ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT SƯ PHẠM MẦM NON Câu 1: Trình bày phát triển thể trẻ em qua thời kỳ Theo chị cô giáo mầm non cần phải làm cho trẻ phát triển tốt Cho ví dụ Trả lời: Đặc điểm thể trẻ em qua thời kỳ: Thời kỳ phát triển tử cung (270 – 280 ngày) *Đặc điểm sinh lý - Giai đoạn phát triển phôi thai (3 tháng đầu): giai đoạn hình thành - Giai đoạn phát triển thai (6 tháng sau): giai đoạn thai phát triển - Nói chung thời kỳ này: Thai nhi hình thành phát triển nhanh; dinh dưỡng thai nhi hoàn toàn phụ thuộc vào người mẹ Vì bảo vệ sức khỏe bà mẹ có thai bảo vệ thiết thực sức khỏe cho trẻ em * Đặc điểm bệnh lý: Những rối loạn hình thành phát triển thai nhi có nguyên nhân chủ yếu từ người mẹ tình trạng dinh dưỡng thiếu thốn, lao động nặng, tác động số loại thuốc, hóa chất, bệnh tật dẫn đến sảy thai, lưu thai, đẻ non, thai nhi có dị tật … Thời kỳ sơ sinh (từ sinh đến hết tháng đầu) *Đặc điểm sinh lý: - Trẻ thích nghi làm quen dần với môi trường sống tử cung Một số quan bắt đầu hoạt động: Trẻ thở phổi, hệ tiêu hóa bắt đầu làm việc … - Cơ thể trẻ non yếu, hệ thần kinh bị ức chế, trẻ ngủ suốt ngày - Do thay đổi môi trường nên trẻ có số tượng sinh lý: vàng da, bong da, rụng rốn … *Đặc điểm bệnh lý: - Bệnh lý trước sinh: dị tật - Bệnh lý sinh: Chấn thương, ngạt … - Bệnh lý sau sinh: Uốn ván rốn, nhiễm khuẩn da, tua miệng … Thời ký bú mẹ (Khi sinh đến 24 tháng) *Đặc điểm sinh lý - Tốc độ tăng trưởng nhanh nhu cầu dinh dưỡng cao, trình đồng hóa cao dị hóa Nhu cầu lượng tính theo cân nặng gấp lần so với người lớn (120 – 130kcal/ngày) 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT SƯ PHẠM MẦM NON Câu 1: Trình bày phát triển thể trẻ em qua thời kỳ Theo chị cô giáo mầm non cần phải làm cho trẻ phát triển tốt Cho ví dụ Trả lời: Đặc điểm thể trẻ em qua thời kỳ: Thời kỳ phát triển tử cung (270 – 280 ngày) *Đặc điểm sinh lý - Giai đoạn phát triển phôi thai (3 tháng đầu): giai đoạn hình thành - Giai đoạn phát triển thai (6 tháng sau): giai đoạn thai phát triển - Nói chung thời kỳ này: Thai nhi hình thành phát triển nhanh; dinh dưỡng thai nhi hoàn toàn phụ thuộc vào người mẹ Vì bảo vệ sức khỏe bà mẹ có thai bảo vệ thiết thực sức khỏe cho trẻ em * Đặc điểm bệnh lý: Những rối loạn hình thành phát triển thai nhi có nguyên nhân chủ yếu từ người mẹ tình trạng dinh dưỡng thiếu thốn, lao động nặng, tác động số loại thuốc, hóa chất, bệnh tật dẫn đến sảy thai, lưu thai, đẻ non, thai nhi có dị tật … Thời kỳ sơ sinh (từ sinh đến hết tháng đầu) *Đặc điểm sinh lý: - Trẻ thích nghi làm quen dần với môi trường sống tử cung Một số quan bắt đầu hoạt động: Trẻ thở phổi, hệ tiêu hóa bắt đầu làm việc … - Cơ thể trẻ non yếu, hệ thần kinh bị ức chế, trẻ ngủ suốt ngày - Do thay đổi môi trường nên trẻ có số tượng sinh lý: vàng da, bong da, rụng rốn … *Đặc điểm bệnh lý: - Bệnh lý trước sinh: dị tật - Bệnh lý sinh: Chấn thương, ngạt … - Bệnh lý sau sinh: Uốn ván rốn, nhiễm khuẩn da, tua miệng … Thời ký bú mẹ (Khi sinh đến 24 tháng) *Đặc điểm sinh lý - Tốc độ tăng trưởng nhanh nhu cầu dinh dưỡng cao, trình đồng hóa cao dị hóa Nhu cầu lượng tính theo cân nặng gấp lần so với người lớn (120 – 130kcal/ngày) - Tâm vận động phát triển nhanh: hình thành phản xạ có điều kiện nhiều, đặc biệt kích thích với ngôn ngữ - Trung ương thần kinh điều hòa nhiệt não trẻ chưa phát triển hoàn thiện, bề mặt diện tích da tương đối lớn so với cân nặng thể Vì trẻ dễ nóng, dễ lạnh, nước qua da lớn gấp 2-3 lần người lớn - Chức quan yếu, đặc biệt quan tiêu hóa, hoạt tính men tiêu hóa yếu, thức ăn tốt sữa mẹ *Đặc điểm bệnh lý: - Trẻ có nhu cầu đòi hỏi chất dinh dưỡng cao, khả tiêu hóa Do trẻ dễ bị rối loạn tiêu hóa, ỉa chảy, suy dinh dưỡng thức ăn không phù hợp, vệ sinh ATTP - Trẻ dễ mắc bệnh nhiễm khuẩn: hô hấp, sởi, ho gà, thủy đậu - Cần tiêm chủng đầy đủ loại vác xin phòng cho trẻ tuổi Thời kỳ sữa (từ 6-72 tháng): Chia làm giai đoạn: Tuổi nhà trẻ (1-3 tuổi); Tuổi mẫu giáo (4-6 tuổi) *Đặc điểm sinh lý: - Tốc độ lớn chậm thời kỳ bú mẹ, trung bình năm tăng 1,5kg 5cm chiều cao - Chức quan hoàn thiện dần, chức vận động phát triển nhanh, đặc biệt phối hợp vận động: trẻ biết đi, chạy, leo trèo, làm động tác đòi hỏi khéo léo - Hệ thần kinh trung ương phát triển, chức phân tích, tổng hợp võ não hoàn thiện, trẻ biết suy luận Phản xạ có điều kiện hình thành nhanh, dễ dàng ngày nhiều Ngôn ngữ phát triển nhanh Trẻ có khả tiếp thu giáo dục - Trẻ tò mò, ham hiểu biết môi trường xung quanh *Đặc điểm bệnh lý: Do tiếp xúc nhiều nên trẻ dễ mắc bệnh lây cúm, sởi, ho gà, dễ bị tai nạn như: ngộ độc thức ăn, bỏng, điện giật, chết đuối … Thời kỳ thiếu niên (từ 7-15 tuổi) *Đặc điểm sinh lý - Cấu tạo chức quan hoàn chỉnh - Hệ xương phát triển mạnh - Tế bào vỏ não hoàn toàn biệt hóa, đường dẫn truyền hoàn thiện, hoạt động vỏ não chiếm ưu thế, trẻ biết suy luận, phán đoán Trẻ phát triển trí thông minh, phát triển sinh lý, giới tính - Tâm vận động phát triển nhanh: hình thành phản xạ có điều kiện nhiều, đặc biệt kích thích với ngôn ngữ - Trung ương thần kinh điều hòa nhiệt não trẻ chưa phát triển hoàn thiện, bề mặt diện tích da tương đối lớn so với cân nặng thể Vì trẻ dễ nóng, dễ lạnh, nước qua da lớn gấp 2-3 lần người lớn - Chức quan yếu, đặc biệt quan tiêu hóa, hoạt tính men tiêu hóa yếu, thức ăn tốt sữa mẹ *Đặc điểm bệnh lý: - Trẻ có nhu cầu đòi hỏi chất dinh dưỡng cao, khả tiêu hóa Do trẻ dễ bị rối loạn tiêu hóa, ỉa chảy, suy dinh dưỡng thức ăn không phù hợp, vệ sinh ATTP - Trẻ dễ mắc bệnh nhiễm khuẩn: hô hấp, sởi, ho gà, thủy đậu - Cần tiêm chủng đầy đủ loại vác xin phòng cho trẻ tuổi Thời kỳ sữa (từ 6-72 tháng): Chia làm giai đoạn: Tuổi nhà trẻ (1-3 tuổi); Tuổi mẫu giáo (4-6 tuổi) *Đặc điểm sinh lý: - Tốc độ lớn chậm thời kỳ bú mẹ, trung bình năm tăng 1,5kg 5cm chiều cao - Chức quan hoàn thiện dần, chức vận động phát triển nhanh, đặc biệt phối hợp vận động: trẻ biết đi, chạy, leo trèo, làm động tác đòi hỏi khéo léo - Hệ thần kinh trung ương phát triển, chức phân tích, tổng hợp võ não hoàn thiện, trẻ biết suy luận Phản xạ có điều kiện hình thành nhanh, dễ dàng ngày nhiều Ngôn ngữ phát triển nhanh Trẻ có khả tiếp thu giáo dục - Trẻ tò mò, ham hiểu biết môi trường xung quanh *Đặc điểm bệnh lý: Do tiếp xúc nhiều nên trẻ dễ mắc bệnh lây cúm, sởi, ho gà, dễ bị tai nạn như: ngộ độc thức ăn, bỏng, điện giật, chết đuối … Thời kỳ thiếu niên (từ 7-15 tuổi) *Đặc điểm sinh lý - Cấu tạo chức quan hoàn chỉnh - Hệ xương phát triển mạnh - Tế bào vỏ não hoàn toàn biệt hóa, đường dẫn truyền hoàn thiện, hoạt động vỏ não chiếm ưu thế, trẻ biết suy luận, phán đoán Trẻ phát triển trí thông minh, phát triển sinh lý, giới tính - Răng vĩnh viễn thay cho sữa *Đặc điểm bệnh lý: Trẻ mắc bệnh liên quan đến học đường như: cận thị, vẹo cột sống… Thời kỳ dậy (học sinh THPT) * Đặc điểm sinh lý: - Giới hạn phát triển sinh lý khác tùy theo giới, tình tạng dinh dưỡng, hoàn cảnh KTXH, ngoại cảnh …nữ dậy sớm nam - Cơ bắp phát triển mạnh, biến đổi tâm sinh lý giới tính - Hệ thống nội tiết phát triển mạnh, chức quan sinh dục trưởng thành - Hệ TK có nhiều biến đổi không ổn định, dễ thăng - Sau dậy hoàn toàn tốc độ tăng trưởng giảm xuống nhanh ngừng hẳn, nữ: 19-20 tuổi, nam: 21-25 tuổi *Đặc điểm bệnh lý: Thời kỳ trẻ thường mắc bệnh: rối loạn nội tiết, sinh dục … Nhiệm vụ giáo viên mầm non: - Cô giáo MN kết hợp với gia đình nuôi dưỡng chăm sóc trẻ phương pháp, đảm bảo đủ số lượng chất lượng chất dinh dưỡng cho trẻ phát triển nhanh toàn diện - Cô giáo cần tạo môi trường giáo dục vui tươi, lành mạnh giúp trẻ phấn chấn mặt tinh thần, trẻ lớn nhanh, phát triển trí tuệ tốt - Cô cần thường xuyên vệ sinh lớp học tạo môi trường để tránh bệnh đặc biệt bệnh hô hấp … - Cô cần phải nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ để có biện pháp chăm sóc phù hợp Câu 2: Phân loại loại hình thần kinh dựa sở nào? Phân loại loại hình thần kinh có tác dụng trình chăm sóc trẻ Cho ví dụ Trả lời: Loại hình thần kinh khả dẫn truyền kích thích điều khiển phản ứng kích thích đó, giúp động vật sống hoạt động bình thường môi trường xung quanh * Các để phân loại loại hình thần kinh: - Căn vào trình hưng phấn ức chế phap lốp chia làm kiểu: + Kiểu yếu: Hưng phấn ức chế yếu, ức chế chiếm ưu - Răng vĩnh viễn thay cho sữa *Đặc điểm bệnh lý: Trẻ mắc bệnh liên quan đến học đường như: cận thị, vẹo cột sống… Thời kỳ dậy (học sinh THPT) * Đặc điểm sinh lý: - Giới hạn phát triển sinh lý khác tùy theo giới, tình tạng dinh dưỡng, hoàn cảnh KTXH, ngoại cảnh …nữ dậy sớm nam - Cơ bắp phát triển mạnh, biến đổi tâm sinh lý giới tính - Hệ thống nội tiết phát triển mạnh, chức quan sinh dục trưởng thành - Hệ TK có nhiều biến đổi không ổn định, dễ thăng - Sau dậy hoàn toàn tốc độ tăng trưởng giảm xuống nhanh ngừng hẳn, nữ: 19-20 tuổi, nam: 21-25 tuổi *Đặc điểm bệnh lý: Thời kỳ trẻ thường mắc bệnh: rối loạn nội tiết, sinh dục … Nhiệm vụ giáo viên mầm non: - Cô giáo MN kết hợp với gia đình nuôi dưỡng chăm sóc trẻ phương pháp, đảm bảo đủ số lượng chất lượng chất dinh dưỡng cho trẻ phát triển nhanh toàn diện - Cô giáo cần tạo môi trường giáo dục vui tươi, lành mạnh giúp trẻ phấn chấn mặt tinh thần, trẻ lớn nhanh, phát triển trí tuệ tốt - Cô cần thường xuyên vệ sinh lớp học tạo môi trường để tránh bệnh đặc biệt bệnh hô hấp … - Cô cần phải nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ để có biện pháp chăm sóc phù hợp Câu 2: Phân loại loại hình thần kinh dựa sở nào? Phân loại loại hình thần kinh có tác dụng trình chăm sóc trẻ Cho ví dụ Trả lời: Loại hình thần kinh khả dẫn truyền kích thích điều khiển phản ứng kích thích đó, giúp động vật sống hoạt động bình thường môi trường xung quanh * Các để phân loại loại hình thần kinh: - Căn vào trình hưng phấn ức chế phap lốp chia làm kiểu: + Kiểu yếu: Hưng phấn ức chế yếu, ức chế chiếm ưu + Kiểu mạnh không cân bằng: Hưng phấn ức chế mạnh, hưng phấn mạnh ức chế + Kiểu mạnh cân không linh hoạt: Hưng phấn ức chế mạnh, cân chuyển hóa chúng không linh hoạt, chậm chạp + Kiểu mạnh cân linh hoạt: Hưng phấn ức chế mạnh, cân chuyển hóa lẫn dễ dàng, linh hoạt - Căn vào mối quan hệ hai hệ thống tín hiệu + Kiểu bác học: Hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu + Kiểu nghệ sĩ: Hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu + Kiểu trung gian: Hai hệ thống tín hiệu cân * Tác dụng việc phân loại loại hình thần kinh việc chăm sóc trẻ: - Đặc điểm kiểu hđ TK cấp cao di truyền xđ chịu ảnh hưởng môi trường giáo dục Bằng nghệ thuật sư phạm, cô giáo làm chuyển biến hành vi, thái độ trẻ, không nên có td tất trẻ lớp mà cô cần nhạnh thấy: Mỗi kiểu hoạt động thần kinh có ưu điểm nhược điểm - Giáo dục thay đổi kiểu hoạt động thần kinh có trẻ mà cần giúp trẻ phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm Ví dụ: Trẻ có kiểu hoạt động thần kinh yếu cần hoạt động viên khuyến khích trẻ nâng cao dần nhiệm vụ, nâng cao sức làm việc tế bào thần kinh giúp trẻ mạnh dạn tự tin Câu 3: Trình bày đặc điểm xương trẻ em Để xương phát triển tốt giáo viên mầm non ý chăm sóc Trả lời: - Nhìn chung xương chia làm phần: Xương đầu mặt, xương thân mình, xương chi - Bộ xương trẻ em phát triển, hình thể xương trẻ em khác người lớn, xương đùi to thân dài chân tay ngắn, xương sống gần đường thẳng, lồng ngực tròn - Thành phần hóa học xương: Trẻ nhỏ chất hữu nhiều chất vô cơ, nhiều nước, muối khoáng Trẻ 12 tuổi thành phần hóa học xương giống người lớn xương trẻ em mềm dẻo xương người lớn - Cấu tạo xương trẻ nhỏ, ống Havent tovaf có nhiều mạch máu, màng xương trẻ dày phát triển mạnh người lớn trình tạo cốt hủy cốt bào trẻ em tiến triển nhanh Vì trẻ bị gãy xương thường gãy theo lối cành tươi nhanh liền người lớn + Kiểu mạnh không cân bằng: Hưng phấn ức chế mạnh, hưng phấn mạnh ức chế + Kiểu mạnh cân không linh hoạt: Hưng phấn ức chế mạnh, cân chuyển hóa chúng không linh hoạt, chậm chạp + Kiểu mạnh cân linh hoạt: Hưng phấn ức chế mạnh, cân chuyển hóa lẫn dễ dàng, linh hoạt - Căn vào mối quan hệ hai hệ thống tín hiệu + Kiểu bác học: Hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu + Kiểu nghệ sĩ: Hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu + Kiểu trung gian: Hai hệ thống tín hiệu cân * Tác dụng việc phân loại loại hình thần kinh việc chăm sóc trẻ: - Đặc điểm kiểu hđ TK cấp cao di truyền xđ chịu ảnh hưởng môi trường giáo dục Bằng nghệ thuật sư phạm, cô giáo làm chuyển biến hành vi, thái độ trẻ, không nên có td tất trẻ lớp mà cô cần nhạnh thấy: Mỗi kiểu hoạt động thần kinh có ưu điểm nhược điểm - Giáo dục thay đổi kiểu hoạt động thần kinh có trẻ mà cần giúp trẻ phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm Ví dụ: Trẻ có kiểu hoạt động thần kinh yếu cần hoạt động viên khuyến khích trẻ nâng cao dần nhiệm vụ, nâng cao sức làm việc tế bào thần kinh giúp trẻ mạnh dạn tự tin Câu 3: Trình bày đặc điểm xương trẻ em Để xương phát triển tốt giáo viên mầm non ý chăm sóc Trả lời: - Nhìn chung xương chia làm phần: Xương đầu mặt, xương thân mình, xương chi - Bộ xương trẻ em phát triển, hình thể xương trẻ em khác người lớn, xương đùi to thân dài chân tay ngắn, xương sống gần đường thẳng, lồng ngực tròn - Thành phần hóa học xương: Trẻ nhỏ chất hữu nhiều chất vô cơ, nhiều nước, muối khoáng Trẻ 12 tuổi thành phần hóa học xương giống người lớn xương trẻ em mềm dẻo xương người lớn - Cấu tạo xương trẻ nhỏ, ống Havent tovaf có nhiều mạch máu, màng xương trẻ dày phát triển mạnh người lớn trình tạo cốt hủy cốt bào trẻ em tiến triển nhanh Vì trẻ bị gãy xương thường gãy theo lối cành tươi nhanh liền người lớn - Đặc điểm số xương: + Xương sọ: Ở trẻ sơ sinh xương sọ chưa dính liền với nhau, tạo thành thóp (thóp trước thóp sau), Các xoang trán xoang sàng tuổi phát triển trẻ tuổi không bị viêm xoang + Xương sống: Xương cột sống chưa ổn định, nhiều phần sụn trẻ dễ bị gù, vẹo cột sống + Xương lồng ngực: Trẻ sơ sinh lồng ngực tròn, xương sườn nằm ngang Trẻ lớn lồng ngực dẹt dần, nở ngang xương sườn chếch dần theo hướng dốc nghiêng + Xương chi: Trẻ đẻ xương chi cong (đến 1-2 tháng), trẻ còi xương xương chi dễ biến dạng + Các xương cổ tay, xương ngón tay phát triển muộn, động tác trẻ vụng + Xương chậu: trẻ nhỏ khung xương chậu nam nữ không khác * Để xương phát triển tốt giáo viên mầm non cần ý: - Cần phối hợp với gia đình cho trẻ ăn uống đủ chất, đủ lượng phù hợp với lứa tuổi để phát triển thể lực tốt, tránh còi xương, suy dinh dưỡng - Th xuyên cho trẻ luyện tập thể dục, chơi trò chơi vận động nơi thoáng khí phù hợp với lứa tuổi, tránh trường hợp cho trẻ luyện tập mức - Cô giáo cần quan tâm đến trẻ yếu, còi xương, trẻ khuyết tập tai, mắt - Trẻ nhỏ xương sọ chưa dính liền, tránh va chạm đầu thóp trước sau - Xương lồng ngực trẻ tròn, sườn nằm ngang, trẻ thở khó khăn, tránh đè nặng lên ngực trẻ - Xương chi trẻ phát triển chậm nên tránh bế nách trẻ sớm, cho trẻ ngồi học tư - Theo độ tuổi mà giáo viên cho trẻ vận động động tác phù hợp tránh trường hợp trẻ vận động mức, trẻ bị gãy xương - Đặc điểm số xương: + Xương sọ: Ở trẻ sơ sinh xương sọ chưa dính liền với nhau, tạo thành thóp (thóp trước thóp sau), Các xoang trán xoang sàng tuổi phát triển trẻ tuổi không bị viêm xoang + Xương sống: Xương cột sống chưa ổn định, nhiều phần sụn trẻ dễ bị gù, vẹo cột sống + Xương lồng ngực: Trẻ sơ sinh lồng ngực tròn, xương sườn nằm ngang Trẻ lớn lồng ngực dẹt dần, nở ngang xương sườn chếch dần theo hướng dốc nghiêng + Xương chi: Trẻ đẻ xương chi cong (đến 1-2 tháng), trẻ còi xương xương chi dễ biến dạng + Các xương cổ tay, xương ngón tay phát triển muộn, động tác trẻ vụng + Xương chậu: trẻ nhỏ khung xương chậu nam nữ không khác * Để xương phát triển tốt giáo viên mầm non cần ý: - Cần phối hợp với gia đình cho trẻ ăn uống đủ chất, đủ lượng phù hợp với lứa tuổi để phát triển thể lực tốt, tránh còi xương, suy dinh dưỡng - Th xuyên cho trẻ luyện tập thể dục, chơi trò chơi vận động nơi thoáng khí phù hợp với lứa tuổi, tránh trường hợp cho trẻ luyện tập mức - Cô giáo cần quan tâm đến trẻ yếu, còi xương, trẻ khuyết tập tai, mắt - Trẻ nhỏ xương sọ chưa dính liền, tránh va chạm đầu thóp trước sau - Xương lồng ngực trẻ tròn, sườn nằm ngang, trẻ thở khó khăn, tránh đè nặng lên ngực trẻ - Xương chi trẻ phát triển chậm nên tránh bế nách trẻ sớm, cho trẻ ngồi học tư - Theo độ tuổi mà giáo viên cho trẻ vận động động tác phù hợp tránh trường hợp trẻ vận động mức, trẻ bị gãy xương Câu 4: Đặc điểm giải phẩu sinh lý hệ hô hấp trẻ em Bệnh hô hấp thường mắc vào mùa nào? Vì sao? Trả lời: Cơ quan hô hấp trẻ khác so với người lớn cấu tạo chức hoạt động 1- Đường dẫn khí: - Đường kính hẹp, tổ chức đàn hồi phát triển ít, vòng sụn mềm, dễ biến dạng, niêm mạc có nhiều mạch máu, tuyến nhầy phát triển Do trẻ dễ bị viêm nhiễm, phù nề xuất nhiều đờm dãi gây khó thở - Khoang mũi: nhỏ, ngắn nên không khí vào mũi không lọc sưởi ấm cách đầy đủ Niêm mạc mũi mềm, nhiều mạch máu, nhiều dây thần kinh nhạy cảm với kích thích tác động từ môi trường - Họng: Trẻ tuổi vòng bạch huyết quản phát triển, nhiên tuyến V.A phát triển nhanh có hình mào gà nên trẻ hay bị viêm V.A - Thanh quản: Trẻ tuổi khe âm hẹp ngắn nên giọng trẻ cao Niêm mạc quản mềm, nhiều mạch máu nên trẻ dễ bị viêm nhiễm làm cho dây âm co thắt dẫn đến trẻ khó thở, giọng nói khàn - Khí quản: Trẻ 4-5 tháng, khí quản có hình phễu, sau biến đổi dần có hình trụ, chiều dài khí quản tăng lên song song với tăng trưởng thể + Các vòng sụn mềm, chức lọc không khí niêm mao chưa phát triển - Phế quản: gồm nhánh: + Phế quản phải có lòng rộng tiếp tục thẳng theo hướng khí quản rộng phế quản trái nên dễ bị dị vật rơi vào + Phế quản trái rẽ ngang - Các tổ chức đàn hồi chưa phát triển sụn mềm nên trẻ ho nhiều dễ dấn đến giãn phế quản - Phổi: phổi trẻ lớn dần theo lứa tuổi số gam thể tích - Thể tích phổi trẻ sơ sinh là7cm 3, trẻ 15 tuổi gấp 10lần, người lớn gấp 20lần - Kích thước số lượng phế tăng theo tuổi - Thành phế nang có mạng lưới mao mạch dày đặc nên điện tích tiếp xúc máu không khí phế nang tương đối lớn người lớn, dẫn đến trao đổi không khí trẻ em cao người lớn - Tổ chức phổi trẻ đàn hồi nên trẻ dễ bị xẹp phổi, giãn phế quản bị viêm phổi, ho gà Câu 4: Đặc điểm giải phẩu sinh lý hệ hô hấp trẻ em Bệnh hô hấp thường mắc vào mùa nào? Vì sao? Trả lời: Cơ quan hô hấp trẻ khác so với người lớn cấu tạo chức hoạt động 1- Đường dẫn khí: - Đường kính hẹp, tổ chức đàn hồi phát triển ít, vòng sụn mềm, dễ biến dạng, niêm mạc có nhiều mạch máu, tuyến nhầy phát triển Do trẻ dễ bị viêm nhiễm, phù nề xuất nhiều đờm dãi gây khó thở - Khoang mũi: nhỏ, ngắn nên không khí vào mũi không lọc sưởi ấm cách đầy đủ Niêm mạc mũi mềm, nhiều mạch máu, nhiều dây thần kinh nhạy cảm với kích thích tác động từ môi trường - Họng: Trẻ tuổi vòng bạch huyết quản phát triển, nhiên tuyến V.A phát triển nhanh có hình mào gà nên trẻ hay bị viêm V.A - Thanh quản: Trẻ tuổi khe âm hẹp ngắn nên giọng trẻ cao Niêm mạc quản mềm, nhiều mạch máu nên trẻ dễ bị viêm nhiễm làm cho dây âm co thắt dẫn đến trẻ khó thở, giọng nói khàn - Khí quản: Trẻ 4-5 tháng, khí quản có hình phễu, sau biến đổi dần có hình trụ, chiều dài khí quản tăng lên song song với tăng trưởng thể + Các vòng sụn mềm, chức lọc không khí niêm mao chưa phát triển - Phế quản: gồm nhánh: + Phế quản phải có lòng rộng tiếp tục thẳng theo hướng khí quản rộng phế quản trái nên dễ bị dị vật rơi vào + Phế quản trái rẽ ngang - Các tổ chức đàn hồi chưa phát triển sụn mềm nên trẻ ho nhiều dễ dấn đến giãn phế quản - Phổi: phổi trẻ lớn dần theo lứa tuổi số gam thể tích - Thể tích phổi trẻ sơ sinh là7cm 3, trẻ 15 tuổi gấp 10lần, người lớn gấp 20lần - Kích thước số lượng phế tăng theo tuổi - Thành phế nang có mạng lưới mao mạch dày đặc nên điện tích tiếp xúc máu không khí phế nang tương đối lớn người lớn, dẫn đến trao đổi không khí trẻ em cao người lớn - Tổ chức phổi trẻ đàn hồi nên trẻ dễ bị xẹp phổi, giãn phế quản bị viêm phổi, ho gà *Bệnh hô hấp thường hay mắc vào lúc giao mùa thu – đông: Do môi trường ô nhiễm hay thời tiết thay đổi đột ngột nguyên nhân làm cho trẻ dễ bị bệnh liên quan đến hô hấp Khi trời bắt đầu chuyển lạnh, trẻ tuổi thường hay bị bệnh đường hô hấp lứa tuổi sức đề kháng yếu, thể nhạy cảm với thay đổi dù nhỏ thời tiết, bé dễ dàng bị virus, vi khuẩn công Câu 5: Đặc điểm hệ tiêu hóa trẻ Để trẻ không mắc bệnh đường tiêu hóa cô giáo MN cần ý điều gì? Trả lời: * Đặc điểm hệ tiêu hóa: 1- Ống tiêu hóa: a) Khoang miệng: Miệng trẻ sơ sinh nhỏ, lưỡi tương đối lớn, rộng dày có nhiều gai vị giác Niêm mạc mỏng có nhiều mạch máu nên trẻ dễ bị tua miệng – Mầm hình thành từ giai đoạn bào thai, trẻ sơ sinh chưa có răng, trẻ bắt đầu mọc từ tháng thứ đến tuổi trẻ mọc đủ 20 sữa – Các sữa có màu trắng sữa nhỏ, men mỏng nên dễ bị bong vỡ dẫn đến tượng sâu răng, sún b) Thực quản: - Thực quản trẻ sơ sinh trẻ bú mẹ tuyến niêm dịch, tổ chức chun chưa phát triển đầy đủ Tuyến chất nhầy nên trẻ dễ bị hóc – Chiều dài thực quản trẻ sơ sinh tương đối lớn gần 1/2 chiều dài thể, đến tuổi =10cm, tuổi = 12cm … - Chiều rộng thực quản trẻ sơ sinh 5-7mm, trẻ tuổi 9mm, tuổi 9mm, 6-12 tuổi = 12mm c) Dạ dày: có kích thước, hình thù vị trí thay đổi tùy theo lứa tuổi - Trẻ sơ sinh dày nằm ngang không giống tư thẳng trẻ lớn người lớn nên trẻ hay bị trớ Dung dịch dày thay đổi theo khối lượng tĩnh chất thức ăn Trung bình: 30 – 250cm3 Lớp thành dày phát triển yếu, đặc biệt thắt tâm vị, lỗ tâm vị rộng, thắt môn vị phát triển d) Ruột: - Trong năm đầu ruột phát triển nhanh, niêm mạc có nhiều nếp nhăn, nhiều lông ruột nên diện tích hấp thụ lớn mạch máu nhiều dễ dàng hấp thụ số sản phẩm trung gian trình tiêu hóa, đồng thời làm cho vi khuẩn dễ dàng xâm nhập Vì thức ăn không đảm bảo bị rối loạn tiêu hóa dẫn đến ỉa chảy *Bệnh hô hấp thường hay mắc vào lúc giao mùa thu – đông: Do môi trường ô nhiễm hay thời tiết thay đổi đột ngột nguyên nhân làm cho trẻ dễ bị bệnh liên quan đến hô hấp Khi trời bắt đầu chuyển lạnh, trẻ tuổi thường hay bị bệnh đường hô hấp lứa tuổi sức đề kháng yếu, thể nhạy cảm với thay đổi dù nhỏ thời tiết, bé dễ dàng bị virus, vi khuẩn công Câu 5: Đặc điểm hệ tiêu hóa trẻ Để trẻ không mắc bệnh đường tiêu hóa cô giáo MN cần ý điều gì? Trả lời: * Đặc điểm hệ tiêu hóa: 1- Ống tiêu hóa: a) Khoang miệng: Miệng trẻ sơ sinh nhỏ, lưỡi tương đối lớn, rộng dày có nhiều gai vị giác Niêm mạc mỏng có nhiều mạch máu nên trẻ dễ bị tua miệng – Mầm hình thành từ giai đoạn bào thai, trẻ sơ sinh chưa có răng, trẻ bắt đầu mọc từ tháng thứ đến tuổi trẻ mọc đủ 20 sữa – Các sữa có màu trắng sữa nhỏ, men mỏng nên dễ bị bong vỡ dẫn đến tượng sâu răng, sún b) Thực quản: - Thực quản trẻ sơ sinh trẻ bú mẹ tuyến niêm dịch, tổ chức chun chưa phát triển đầy đủ Tuyến chất nhầy nên trẻ dễ bị hóc – Chiều dài thực quản trẻ sơ sinh tương đối lớn gần 1/2 chiều dài thể, đến tuổi =10cm, tuổi = 12cm … - Chiều rộng thực quản trẻ sơ sinh 5-7mm, trẻ tuổi 9mm, tuổi 9mm, 6-12 tuổi = 12mm c) Dạ dày: có kích thước, hình thù vị trí thay đổi tùy theo lứa tuổi - Trẻ sơ sinh dày nằm ngang không giống tư thẳng trẻ lớn người lớn nên trẻ hay bị trớ Dung dịch dày thay đổi theo khối lượng tĩnh chất thức ăn Trung bình: 30 – 250cm3 Lớp thành dày phát triển yếu, đặc biệt thắt tâm vị, lỗ tâm vị rộng, thắt môn vị phát triển d) Ruột: - Trong năm đầu ruột phát triển nhanh, niêm mạc có nhiều nếp nhăn, nhiều lông ruột nên diện tích hấp thụ lớn mạch máu nhiều dễ dàng hấp thụ số sản phẩm trung gian trình tiêu hóa, đồng thời làm cho vi khuẩn dễ dàng xâm nhập Vì thức ăn không đảm bảo bị rối loạn tiêu hóa dẫn đến ỉa chảy - Chiều dài ruột tháng đầu gấp lần chiều dài thể - Ruột thừa trẻ tuổi có hình phễu, phát triển nhanh thường nằm sau manh tràng - Trực tràng trẻ tuổi tương đối dài trực tràng người lớn - Thành ruột có lớn niêm mạc hạ niêm mạc dính vào yếu nên trực tràng dễ bị sa, lớp ruột trẻ em chưa phát triển đầy đủ - Khi trẻ nhỏ, đám rối thần kinh ruột chưa bọc myelin đầy đủ - Màng treo ruột trẻ em dài nên dễ bị lồng ruột 2- Các tuyến tiêu hóa a) Tuyến nước bọt: - Trẻ sơ sinh tuyến nước bọt chưa phát triển, trung ương thần kinh điều khiển phản xạ tiết nước bọt chưa hoàn thiện, lượng nước bọt tiết ít, miệng lưỡi trẻ khô, men nước bọt chưa tiêu hóa tinh bột – Nước bọt có vai trò tiêu hóa mà có tác dụng bảo vệ miệng, nhờ chất lizozim có tác dụng sát khuẩn b) Tuyến vị: - Trẻ sơ sinh trẻ bú mẹ dịch vị có chứa nhiều prezua có tác dụng tiêu hóa sữa mẹ, trẻ lớn tính axit dịch vị tăng lên, men prezua tác dụng, thay vào men pepxin c) Tuyến tụy tuyến ruột: - Tụy trẻ sơ sinh nhỏ người lớn 25 – 30 lần Trọng lượng tụy trẻ sơ sinh – 4g, trẻ 10 tuổi = 30-36g, trẻ 15 tuổi =50g – Tuyến ruột tuyến tụy hoạt động từ lúc sinh, dịch tụy dịch ruột có đầy đủ men tiêu hóa thứ ăn protit, gluxit, lipit Nhưng hoạt tính men yếu d) Gan: Gan trẻ tương đối to, trọng lượng gan trẻ sơ sinh 130g, trẻ tuổi=325g, trẻ 15-16 tuổi =1200g Trọng lượng gan 44% thể Đến tháng thứ 10 gan tăng trọng lượng lên gấp lần, đến năm thứ tăng lên gấp lần Gan phát triển mạnh gia đoạn dậy Thùy phải phát triển nhanh thùy trái – Vì gan trẻ có nhiều mạch máu trẻ em dễ có phản ứng gan Gan bè to trẻ mắc bệnh nhiễm khuẩn máu hay bệnh nhiễm độc, gan trẻ em tuổi bị thoái hóa mỡ nhiễm độc, chức khử chất độc hại gan trẻ – Túi mật trẻ sơ sinh nhỏ, mật tiết từ tháng 2-3 thời kỳ bào thai * Để trẻ không mắc bệnh đường tiêu hóa cô giáo cần: - Tổ chức cho trẻ ăn hợp lý, khoa học – Vệ sinh an toàn thực phẩm phải đặt lên hàng đầu khâu quan trọng vệ sinh ăn uống nhằm ngăn ngừa độc thức ăn - Chiều dài ruột tháng đầu gấp lần chiều dài thể - Ruột thừa trẻ tuổi có hình phễu, phát triển nhanh thường nằm sau manh tràng - Trực tràng trẻ tuổi tương đối dài trực tràng người lớn - Thành ruột có lớn niêm mạc hạ niêm mạc dính vào yếu nên trực tràng dễ bị sa, lớp ruột trẻ em chưa phát triển đầy đủ - Khi trẻ nhỏ, đám rối thần kinh ruột chưa bọc myelin đầy đủ - Màng treo ruột trẻ em dài nên dễ bị lồng ruột 2- Các tuyến tiêu hóa a) Tuyến nước bọt: - Trẻ sơ sinh tuyến nước bọt chưa phát triển, trung ương thần kinh điều khiển phản xạ tiết nước bọt chưa hoàn thiện, lượng nước bọt tiết ít, miệng lưỡi trẻ khô, men nước bọt chưa tiêu hóa tinh bột – Nước bọt có vai trò tiêu hóa mà có tác dụng bảo vệ miệng, nhờ chất lizozim có tác dụng sát khuẩn b) Tuyến vị: - Trẻ sơ sinh trẻ bú mẹ dịch vị có chứa nhiều prezua có tác dụng tiêu hóa sữa mẹ, trẻ lớn tính axit dịch vị tăng lên, men prezua tác dụng, thay vào men pepxin c) Tuyến tụy tuyến ruột: - Tụy trẻ sơ sinh nhỏ người lớn 25 – 30 lần Trọng lượng tụy trẻ sơ sinh – 4g, trẻ 10 tuổi = 30-36g, trẻ 15 tuổi =50g – Tuyến ruột tuyến tụy hoạt động từ lúc sinh, dịch tụy dịch ruột có đầy đủ men tiêu hóa thứ ăn protit, gluxit, lipit Nhưng hoạt tính men yếu d) Gan: Gan trẻ tương đối to, trọng lượng gan trẻ sơ sinh 130g, trẻ tuổi=325g, trẻ 15-16 tuổi =1200g Trọng lượng gan 44% thể Đến tháng thứ 10 gan tăng trọng lượng lên gấp lần, đến năm thứ tăng lên gấp lần Gan phát triển mạnh gia đoạn dậy Thùy phải phát triển nhanh thùy trái – Vì gan trẻ có nhiều mạch máu trẻ em dễ có phản ứng gan Gan bè to trẻ mắc bệnh nhiễm khuẩn máu hay bệnh nhiễm độc, gan trẻ em tuổi bị thoái hóa mỡ nhiễm độc, chức khử chất độc hại gan trẻ – Túi mật trẻ sơ sinh nhỏ, mật tiết từ tháng 2-3 thời kỳ bào thai * Để trẻ không mắc bệnh đường tiêu hóa cô giáo cần: - Tổ chức cho trẻ ăn hợp lý, khoa học – Vệ sinh an toàn thực phẩm phải đặt lên hàng đầu khâu quan trọng vệ sinh ăn uống nhằm ngăn ngừa độc thức ăn Câu 6: Đặc điểm hệ tim mạch trẻ Nêu biện pháp rèn luyện tim mạch cho trẻ Trả lời: * Đặc điểm hệ tim mạch trẻ 1- Tim: - Vị trí tim: + Trong tháng đầu, hoành nằm cao nên tim trẻ nằm ngang cao - Khi trẻ biết đi: tuổi tim nằm chéo nghiêng -Trẻ tuổi: Do phát triển lồng ngực, phổi, hoành hạ thấp tim có vị trí thẳng đứng lệch bên trái người lớn - Trọng lượng tim: + Trẻ sơ sinh: tim chiếm 0,9% trọng lượng thể + Tim phát triển nhanh năm đầu tuổi dậy thì, sau phát triển chậm lại - Hình dạng tim: + Trẻ sơ sinh tim có hình dạng tròn, năm thứ tim phát triển mạnh đến tuổi dậy lại phát triển mạnh theo kích thước Thành tâm thất phải phát triển chậm thành tâm thất trái Kích thước khoang tâm thất trái lớn + Tỷ số độ dày thành tâm thất trái so với thành tâm thất phải qua lứa tuổi: Thai nhi tháng: 1:1; Sơ sinh: 1,4:1; trẻ tháng: 2:1; Đến 15 tuổi: 2,76:1 + Trẻ nhỏ sợi tim mỏng ngắn người lớn, lại có nhiều mạch máu tới nuôi dưỡng tim, bảo đảm dinh dưỡng tốt cho tim hoạt động – Hoạt động tim: + Tần số co bóp tim nhanh: trẻ sơ sinh 120-140 lần/ phút; trẻ tuổi: 100-120 lần/ phút; trẻ 2-4 tuổi: 90-120 lần/ phút 2- Mạch: - Lòng động mạch trẻ phát triển lòng tĩnh mạch rộng lòng động mạch người lớn, trẻ lớn lòng động mạch phát triển rộng tĩnh mạch – Động mạch phổi trẻ 10 tuổi to động mạch chủ; trẻ 10-12 tuổi kích thước động mạch chủ lớn động mạch phổi – Mao mạch trẻ phát triển, thiết diện mao mạch rộng người lớn nhu cầu dinh dưỡng trẻ sơ sinh cao Mao mạch phát triển năm đầu đến tuổi dậy thì ngừng lại 3- Huyết áp: - Thấp người lớn, trẻ nhỏ huyết áp thấp lòng động mạch rộng, trương lực mạch yếu + Trẻ sơ sinh: Huyết áp tối đa 80mmHg; + Trẻ tuổi: Huyết áp tối đa 80mmHg * Biện pháp rèn luyện tim mạch cho trẻ: - Cho trẻ luyện tập thể dục, thể thao, chơi trò chơi vận động, lao động chân tay vừa sức làm cho tim dày hơn, lực co bóp khỏe hơn, dung lượng máu nuôi thể tăng lên, trẻ khỏe mạnh Câu 6: Đặc điểm hệ tim mạch trẻ Nêu biện pháp rèn luyện tim mạch cho trẻ Trả lời: * Đặc điểm hệ tim mạch trẻ 1- Tim: - Vị trí tim: + Trong tháng đầu, hoành nằm cao nên tim trẻ nằm ngang cao - Khi trẻ biết đi: tuổi tim nằm chéo nghiêng -Trẻ tuổi: Do phát triển lồng ngực, phổi, hoành hạ thấp tim có vị trí thẳng đứng lệch bên trái người lớn - Trọng lượng tim: + Trẻ sơ sinh: tim chiếm 0,9% trọng lượng thể + Tim phát triển nhanh năm đầu tuổi dậy thì, sau phát triển chậm lại - Hình dạng tim: + Trẻ sơ sinh tim có hình dạng tròn, năm thứ tim phát triển mạnh đến tuổi dậy lại phát triển mạnh theo kích thước Thành tâm thất phải phát triển chậm thành tâm thất trái Kích thước khoang tâm thất trái lớn + Tỷ số độ dày thành tâm thất trái so với thành tâm thất phải qua lứa tuổi: Thai nhi tháng: 1:1; Sơ sinh: 1,4:1; trẻ tháng: 2:1; Đến 15 tuổi: 2,76:1 + Trẻ nhỏ sợi tim mỏng ngắn người lớn, lại có nhiều mạch máu tới nuôi dưỡng tim, bảo đảm dinh dưỡng tốt cho tim hoạt động – Hoạt động tim: + Tần số co bóp tim nhanh: trẻ sơ sinh 120-140 lần/ phút; trẻ tuổi: 100-120 lần/ phút; trẻ 2-4 tuổi: 90-120 lần/ phút 2- Mạch: - Lòng động mạch trẻ phát triển lòng tĩnh mạch rộng lòng động mạch người lớn, trẻ lớn lòng động mạch phát triển rộng tĩnh mạch – Động mạch phổi trẻ 10 tuổi to động mạch chủ; trẻ 10-12 tuổi kích thước động mạch chủ lớn động mạch phổi – Mao mạch trẻ phát triển, thiết diện mao mạch rộng người lớn nhu cầu dinh dưỡng trẻ sơ sinh cao Mao mạch phát triển năm đầu đến tuổi dậy thì ngừng lại 3- Huyết áp: - Thấp người lớn, trẻ nhỏ huyết áp thấp lòng động mạch rộng, trương lực mạch yếu + Trẻ sơ sinh: Huyết áp tối đa 80mmHg; + Trẻ tuổi: Huyết áp tối đa 80mmHg * Biện pháp rèn luyện tim mạch cho trẻ: - Cho trẻ luyện tập thể dục, thể thao, chơi trò chơi vận động, lao động chân tay vừa sức làm cho tim dày hơn, lực co bóp khỏe hơn, dung lượng máu nuôi thể tăng lên, trẻ khỏe mạnh - Phòng bệnh tật làm ảnh hưởng tới hoạt động tim Khi trẻ bị bệnh lực dự trữ tim không đáp ứng nhu cầu thể trẻ, dẫn đến thấp tim, viêm tim, hẹp hở van tim hậu suy tim - Để tăng cường hoạt động tim cần ý đến hoạt động toàn thể Đặc biệt hệ thần kinh có vai trò điều hòa hoạt động tim Vì cần tổ chức chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ hợp lý, tránh xáo trộn, tạo điều kiện để trẻ hoạt động nơi thoáng khí, tránh căng thẳng thần kinh - Mùa đông giữ ấm cho trẻ, tắm cho trẻ nước ấm, tránh lạnh đột ngột gây tắc mạch máu, tránh viêm họng biến chứng dẫn đến thấp tim trẻ - Để mạch máu lưu thông tốt, cô giáo cần thường xuyên xoa bóp da cho trẻ, tránh mặc quân áo chặt cản trở tuần hoàn máu - Chú ý đặc biệt tới cháu có dị tật tim bẩm sinh Câu 7: Nêu yếu tố bên ảnh hướng đến phát triển tâm vận động trẻ, cho ví dụ: Trả lời: * Các yếu tố bên (yếu tố nội sinh): - Vai trò hệ thần kinh: HTK trung ương có ảnh hưởng lớn đến phát triển thể trẻ thể chất tâm vận động Tất trẻ có rối loạn phát triển HTK để chậm phát triển thể lực trí tuệ, HTK ảnh hưởng tới phát triển thể thông qua đường nội tiết - Vai trò yếu tố nội tiết: tuyến nội tiết có vai trò lớn phát triển thể trẻ em Ví dụ: tuyến yên ảnh hưởng tới tăng trưởng chiều cao, cân nặng Tuyến giáp ảnh hưởng tới phát triern thể lực trí tuệ trẻ Tuyến giáp thiếu I ốt làm thể trẻ cân đối, chi ngắn, tinh thần vận động phát triển chậm, trẻ bị đần độn + Ở thời kỳ phát triển thể, tuyến nội tiết khác có ảnh hưởng không giống - Yếu tố di truyền: + Sự phát triển đặc điểm hình thái thể trẻ em chịu ảnh hưởng yếu tố di truyền từ bố mẹ Ví dụ: Thời kỳ bú mẹ tuyến giáp ảnh hưởng lớn, thời kỳ dậy thì tuyến sinh dục có ảnh hưởng rõ rệt tới phát triển thể chất tâm sinh lý trẻ + Những đặc điểm nòi giống, dân tộc, số bệnh di truyền rối loạn cấu trúc gen, nhiễm sắc thể có ảnh hưởng tới phát triển thể trẻ: ví dụ bệnh down, bệnh máu khó đông … 10 - Phòng bệnh tật làm ảnh hưởng tới hoạt động tim Khi trẻ bị bệnh lực dự trữ tim không đáp ứng nhu cầu thể trẻ, dẫn đến thấp tim, viêm tim, hẹp hở van tim hậu suy tim - Để tăng cường hoạt động tim cần ý đến hoạt động toàn thể Đặc biệt hệ thần kinh có vai trò điều hòa hoạt động tim Vì cần tổ chức chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ hợp lý, tránh xáo trộn, tạo điều kiện để trẻ hoạt động nơi thoáng khí, tránh căng thẳng thần kinh - Mùa đông giữ ấm cho trẻ, tắm cho trẻ nước ấm, tránh lạnh đột ngột gây tắc mạch máu, tránh viêm họng biến chứng dẫn đến thấp tim trẻ - Để mạch máu lưu thông tốt, cô giáo cần thường xuyên xoa bóp da cho trẻ, tránh mặc quân áo chặt cản trở tuần hoàn máu - Chú ý đặc biệt tới cháu có dị tật tim bẩm sinh Câu 7: Nêu yếu tố bên ảnh hướng đến phát triển tâm vận động trẻ, cho ví dụ: Trả lời: * Các yếu tố bên (yếu tố nội sinh): - Vai trò hệ thần kinh: HTK trung ương có ảnh hưởng lớn đến phát triển thể trẻ thể chất tâm vận động Tất trẻ có rối loạn phát triển HTK để chậm phát triển thể lực trí tuệ, HTK ảnh hưởng tới phát triển thể thông qua đường nội tiết - Vai trò yếu tố nội tiết: tuyến nội tiết có vai trò lớn phát triển thể trẻ em Ví dụ: tuyến yên ảnh hưởng tới tăng trưởng chiều cao, cân nặng Tuyến giáp ảnh hưởng tới phát triern thể lực trí tuệ trẻ Tuyến giáp thiếu I ốt làm thể trẻ cân đối, chi ngắn, tinh thần vận động phát triển chậm, trẻ bị đần độn + Ở thời kỳ phát triển thể, tuyến nội tiết khác có ảnh hưởng không giống - Yếu tố di truyền: + Sự phát triển đặc điểm hình thái thể trẻ em chịu ảnh hưởng yếu tố di truyền từ bố mẹ Ví dụ: Thời kỳ bú mẹ tuyến giáp ảnh hưởng lớn, thời kỳ dậy thì tuyến sinh dục có ảnh hưởng rõ rệt tới phát triển thể chất tâm sinh lý trẻ + Những đặc điểm nòi giống, dân tộc, số bệnh di truyền rối loạn cấu trúc gen, nhiễm sắc thể có ảnh hưởng tới phát triển thể trẻ: ví dụ bệnh down, bệnh máu khó đông … 10 - Các rối loạn bẩm sinh: Trẻ bị tật bẩm sinh dị dạng đường tiêu hóa, đường thở, dị tật tim bẩm sinh, khe hở vòm miệng thừa thiếu số phận thể … chậm lớn so với trẻ bình thường Câu 8: Phản xạ có điều kiện gì? Vai trò phản xạ có điều kiện đời sống trẻ, cho ví dụ? Trả lời: Phản xạ có điều kiện phản xạ thành lập trình sống dựa sở đường liên lạc thần kinh tạm thời điểm hưng phấn võ não Phản xạ có điều kiện phương thức phản ứng linh hoạt thể với môi trường * Vai trò phản xạ có điều kiện: Trong lứa tuổi mầm non cô giáo người xung quanh 11 [...]... kinh: HTK trung ương có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển cơ thể trẻ cả về thể chất và tâm vận động Tất cả các trẻ có những sự rối loạn phát triển của HTK để chậm phát triển thể lực và trí tuệ, HTK còn ảnh hưởng tới sự phát triển của cơ thể thông qua con đường nội tiết - Vai trò của các yếu tố nội tiết: các tuyến nội tiết có vai trò lớn đối với sự phát triển cơ thể trẻ em Ví dụ: tuyến yên ảnh hưởng tới... trong ảnh hướng đến sự phát triển tâm vận động của trẻ, cho ví dụ: Trả lời: * Các yếu tố bên trong (yếu tố nội sinh): - Vai trò của hệ thần kinh: HTK trung ương có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển cơ thể trẻ cả về thể chất và tâm vận động Tất cả các trẻ có những sự rối loạn phát triển của HTK để chậm phát triển thể lực và trí tuệ, HTK còn ảnh hưởng tới sự phát triển của cơ thể thông qua con đường nội... cân nặng Tuyến giáp ảnh hưởng tới sự phát triern thể lực và trí tuệ của trẻ Tuyến giáp do thi u I ốt làm cơ thể trẻ mất cân đối, các chi ngắn, tinh thần vận động phát triển chậm, trẻ có thể bị đần độn + Ở mỗi thời kỳ phát triển của cơ thể, các tuyến nội tiết khác nhau có ảnh hưởng không giống nhau - Yếu tố di truyền: + Sự phát triển các đặc điểm hình thái của cơ thể trẻ em chịu ảnh hưởng của yếu tố... trò lớn đối với sự phát triển cơ thể trẻ em Ví dụ: tuyến yên ảnh hưởng tới sự tăng trưởng chiều cao, cân nặng Tuyến giáp ảnh hưởng tới sự phát triern thể lực và trí tuệ của trẻ Tuyến giáp do thi u I ốt làm cơ thể trẻ mất cân đối, các chi ngắn, tinh thần vận động phát triển chậm, trẻ có thể bị đần độn + Ở mỗi thời kỳ phát triển của cơ thể, các tuyến nội tiết khác nhau có ảnh hưởng không giống nhau - Yếu... Các xương cổ tay, xương ngón tay phát triển muộn, động tác của trẻ còn vụng + Xương chậu: ở trẻ nhỏ khung xương chậu ở nam nữ không khác nhau * Để xương phát triển tốt giáo viên mầm non cần chú ý: - Cần phối hợp với gia đình cho trẻ ăn uống đủ chất, đủ lượng và phù hợp với lứa tuổi để phát triển thể lực tốt, tránh còi xương, suy dinh dưỡng - Th xuyên cho trẻ luyện tập thể dục, chơi các trò chơi vận động... ảnh hưởng rõ rệt tới sự phát triển thể chất và tâm sinh lý của trẻ + Những đặc điểm nòi giống, dân tộc, một số bệnh di truyền do rối loạn cấu trúc gen, nhiễm sắc thể đều có ảnh hưởng tới sự phát triển cơ thể trẻ: ví dụ bệnh down, bệnh máu khó đông … 10 - Phòng các bệnh tật làm ảnh hưởng tới hoạt động của tim Khi trẻ bị bệnh thì lực dự trữ của tim không đáp ứng được nhu cầu của cơ thể trẻ, dẫn đến thấp... Sự phát triển các đặc điểm hình thái của cơ thể trẻ em chịu ảnh hưởng của yếu tố di truyền từ bố mẹ Ví dụ: Thời kỳ bú mẹ tuyến giáp ảnh hưởng rất lớn, nhưng thời kỳ dậy thì thì tuyến sinh dục có ảnh hưởng rõ rệt tới sự phát triển thể chất và tâm sinh lý của trẻ + Những đặc điểm nòi giống, dân tộc, một số bệnh di truyền do rối loạn cấu trúc gen, nhiễm sắc thể đều có ảnh hưởng tới sự phát triển cơ thể. .. sự phát triển của lồng ngực, của phổi, cơ hoành hạ thấp tim có vị trí thẳng đứng hơi lệch về bên trái như người lớn - Trọng lượng tim: + Trẻ sơ sinh: tim chiếm 0,9% trọng lượng cơ thể + Tim phát triển nhanh trong 2 năm đầu và ở tuổi dậy thì, sau đó phát triển chậm lại - Hình dạng tim: + Trẻ sơ sinh tim có hình dạng hơi tròn, trong năm thứ nhất tim phát triển mạnh nhất và đến tuổi dậy thì lại phát triển. .. Trọng lượng tim: + Trẻ sơ sinh: tim chiếm 0,9% trọng lượng cơ thể + Tim phát triển nhanh trong 2 năm đầu và ở tuổi dậy thì, sau đó phát triển chậm lại - Hình dạng tim: + Trẻ sơ sinh tim có hình dạng hơi tròn, trong năm thứ nhất tim phát triển mạnh nhất và đến tuổi dậy thì lại phát triển mạnh theo kích thước của nó Thành tâm thất phải phát triển chậm hơn thành tâm thất trái Kích thước khoang tâm thất... 250cm3 Lớp thành cơ dạ dày phát triển yếu, đặc biệt là cơ thắt tâm vị, lỗ tâm vị rộng, cơ thắt môn vị phát triển d) Ruột: - Trong năm đầu ruột phát triển nhanh, niêm mạc có nhiều nếp nhăn, nhiều lông ruột nên diện tích hấp thụ lớn mạch máu nhiều do đó dễ dàng hấp thụ được 1 số sản phẩm trung gian của quá trình tiêu hóa, đồng thời làm cho vi khuẩn dễ dàng xâm nhập Vì vậy thức ăn không đảm bảo sẽ bị rối loạn