Đang tải... (xem toàn văn)
Câu hỏi. Đồng chí hãy vận dụng chủ nghĩa duy vật biện chứng để phê phán : Bệnh chủ quan duy ý chí, bệnh bảo thủ trì trệ, bệnh phiến diện, bệnh giáo điều và bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa còn rơi rớt lại trong một số ít đảng viên của ta.Bài làmDưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam, trong thực tiễn cách mạng của đất nước, chúng ta đã đạt được những thành tựu rất lớn, tuy nhiên trong quá trình đó chúng ta cũng gặp không ít khó khăn thử thách, có những giai đọan phát triển mạnh mẽ nhưng cũng có lúc thoái trào, có bước tiến nhưng cũng có bước lùi. Nguyên nhân dẫn đến những lúc thoái trào, những bước lùi trên có phần nào bắt nguồn từ các căn bệnh còn rơi rớt lại trong một số ít đảng viên của ta. Đó là các căn bệnh chủ quan duy ý chí, bệnh bảo thủ trì trệ, bệnh phiến diện, bệnh giáo điều và bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa.1. Trước hết đối với hai căn bệnh chủ quan duy ý chí và bệnh bảo thủ trì trệ :Bệnh chủ quan duy ý chí là căn bệnh có khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò của nhân tố chủ quan, cường điệu tính sáng tạo của ý thức, của ý chí, xa rời hiện thực khách quan, bất chấp quy luật khách quan, lấy nhiệt tình cách mạng thay thế cho sự yếu kém về tri thức khoa học. Đây là lối suy nghĩ và hành động đơn giản, nóng vội, chạy theo nguyện vọng chủ quan; thể hiện rõ trong khi định ra những chủ trương, chính sách và lựa chọn phương pháp tổ chức họat động thực tiễn theo hướng áp đặt, rơi vào ảo tưởng, chủ quan. Ví dụ như : mục tiêu đặt ra quá cao, biện pháp không có tính khả thi .v.v. Ngoài ra bệnh chủ quan duy ý chí còn do nguồn gốc lịch sử, xã hội, giai cấp, tâm lý của người sản xuất nhỏ chi phối. Cơ chế quan liêu bao cấp cũng tạo điều kiện cho sự ra đời của căn bệnh này.Bệnh bảo thủ, trì trệ là tuyệt đối một nhận thức nào đó về sự vật có được trong hòan cảnh lịch sử phát triển nhất định của nó và xem đó là nhận thức duy nhất đúng về tòan bộ sự vật trong quá trình phát triển tiếp theo của nó. Hay nói cách khác, bệnh bảo thủ, trì trệ là khuynh hướng cường điệu vai trò quyết định của vật chất, sùng bái sức mạnh của quy luật, hạ thấp vai trò của nhân tố chủ quan – khuynh hướng đó sẽ dẫn đến bảo thủ, trì trệ, ngại gian khổ, bó tay khuất phục trước khó khăn, trước hòan cảnh khách quan. Biểu hiện của “bệnh” này là tình trạng ỷ lại, dựa dẫm, chờ đợi, ngại đổi mới, thậm chí cản trở cái mới, bằng lòng thỏa mãn với cái đã có – là bạn đồng hành với chủ nghĩa quan liêu, độc đóan và hậu quả tất yếu là làm cản trở, thậm chí còn kéo lùi sự phát triển.Hai căn bệnh này xuất phát từ khuynh hướng sai lầm, cực đoan trong việc nhận thức mối quan hệ giữa vật chất và ý thức.
MƠN HỌC : CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Câu hỏi Đồng chí vận dụng chủ nghĩa vật biện chứng để phê phán : Bệnh chủ quan ý chí, bệnh bảo thủ trì trệ, bệnh phiến diện, bệnh giáo điều bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa rơi rớt lại số đảng viên ta Bài làm Dưới lãnh đạo Đảng Cộng Sản Việt Nam, thực tiễn cách mạng đất nước, đạt thành tựu lớn, nhiên q trình gặp khơng khó khăn thử thách, có giai đọan phát triển mạnh mẽ có lúc thối trào, có bước tiến có bước lùi Ngun nhân dẫn đến lúc thối trào, bước lùi có phần bắt nguồn từ bệnh rơi rớt lại số đảng viên ta Đó bệnh chủ quan ý chí, bệnh bảo thủ trì trệ, bệnh phiến diện, bệnh giáo điều bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Trước hết hai bệnh chủ quan ý chí bệnh bảo thủ trì trệ : Bệnh chủ quan ý chí bệnh có khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò nhân tố chủ quan, cường điệu tính sáng tạo ý thức, ý chí, xa rời thực khách quan, bất chấp quy luật khách quan, lấy nhiệt tình cách mạng thay cho yếu tri thức khoa học Đây lối suy nghĩ hành động đơn giản, nóng vội, chạy theo nguyện vọng chủ quan; thể rõ định chủ trương, sách lựa chọn phương pháp tổ chức họat động thực tiễn theo hướng áp đặt, rơi vào ảo tưởng, chủ quan Ví dụ : mục tiêu đặt q cao, biện pháp khơng có tính khả thi v.v Ngồi bệnh chủ quan ý chí nguồn gốc lịch sử, xã hội, giai cấp, tâm lý người sản xuất nhỏ chi phối Cơ chế quan liêu bao cấp tạo điều kiện cho đời bệnh Bệnh bảo thủ, trì trệ tuyệt đối nhận thức vật có hòan cảnh lịch sử phát triển định xem nhận thức tòan vật q trình phát triển Hay nói cách khác, bệnh bảo thủ, trì trệ khuynh hướng cường điệu vai trò định vật chất, sùng bái sức mạnh quy luật, hạ thấp vai trò nhân tố chủ quan – khuynh hướng dẫn đến bảo thủ, trì trệ, ngại gian khổ, bó tay khuất phục trước khó khăn, trước hòan cảnh khách quan Biểu “bệnh” tình trạng ỷ lại, dựa dẫm, chờ đợi, ngại đổi mới, chí cản trở mới, lòng thỏa mãn với có – bạn đồng hành với chủ nghĩa quan liêu, độc đóan hậu tất yếu làm cản trở, chí kéo lùi phát triển Hai bệnh xuất phát từ khuynh hướng sai lầm, cực đoan việc nhận thức mối quan hệ vật chất ý thức Chúng ta biết theo chủ nghĩa vật biện chứng, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, thể qua vai trò định vật chất ý thức tính độc lập tương đối, tác động trở lại ý thức vật chất Vật chất sở, cội nguồn sản sinh ý thức Vật chất có trước, sinh ý thức, định nội dung xu hướng phát triển ý thức Khơng có vật chất khơng thể có ý thức nguồn gốc ý thức vật Tuy nhiên, vật chất sinh quy định ý thức lại có tính độc lập tương đối Sự phản ánh ý thức vật chất phản ánh sáng tạo chủ động khơng thụ động máy móc ngun si, có tác động trở lại vật chất thơng qua hoạt động thực tiễn người Tuy vậy, tác động ý thức vật chất với mức độ định, khơng thể sinh hay tiêu diệt quy luật vận động vật chất Từ mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, rút ngun tắc khách quan Ngun tắc đòi hỏi nhận thức hành động phải xuất phát từ thân vật với thuộc tính, mối liên hệ vốn có nó, quy luật khách quan, phải có thái độ tơn trọng thật, khơng lấy ý muốn chủ quan làm sách, khơng lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược, sách lược cách mạng Việc thực ngun tắc khách quan khơng có nghĩa quan điểm khách quan xem nhẹ, tính động, sáng tạo ý thức mà đòi hỏi phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, nhân tố chủ quan Bởi q trình đạt tới tính khách quan đòi hỏi chủ thể phải phát huy tính động, sáng tạo việc tìm biện pháp, đường để bước thâm nhập sâu vào chất vật, sở thực việc biến đổi từ “vật tự nó” thành phục vụ cho nhu cầu lợi ích người Vì thực tế nhận thức hoạt động người, việc tuyệt đối hóa hai mặt vật chất ý thức dẫn tới bệnh chủ quan ý chí bệnh bảo thủ trì trệ Trước thời kỳ đổi Đảng ta mắc bệnh chủ quan ý chí bệnh bảo thủ trì trệ việc xác định mục tiêu hướng xây dựng sở vật chất kỹ thuật, cải tạo XHCN quản lý kinh tế Đảng ta nóng vội muốn xóa bỏ kinh tế nhiều thành phần, lại hai thành phần : kinh tế quốc doanh tập thể; hay có lúc đẩy mạnh q mức việc xây dựng cơng nghiệp nặng mà khơng ý đến phát triển cơng nghiệp nhẹ nơng nghiệp nước ta nước nơng nghiệp, tất điều kiện vật chất khách quan thuận lợi để phát triển nơng nghiệp; Đồng thời trì q lâu chế quản lý kinh tế tập trung quan liêu, bao cấp, chế xin – cho, có nhiều chủ trương sai lầm việc cải cách giá cả, tiền tệ, tiền lương; cơng tác tư tưởng tổ chức cán phạm nhiều khuyết điểm nghiệm trọng Từ kìm hãm phát triển kinh tế – xã hội, làm cho nhân dân bị nghèo nàn, đất nước lạc hậu, hạn chế việc phát huy nguồn lực, chậm khai thác tiềm xây dựng đất nước Để khắc phục hai bệnh nêu trên, cần thực biện pháp : - Phải tiến hành đổi tồn diện, đồng triệt để tất lĩnh vực đời sống xã hội, đổi từ quan niệm, tư lý luận đến đổi chế sách, tổ chức cán bộ, phong cách lề lối làm việc Thực đổi với hình thức, bước đi, cách làm phù hợp, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm mà trước hết đổi tư kinh tế, nâng cao lực nhận thức vận dụng quy luật, trình độ chun mơn nghiệp vụ Đảng viên - Tăng cường phát huy dân chủ, phát huy tiềm cán KHKT, đội ngũ cán quản lý - Tăng cường cơng tác tổng kết thực tiễn, tổng kết mới, khơng ngừng bổ sung, phát triển, hồn chỉnh lý luận - Phải đổi nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng điều kiện Đối với bệnh phiến diện : Bệnh phiến diện “bệnh” xem xét vật tượng nhìn thấy vật cá biệt mà khơng nhìn thấy mối quan hệ qua lại vật ấy, nhìn thấy tồn mà khơng nhìn thấy phát sinh tiêu vong vật ấy, nhìn trạng thái tĩnh mà qn vận động vật “nhìn thấy mà khơng thấy rừng” Có ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ dàn trải đều, đánh giá ngang vị trí, vai trò mối liên hệ, khơng biết so sánh, phân tích để làm nối bật nhất, quan trọng chi phối tồn tại, vận động, chuyển hóa phát triển SVHT Căn bệnh xuất phát từ việc khơng nhận thức vận dụng ngun lý mối liên hệ phổ biến chủ nghĩa vật biện chứng Ngun lý mối liên hệ phổ biến hai ngun lý phép biện chứng vật, mối liên hệ phổ biến khái niệm dùng để liên quan tác động, ràng buộc, quy định chuyển hóa lẫn mặt, yếu tố vật, tượng (SVHT) SVHT với Mọi SVHT giới khách quan tồn mối liên hệ tác động lẫn nhau, vật thay đổi kéo theo vật thay đổi khơng có SVHT tồn cách lập, tách rời, mối liên hệ SVHT mang tính phổ biến Mối liên hệ mang tính khách quan vốn có từ bên SVHT khơng phải áp đặt từ bên ngồi, bắt nguồn từ tính thống vật chất giới vật chất giới, từ tồn phát triển SVHT Các SVHT giới vật chất đa dạng nên mối liên hệ chúng đa dạng Từ ngun lý mối liên hệ phổ biến, rút ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn đòi hỏi chủ thể phải có quan điểm tồn diện quan điểm lịch sử cụ thể Quan điểm tồn diện đòi hỏi xem xét, đánh giá vật tượng, ta phải đặt chúng vào mối quan hệ với SVHT khác, xem xét SVHT mối quan hệ qua lại phận, yếu tố thuộc tính khác thân SVHT SVHT với SVHT khác (kể trực tiếp, gián tiếp) Quan điểm lịch sử cụ thể đòi hỏi xem xét vấn đề thực tiễn đặt đánh giá SVHT, để nhìn thấy chất vật tượng gắn với khơng gian thời gian cụ thể, với điều kiện, hồn cảnh lịch sử cụ thể tồn vật, khơng đánh giá chung Vì việc khơng nhận thức vận dụng ngun lý mối liên hệ phổ biến, quan điểm tồn diện, quan điểm lịch sử cụ thể, tách rời mặt xem xét vấn đề, xem xét khơng gắn với hồn cảnh lịch sử cụ thể dẫn tới bệnh phiến diện Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ), Đảng ta mắc phải “bệnh” phiến diện, chiều việc xây dựng phương thức sản xuất XHCN : tập trung xây dựng QHSX mà khơng thấy vai trò LLSX (tức chưa vận dụng quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất trình độ LLSX), thấy mặt PTSX QHSX, dẫn đến xây dựng QHSX tiên tiến vượt xa với tính chất trình độ LLSX đưa đến khơng phát triển kinh tế đất nước Hoặc xây dựng QHSX ý đến quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất mà khơng ý đến mối quan hệ với việc tổ chức quản lý sản xuất phân phối sản phảm dẫn đến quốc hữu hóa TLSXC, phát triển kinh tế quốc doanh tập thể (2 thành phần kinh tế chủ yếu lúc với hình thức sở hữu : sở hữu nhà nước sở hữu tập thể) đưa đến sản xuất bị đình trệ, kinh tế chậm phát triển Để khắc phục bệnh phiến diện chiều, cần phải có quan điểm tồn diện, quan điểm lịch sử cụ thể xem xét nghiên cứu SNHT, phải biết kết hợp chặt chẽ “chính sách có dàn đều” “chính sách có trọng điểm” phát triển kinh tế Đổi phải thực tồn diện, đồng triệt để với bước đi, hình thức, cách làm phù hợp Trong bước cơng đổi phải xác định khâu then chốt để tập trung sức giải quyết, làm sở đổi khâu khác, lực lượng khác, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm thúc đẩy mạnh mẽ lĩnh vực khác Đối với bệnh giáo điều bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Bệnh giáo điều bệnh mà khuynh hướng tuyệt đối hóa lý luận, coi thường kinh nghiệm thực tiễn, coi lý luận bất di bất dịch, việc nắm lý luận dừng lại ngun lý chung trừu tượng, khơng ý đến hồn chỉnh lịch sử cụ thể vận dụng lý luận Bệnh giáo điều thuộc lòng lý luận, cho áp dụng lý luận áp dụng vào đâu khơng xem xét điều kiện cụ thể Ví dụ theo Mác phải xóa bỏ tư hữu dẫn đến việc ta tiến hành cải tạo XHCN xóa tất thành phần kinh tế nhằm mục đích thành phần kinh tế quốc doanh tập thể mà khơng thấy "Nền kinh tế nhiều thành phần đặc trưng thời kỳ q độ", có mặt nhiều thành phần kinh tế với mối quan hệ tác động qua lại tạo động lực cho phát triển kinh tế giai đoạn Bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa bệnh áp dụng ngun si rập khn mơ hình nước khác, địa phương khác vào nước mình, địa phương mà khơng sáng tạo lại Bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa có khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò tri thức kinh nghiệm, coi thường lý luận, đề cao thực tiễn, hạ thấp lý luận, ngại học tập lý luận Một ngun nhân bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa bệnh giáo điều xuất phát từ khuynh hướng nhận thức sai lệch mối quan hệ lý luận thực tiển Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại với Trong mối quan hệ đó, thực tiễn có vai trò định, thực tiễn hoạt động vật chất, lý luận sản phẩm hoạt động tinh thần Vai trò định thực tiễn lý luận thể chổ : thực tiễn sở, động lực, mục đích, tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức lý luận; cung cấp chất liệu phong phú sinh động để hình thành lý luận thơng qua hoạt động thực tiễn, lý luận vật chất hóa, thực hóa, có sức mạnh cải tạo thực Lý luận hình thành từ thực tiễn có vai trò tác động trở lại thực tiễn Sự tác động lý luận thể qua vai trò xác định mục tiêu, khuynh hướng cho hoạt động thực tiễn (lý luận kim nam cho hoạt động thực tiễn), vai trò điều chỉnh hoạt động thực tiễn, làm cho hoạt động thực tiễn có hiệu Từ mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn, ta rút quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn đòi hỏi xem xét vật tượng phải gắn với thực tiễn, phải theo sát phát triển thực tiễn để điều chỉnh nhận thức cho phù hợp với phát triển thực tiễn, hiệu thực tiễn để kiểm tra kết luận nhận thức, kiểm tra luận điểm lý luận Quan điểm thực tiễn đòi hỏi khái niệm vật phải hình thành, bổ sung phát triển đường thực tiễn, sở thực tiễn khơng phải đường suy diễn túy, khơng phải đường tự biện Do thực tiễn ln vận động phát triển nên phải thường xun tổng kết q trình vận dụng lý luận vào thực tiễn, xem thừa thiếu nhằm bổ sung phát triển cho phù hợp Vì việc vi phạm thống lý luận thực tiễn dẫn tới bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa bệnh giáo điều Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ), “bệnh” giáo điều biểu nước ta qua việc xóa bỏ chế độ tư hữu, tiến hành cải tạo XHCN; xóa tất thành phần kinh tế, kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể Điều áp dụng lý luận vào đâu mà khơng xem xét điều kiện thực tiễn, điều kiện sở vật chất khách quan đất nước Còn bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa biểu việc bắt chước cách rập khn theo mơ hình XHCN Liên Xơ ( cũ ) : Liên Xơ có ta có nhiêu bộ, Liên Xơ phát triển cơng nghiệp nặng ta phát triển cơng nghiệp nặng mà khơng xem xét đến điều kiện cụ thể Việt Nam, đồng thời khơng ý đến phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp nhẹ nước ta nước nơng nghiệp với tất điều kiện vật chất khách quan thuận lợi để phát triển nơng nghiệp Để khắc phục bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa, bệnh giáo điều cần phải nâng cao trình độ lý luận; Đẩy mạnh tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, thảo luận dân chủ, sớm làm rõ kết luận vấn đề mới, xúc nảy sinh từ thực tiễn; bước cụ thể hóa, bổ sung phát triển đường lối, sách Đảng, đấu tranh với khuynh hướng, tư tưởng sai ; đổi nâng cao chất lượng cơng tác nghiên cứu lý luận, cơng tác giảng dạy học tập lý luận; mở rộng dân chủ giữ vững định hướng trị họat động lý luận; đổi cơng tác lý luận Đảng viên tảng Chủ Nghĩa Marx – Lénin tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác lý luận, Đảng định hướng cho cơng tác lý luận Kết luận : Từ sai lầm việc khơng nhận thức vận dụng quan điểm phép vật biện chứng dẫn đến “ bệnh “ phân tích dẫn đến người cộng sản phải trả q đắt, tan hệ thống xã hội chủ nghĩa, thóai trào phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế Đó học xương máu mà Đảng Cộng Sản Việt Nam rút để tiến hành họach định thực đường lối đổi từ Đại Hội tòan quốc Đảng lần thứ đến Đại hội Đảng lần thứ IX tiếp tục tổng kết từ vận động thực tiễn nước giới khẳng định học chủ yếu đưa cơng đổi nước ta đến thắng lợi : “ đường lối đắn Đảng nhân tố định thành cơng đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo cơng đổi mới, tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, hòan thiện đường lối đổi mới; thường xun xây dựng, chỉnh đốn Đảng, tạo thống quan điểm, ý chí hành động tòan Đảng; lãnh đạo tổ chức thực hiện, xây dựng kiện tòan máy nhà nước sạch, vững mạnh” ( VK-ĐHĐBTQ lần thứ IX – NXB – CTQG, H.2001, trang 82 ) / Seminar : Đồng chí vận dụng lý luận Triết Học Duy Vật Biện Chứng để phân tích, phê phán số “ bệnh” : chủ quan ý chí, bảo thủ trì trệ, phiến diện, kinh nghiệm giáo điều số Đảng viên nước ta ? Bài sọan : I KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG : Như biết, Marx kế thừa hạt nhân hợp lý Hégel phép biện chứng Feurebac quan điểm vật, đồng thời khái quát thành tựu khoa học tự nhiên đương thời, Marx cải tạo phép biện chứng Hégel đặt vào thực, giới quan vật, ng xây dựng nên phép biện chứng vật : vừa mang tính vật triệt để, vừa mang tính khoa học Đó thống giới quan vật phương pháp luận biện chứng Để phê phán số “căn bệnh” : chủ quan ý chí, bảo thủ trì trệ, phiến diện, kinh nghiệm giáo điều phải vận dụng chủ nghóa DVBC để đánh giá, phê phán mà cụ thể ứng dụng nguyên lý phép biện chứng; nắm vững đònh nghóa vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức; mối quan hệ lý luận thực tiễn để tìm hiểu nguyên nhân nêu lên hướng khắc phục “căn bệnh” nêu Triết học ? triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới bao gồm : giới tự nhiện, xã hội người (tư duy); mối quan hệ qua lại người giới; vò trí vai trò người giới Triết học hạt nhân giới quan giai cấp hay lực lượng xã hội đònh Theo đònh nghóa vật chất Lénin :” vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quanđược đem lại cho người cảm giác; cảm giác chụp lại, chép lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Do vật chất tồn khách quan bên ngòai ý thực không phục thuộc vào ý thức, vật tồn người nhận thức hay chưa nhận thức Như vậy, Lénin khẳng đònh, thừa nhận vật chất tính thứ ý thức tính thứ hai Ý thức ? Ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao – óc người Ý thức phụ thuộc vào họat động óc, óc người với giới bên ngòai tác động lên óc nguồn gốc tự nhiên ý thức Con người sản phẩm cao trình phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp vật chất vận động trình người thông qua lao động sáng tạo, ngôn ngữ quan hệ xã hội hình thành nên ý thức – nguồn gốc xã hội ý thức, nguồn gốc trực tiếp quan trọng đònh đời phát triển ý thức Như vậy, ý thức tượng xã hội Bản chất ý thức : Ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan, phản ánh mang tính tích cực, chủ động sáng tạo Tính động ý thức thể : : Ý thức phản ánh khái quát, trừu tượng, gián tiếp, thể thông qua “vỏ vật chất” hệ thống ngôn ngữ (tiếng nói, chữ viết); hai : phản ánh ý thức chép, liệt kê tượng, mối liên hệ bên ngòai, mang tính ngẫu nhiên đối tượng mà trình người không ngừng tìm kiếm, tích lũy hiểu biết ngày đầy đủ sâu sắc mặt chất, quy luật vận động phát triển vật; ba : phản ánh sáng tạo ý thức gắn liền với nhu cầu sống vào họat động thực tiễn người, ý thức dự báo xảy tương lai, nhờ người chủ động tự giác hành động; bốn : tính sáng tạo ý thức thể chỗ thông qua họat động thực tiễn người ý thức tác động làm biến đổi giới, tạo đối tượng chưa có sẵn tự nhiên Qua nội dung phân tích trên, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng ? ý nghóa phương pháp luận vấn đề thể ? Qua đònh nghóa ta thấy : vật chất đònh ý thức : - Vật chất sở, cội nguồn ý thức, sản sinh ý thức, vật chất ý thức Trong : óc người quan vật chất ý thức; vật tượng giới khách quan phản ánh vào óc; họat động thực tiễn, họat động sản xuất tảng xã hội hình thành phát triển ý thức - Vật chất đònh nội dung ý thức, muốn thay đổi thói quen phong tục tập quán phải thay đổi điều kiện vật chất Ý thức lý luận khoa học vật chất thực khách quan đònh - Vật chất đònh biến đổi nội dung ý thức, ý thức đời từ từ vật chất, từ trình phản ánh thực khách quan, phản ánh điều kiện sinh họat vật chất xã hội, phản ánh trình lao động, đấu tranh, sản xuất xã hội v.v - Vật chất điều kiện khách quan để thức hóa ý thức, tư tưởng Qua phân tích nội dung vật chất ý thức ta thấy tác động trở lại ý thức vật chất sau : Ý thức vật chất sinh đònh, song sau đời, ý thức có tính độc lập tương đối nên có tác động trở lại vật chất thông qua họat động thực tiễn người : - Vai trò ý thức biểu việc xác đònh xây dựng mục tiêu, chế, sách biện pháp, bước v.v cho họat động thực tiễn người Ví vật, điều kiện khách quan đònh, ý thức tư tưởng trở thành nhân tố đònh làm cho họat động người hay sai, thành công hay thất bại v.v - Vai trò ý thức, sức mạnh ý thức chỗ tách rời điều kiện vật chất, thóat ly thực khách quan, mà biết dựa vào điều kiện vật chất để có nhận thức giới khách quan, để cải tạo giới cách chủ động, sáng tạo có hiệu Lénin nói :” ý thức người không phản ánh giới khách quan mà tạo giới khách quan” Qua nghiên cứu nội dung chủ yếu Triết Học Mác-xít hai phạm trù vật chất ý thức, mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức giúp rút ý nghóa thiết thực họat động nhận thức họat động thực tiễn Đây nội dung chủ yếu, yêu cầu cấp bách việc nhận thức lại, vận dụng sáng tạo, bổ sung va phát triển học thuyết Marx-Lénin thời đại ngày nói chung, điều kiện đổi xây dựng CNXH nước ta nói riêng Mối quan hệ vật chất ý thức có ý nghóa phương pháp luận quan trọng – : - Nguyên tắc khách quan nhận thức hành động : Đây yêu cầu có tính chất bắt buộc nhằm đảm bảo thành công họat động nhận thức hành động thực tiễn Nguyên tắc rút từ quan điển vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Nó đòi hỏi họat động nhận thức họat độnt thực tiễn phải xuất phát từ khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan; phải xuất phát từ thân vật với thuộc tính, mối liên hệ vốn có nó, quy luật khách quan, không lấy ý muốn chủ quan làm sách, không lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược sách lược cách mạng Xuất phát từ khách quan nghóa tòan họat động người phải dựa việc phát hiện, khai thác, sử dụng sức mạnh yếu tố sau : + Những điều kiện, hòan cảnh vật chất khách quan : tiềm năng, tài nguyên, điều kiện đòa lý, khí hậu hay điều kiện bối cảnh quốc tế + Những quan hệ vật chất khách quan đời sống xã hội : quan hệ sản xuất, quan hệ giai cấp, quan hệ vật chất nảy sinh trình thực sách mở của, hội nhập + Những quy luật khách quan : bao gồm quy luật tự nhiên quy luật xã hội; quy luật nhận thức chưa nhận thức Sự tác động quy luật khách quan xuyên suốt, chi phối vận động phát triển thực khách quan Bởi vậy, lực nhận thức vận dụng quy luật khách quan có ý nghóa đònh thánh công hay thất bại người - Phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan : việc thực nguyên tắc khách quan không lọai trừ mà đòi hỏi phải phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan Trước hết có nghóa việc sử dụng điều kiện sức mạnh vật chất khách quan, sức mạnh quy luật đến mức độ nào, hiệu lợi ích mà chúng mang lại cho người đến đâu tùy thuộc vào khả người Thông qua việc phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan việc tổ chức họat động phù hợp, người thực biến đổi “vật tự nó”, tức khách quan thành “vật cho ta”, tức phục vụ nhu cầu người Việc phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan, sức mạnh thể tác động tổng hợp yếu tố sau : + Thứ : tri thức, lực nhận thức vận dụng quy luật khách quan – yếu tố nhân tố chủ quan + Thứ hai : Ý chí, tình cảm, nhiệt tình, động hành động người yếu tố có vai trò quan trọng, có tác dụng đònh hướng cho việc phát huy sức mạnh nhân tố chủ quan + Thứ ba : lực tổ chức họat động thực tiễn – điều kiện để thực chuyển hóa sức mạnh cải tạo thực thực tế Tóm lại : quan điểm khách quan tóm tắt với hai nội dung sau : phải xuất phát từ khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan; đồng thời phải phát huy vai trò động, sáng tạo nhân tố chủ quan II MỘT SỐ “CĂN BỆNH” & BIỂU HIỆN CỦA NÓ : Để phân tích “căn bệnh”, từ tìm hiểu nguyên nhân nó, phê phán cần tìm hiểu rõ nội dung “căn bệnh” gí ? biểu ? “Bệnh” chủ quan ý chí : Nội dung biểu : Là khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò nhân tố chủ quan, cường điệu tính sáng tạo ý thức, ý chí, xa rời thực khách quan, bất chấp quy luật khách quan, lấy nhiệt tình cách mạng thay cho yếu tri thức khoa học Đây lối suy nghỉ hành động đơn giản, nóng vội, chạy theo nguyện vọng chủ quan; thể rõ đònh chủ trương, sách lựa chọn phương pháp tổ chức họat động thực tiễn theo hướng áp đặt, rơi vào ảo tưởng, chủ quan Ví dụ : mục tiêu đặt cao, biện pháp tính khả thi v.v Ngòai bệnh chủ quan ý chí nguồn gốc lòch sử, xã hội, giai cấp, tâm lý người sản xuất nhỏ chi phối Cơ chế quan liêu bao cấp tạo điều kiện cho đời bệnh Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ) Đảng ta mắc bệnh chủ quan ý chí việc xác đònh mục tiêu hướng xây dựng sở vật chất kỹ thuật, cải tạo XHCN quản lý kinh tế Đảng ta nóng vội muốn xóa bỏ kinh tế nhiều thành phần, lại hai thành phần : kinh tế quốc doanh tập thể; hay có lúc đẩy mạnh mức việc xây dựng công nghiệp nặng mà không ý đến phát triển công nghiệp nhẹ nông nghiệp nước ta nước nông nghiệp, tất điều kiện vật chất khách quan thuận lợi để phát triển nông nghiệp; trì lâu chế quản lý kinh tế tậo trung quan liêu, bao cấp, chế xin – cho, có nhiều chủ trương sai lầm việc cải cách giá cả, tiền tệ, tiền lương; công tác tư tưởng tổ chức cán phạm nhiều khuyết điểm nghiệm trọng Hướng khắc phục : Để khắc phục bệnh chủ quan ý chí phải tiến hành đồng nhiều biện pháp Trước hết đổi tư lý luận, tư CNXH, đường lên CNXH nước ta, đẩy mạnh công tác tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, dùng lý luận để hướng dẫn, giải thích vấn đề thực tiễn đặt ra; Đổi tòan diện, đồng triệt để với hình thức, bước cách làm phù hợp, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm; tôn trọng hành động theo quy luật khách quan, nâng cao lực nhận thức bận dụng quy luật, tăng cường phát huy dân chủ, phát huy tiềm năng, trình độ trò, chuyện môn nghiệp vụ, quản lý cán khoa học kỹ thuật, cán Đảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước; Đổi mới, nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng Cộng Sản Việt Nam điều kiện mới, củng cố, bồi dưỡng tình cảm, ý chí cách mạng tòan Đảng, tòan dân; xây dựng kiện tòan máy nhà nước sạch, vững mạnh “Bệnh” bảo thủ, trì trệ : Qua nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển Theo quan điểm phép vật biện chứng, vận tượng tồn cách tác động nhau, ràng buộc nhau, quy đònh chuyển hóa lẫn nhau; tất vận động, biến đổi, phát sinh ( phát triển ) Phát triển phạm trù triết học dùng để khái quát hóa trình vận động tiến lên từ thấp tới cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hòan thiện đến hòan thiện Quan điểm vật biện chứng khẳng đònh giới vật chất luôn vận động phát triển lên, vận động không ngừng khuynh hướng chung vật tượng Nguồn gốc phát triển nằm thân vật, mâu thuẩn vật quy đònh, trình tự thân vật tượng Do vậy, phát triển trình khách quan độc lập với ý thức người Vì thế, xem xét vật tượng phải đặt vận động, phát triển, phải phát xu hướng biến đổi chuển hóa chúng Quán triệt quan điểm phát triển cần phải khắc phục, phê phán “bệnh” bảo thủ, trì trệ, đònh kiến Nội dung biểu : “bệnh” bảo thủ, trì trệ, đònh kiến tuyệt đối nhận thức vật có hòan cảnh lòch sử phát triển đònh xem nhận thức tòan vật qua trình phát triển Hay nói cách khác, “bệnh” bảo thủ, trì trệ khuynh hướng cường điệu vai trò đònh vật chất, sùng bái sức mạnh quy luật, hạ thấp vai trò nhân tố chủ quan – khuynh hướng dẫn đến bảo thủ, trì trệ, ngại gian khổ, bó tay khuất phục trước khó khăn, trước hòan cảnh khách quan Biểu “bệnh” tình trạng ỷ lại, dựa dẫm, chờ đợi, ngại đổi mới, chí cản trở mới, lòng thỏa mãn với có – bạn đồng hành với chủ nghóa quan liêu, độc đóan hậu tất yếu làm cản trở, chí kéo lùi phát triển Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ), nước ta “bệnh” có số biểu : trì lâu chế quản lý kinh tế tậo trung quan liêu, bao cấp nên kìm hãm phát triển kinh tế – xã hội, làm cho nhân dân bò nghèo nàn, đất nước lạc hậu ; chậm đối sách cụ thể, sách tiền lương, đãi ngộ v.v nên làm hạn chế việc phát huy nguồn lực, chậm khai thác tiền xây dựng đất nước Hướng khắc phục : Vì thời kỳ đổi cần phải tiếp tục đổi tư duy, lý luận; đổi nhận thức hành động, sẵn sàng tiếp nhận mới, tiến phù hợp với giai đọan, thời kỳ Đổi tổ chức họat động nhân tố bên hệ thống trò nhằm không ngừng nâng cao quyền làm chủ phát huy tinh thần sáng tạo nhân dân tất lónh vực đời sống xã hội “Bệnh” phiến diện ( chiều ) : Nội dung biểu : Là “bệnh” xem xét vật tượng nhìn thấy vật cá biệt mà không nhìn thấy mối quan hệ qua lại vật ấy, nhìn thấy tồn mà không nhìn thấy phát sinh tiêu vong vật ấy, nhìn trạng thái tónh mà quên vận động vật “nhìn thấy mà không thấy rừng” Ví nhận thức hành động thực tiễn đòi hỏi chủ thể phải có quan điểm tòan diện việc xem xét, giảu vần đề thực tiễn Phải nhìn thấy vật chỉnh thể tất mặt, thuộc tính, mối liên hệ thân vật tượng vật tượng với vật tượng khác, với môi trường xung quanh Ngòai quan điểm tòan diện, xem xét vật tượng ta xem xét đến quan điểm lòch sử cụ thể, có nghóa xem xét vật tượng phải gắn bó với điều kiện, hòan cảnh lòch sử cụ thể ảnh hưởng đến tồn vật tượng Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ), Đảng ta mắc phải “bệnh” phiến diện, chiều việc xây dựng phương thức sản xuất XHCN : tập trung xây dựng QHSX mà không thấy vai trò LLSX ( tức chưa vận dụng quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất trình độ LLSX ), thấy mặt PTSX QHSX, dẫn đến xây dựng QHSX tiên tiến vượt xa với tính chất trình độ LLSX đưa đến không phát triển kinh tế đất nước Hoặc xây dựng QHSX ý đến quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất mà không ý đến mối quan hệ với việc tổ chức quản lý sản xuất phân phối sản phảm dẫn đến quốc hữu hóa TLSXC, phát triển kinh tế quốc doanh tập thể ( thành phần kinh tế chủ yếu lúc với hình thức sở hữu : sở hữu nhà nước sở hữu tập thể ) đưa đến sản xuất bò đình trệ, kinh tế chậm phát triển Hướng khắc phục : để khắc phục bệnh phiến diện chiều phải có quan điểm tòan diện xem xét vật tượng, phải kết hợp chặt chẻ “chính sách dàn đều” “ sách có trọng điểm” theo Lénin đưa phát triển kinh tế Đổi phải đổi tòan diện, đồng bộ, thiệt để với bước đi, hình thức phù hợp, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm sở bước đổi hệ thống trò “Bệnh” kinh nghiệm, giáo điều : Nội dung biểu : “Bệnh” kinh nghiệm khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò tri thức kinh nghiệm, coi thường lý luận, đề cao thực tiễn, hạ thấp lý luận, ngại học tập lý luận “Bệnh” giáo điều khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trò tri thức lý luận, coi thường kinh nghiệm, tách rời lý luận khỏi thực tiễn, áo dụng lý luận cách rập khuôn, máy móc, không ý đến điều kiện lòch sử cụ thể Vì cần phải có quan điểm thực tiễn, Lénin nói : “ quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ nhận thức, lý luận “ Họat động nhận thức, lý luận phải xuất phát từ thực tiễn, phải tổ chức họat động thực tiễn, tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận Cần phải phát huy tính động, sáng tạo lý luận, phát huy vai trò lý luận; phải nâng cao trình độ tư lý luận cho cán bộ, Đảng viên; biến tư kinh nghiệm thành tư lý luận; biến tư siêu hình, cứng nhắc thành tư mềm dẽo, biện chứng; công tác lý luận phải hướng vào thực tiễn giải vấn đề thực tiễn đặt Trước thời kỳ đổi ( Đại hội ), “bệnh” biểu nước ta qua việc xóa bỏ chế độ tư hữu, tiến hành cải tạo XHCN; xóa tất thành phần kinh tế, kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể Điều áp dụng lý luận vào đâu mà không xem xét điều kiện thực tiễn, điều kiện sở vật chất khách quan đất nước Hay việc bắt chước cách rập khuôn theo mô hình XHCN Liên Xô ( cũ ) : Liên Xô có ta có nhiêu bộ, Liên Xô phát triển công nghiệp ta phát triển công nghiệp nặng mà không xem xét đến điều kiện cụ thể Việt Nam, đồng thời không ý đến phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ nước ta nước nông nghiệp với tất điều kiện vật chất khách quan thuận lợi để phát triển nông nghiệp Hướng khắc phục : để khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều cần phải nâng cao trình độ lý luận; đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái; đổi nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu lý luận, công tác giảng dạy học tập lý luận; mở rộng dân chủ giữ vững đònh hướng trò họat động lý luận; đổi công tác lý luận Đảng viên tảng Chủ Nghóa Marx – Lénin tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh tăng cường lãnh đạo Đảng công tác lý luận, Đảng đònh hướng cho công tác lý luận Kết luận : Từ sai lầm việc không nhận thức vận dụng quan điểm khách quan, quan điểm tòan diện, nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nên dẫn đến “ bệnh “ : chủ quan, ý chí; bảo thủ, trì trệ, phiến diện, chiều bệnh kinh nghiệm, giáo điều phân tích dẫn đến người cộng sản phải trả đắt, tan hệ thống xã hội chủ nghóa, thóai trào phong trào công sản công nhân quốc tế Đó học xương máu mà Đảng Cộng Sản Việt Nam rút để tiến hành họach đònh thực đường lối đổi từ Đại Hội tòan quốc Đảng lần thứ đến Đại hội Đảng lần thứ IX tiếp tục tổng kết từ vận động thực tiễn nước giới khẳng đònh học chủ yếu đưa công đổi nước ta đến thắng lợi : “ đường lối đắn Đảng nhân tố đònh thành công đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo công đổi mới, tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, hòan thiện đường lối đổi mới; thường xuyên xây dựng, chỉnh đốn Đảng, tạo thống quan điểm, ý chí hành động tòan Đảng; lãnh đạo tổ chức thực hiện, xây dựng kiện tòan máy nhà nước sạch, vững mạnh” ( VK-ĐHĐBTQ lần thứ IX – NXB – CTQG, H.2001, trang 82 ) / [...]... của phép duy vật biện chứng, mọi sự vận hiện tượng đều tồn tại bằng cách tác động nhau, ràng buộc nhau, quy đònh và chuyển hóa lẫn nhau; tất cả đều vận động, biến đổi, phát sinh ( phát triển ) và mất đi Phát triển là một phạm trù triết học dùng để khái quát hóa quá trình vận động tiến lên từ thấp tới cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hòan thiện đến hòan thiện hơn Quan điểm duy vật biện chứng khẳng... triển ý thức - Vật chất quyết đònh nội dung của ý thức, muốn thay đổi một thói quen trong phong tục tập quán nào đó thì phải thay đổi điều kiện vật chất Ý thức lý luận khoa học cũng do vật chất hiện thực khách quan quyết đònh - Vật chất quyết đònh sự biến đổi nội dung của ý thức, ý thức ra đời từ từ vật chất, từ quá trình phản ánh hiện thực khách quan, phản ánh những điều kiện sinh họat vật chất của... dung đã phân tích ở trên, vật chất và ý thức có mối quan hệ biện chứng như thế nào ? và ý nghóa phương pháp luận của vấn đề được thể hiện ra sao ? Qua đònh nghóa ta thấy : vật chất quyết đònh ý thức : - Vật chất là cơ sở, là cội nguồn của ý thức, nó sản sinh ra ý thức, không có vật chất là không có ý thức Trong đó : bộ óc của con người là cơ quan vật chất của ý thức; các sự vật hiện tượng trong thế... tắc này được rút ra từ quan điển duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức Nó đòi hỏi họat động nhận thức và họat độnt thực tiễn phải xuất phát từ khách quan, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan; phải xuất phát từ chính bản thân sự vật với những thuộc tính, những mối liên hệ vốn có của nó, những quy luật khách quan, không được lấy ý muốn chủ quan của mình làm chính sách,... cho sự yếu kém về tri thức khoa học Đây là lối suy nghỉ và hành động đơn giản, nóng vội, chạy theo nguyện vọng chủ quan; thể hiện rõ trong khi đònh ra những chủ trương, chính sách và lựa chọn phương pháp tổ chức họat động thực tiễn theo hướng áp đặt, rơi vào ảo tưởng, chủ quan Ví dụ như : mục tiêu đặt ra quá cao, biện pháp không có tính khả thi v.v Ngòai ra bệnh chủ quan duy ý chí còn do nguồn gốc lòch... có nhận thức đúng thế giới khách quan, để cải tạo thế giới một cách chủ động, sáng tạo và có hiệu quả Lénin nói :” ý thức con người không chỉ phản ánh thế giới khách quan mà còn tạo ra thế giới khách quan” Qua nghiên cứu nội dung chủ yếu của Triết Học Mác-xít về hai phạm trù cơ bản là vật chất và ý thức, về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức giúp chúng ta rút ra ý nghóa thiết thực đối với... phát triển lý luận Cần phải phát huy tính năng động, sáng tạo của lý luận, phát huy vai trò của lý luận; phải nâng cao trình độ tư duy lý luận cho cán bộ, Đảng viên; biến tư duy kinh nghiệm thành tư duy lý luận; biến tư duy siêu hình, cứng nhắc thành tư duy mềm dẽo, biện chứng; công tác lý luận phải hướng vào thực tiễn và giải quyết được những vấn đề do thực tiễn đặt ra Trước thời kỳ đổi mới ( Đại hội... hiện : Là “bệnh” khi xem xét sự vật hiện tượng chỉ nhìn thấy những sự vật cá biệt mà không nhìn thấy mối quan hệ qua lại giữa những sự vật ấy, chỉ nhìn thấy sự tồn tại mà không nhìn thấy sự phát sinh và tiêu vong của sự vật ấy, nhìn trạng thái tónh mà quên mất sự vận động của sự vật “nhìn thấy cây mà không thấy rừng” Ví vậy trong nhận thức và hành động thực tiễn đòi hỏi chủ thể phải có quan điểm tòan... vần đề trong thực tiễn Phải nhìn thấy sự vật như là một chỉnh thể trong của tất cả các mặt, các thuộc tính, các mối liên hệ trong bản thân sự vật hiện tượng và giữa sự vật hiện tượng đó với sự vật hiện tượng khác, với môi trường xung quanh Ngòai quan điểm tòan diện, khi xem xét sự vật hiện tượng ta cũng xem xét đến quan điểm lòch sử cụ thể, có nghóa là xem xét sự vật hiện tượng phải gắn bó với những điều... rằng thế giới vật chất luôn luôn vận động và phát triển đi lên, sự vận động không ngừng là khuynh hướng chung của mọi sự vật hiện tượng Nguồn gốc của sự phát triển nằm ngay trong bản thân của sự vật, do mâu thuẩn của sự vật quy đònh, là quá trình tự thân của mỗi sự vật hiện tượng Do vậy, phát triển là một quá trình khách quan độc lập với ý thức của con người Vì thế, khi xem xét các sự vật hiện tượng