Tóm tắt luận văn thạc sỹ: Giáo dục trung học phổ thông tỉnh Ninh Bình (19912010)

Trong sự nghiệp phát triển chung của toàn nhân loại, giáo dục luôn giữ một vai trò vô cùng quan trọng. Nó là chìa khoá dẫn tới một cuộc sống tốt đẹp hơn, tiến tới một thế giới tốt đẹp hơn. Nó góp phần vào việc lưu giữ những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và phát triển, truyền bá văn minh nhân loại. Trong thời đại ngày nay thời đại của sự bùng nổ tin học, thời đại “kinh tế tri thức”, thời đại “ toàn cầu hoá” …đặc biệt là sự phát triển của công nghệ cao thì giáo dục đào đạo là động lực chính thúc đẩy sự phát triển của kinh tế xã hội, là nguồn lực quan trọng quyết định vị thế của mỗi quốc gia trên trường quốc tế. Chính vì vậy trong thời đại ngày nay, các quốc gia đều rất coi trọng sự phát triển của giáo dục đào tạo. Ở nước ta, giáo dục và đào tạo đã được coi là quốc sách hàng đầu, với quan điểm giáo dục của dân, do dân, vì dân, giáo dục gắn chặt với nguyện vọng, lợi ích của cộng đồng. Sự phát triển của giáo dục và đào tạo trải qua một quá trình diễn ra liên tục trong nhiều năm theo các cấp học, bậc học: từ mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, đại học…Trong đó, giáo dục trung học phổ thông giữ vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao và phẩm chất nhân cách tốt. Vì vậy, nhiệm vụ đặt ra cho toàn xã hội nói chung và ngành giáo dục nói riêng là nhanh chóng nâng cao chất lượng dạy học ở các ngành học, cấp học, đặc biệt là đổi mới công tác dạy học ở các trường trung học phổ thôngcấp học cuối cùng để người học bước vào đời. Trong những năm qua, sự nghiệp giáo dục và đào tạo nói chung, giáo dục THPT nói riêng trên địa bàn tỉnh Ninh Bình đã đạt được những thành tựu nổi bật cả về chất lượng và số lượng: chất lượng giáo dụcđào tạo không ngừng được nâng cao, mạng lưới giáo dục không ngừng được hoàn thiện. Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng còn những hạn chế nhất định cần khắc phục, đặc biệt là về cơ sở vật chất, trình độ quản lý, năng lực chuyên môn nghiệp vụ của một bộ phận cán bộ, giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu và đòi hỏi của sự nghiệp giáo dụcđào tạo trong thời kỳ CNHHĐH đất nước. Do đó, việc nghiên cứu lịch sử của giáo dục trung học phổ thông tỉnh Ninh Bình trong thời kỳ từ khi tái lập tỉnh 1991 đến năm 2010 là một việc hết sức cần thiết, sẽ góp phần vào việc nghiên cứu lịch sử giáo dục của đất nước nói chung, của tỉnh nói riêng, từ đó rút ra những hạn chế, những bài học kinh nghiệm để tiếp tục đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục của tỉnh trong tương lai. Bản thân tôi là một người con của quê hương Ninh Bình và tương lai sẽ là một giáo viên lịch sử, nhận thức được vai trò, vị trí của sự nghiệp giáo dục đào tạo, đặc biệt là tầm quan trọng của giáo dục trung học phổ thông nên tôi quyết định chọn đề tài “ Giáo dục trung học phổ thông tỉnh Ninh Bình (19912010)” làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ của mình.