Đang tải... (xem toàn văn)
Ăn dặm kiểu Nhật - thực đơn và phương pháp ăn dặm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...
Chuyên đề cuối khoá LỜI MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài Hoạt động nhập khẩu đã và đang giúp cho người tiêu dùng trong nước có điều kiện được tiếp cận với các chủng loại sản phẩm đa dạng, hiện đại với giá cả thấp. Và đối với toàn bộ nền kinh tế, nhập khẩu làm tăng hiệu quả sử dụng các nguồn lực sản xuất, tập trung sản xuất những mặt hàng mà mình có lợi thế, tăng năng suất thông qua hoạt động nhập khẩu trang thiết bị kĩ thuât và khoa học sản xuất hiện đại. Trong đó hoạt động nhập khẩu máy móc xây dựng là quan trọng và cần thiết với quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước hiện tại, cung cấp tư liệu cho sản xuất xây dựng, khai thác và góp phần thúc đẩy xuất khẩu. Hoạt động này không đơn giản cho các đối tượng thi công công trình, khai thác, xây dựng nếu muốn tiến hành hiệu quả là vì liên quan đến nghiệp vụ thương mại quốc tế. Công ty Việt Nhật CMT là một công ty TNHH, tiến hành hoạt động kinh doanh với thị trường quốc tế: như Nhật Bản, Singapore, Hàn quốc… công việc trọng yếu là nhập khẩu máy móc, thiết bị xây dựng từ nước ngoài, một loại sản phẩm mà thị trường trong nước chưa thể đáp ứng được về nước và bán lại cho các công ty xây dựng, khai thác, công trình thi công. Để nhập khẩu máy móc, thiết bị xây dựng, Việt Nhật CMT cần một nguồn ngoại tệ lớn. Vì vậy, nâng cao hiệu quả hoạt động nhập khẩu máy móc thiết bị để không làm lãng phí ngoại tệ của công ty là cần thiết. Xuất phát từ lí do trên, em đã quyết định lựa chọn đề tài : “ Hoạt động nhập khẩu máy móc tại công ty máy xây dựng và thương mại Việt Nhật: Thực trạng và giải pháp” làm đề tài cho chuyên đề tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích nghiên cứuĐề tài được thực hiện nghiên cứu với mục đích phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động kinh doanh nhập khẩu máy móc thiết bị xây dựng tại công Chu Thị Bích Ngọc_ Lớp TMQT481 Chuyên đề cuối khoáty máy xây dựng và thương mại Việt Nhật CMT, đưa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động nhập khẩu tại công ty.3. Phạm vi nghiên cứuChuyên đề chỉ tập trung nghiên cứu tổng quan về nội dung hoạt động nhập khẩu máy móc thiết bị xây dựng, tại doanh nghiệp thương mại xuất khẩu nhập khẩu, đi sâu nghiên cứu lý luận và thực tiễn hoạt động nhập khẩu, các điểm yếu và mạnh của hoạt động lấy công ty Việt Nhật CMT làm điểm nghiên cứu. Thời gian nghiên cứu từ năm 2007 đến 2009.4. Phương pháp nghiên cứuChuyên đề sử dụng các phương pháp nghiên cứu biện chứng, duy vật lịch sử, phương pháp thống kê, phân tích tổng hợp- quy nạp diễn dịch và khảo sát thực tiễn làm phương pháp cơ bản được sử dụng trong quá trình triển khai nghiên cứu.5. Kết cấu chuyên đềNgoài lời nói đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, chuyên đề gồm 2 chương sauChương 1: Thực trạng hoạt động nhập khẩu của công ty TNHH máy xây dựng và thương mại Việt Nhật CMT Chương 2: Giải pháp cho Ăn dặm kiểu Nhật - thực đơn phương pháp ăn dặm Mẹ nghe qua phương pháp ăn dặm kiểu Nhật lần chưa? Phương pháp nhiều mẹ Việt Nam áp dụng Tuy nhiên, thành công Nên cho ăn dặm bắt đầu với lượng nhỏ sau tăng theo tỉ lệ 1/ Cách ăn dặm kiểu Nhật Ở Nhật, việc cho bé ăn dặm sớm Theo truyền thống, sau sinh 100 ngày, bé Nhật mẹ tập cho ăn dặm Cho ăn dặm Nhật chủ yếu trọng đến việc giúp bé làm quen với mùi vị thức ăn, phát triển khả vị giác bé Vì vậy, ngày, mẹ cho bé ăn bữa Sữa bữa ăn ngày trẻ Hiện nay, tùy theo phát triển bé mà mẹ định thời gian cho ăn dặm Thông thường, 5-6 tháng tuổi thời gian phù hợp để bắt đầu ăn dặm Khi cho bé ăn dặm kiểu Nhật, mẹ nên lưu ý điều sau: - Cho trẻ bắt đầu với cháo pha loãng theo tỷ lệ 1:10 Độ đặc cháo tăng dần theo tuổi bé VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Bữa ăn bé đủ nhóm thực phẩm: tinh bột, đạm vitamin theo chuẩn “vàng- đỏ -xanh” Những ăn thường xuyên thay đổi để bé quen dầu với nhiều loại thực phẩm khác - Không thêm gia vị vào thức ăn - Tập cho bé ăn bữa biết ngồi nên để bé ngồi ăn chung với ba mẹ - Dù bẩn tung tóe thức ăn khắp nơi, bữa mẹ nên tập cho bé sử dụng muỗng Điều giúp bé có khả tự lập - Không thúc ép trẻ ăn - Khi giới thiệu ăn cho trẻ, mẹ nên thử khoảng 3-4 ngày Bé bắt đầu ăn cháo loãng đặc dần theo độ tuổi trình ăn dặm 2/ Ưu điểm cho bé ăn dặm kiểu Nhật - Không gây nhàm chán: Ăn dặm kiểu Nhật trạng thái lỏng tới đặc, mịn tới loãng nên không làm bé cảm thấy chán - Kỹ nhai: Trong trình ăn dặm, bé học kỹ nhai, nuốt thức ăn Điều giúp bé tiêu hóa thức ăn cách tốt - Kích thích khả vị giác bé: Ăn riêng loại thức ăn giúp bé làm quen VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tốt với mùi vị thực phẩm - Giúp bé tự lập hơn: Bé nhanh chóng tự ngồi ăn không cần trợ giúp mẹ 3/ Tập cho bé ăn dặm - Đối với trẻ từ 5-6 tháng: Mẹ nên cho bé ăn cháo loãng, xay nhuyễn suốt tuần để bé tập quen dần Tuần thứ bé thử số loại rau củ loại dễ tiêu hóa Thức ăn bé giai đoạn phải trơn, mịn để bé dễ ăn không bị nghẹn Nếu bé cảm thấy không thích từ chối, mẹ không nên ép Có thể để bé ngưng 2-3 ngày sau thử lại Giai đoạn chủ yếu tập cho bé làm quen với dạng thức ăn khác sữa, tập phản xạ nuốt thức ăn học cách ăn muỗng Những thực phẩm bé ăn giai đoạn bao gồm: Tinh bột: cháo loãng (gạo), bánh mì, bún, miến, khoai lang, chuối, khoai tây Đạm: đậu hũ, lòng đỏ trứng, cá, bột nếp, sữa chua, phô mai Vitamin: cải bó xôi, bí đỏ, cà chua, cà rốt, cải ngọt, bắp cải, củ cải, táo, cam, dâu, hành tây - Đối với trẻ từ 7-8 tháng: Ở giai đoạn này, thức ăn bé đặc thô so với lúc 5-6 tháng Bé làm quen với nhiều loại thức ăn Việc bạn nên trọng giúp bé làm quen với vị hỗn hợp Song song với việc uống sữa, mẹ nên cho bé ăn ngày bữa ăn dặm Những thực phẩm bé ăn giai đoạn này: Tinh bột: Ngoài thực phẩm ăn lúc 5-6 tháng, bé ăn thêm yến mạch, mì ống, ngũ cốc Đạm: gan, gà, lòng trắng trứng (8 tháng tuổi), đậu Vitamin: nấm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Đối với bé giai đoạn – 11 tháng: Tiếp tục điều chỉnh lượng thức ăn tăng dần theo bữa để giúp bé thích nghi trước bắt đầu chuyển sang giai đoạn Giai đoạn thức ăn bé thô nhiều so với trước Mẹ không nhiều thời gian chuẩn bị thức ăn cho Một số bé chí hoc cách nhai thức ăn giai đoạn Giai đoạn bé ăn thêm thịt heo, thịt bò, sò - Đối với bé giai đoạn 12- 18 tháng tuổi: Giai đoạn nhiều bé cai sữa bắt đầu ăn bữa người lớn Ngoài bữa chính, mẹ nên bổ sung bữa phụ cho uống thêm sữa 4/ Gợi ý thực đơn ăn dặm kiếu Nhật 28 ngày cho bé Ăn dặm kiểu Nhật đòi hỏi mẹ phải đầu tư nhiều thời gian công sức thời gian đầu Tại Nhật, mẹ dễ dàng mua thực phẩm ăn dặm cho nhà thuốc siêu thị Sản phẩm ăn dặm đa dạng chủng loại phù hợp với bé theo tháng tuổi Ở Việt Nam, khó để tìm mua thực phẩm đóng gói sẵn phù hợp cho bé Vì vậy, theo phương pháp này, mẹ nên thu xếp thời gian biểu hợp lý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Gợi ý thực đơn ăn dặm kiểu Nhật giai đoạn cho bé với 28 ngày VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 LỜI NĨI ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Trong bối cảnh của cơng cuộc đổi mới đất nước, bên cạnh những biến đổi sâu sắc và lớn lao của nền kinh tế cũng như chính tri, văn hố xã hội thì giáo dục đào tạo cũng đang trên đà phát triển và đổi mới . bởi vậy Đảng và nhà nước ta đã nêu cao vai trò: Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, bậc tiểu học là nền tảng. Cho nên mục tiêu giáo dục cũng nhấn mạnh: hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự nghiệp phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm, trí tuệ, thể chất và các kĩ năng cơ bản ban đầu để các em học tiếp các cấp tiếp theo hoặc đi vào cuộc sống lao động vững vàng hơn. Trong q trình đổi mới phương pháp và nội dung dạy học của bậc tiểu học với mục tiêu giáo dục tồn diện các em được học 9 các mơn học trong đó mơn Tiếng Việt là mơn học hết sức quan trọng. Nhất là đối với lớp 1, là lớp đầu cấp . người ta thường nói “ cấp 1 là nền, lớp 1 là móng” móng có chắc thì nền mới vững. Ơ lứa tuổi này các em bắt đầu làm quen với nghe, nói, đọc,viết. Và kĩ năng đọc mỗi khi được hình thành ở các em, nó sẽ theo các em suốt cả cuộc đời khơng những thế mà để các em phát triển tư duy,cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học,hiểu được nghĩa của tiếng, từ mình vừa đọc và các em có thể nắm được kho tàng tri thức của lồi người. Mặt khác ở lớp 1 các em đọc đúng, đọc thành thạo thì khi lên các lớp trên các em học mới vững vàng và khi biết đọc các em sẽ cóđiều kiện học các mơn học khác có trong chương trình được tốt hơn. Để làm được điều đó điều đầu tiên người giáo viên phải làm là nắm được tâm lí của học sinh, dạy học phải mang tính chuẩn xác, khoa học. Mục đích của việc rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 là giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp, nhận thức về thế giới xung quanh, về cuộc sống của con Trang 1 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 người và xã hội. Qua đó giáo dục cho các em tình u dân tộc, u q hương đất nước. Chính vì thế mà tơi lựa chọn đề tài này. II. Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu qua tình hình thực tế đối với học sinh trên địa bàn trường tiểu học Phú Lộc trên cơ sở đó đưa ra một số biện pháp rèn Kĩ năng đọc đúng -đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1. III.Thời gian và phạm vi nghiên cứu: NĂM HỌC 2008-2009 : lớp 1E5 - trường tiểu học Phú Lộc- huyện Krơng Năng. B. NỘI DUNG I. Thực trạng nghiên cứu: Năm học 2008-2009 lớp 1E5 có 25 em. vào học đúng độ tuổi là 92%, Đa số các em đã qua mẫu giáo, song thực tế trước khi vào lớp 1tỷ lệ học sinh nắm được 29 chữ cái chỉ đạt 40%.đặc biệt đa số học sinh trong lớp là con gia đình gặp khó khăn về kinh tế, hạn chế về trình độ văn hố. Với tình hình và thực tế như vậy tơi đã đưa ra các giải pháp nhằm rèn kĩ năng đọc đúng - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 như sau: II.Các giải pháp thực hiện: Dựa vào kết quả khảo sát vừa qua tại trường kết hợp với những kiến thức đã học và những tài BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TP.HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ BÍCH TRÂM TÌM HIỂU TIÊU CHUẨN CHẤT LƯỢNG VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀ PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN NẤM TẠI CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ XANH – HƯNG PHÁT Ngành: Công Nghệ Sau Thu Hoạch BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TP.Hồ Chí Minh, tháng năm 2011 SVTH: Trần Thị Bích Trâm CHẤM ĐIỂM BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (Hệ Cao Đẳng - Phần dành cho giáo viên chấm lại) Họ tên sinh viên: Lớp: Đề tài: ……… Hình thức: (1 điểm) Yêu cầu: trình bày rõ ràng, minh họa đầy đủ theo sổ tay tốt nghiệp, lỗi tả Bố cục hợp lý, cân đối Nội dung: (9 điểm) 2.1 Phần chuyên đề: (25 – 30 trang; 7,5 điểm) 2.1.1 Đặt vấn đề: nêu lý chọn chuyên đề, gần gũi với chuyên đề 2.1.2 Tổng quan: (1 điểm) (1,5 điểm) Cơ cấu tổ chức Sản phẩm công ty Tìm hiểu nguyên liệu 2.1.3 Phương pháp khảo sát: tin cậy, đầy đủ (1 điểm) 2.1.4 Kết thảo luận: xác, đa diện (3 điểm) 2.1.5 Kết luận đề nghị: phù hợp (1 điểm) 2.2 Phần thu hoạch thân: (3 – trang; 1,5 điểm) 2.2.1 Về chuyên môn 2.2.2 Về tư tưởng đạo đức SVTH: Trần Thị Bích Trâm Bảng điểm phần: Nhận xét Đề Điểm/10 mục 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2 Tổng: Tp.HCM, ngày … tháng … năm… Giáo viên chấm lại (Ký tên) SVTH: Trần Thị Bích Trâm CHẤM ĐIỂM BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (Hệ Cao Đẳng - Phần dành cho giáo viên hướng dẫn) Họ tên sinh viên: Lớp: Đề tài: I Hình thức: lỗi tả, bố cục hợp lý, trình bày qui định (1 điểm) II Về tinh thần, thái độ sinh viên trình thực tập: (2 điểm) III Khả chuyên môn sinh viên: (6 điểm) IV Khả xử lý tình huống, khắc phục khó khăn, sáng tạo: (1 điểm) V Điểm cuối cùng: 1)Bằng số: Đề nghị: (nếu phải đình sinh viên, yêu cầu giảng viên ghi rõ lý do) Tp.HCM, ngày … tháng … năm …… Giáo viên hướng dẫn (ký tên) SVTH: Trần Thị Bích Trâm NHẬN XÉT CỦA CÔNG TY ف*ف TP,HCM,ngày … Tháng… Năm… Xưởng TPCB SVTH: Trần Thị Bích Trâm Tổng Giám Đốc LỜI CÁM ƠN Qua thời gian thực tập Công ty TNHH Công Nghệ Xanh – Hưng Phát tạo cho hiểu biết thêm tiêu chuẩn cách bảo quản loại nấm để đạt chất lương tốt, tích lũy cho kinh nghiệm thực tập công ty Nhờ dạy tận tình cán công ty, giúp đỡ nhiệt tình cô, quản lý anh, chị công nhân tạo điều kiện cho tiếp xúc làm việc thực tế hệ thống kho công ty Đồng thời tích lũy cho vốn kiến thức chuyên ngành, thực hoàn chỉnh báo cáo chuyên đề thực tập tốt nghiệp Qua xin chân thành cảm ơn thầy cô trường Đại Học Hùng Vương Tp HCM truyền đạt kiến thức cho trình học trường, đặc biệt thầy Phan Đức Thuấn tận tình giúp đỡ hướng dẫn trình thực tập Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám đốc công ty TNHH Công Nghệ Xanh – Hưng Phát nhận vào thực tập tạo điều kiện cho trình thực tập anh chị cán công ty tạo điều kiện, cho tài liệu ý kiến giúp thực tốt thực tập Sự học hỏi thực tiễn bước khởi đầu, trình độ kiến thức hạn chế, kinh nghiệm chưa nhiều, bước đầu áp dụng lý thuyết vào thực tế không tránh khỏi thiếu sót Vì mong nhận lời nhận xét thầy cô anh chị công ty để bổ sung kiến thức hạn chế rút kinh nghiệm trình làm việc sau Sau xin chúc sức khỏe quý thầy cô thành công công việc sống Kính chúc công ty TNHH Công Nghệ Xanh – Hưng Phát ngày phát triển Tôi xin chân thành cảm ơn! SVTH: Trần Thị Bích Trâm MỤC LỤC PHẤN I: CHUYÊN ĐỀ CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1 Đặt vấn đề : 11 1.2 Nội dung thực : .12 1.3 Mục tiêu đề tài : .12 1.4 Yêu cầu cần đạt : 12 CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ XANH HƯNG