LỜI NÓI ĐẦU ây dựng cảnh quan khuôn viên trường học X nhiệm vụ trọng tâm mà người cán quản lý cần phải quan tâm, lẽ cảnh quan khuôn viên trường điều kiện, yếu tố góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Từ năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông Đây chủ trương, vận động lớn, phong trào thi đua lâu dài với nội dung phong phú thiết thực ngành thực phát động tới trường học với học sinh giáo viên bậc học phổ thông, đồng thời thực nhiều nội dung cho bậc học mầm non Phong trào bao trùm lên phong trào khác ngành giáo dục phát động Với mục tiêu : Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Với yêu cầu phải tập trung nguồn lực để giải dứt điểm yếu sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ Tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo Phát huy chủ động sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục điều kiền hội nhập quốc tế Huy động tạo điều kiện để có tham gia họat động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân việc giáo dục văn hoá, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh (Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”) Việc xây dựng, chăm sóc cảnh quan khuôn viên trường đạo lãnh đạo Phòng Giáo dục đào tạo Tân Thạnh trường học quan tâm, 100% trường tổ chức hoạt động giáo dục học sinh việc bảo vệ môi trường, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp; trang bị thêm thùng rác nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thực việc giữ gìn sạch, đẹp sân trường, lớp học; trồng thêm số xanh, cải tạo bổ sung bồn hoa, cảnh,… Tổ chức buổi sinh hoạt tập thể, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao; thăm chăm sóc di tích văn hóa, lịch sử cách mạng; rèn luyện kỹ sống cho học sinh Bên cạnh lãnh đạo Ngành tồn cảnh quan sư phạm số trường chưa quan tâm: Sân trường xanh bóng mát; cỏ mọc nhiều chưa trọng đến điều kiện để tổ chức cho em tham gia trò chơi dân gian hát dân ca, đồng dao cách tích cực, … Cảnh quan khuôn viên trường học nhìn cách tổng thể bao gồm sân chơi bãi tập, bồn hoa cảnh, xanh bóng mát,… Xây dựng cảnh quan khuôn viên làm cho trường trường, lớp lớp yếu tố gần gũi thân thiện với học sinh với đội ngũ thầy cô giáo, phụ huynh đến trường sân trường bao phủ màu xanh, khuôn viên nhà trường có tường rào cổng ngõ, có sân chơi an toàn, có xanh che bóng mát, việc quy hoạch công trình phục vụ việc học tập sinh hoạt cho học sinh bố trí hợp lý khoa học Bởi thế, Trường tiểu học Hậu Thạnh Tây, việc tích cực tham mưu với cấp đầu tư xây dựng khối công trình; trọng đầu tư xây dựng khuôn viên trường đẹp Đây việc làm có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục đạo đức, giáo dục ý thức trách nhiệm việc xây dựng nhà trường, hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh học sinh, tạo niềm tin với phụ huynh học sinh, góp phần đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Chính công tác xây dựng môi trường xanh - đẹp biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh giúp em nhận thức mối quan hệ người với thiên nhiên, động viên giáo viên học sinh có ý thức xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp Bên cạnh đó, thúc đẩy nhà trường có biện pháp kết hợp rèn luyện kỹ sống cho học sinh Xây dựng cảnh quan khuôn viên xanh- sạch- đep tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, hấp dẫn học sinh, giúp em thực cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Từ khích lệ, động viên em phấn đấu, học tập, rèn luyện ngày tốt Xây dựng cảnh quan khuôn viên xanh –sạch –đẹp có tác động đến phấn đấu học sinh mà tạo môi trường làm việc thân thiện, hợp vệ sinh làm cho thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường có tâm lý làm việc an toàn, tự tin từ an tâm công tác, tự tin làm việc, tác động mạnh mẽ đến lương tâm, trách nhiệm, lòng yêu nghề thầy cô giáo Từ đó, đội ngũ mang hết khả năng, nhiệt tình giảng dạy tạo nên học hấp dẫn, có chất lượng cao Vì vậy, việc đầu tư xây dựng cảnh quan khuôn viên xanh –sạch –đẹp yếu tố cần thiết Công tác cải tiến có tác dụng định tạo nên môi trường học tập tốt góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục trường Trong điều kiện tình hình nay, để có cảnh quan khuôn viên đảm bảo, nguồn kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất lãnh đạo cấp theo giai đoạn, nhà trường cần phải có lộ trình, kế hoạch đầu tư theo thời điểm nhiều nguồn kinh phí tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục, huy động vào cha mẹ học sinh,… Khi cảnh quan trường khang trang công tác quản lý phát huy tác dụng cách hiệu tăng cường công tác giáo dục, yêu cầu cần thiết mà người cán quản lý cần phải suy nghĩ Cảnh quan nhà trường nội dung công tác quản lý Cảnh quan khang trang, xanh, đẹp; bảng biểu, trang thiết bị phòng làm việc, phòng hội đồng, phòng học xếp bố trí hợp lý, khoa học tạo thêm sinh khí cho nhà trường Chính vậy, quan tâm để đầu tư xây dựng cảnh quan trường học có khuôn viên “Xanh-sạch-đẹp” Tuy nhiên, nhìn lại trạng trường tiểu học Hậu Thạnh Tây cần phải tiếp tục phấn đấu trì đặc biệt cảnh quan khuôn viên trường Bởi lẽ nay, sân trường chưa phẳng so với mặt đường, số trồng chết khô, thiếu bóng mát xanh, việc qui hoạch, phân bố ô cỏ, trồng sân trường chưa phù hợp, sân chơi bãi tập vùng đất không phẳng, tạp cỏ dại mọc đan xen,… Xuất phát từ tình hình thực tế trường việc tiếp tục thực công tác xây dựng đội ngũ, giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tích cực tham mưu với cấp đầu tư xây dựng sở vật chất, sâu nghiên cứu tiến hành thực xã hội hóa số nội dung trán sân chơi, tạo bồn hoa, chậu kiểng, thảm cỏ, trục đường khuôn viên thông qua sáng kiến kinh nghiệm : “Một vài biện pháp xã hội hóa nhằm xây dựng cảnh quan khuôn viên Trường Tiểu học Hậu Thạnh Tây” Tuy việc làm đòi hỏi phải có thời gian lâu dài nhiệt tình toàn thể CB-GV-NV-HS giai đoạn đầu bước thực theo kế hoạch quy hoạch với bước phù hợp với tình hình thực tế nhà trường thời điểm NỘI DUNG Phần 1: THỰC TRẠNG rường Tiểu học Hậu Thạnh Tây tách từ trường T TH&THCS Hậu Thạnh Tây vào tháng năm học 2008- 2009 Được quan tâm đạo sâu sát Lãnh đạo Phòng Giáo Đào tạo huyện Tân Thạnh kịp thời hỗ trợ cho trường, động viên đội ngũ vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ Việc đầu tư xây dựng sở vật chất có kết đáng phấn khởi: Năm học 2010-2011 điểm trường xây khu dân cư với số phòng học 12 phòng Để đạt mục tiêu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia, năm 2013 UBND xã Hậu Thạnh Tây UBND huyện tham mưu đầu tư xây thêm phòng chức đưa vào sử dụng cuối năm 2013 Bổ sung thay bàn ghế cũ; mua sắm máy móc trang thiết bị phục vụ dạy học Các phòng học thoáng mát có đủ ánh sáng Khuôn viên trường rộng, có hàng rào, cổng trường kiên cố Bên cạnh quyền địa phương quan tâm đến nghiệp giáo dục xã nhà Đa số phụ huynh chăm lo đến việc học tập quan tâm đến hoạt động giáo dục nhà trường Trường có bề dày thành tích nhiều năm liền đạt tập thể lao động tiên tiến, xuất sắc lãnh đạo địa phương, nhân dân tin tưởng, phấn khởi Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, khoẻ, nổ nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cao, có kinh nghiệm lâu năm chuyên môn nghiệp vụ Tuy sở vật chất đầu tư tương đối tốt nhìn lại khuôn viên trường bừa bộn, đường vào cổng trường tạm bợ, không qui định Xung quanh trường loại dại mọc um tùm, sân chơi bãi đất trống chưa quy hoạch, có cỏ mọc, mưa gió trở thành bãi lầy, vệ sinh khó khăn cho việc lại thực hoạt động dạy học thầy trò Một số bồn hoa trước khu phòng học không quan tâm chăm sóc Bên phải trường học nhìn từ cổng vào đất đá ngổn ngang, che bóng mát Sân trường, lớp học chưa trang trí hiệu, panô, biểu bảng ghi lời hay ý đẹp để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh Công tác phối kết hợp nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa tốt, việc tham mưu nhà trường với cấp ủy Đảng, quyền địa phương chưa thường xuyên, phối hợp ban ngành đoàn thể chưa chặt chẽ, chưa tạo đồng thuận cao lòng phụ huynh lãnh đạo cấp Một số giáo viên tâm đến công tác giảng dạy tham gia phong trào thực cho có hình thức Từ thực trạng nêu tìm nguyên nhân : Do ý thức số học sinh số giáo viên chưa thật quan tâm đến vấn đề cảnh quan môi trường Giáo viên cho việc họ giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh nên ý thức bảo vệ khuôn viên xanh–sạch-đẹp nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Mặt khác trường vừa thành lập thời gian ngắn nên việc trồng xanh gặp nhiều khó khăn Chính năm qua công tác đạo xây dựng cảnh quan môi trường chưa mang lại hiệu quả, khuôn viên nhà trường thiếu bóng mát xanh Ngân sách địa phương ngân sách nhà nước hạn hẹp chưa đáp ứng nhu cầu xây dựng cảnh quan khuôn viên trường Một số phụ huynh giao khoán cho nhà trường cho xây dựng cảnh quan cho trường công việc ngành giáo dục Đứng trước thực trạng trên, thân vô lo lắng trăn trở, để hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước giao cho điều kiện Cụ thể việc xây dựng cảnh quan khuôn viên trường trở thành nơi cho học sinh vừa học vừa chơi Nói khác phải xây dựng cảnh quan khuôn viên trường nhằm thực tốt mục tiêu giáo dục đạo đức, thể chất, thẩm mĩ cho học sinh nhà trường mà nhân dân phụ huynh tin tưởng gửi em Để đạt mục tiêu thân bước thực giải pháp sau: Phần 2: GIẢI PHÁP Giải pháp 1: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch xây dựng cảnh quan khuôn viên đến toàn thể CB-GV-NV trường Từ việc học tập kinh nghiệm trường bạn để việc thực kế hoạch theo quy trình tiến hành thực cách lên sơ đồ quy hoạch xây dựng cảnh quan nhà trường: Nơi nên bê tông, nơi nên trồng cây, cỏ đậu để tạo màu xanh, tạo bồn hoa, thảm cỏ, trục đường khuôn viên, Và đưa qui định chung trang trí trường, lớp học Vì vậy, trước hết tạo cảnh quan khuôn viên xanh, sạch, hài hòa, đảm bảo tính thẩm mỹ không gian kiến trúc tổng thể khuôn viên trường, đặc biệt sân trường thể chi tiết đồ qui hoạch hợp lý, bảo đảm phát triển bền vững với chiến lược lâu dài, qui hoạch sân chơi, bãi tập, nhà xe, xây bồn cây, bồn hoa, hài hòa với không gian diện tích sân trường Việc bố trí trồng chọn thích hợp với đặc điểm trường học : Bằng lăng, phượng, sao,…Và khoảng cách trồng cho hợp lý Tạo thảm cỏ, thảm hoa bồn cây, gốc đặt ghế đá để em học sinh ngồi vui chơi Trưng bày chậu cảnh dọc hành lang phòng học trang trí sân trường hiệu thực vận động, phong trào thi đua ngành bảng biểu, áp phích ghi lời hay ý đẹp, lối sống văn minh, tiết kiệm phù hợp Ví dụ : -Trước phòng Thư viện gắn bảng biểu: “Một gánh sách không người Thầy dạy giỏi”,… -Trước dãy phòng học học sinh: “ Dưới ánh mặt trời nghề cao quý nghề dạy học.”, “Đừng xấu hổ không biết, xấu hổ không học”, “Hỏi câu dốt chốc lát, không hỏi dốt đời”, -Dãy phòng Hội đồng, phòng Ban Giám hiệu gắn bảng biểu: “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, hay “Dân chủ -Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm”,…Để nhắc nhở cán bộ-giáo viên, học sinh ý thực hiện, nhằm góp phần rèn luyện kỷ cho em nhằm nhắc nhở người thực tốt nếp sống văn hóa, đạo đức cách mạng dân tộc, tăng thêm vẽ đẹp sân trường lớp học SƠ ĐỒ QUY HOẠCH CẢNH QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC HẬU THẠNH TÂY PHÒNG NHÀ XE T TRỰC TRƯỜNG TIỂU HỌC HẬU THẠNH TÂY LỚP LỚP 4B CẦU THANG LỚP 4A P TBỊ P PHÒNG Y TẾ TRUYỀN THỐNG PHÒNG HIỆU PHÒNG P.HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG PHÒNG THƯ VIỆN NƠI RỬA TAY HỌC SINH PHÒNG HỘI ĐỒNG PHÒNG ANH VĂN PHÒNG HỖ TRỢ HS KT WC LỚP PHÒNG ÂM NHẠC LỚP PHÒNG MĨ THUẬT LỚP PHÒNG TIN HỌC 10 Học sinh khối 4, quét rác sân trường 23 5.2 Phong trào “Xanh hóa sân trường” Một trường học, lớp học xanh mát, ngập tràn sắc màu thiên nhiên, để ngày đến lớp, em học sinh có cảm giác vào công viên tâm trạng tuyệt vời, màu xanh thiên nhiên có tác dụng giúp cho giáo viên, học sinh phút thư giãn, sảng khoái …sau buổi làm việc buổi học khóa Để thực phong trào này, giao cho Bí thư chi đoàn phân công đoàn viên phụ trách bồn hoa sân trường, đoàn viên có nhiệm vụ chăm sóc tốt bồn hoa 24 Đoàn viên trường trồng, chăm sóc bồn hoa Đối với bồn hoa, chậu kiểng trước lớp học giao giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm phân công học sinh lớp chăm sóc nhặt cỏ, tưới Phân công bảo vệ có chịu trách nhiệm cắt kiểng tưới hàng ngày, bón phân chăm sóc vào mùa nắng đảm bảo thảm cỏ xanh tốt Cùng với việc hướng dẫn học sinh lao động, tập thể thầy cô giáo sức đóng góp công sức vào việc cải tạo, xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường số công việc nặng học sinh tiểu học làm được, nên hàng tháng, tổ chức ngày lao động cho tất cán bộ-giáo viên-nhân viên-, tập trung lao động chăm sóc khuôn viên, chăm sóc bồn hoa cảnh, cọ rửa công trình vệ sinh, làm đẹp môi trường, đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên đơn vị coi nhà trường nhà chung tập thể sư phạm từ sức cống hiến 25 Giáo viên, học sinh nhặt cỏ trồng 26 Nhân viên bảo vệ tưới sân trường Việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khuôn viên trường, phòng học, phòng chức phòng hành luôn giữ gìn hàng ngày, vườn hoa, cảnh xanh tốt 5.3 Phong trào “ Lớp em gọn gàng, đẹp” Không trọng phát triển mảng xanh khuôn viên trường, xây dựng môi trường học tập hiệu đặt lớp học, chủ động tiết kiệm kinh phí giao kinh phí lớp buổi thực trang trí lớp học theo hướng dẫn Ngành Việc trang trí lớp học, trồng xanh giao giáo viên chủ nhiệm xếp trang trí lớp học cho khoa học, thẩm mĩ Hàng ngày, giáo viên chủ nhiệm, rèn luyện cho học sinh thói quen quan tâm bảo vệ môi trường, thiên nhiên em cảm nhận: có thêm chậu cây, lớp học thêm bạn Hoa lớp dần trở thành góc khám phá 27 vô tận em, tất chan hòa sắc màu thiên nhiên căng thẳng, mệt mỏi học tập giãn nhiều Yêu cầu lớp thực xếp bàn ghế thẳng lối, thẳng hàng Thứ sáu hàng tuần thực lau bàn ghế, định kỳ lau cửa kiếng, quét mạng nhện lớp Tất việc làm thực có ý thức lặp lặp lại nhịp nhàng thói quen Chính giúp cho hệ thống kiểng, xanh nhà trường bảo vệ, chăm sóc xanh tốt Tạo nên khuôn viên nhà trường xanh mát, tươi tắn quanh năm 28 Phần : KẾT QUẢ V ới sức mạnh đoàn kết tập thể, đồng tình ủng hộ Hội cha mẹ học sinh Nhà trường tạo cảnh quan trường học thay đổi cách rõ rệt Cổng trường, hàng rào kiên cố quy chuẩn Có xanh tạo bóng mát, có nhiều bồn hoa cảnh bố trí phù hợp Có ghế đá để học sinh ngồi đọc sách sân trường ngắm nhìn giới thiên nhiên Môi trường lành để học sinh vui chơi, học tập 100% số lớp học trang trí hài hòa, thân thiện, Phòng làm việc tôn tạo lại xếp gọn gàng, đẹp, Tất làm thay đổi diện mạo trường Những thay đổi tác động tích cực đến chất lượng dạy học nhà trường Trường tạo dựng uy tín lòng tin với quyền nhân dân địa phương Chính mục tiêu, kế hoạch việc huy động, phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng, khuôn viên trường nhận ủng hộ, tạo điều kiện cấp ủy, quyền địa phương đồng thuận, trí cao Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh Với cách làm vào tình hình thực tế nhà trường, điều kiện địa phương nhu cầu thục tế quan điểm cần ưu tiên thực trước, nguồn lực cần huy động, thời điểm phù hợp, … Tất lợi ích chung hướng phát triển lâu dài nhà trường mà năm học vừa qua khuôn viên nhà trường ngày phát triển lên, trường lớp ngày khang trang, đẹp hơn: Về cảnh quan Khuôn viên nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp, an toàn, thoáng mát Sân trường không cỏ rác, vườn hoa xanh phát triển tốt tạo môi trường học tập, vui chơi cho HS thoải mái Lớp học trang trí đầy đủ theo quy định ngành Có hệ thống rửa tay theo quy định Đội ngũ giáo viên 29 Phấn khởi yên tâm công tác phục vụ trường thân thiện, có khả truyền thụ, rèn luyện kỹ sống giáo dục bảo vệ môi trường Vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho HS thái độ hành động Bảo vệ môi trường cách hiệu Về học sinh Thông qua biện pháp giáo dục em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn sức khỏe vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh cách góp phần làm cho khuôn viên trường, lớp học sạch, đẹp thoáng mát Học sinh có thói quen tốt bảo vệ môi trường ăn quà xong biết lấy giáy gói bọc vỏ bỏ vào thùng rác Và điều quan trọng tất em học sinh trường đã, ngày có ý thức cao việc chăm sóc, gìn giữ bảo vệ để trường ngày đẹp 30 31 Cảnh quan khuôn viên trường Tiểu học Hậu Thạnh Tây Nhờ thực tốt giải pháp mà hai năm qua nhà trường quy hoạch khuôn viên xanh-sạch-đẹp Đó đóng góp nhiệt tình mà địa phương dành cho trường Cụ thể sau: Vận động Mạnh thường quân, doanh nghiệp, phụ huynh học sinh, với số tiền 52.000.000đ dùng để trán sân chơi, bê tông trục đường khuôn viên trường Phụ huynh ủng hộ làm hệ thống rửa tay có mái che với số tiền 9.000.000đ Doanh nghiệp tư nhân Minh Phú ủng hộ 20bao xi măng 100 viên gạch để xây bồn hoa Chùa Giác Hoa tặng 15 chậu kiểng Tập thể CB-GV-NV trường tặng 15 ghế Bên cạnh trường nhận ủng hộ ba mươi ngày công toàn số trồng che bóng mát từ phụ huynh học sinh tập thể 32 giáo viên trường Những việc làm có thực mà trường đạt được, thành công bước đầu chắn thời gian tới phải làm nhiều để tiếp tục xây dựng, trì khuôn viên trường xanh-sạch-đẹp 33 KẾT LUẬN M ột nhiệm vụ trọng tâm người hiệu trưởng việc trọng nâng cao chất lượng dạy học, phải đầu tư tâm, trí vào việc xây dựng cảnh quan môi trường để nhà trường ngày khang trang, xanh, sạch, đẹp, nhằm tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi, học sinh, để em yêu quí trường, lớp, thầy cô, bạn bè đồng thời hình thành nhân cách sống tốt đẹp, lối sống văn minh học sinh Qua đó, học sinh biết yêu quí lao động đóng góp phần sức vào việc … Vì vậy, việc mà người hiệu trưởng thực phải lập kế hoạch quy hoạch sơ đồ chiến lược tổng thể khuôn viên nhà trường bảo đảm cho phát triển lâu dài như: sân chơi, bãi tập, qui hoạch trồng cây, thảm cỏ, trang trí chậu cảnh, hiệu, biểu bảng,…Đồng thời triển khai kế hoạch đến toàn thể CB-GV-NV học sinh thực Bên cạnh người hiệu trưởng cần phải tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, học sinh công tác xây dựng cảnh quan khuôn viên trường Việc tuyên truyền phải chủ trương đắn, thông qua buổi sinh hoạt hội đồng, chuyên môn nhà trường, thân thông báo rõ chủ trương, mục đích việc xây dựng khuôn viên trường, xây dựng nội dung cụ thể, chi tiết cho giáo viên triển khai tới phụ huynh học sinh thông qua buổi họp định kỳ năm, tuyền truyền nhằm mục đích cho đội ngũ giáo viên-nhân viên-học sinh thấy tầm quan trọng, ích lợi việc thực xây dựng cảnh quan khuôn viên cho trường để từ tập thể giáo viên nhân viên học sinh đội ngũ tiên phong đầu công việc Nếu đội ngũ tập thể giáo viên học sinh đồng lòng chung sức để xây dựng khuôn viên kinh phí ngân sách nhà nước có hạn, 34 thân phối hợp tổ chức, huy động lực lượng xã hội tham gia phát huy vai trò cộng đồng công tác xã hội hóa giáo dục để cải tạo xây dựng khuôn viên Đưa kế hoạch huy động xã hội hóa giáo dục để xây dựng khuôn viên trở thành nghị Đảng, quyền, đoàn thể địa phương Từ nghị nhà trường có sở để xây dựng kế hoạch hành động Và từ nghị huy động sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, kêu gọi đóng góp hỗ trợ mạnh thường quân, nhà hảo tâm, đơn vị kinh tế đóng chân địa bàn, đặc biệt đồng thuận, đóng góp PHHS Và với Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh tiến hành họp thống nội dung cần thực sơ đồ quy hoạch, từ Ban đại diện phụ huynh lập dự toán số tiền, tiến hành xin chủ trương quyền địa phương Sau chấp thuận tiến hành vận động mạnh thường quân, phụ huynh học sinh nhà doanh nghiệp, việc PHHS đóng góp tiền kêu gọi ủng hộ vật chất công lao động Các nguồn vận động giao cho cho Ban đại diện cha me học sinh Ban quản lí xây dựng khuôn viên trường tiến hành thực theo kế hoạch Về phía nhà trường vận động toàn thể giáo viên-nhân viên trường ủng hộ ngày công, tùy theo công viêc nặng nhẹ mà giáo viên đóng góp sức cho nhà trường Có thể nói công tác xã hội hóa giáo dục yếu tố cần thiết để người quản lý nắm bắt thực điều quan trọng phải biết phát huy, huy động tổ chức, nguồn lực nhà trường tham gia, điều chứng minh qua công tác huy động nguồn lực nhà trường để xây dựng khuôn viên sân trường, làm đẹp cảnh quan sư phạm nhà trường Qua năm vận động cải tạo sân trường, học sinh có sân chơi sẽ, cảnh quan nhà trường có nhiều thay đổi đẹp lên, điều tạo niềm 35 tin yêu phụ huynh thu hút học sinh đến trường đông, hạn chế nhiều tình trạng học sinh bỏ học Nhà trường gặp nhiều thuận lợi công tác huy động nguồn lực, tạo đồng thuận cao phụ huynh, mạnh thường quân Bên cạnh giúp cho thân giáo viên-nhân viên-học sinh biết chăm sóc bảo vệ khuôn viên trường qua việc làm cụ thể giúp giáo viên học sinh biết trân trọng thành lao động Việc xây dựng khuôn viên việc làm đòi hỏi phải có thời gian lâu dài, nhiệt tình động ngưởi hiệu trưởng mà cần phải có hỗ trợ giáo viên-nhân viên-học sinh vào quyền địa phương Vì vậy, thân không dừng lại mà cần phải cố gắng phấn đấu để trì phát huy kết đạt đường giáo dục lâu dài Với giải pháp thân áp dụng thực tế trường nhận thấy khuôn viên trường bước có thay đổi rõ rệt nghĩ đề biện pháp áp dụng với trường bạn huyện số trường lân cận thuộc địa bàn huyện Tân Thạnh Tuy có nhiều cố gắng trình viết không tránh khỏi hạn chế diễn đạt, mong đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học cấp để kinh nghiệm hoàn thiện hơn, áp dụng hiệu công tác quản lý góp phần nâng cao cảnh quan trường ngày xanh-sạch-đẹp 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO Công văn số 1741/ BGDĐT – GDTrH V/v hướng dẫn kết phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Một số giải pháp góp phần công tác xã hội hóa giáo dục - Tiến sĩ Phạm Văn Thanh Công đoàn giáo dục Việt nam Thông tư số 59/ 2012/ TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 việc ban hành qui định Tiêu chuẩn đánh giá công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Tiến sĩ Bùi Văn Sơm (2005) – Hướng dẫn cán quản lý giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm Sổ tay bảo trì sử dụng hiệu trường tiểu học có tham gia cộng đồng, Hà Nội tháng 11 năm 2009 37