Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1:Trình bày khái quát quá trình chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức của Nguyễn Ái Quốc cho sự ra đời của ĐCSVN: Tháng 61911 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước để giải phóng dân tộc. Trải qua gần 10 năm đi nhiều nước, tiếp xúc với nhiều người, Người đã rút ra được một kết luận: nhân dân lao động ở đâu cũng là bạn, chủ nghĩa đế quốc ở đâu cũng là thù. Đặc biệt Người tìm hiểu kĩ các cuộc CM điển hình trên thế giới, nhất là cuộc CM Tháng Mười Nga năm 1917 và đi đến nhận định: cách mạng tư sản là những cuộc cách mạng chưa đến nơi. Tháng 71920, Nguyễn Ái Quốc đọc bản Sơ khảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin. Người vô cùng phấn khởi và tin tưởng, vì Luận cương đã chỉ rõ cho Người thấy con đường để giải phóng dân tộc mình.Người đi đến kết luận quan trọng: muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản. Từ đó, Người hoàn toàn tin theo Lênin, dứt khoát đi theo Quốc tế thứ III. 121920, Nguyễn Ái Quốc đã bỏ phiếu tán thành việc gia nhập Quốc tế thứ III, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp và trở thành người Cộng sản Việt Nam đầu tiên.Sự kiện này đánh dấu một bước ngoặt trong tư tưởng chính trị của Nguyễn Ái Quốc, từ lập trường yêu nước chuyển sang lập trường Cộng sản. Sau khi tìm ra con đường cứu nước và trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên, NAQ tích cực học tập, nghiên cứu, hoạt động cách mạng và tích cực truyền bá chủ nghĩa MácLênin về Việt Nam. Người thành lập và tham gia vào một số tổ chức cách mạng như Hội Liên hiệp thuộc địa, Hội Liên hiệp các dân tộc bị áp bức Á Đông. Đặc biệt Người viết nhiều sách báo để vạch trần bộ mặt của chủ nghĩa đế quốc, để tuyên truyền, tập hợp lực lượng đấu tranh như báo Người cùng khổ, Nhân đạo, Đời sống công nhân,đặc biệt là tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp. 111924, Người từ Liên Xô về Quảng Châu (Trung Quốc). 61925, Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên – tổ chức tiền thân của Đảng. Từ 19251927, Hội Thanh niên mở các lớp huấn luyện chính trị cho cán bộ cách mạng Việt Nam. Hội đã xây dựng được cơ sở ở nhiều nơi trong nước.Năm 1928, Hội Thanh niên thực hiện chủ trương “vô sản hóa” để rèn luyện bản lĩnh, lập trường cho hội viên. Cùng với việc đào tạo cán bộ, NAQ đã tổ chức ra các tờ báo Thanh niên, Công nông, Lính cách mệnh, Tiền phong nhằm truyền bá CN MLn về VN. Quan điểm cách mạng của NAQ đã thức tỉnh và giác ngộ quần chúng, thúc đẩy phong trào đấu tranh yêu nước của nhân dân phát triển theo con đường cách mạng vô sản. Những bài giảng của NAQ tại các lớp huấn luyện chính trị được tập hợp lại và in thành sách “Đường cách mệnh”. + Tác phẩm chỉ rõ tính chất và nhiệm vụ của CMVN là CM giải phóng dân tộc mở đường tiến lên CNXH. Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng nhân dân, do đó phải đoàn kết toàn dân. + Cách mạng muốn thắng lợi phải có Đảng lãnh đạo. + CMVN là một bộ phận của CMTG. + Về phương pháp cách mạng: phải giác ngộ quần chúng nhân dân .khởi nghĩa giành chính quyền Tác phẩm đã đề cập những vấn đề cơ bản của một cương lĩnh chính trị., chuẩn bị về tư tưởng, chính trị cho việc thành lập ĐCSVN. Như vậy. qua gần 10 năm tích cực hoạt động, truyền bá tư tưởng, chính trị và chuẩn bị về tổ chức, NAQ đã chuẩn bị đầy đủ và kỹ lưỡng mọi mặt cho sự ra đời của ĐCSVN.
1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Câu 1:Trình bày khái quát trình chuẩn bị tư tưởng, trị tổ chức Nguyễn Ái Quốc cho đời ĐCSVN: -Tháng 6-1911 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước để giải phóng dân tộc Trải qua gần 10 năm nhiều nước, tiếp xúc với nhiều người, Người rút kết luận: nhân dân lao động đâu bạn, chủ nghĩa đế quốc đâu thù Đặc biệt Người tìm hiểu kĩ CM điển hình giới, CM Tháng Mười Nga năm 1917 đến nhận định: cách mạng tư sản cách mạng chưa đến nơi - Tháng 7-1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ khảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin Người vô phấn khởi tin tưởng, Luận cương rõ cho Người thấy đường để giải phóng dân tộc mình.Người đến kết luận quan trọng: muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản Từ đó, Người hoàn toàn tin theo Lênin, dứt khoát theo Quốc tế thứ III - 12-1920, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành việc gia nhập Quốc tế thứ III, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp trở thành người Cộng sản Việt Nam đầu tiên.Sự kiện đánh dấu bước ngoặt tư tưởng trị Nguyễn Ái Quốc, từ lập trường yêu nước chuyển sang lập trường Cộng sản - Sau tìm đường cứu nước trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên, NAQ tích cực học tập, nghiên cứu, hoạt động cách mạng tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam Người thành lập tham gia vào số tổ chức cách mạng Hội Liên hiệp thuộc địa, Hội Liên hiệp dân tộc bị áp Á Đông Đặc biệt Người viết nhiều sách báo để 2 vạch trần mặt chủ nghĩa đế quốc, để tuyên truyền, tập hợp lực lượng đấu tranh báo Người khổ, Nhân đạo, Đời sống công nhân,đặc biệt tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp - 11-1924, Người từ Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc) 6-1925, Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên – tổ chức tiền thân Đảng Từ 1925-1927, Hội Thanh niên mở lớp huấn luyện trị cho cán cách mạng Việt Nam Hội xây dựng sở nhiều nơi nước.Năm 1928, Hội Thanh niên thực chủ trương “vô sản hóa” để rèn luyện lĩnh, lập trường cho hội viên - Cùng với việc đào tạo cán bộ, NAQ tổ chức tờ báo Thanh niên, Công nông, Lính cách mệnh, Tiền phong nhằm truyền bá CN MLn VN Quan điểm cách mạng NAQ thức tỉnh giác ngộ quần chúng, thúc đẩy phong trào đấu tranh yêu nước nhân dân phát triển theo đường cách mạng vô sản - Những giảng NAQ lớp huấn luyện trị tập hợp lại in thành sách “Đường cách mệnh” + Tác phẩm rõ tính chất nhiệm vụ CMVN CM giải phóng dân tộc mở đường tiến lên CNXH Cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân, phải đoàn kết toàn dân + Cách mạng muốn thắng lợi phải có Đảng lãnh đạo + CMVN phận CMTG + Về phương pháp cách mạng: phải giác ngộ quần chúng nhân dân khởi nghĩa giành quyền - Tác phẩm đề cập vấn đề cương lĩnh trị., chuẩn bị tư tưởng, trị cho việc thành lập ĐCSVN Như qua gần 10 năm tích cực hoạt động, truyền bá tư tưởng, trị chuẩn bị tổ chức, NAQ chuẩn bị đầy đủ kỹ lưỡng mặt cho đời ĐCSVN 3 Câu 2: Phân tích tình hình xã hội Việt Nam sách cai trị Thực Dân Pháp cuối kỷ XIX đầu kỷ XX: Năm 1958 thực dân Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam Sau dập tắt phong trào đấu tranh nhân dân ta, thực dân Pháp bước xây dựng áp đặt máy thống trị chúng đất nước ta - Chính sách cai trị thực dân Pháp đất nước ta sách thực dân chuyên chế điển hình, thể tất mặt trị, kinh tế văn hóa – xã hội Cụ thể: Về Chính trị: thực dân Pháp tước đoạt quyền đối nội đối ngoại triều đình nhà Nguyễn, biến nhà Nguyễn thành bù nhìn, tai sai cho chúng; thực sách chia để trị, chia nước ta thành kỳ: Bắc kỳ, Trung Kỳ Nam Kỳ với kỳ chế độ trị riêng; chúng thủ tiêu quyền dân chủ nhân dân Việt Nam, đà áp phong trao yêu nước nhân dân ta Về kinh tế:thực dân Pháp thực sách cướp đoạt ruộng đất để lập đồn điền; đầu tư khai thác tài nguyên; xây dựng số sở công nghiệp; xây dựng hệ thống đường giao thong, bến cảng phục vụ cho lợi ích chúng Chính sách cai trị kinh tế thực dân Pháp làm cho kinh tế nước ta bị kìm hãm nước ta dần trở thành thị trường tiêu thị hàng hóa ế thừa cung cấp nguyên liệu cho chúng Về văn hóa: Thực dân Phápthực sách văn hóa giáo dục thực dân, dung túng, trì hủ tục lạc hậu; du nhập văn hóa phẩm thực dân độc hại, đầu độc nhân dân ta … - Dưới tác động sách cai trị, bóc lột thực dân Pháp, xã hội VN diễn trình phân hóa sâu sắc Bên cạnh giai cấp cũ nông dân địa chủ phong kiến, xuất giai cấp tầng lớp GCCN, GCTS tầng lớp tiểu tư sản Do địa vị trị quyền lợi kinh tế khác nên giai cấp có thái độ trị khác Cụ thể: 4 Giai cấp địa chủ: cấu kết với Pháp bóc lột nhân dân ta; nhiên có phận địa chủ có lòng yêu nước tham gia chống Pháp Giai cấp nông dân: lực lượng đông đảo xã hội, phận bị áp bóc lột nề nên động lực cách mạng Giai cấp công nhân VN: phận bị áp bóc lột nề xã hội; đa phần xuất thân từ nông dân, sớm tiếp thu ánh sáng CN MLn lực lượng lãnh đạo CMVN Giai cấp tư sản: phận theo Pháp bóc lột nhân dân có phận có tinh thần chống Pháp - Chính sách cai trị thực dân Pháp với biến đổi xã hội làm xã hội VN xuất mâu thuẫn mâu thuẫn dân tộc toàn thể dân tộc VN với thực dân Pháp xâm lược bọn tay sai, mâu thuẫn giai cấp nhân dân ta mà chủ yếu nông dân với địa chủ phong kiến Trong mâu thuẫn dân tộc chủ yếu - CMVN lúc phải giải nhiệm vụ chống đế quốc chống phong kiến nhằm giành lại độc lập cho dân tộc dân chủ, ruộng đất cho nông dân Trong nhiệm vụ chống đế quốc giải phóng dân tộc hang đầu - Tính chất xã hội VN thay đổi từ nước quân chủ độc lập VN thành nước thuộc địa nửa phong kiến 5 Câu 3:Trình bày nội dung thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta: Cuối năm 1944, đầu năm 1945, chiến tranh giới bước vào giai đoạn kết thúc.Phát xít Nhật liên tiếp thua trận lâm vào tình cảnh nguy khốn.Trong Đông Dương mâu thuẫn Nhật – Pháp ngày gay gắt Đêm 9/3/1945, Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đông Dương,Pháp nhanh chóng đầu hàng Nhật Ngay đêm 9/3, Thường vụ TW Đảng họp đến 12/3/1945 thị“NhậtPháp bắn hành động chúng ta” Bản Chỉ thị có nội dung sau: -Nhận định tình hình: Cuộc đảo Nhật lật đổ Pháp để độc chiếm Đông Dương tạo khủng khoảng trị sâu sắc điều kiện khởi nghĩa chưa thực chín muồi, song hội tốt để nhanh chóng chín muồi -Xác định kẻ thù: phát xít Nhật kẻ thù chính, kẻ thù trước mắt nhân dân Đông Dương phải thay đổi hiệu đấu tranh cho phù hợp từ “Đánh đuổi pháp xít Nhật – Pháp” hiệu “Đánh đuổi phát xít Nhật” -Chủ trương: Phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước mạnh mẽ làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa -Phương châm đấu tranh: phát động chiến tranh du kích,giải phóng vùng mở rộng địa -Dự kiến thời thuận lợi để thực tổng khởi nghĩa: quân Đồng Minh kéo vào Đông Dương đánh Nhật, Nhật phải kéo mặt trận ngăn cản để phía sau sơ hở; CM Nhật bùng nổ với quyền CM nhân dân Nhật thành lập; Nhật bị nước Pháp năm 1940 quân đội viễn chinh Nhật tinh thần 6 Câu 4.Phân tích nội dung đường lối chiến lược chung CMVN thông qua Đại hội III Đảng (9/1960) Đại hội lần thứ III Đảng họp thủ đô Hà Nội từ ngày 5-10/3/1960 Đại hội thức hoàn chỉnh đường lối chiến lược chung CMVN giai đoạn - Nhiệm vụ chung: Tăng cường đoàn kết toàn dân, kiên đấu tranh giữ vững hoà bình, đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc, đồng thời đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ miền Nam, thực thống nước nhà, góp phần … - Nhiệm vụ chiến lược: Một là, tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc Hai là, giải phóng miền Nam, thực thống nước nhà, hoàn thành độc lập dân chủ nước Hai nhiệm vụ thực mục tiêu chung trước mắt hoà bình thống Tổ quốc - Mối quan hệ cách mạng hai miền: Hai nhiệm vụ chiến lược có quan hệ mật thiết với có tác dụng thúc đẩy lẫn - Vai trò, nhiệm vụ cách mạng miền cách mạng nước:Cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc có nhiệm vụ xây dựng tiền lực bảo vệ địa nước, hậu thuẫn cho cách mạng niềm Nam nên giữ vai trò định phát triển toàn cách mạng Việt Nam nghiệp thống nước nhà Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam giữ vai trò định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam, thực hoà bình thống nước nhà, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước - Con đường thống đất nước: Đảng kiên trì đường hoà bình thống theo tinh thần Hiệp nghị Giơnevơ phải luôn nâng cao cảnh giác, sẵn sàng đối phó với tình - Triển vọng cách mạng Việt Nam: Là trình đấu tranh gay go, gian khổ, phức tạp lâu dài Thắng lợi cuối 7 định thuộc nhân dân ta, Nam Bắc định sum họp nhà, nước lên chủ nghĩa xã hội * Ý nghĩa đường lối: Đường lối chung cách mạng Việt Nam thể tư tưởng chiến lược Đảng: giương cao cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; thể tinh thần độc lập, tự chủ sáng tạo Đảng ta việc giải vấn đề tiền lệ lịch sử; đường lối chiến lược chung cho nước đường lối cách mạng miền sở để Đảng đạo quân dân ta chiến đấu giành thành tựu to lớn Câu 5: Phân tích quan điểm Đảng CNH gắn với HĐH,CNH- HĐH gắn với phát triển KT tri thức,bảo vệ TNMT - CNH gắn với HĐH: CNH-HĐH trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất ,kinh doanh, dịch vụ quản lý KT-XH từ sử dụng sức lao động thủ công chủ yếu sang sử dụng phổ biến lao động với công nghệ , phương tiện phương pháp tiên tiến dựa phát triển công nghệ tiến KH-KT tạo suất lao động cao Từ kỷ XVII, XVIII nước Tây Âu tiến hành CNH.Ngày phát triển vũ bão khoa học công nghệ tác động mạnh mẽ tới tất nước tiến hành CNH Đặc điểm nước: Nước ta nước nông nghiệp nghèo nàn,lạc hậu, phát triển, lại chịu tàn phá nặng nề chiến tranh,cơ chế quản lý tập trung quan liêu bao cấp trước Tận dụng lợi thành tựu khoa học công nghệ, nên nước ta cần phải tiến hành CNH gắn với HĐH, vấn đề cấp thiết để đưa kinh tế nước ta phát triển - CNH-HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức: 8 KT tri thức kinh tế sản sinh ra, phổ cập sửu dụng tri thức giữ vai trò định phát triển kinh tế,tạo cải nâng cao chất lượng sống Nước ta thực CNH-HĐH giới kinh tế tri thức phát triển.Chúng ta cần thiết trải qua bước phát triển mà tắt đón đầu Đại hội X Đảng rõ: đẩy mạnh CNH-HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức, coi kinh tế tri thức yếu tố quan trọng kinh tế CNH-HĐH Đại hội XI Đảng nhấn mạnh: thực CNH-HĐH đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức bảo vệ tài nguyên, môi trường; xây dựng cấu kinh tế hợp ký, đại, có hiệu bền vững, gắn chặt chẽ công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ - CNH-HĐH gắn với bảo vệ tài nguyên môi trường: Cùng với phát triển kinh tế xã hội ảnh hưởng lớn đến tài nguyên môi trường: nguồn tài nguyên bị khai thác bừa bãi, khai thác mức; nguồn rác thải hoạt động công nghiệp lớn,môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng;gây suy giảm đa dạng sinh học; suy giảm nguồn tài nguyên Cần có kế hoạch khai thác nguồn tài nguyên cách hợp lý, tài nguyên tái tạo.Có biện pháp khai thác tái tạo nguồn tài nguyên tái tạo được.( ví dụ trồng gây rừng…) Cần bảo vệ đa dạng sinh học, bảo tồn nguồn gen quý hiếm, ứng dụng công nghệ sinh học tạo giống có suất lao đông cao.Sử dụng nguồn lượng ( sử dụng lượng gió, lượng mặt trời ) Cần xử lý nguồn phác thải theo quy định trước thải môi trường 9 Câu 6:Phân tích tư Đảng kinh tế thị trường (KTTT) từ đại hội IX đến đại hội XI: Đại hội IX: xác định KTTT định hướng XHCN mô hình kinh tế tổng quát nước ta thời kỳ độ lên CNXH Đó kiểu tổ chức kinh tế vừa tuân theo quy luật KTTT vừa dựa sở chịu dẫn dắt chi phối nguyên tắc chất XHCN KTTT định hướng XHCN kinh tế kế hoạch hóa tập trung KTTT TBCN mà chưa hoàn toàn KTTT XHCN chưa có đầy đủ yếu tố XHCN Đại hội X: kế thừa tư đại hội IX làm sáng tỏ mội dung KTTT định hướng XHCN qua tiêu chí sau đây: -Mục đích phát triển:Nhằm thực mục tiêu “dân giàunước mạnh-dân chủ-công bằng-văn minh” giải phóng mạnh mẽ lực lượng sản xuất , không ngừng nâng cao đời sống nhân dân.Đẩy mạnh xóa đói giảm nghèo ,khuyến khích người dân làm giàu đáng Sự khác biệt KTTTXHCN so với KTTT TBCN KTTT XHCN phát triển người số đông lợi nhuận -Phương hướng phát triển:phát triển kinh tế với nhiều hình thức sở hữu nhiều thành phần kinh tế, kinh tế nhiều thành phần, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo công cụ chủ yếu để nhà nước điều tiết kinh tế,định hướng cho phát triển.Để giữ vai trò chủ đạo, kinh tế nhà nước phải nắm vị trí then chốt kinh tế trình độ khoa học công nghệ, hiệu sản xuất kinh doanh.Nền kinh tế phải giữ dựa tảng công hữu toàn dân tư liệu sản xuất chủ yếu -Định hướng xã hội phân phối:Thực tiến công xã hội bước sách phát triển Tăng trưởng kinh tế gắn chặt đồng với phát triển xã hội ,văn hóa, giáo dục, đào tạo giải tất vấn đề xã hội mục tiêu phát triển người.Phân phối chủ yếu theo kết 10 10 lao động, hiệu kinh tế, hệ thống an ninh- xã hội, phúc lợi xã hội hoạc phân phối theo mức đóng góp vốn nguồn lực khác để huy động mợi nguồn lực kinh tế cho phát triển -Quản lý:Phát huy vai trò làm chủ xã hội nhân dân, đảm bảo vai trò quản lý điều tiết kinh tế nhà nước pháp quyền XHCN lãnh đạo Đảng.Sự quản lý, điều tiết nhà nước phải pháp luật; sử dụng chế thị trường để giải phóng sức sản xuất, kích thích sản xuất ; đảm bảo lợi ích đáng người dân Trên sở phát triển lý luận tổng kết thực tiễn, Đại hội XI Đảng xác định: Kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tập không ngừng củng cố phát triển, lâu dài KT nhà nước kinh tế tập thể tạo nên tảng vững kinh tế quốc dân.Các hình thức sở hữu hỗn hợp đan kết với hình thành tổ chức kinh tế đa dạng, ngày phát triển Câu 7.Trình bày chủ trương Đảng xây dựng nhà nước Pháp quyền XHCNVN Nhà nước pháp quyền XHCN tất yếu lịch sử, sản phẩm riêng XHTBCN mà tinh hoa, sản phẩm trí tuệ xã hội loài người, văn minh nhân loại, VN cần tiếp thu Nhà nước pháp quyền XHCN kế thừa tinh hoa nhà nước pháp quyền lịch sử, vừa mang chất giai cấp công nhân vừa mang tính nhân dân rộng rãi, đan tộc sâu sắc Nhà nước pháp quyền XHCN xây dựng theo nguyên tắc: + Đó nhà nước dân-do dân- dân, tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân + Quyền lực nhà nước thống nhất; có phân công, phối hợp,kiểm soát quan việc lập pháp- hành pháp-tư pháp 10 11 11 + Nhà nước tổ chức hoạt động dựa sở Hiến pháp ,pháp luât, làm cho Hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng + Nhà nước tôn trọng bảo đảm quyền người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý nhà nước với công dân, thực hành dân chủ, tăng cường kỷ cương , kỷ luật + Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Đảng lãnh đạo có sựu giám sát nhân dân, phản biện xã hội, mặt trận tổ Quốc Việt Nam, tổ chức thành viên mặt trận Chủ trương Đảng để xây dựng nhà nước pháp quyền đạt kết cao: Hoàn thiện hệ thống pháp luật, tăng tính cụ thể khả thi các quy định văn pháp luật Tiếp tục đổi tổ chức hoạt động quốc hội Đẩy mạnh cải cách hành chính, dổi tổ chức hoạt động phủ Xây dựng hệ thống quan tư pháp vững mạnh,dân chủ, nghiêm minh Nâng cao chất lượng hoạt động HĐND va UBND cấp bảo đảm quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm việc định tổ chức thực Câu 8: Phân tích quan điểm chủ trương Đảng xây dựng văn hóa tiên tiến ,đậm đà sắc dân tộc -Văn hóa phản ảnh thể cách tổng quát,sống động mặt sống,diến tả hàng bao kỉn cấu thành nên hệ thống giá trị truyền thống lối sống mà dân tộc tự khẳng định sắc riêng -Tiên tiến yêu nước tiến với nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc CNXH theo chủ nghĩa Mác-LêNin,,tư tưởng Hồ Chí Minh, nhằm mục tiêu tất người Tiên tiến không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu phương tiện chuyển tải nội dung 11 12 12 -Đậm đà sắc dân tộc bao gồm giá trị văn hóa truyền thống bền vững cộng động dân tộc Việt Nam, vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Đó lòng nồng nàn yêu nước ,ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết,ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình –làng xã-Tổ Quốc; long nhân ,khoan dung, trọng tình nghĩa đạo lý Là đức tính cần cù,sáng tạo lao đọng; tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống Bản sắc dân tộc đậm nét hình thức biểu hiên mang tính tính dân tộc độc đáo -Có thể nói, sắc dân tộc tổng thể phẩm chất, tính cách, khuynh hướng thuộc sức mạnh tiềm tàng sức sáng tạo giúp cho dân tộc giữ vữngđược tính nhất, tính thống nhất, tính quán so với thân trình phát triển Sức mạnh sức sáng tạo có mối liên hệ gốc rễ, lâu dài bền vững với môi trường xã hội – tự nhiên với trình lịch sử mà dân tộc tồn -Bản sắc dân tộc tính chất tiên tiến văn hóa phải thấm đượm hoạt động xây dựng, sáng tạo vật chất, ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ, giáo dục đào tạo…,sao cho lĩnh vực hoạt độg có cách tư độc lập, có cách làm vừa đại vửa mang sắc thái Việt Nam.Đi vào kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phải tiếp thu tinh hoa nhân loại song phải luôn phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc -Để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc chủ trương vừa bảo vệ sắc dân tộc vừa mở rộng giao lưu,tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Bảo vệ sắc dân tộc phải gắn kết với mở rộng giaolưu quốc tế, tiếp thu có chọn lọc hay, tiến văn hóa dân tộc khác để bắt kịp phát triển thời đại Chủ động tham gia hội nhập, giao lưu văn hóa với quốc gia để xây dựng giá trị văn hóa Việt Nam đương đại.Xây dựng Việt Nam thành 12 13 13 địa giao lưu văn hóa khu vực quốc tế.Giữ gìn sắc dân tộc phải liền với chống lạc hậu, lỗi thời phong tục, tập quán lề thó cũ Vai trò sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc: Là sinh viên cần phải nhận thức rõ tầm quan trọng việc g iữ gìn, phát huy sắc dân tộc để có biện pháp giữ gìn, cố phát huy sắc vănhóa dân tộc làm phong phú thêm văn hóa dân tộc Nâng cao trách nhiệm việc bảo vệ giá trị vă n hóa dân tộc, chống văn hóa ngoại lai… Nhận thức giá trị văn hóa dân tộc, tích c ực tuyên truyền cho người dân hiểu tầm quan trọng việ c giữ gìn sắc văn hóa để sắc văn hóa dân tộc không bị mai Xây dựng chuẩn mực giá trị đạo đức,nêu gương người tố t việc tốt, lối sống đẹp Tích cực học tập, nghiên cứu truyền thống văn hóa lâu đờ i dân tộc để có nhìn đắn văn hóa dân tộc Bảo tồn phát triển ngôn ngữ, chữ viêt dân tộc Đ i đôi với việc sử dụng ngông ngữ, chữ viết phổ thông, khuyến kh ích đồng bào dân tộc thiểu số học tập, hiểu biết sử dụng thành thạo, tiếng nói chữ viết dân tộc Sinh viên cần tiếp thu toàn diện, có chọn lọc qua "màng lọc" sắcvăn hóa Việt Nam Để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ quan trọng cần mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế văn hóa, đổi tăn g cường việc giới thiệu truyền bá văn hóa, văn học nghệ thuật, đất nước ngườ i Việt Nam với giới, khuyến khích cộng đồng Việt Nam nước giữ gìnquảng bá văn hóa Việt Nam, tham gia tích c 13 14 14 ực vào xây dựng, phát triển văn hóa, giữ gìn sắc dân tộc, gó p phần xây dựng đất nước Sinh viên góp phần vào thực việc t rên với việc tích cực giới thiệu nét riêng độc đáo Việt N am đến cộng động nguời nước ngòai… Sinh viên đối tượng tiếp cận nhiều với văn học,vì việc tìm hiểu văn học nước nhà, dành quan tâm mức c ho tác phẩm văn học nước nhà cách để củng cố phát huy văn hóa Việt Nam Câu 9:Đánh giá đường lối Đảng giải vấn đề xã hội thời kì đổi Thành tựu ý nghĩa: sau 25 năm đổi sách xã hội , nhận thức vần đề phát triển xã hội Đảng nhân dân có nhiều thay đổi có ý nghĩa bước ngoạt quan trọng: -Từ tâm lý thụ động , ỷ lại vào xã hội nhà nước,tập thể, nhờ viện trợ dẫn tới giảm động , chủ động tích cực xã hội tầng lớp dân cư, -Đề cao mức lợi ích tập thể,chung chung , trừ tượng, thi hành chế đội phân phối theo lao động danh nghĩa -> phân phối chủ yếu theo kết lao động, phân phối theo mức đóng góp nguồn lực khác sản xuất ,kinh doanh -Không đặt tầm quan trọng sách xã hội trrong mối quan hệ tương tác với sách kinh tế-> thống sách kinh tế với xã hội -Nhà nước bao cấp toàn việc giải việc làm-> thiết lập chế,chính sách để thành phần kinh tế người lao động tham gia tạo việc làm 14 15 15 -Không chấp nhận có phân hóa giàu nghèo-> khuyến khích người dân làm giàu hợp pháp tích cực xóa đói giảm nghèo -Muốn nhanh chóng xây dựng xã hội “thuần nhất” có giai cấp công nhân, nông dân tập thể, tầng lớp tri thức-> xây dựng cộng đồng xã hội đa dạng Hạn chế: - Giáo dục đào tạo có hạn chế, yếu kéo dài gây xúc xã hội chưa tăng cường lãnh đạo, đạo giải - Áp lực gia tăng dân số lớn, chất lượng dân số thấp gây canr trở mục tiêu phát triển KT-XH , hội nhập quốc tế -Sự phân hóa giàu-nghèo bất công xã hội, tiếp tục gia tăng đáng lo ngại -Mức hưởng thụ văn hóa người dân thấp, chênh lệch vùng -Tệ nạn xã hội gai tăng diễn biến phức tạp, gâp thiệt hại lớn kinh tế an ninh xã hội -Môi trường sinh thái bị ô nhiễm tiếp tục tăng thêm, tài nguyên bị tàn phá khai thác bừa bãi -Hệ thống giáo dục ,y tế lạc hậu ,xuống cấp , có nhiều bất cập Nguyên nhân: -Tăng trưởng kinh tế vẫ tách rời mục tiêu sách xã hội -Quản lý xã hội nhiều bất cập,không theo kịp phát triển kinh tế- xã hội Câu 10: Đánh giá kết thực đường lối đối ngoại, hội nhập quốc tế thời kì đổi Thành tựu: Qua 25 năm thực đường lối mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế, ta đạt kết quả: Phá bao vây cấm vận lực thù địch, tạo dựng môi trường quốc tế thuận lợi cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc 15 16 16 Ví dụ: Giải vấn đề hòa bình vấn đề biên giới , lãnh thổ, biển đảo với nước liên quan Ví dụ: Mở rộng quan hệ đối ngoại theo hướng đa phương hóa, đa dạng hóa Ví dụ: Tham gia tổ chức KT quốc tế Ví dụ: Mở rộng thị trường ,tiếp thu khoa hoc- công nghệ lyc quản lý Ví dụ: Từng bước đưa hoạt động doanh nghiệp kinh tế vào môi trường cạnh tranh Ví dụ: Ý nghĩa: Góp phần đưa nước ta khỏi khủng hoảng KT-XH Nền kinh tế nước ta có bước phát triển Thế lực Việt Nam nâng cao trường quốc tế Hạn chế nguyên nhân: - Trong quan hệ với nước , nước lớn lúng túng, bị động - Một số chủ trương ,cơ chế , sách chậm đổi so với yêu cầu ,hệ thống pháp luật chưa hoàn chỉnh, không đồng - Chưa hình thành kế hoạch tổng thể dài hạn hội nhập quốc tế - Doanh nghiệp nước ta hầu hết có quy mô nhỏ, yếu quản lý công nghệ - Đội ngũ cán đối ngoại nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng 16