Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn sở GD&ĐT An Giang năm 2016 - 2017

2 748 1
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn sở GD&ĐT An Giang năm 2016 - 2017

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN: NGỮ VĂN ( Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề ) ĐỀ SỐ 1. Câu 1: ( 1,5 điểm ) Phân tích ý nghĩa của các từ láy trong đoạn thơ: " Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh " (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 1: ( 1,5 điểm) Chép lại ba câu thơ cuối trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bài thơ. Câu 2: ( 7 điểm ) Nêu suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long. GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 1: ( 1,5 điểm) Học sinh phát hiện các từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu và thấy tác dụng của chúng : vừa chính xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc trong người đọc. Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh của sự vật vừa thể hiện tâm trạng con người. - Từ láy ở hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội vẫn mang cái nét thanh tao trong trẻo của mùa xuân nhưng nhẹ nhàng tĩnh lặng và nhuốm đầy tâm trạng. Từ láy "nao nao" gợi sự xao xuyến bâng khuâng về một ngày vui xuân đang còn mà sự linh cảm về điều gì đó sắp xảy ra đã xuất hiện. - Từ láy ở hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đổi nhuốm màu u ám thê lương. Các từ gợi tả được hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng giữa ngày lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng và chuẩn bị cho sự xuất hiện của hàng loạt những hình ảnh của âm khí nặng nề trong những câu thơ tiếp theo. Câu 2: ( 1,5 điểm) Chép chính xác 3 dòng thơ được 0,5 điểm, nếu sai 2 lỗi về chính tả hoặc từ ngữ trừ 0,25 điểm : "Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo". (Đồng chí - Chính Hữu) Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "đầu súng trăng treo" được 1 điểm. Học sinh cần làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ như sau : - Cảnh thực của núi rừng trong thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối. Người lính vẫn sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc. - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận ra vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : Đầu súng trăng treo. Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội và tâm hồn bay bổng lãng mạn của người chiến sĩ. Phút giây xuất thần ấy làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào cuộc chiến đấu và mơ ước đến tương lai hoà bình. Chất thép và chất tình hoà quện trong tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hữu. Câu 3: ( 7 điểm) Học sinh vận dụng cách làm văn nghị luận về nhân vật văn học để viết bài cảm nghĩ về anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa - là nhân vật điển hình cho tấm gương lao động trí thức trong những năm đất nước còn chiến tranh : a. Đề tài về tinh thần yêu nước và ý thức cống hiến của lớp trẻ là một đề tài thú vị và hấp dẫn của văn học kháng chiến chống Mĩ mà Lặng lẽ Sa Pa là một tác phẩm tiêu biểu. b. Phân tích những phẩm chất tốt đẹp của anh thanh niên : - Trẻ tuổi, yêu nghề và trách nhiệm cao với công việc. Các dẫn chứng tiêu biểu : một mình trên đỉnh núi cao chịu áp lực của cuộc sống cô độc nhưng anh luôn nhận thấy mình với công việc là đôi, một giờ sáng đi ốp nhưng anh không bỏ buổi nào thể hiện ý thức quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ rất cao. - Cởi mở, chân thành, nhiệt tình chu đáo với khách và rất lịch sự khiêm tốn (nói chuyện rất hồn nhiên, hái hoa tặng khách, tặng quà cho họ mang theo ăn đường, khiêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học: 2016 - 2017 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc kỹ văn thực yêu cầu bên "Hè về, phượng nở đỏ thắm đường, góc phố sáng rực góc trời Có khoảng xanh lục non màu xanh biếc bầu trời lại điểm xuyết thêm màu hoa phượng đỏ Hoa nở đỏ thắm đường phố Hoa phượng mùi thơm quyến rũ hoa ngọc lan, hoa lài hay loài hoa khác Hoa phượng với chùm hoa xinh đẹp sắc hoa rực rỡ trưa hè Hoa phượng không đẹp màu sắc, phượng tuổi thơ, kỷ niệm, ngày tháng không phai mái trường tuổi học trò “Hoa học trò: ! Ai gọi hoa phượng cách trìu mến thân thương Có lẽ phượng gần gũi thân thuộc với lứa tuổi học trò Bởi phượng đơm hoa báo hiệu mùa hè đến Không hiểu từ bao giừ có ý tưởng thật trồng phượng nơi trường học? Những hoa đỏ thắm nhắc nhở ngày chia tay niên học gần kề Có hiểu phượng nở chia tay? Có trả lời tuổi học trò lại yêu hoa phượng? Hình bóng thầy cô trải dài theo trang sách nhỏ, bên bảng đen buổi sớm mai thế, buổi sớm mai có màu hoa đỏ lốm đốm in bầu trời, khoảng sân trường vắng lặng ươm đầy hoa nắng Có lẽ lại không trải qua tuổi học trò không lần ngân nga câu hát Những gió xe trở đầy hoa phượng Em chở mùa hè đâu… ” (Theo Lê Nho Việt, báo Dân trí) Câu Xét phân loại câu theo cấu tạo, câu "Hoa học trò" thuộc loại câu gì? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Tìm câu có thành phần biệt lập, cụm từ tên thành phần biệt lập Câu 3: Tìm từ thuộc trường từ vựng đặt tên cho trường từ vựng Câu 4: Phân biệt ý nghĩa khác hai từ góc trời bầu trời? Câu 5: Nội dung văn nói vấn đề gì? Câu 6: Em có suy nghĩ ý kiến tác giả cho rẳng: hoa phượng “Hoa học trò”? Trình bày đoạn văn văn ngắn khoảng – dòng Phần II: Phần Làm văn (7,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau trích từ thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải? Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… Ðất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước (Ngữ văn 9, tập hai, NXBGD 2005, trang 55 – 56) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN ANH VĂN – SỐ 1 Biên soạn và tổng hợp: MINH PHÚ I. Choose the word which is pronounced differently from the others: ( 1 mark ) 1. A. leather B. dream C. weather D. ahead 2. A. thank B. they C. these D. than 3. A. talked B. watched C. lived D. stopped 4. A. balloon B. typhoon C. groom D. flood II. choose the best answer to complete the following sentences: ( 3 marks ) 1. She wishes she __________ a longer vacation. A. has B. had C. have D. having 2. I saw that film ___________ 7 pm __________ Sunday. A. on / from B. in / at C. at / at D. at / on 3. You like playing sports, __________ , Nam ? A. do you B. aren't you C. don't you D. doesn't he 4. We feel very _________ today. A. happiness B. happy C. happily D. are happy 5. We ____________ Lan since she left school. A. met B. meet C. meeting D. haven't met 6. She asked me ____________ . A. If I was good at English B. If was good at English C. If I good at English D. If I am good at English 7. If you __________ your passport, you will be in trouble. A. lost B. lose C. would lose D. losing 8. My brother asked us ___________ so much noise. A. not to make B. no make C. don't make D. not making 9. Math is ___________ than English. A. important B. more important C. importanter D. the most important 10. Malaysia __________ into regions: The East and the West Malaysia. A. separate B. comprised C. parted D. divided 11. The Internet is very fast and ___________ way for me to get information. A. convenient B. terrible C. quickly D. inconvenient 12. Thu ____________ to me very often, but now she phones. A. used to write B. has written C. wrote D. write III. Find one mistake in each sentence below and correct: 1 mark 1. Are you interested of learning English? ………………………………………….……………………… 2. He is tallest student in his class. …………………………………………………….………… 3. If I have 20,000 dollars, I would buy a new house. In fact, I have 10,000 dollars. …………………………………………………………………………………………… ………………… 4. She asked me how I go to school everyday. ………………………………………….……………………………………………… ………………… IV. Give the correct forms of the verbs in brackets: ( 1 mark ) 1. Don't make noise! My mother (sleep) …………………………………………………………… … 2. Peter (catch)………………………. the bus to school everyday. 3. By this time last year, we (live)……………………… in London. 4. The students in grade 9 (study) ……………………… English since 2005. V. Rewrite these sentences so that it has the same meaning as the first one. ( 2 marks ) 1. Studying English is very necessary.  It is ………………………………………………………………………………………… … ………… 2. The woman is very kind. She lives next door to me.  The woman …………………………………………………………………………………………… 3. Marconi invented the radio about one hundred years ago.  The radio……………………………………………………………………………………… ………… 4. It's a pity your friend isn't at the party.  I wish ……………………………………………………………………………………… …… …… VI. Reading the text then answer the questions below: ( 2 marks ) Television is a major means of communication. It brings pictures and sounds from around the world into millions of home. Through television, viewers can see and learn about people, places and things in faraway lands. Television widens our knowledge by introducing us to new ideas which may lead us to new hobbies and recreations. In addition to the new, television provides us with a variety of program that can satisfy every taste. Most people now seem to like spending their evenings watching television. It is more convenient for them to sit at home watching television than to go out for amusements elsewhere. 1. What can viewers see and learn through television ?  ……………………………………………………………………………………………… .…………… 2. How does television widen our - 1 - ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN ANH VĂN – SỐ 10 Biên soạn và tổng hợp: MINH PHÚ I- Choose the word in each group that has the underlined part pronounced differently from the rest : 1- a. locate b. celebrate c. nominate d. private 2- a. hobby b. honest c. humor d. hole 3- a. dynamite b. terrify c. symbol d. deny 4- a. love b. oven c. prove d. lovely 5- a. account b. aboard c. acquaintance d. alien 6- a. voice b. volume c. volcano d. volunteer 7- a. crazy b. sample c. grade d. spacecraft 8- a. spot b. object c. hole d. model 9- a. launder b. laundry c. laugh d. launch 10- a. catalogue b. card c. catwalk d. hat II- Pick out the word that has the main stressed syllable different from the others : 1- A. conclusive B. evidence C. mineral D. terrify 2- A. capture B. infant C. precious D. aboard 3- A. exist B. gemstone C. planet D. public 4- A. creature B. object C. sample D. despite 5- A. wonderful B. volunteer C. disappear D. disappoint 6- A. reputation B. description C. suggestion D. pollution 7- A. economic B. volcano C. psychedelic D. scientific 8- A. priority B. terrify C. identify D. compulsory 9- A. earthquake B. evidence C. disappear D. slavery 10- A. generous B. humorous C. precious D. mysterious III- Choose one option that has similar meaning to the word provided : 1- Disappear : vanish exist live grow 2- UFO : flying pan flying saucer flying carpet flying table 3- Precious: valuable valueless worthless cheap 4- Spacecraft: spaceman spacewalk spacesuit spaceship 5- Alien : space create space creator space creature space creation VI- Fill in the blank space with the correct from of the words in parentheses : 1- Everyone has a number of , but no one has many true friends. (acquaint) 2- Do you understand the saying “ is better than cure” ? (prevent) 3- Stories about UFOs are always (mystery) 4- They are watching programs on TV. (entertain) 5- In 1978, a pilot’s shocked the world. (appear) 6- He made a number of in his career as a doctor. (succeed) 7- They are trying to look for another . (explain) 8- UFOs are just the of some writers. (imagine) 9- UFOs means Flying Objects. (identify) 10- That plan can’t be developed without the of the republic. (cooperate) V- Fill in the blanks with the correct from of the verbs in brackets : 1- If it’s hot, we (go) for a swim. - 2 - 2- You’ll be really tired tomorrow if you (not go) 3- If someone (lend) you a bike, you can come with us. 4- If I had some spare money, I (buy) a DVD player. 5- If we (not work) so hard, we wouldn’t be so tired all the time. 6- If she didn’t take so long in the shower, she (have) more time for breakfast. 7- If he (not drink) so much beer, he wouldn’t be so fat. 8- I (spend) photos by email if I have a digital camera. 9- We could go traveling across France if we (have) the change. 10- If I understood more about computers, I (be able to) help you out. VI- Rewrite the following sentences, using the conditional sentence type 2 : 1- Nam is too young, so he can’t take part in training to become an astronaut.  2- He doesn’t take any exercise; that’s why he is so unhealthy.  3- We haven’t got any match, so we can’t light a fire.  4- He doesn’t help me, possibly because I never ask him for help.  5- I don’t know his address, so I can’t write to him.  6- You work too fast; that’s why you make so many mistakes.  7- I haven’t got a map, so I can’t direct you.  8- English people speak very quickly. Perhaps that’s why I can’t understand them.  9- I live near my office, so I don’t spend much time traveling to work.  10- Tom is fat; that’s why he can’t get through the bathroom window.  VII- Finish the second sentences so that it has the same meaning with the first one : 1- If VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HÙNG VƯƠNG NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) Câu (2,0 điểm) Phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đoạn văn sau: Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông. (Trích Cô Tô - Nguyễn Tuân, Ngữ văn 6, tập hai, NXBGD, 2012) Câu (3,0 điểm) Nhà văn I-li-a Ê-ren-bua có viết: Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga bể. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. Từ ý nghĩa câu văn trên, em trình bày suy nghĩ lòng yêu nước. Câu (5,0 điểm) Một thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống được. Ta dừng tay trang giấy lật đi, đọc lại thơ. Tất tâm hồn đọc, có trí thức ( .). Cho đến câu thơ kia, người đọc nghe thầm lòng, mắt không rời trang giấy. (Trích Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, tập hai, NXBGD, 2014) Em hiểu ý kiến nào? Cảm nhận em hay thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận. --------- Hết --------Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: ………… . Cán coi thi không giải thích thêm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HÙNG VƯƠNG NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN Câu 1. Yêu cầu chung: Phát phân tích hiệu nghệ thuật số biện pháp tu từ đặc sắc đoạn văn; tùy chọn cách trình bày. 2. Yêu cầu cụ thể: * Chỉ biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa. ẩn dụ. - Biện pháp so sánh: + Chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi. + Mặt trời tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên. + Mặt trời mâm lễ phẩm . - Biện pháp ẩn dụ: + Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ (chỉ mặt trời). + Mâm bạc (chỉ mặt biển). - Biện pháp nhân hóa: Mặt trời phúc hậu, hồng hào, đường bệ, tiến, mừng cho trường thọ . * Hiệu nghệ thuật: + So sánh: - Chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi-> Gợi tả tinh khôi, trẻo chân trời, ngấn bể lúc bình minh + So sánh, nhân hóa: - (Mặt trời) tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên->Tái màu sắc rực rỡ, hình dạng tròn trịa mặt trời lúc mọc, vẻ kì vĩ, tráng lệ thiên nhiên + Ẩn dụ, nhân hóa: - Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc -> Gợi tả màu sắc, sức sống dồi mặt trời lúc mọc; hình dạng, màu sắc mặt biển, vẻ đẹp tráng lệ mặt trời, mặt biển lúc bình minh. + So sánh, nhân hóa:- Mặt trời mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ . -> Gợi tả vẻ đẹp trang trọng, uy nghi thiên nhiên, thiên nhiên đẹp lên người, hướng người => Một loạt biện pháp tu từ độc đáo, đặc sắc->đã làm bật cảnh bình minh biển sau trận bão thật sáng, đẹp đẽ kì vĩ, tráng lệ, nên thơ; Thể lực quan sát, tài nghệ thuật tình yêu thiên nhiên tác giả; Khơi gợi ta tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu *Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm văn nghị luận xã hội. - Văn phong sáng, ngôn từ chọn lọc, lập luận sắc sảo, chặt chẽ. *Yêu cầu kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo yêu cầu sau: 1. Giải thích ý kiến I-li-a Ê-ren-bua - Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga bể quy luật tự nhiên. - Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc quy luật tình cảm người. => Từ hình ảnh dòng suối, sông, biển tự nhiên, I-li-a Ê-ren-bua đưa quan niệm cội nguồn biểu lòng yêu nước. Lòng yêu nước vốn khái niệm trừu tượng, có ý nghĩa rộng lớn nhờ hình ảnh so sánh 4/24/2016 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ Văn Sở GD & ĐT Bắc Giang 2015 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                          KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN            BẮC GIANG                                                                       NĂM HỌC 2015 ­ 2016                          Môn thi: Ngữ Văn                            Thời gian làm bài: 120 phút          ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (2,0 điểm)   Đọc đoạn trích sau và trả lời những câu hỏi ở dưới:   Nghe nồi cơm sôi nó giở nắp lấy đũa bếp sơ quan ­ nồi cơm hơi to, nhắm không thể nhắc xuống để chắt nước được, đến lúc đó nó mới nhìn lên anh Sáu. Tôi nghĩ thầm, con bé đang bị dồn vào thế bí, chắc nó phải gọi ba thôi. Nó nhìn giáo dác một lúc rồi kêu lên: ­ Cơm sôi rồi chắt nước giùm cái! ­ Nó cũng lại nói trổng Tôi lên tiếng mở đường cho nó: ­         Cháu phải gọi “ba chắt nước giùm con”, phải nói như vậy Nó như không để ý đến câu nói của tôi, nó lại kêu lên: ­         Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!                                                 (Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng) a. Trong đoạn trích trên, ông Sáu và người kể chuyện mong chờ điều gì ở bé Thu? b. Câu nói “Cơm sôi rồi, chắt nước giùm cái” đã vi phạm phương châm hội thoại nào? c. Câu nói “Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!” mang hàm ý gì? d. Những câu “nói trống” của bé Thu đã thể hiện rõ thái độ không thiện cảm với ông Sáu. Tại sao bé Thu có thái độ như vậy? Câu 2: (3,0 điểm) Tuổi trẻ sẽ ra sao nếu sống thiếu ước mơ? Em hãy viết một bài văn để trả lời cho câu hỏi trên Câu 3: (5,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du: http://dethivaolop10.com/de­thi­tuyen­sinh­vao­lop­10­mon­ngu­van­so­gd­dt­bac­giang­2015­a1629.html 1/2 4/24/2016 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ Văn Sở GD & ĐT Bắc Giang 2015 Ngày xuân con én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa Thanh minh trong tiết tháng ba, Lễ là tảo mộ hội là đạp thanh Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân, Ngựa xe như nước áo quần như nêm Ngổn ngang gò đống kéo lên, Thoi vàng vó rắc tro tiền giấy bay (Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2013, Tr.84­85) ­­­­­HẾT­­­­­ http://dethivaolop10.com/de­thi­tuyen­sinh­vao­lop­10­mon­ngu­van­so­gd­dt­bac­giang­2015­a1629.html 2/2

Ngày đăng: 20/06/2016, 11:31

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan