Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Kiệm Tân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TẠO TRÒ CHƠI Ô CHỮ NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC BÀI 12: KIỂU XÂU - TIN HỌC 11 Người thực hiện: TRƯƠNG TIẾN VỤ Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học môn  Lĩnh vực khác:  Có đính kèm:  Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh Năm học: 2014 -2015  Hiện vật khác Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: TRƯƠNG TIẾN VỤ Ngày, tháng, năm sinh: 20/07/1986 Giới tính: Nam Địa chỉ: Ấp Gia Yên – Xã Gia Tân – Huyện Thống Nhất – Tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 0965353634 Email: Tienvu.kiemtan@gmail.com Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Kiệm Tân II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: CỬ NHÂN SƯ PHẠM - Năm nhận bằng: 2009 - Trường đào tạo: ĐHSP – ĐH Huế - Chuyên môn đào tạo: Sư Phạm Tin Học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm năm gần đây: + Sử dụng sơ đồ tư để nâng cao hiệu dạy học tin học lớp 11 phần ôn tập chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 MỤC LỤC I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận khoa học 1.1 Trò chơi ô chữ 1.1.1 Khái niệm trò chơi ô chữ 1.1.2 Căn để thực đề tài Cơ sở thực tiễn 2.1 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ giới 2.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ Việt Nam 2.3 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ đơn vị III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Phạm vi đối tượng nghiên cứu Nội dung nghiên cứu 2.1 Trò chơi ô chữ 2.1.1 Nguyên tắc tổ chức trò chơi ô chữ 2.1.2 Cấu trúc trò chơi ô chữ 2.1.3 Quy trình xây dựng trò chơi ô chữ hoạt động dạy học hóa học 2.1.4 Các bước tổ chức trò chơi ô chữ 2.2 Phần mềm ActivInspire 10 2.2.3 Các thao tác đối tượng dùng tạo trò chơi ô chữ 11 2.3 Xây dựng sử dụng trò chơi ô chữ vào dạy học 15 IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 21 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 23 PHỤ LỤC 26 PHỤ LỤC 27 PHỤ LỤC 28 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TẠO TRÒ CHƠI Ô CHỮ NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC BÀI 12: KIỂU XÂU - TIN HỌC 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, với tác động to lớn thành tựu công nghệ thông tin (CNTT) mang lại nhu cầu thay đổi PPDH không dừng lại việc đổi phương pháp mà phải kết hợp sản phẩm CNTT với PPDH cho hiệu để giúp cho trình dạy học diễn sinh động, tự chủ sáng tạo Theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực CNTT đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 có nêu: “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường phổ thông nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên (GV) tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học GV môn chủ động tự soạn, tự chọn tài liệu phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT” Và đề án "Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” thông qua Hội nghị Trung ương với nội dung trọng tâm: Đổi chương trình sách giáo khoa (SGK), chuẩn hóa đội ngũ GV hình thức đào tạo nước mời GV nước đào tạo ngoại ngữ, ứng dụng CNTT vào giảng dạy Không giống phần mềm trình chiếu khác như: Powerpoint hay Violet, ActivInspire mang đến chủ động tương tác GV, HS với giảng mà không cần theo lịch trình có sẵn Phần mềm ActivInspire đạt giải thưởng Worlddidac cho sản phẩm giáo dục tốt Đặc biệt, chương trình Việt hóa hoàn toàn giúp GV Việt Nam dễ dàng tiếp cận công nghệ giáo dục Việc sử dụng trò chơi ô chữ tiết học ôn tập giúp em nắm bắt hệ thống kiến thức thông qua việc trả lời ô chữ Từ em khắc sâu hiểu cách tốt Việc sử dụng trò chơi ô chữ nhiều giáo viên sử dụng tiết dạy mỉnh, nhiên ô chữ xây dựng phần mềm PowerPoint, Violet tính tương tác không cao Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy trường THPT Kiệm Tân bên cạnh khó khăn sở vật chất nhiều thiếu thốn, mặt chung chất lượng học sinh trường thấp, học sinh thụ động trình nhận thức, giáo Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 viên lúng túng việc ứng dụng phần mềm ActivInprire việc soạn giảng giảng điện tử Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn chia sẻ kinh nghiệm đề tài: “Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: kiểu xâu - tin học 11” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận khoa học 1.1 Trò chơi ô chữ 1.1.1 Khái niệm trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ hình thức người tổ chức đưa ô vuông để trống, yêu cầu người chơi phải điền cho chữ mà người tổ chức gợi ý cho ô chữ “chìa khóa” Căn vào “chìa khóa” lực thân người chơi hoàn thành ô chữ 1.1.2 Căn để thực đề tài Theo Luật giáo dục “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp, môn học… tác động đến tình cảm, đem lại hứng thú học tập cho học sinh” Như vậy, cốt lõi phương pháp dạy học tạo cho học sinh tính động, cải biên hành động học tập, chống lại thói quen thụ động, học vẹt, học lý thuyết suông Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 Trong lý luận phương pháp dạy học nay, vấn đề lấy học sinh làm trung tâm vấn đề đặt lên hàng đầu Nghĩa là: người học có quyền sáng tạo, tự giác… điều cần thể thông qua phương pháp dạy học giáo viên Phần mềm ActivInspire : - Là tảng cho hoạt động học tập kỷ 21 Được thiết kế để sử dụng lớp học, ActivInspire cho phép giáo viên giảng bảng trắng tương tác - Soạn giảng có nhiều hoạt động phong phú, hữu ích hỗ trợ nhiệm vụ đánh giá học tập với học sinh, nhóm toàn thể lớp học - Với lựa chọn giao diện phù hợp với lứa tuổi, ActivInspire mang lại cho giáo viên khả tiếp cận nhiều hoạt động giảng dạy, công cụ, hình ảnh, âm mẫu, với giới tài nguyên bổ sung có Promethean Planet - Nhờ có khả dùng bút chạm nâng cao (dành cho người dùng ActivBoard 500 Pro), chức công cụ hiệu chỉnh phương trình toán học để mở giới có nhiều hội học tập Cơ sở thực tiễn 2.1 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ giới Ô chữ trò chơi ngôn ngữ trí tuệ trở nên thông dụng nhiều nước giới: - Ở Nga, trò chơi ô chữ có tên “Kpoccbopabi”, chuyên mục thiếu báo - Ở Mỹ, thi ô chữ thường tổ chức trực tuyến mạng với giải thưởng lớn Có đến ba mươi triệu người say mê ô chữ in báo, tạp chí hay bìa sách Tờ báo tiếng “New York Times” có ủy viên hội đồng biên tập đặc trách nhiều biên tập viên chuyên thiết kế bảng ô chữ để phục vụ cho độc giả - Ở Nhật, trò chơi đa dạng, điển hình ô số “Sudoku” nhiều độc giả giới quan tâm Trên giới có nhiều website có mục riêng dành cho trò chơi ô chữ phần mềm tạo riêng cho việc thiết kế trò chơi ô chữ bán qua Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 internet, điển hình www.solrobots.com … website: www.crosswordweaver.com, 2.2 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ Việt Nam Trò chơi ô chữ du nhập vào Việt Nam từ sớm: Ô chữ xuất vào ngày 17 tháng năm 1933 báo Phong Hóa, sau ô chữ xuất đặn tờ báo Trong năm gần đây, “Game show” quen thuộc hấp dẫn khán giả như: “Chiếc nón kỳ diệu”, “Ai triệu phú”, “Đường lên đỉnh Olympia”… sử dụng trò chơi ô chữ biến tấu từ trò chơi ô chữ Ngoài ra, có nhiều báo, tạp chí… sử dụng loại hình giải trí để thu hút theo dõi độc tạo dấu ấn riêng biệt cho ấn phẩm mình, đơn cử như: Áo trắng, Tuổi trẻ,Thanh niên, Mực tím, Hoa học trò… xuất ô chữ với nhiều lĩnh vực khác Đặc biệt, xuất sách nói trò chơi ô chữ như: Trò Chơi Ô chữ Trần Phiêu Trần Thị Kim Thoa biên soạn nhà xuất trẻ ấn hành Hay quyển: “Tiếng việt – Hành trình qua ô chữ” TS ngôn ngữ học Phạm Văn Tình biên soạn … 2.3 Tình hình nghiên cứu sử dụng trò chơi ô chữ đơn vị Trong thực tế giảng dạy trường THPT Kiệm Tân nhận thấy tình hình việc ứng dụng trò chơi ô chữ dạy học truờng sau: - Trong dạy học, số giáo viên thiết kế trò chơi ô chữ phục vụ cho việc củng cố học dùng hoạt động ngoại khóa, - Tuy nhiên, việc đưa trò chơi ô chữ vào hoạt động dạy học trường phổ thông chưa phổ biến, hình thức ô chữ đa dạng việc thiết kế nhiều thời gian, đồng thời nhiều giáo viên gặp khó khăn việc thiết kế ứng dụng trò chơi ô chữ vào tiết dạy cách linh hoạt Từ vấn đề cho thấy rằng: nghiên cứu thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ hoạt động dạy học môn tin học nói riêng giáo dục nói chung hướng có ý nghĩa thực tiễn III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Phạm vi áp dụng: Nghiên cứu 12: Kiểu Xâu - Tin học lớp 11 - Phạm vi khả nhân rộng: Nghiên cứu phần lại thuộc tin học Lớp 11 mở rộng cho khối lớp 10 12 Nội dung thực 2.1 Trò chơi ô chữ 2.1.1 Nguyên tắc tổ chức trò chơi ô chữ Khi tổ chức trò chơi ô chữ cho học sinh phải dựa vào nội dung học, điều kiện, thời gian tiết học cụ thể để đưa trò chơi phù hợp với kiến thức học trình độ nhận thức học sinh Song, muốn tổ chức trò chơi ô chữ có hiệu cao đòi hỏi giáo viên phải có kế hoạch chuẩn bị chu đáo, tỉ mỉ, cặn kẽ đảm bảo nguyên tắc sau: Xác định mục tiêu học Chọn ô chữ phải phù hợp với kiến thức cần cung cấp cho học sinh Tổ chức, biên soạn câu hỏi cho trò chơi ô chữ phải bám vào “Chuẩn kiến thức - kĩ năng” môn Ô chữ phải chuẩn bị chu đáo, sử dụng ngôn từ phải tuyệt đối xác Tổ chức trò chơi phải xác định thời gian Ô chữ phải có sức hấp dẫn, thu hút tham gia học sinh, tạo không khí thoải mái, gây hứng thú cho học sinh Không lạm dụng trò chơi dạy học Khi tổ chức trò chơi giáo viên phải động viên học sinh cách cho điểm ngợi khen em trước lớp 2.1.2 Cấu trúc trò chơi ô chữ Một trò chơi ô chữ thông thường có cấu trúc sau: Chủ điểm ô chữ (từ khóa ô chữ) Các câu hỏi tương ứng với ô chữ Mục tiêu: Mục tiêu trò chơi ô chữ trau dồi kiến thức vấn đề gì? Cách chơi: Chỉ rõ quy tắc, quy định chơi 2.1.3 Quy trình xây dựng trò chơi ô chữ hoạt động dạy học Bước 1: Chuẩn bị Xác định mục tiêu học; Phân tích kiến thức bản; Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 Liệt kê khái niệm, định nghĩa; Liệt kê từ khóa cho khái niệm, định nghĩa để làm nguyên liệu cho việc xây dựng ô chữ Cần phải ý: Từ khóa chọn phải từ thể nội dung bao quát bài, từ xung quanh phải có liên quan đến từ khóa, việc giải đáp từ xung quanh manh mối để tìm từ khóa Bước 2: Sắp xếp từ để tạo ô chữ Các từ khóa chọn từ xung quanh từ khóa (định nghĩa, khái niệm, vật, trình…) xác định xếp thành ô chữ Sau lựa chọn từ khóa, viết từ khóa thành hàng dọc Mỗi chữ từ khóa đối chiếu với từ xung quanh có liên quan danh sách từ lập Nếu từ xung quanh có chữ trùng với từ khóa lựa chọn làm từ hàng ngang viết vào ô chữ theo hàng ngang Tiếp tục đối chiếu chọn từ hàng ngang đủ với số chữ từ khóa hàng dọc Bước 3: Viết gợi ý cho từ ô chữ Căn vào từ ngữ lựa chọn, nội dung học trình độ học sinh để viết gợi ý Gợi ý phải ngắn gọn, xúc tích, từ ngữ rõ ràng, không đánh đố đòi hỏi người chơi phải tư để tìm đáp án Bước 4: Xây dựng ô chữ Tùy thuộc vào điều kiện trường, giáo viên mà ta xây dựng ô chữ thủ công hay phần mềm hỗ trợ dạy học Ngày nay, với phát triển khoa học kỹ thuật, người giảng dạy dễ dàng tiếp cận với phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học như: Phần mềm MS PowerPoint; phần mềm Violet; Phần mềm Crossword forge; phần mềm Multimedia Buider đặc biệt phần mềm giới thiệu chuyên đề ActivInspire Chúng ta sử dụng phần mềm để xây dựng trò chơi ô chữ nhằm tăng thêm sinh động giảng 2.1.4 Các bước tổ chức trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ thường tổ chức theo bước sau: Bước 1: Giới thiệu ô chữ - Nêu chủ điểm ô chữ Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Hướng dẫn cách chơi, quy tắc, quy định chơi Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi Bước 3: Tổng kết 2.2 Phần mềm ActivInspire Hiện có nhiều phần mềm giúp xây dựng đựợc trò chơi ô chữ như: ActivInspire, MS powerpoint, Violet… Trong phần mềm ActivInspire phần mềm theo cho phép ứng dụng trò chơi ô chữ vào dạy học mang lại hiệu cao 2.2.1 Các công cụ thường sử dụng nhiều Trong hình sau đây, tắt hộp công cụ bao gồm số công cụ thường sử dụng Chú thích hình (Annotate over Desktop) Công cụ quay phim hình (Screen Recorder) Trình thu âm (Sound Recorder) Công cụ vén hình (Revealer) Công cụ thu phóng trang (Page Zoom) Công cụ chụp ảnh quay phim 2.2.2 Các trình duyệt activInspire Trình duyệt trang (Page Browser) Trình duyệt tài nguyên (Resource Browser) Trình duyệt đối tượng (Object Browser) Trình duyệt ghi (Note Browser) 10 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 2.3 Xây dựng sử dụng trò chơi ô chữ vào dạy học VD: Xây dựng trò chơi ô chữ cho phần cố 12: KIỂU XÂU Trò chơi ô chữ gồm có ô chữ hàng ngang ô chữ hàng dọc ( từ khóa) Cấu trúc ô chữ hình với câu hỏi sau: CÂU 1: Kết trả hàm pos thuộc kiểu gì? CÂU 2: Thủ tục dùng để xóa số kí tự xâu thủ tục nào? CÂU 3: Em cho biết thủ tục để chèn xâu s1 vào xâu s2 vị trí vt? CÂU 4: Kết trả hàm upcase thuộc kiểu liệu gì? CÂU 5: Xâu có độ dài gọi … ? CÂU 6: Để lấy độ dài xâu ta sử dụng hàm gì? Cần thiết kế trò chơi sau: Phần câu hỏi - Bấm vào CH1 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất 15 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Bấm vào CH2 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH3 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH4 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH5 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH6 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất Phần đáp án hàng ngang: - Khi câu hỏi xuất muốn từ hàng ngang xuất ta bấm vào nội dung câu hỏi Đáp án hàng dọc: - Có thể tạo thêm đối tượng TỪ KHÓA để bấm vào xuất từ khóa 2.3.1 Xây dựng trò chơi ô chữ phần mềm ActivInspire Để thực trò chơi ô chữ sử dụng chức ẩn/hiện đưa trước hàng ngang Tạo đối tượng ban đầu sau: 16 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 Tạo hàng ngang thứ nhất: Tạo thêm đối tượng cho hàng ngang thứ hình vẽ bên dưới: Tạo Thao tác thứ nhất: bấm CH1 nội dung câu hỏi xuất Dùng thao tác đưa trước thực Bước 1: - Tạo đối tượng cần click - CH1 Và đối tượng cần mang trước CÂU 1: Kết trả hàm pos thuộc kiểu gì? 17 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 * Bước 2: - Chọn đối tượng CH1 - Vào “Trình duyệt thao tác”, chọn “Các thao tác đối tượng”, chọn “Đưa trước” - Trong mục “Đích” ta click vào nút hai chấm tìm đến đối tượng CÂU 1: Kết trả hàm pos thuộc kiểu gì? - Click nút “Áp dụng thay đổi” - Cuối lưu lại chuyển sang chế độ trình chiếu để kiểm tra Tạo Thao tác 2: Bấm vào nội dung câu hỏi ô chữ hàng ngang số xuất Dùng thao tác ẩn để thực hiện: Bước 1: - Đối tượng cần click CÂU 1: Kết trả hàm pos thuộc kiểu gì? 18 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Đối tượng cần ẩn/hiện S ỐN GU Y Ê N Bước 2: - Chọn đối tượng cần click - Vào “Trình duyệt thao tác”, chọn thao tác đối tượng”, Chọn “Ẩn” “ Các - Trong mục “Đích” click vào nút hai chấm tìm đến đối tượng cần ẩn/hiện sau click nút “OK” - Cuối ấn nút “Áp dụng thay đổi” - Lưu lại chuyển sang chế độ trình chiếu để kiểm tra - (Chú ý: Nếu muốn đối tượng cần ẩn/hiện ẩn ta click chuột phải lên đối tượng sau đánh dấu vào mục “Ẩn” Và lưu lại) Bước 3: Đặt đối tượng sau nằm phủ lên nhau: S ỐN GU Y Ê N Các ô hàng ngang ô hàng dọc làm tương tự ta có trò chơi ô chữ đầy đủ 2.3.2 Sử dụng Trò chơi ô chữ dạy 12: Kiểu Xâu Thời gian thực hiện: 10 phút GV: làm người dẫn chương trình HS: Chia thành đội chơi khác Tiến trình thực hiện: GV: Hướng dẫn luật chơi: - Mỗi hàng ngang có 20s để suy nghĩ trả lời (viết bảng phụ) 19 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Mỗi hàng ngang trả lời 10 điểm (khi chưa trả lời hàng dọc) - Mỗi hàng ngang trả lời điểm (khi trả lời hàng dọc) - Đội trả lời hàng dọc nào, trả lời 20 điểm sai trừ 10 điểm (và tiếp tục tham gia trò chơi) - Các đội thay chọn hàng ngang muốn trả lời Trò chơi bắt đầu: - Đội 1: Chọn hàng ngang muốn trả lời - GV: Bấm CH1 đọc nội dung câu hỏi cho đội giao diện trò chơi câu hỏi - Các đội trả lời hàng ngang số vào bảng phụ vòng 20s - Nếu đội trả lời sai hàng ngang không lật mở 20 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 - Nếu đội trả lời hàng ngang số hàng ngang số lật mở GV: Bấm vào nội dung câu hỏi hàng ngang lật mở: Giao diện trò chơi hàng ngang số lật mở Các đội tiếp tục thay chọn câu hàng ngang để tiếp tục kết thúc ô hàng ngang lật hết IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Việc đổi cách thức dạy học dựa sử dụng trò chơi ô chữ mà áp dụng giảng dạy lớp 11C8 năm học 2014-2015 Sau áp dụng thấy hiệu đề tài thể hiện: - Trò chơi ô chữ trò chơi trí tuệ, hỗ trợ hữu ích cho GV HS trình dạy – học Đây trò chơi đơn mà hình thức học tập khả tư người chơi thiết kế xếp 21 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 phù hợp với chương trình học Bên cạnh đó, hình thức vừa học vừa chơi mang lại cho người học hứng thú, tăng cường khả ghi nhớ kiến thức Đồng thời giúp học sinh ôn luyện kiến thức nhanh phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm mà Bộ Giáo dục đào tạo lựa chọn cho việc kiểm tra, đánh giá thi cử - Việc vận dụng linh hoạt trò chơi ô chữ giúp cho không khí lớp học vui tươi, học sinh có cảm giác nhẹ nhàng, tiếp thu ghi nhớ kiến thức cách nhanh chóng sâu sắc Để đánh giá hiệu đề tài lấy số liệu so sánh kết học tập học sinh lớp thực nghiệm 11C8 so sánh với lớp đối chứng 11C3 11C4 để có so sánh khách quan sau: *) Bảng điểm học kì I năm học 2014- 2015 lớp đối chứng: - Lớp 11C3: (Phụ lục 1) - Lớp 11C4: (Phụ lục 2) - Lớp 11C8: (Phụ lục 3) *) Từ kết thu bảng ta nhận thấy có chuyển biến rõ rệt chất lượng học tập học sinh So sánh kết tương đối lớp thực nghiệm lớp đối chứng ta thấy (thông qua kết kiểm tra học kì I): Lớp 11C3 Lớp 11C4 Lớp 11C8 Dưới 0 Từ đến 6.5 14 12 Từ 6.5 đến 13 28 21 Trên 11 Từ bảng thống kê thấy: - Điểm giảm HS - Điểm từ đến 6.5 giảm HS so với lớp đối chứng - Điểm Trên tăng thành 11 HS so với lớp đối chứng Điều mang lại niềm khích lệ lớn với giáo viên 22 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Sau áp dụng SKKN thành công có hiệu cao xin đề xuất khuyến nghị sau: - Với Sở GD&ĐT Đồng Nai: Thường xuyên có buổi tập huấn chuyên đề ứng dụng CNTT dạy học tin học nói riêng môn học khác nói chung có buổi tập huấn phương pháp dạy học tích cực để giáo viên có thêm kinh nghiệm để giảng dạy - Đầu tư thêm thiết bị dạy học tương tác cho trường để giáo viên sử dụng tốt - Với trường THPT Kiệm Tân: Cần tiếp tục tổ chức bồi dưỡng hướng dẫn giáo viên sử dụng bảng tương tác phần mềm ActivInspire để giáo viên soạn trò chơi ô chữ nói riêng giảng tương tác nói chung - Đối với GV: Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho lần thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ Đề tài mở rộng áp dụng cho môn học khác trường trường khác Thống Nhất, Ngày 12 tháng 03 năm 2015 Người viết Sáng Kiến Trương Tiến Vụ 23 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO VSIONGLOBAL – VUN ĐẮP NHÂN TÀI VIỆT Giáo trình hướng dẫn sử dụng phần mềm activInspire_studio Hồ Sỹ Đàm (chủ biên) SGK Tin học 11,Sách Giáo Viên Tin học 11 NXB Giáo dục Lê Khắc Thành Phương pháp dạy học môn Tin học, NXB ĐH sư phạm Hà nội 2009 Nguyễn Bá Kim, Học tập hoạt động hoạt động, NXB Giáo dục 1999 Trần Phiêu Trần Thị Kim Thoa, Trò Chơi Ô chữ, NXB Trẻ, 2007 TS Phạm Văn Tình Tiếng việt – hành trình qua ô chữ, NXB Tri Thức 2007 24 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Từ viết tắt Giải nghĩa CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phương pháp dạy học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh NXB Nhà xuất SGK Sách giáo khoa SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THPT Trung học phổ thông Tiến Sĩ TS 25 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC 26 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC 27 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC 28 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Kiệm Tân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thống Nhất, ngày 12 tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức 12: kiểu xâu - tin học 11 Họ tên tác giả: Trương Tiến Vụ Chức vụ: Giáo viên Đơn vị (tổ): TOÁN - TIN Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học môn  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng tại: Tại đơn vị Trong ngành  Tính - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu -Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp kiến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện, dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CHUYÊN MÔN 29 [...]... - Tin học 11 phù hợp với chương trình học Bên cạnh đó, hình thức vừa học vừa chơi này mang lại cho người học sự hứng thú, tăng cường khả năng ghi nhớ kiến thức Đồng thời còn giúp học sinh ôn luyện kiến thức nhanh phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm mà Bộ Giáo dục đào tạo đã lựa chọn cho việc kiểm tra, đánh giá và thi cử hiện nay - Việc vận dụng linh hoạt trò chơi ô chữ sẽ giúp cho không khí lớp học. .. 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Từ viết tắt Giải nghĩa CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phương pháp dạy học GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh NXB Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THPT Trung học phổ thông Tiến Sĩ TS 25 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: kiểu xâu - tin học 11 Họ và tên tác giả: Trương Tiến Vụ Chức vụ: Giáo viên Đơn vị (tổ): TOÁN - TIN Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học bộ môn  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác  Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai... chữ sẽ giúp cho không khí lớp học vui tươi, học sinh có cảm giác nhẹ nhàng, tiếp thu và ghi nhớ kiến thức một cách nhanh chóng và sâu sắc Để đánh giá được hiệu quả của đề tài tôi đã lấy số liệu so sánh kết quả học tập của học sinh lớp thực nghiệm 11C8 so sánh với các lớp đối chứng là 11C3 và 11C4 để có sự so sánh khách quan như sau: *) Bảng điểm học kì I năm học 2014- 2015 của các lớp đối chứng: - Lớp... TÀI VIỆT Giáo trình hướng dẫn sử dụng phần mềm activInspire_studio 2 Hồ Sỹ Đàm (chủ biên) SGK Tin học 11,Sách Giáo Viên Tin học 11 NXB Giáo dục 3 Lê Khắc Thành Phương pháp dạy học môn Tin học, NXB ĐH sư phạm Hà nội 2009 4 Nguyễn Bá Kim, Học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, NXB Giáo dục 1999 5 Trần Phiêu và Trần Thị Kim Thoa, Trò Chơi Ô chữ, NXB Trẻ, 2007 6 TS Phạm Văn Tình Tiếng việt – hành trình... với những giáo viên như tôi 22 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Sau khi áp dụng SKKN thành công và có hiệu quả cao tôi xin đề xuất và khuyến nghị như sau: - Với Sở GD&ĐT Đồng Nai: Thường xuyên có các buổi tập huấn chuyên đề về ứng dụng CNTT trong dạy học tin học nói riêng và các môn học khác... các môn học khác trong trường cũng như trong các trường khác Thống Nhất, Ngày 12 tháng 03 năm 2015 Người viết Sáng Kiến Trương Tiến Vụ 23 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 VSIONGLOBAL – VUN ĐẮP NHÂN TÀI VIỆT Giáo trình hướng dẫn sử dụng phần mềm activInspire_studio 2 Hồ Sỹ Đàm (chủ biên) SGK Tin học 11,Sách Giáo... pháp dạy học tích cực để giáo viên có thêm kinh nghiệm để giảng dạy - Đầu tư thêm các thiết bị về dạy học tương tác cho các trường để giáo viên có thể sử dụng tốt hơn - Với trường THPT Kiệm Tân: Cần tiếp tục tổ chức bồi dưỡng và hướng dẫn giáo viên sử dụng bảng tương tác và phần mềm ActivInspire để giáo viên có thể soạn trò chơi ô chữ nói riêng và bài giảng tương tác nói chung - Đối với GV: Giáo viên... phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC 2 27 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 PHỤ LỤC 3 28 Ứng dụng phần mềm ActivInspire tạo trò chơi ô chữ nhằm củng cố kiến thức bài 12: Kiểu Xâu - Tin học 11 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Kiệm Tân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT... 1) - Lớp 11C4: (Phụ lục 2) - Lớp 11C8: (Phụ lục 3) *) Từ kết quả thu được ở bảng trên ta nhận thấy có sự chuyển biến rõ rệt về chất lượng học tập của học sinh So sánh kết quả tương đối giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ta thấy (thông qua kết quả bài kiểm tra học kì I): Lớp 11C3 Lớp 11C4 Lớp 11C8 Dưới 5 4 0 0 Từ 5 đến dưới 6.5 14 12 7 Từ 6.5 đến dưới 8 13 28 21 Trên 8 7 1 11 Từ bảng thống kê trên