ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN - HỌC KÌ II A/ VĂN BẢN: I Truyện kí : STT Tên Tác giả tác phẩm Bài Tô Hoài học đường đời Thể loại Nội dung Truyện ( Đoạn trích ) Bài văn miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết kiêu căng, xốc Do bày trò trêu chị Cốc gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận rút học đường đời cho Truyện Cảnh sông nước Cà ( Đoạn Mau đẹp rộng trích) lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Chợ Năm Căn hình ảnh sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng tận phía nam Tổ quốc Sông nước Cà Mau Đoàn Giỏi Bức tranh em gái Tạ Duy Anh Truyện ngắn Vượt thác Võ Quảng Truyện ( Đoạn trích ) Qua câu chuyện người anh cô em gái có tài hội họa, truyện tranh em gái cho thấy: Tình cảm sáng lòng nhân hậu người em gái giúp cho người anh nhận phần hạn chế Bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyền sông Thu Bồn, làm bật vẻ hùng dũng sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ Nghệ thuật Ý nghĩa - Kể chuyện kết hợp với miêu tả - Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ - Sử dụng hiệu phép tu từ - Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Tính kiêu căng tuổi trẻ làm hại người khác khiến ta phải ân hận suốt đời -Miêu tả từ bao quát đến cụ thể - Lựa chọn từ ngữ gợi hình, chính xác kết hợp với việc sử dụng các phép tu từ - Sử dụng ngôn ngữ địa phương - Kết hợp miêu tả và thuyết minh - Kể chuyện bằng thứ nhất tạo nên sự chân thật cho câu chuyện - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí của nhân vật Sông nước Cà Mau là một đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể hiện sự am hiểu, tấm lòng gắn bó của nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên và người vùng đất Cà Mau -Phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên và miêu tả ngoại hình , hành động của người -Sử dụng phép nhân hóa so sánh phong phú và có hiệu quả -Lựa chọn các chi tiết Vượt thác là một bài ca về thiên nhiên, đất nước quê hương, về người lao động ; từ đó đã kín đáo nói lên tình yêu đất nước, dân tộc của nhà văn Tình cảm sáng nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp lòng ghen ghét, đố kị Buổi học cuối Anphôngxơ Đôđê Truyện ngắn Pháp Cô Tô Nguyễn Tuân Kí Cây tre Thép Việt Mới Nam II Thơ : STT Tên thơnăm sáng tác Đêm Bác Kí Tác giả Minh Qua câu chuyện buổi học cuối tiếng Pháp vùng Andát bị quân Phổ chiếm đóng hình ảnh căm động cuat thầy Hamen, truyện thể lòng yêu nước biểu cụ thể tình yêu tiếng nói dân tộc nêu lên chân lí: “ Khi dân tộc rơi vào vòng nô lệ , chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù”… Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô nét sinh hoạt người dân đảo Cô Tô Cây tre người bạn thân thiết lâu đời người nông dân nhân dân Việt Nam Cây tre đẹp bình dị nhiều phẩm chất quý báu Cây tre trở thành biểu tượng đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam Thể loại Nội dung miêu tả đặc sắc, chọn lọc -Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi nhiều liên tưởng - Kể chuyện bằng thứ nhất - Xây dựng tình huống truyện độc đáo - Miêu tả tâm lí nhân vật qua tâm trạng suy nghĩ, ngoại hình - Ngôn ngữ tự nhiên, sử dụng câu văn biểu cảm, từ cảm thán và các hình ảnh so sánh -Khắc họa hình ảnh tinh tế, chính xác, độc đáo -Sử dụng các phép so sánh mới lạ và từ ngữ giàu tính sáng tạo Kết hợp giữa chính luận và trữ tình Xây dựng hình ảnh phong phú chọn lọc vừa cụ thể vừa mang tính biểu tượng Lựa chọn lời văn giàu nhịp điệu và có tính biểu cảm cao Sử dụng thành công các phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ Nghệ thuật -Tiếng nói là một giá trị văn hóa cao quý của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa của dân tộc Tình yêu tiếng nói dân tộc là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là sức mạnh của văn hóa, không một thế lực nào có thể thủ tiêu - Bài văn cho thấy vẻ đẹp độc đáo của thiên nhiên biển đảo Cô Tô, vẻ đẹp của người lao động Văn bản cho thấy vẻ đẹp và sự gắn bó của tre với đời sống dân tộc ta Qua đó cho thấy tác giả là người có hiểu biết về tre, có tình cảm sâu nặng có niềm tin và tự hào chính đáng về tre Việt Nam Ý nghĩa Thơ ngũ Bài thơ thể -Lựa chọn sử dụng thể Bài thơ thể hiện tấm 2 không ngủ ( 1951) Huệ ngôn lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác Hồ với đội , nhân dân tình cảm kính yêu cảm phục người chiến sĩ Bác thơ năm chữ kết hợp tự sự miêu tả và biểu cảm -Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị có nhiều hình ảnh thể hiện tình cảm tự nhiên, chân thành -Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình và biểu cảm khắc họa hình ảnh cao đẹp về Bác Hồ kính yêu lòng Yêu thương bao la của Bác Hồ với bộ đội và nhân dân; tình cảm kính yêu cảm phục của bộ đội của nhân dân ta đối với Bác Lượm ( 1949) Tố Hữu Thơ bốn chữ Bài thơ khắc họa hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em sống với -Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian phù hợp với lối kể chuyện -Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu -Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, kể chuyện, biểu cảm -Kết cấu đầu cuối tương ứng Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé hồn nhiên dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đó là một hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu III Văn nhật dụng : STT Tên Bức thư thủ lĩnh da đỏ B/ TIẾNG VIỆT : I Các từ loại học : Phó từ Tác giả Nội dung Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Các loại phó từ Phó từ đứng trước động từ, tính từ Phó từ đứng sau động từ, tính từ Phó từ từ chuyên Có tác dụng bổ sung số ý nghĩa thời Có tác dụng bổ sung số ý kèm động từ, tính từ để gian ( đã, đang, ), mức độ nghĩa mức độ ( quá, ), bổ sung ý nghĩa cho động ( rất, hơi, ), tiếp diễn tương tự khả năng( ), khả từ, tính từ ( cũng, vẫn, cứ, ), phủ định ( không, ( ra, vào, ) chưa, chẳng), cầu khiến ( hãy, chớ, đừng) Ví dụ : Dũng học cho động từ, tính từ trung tâm II Các biện pháp tu từ câu : So sánh Nhân hóa Ẩn dụ Hoán dụ Khái niệm Là đối chiếu vật, Là gọi tả vật, Là gọi tên vật Là gọi tên vật, việc với cối, đồ vật từ tượng tên tượng,khái niệm vật, việc khác có ngữ vốn dùng để gọi vật tượng khác có tên vật, tượng, nét tương đồng để tả người, làm cho nét tương đồng với khái niệm khác có nét làm tăng sức gợi giới loài vật, cối, đồ nhằm tăng sức gợi hình, quan hệ gần gũi với hình, gợi cảm cho vật trở nên gần gũi với gợi cảm cho diễn nhằm tăng sức gợi diễn đạt người, biểu thị suy đạt hình, gợi cảm cho nghĩ tình cảm người diễn đạt Ví dụ Mặt trăng tròn đĩa bạc Từ cao, chị trăng nhìn em mỉm cười Các kiểu Ăn nhớ kẻ trồng ( ăn : hưởng thụ; trồng : người làm ra) kiểu ẩn dụ thường gặp: - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác kiểu : kiểu nhân hóa : + So sánh ngang - Dùng từ vốn gọi bằng,: người để gọi vật ( Từ so sánh: như, - Dùng từ vốn hoạt giống như, tựa, y động, tính chất người để hệt, y như, ) hoạt động, tính chất +so sánh không vật ngang - Trò chuyện, xưng hô với vật ( Từ so sánh:hơn, người thua, chẳng bằng, III Câu cấu tạo câu : Các thành phần câu : Phân biệt thành phần với Vị ngữ thành phần phụ Thành phần câu - Là thành phần câu có thành phần bắt buộc phải có mặt để khả kết hợp với phó từ câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn quan hệ thời gian trả lời cho đạt ý trọn vẹn Thành câu hỏi làm gì?, làm sao? phần không bắt buộc có mặt ? gọi thành phần phụ - Thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ VD : Trên sân trường, chúng em/ cụm danh từ vui đùa - Câu có nhiều vị ngữ Lớp ta học chăm kiểu: - Lấy phận để gọi toàn thể - Lấy cụ thể để gọi trìu tượng - Lấy dấu hiệu vật để gọi vật - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng Chủ ngữ - Là thành phần câu nêu tên vật, tượng có hoạt động,đặc điểm, trạng thái, miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi: Ai?Con gì? - Thường danh từ, đại từ cụm danh từ Trong trường hợp định, động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ làm chủ ngữ - Câu có nhiều chủ ngữ Cấu tạo câu : Khái niệm Câu trần thuật đơn Là loại câu cụm C-V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Câu trần thuật đơn có từ Câu trần thuật đơn từ - Vị ngữ thường từ kết hợp với danh từ ( cụm danh từ) tạo thành.Ngoài tổ hợp từ với động từ ( cụm động từ) tính từ( cụm tính từ) làm vị ngữ - Khi biểu thị ý phủ định, kết hợp với cụm từ không phải, chưa phải - Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp với từ không, chưa + Câu miêu tả : chủ ngữ đứng trước vị ngữ, dùng miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ + Câu tồn : vị ngữ đứng trước chủ ngữ, dùng để thông báo xuất hiện, tồn hay tiêu biến vật Chúng / vui đùa Ví dụ Tôi Mèn trêu chị Cốc/ dại IV Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ: Câu thiếu chủ ngữ Câu thiếu vị ngữ Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ V Dấu câu: Câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu Dấu kết thúc câu ( đặt cuối câu ) Dấu chấm Dấu chấm hỏi - Là dấu kết thúc câu, đặt cuối -Là dấu kết thúc câu đặt câu trần thuật( đặt cuối cuối câu nghi vấn câu cầu khiến) - Ví dụ : Bạn làm toán - Ví dụ : Tôi học chưa? Dấu chấm than -Là dấu kết thúc câu, đặt cuối câu cầu khiến câu cảm thán - Ví dụ : Hôm nay, trời đẹp ! Dấu phân cách phận câu ( đặt nội câu) - Là dấu dùng để phân cách phận câu, đặt nội câu - Ví dụ : Hôm nay, học ( dấu phảy ngăn cách trạng ngữ với nòng cốt câu ) Lớp 6a1, lớp 6a2/ vừa hát vừa múa đẹp ( dấu phảy ngăn cách chủ ngữ với chủ ngữ) C/ TẬP LÀM VĂN : Dàn chung văn tả cảnh văn tả người Dàn chung văn tả cảnh Dàn chung văn tả người 1/ Mở Giới thiệu cảnh tả : Cảnh ? Ở đâu ? Lý tiếp xúc với cảnh ? Ấn tượng chung ? 2/ Thân a Bao quát : Vị trí ? Chiều cao diện tích ? Hướng cảnh ? Cảnh vật xung quanh ? b Tả chi tiết : ( Tùy cảnh mà tả cho phù hợp) * Từ bên vào ( từ xa) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Đi vào bên ( gần hơn) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Cảnh cảnh quen thuộc mà em thường thấy ( gần) : Cảnh bật ? Từ ngữ hình ảnh miêu tả Giới thiệu người định tả : Tả ? Người tả có quan hệ với em ? Ấn tượng chung ? a Ngoại hình : Tuổi tác ? Tầm vóc ? Dáng người ? Khuôn mặt ? Mái tóc ? Mắt ? Mũi ? Miệng ? Làn da ? Trang phục ? ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) b Tả chi tiết : ( Tùy người mà tả cho phù hợp) * Nghề nghiệp, việc làm ( Cảnh vật làm việc + động tác, việc làm ) Nếu học sinh, em bé : Học, chơi đùa, nói ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Sở thích, đam mê : Cảnh vật, thao tác, cử chỉ, hành động ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Tính tình : Tình yêu thương với người xung quanh : Biểu ? Lời nói ? Cử ? Hành động ?( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) 3/ Kết Chú ý: Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc; Tình cảm riêng nguyện Tình cảm chung người em tả ? Yêu vọng thân ? thích, tự hào, ước nguyện ? Dù tả cảnh hay tả người, đề nào, em phải nhớ lập dàn phù hợp Phải làm bài, viết đàng hoàng, tuyệt đối không làm sơ sài, lộn xộn DÀN BÀI THAM KHẢO Tả người thân - Mở bài: Giới thiệu chung người thân tả (0,5 điểm) - Thân bài: Miêu tả theo trình tự + Ngoại hình : mặt, mũi, tóc, tai….(1 điểm) + Tính tình: em người xung quanh (0,5 điểm) + Sở thích, việc làm (1 điểm) +Tình cảm dành cho em (0,5 điểm) - Kết bài: Tình cảm em người thân, kèm theo lời nhắn nhủ hứa hẹn với người thân (0,5 điểm) Tả cảnh đêm trăng nơi em a/ Mở :( 0,75đ) – Giới thiệu cảnh đêm trăng.( thời gian, không gian, cảnh bao quát.) b/ Thân ( 3,5đ) -Tả khái quát (1,0 điểm) -Tả cụ thể ( màu sắc, ánh sáng, âm thanh, bầu trời, trồng, cảnh đẹp khác… ) (1,5 điểm) - Tả hoạt động người (1,0 điểm) c/ Kết ( 0,75đ) : Cảm nghĩ thân đêm trăng Trời nắng đổ trận mưa rào Hãy tả lại trận mưa a.Mở (0,5 đ) Thời gian hoàn cảnh, thời gian đổ mưa rào b Thân (4 đ) Tả mưa theo trình tự * Quang cảnh trước mưa -Khí trời, cảnh vật, người… chưa có mưa - Dấu hiệu báo mưa đến: mây, bầu trời, sấm chớp, gió, loài vật, … * Khi mưa đến: tả chi tiết mưa từ nhỏ đến lớn: - Hạt mưa to thưa - Mưa trút nước, sấm chớp vang trời - Mưa to gió cáng lơn, câu cối nghiêng ngã - Con người trú mưa hai bên đường - Các loài vật tìm chỗ trú mưa… * Quang cảnh sau mưa - Mưa nhỏ dần tạnh hẳn, bầu trời xanh trở lại - Mọi người tiếp tục công việc mình, cối hê…… c Kết (0,5 đ) Cảm nghĩ em mưa rào Em gặp ông Tiên truyện cổ dân gian, miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng em - Giới thiệu hình ảnh ông Tiên (ông Bụt) truyện nào? (0,5 điểm) - Ông Tiên xuất hoàn cảnh nào? (0,5 điểm) - Tả đặc điểm ông Tiên theo trình tự hợp lý phương diện: + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp ngoại hình ( điểm) + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp trang phục (0,5 điểm) + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp hành động, cử (0,5 điểm) + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp lời nói (0,5 điểm) - Nêu suy nghĩ, tình cảm, ấn tượng gặp ông Tiên (0,5 điểm) Hãy tả hình dáng nết tốt bạn lớp em nhiều người quý mến a/ Mở bài: - Giới thiệu người bạn học lớp với em có tính nết bật nhiều người yêu mến; b/ Thân bài: Miêu tả đặc điểm riêng, tiêu biểu, bật hình dáng tính nết tốt người bạn mà em chọn để miêu tả * Về hình dáng: - Người bạn nam hay nữ, cao hay thấp, mập hay ốm; - Mái tóc để dài hay cắt ngắn, thưa hay dày; - Gương mặt, đôi mắt, nước da tạo cảm giác hiền hậu, trung thực, thẳng thắn… nụ cười cởi mở, chân tình; * Về tính nết: - Học sinh giỏi từ lớp đến lớp sáu, chuyên cần sáng tạo học tập; thường ý nghe thầy cô giảng bài, phát biểu xây dựng bài; làm tập đầy đủ; hay giúp đỡ bạn học tập, bạn học yếu; tình cảm chan hoà với người, người quý mến; - Tham gia tốt hoạt động trường; nhà siêng năng, chăm học tập, làm việc giúp đỡ cha mẹ; - Lễ phép kính trọng cha mẹ, thầy cô, người; nhiều gia đình, bạn bè lấy làm gương để giáo dục em họ; c/ Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em tính nết tốt bạn; - Tính nết tốt bạn có tác dụng em; 6.Tả lại khu vườn nhà em vào buổi sáng đẹp trời a- Mở bài: ( 0,5 điểm.) - Giới thiệu cảnh tả :Thời gian(buổi sáng), không gian( trời xanh- đẹp), địa điểm(vườn nhà em - Ấn tượng em cảnh b- Thân bài: (4,0 điểm) - Tả bao quát : nét chung, đặc sắc toàn cảnh(màu sắc, âm thanh, mùi vị) - Tả chi tiết: + Chọn cảnh tiêu biểu để tả( sương sớm, ánh nắng ban mai, hoạt động loài vật…) + Hoạt động người làm bật cảnh + Giá trị kinh tế khu vườn gia đình em… c- Kết bài: (0,5 điểm) Cảm nghĩ chung em cảnh: + cảm thấy thích thú, có cảm giác thoải mái, tươi vui trước cảnh + Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vườn, bảo vệ cảnh Tả lượm a Mở bài: - Giới thiệu nhân vật - Nhận xét chung nhân vật (Ví dụ: Lượm bé gây nhiều ấn tượng cho qua thơ Lượm (Tố Hữu) Tuy nhỏ tuổi Lượm hăng hái tham gia kháng chiến, làm liên lạc dũng cảm hi sinh lúc làm nhiệm vụ) b Thân bài: - Đặc điểm nhân vật : + Hình dáng: nhỏ nhắn, xinh xắn loắt choắt, chim chích Mặt bầu bĩnh cười híp mí, má đỏ bồ quân + Trang phục: quần áo thiếu sinh quân, mũ ca lô, mang xắc cốt + Cử chỉ, tác phong: nhanh nhẹn thoăn + Tính nết: yêu đời, hồn nhiên, vui tươi, sáng, ngộ nghĩnh Ca lô đội lệch, mồm huýt sáo vang, cháu liên lạc, vui à, đồn Mang Cá, thích nhà + Hành động: dũng cảm Vụt qua mặt trận, sợ chi hiểm nghèo - Hình ảnh Lượm lúc hi sinh: thiên thần nằm lúa, tay nắm chặt bông, hồn bay đồng c Kết bài: - Nêu cảm nghĩ: yêu mến vô cảm phục Lượm - Ca ngợi, khẳng định: Lượm người đẹp tâm trí em