải pháp giải tình : Nghiên cứu hình thức tổ chức hoạt động tuyên truyền luật giao thông: a.Thành lập đội tuyên truyền măng non : - Mỗi lớp thành lập đội tuyên truyền măng non, đội gồm 20 bạn - Các đội tuyên truyền măng non hoạt động thường xuyên , phụ trách công tác tuyên truyền tất lĩnh vực, hoạt động - Trong số hoạt động lớn, trọng điểm đội lớp thi với b Theo đội thi: - Các lớp thi với ( lượng kiến thức tổng hợp ) - Học sinh lớp thi ( lượng kiến thức giới hạn ) - Các loại hình : + Tuyên truyền hình thức sân khấu hoá + Hoặc lên thực sân khấu Nghiên cứu loại hình tổ chức hoạt động tuyên truyền luật giao thông: a Thi tuyên truyền hình thức sân khấu hoá * Thuận lợi : - Đây hình thức tuyên truyền có tính giáo dục cao, đặc biệt phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh -Đây loại hình có nội dung phong phú, tổng hợp nhiều kiến thức phối hợp nhiều hình thức thể : đóng kịch, thơ, hùng biện … - Loại hình phát huy tính kỉ luật, tinh thần đoàn kết * Khó khăn : - Thời gian tập luyện nhiều - Phải chuẩn bị kịch - Phải chuẩn bị đạo cụ * Yêu cầu : - Mỗi đội phải có kịch bản, hoá trang, đạo cụ phù hợp - Lên kế hoạch phân công chuẩn bị kịch bản, chọn diễn viên tập luyện b Truyền tin - Hai đội xếp thành hàng, thành viên đội đứng cách khoảng hai thành viên nhận tin từ ban tổ chức , đọc nhớ nội dung sau nói thầm vào tai người thứ hai, người cuối viết tin nghe lên bảng - Trò chơi luyện trí nhớ, nhanh nhạy tinh thần đoàn kết * Yêu cầu : Đoạn tin truyền ngắn gọn, súc tích, có ý nghĩa, phù hợp với chủ đề c Lựa chọn : - Có thể tổ chức nhiều hình thức : bốc thăm trả lời câu hỏi, lựa chọn câu hỏi qua biểu tượng, thi tìm biển báo, ghép tranh, mở miếng ghép … Các ứng dụng cụ thể *Một số trò chơi tuyên truyền luật giao thông : a) Thi ảnh giao thông: - Chủ dề: Tuyên truyền luật giao thông - Đối tượng tham gia : Học sinh - Yêu cầu: + Học sinh nhóm tự chụp ảnh giao thông gồm: • Những ảnh vi phạm giao thông • Những ảnh chấp hành nghiêm túc luật giao thông -Hình thức: Thi theo nhóm(đội) : đội +Mỗi nhóm tập hợp ảnh đặc sắc để thi,sau bình,thuyết minh ảnh b) Thi diễn tiểu phẩm: - Đối tượng : Học sinh - Hình thức :2 đội thi -Thời gian: phút đến 10 phút - Nội dung :Diễn tiểu phẩm tuyên truyền luật giao thông -Biểu diễn: +Thể nội dung 10 điểm + Điểm xuất 10 điểm + Hoá trang , đạo cụ diểm +Thời gian điểm - Thể lệ: Nếu thời gian phút trừ điểm c) Lựa chọn: - Hình thức thi: Thi theo đội,mỗi đội bạn - Thời gian : phút - Hình thức trả lời : Các đội chọn biểu tượng cho mình,dẫn chương trình đọc câu hỏi biếu tượng (biểu tượng biển báo giao thông) Đội có tin hiệu trả lời trước đội có quyền trả lời,nếu không trả lời quyền trả lời thuộc đội lại, đội không trả lời khán giả có quyền trả lời d) Thi hát an toàn giao thông - Hình thức : thi theo đội -Mỗi đội thể hát tuyên truyền luật giao thông e) Thi bình vẽ tranh an toàn giao thông.: - Chủ đề : An toàn giao thông - Đối tượng :Học sinh -Hình thức thi: +Vẽ theo nhóm( lớp chia nhóm) +Mỗi nhóm vẽ hai Một có nội dung chấp hành nghiêm túc luật giao thông Một với nội dung chưa thực tốt luật lệ +Ban giám khảo: Giáo viên chủ nhiệm lớp *Mô hình hội thi tuyên truyền luật giao thông Chủ đề: Chúng em chấp hành nghiêm túc luật giao thông A.Mục đích: - Tuyên truyền luật giao thông - Giúp bạn học sinh hiểu tầm quan trọng việc chấp hành nghiêm túc luật giao thông - Phát huy tích cực,chủ động sang tạo học sinh B Yêu cầu: - Đa dạng,phong phú,sâu sắc ấn tượng C.Hình thức: - Thi hai đội hình thức sân khấu hoá D.Đối tượng: - Đội tuyên truyền khối lớp I.Nội dung: -Màn chào hỏi (3-5 phút): Nêu bật chủ đề tên đội thi -Hiểu biết(5 phút) : Trả lời câu hỏi -Diễn tiểu phẩm(7-10 phút) -Thi ảnh an toàn giao thông V Thuyết minh tiến trình giải tình dựa vào kiến thức liên môn: 1.Phần thi hiểu biết: a Các câu hỏi : * Câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Tại nơi đường giao báo hiệu theo vòng xuyến , người điều khiển phương tiện phải nhường đường nào? A Phải nhường đường cho xe bên trái B Phải nhường đường cho xe bên phải C Xe báo hiệu xin đường trước trước Câu 2: Luật giao thông đường qui định người điều khiển,người ngồi loại xe sau phải đội mũ bảo hiểm có cài quai quy cách? A, Xe ô tô,xe gắn máy B Xe mô tô,xe gắn máy,xe đạp máy C Xe gắn máy,xe đạp máy Câu 3: Đường khu vực đông dân cư hiểu đúng? A Đường nằm khu vực nội thành phố,nội thị xã đoạn đường xác định từ vị trí có hiệu lực biển báo hiệu: “BẮt đầu khu đông dân cư”đến vị trí có hiệu lực biển báo hiệu “Hết khu đông dân cư” B Đường nằm khu vực nội thành phố,nội thị xa đoạn đường có đông người phương tiện qua lại C Chỉ đoạn đường xác định từ vị trí có hiệu lữ biển báo bắt đâu khu dân cư”đến vị trí có hiệu lực biển báo hiệu “Hết khu đông dân cư” Câu 4: Tại nơi có biển báo hiệu cố dịnh lại có biển báo hiệu tạm thời người tham gia giao thông phải: A.Chấp hành hiệu lệnh biển báo hiệu cố định B Chấp hành hiệu lệnh biển báo hiệu tạm thời C Không chấp hành hai hiệu lệnh Câu 5: Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người bộ,người điều khiển phương tiện phải: A Nhường đường cho người bộ,xe lăn người khuyết tật qua đường B Quan sát,giảm tốc độ nhường đường cho người bộ,xe lăn người khuyết tật qua đường C Quan sát nhường đường cho người bộ,xe lăn người khuyết tật qua đường Câu 6: Người tham gia giao thông có văn hoá người: A Chấp hành tốt quy định pháp luật giao thông B Ý thức tôn trọng pháp luật chuyển biến thành hành động C Tự giác chấp hành Luật giao thông tôn trọng lẫn *Câu hỏi trả lời trực tiếp Hãy kể tên hát an toàn giao thông? Đáp án: Từ ngã tư đường phố Đọc câu hỏi(đoạn thơ) an toàn giao thông? Bạn đặt tên cho tranh? Bức tranh Bức tranh b Phần thuyết minh : Vận dụng kiến thức liên môn * Nội dung: Thuyết minh phần thi hiểu biết: Trong phần thi này,chúng em vận dụng kiến thức liên môn qua môn học : giáo dục công dân, âm nhạc, môn mĩ thuật, ngữ văn,địa lí, văn minh lịch để tuyên truyền luật giao thông Cụ thể sau : - Câu hỏi : Bạn kể tên hát an toàn giao thông ? ( Bạn hát đoạn ) Qua câu hỏi chúng em vận dụng kiến thức môn âm nhạc, thông qua hát để tuyên truyền - Câu hỏi : Đọc đoạn thơ ( thơ ) an toàn giao thông ? Chúng em vận dụng kiến thức môn ngữ văn câu hỏi - Câu hỏi: Đặt tên cho tranh? Vận dụng kiến thức môn mĩ thuật, thông qua tranh học sinh vẽ chủ đề an toàn giao thông để tuyên truyền ý thức chấp hành luật giao thông - Câu hỏi : Đường khu vực đông dân cư hiểu cho ? Chúng em vận dụng kiến thức môn địa lí để giải thích đường nằm khu vực nội thành phố , nội thị xã … - Câu hỏi : Người tham gia giao thông có văn hoá người nào? Chúng em áp dụng kiến thức văn minh lịch ứng xử tham gia giao thông để tuyên truyền : ý thức tự giác chấp hành luật giao thông tôn trọng lẫn Qua phần thi hiểu biết, chúng em không củng cố kiến thức môn Ngữ văn, Âm nhạc, Địa lí, Giáo dục công dân… mà điều quan trọng chúng em cung cấp nhiều quy định pháp luật luật giao thông Từ nâng cao ý thức chấp hành tốt luật giao thông 2.Phần thi tiểu phẩm a.Tiểu phẩm : LỖI TẠI AI ??? Bà bán rau : ( gánh gồng lòng đường , vừa vừa rao ) - Ai mua rau không ? Ai mua rau không ? Rau sạch, chất lượng cao - Rao mà không mua, phải đổi cách rao + Nếu vừa nhỏ vừa gầy Ăn mớ rau tức … béo + Nếu sợ béo sợ phì Ăn mớ rau tức …gầy + Nếu sợ thấp sợ lùn Ăn mớ rau …nó đùn lên cao Ai mua rau không ? Ai mua rau ! Bà bán rau : ( Đặt gánh rau xuống đường,giọng than thở ) - Từ sáng đến , rao mà không bán mớ nào, mệt hết người Sáng ngõ gặp lão Đoạch, biết mà …Thôi đốt vía xem - ( Lấy bao diêm châm lửa, miệng lẩm bẩm ) : Đót vía, đốt van, vía lành ở, vía Đốt vía xong , bà bán rau lại tiếp tục gánh rau xuống lòng đường Bỗng có học sinh xe đạp, tay cầm ô va vào Cả hai bị ngã xuống đường Bà bán rau : Kêu toáng lên, tay cầm nón đập xuống đất - Ối trời ối trời ! Người đâu mà đâm vào Ối trời ối trời ! Một nhóm học sinh : Chạy lại, đỡ bà bán rau học sinh dậy Bà bán rau : Đi phía cậu học sinh, giọng chanh chua : - Thằng mày thế, không nhìn đường mà đâm vào tao? Học sinh nam : Bác đứng thế ? Đã lòng đường lại gánh gánh gồng làm cản trở giao thông Bác va vào cháu có Bà bán rau : (quay sang rổ rau giọng xót xa ) - Trời trời ! Bao nhiêu công sức tôi, mồ hôi nước mắt tôi, nát hết ! Rau thèm mua cho đây? Thế chết đói ! Học sinh nam : Bác không cháu Bà bán rau : ( vội kéo tay cậu học sinh nam lại , giọng doạ dẫm ) - Mày đâu ? Ai cho mày ? Đâm vào tao xong mày định chạy ? ( vòng quanh , tay chỏ ) , giọng chanh chua - Thằng láo, thằng láo thật ! Đâm vào tao không lời xin lỗi, không ý kiến mà mày định chạy ? Mày không đền cho tao đừng hòng khỏi Nghe chưa ? Học sinh nam : Bác đền cháu có Bác nhìn xem, đôi giày mới, quần jean cháu , tất rách, bẩn Bao nhiêu tiền cháu bác biết không ? Cháu không bắt bác đền mà có mớ rau bác lại bắt cháu đền ! Bà bán rau : Mày đừng có lấp liếm , đừng có lôi dài dòng Có đền cho tao không bảo ! Hai bên cãi không chịu nhường có học sinh nữ đến Học sinh nữ : ( giọng sốt sắng ) Có chuyện mà ầm ĩ ? Có chuyện bác bạn lên hè phố để giải quyết, đừng cãi lòng đường này, vừa nguy hiểm vừa gây cản trở giao thông Bà bán rau : Đáy cháu xem, cậu đâm vào bác, đổ hết rau bác , nát hết rau Đã gân cổ lên cãi Nó chưa nói xong bác cãi xong À quên Bác chưa nói xong cãi xong Học sinh nam : Tại bác gồng gánh cồng kềnh lòng đường , bác lại đổi cháu ? Bà bán rau : Đấy cháu xem ,nó gân cổ lên cãi ! Chắc trường cháu tìm hiểu luật giao thông rồi, cháu phân giải xem sai giúp bác với Học sinh nữ : - Trong trường hợp bác bạn sai Bác lòng đường lại gồng gánh vi phạm khoản điều 30 luật giao thông đường - Còn bạn xe đạp mà sử dụng ô vi phạm khoản điều 29 luật giao thông đường Rất may bác bạn không Bà bán rau : ( lắng nghe) Thôi bác xin lỗi cháu nhé, bác có phần sai ( bà bán rau quay sang nói với cậu học sinh nam ) Học sinh nữ : ( quay sang nói với cậu học sinh nam ) trường hợp cậu xử trí chưa , cậu nên xin lỗi bác rút kinh nghiệm cho thân, đừng đứng lòng đường mà gây cản trở giao thông, Bà bán rau : Vậy chấp hành nghiêm túc luật giao thông Bởi ( đồng nói ) AN TOÀN GIAO THÔNG LÀ HẠNH PHÚC CỦA MỌI NHÀ ! ( Căng băng zôn , hiệu , tranh an toàn giao thông ) Cuối tất đồng hát bài: Từ ngã tư đường phố b.Phần thuyết minh Phần thi diễn tiểu phẩm tiến hành hình thức sân khấu hoá Đây hình thức tuyên truyền có quy mô lớn có hiệu tuyên truyền cao Qua , chúng em vận dụng kiến thức môn học : Ngữ văn, giáo dục công dân, âm nhạc, mĩ thuật, văn minh lịch để tuyên truyền Qua tiểu phẩm thấy : - lời bà bán rau có số câu thơ ( thuộc kiến thức môn ngữ văn ) + Nếu vừa nhỏ vừa gầy Ăn mớ rau tức … béo + Nếu sợ béo sợ phì Ăn mớ rau tức …gầy + Nếu sợ thấp sợ lùn Ăn mớ rau …nó đùn lên cao - Ở lời học sinh nữ : tuyên truyền luật giao thông vận dụng kiến thức giáo dục công dân * Trong trường hợp bác bạn sai Bác lòng đường lại gồng gánh vi phạm khoản điều 30 luật giao thông đường * Còn bạn xe đạp mà sử dụng ô vi phạm khoản điều 29 luật giao thông đường - Qua phần đối thoại , giao tiếp hai nhân vật va chạm giao thông chúng em muốn vận dụng đề cập đến kiến thức văn minh lịch văn hoá ứng xử tham gia giao thông - Phần kết tiểu phẩm tất hát : từ ngã tư đường phố - liên môn môn âm nhạc - Căng băng zôn , hiệu số tranh an toàn giao thông Là vận dụng môn mĩ thuật Qua phần tiểu phẩm , “ diễn viên nhí ”có dịp thể tài Các “ khán giả ” có dịp thưởng thức tài diễn viên không chuyên Và điều quan trọng tất người tự rút cho học thấm thía mà sâu sắc : Đó học an toàn giao thông , cần chấp hành nghiêm túc luật giao thông để đảm bảo an toàn cho thân cho người Vận dụng kiến thức liên môn thông qua hình thức tuyên truyền đạt hiệu cao 3 Phần thi hát giao thông a Bài hát Bài hát : Chúng em với an toàn giao thông Chúng em với an toàn giao thông hạnh phúc tình yêu sống Chúng em với an toàn giao thông hạnh phúc niềm vui cho nhà Nào bạn quên Đi đường ta không lạng lách , đường ta không dàn hàng ngang, gặp đèn đỏ ta nên đứng lại, đèn xanh bật ta an toàn Nào bạn quên hạnh phúc ban tương lai đất nước đẹp giàu, chấp hành tốt luật giao thông mang đên hạnh phúc cho nhà Bài hát : An toàn giao thông Đất nước, ngày, giờ, đổi thay Đất nước, ngày, giờ, đổi thay Nhịp sống băng băng, tàu xe ngược xuôi hối Bạn ơi, nhớ an toàn giao thông Không vượt ẩu phóng nhanh, không kẹp ba kẹp bốn Trên đường khiêm tốn không lạng lách đua xe Giấy tờ xe nhớ đem, mũ an toàn nhớ đội Văn minh người Hà Nội ta gương mẫu thi hành Với tuổi trẻ tiên phong đất nước An toàn nhắc bước theo chuyến Luật đường nhớ ghi quy trinhfquy phạm Chúng bạn ta gương mẫu thi hành b.Thuyết minh phần thi hát giao thông : Liên môn kiến thức âm nhạc Để cho hoạt động tuyên truyền đến sâu rộng tới toàn thể học sinh, hình thức phong phú đa dạng hấp dẫn chúng em vận dụng tuyên truyền qua lời ca tiếng hát Những giai điệu lúc du dương , tưng bừng rộn rã làm lòng người phấn chấn, hào hứng, phơi phới niềm vui Chính hình thức tuyên truyền qua âm nhạc hình thức hấp dẫn, thú vị góp phần làm cho người hiểu chấp hành nghiêm túc luật giao thông 4.Phần thi bình vẽ tranh an toàn giao thông a.Tranh vẽ b.Lời bình Vấn đề đề : ý thức chấp hành luật an toàn giao thông cá nhân người có vai trò quan trọng ? Cũng giống tranh , ta thấy có vai trò quan trọng đời sống người Anh niên hình vẽ ngang nhiên trái phần đường quy định , sai phần đường dành cho người , không chấp hành an toàn luật giao thông , gây trở ngại cho nhiều phương tiện khác đường Trong sống liệu có 10 người có đến người chấp hành nghiêm túc luật giao thông cần cá nhân , cá nhân ý thức , không chấp hành nghiêm túc có phải việc chấp hành người vô ích không ? Vì chung tay xây dựng xã hội tai nạn giao thông c Vận dụng kiến thức liên môn để thuyết minh Trong phần thi chúng em vận dụng kiến thức môn Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Ngữ văn để tuyên truyền Đây hình thức tuyên truyền mang tính nghệ thuật Thông qua chúng em củng cố vận dụng môn mĩ thuật Các nhà “hoạ sĩ nhí” có dịp trổ tài Không có vậy, học sinh chúng em tham gia tuyên truyền an toàn giao thông , nâng cao ý thức chấp hành nghiêm túc luật an toàn giao thông bạn học sinh Bên cạnh đó, chúng em thể kiến thức văn chương, rèn kĩ sử dụng ngôn từ, thể kĩ thuyết minh, giới thiệu qua văn thuyết minh , lập luận qua văn nghị luận, bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua thể văn biểu cảm Hơn nữa, phần bình tranh, chúng em có vận dụng kiến thức môn văn minh lịch để tuyên truyền văn hoá ứng xử tham gia giao thông, đưa điều luật luật giao thông qua kiến thức môn giáo dục công dân Nói tóm lại, cách vận dụng kiến thức liên môn chúng em góp phần tuyên truyền ,một cách có hiệu luật giao thông để người thấy tầm qua trọng việc chấp hành nghiêm túc luật giao thông 5.Thi ảnh an toàn giao thông b Lời bình : Hiện đa số học sinh cấp 2, cấp học xe đạp điện Tuy nhiên , bạn chưa có ý thức việc chấp hành an toàn luật giao thông Trên đường ngang nhiên dàn hàng , hàng , không đội mũ bảo hiểm không cài quai, vừa vừa ăn , nói chuyện, vừa kéo Còn anh chị lớn tuổi , chưa có lái xe, giấy phép đăng ký xe xe có gắn máy bình thường Khi tham gia giao thông ,không đội mũ bảo hiểm ,…Qua ta khẳng định bạn thiếu hiểu biết luật giao thông , chưa hiểu rõ hậu mà tai nạn giao thông gây nghiêm trọng đến mức ,… c Vận dụng kiến thức liên môn để thuyết minh : Để hoạt động tuyên truyền có hiệu cao , chúng em chúng em liên môn kiến thức môn Mĩ thuật , Giáo dục công dân , Ngữ văn Đây hình thức tuyên truyền mang tính sáng tạo cao Thông qua chúng em củng cố kiến thức , nâng cao tính sáng tạo hiểu biết Và qua chúng em muốn cho người thấy rõ tình hình giao thông , qua nhằm nhắc nhở nâng cao ý thức người Nhờ việc vận dụng liên môn kiến thức , chúng em thể bày tỏ tình cảm mfnh qua kiến thức văn chương , rèn luyện cách ứng xử , cư sử , tuyên truyền văn hoá tham gia giao thông ,… có vai trò lớn bổ ích thú vị VI Ý nghĩa việc giải tình huống: Đẩy mạnh tổ chức hoạt động tuyên truyền luật giao thông cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng kiến thức liên môn hoạt đông cần thiết để nâng cao ý thức chấp hành ngiêm túc luật giao thông học sinh Những hoạt động dược chúng em thương xuyên tổ chức tuyên truyền trước toàn trường Qua thực tế áp dụng, chúng em nhận thấy hoạt động tuyên truyền luật giao thông vận dụng kiến thức liên môn hoạt động mang tính khả thi, phát huy tính chủ đông sáng tạo học sinh, chúng em tổ chức đạt kết cao Đối với việc giáo dục pháp luật : chúng em tìm hiểu luật giao thông, nắm vững quy định pháp luật liên quan đến vấn đề giao thông Từ nâng cao ý thức chấp hành nghiêm túc luật giao thông , đảm bảo an toàn giao thông , bảo vệ người Thậm chí chúng em tuyên tuyền để người chấp hành tốt luật giao thông Hoạt động góp phần hình thành nhân cách học sinh , làm cho xã hội ổn định , văn minh ngày phát triển… Đến nay, ý thức chấp hành luật giao thông học sinh trường em có tiến rõ rệt : đa số bạn có ý thức , chấp hành nghiêm túc luật giao thông , học không dàn hàng , hàng , xe đạp điện có đội mũ bảo hiểm , tan học nhanh chóng nhà , không tụ tập làm cản trở giao thông ,… Đối với việc học tập : Qua hoạt động tuyên truyền , chúng em không cung cấp kiến thức luật giao thông mà củng cố nhiều kiến thức môn học : Âm nhạc , Ngữ văn , Mĩ thuật , Giáo dục công dân , rèn nếp sông văn minh lịch , văn hoá Hoạt động hoạt động hỗ trợ học tập , tạo hứng thú học tập Chúng em học tập vui chơi hình thức :“ Học mà vui , vui mà học” Tóm lại , việc vận dụng kiến thức liên môn cần thiết cho thân học sinh chúng em Nhờ chúng em nâng cao tàm hiểu biết , nâng cao kĩ học tập , bổ sung thêm kiến thức cho thân nhằm đạt kết cao học tập thông qua việc liên môn kiến thức môn : Ngữ văn , Mĩ thuật , Âm nhạc , Giáo dục công dân ,Địa lý