1 TUYỂN TẬP BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN (NĂM HỌC 2016-2017) TP HỐ CHÍ MINH, THÁNG 7/2016 I Đọc – hiểu văn bản: Đề Vợ chồng A Phủ (3.0 điểm) Đọc trả lời câu hỏi sau: (1.0 điểm) “Tết xong lên núi hái thuốc phiện, năm giặt đay xe đay, đến mùa nương bẻ bắp, dù lúc hái củi, lúc bung ngô, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao suốt năm suốt đời Con ngựa trâu có lúc đêm đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà gái nhà vùi đầu vào việc làm đêm ngày” Đoạn văn nói vấn đề ? Hãy đặt tên cho đoạn trích Chỉ chữ viết sai câu sau: (1.0 điểm) a “Giải bóng đá giới tổ chức Nam Mỹ Theo tiền lệ chưa có đội bóng Châu Âu chiếm vị số một” (Báo Đại Đoàn Kết, số 33) b “Muốn tiêu diệt nạn đói phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp nữa” Trong truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi, có lời thoại: “Khôn! Việc nhà thu gọn việc nước mở rộng, gọn bề gia thế, đặng bề nước non” Lời nói nhân vật nào, nói ai, thể thái độ với người nói tới? (1.0 điểm ĐÁP ÁN I Đọc – hiểu văn bản: (3.0 điểm) Câu Đọc trả lời câu hỏi sau: (1.0 điểm) Tài liệu ôn thi TN môn NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2013 -2014 Trả lời: Đoạn văn trích từ tác phẩm VCAP Tô Hoài nói nhân vật Mị, với đời làm dâu đọa đày tủi cực, phải làm việc quần quật không lúc ngơi nghỉ, thân phận Mị so sánh với trâu ngựa, chí khổ kiếp ngựa trâu - Ta đặt tên cho đoạn văn là: “Cảnh đời làm dâu tủi nhục khổ đau Mị” 3Câu 2: Chỉ chữ viết sai câu sau: (1.0 điểm) a Ở câu trên, cụm từ (theo tiền lệ) dùng sai, ta thay vào cụm từ “trong (thực tế) lịch sử”Trong lịch sử chưa có đội bóng Châu Âu chiếm vị số b Câu sai ngữ pháp, vị trí từ “cả” từ “nữa” đặt không chỗ làm câu sai Ta có hai cách chữa: + Đổi vị trí từ “ cả” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp + Bỏ từ “nữa” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp Câu 3: Trong truyện ngắn Những đứa gia đình Ng Thi, có lời thoại: - Lời thoại nhân vật nào, nói ai? (0.5 điểm) + Lời thoại nhân vật Năm + Lời thoại nói chị em Chiến Việt, gọi chung theo cách Năm “nó” – Thái độ người nói tới (0.5 điểm) - Thương yêu tự hào trước khôn lớn không ngờ hai cháu, thấy chịem Chiến Việt biết thu xếp việc nhà ổn thỏa, chu đáo người trưởng thành trước lên đường nhập ngũ – Tin tưởng cháu có khả gánh vác việc lớn xã hội, kế tục truyền thống yêu nước cách mạng gia đình Đề số 4I ĐỌC- HIỂU: điểm Đọc trả lời câu hỏi sau: Dã Tràng móm mém (Rụng hai răng) Khen xôi nấu dẻo Có công Cua Càng ( “ Cua Càng thổi lửa”- Nguyễn Ngọc Phú) Câu Chỉ phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ (2 điểm) Câu Câu thơ thứ hai khổ thơ thành phần câu? Tác dụng thành phần câu (2 điểm) II LÀM VĂN: điểm Thí sinh chọn hai câu: 3a 3b để làm Câu 3a Phân tích người đàn bà hàng chài truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” Câu 3b.Suy nghĩ anh/ chị về: Lòng tự trọng người sống ———-Hết——— ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I ĐỌC- HIỂU( điểm) Câu 1:(2 điểm): – Biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ nhân hóa ( điểm) - Con vật(Dã Tràng) nhân hóa từ ngữ đặc tính ngộ nghĩnh Dã Tràng rụng hai nên móm mém, ăn cỗ “ khen xôi nấu dẻo”.( điểm) Câu 2:( điểm): - Câu thơ thứ hai khổ thơ thành phần thích câu ( điểm) - Thành phần thích có tác dụng giải thích rõ đặc tính “móm mém” Dã Tràng ( điểm) II LÀM VĂN: điểm Câu 3a: * Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học theo kiểu đề phân tích, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả , dùng từ, đặt câu 5* Yêu cầu kiến thức: Dựa vào hiểu biết Nguyễn Minh Châu truyện ngắn “ Chiếc thuyền xa” , viết cần nêu nhũng ý sau: - Vốn sinh gia đình giả người đàn bà hàng chài lại người có ngoại hình xấu xí, mặt rỗ Những nét thô kệch ấy, lam lũ, vất vả lo toan mưu sinh thường nhật, 40, lại rõ - Sức chịu đựng hi sinh thầm lặng người đàn bà hàng chài làm nhiều người ngỡ ngàng + Vừa thuyền lên đến bên xe rà phá mìn, chị bị chồng rút thắt lưng quật tới tấp Nhưng chị cam chịu, nhẫn nhục, không kêu rên, không chống trả không chạy trốn Chị chấp nhận đòn roi phần đời + Tuy nhiên , người đàn bà tự trọng Chỉ sau biết hành động vũ phu chồng bị thằng Phác người khách lạ( nghệ sĩ Phùng) chứng kiến, chị thấy “đau đớn- vừa đau đớn vừa vô xấu hổ, nhục nhã” Chắc chắn không đau đớn thể xác Giọt nước mắt đau khổ người đàn bà trào ra.Chị không muốn chứng kiến thương xót , kể thằng Phác, đứa chị, người lạ + Khi tòa án huyện, người phụ nữ đem đến cho Phùng, Đẩu người đọc cảm xúc + Nguyễn Minh Châu dụng công nhấn vào thay đổi ngôn ngữ tâm người đàn bà hàng chài Với chánh án Đẩu, nghệ sĩ Phùng, lúc đầu chị thưa gửi, xưng “con” có lúc van xin “ lạy quý tòa” Khi lấy tự tin, tâm thay đổi, người đàn bà chuyển đổi cách xưng hô “Chị cám ơn chú! …- Đây chị nói thành thực, chị cám ơn Lòng tốt, đâu có phải người làm ăn…cho nên đâu có hiểu việc người làm ăn lam lũ, khó nhọc…” Một hoán đổi ngoạn mục + Người đàn bà chấp nhận đau khổ , coi nỗi khổ lẽ đương nhiên Chị sống cho cho Nếu phụ nữ chấp nhận đàn ông uống rượu, chị chấp nhận bị đánh, xin chồng đánh bờ, đừng để nhìn thấy Đó cách ứng xử nhân + Ở đây, lẽ đời chiến thắng Người lao động lam lũ, nghèo khó uy quyền tâm người thương con, thấu hiểu lẽ đời thứ uy quyền có sức mạnh 6riêng Nó làm chánh án Đẩu, nghệ sĩ Phùng thức tỉnh ngộ nhiều điều - Có thể nói, người đàn bà hàng chài biểu tượng tình mẫu tử chị quặn lòng thương con; chị cảm nhận chấp nhận san sẻ nỗi đau với chồng, cảm thông tha thứ cho chồng Với chị, gia đình hạnh phúc gia đình trọn vẹn thành viên, cho dù có tính cách chưa hoàn thiện Cách cho điểm: - Điểm 6: Câu 3b: * Yêu cầu kĩ năng: - HS hiểu yêu cầu đề bài, biết nhận xét, đánh giá nêu suy nghĩ cá nhân trước vấn đề đời sống - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: HS có nhiều suy nghĩ khác cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu vấn đề cần bàn luận: lòng tự trọng - Giải thích lòng tự trọng Tự trọng khác với tự kiêu, tự mãn, tự ti tự nào? - Vai trò lòng tự trọng sống người Một vài dẫn chứng lòng tự trọng - Suy nghĩ người có lòng tự trọng Suy rộng lòng tự trọng tổ chức, cộng đồng, quốc gia - Nhấn mạnh lòng tự trọng sống cá nhân Đề số I PHẦN ĐỌC – HIỂU (4.0 đ) Đọc đoạn văn sau (lời hát Khát Vọng – Phạm Minh Tuấn) trả lời câu hỏi: Hãy sống đời sống để biết yêu nguồn cội Hãy sống đồi núi vươn tới tầm cao Hãy sống biển trào, biển trào để thấy bờ bến rộng 7Hãy sống ước vọng để thấy đời mênh mông Và không gió, mây để thấy trời bao la Và không phù sa rót mỡ màu cho hoa Sao không ca tình yêu đôi lứa Sao không mặt trời gieo hạt nắng vô tư Và không bão, giông, ánh lửa đêm đông Và không hạt giống xanh đất mẹ bao dung Sao không đàn chim gọi bình minh thức giấc Sao không mặt trời gieo hạt nắng vô tư Câu 1: Chủ đề hát gì? Câu 2: Những biện pháp tu từ sử dụng lời hát trên? Câu 3: Những câu lời hát để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Câu 4: Lời hát đem đến cho người cảm xúc gì? II PHẦN LÀM VĂN (6.0 đ) Thí sinh chọn hai câu đây: Câu 1: (3đ) Sau đọc lời hát, anh/chị viết văn ngắn phát biểu suy nghĩ lối sống có trách nhiệm, ước mơ tuổi trẻ học đường ngày nay? Câu 2: (3đ) Hình ảnh người Nam Bộ qua truyện ngắn đứa gia đình Nguyễn Thi Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: NHỚ CON SÔNG QUÊ HƯƠNG Tế Hanh Quê hương có sông xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa hè Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng 8Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng Giữ kỉ niệm dòng trôi? Hỡi sông tắm đời tôi! Tôi giữ mối tình mẻ Sông quê hương, sông tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân yêu Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu Khi mặt nước chập chờn cá nhảy Bạn bè tụm năm tụm bảy Bầy chim non bơi lội sông Tôi giơ tay ôm nước vào lòng Sông mở nước ôm vào … (1956 Tế Hanh nhà thơ trưởng thành: A Trong kháng chiến chống Pháp C Trong phong trào Thơ B Trong kháng chiến chống Mỹ D Sau đất nước thống Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Hai dòng thơ “Quê hương có sông xanh biếc - Nước gương soi tóc hàng tre” gợi cho em cảm nhận vẻ đẹp dòng sông quê hương tác giả? Đoạn thơ có nội dung: A Thể nỗi nhớ kỉ niệm tuổi thơ C Ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước B Thể nỗi nhớ sông quê hương với D Tình cảm thiết tha sâu nặng quê hương kỉ niệm tuổi thơ Biện pháp tu từ sử dụng dòng thơ: “Tâm hồn buổi trưa hè”? Từ “ lấp loáng” câu thơ “Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng” thuộc loại: A Từ ghép đẳng lập B Từ ghép phụ C Từ láy D Từ đơn Ghi lại cảm nhận em hai dòng thơ: “Tâm hồn buổi trưa hè - Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng” Phân tích cấu trúc ngữ pháp dòng thơ: “Sông quê hương, sông tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân yêu” cho biết tác giả sử dụng biện pháp tu từ hai dòng thơ trên? Từ láy “ríu rít” câu thơ: “Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu” gợi tả: A Hình ảnh B Âm C Cảm xúc D Cảm giác 10 Trong hai dòng thơ: “Bạn bè tụm năm tụm bảy - Bầy chim non bơi lội sông”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh Nêu tác dụng biện pháp so sánh 11 Cách sử dụng động từ “ôm” hai dòng thơ: “Tôi giơ tay ôm nước vào lòng - Sông mở nước ôm vào dạ” có khác nhau? Ghi lại cảm nhận em hai dòng thơ này? 12 Hãy kể tên tác phẩm (cả tên tác giả) chương trình Ngữ văn 12 có đề tài viết dòng sông quê hương II PHẦN LÀM VĂN (7.0 đ) Thí sinh làm hai câu: Câu (7.0 điểm) “Có ba điều đời người qua không lấy lại được: thời gian, lời nói hội” Lời nhắn nhủ nhắc anh/ chị điều gì? Câu (7.0 điểm) Hình tượng xà nu tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành gợi cho anh / chị suy nghĩ lí tưởng nhân cách tuổi trẻ sống Đề số I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 đ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Nước yếu tố thứ hai định sống sau không khí, người sống thiếu nước Nước chiếm khoảng 58 - 67% trọng lượng thể người lớn trẻ 10em lên tới 70 - 75%, đồng thời nước định tới toàn trình sinh hóa diễn thể người Khi thể nước, tình trạng rối loạn chuyển hóa xảy ra, Protein Enzyme không đến quan để nuôi thể, thể tích máu giảm, chất điện giải thể hoạt động xác Tình trạng thiếu nước không uống đủ hàng ngày ảnh hưởng tới hoạt động não có tới 80% thành phần mô não cấu tạo từ nước, điều gây trí nhớ kém, thiếu tập trung, tinh thần tâm lý giảm sút…” (Trích Vai trò nước với sống người Nanomic.com.vn) Câu 1: Nêu nội dung đoạn trích Câu 2: Thao tác lập luận sử dụng đoạn trích gì? Câu 3: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn II PHẦN LÀM VĂN (7.0 đ) Thí sinh làm hai câu (4a 4b) Câu 4a (7.0 điểm) Từ hiểu biết vai trò nước với sống người, anh/ suy nghĩ đọc mẩu tin sau? - Trong nước liệt phòng chống dịch cúm gia cầm, nhiều người dân tỉnh Hậu Giang thiếu ý thức, vô tư vứt tràn lan xác gia cầm chết xuống sông, kênh rạch, gây ô nhiễm môi trường, tăng nguy lây lan dịch bệnh… (Tinmoitruong.vn ngày 27/02/2014) - Con kênh thủy lợi chảy qua xóm (xã Tràng An, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam) bị ô nhiễm kinh hoàng rác thải thượng nguồn đổ về, người dân sống hạ nguồn kênh dùng nước sinh hoạt Rác không quy tập, xử lí chỗ lấn chiếm đất nông nghiệp người dân (Theo Tinmoitruong.vn ngày 11/04/2014) Đề số Câu 1: ( 1điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Về đến nhà, A Phủ lẳng vai ném nửa bò xuống gốc đào trước cửa Pá Tra bước hỏi: - Mất bò? 10