SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA * -*** -* ĐỀ TÀI VẤN ĐỀ GIA TĂNG DÂN SỐ VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP 1, TRƯỜNG:THCS Bế Văn Đàn 2, ĐỊA CHỈ:Ngõ 181, Nguyễn Lương Bằng, Đống Đa, Hà Nội 3, ĐIỆN THOẠI:04.38574030 4, EMAIL:c2bevandan-đ@hanoiedu.vn 5, THÔNG TIN VỀ NHÓM HỌC SINH: I Tên tình mục tiêu giải II Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc gia tăng dân số - Học sinh: Xà Minh Thu Sinh ngày 24/8/2001 - Học sinh: Nguyễn Mai Ngọc Sinh ngày30/9/2001 III Đâu giải pháp??? IV Tiến trình giải vấn đề gia tăng dân số - trở ngại toàn xã hội SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA I TÊN TÌNH HUỐNG VÀ MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Tên tình huống:VẤN ĐỀ GIA TĂNG DÂN SỐ THẾ GIỚI Mục tiêu giải tình huống: Dưới hình thức toán cổ, gia tăng dân sốđã trở thành vấn nạn lớn toàn xã hội, trở thành đề tài nóng hổi cho tất hội thảo hết nguyên nhân dẫn đến ngườiđã tự đặt dấu chấm hết cho sống Nhưng không mà kéo dài sống đỗi mỏng manh đó, chúng em - mần non tương lai đất nước - người mẹ Trái đất toàn đồng hành với giới cứu giúp sống sau Nhờ thi này, qua kiến thức lí thú vô bổích mà chúng em học lớp, chúng em đề giải pháp để người chung tay gỡ “cái nút thắt” muôn đời toàn xã hội – vấn đềgia tăng dân số II TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIA TĂNG DÂN SỐ: Khái quát tình hình số dân giới SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA Một báo cáo công bố Viện Nghiên cứu Nhân Pháp cho thấy dân số giới tăng lên mức 9,7 tỉ người vào năm 2050 Ngày 2/10, nghiên cứu Pháp dự đoán dân số giới tăng từ mức 7,1 tỉ người lên 9,7 tỉ người vào năm 2050 Ấn Độ soán Trung Quốc để trở thành quốc gia đông dân giới Cũng theo báo cáo Viện Nghiên cứu Nhân Pháp (INED) thực hiện, đến cuối kỷ 21, Trái đất nhà chung cho khoảng 10-11 tỉ người SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA Báo cáo thực song song với chương trình Liên Hợp Quốc, Ngân hàng Thế giới tổ chức khác để dự đoán mức tăng trưởng dân số giới Một báo cáo hồi tháng Liên Hợp Quốc cho dân số giới đạt mức 9,7 tỉ người vào năm 2050 số người 60 tuổi tăng từ mức 841 triệu lên tới tỉ vào năm 2050 gần tỉ vào năm 2100 Nghiên cứu INED cho thấy dân số châu Phi chiếm 1/4 dân số giới vào năm 2050 với khoảng 2,5 tỉ người, cao gấp đôi mức Nhà nghiên cứu Gilles Pison, tác giả báo cáo cho hay tỉ lệ sinh đẻ châu Phi phụ nữ có 4,8 con, cao nhiều so với mức trung bình 2,5 giới Dân số châu Mỹ vượt ngưỡng tỉ người vào năm 2050, dân số châu Á tăng từ 4,3 tỉ người lên 5,2 tỉ người vào năm 2050 Hiện quốc gia đông dân giới Trung Quốc với 1,3 tỉ dân, Ấn Độ với 1,2 tỉ dân Tuy nhiên đến năm 2050, dân số Ấn Độ đạt ngưỡng 1,6 tỉ người soán quốc gia đông dân giới từ tay Trung Quốc Đến kỷ 21, quốc gia đông dân châu Phi Nigeria với 444 triệu dân vượt mặt Mỹ dân số với 400 triệu người => Số dân giớiđã bước qua ô thứ 33 bàn cờ vàđang đà phát triển nhanh đến chóng mặt Nếu Trái đất “chứa” vượt ngưỡng 11 tỉ người thìđó kết thúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA người sinh vậtđẹpđẽ giới Đây mở đầu hàng loạt nguyên nhân “dài dòng” mà chúng em trình đây! Sự gia tăng dân số câu hỏiđược đặt là:“Liệu cóđảm bảo chất lượng sống sau này?” Thế giới phải đối mặt với tình trạng gia tăng dân số tốc độ lẫn quy mô Dân số tăng cao, tốc độ gia tăng nhanh, khoảng cách thời gian tăng ngày rút ngắn Vấn đề đặt cho gia tăng dân số toán khó cho nhiều quốc gia giới, có Việt Nam Đó vấn đề phát triển bền vững, tài nguyên, môi trường, giáo dục, việc làm, bình đẳng giới, an sinh xã hội, tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến chất lượng sống người Dân số tăng nhanh làm cho môi trường không đáp ứng nhu cầu người Muốn tồn tại, người buộc phải phá rừng để mở rộng diện tích canh tác chăn nuôi gia súc Từ năm 1950 - 1993, diện tích canh tác theo đầu người giảm từ 0,23 xuống 0,13 Để khắc phục hạn chế diện tích, người ta phải tăng suất trồng thủy lợi phân bón Nhưng ngày diện tích canh tác, diện tích thuỷ lợi hoá lượng phân bón tính theo đầu người giảm xu tiếp tục diễn chừng số dân tiếp tục tăng Năm 1996 lượng cá đánh bắt đạt 93 triệu đến năm 1999, số lại 86 triệu Do lượng đánh bắt giảm nên nuôi trồng thủy sản phát triển gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, rừng ngập mặn bị tàn phá, hệ động thực vật bị suy thoái Đô thị hoá với tốc độ nhanh gây vấn đề môi trường nan giải Năm 1999, số dân thành thị toàn giới 2,8 tỷ người, gấp lần so với năm 1950 Hiện nay, có tới nửa dân số giới sống thành thị, thách thức môi trường bắt nguồn phần từ đô thị Chính thành phố sản sinh 75% lượng CO2 toàn cầu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA sử dụng nhiên liệu hoá thạch tiêu thụ 3/4 lượng gỗ công nghiệp giới Tốc độ đô thị hoá nhanh, vấn đề môi trường ô nhiễm không khí nước trở nên tồi tệ nơi Chính phủ không đủ lực xây dựng quản lý sở hạ tầng giao thông, nước xử lý rác thải Hiện có 220 triệu người thành phố thuộc nước phát triển tình trạng thiếu nước 1,1 tỷ người sống ngột ngạt bầu không khí bị ô nhiễm Bên cạnh đó, chất lượng đất giảm rõ rệt, diện tích đất trống đồi núi trọc chiếm tới 30% diện tích tự nhiên Nước thải sinh hoạt nước thải công nghiệp bị ô nhiễm môi trường đặc biệt thành phố, thị xã Lượng chất thải tăng với gia tăng dân số Báo cáo Liên Hợp quốc cảnh báo gia tăng dân số biến đổi khí hậu diễn trầm trọng nước phát triển Do biến đổi khí hậu, nhiệt độ tăng với lũ lụt hạn hán tạo điều kiện thuận lợi cho vật truyền nhiễm muỗi, ve, chuột,… sinh sôi nảy nở, truyền nhiễm bệnh gây nguy hại đến sức khỏe nhiều phận dân số giới BĐKH nguyên nhân dẫn đến xuất trở lại số bệnh truyền nhiễm vùng nhiệt đới (sốt rét, sốt Dengue, dịch hạch, dịch tả, viêm não Nhật Bản), xuất số bệnh truyền nhiễm (SARS, cúm A/H5N1, cúm A/H1N1), thúc đẩy trình đột biến virut gây bệnh cúm A/H1N1, H5N1 nhanh Phát thải khí nhà kính ngày tăng nguyên nhân chủ yếu xu ấm lên toàn cầu, tầng ozon bị phá hủy dẫn đến tăng cường độ xạ tử ngoại mặt đất, nguyên nhân gây bệnh ung thư da bệnh mắt Nhiệt độ không khí tăng cao trực tiếp làm tăng tỷ lệ tử vong bệnh tim mạch hô hấp BĐKH tác động đến di dân làm cân dân số, ảnh hưởng đến an ninh xã hội Hàng trăm nghìn người sống vùng ven biển trũng phải từ bỏ nhà cửa họ mực nước biển dâng tiếp tục dâng cao lũ lụt tiếp tục hoành hành với tần suất ngày gia tăng Ngoài hạn hán kéo dài nghiêm trọng đẩy nhiều nông dân từ vùng nông thôn đô thị để kiếm kế sinh nhai SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA gia tăng cân dân số, dẫn tới thành phố đất chật người đông, phân hoá giàu nghèo ngày thể rõ rệt Bên cạnh BĐKH làm giảm chất lượng nước trữ lượng nước sạch, nguy gia tăng bệnh truyền nhiễm yếu tố đe dọa sức khỏe sinh sản, điều kiện nuôi dưỡng, chăm sóc bà mẹ trẻ em BĐKH gây nguy hiểm tới sống hủy hoại sinh kế người mà gia tăng bất bình đẳng phụ nữ nam giới Theo công bố UNESCO, giới có khoảng 775 triệu người đọc, biết viết; 2/3 số người mù chữ cô gái phụ nữ (phần lớn số họ sống vùng Nam Á, Đông Á châu Phi); khoảng 122 triệu thiếu niên toàn giới hoàn toàn thiếu kỹ đọc viết Đây nguyên nhân gây nên bất bình đẳng giáo dục khu vực, quốc gia, vùng miền, bất bình đẳng giới Số người mù chữ nước có số người mù chữ cao giới gồm Trung Quốc, Ấn Độ, Indonesia, Brazil, Bangladesh Ai Cập lên tới 510 triệu người, chiếm 70% tổng số người mù chữ toàn cầu Theo UNICEF, giới có 115 triệu trẻ em toàn giới không đến trường tiểu học có đến 90 triệu trẻ em gái Ở Việt Nam tỷ lệ dân số độ tuổi học sinh phổ thông giảm 10%, từ 39,33% năm 1979 28,73% vào năm 2009 Số dân dộ tuổi nước bắt đầu giảm từ 26.507.676 người năm 1999 xuống 24.650.028 năm 2009 Vì vậy, tỉ lệ nhập học tăng lên số học sinh phổ thông cấp khoảng 15 năm giảm mạnh Về dài hạn, dân số độ tuổi học sinh phổ thông nước ta tiếp tục giảm tuyệt đối Do vậy, việc chuyển đổi từ hệ thống giáo dục phổ thông phát triển theo chiều rộng sang phát triển theo chiều sâu nhu cầu tất yếu Do đó, vấn đề dân số giáo dục cần quan tâm giải mức nhằm nâng cao chất lượng dân số giới, góp phần giảm bất bình đẳng giáo dục, tạo ổn định xã hội giới Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao đòi hỏi quy mô hệ thống y tế (số sở y tế, số bệnh viện, số giường bệnh, số y bác sĩ, trang thiết bị y tế ) phải phát triển với SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA tốc độ phù hợp để đảm bảo hoạt động khám chữa bệnh cho người dân Dân số tăng nhanh vượt mức cung ứng dẫn đến dịch bệnh, thương tật, tử vong gia tăng, giảm sức lao động Hiện nay, nước nghèo, điều kiện kinh tế khó khăn, khả dinh dưỡng hạn chế, tỷ lệ mắc bệnh tăng, đặc biệt tỷ lệ suy dinh dưỡng cao Dân số đông tăng nhanh dẫn đến mật độ dân cư đông, vệ sinh môi trường không đảm bảo, ô nhiêm môi trường làm phát sinh bệnh tật loại bệnh truyền nhiễm gia tăng; mặt khác, dân số tăng nhanh dẫn đến đẩy mạnh KHHGĐ, làm tăng nhu cầu sử dụng dịch vụ y tế Quy mô gia đình lớn, đặc biệt gia đình nghèo, cha mẹ thường ưu tiên cho chăm sóc sức khỏe giáo dục nhà trường cho trai Vì vậy, gái thường rơi vào cảnh thất học học, làm lấy chồng sớm, đẻ nhiều Kết là, so với nam giới, phụ nữ thường có học vấn, thu nhập thấp hơn, hoạt động trị, xã hội hẳn Bất bình đẳng nam nữ điều khó tránh khỏi Nhìn chung tình trạng dân số tăng nhanh nước chậm phát triển với mức sinh cao, đói nghèo, bệnh tật, thất học, thất nghiệp, chất lượng dân số thấp; với phong tục tập quán lạc hậu dân số bất bình đẳng giới cản trở nỗ lực kiểm soát biến động dân số chất lượng dân số Ở nước phát triển việc kiểm soát tình trạng dân số bình đẳng giới tốt có điều kiện kinh tế; nhận thức người dân vấn đề dân số bình đẳng giới nâng cao bị ảnh hưởng phong tục tập quán lạc hậu dân số thúc đẩy tiến trình bình đẳng giới phát triển dân số cải thiện rõ nét so với quốc gia, khu vực chậm phát triển Vấn đề thất nghiệp tăng gần tỷ lệ thuận với tốc độ gia tăng dân số, gây nên sức ép cho xã hội dẫn đến ổn định xã hội, kéo theo tệ nạn xã hội gia tăng Số lượng người thất nghiệp giới tăng thêm 3,2 triệu đạt mức 203,2 triệu người năm 2014 Đây thống kê nằm báo cáo “Thế giới lao động 2014” Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) ngày 26/5/2014 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA Theo kết nghiên cứu thường niên, thời điểm năm 2013, số lượng người thất nghiệp gần đạt mức 200 triệu người, chiếm khoảng 6% dân số độ tuổi lao động giới Chỉ số thất nghiệp 6% nhiều khả giữ nguyên năm 2017, với đà này, đến năm 2019 giới có khoảng 213 triệu người việc làm Dân số tăng tạo nên sức ép cho chương trình an sinh xã hội, bảo trợ xã hội Báo cáo "Tình hình Mạng lưới An sinh Xã hội 2014" Ngân hàng Thế giới (WB) công bố có 870 triệu người dân nghèo giới chưa tiếp cập hưởng lợi từ chương trình Mặc dù tỷ người dân 146 quốc gia tham gia 475 chương trình an sinh xã hội, hầu hết người nghèo (có thu nhập 1,25 USD/ngày) lại đối tượng chưa tiếp cận Theo báo cáo ILO cho biết, 70% dân số giới không hưởng chế độ bảo trợ xã hội Trên toàn giới, có 12% người thất nghiệp hưởng trợ cấp thất nghiệp, gần nửa (49%) tổng số người độ tuổi hưởng lương hưu không nhận nguồn trợ cấp Báo cáo cho thấy khoảng 47% dân số giới không hỗ trợ hệ thống hay chế độ y tế Ở quốc gia có thu nhập thấp, tỷ lệ lên tới 90% Việt Nam phải đối mặt với già hóa dân số, theo Tổng điều tra dân số năm 2009 cho thấy: 72,5% NCT sống nông thôn Trong số NCT có khoảng 16-17% SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA hưởng lương hưu sức, 10% cụ hưởng trợ cấp người có công với nước Theo điều tra Quốc giavề NCT năm 2011 có tới 56% NCT nói sức khỏe yếu yếu, trung bình người 2,7 bệnh Trong bối cảnh di cư, sống xa cha mẹ, an sinh xã hội trở thành vấn đề lớn Như vậy, khẳng định rằng, chất lượng sống bị xuống tác động gia tăng dân số tới mặt đời sống xã hội Sức ép quy mô lớn, gia tăng nhanh dân số toàn cầu đến vấn đề xã hội (tài nguyên, môi trường, trị, xã hội ) ảnh hưởng lớn đến chất lượng sống giới Đó vấn đề nhà ở, sách phát triển kinh tế - xã hội, thu nhập bình quân đầu người giảm; điều kiện học tập, chăm sóc cho trẻ em bị hạn chế tình trạng tải trường học, sở khám chữa bệnh Nguyên nhân việc gia tăng dân số: Một là, đời sống số gia đình ngày giả, vấn đề nuôi không gánh nặng nên có nhu cầu sinh thêm Hai là, tư tưởng “trọng nam khinh nữ” theo kiểu “chồng chúa, vợ tôi”, “xuất giá tòng phu”, “mười gái không trai” tồn ý nghĩ phận dân cư, vùng ven biển, vùng nông thôn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Bởi lẽ, họ cho trai có trách nhiệm nhiều gái việc phụng dưỡng, chăm sóc cha mẹ già lo liệu ma chay, thờ cúng sau cha mẹ mất, đồng thời tâm lý sinh trai để dự phòng trường hợp rủi ro (tai nạn, tệ nạn xã hội…) Ba là, nhiều địa phương có cán bộ, đảng viên sinh thứ trở lên, tác động không tốt đến phong trào vận động nhân dân thực KHHGĐ Bốn là, hiểu biết cặp vợ chồng việc sử dụng biện pháp phòng tránh thai hạn chế Năm là, tỷ lệ gia tăng tự nhiên theo quy luật Với phát triển kinh tế, khoa học công nghệ, tỷ lệ chết ngày giảm, dẫn đến tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên (tỷ lệ sinh – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA tỷ lệ chết) ngày tăng Tỷ lệ sinh nước ta ước lượng 15% tỷ lệ chết xấp xỉ 5%, vậy, phép tính thông thường cho thấy, tỷ lệ gia tăng dân số sinh tự nhiên nước ta 10% Đây số cộng dồn cố định vào mức tăng dân số nước ta năm Sáu là, đội ngũ cán chuyên trách dân số cộng tác viên (CTV) dân số mỏng, chất lượng chưa đồng đều, nhiều địa phương cán dân số phải đảm nhiệm khối công việc lớn, chế độ phụ cấp thấp Mặc dù Nghị số 47 Bộ Chính trị rõ phải có sách khuyến khích thỏa đáng tinh thần vật chất cho đội ngũ này, song thực tế cho thấy, ngân sách số địa phương huy động để hỗ trợ, khuyến khích cho lực lượng làm công tác dân số sở hạn chế Bảy là, nhận thức công tác DS-KHHGĐ nhiều địa phương chưa đúng, chưa đồng đều, dẫn đến việc đầu tư nguồn nhân lực làm công tác hạn chế Chưa kể đến việc chế tài thống xử lý trường hợp sinh thứ trở lên, nên hầu hết địa phương khó thực Một số cấp ủy, quyền địa phương chưa thực quan tâm đạo công tác DS-KHHGĐ, phó mặc cho cán chuyên trách sở… Tám là, thay đổi tổ chức Năm 2007, tổ chức máy ngành dân số, gia đình trẻ em (DSGĐ&TE) có thay đổi lớn Việc giải thể Uỷ ban DSGĐ&TE, sáp nhập phận dân số Bộ Y tế (nhưng tháng sau có định thức thành lập Tổng cục DS-KHHGĐ) nhiều làm xáo trộn tâm tư đội ngũ cán bộ, nhân viên làm công tác dân số nhiều tỉnh/thành phố nước, đặc biệt đội ngũ CTV, cán chuyên trách sở không khỏi băn khoăn, lo lắng Một khó khăn trước mắt, trì ổn định lực lượng CTV dân số (7.200 người) thôn, bản, xã, phường, người bao năm lăn lộn với phong trào “đi ngõ, gõ nhà” vận động bà thực KHHGĐ Nhờ có đội ngũ CTV dân số mà công tác DS – KHHGĐ tỉnh/thành phố đẩy mạnh, tăng cường đến thôn, vùng sâu, vùng xa, nơi có mức sinh tỷ lệ sinh thứ cao Chín là, phát triển khoa học công nghệ Có thể nói cân giới có SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA nguyên nhân từ phát triển khoa học công nghệ Y học ngày phát triển giúp việc sinh theo ý muốn, làm cho tỷ lệ bé trai sinh tăng lên rõ rệt Thông qua hỗ trợ biện pháp siêu âm, lựa chọn giới tính nhờ ăn uống, cặp vợ chồng lựa chọn giới tính thai nhi theo mong muốn Tổng kết kiến thức: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA III ĐÂU LÀ GIẢI PHÁP ??? Bằng kiến thức chúng em đãđược học lớp, chúng em vận dụng kiến thức môn học đểđưa biện pháp giải vấn đềđã đặt trên: - Môn Ngữ Văn: dùng kiến thức môn Văn để viết thuyết trình, nghị luận để tuyên truyền, làm thay đổi lối sống, thói quen, tư tưởng “trọng nam kinh nữ” người dân - Môn Toán: dùng để phục vụ cho việc tính số dân, tỉ lệ gia tăng dân số,… nhấn mạnh giải pháp để kìm hãm gia tăng dân số - Môn Địa lý: dùng để chứng tỏ diện tích đất ở, đất trồng trọtđang hạn hẹp dần dân số lớn Qua đó, ta biết tỉ lệ gia tăng tự nhiên, số dân, đặc điểm dân cư quốc gia - Môn Lịch sử: “vấn đề gia tăng dân số không xuất vài chục năm trở vềđây mà nóđã trở thành đề tài lời giải hang ngàn năm trước…” - Môn Mĩ thuật: dùng để vẽ băng rôn, hiệu vừa sáng tạo, bắt mắt lại vừathu hút chúý người - Môn Sinh học: từ vấn đề thể người, tâm sinh lí người mà ta rút biện pháp để giúp kìm hãm phát triển dân số IV TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT GIA TĂNG DÂN S Ố - TRỞ NGẠI CỦA XÃ H ỘI - Dùng kiến thức môn Ngữ Văn, Toán, Địa lí, Lịch sử, sinh học để tạo thành thuyết minh hoàn chỉnh để tuyên truyền cho cộng đồng Chúng ta phát loa đài truyền phường, tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa, buổi giao lưu, thảo luận, tổ chức chuyến thức tế vùng nghèo đói giáp với Hà Nội.Như người dân học sinh nhận thức rõ ảnh hưởng to lớn việc gia tăng dân số SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA - Dùng môn Mĩ thuật với môn Ngữ Văn để làm thành băng rôn, hiệu vô ngắn gọn, giản dị nhiều ý nghĩa Mở nhiều thông điệp sống tới người V Ý NGHĨA CỦA VIỆC GỠ “CÁI NÚT THẮT” MUÔN ĐỜI – GIA TĂNG DÂN SỐ: Qua tình thực tiễn trên, chúng em nhận học vô bổ ích quý giá Đây sân khấu cho chúng em thỏa sức sáng tạo, tư rèn luyện, song hành với việc đó, chúng em hiểu vấn đề gia tăng dân số giải pháp để kìm hãm gia tăng dân số Qua em cũn muốn người hiểu vấn đề em, cùn chung tay bảo vệ hành tinh trước nguy bị hủy diệt!Chúng em xin hết!