Đang tải... (xem toàn văn)
1. Lý do chọn đề tài Việc làm và giải quyết việc làm hiện nay không chỉ là vấn đề kinh tế mà còn là vấn đề xã hội mang tính chất toàn cầu, là mối quan tâm hàng đầu của các quốc gia trên thế giới nói chung. Có thể nói, hiệu quả của việc giải quyết việc làm gắn liền với sự tồn tại bền vững của mỗi quốc gia. Đối với Việt Nam, vấn đề giải quyết việc làm cũng không nằm ngoài sự vận động chung đó. Văn kiện Đại hội IX của Đảng đã nhấn mạnh: “ giải quyết việc làm là nhân tố quyết định để phát huy nhân tố con người, ổn định và phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện vọng chính đáng và yêu cầu bức xúc của nhân dân”. Con người là yếu tố quan trọng đối với sự phát triển của của một đất nước. Vì vậy, Đảng ta luôn lấy việc phát huy nguồn lực con người là yếu tố cho sự phát triển nhanh và bề vững, trong đó thanh niên là đối tượng chính. Nghị quyết TW 4 khóa VII Đảng ta đã khẳng định : “ vấn đề thanh niên phải đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nhân tố và nguồn lực con nguời”. Hiện nay, giải quyết việc làm cho người lao động đang vấn đề lớn của toàn xã hội trong đó giải quyết việc làm cho thanh niên cần phải được đặt lên hàng đầu. Đặc biệt cần chú trọng tới nguồn lao động là thanh niên ở nông thôn với những đặc điểm riêng biệt. Tuy nhiên việc làm cho thanh niên ở nông thôn ở nước ta hiện nay đang đặt ra nhiều vấn đề bất cập: trình độc học vấn, tay nghề chuyên môn, trình độ tin học, trình độ ngoại ngữ còn thấp; một bộ phận thanh niên nông thôn chưa thực sự thay đổi suy nghĩ, tập quán sống để thích ứng với yêu cầu CNHHĐH và hội nhập kinh tế đang diễn ra rất nhanh ở khu vực nông nghiệp, nông thôn. Tỷ lệ thiếu việc làm, thất nghiệp của thanh niên có xu hướng ngày càng tăng, mức thu nhập thấp đã dẫn đến tình trạng các vấn đề xã hội diễn ra ngày nàng nhiều và nghiêm trọng như: trộm cắp, cướp giật, buôn bán ma túy,… Hiện nay, đây là tình trạng chung đang diễn ra trên hầu hết các địa phương trong cả nước, trong đó có huyện Nghi Lộc – tỉnh Nghệ An. Là huyện có địa giới hành chính rộng với 30 xã và thị trấn với số lượng thanh niên lớn đang đặt ra bài toán về giải quyết việc làm đối với thanh niên cho các cấp, các ngành ở địa phương. Do tính cấp bách và tầm quan của vấn đề nên em đã lựa chọn đề tài “ Giải quyết việc làm cho thanh niên ở huyện Nghi Lộc Tỉnh Nghệ An hiện nay thực trạng và giải pháp” làm đề tài khóa luận của mình. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Xuất phát từ lý do chọn đề tài, việc nghiên cứu vấn đề nhằm các mục đích cụ thể: + Làm rõ cơ sở lý luận của vấn đề + Nêu thực trạng của vấn đề giải quyết việc làm cho thanh niên ở huyện Nghi Lộc + Nêu các quan điểm, phương hướng cũng như các biện pháp nhằm nâng cao công tác giải quyết việc làm cho Đoàn viên, Thanh niên nói chung và Thanh niên ở huyện Nghi Lộc nói riêng. Mặt khác, việc nghiên cứu còn nhằm vận dụng những kiến thức lý luận vào thực tiến giải quyết việc làm cho Thanh niên hiện nay. 3. Đối tượng nghiên cứu Với đề tài giải quyết việc làm cho Thanh niên ở huyện Nghi Lộc hiện nay thì đối tượng nghiên cứu là: + Vấn tạo đề việc làm và tạo việc làm cho Thanh niên ở huyện Nghi Lộc + Những quan điểm, giải pháp để nâng cao chất lượng công tác tạo việc làm cho thanh niên nói chung và tạo việc làm cho thanh niên ở huyện Nghi Lộc nói riêng. 4. Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi một bài khóa luận và tầm hiểu biết, e chỉ tập trung nghiên cứu việc giải quyết việc làm cho Thanh niên ở huyện Nghi Lộc trong giai đoạn hiện nay.
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1: Bảng tổng hợp lao tư vấn, dạy nghề, tạo việc làm 25 Bảng 2: Số lượng niên làm việc trang trại, gia trại 2008 - 2012 .27 Bảng 3: Số TN tập huấn chuyển giao KHKT năm (2008 – 2012) 28 Bảng 4: Các làng nghề lao động niên làng nghề 29 Bảng 5: Số doanh nghiệp niên làm việc khu công nghiệp .31 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việc làm giải việc làm không vấn đề kinh tế mà vấn đề xã hội mang tính chất toàn cầu, mối quan tâm hàng đầu quốc gia giới nói chung Có thể nói, hiệu việc giải việc làm gắn liền với tồn bền vững quốc gia Đối với Việt Nam, vấn đề giải việc làm không nằm vận động chung Văn kiện Đại hội IX Đảng nhấn mạnh: “ giải việc làm nhân tố định để phát huy nhân tố người, ổn định phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện vọng đáng yêu cầu xúc nhân dân” Con người yếu tố quan trọng phát triển của đất nước Vì vậy, Đảng ta lấy việc phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bề vững, niên đối tượng Nghị TW khóa VII Đảng ta khẳng định : “ vấn đề niên phải đặt vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố nguồn lực nguời” Hiện nay, giải việc làm cho người lao động vấn đề lớn toàn xã hội giải việc làm cho niên cần phải đặt lên hàng đầu Đặc biệt cần trọng tới nguồn lao động niên nông thôn với đặc điểm riêng biệt Tuy nhiên việc làm cho niên nông thôn nước ta đặt nhiều vấn đề bất cập: trình độc học vấn, tay nghề chuyên môn, trình độ tin học, trình độ ngoại ngữ thấp; phận niên nông thôn chưa thực thay đổi suy nghĩ, tập quán sống để thích ứng với yêu cầu CNH-HĐH hội nhập kinh tế diễn nhanh khu vực nông nghiệp, nông thôn Tỷ lệ thiếu việc làm, thất nghiệp niên có xu hướng ngày tăng, mức thu nhập thấp dẫn đến tình trạng vấn đề xã hội diễn ngày nàng nhiều nghiêm trọng như: trộm cắp, cướp giật, buôn bán ma túy,… Hiện nay, tình trạng chung diễn hầu hết địa phương nước, có huyện Nghi Lộc – tỉnh Nghệ An Là huyện có địa giới hành rộng với 30 xã thị trấn với số lượng niên lớn đặt toán giải việc làm niên cho cấp, ngành địa phương Do tính cấp bách tầm quan vấn đề nên em lựa chọn đề tài “ Giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc - Tỉnh Nghệ An nay- thực trạng giải pháp” làm đề tài khóa luận Mục đích nghiên cứu đề tài Xuất phát từ lý chọn đề tài, việc nghiên cứu vấn đề nhằm mục đích cụ thể: + Làm rõ sở lý luận vấn đề + Nêu thực trạng vấn đề giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc + Nêu quan điểm, phương hướng biện pháp nhằm nâng cao công tác giải việc làm cho Đoàn viên, Thanh niên nói chung Thanh niên huyện Nghi Lộc nói riêng Mặt khác, việc nghiên cứu nhằm vận dụng kiến thức lý luận vào thực tiến giải việc làm cho Thanh niên Đối tượng nghiên cứu Với đề tài giải việc làm cho Thanh niên huyện Nghi Lộc đối tượng nghiên cứu là: + Vấn tạo đề việc làm tạo việc làm cho Thanh niên huyện Nghi Lộc + Những quan điểm, giải pháp để nâng cao chất lượng công tác tạo việc làm cho niên nói chung tạo việc làm cho niên huyện Nghi Lộc nói riêng Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi khóa luận tầm hiểu biết, e tập trung nghiên cứu việc giải việc làm cho Thanh niên huyện Nghi Lộc giai đoạn Tình hình nghiên cứu Việc làm hay vấn đề giải việc làm bối cảnh xã hội không vấn đề Trong năm gần đây, có công trình nghiên cứu vấn đề giải việc làm cho niên nhiều góc độ khác nhau, công bố dạng sách, đề tài nghiên cứu khoa học, luận văn tốt nghiệp viết tạp chí Cụ thể: - GS.TS Phạm Đức Thành: Vấn đề giải việc làm Việt Nam, tạp chí Kinh tế Phát Triển, số 64 - Trần Việt Tiến: Chính sách việc làm Việt Nam – Thực trạng định hướng hoàn thiện, tạp chí Kinh tế Phát triển, số 181, 7/2012 - TS Nguyễn Thị Thơm (chủ biên): Thị trường lao động Việt Nam – Thực trạng giải pháp, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2006 - ThS Triệu Thị Trinh: Vấn đề lao động – việc làm niên nông thôn – Thực trạng giải pháp, Website Bộ Lao động – Thương binh Xã hội, 10/2013 - Bùi Thị Thủy, Khóa luận tốt nghiệp “ Giải việc làm cho Thanh niên địa bàn xã Đại Trạch – Bố Trạch – Quảng Bình, lý luận thực tiễn”, 2010 Nhìn chung công trình nghiên cứu tiếp cận nghiên cứu vấn đề việc làm, giải việc làm cho niên nhiều góc độ, nhiều địa phương, nhiều lĩnh vực khác gợi nhiều hướng nghiên cứu bổ ích Tuy nhiên vấn đề việc làm tạo việc làm cho niên xã đặc thù huyện Nghi Lộc – Nghệ An chưa có đề tài Vì vậy, em chọn đề tài “ Giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc - Nghệ An – Thực trạng giải pháp” làm đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài Trong trình thực nghiên cứu đề tài “ Giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc – thực trạng giải pháp” nhằm đảm bảo cho đề tài đảm bảo tính khoa học em sử dụng phương pháp nghiên cứu sở Triết học Mác – Lênin, cụ thể: + Phương pháp nghiên cứu vật biện chứng + Phương pháp nghiên cứu vật lịch sử Bên cạnh phương pháp tảng trên, khóa luận em sử dụng số phương pháp nghiên cứu cụ thể khác: phương pháp phân tích, phương pháp so sánh,, phương pháp liệt kê, phương pháp tổng hợp, … để làm rõ vấn đề Ý nghĩa Bài khóa luận bước đầu xây dựng sở lý luận công tác giải việc làm cho niên nói chung công tác giải việc làm huyệnNghi Xuân nói riêng Đây xem tham khảo cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương giải việc làm cho niên giai đoạn Kết cấu Đề tài phần mở đầu phần kết luận, nội dung đề tài gồm chương, cụ thể: Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề “ Giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc – Thực trạng giải pháp” Chương 2: Thực trạng vấn đề giải việc làm cho niên Huyện Nghi Lộc Chương 3: Phương hướng giải pháp nâng cao công tác giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ “GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN Ở HUYỆN NGHI LỘC HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP” 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm Thanh niên Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “ năm mùa xuân – đời tuổi trẻ - tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Thanh niên hệ trẻ, mùa xuân, tương lai đất nước Đây lực lượng lao động chủ yếu nghiệp CNH – HĐH Đất nước, lực lượng chủ chốt cho công đổi đến thắng lợi Hiện nay, việc định nghĩa khái niệm “ Thanh niên” nhìn nhận từ nhiều góc độ khác nhau: Từ góc độ pháp luật, theo điều 1, Luật Thanh niên 2005 quy định “ Thanh niên công dân Việt Nam từ mười sáu đến ba mươi tuổi” Từ góc độ này, khái niện Thanh niên nhìn góc độ tuổi tác, thể chất nhận thức Từ góc độ xã hội học, Thanh niên xem nhóm xã hội người “ lớn ” PGS.TS Phạm Hồng Tung, nghiên cứu lối sống niên cho rằng: “ tuổi niên độ tuổi độ từ trẻ sang người lớn đời người” (Phạm Hồng Tung, 2010) Nhà khoa học khẳng định: “ nhóm động, không ổn định, dòng chảy, thường xuyên đón nhận thành viên chia tay với người trưởng thành, vượt phạm vi lứa tuổi nhóm” Từ góc độ tâm lý học, niên độ tuổi lứa tuổi trẻ em tuổi trưởng thành Ở giai đoạn phát triển thể chất đạt đến đỉnh cao, nhiên yếu tố tâm lý hình thành ổn định cách tương đối Thanh niên có khác biệt lớn mặt nên có đặc điểm tâm lý phong phú, đa dạng Tuy nhiên có điểm chung lứa tuổi niên động, nhiệt huyết, chấp nhận mạo hiểm, giàu ước mơ hoài bão lớn Theo nghiên cứu, tổng hợp lại từ góc độ, Thanh niên hiểu người có độ tuổi từ mười sáu đến ba mươi, gồm người chất đạt đến đỉnh cao,năng động, nhiệt huyết Tóm lại, Thanh niên người quy định từ mười sáu đến ba mươi tuổi, có phát triển định thể chất trí tuệ; có hoài bão ước mơ, có động, nhiệt huyết, có mong muốn đóng góp sức lực trí tuệ cho xã gội Đây lực lượng quan trọng xã hội tương lai Như nói trên, Thanh niên lứa tuổi có hoài bão, ước mơ, quan trọng giám mạo hiểm để thử Sự nghiệp CNH – HĐH, tiến hành xây dựng đưa nước ta thành môt nước công nghiệp cần dựa vào hệ Thấy rõ vai trò Thanh niên, Đảng Nhà nước đặt vấn đề Thanh niên lên vị trí hàng đầu 1.1.2 Khái niệm Việc làm Việc làm vấn đề quan gắn liền với vấn đề lao động, tạo việc làm cho nguồn lao động nhiệm vụ trọng tâm công tác quản lý nguồn nhân lực Một Đất nước muốn phát triển toàn diện cần có hỗ trợ nhiều yếu tố yếu tố người quan trọng Nước ta nước có dân số đông, tỷ lệ người độ tuổi lao động chiếm 50% (cơ cấu dân số vàng) Đây lợi thách thức Nhà nước việc tạo đủ việc làm cho nguồn lao đông Việc làm khái niệm không mới, nhìn nhận nhiều góc độ, nhiều khía cạnh khác có nhiều cách hiểu khác Theo quan điểm Mác: “ Việc làm phạm trù để trạng thái phù hợp sức lao động điều kiện cần thiết (vốn, tư liệu sản xuất, công nghệ…) để sử dụng sức lao động đó” Sức lao động người lao động sở hữu Những điều kiện cần thiết vốn, tư liệu sản xuất, công nghệ, ….có thể người lao động sở hữu, sử dụng hay quản lý không Như theo quan điểm Mác tác động xảy gây cân sức lao động điều kiện cần thiết để sử dụng sức lao động gây tình trạng thiếu việc làm hay việc làm Theo Từ điển Bách khoa toàn thư mở: “ Việc làm hay công việc hoạt động thường xuyên thực để đổi lấy việc toán, thường nghề nghiệp người Thời hạn cho công việc nằm khoảng từ (trong trường hợp công việc lặt vặt) đời (trong trường hợp thẩm phán) Nếu người đào tạo cho loại công việc định, họ có nghề nghiệp Tập hợp hàng loạt công việc người đời nghiệp họ Một công việc phải có điểm đầu điểm kết thúc, phải có mục tiêu, kết quả, có nguồn lực” Theo từ điển Tiếng Việt: “ việc làm công việc giao cho làm thường ngày trả công” Theo Bộ Luật lao động, điều 13: “ hoạt động tạo thu nhập không bị pháp luật cấm thừa nhận việc làm” Theo quy định trên, việc làm xác định thong qua ba đặc điểm: + Việc làm phải hoạt động người tiến hành thông qua sức lao động thân cá nhân Hoạt động phải có mục đích tạo cải vật chất gián tiếp tạo vật chất cho người thực thông qua ý chí người + Việc làm phải tạo thu nhập cho người lao động Tức hoạt động người phải tạo giá trị với giá trị tạo họ trả công tương xứng với sức lao động mà người lao động bỏ + Hoạt động xem việc làm hoạt động pháp luật thừa nhận Như thấy, khái niệm việc làm hiểu theo nhiều cách khác nhau; nhiên tất quan điểm có điểm chung việc làm phải tạo thu nhập cho người lao động hay nói cách khác người lao động sau thực công việc giao phải nhận trả công tương xứng với sức lao động mà họ bỏ Tuy nhiên thực tế, việc làm nêu thể hình thức: + Một là, làm công việc để nhận tiền lương, tiền công vật cho công việc đó; + Hai là, làm công việc để thu lợi cho thân mà thân lại có quyền sử dụng quyền sở hữu (một phần hay toàn bộ) tư liệu sản xuất để tiến hành công việc đó; + Ba là, làm công việc cho hộ gia đình không trả thù lao hình thức tiền lương, tiền công cho công việc Bao gồm sản xuất nông nghiệp, hoạt động sản xuất phi nông nghiệp chủ hộ thành việ khác gia đình có quyền sử dụng, sở hữu quản lý Hiện nay, liền với khái niệm việc làm thường xuất thêm khái niệm tạo việ làm Tạo việc làm trình tạo số lượng chất lượng tư liệu sản xuất, số lượng chất lượng sức lao động điều kiện kinh tế xã hội cần thiết khác để kết hợp tư liệu sản xuất sức lao động Như vậy, muốn tạo việc làm cần yếu tố bản: tư liệu sản xuất, sức lao động điều kiện kinh tế - xã hội khác để kết hợp tư liệu sản xuất sức lao động Ba yếu tố lại chịu tác động nhiều yếu tố khác 1.1.3 Khái niệm Người có việc làm Theo Tổ chức lao động quốc tế (ILO), người có việc làm người làm việc trả tiền công, lợi nhuận toán vật người tham gia vào hoạt động mang tính chất tự tạo việc làm lợi ích hay thu nhập gia đình không nhận tiền công vật 10 chuyên môn Cán chuyên môn làm công tác lao động – việc làm thiếu số lượng, hạn chế trình độ, phần lớn phải kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ, nhận thức chuyên môn, nghiệp vụ yếu, chưa nắm bắt xác tình hình số lượng, chất lượng lực lượng lao động Bên cạnh yếu công tác quản lý Nhà nước Huyện có yếu hoạt động Đoàn niên huyện Các hoạt động Đoàn niên đơn điệu không hiệu Việc hỗ trợ niên tìm kiếm việc làm, lập nghiệp chưa thực có hiệu Hiện tại, đoàn viên, niên tìm việc làm, tìm kế mưu sinh thành thị phổ biến 40 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN Ở HUYỆN NGHI LỘC HIỆN NAY 3.1 Quan điểm phương hướng giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc 3.1.1 Phương hướng Đảng, Nhà nước Nước ta xếp vào nước có nguồn lao động trẻ dồi dào, nước có cấu dân số vàng Tuy nhiên nay, nước ta phải đứng trước thách thức tạo việc làm cho nguồn lao động Hiện nay, tỷ lệ thất nghiệp nước ta ngày cao, với số trung bình 2,2%/năm Việc làm tạo việc làm cho người lao động, nhiệm vụ Đảng Nhà nước quan tâm hàng đầu Nhằm tạo việc làm cho người lao động, Đảng Nhà nước đề ra phương hướng cụ thể: Làm thay đổi nhận thức toàn Đảng, ngành, cấp người dân việc làm kinh tế thị trường Vấn đề có tính then chốt nâng cao chất lượng khả cạnh tranh lao động, đẩy mạnh chuyển dịch cấu lao động phù hợp với trình chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH – HĐH Tạo môi trường điều kiện thuận lợi, đồng thời khuyến khích thành phần kinh tế, người dân đối tác nước đầu tư phát triển sản xuất kinh doanh Giải việc làm phải sở tuân thủ quy luật thị trường, thị trường lao động; đồng thời phải xác đinhj rõ vai trò Nhà nước hỗ trợ đối tượng yếu thị trường Đối với vấn đề tạo việc làm cho niên nông thôn, Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm Ngày 25/7/2008 Ban Chấp hành Trunng ương Đảng Nghị “ Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác 41 niên thời kỳ CNH – HĐH”, Đảng ta rõ “ nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải việc làm, tăng thu nhập cải thiện đời sống cho niên” Để thực nhiệm vụ trên, Nghị nhấn mạnh giải pháp chủ yếu: Huy động nhiều nguồn lực xã hội, đầu tư ngân sách thỏa đáng để đẩy mạnh dạy nghề, phổ cập sơ cấp nghề cho niên Hoàn thiện sách đào tạo nghề, giải việc làm; có sách tín dụng ưu đãi cho sở dạy nghề, đặc biệt nghề kỹ thuật cao; đầu tư kết cấu hạ tầng dịch vụ lao động; tín dụng ưu đãi cho niên vay tạo việc làm, lập nghiệp; khuến khích niên lao động có thời hạn nước Xây dựng chiến lược truyền thông Quốc gia định hướng nghề nghiệp, việc làm cho niên Bảo đảm cấu hợp lý đào tạo công nhân kỹ thuật, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Tập trung đào tạo nguồn nhân lực khoa học – công nghệ có chất lượng cao, công nghệ thông tin, công nghệ đáp ứng yêu cầu kinh tế tri thức, tạo mũi nhọn phát triển kinh tế, góp phần đẩy nhanh trình công nghiệp hóa - đại hóa Tập trung dạy nghề cho niên nông thôn, đội xuất ngũ, niên dân tộc thiểu số Khuyến khích đào tạo nghề doanh nghiệp, sở sản xuất Chú trọng giáo dục ý thức kỷ luật, kỹ lao động, tay nghề cho niên lao động có thời hạn nước ngoài; đồng thời có biện pháp giáo dục, quản lý, giúp đỡ số niên Tạo môi trường thuận lợi để thành phần kinh tế đầu tư phát triển sản xuất, tạo việc làm tăng thu nhập cho niên, cải thiện đời sống Phát triển thị trường lao động lành mạnh, động Khuyến khích niên lầm giàu đáng Nhà nước hỗ trợ để chuyển giao khoa học – kỹ thuật, tổ chức sản xuất kinh doanh cho niên nông thôn; biểu dương, tôn vinh niên làm kinh tế giỏi Phát huy mạnh nông nghiệp để đưa lao động số quốc gia có địa bàn phù hợp[15, tr.40-41] 42 3.1.2 Phương hướng địa phương Để giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc, cần quán triệt thực quan điểm giải việc làm sau: + Trước hết cần có quan điểm đắn việc làm “ hoạt động lao động tạo nguồn thu nhập, không bị pháp luật cấm thừa nhận việc làm” Như vậy, tất người làm việc thành phần kinh tế, quan Nhà nước, Đảng, đoàn thể, tổ chức xã hội, trường học gia đình coi có việc làm + Giải việc làm cho niên Huyện phải gắn liền với việc thực quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội Huyện, trọng đến tiêu hiệu kinh tế chỗ làm để lựa chọn dự án phát triển kinh tế địa bàn + Giải việc làm cho lao động niên Huyện phải gắn với mở rộng thành phần kinh tế, gắn lao động với đất đai, tài nguyên khoáng sản huyện Phải lấy việc giải việc làm chỗ kết hợp với mở rộng phát triển việc làm huyện, Tỉnh, nước với trợ giúp Nhà nước Để đạt mục tiêu đưa tỷ lệ lao động độ tuổi qua đào tạo đạt 45% vào năm 2015 70% vào năm 2020; giai đoạn 2011 – 2020, bình quân hàng năm giải việc làm cho khoảng 5000 – 6000 lao động (trong xuất lao động từ 800 – 1.000 người), lao động độ tuổi niên chiếm 90% vào năm 2020, góp phần đưa tỷ lệ hộ nghèo theo tiêu chí hành 8% vào năm 2015 4,5% vào năm 2020 Trong năm tới, hướng giải việc làm cho lao động niên địa bàn Huyện sau: + Tập trung tổ chức thực có hiệu chương trình kinh tế trọng điểm huyện đề + Phát triển toàn diện sản xuất nông nghiệp theo hướng thâm canh tăng vụ, hình thành vùng sản xuất hàng hóa chuyên canh như: lúa gạo xuất khẩu, ăn quả, công nghiệp, nuôi trồng loại có giá trị 43 cao Đặc biệt trọng đến việc đưa công nghệ tiến vào sản xuất nông nghiệp + Khu vực miền biển: Khai thác tiềm kinh tế biển Nuôi trồng hải sản nước lợ, cần đầu tư đẩy mạnh đánh bắt xa bờ kết hợp với đánh bắt nhỏ, chế biến hải sản, phát triển dịch vụ nghề biển + Tập trung đẩy mạnh phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ, phát triển dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp thành phần kinh tế + Có chế khuyến khích, ưu tiên cho doanh nghiệp địa bàn để doanh nghiệp có điều kiện phát triển Bên cạnh có chế sách huy động vốn đầu tư phát triển doanh nghiệp khu công nghiệp Đô Lăng, Đồng Trộ, Nam Cấm, Trường Thạch, quy hoạch + Sắp xếp lại hệ thống dạy nghề, mở rộng đa dạng hóa hình thức dạy nghề để đáp ứng yêu cầu tự tạo việc làm tìm việc làm, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa + Có sách, chế khuyến khích hỗ trợ tìm kiếm thị trường, cung ứng lao động làm việc ở, tỉnh ngoài, nước 3.2 Giải pháp nâng cao giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc 3.2.1 Đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế địa phương, trọng phát triển nghề mạnh để tạo việc làm cho niên Đây giải pháp xem trọng tâm giải việc làm cho niên địa bàn huyện Nghi lộc hiên Giữa việc làm vấn đề kinh tế có mối quan hệ với Giải việc làm tốt tảng, động lực cho phát triển kinh tế địa phương kinh tế có phát triển bền vững tạo nhiều việc làm cho người lao động Nghi Lộc huyện có số lượng niên độ tuổi lao động lớn, chiếm 50% tổng số lao động địa bàn huyện Trong năm qua, lãnh đạo cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương toàn thể nhân dân, huyện đạt kết kinh tế Tuy nhiên, để tạo 44 việc làm bền vững cho niên cần đẩy mạnh tốc độ phát triển kinh tế địa phương Để thúc đẩy kinh tế huyện phát triển cần tích cực thực biện pháp cụ thể, nhanh chóng để mang lại hiệu Huyện cần tổ chức thực có hiệu chương trình kinh tế trọng điểm đề ra, tạo hành lang pháp lý thuận tiện cho doanh nghiệp mở rộng làm răng, mở rộng sản xuất Thúc đẩy kinh tế huyện phát triển toàn diện, trọng chuyển đổi cấu kinh tế địa phương, đặc biệt cấu kinh tế ngành Hiện nay, huyện Nghi Lộc chủ yếu sản xuất nông nghiệp chiếm tỷ trọng cao (chiếm 40%) Cơ cấu kinh tế chuyển đổi chậm dẫn đến việc tìm việc lao động gặp nhiều khó khăn Chú trọng tăng tỷ trọng ngành công nghiệp, dịch vụ, giảm bớt tỷ trọng ngành nông nghiệp cấu kinh tế địa phương Đối với nông nghiệp, trọng phát triển ngành chăn nuôi, phát triển mô hình kinh tế kết hợp VAC, đẩy mạnh phát triển ngư nghiệp Huyện cần mở rộng hình thức sản xuất, kinh doanh, khuyến khích loại hình doanh nghiệp khác vào đầu tư, sản xuất, kinh doanh huyện Đặc biệt doanh nghiệp tư nhân doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Chú trọng khuyến khích doanh nghiệp vừa nhỏ phát triển Trong năm trở lại đây, loại hình doanh nghiệp vừa nhỏ phát triển mạnh, vừa thúc đẩy kinh tế địa phương phát triển tạo hội tìm kiếm việc làm cho niên Tích cực khai thác có hiệu lợi địa phương để thúc đẩy sản xuất phát triển Chú trọng phát triển làng nghề truyền thống địa phương, học hỏi ngành nghề địa phương khác thấy phù hợp với điều kiện huyện Thúc đẩy kinh tế địa phương phát triển toàn diện, đa dạng, mở rộng, đa dạng hóa ngành nghề phát triển tạo nhiều việc làm hown cho người lao động, giúp lao động niên có hội tìm kiếm việc làm ổn định địa phương 45 3.2.2 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng quyền địa phương với tổ chức trị - xã hội, đặc biệt Đoàn Thanh niên, Hội Nông dân, Hội Phụ nữ Giải việc làm cho niên nhiệm vụ tất cấp, ngành, tổ chức trị - xã hội Trong giải vấn đề tạo việc làm cho niên, vai trò tổ chức trị - xã hội quan trọng Các tổ chức xã hôi có vai trò, chức cụ thể, riêng biệt phải thống chịu lãnh đạo cấp ủy đảng quyền địa phương Đối với vấn đề giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc, năm gần đây, tổ chức xã hội thực tốt vai trò, trách nhiệm Những tổ chức xã hội đóng vai trò then chốt công tác giải việc làm huyện Đoàn Nghi Lộc, Hội Nông dân, Hội Phụ nữ,… Những nỗ lực công tác tổ chức tạo việc làm cho hàng trăm niên có hội tìm việc có việc làm ổn định, đảm bảo đời sống thân gia đình Các tổ chức thực giải việc làm cho niên thông qua việc tuyên truyền, giáo dục; đào tạo nghề; tổ chức chương trình hướng nghiệp địa bàn; làm cầu nối cho lao động thanông h niên sở cần lao động; tổ chức hội thi cho lao động niên;…Tuy nhiên, để nâng cao chất lượng côg tác giải việc làm cho niên cần tăng cường lãnh đạo, quan tâm, giúp đỡ cấp ủy Đảng quyền địa phương Cụ thể: + Ban hành sách phát triển kinh tế, xã hội, quy định pháp luật nhằm bảo vệ lợi ích người lao động niên sở, doanhộ nghiệp, xuất lao động nước + Có máy quản lý đồng từ Trung ương đến đại phương Sự phối hợp quan Nhà nước, tổ chức trị - xã hội việc đào tạo, tạo hội tìm việc làm cho niên Việc làm cho niên vấn đề chung toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội 46 + Huyện Nghi Lộc cần mở rộng vai trò tổ chức xã hội để họ phát huy vai trò tổ chức vấn đề giải việc làm cho niên + Cấp ủy Đảng Nhà nước cần quan tâm tới vấn đề đầu tư kinh phí nguồn lực người cho tổ chức trị - xã hội Các tổ chức muốn hoạt động có hiệu quả, đặc biệt lĩnh vực giải việc làm cần đến nguồn kinh phí để hoạt động người để thực nhiệm vụ + Đào tạo hệ thống cán hoạt động lĩnh vực việc làm – lao động Họ phải người có kiến thức chuyên môn sâu, rộng; có nhạy bén công việc; có tinh thần trách nhiệm; nắm bắt nhu cầu thị trường lao động biến chuyển thị trường lao động thời kỳ kinh tế 3.2.3 Đẩy mạnh hoạt động đào tạo nghề theo yêu cầu phát triển sản xuất thị trường lao động, hướng nghiệp giới thiệu việc làm cho niên Hiện nay, thời kỳ CNH – HĐH, kinh tế thị trường định hướng Xã hội Chủ nghĩa, việc hội nhập quốc tế mang lại cho đất nước nhiều hội để phát triển, thoát khỏi tình trạng quốc gia phát triển Tuy nhiên, để đạt mục tiêu đặt ra, kinh tế cần có đội ngũ người lao động có tay nghề, có trình độ, có phẩm chất ý thức kỷ luật cao Để đạt mục tiêu này, cần nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo, có tay nghề lên Mục tiêu huyện năm tới nâng tỷ lệ qua đào tạo từ 31,6% lên 41%, công nhân kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ phổ cập nghề từ 8,94% năm 2012 lên 12% năm 2013 Hoạt động đào tạo nghề muốn mang lại hiệu cao cần phù hợp với yêu cầu phát triển sản xuất thị trường lao động Cần có sách hợp lý đào tạo nghề, phù hợp với cấu kinh tế cảu địa phương Để hoạt động đào tạo nghề mang lại hiệu cần: 47 + Quy hoạch lại hệ thống mạng lưới đào tạo, dạy nghề, đầu tư hợp lý sở vật chất, đội ngũ giáo viên cho trường, sở dạy nghề quy hoạch + Tập trung đào tạo nghề theo hướng: dạy nghề cho nông dân, dạy nghề phát triển làng nghề tiểu thủ công nghiệp, dạy nghề dài hạn ngắn hạn nhằm đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH cung ứng lao động cho khu công nghiệp tập trung xuất lao động + Hỗ trợ đào tạo mới, đào tạo lại nghề theo hình thức linh hoạt cho lao động niên thiếu việc làm thất nghiệp Bên cạnh mở lớp chuyển giáo khoa học kỹ thuật cho lao động mở trang trại tìm thị trường đầu cho họ + Tổ chức hỗ trợ đào tạo ngắn hạn, linh hoạt thời gian nội dung đào tạo sát với thị trường lao động + Xây dựng trung tâm phân tích, dự báo nhu cầu thị trường lao động Trung tâm hoạt động cầu nối nhà trường doanh nghiệp, tạo điều kiện cho hai bên nắm thông tin cung, cầu lao động qua đào tạo nghề 3.2.4 Đẩy mạnh hoạt động xuất lao động để giải việc làm Xuất lao động hình thức tạo việc làm phổ biến nước ta Xuất lao động góp phần giải việc làm cải thiện đời sống cho nhiều người dân, tăng nguồn ngoại tệ cho đất nước nhiều lợi ích kinh tế khác Vì vậy, giải pháp quan trọng, đem lại hiệu cao giải việc làm đẩy mạnh xuất lao động nước Hiện có hình thức xuất lao động sang nước ngoài: + Hiệp định phủ ký kết nước + Hợp tác lao động chuyên gia + Thông qua doanh nghiệp Việt Nam nhận thầu, khoán xây dựng công trình, liên doanh, liên kết chia sản phẩm nước đầu tư nước 48 + Thông qua doanh nghiệp Việt Nam làm dịch vụ cung ứng lao động (chủ yếu) + Người lao động trực tiếp ký hợp đồng lao động với cá nhâm, tổ chức nước Ở nước ta nay, việc xuất lao động chủ yếu thông qua doanh nghiệp Việt Nam làm dịch vụ cung ứng lao động thông qua hiệp định Chính phủ ký kết nước Nghi Lộc huyện chủ yếu làm nông nghiệp, đời sống người dân nhiều khó khăn, xuất lao động giải pháp quan trọng để tạo thêm việc làm cho niên huyện Hiện nay, thị trường lao động nước chủ yếu huyện nước Hàn Quốc, Nhật Bản, Đài Loan Đây nước cần nhiều lao động, có tiềm lớn cho việc tiềm kiếm việc làm lao động huyện, đặc biệt niên Tuy nhiên, với phát triển khoa học, công nghệ việc tuyển lao động nước đặt tiêu chí khắt khe Để tạo thị trường việc làm cho niên, cấp ủy Đảng UBND huyện Nghi Lộc cần đẩy mạnh hoạt động xuất lao động nước ngoài, đặc biệt nước cần nguồn lao động khu vực Đông Á Tây Á Đây thị trường lao động lớn cần tiếp tục giữ mối quan hệ, đồng thời cần tìm kiếm, mở rộng thị trường sang nước khu vực khác Tìm kiếm, mở rộng thị trường xuất lao động quan trọng Để làm được, huyện Nghi Lộc cần thực biện pháp cụ thể, đem lại hiệu lâu dài Thứ nhất: tạo hành lang pháp lý cho sở môi giới, công ty cung ứng dịch vụ lao động việc thành lập, hoạt động tìm kiếm lao động Đây biện pháp mang lại hiệu cao bới việc xuất lao động chủ yếu thông qua công ty cung ứng dịch vụ lao động Thứ hai: Nhà nước hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề cho lao động niên Đối với lao động niên thuộc hộ gia đình liệt sĩ, thương 49 binh, bệnh binh nặng, gia đình thuộc hộ nghèo theo tiêu chuẩn hỗ trợ 100% phí đào tạo Thứ ba: Ưu tiên đưa lao động chưa qua đào tạo xuất lao động thị trường cần nhiều lao động phổ thông, lao động bán lành nghề Thứ tư: Nhà nước cần tiếp tục triển khai sách hỗ trợ niên có nhu cầu xuất lao động vay vốn lãi suất ưu đãi 3.2.5 Nâng cao vai trò Đoàn Thanh niên, Hội Liên hiệp niên giải việc làm cho niên Giải việc làm cho niên nhiệm vụ nhiều chủ thể xã hội, vai trò củ đoàn thể xã hội thiếu, đặc biệt Đoàn niên Đoàn niên tổ chức trị - xã hội niên, có vai trò dẫn dắt, định hướng cho niên Để thực giải việc làm cho niên, Đoàn niên cần tiếp tục nâng cao vai trò Cùng với việc thực tôn chỉ, mục đích đoàn thể, Đoàn niên trường học Chủ nghĩa Cộng sản tuổi trẻ, thực chức giáo dục, đinh hướng cho hệ trẻ Với vị trí Đoàn niên có mặt tất nơi, tổ chức, đơn vị có sử dụng lao động, vấn đề tạo việc làm cho niên, tổ chức nhiều hoạt động tích cực: - Giáo dục, động viên đoàn viên, niên học tập nâng cao hiểu biết, trình độ nhằm nâng cao chất lượng cho lao động niên; - Động viên, khuyến khích niên học nghề, chuyển đổi để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động; - Tổ chức phong trào thi đua lao động sản xuất giỏi, nâng cao suất chất lượng công việc; - Phối hợp với doanh nghiệp, quan, tổ chức tạo thêm nhiều việc làm cho đoàn viên, niên; - Tự tạo nhiều việc làm thông qua chương trình hoạt động nhằm tạo nhiều chỗ làm việc cho niên; 50 Đoàn niên mà đặc biệt Hội Liên hiệp Thanh niên huyện cần tích cực việc tìm hiểu tạo mối liên kết với doanh nghiệp địa phương, tạo hội tìm việc làm cho niên Hiện nay, toàn tỉnh Nghệ An có doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp nhà nước, công ty nước hoạt động Nguồn lao động cần để sử dụng lớn Thông qua quản lý mình, Hội Thanh niên giúp niên giới thiệu, cầu nối doanh nghiệp với người lao động niên Bên cạnh đó, Đoàn niên có vai trò việc đưa niên xuất lao động,… Nâng cao vai trò Đoàn niên, Hội Liên hiệp niên huyện tăng cường vai trò tổ chức, mở rộng phạm vi quản lý Hội niên Đoàn niên tiến hành tham mưu cho Cấp ủy, quyền việc đưa chương trình, sách có liên quan đến vấn đề lao động, việc làm Trong phạm vi trách nhiệm mình, mở lớp bồi dưỡng, đào tạo nghề cho niên thuộc diện nghèo tham gia học nghề Tổ chức phong trào niên xung kích, niên lập nghiệp,…nhằm giúp niên phát triển kinh tế ngày địa phương Để nâng cao vai trò Đoàn niên Hội Liên hiệp niên huyện cần có quan tâm Cấp ủy Đảng, quyền nỗ lực thân cán thuộc chi Đoàn Thực số giải pháp để nâng cao vai trò đoàn niên: + Nâng cao lực, trình độ cán Đoàn Hiện nay, Huyện Đoàn Hội Liên hiệp niên Việt Nam huyện Nghi Lộc chưa có nhiều cán có trình độ Đại học Đại học, người có chuyên môn trong, kinh nghiệm vấn đề tạo việc làm; + Đổi cách thức làm việc Đoàn niên Hội Liên hiệp niên, nâng cao trách nhiệm cán Đoàn công tác niên; + Tăng cường lãnh đạo Đảng, Nhà nước với Đoàn niên; tập trung đầu tư vốn nhân lực cho công tác niên 51 PHẦN KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “ Một năm khởi đầu từ mùa xuân – Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ - Tuổi trẻ mùa xuân xã hôi” Tuổi trẻ tuổi đẹp đời người, tuổi bao hoài bão, ước mơ, tuổi lý tưởng hành động Lúc sinh thời Bác quan tâm đến niên, Đảng ta đặt niên lên vị trí hàng đầu Trong bối cảnh nay, Đất nước hội nhập, phát triển kinh tế thị trường vấn đề niên cần phải quan tâm Một vấn đề cần quan tâm tình trạng niên thất nghiệp diễn ngày nhiều, đặc biệt niên vùng nông thôn, điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn Huyện Nghi Lộc huyện thuộc tỉnh Nghệ An, điều kiện phát triển kinh tế - xã hội thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Hoạt động kinh tế chủ yếu người dân huyện chủ yếu dựa vào đất nông nghiệp Những năm gấn đây, việc chuyển đổi cấu kinh tế, trọng phát triể công nghiệp thay đổi Là huyện có niên độ tuổi lao động đông, việc giải việc làm cho niên huyện vấn đề cấp bách, cần đặc biệt quan tâm Những thành đạt năm qua với hạn chế tồn công tác giải việc làm cho niên cho thấy tầm quan trọng niên vấn đề tạo việc làm cho niên huyện Để giải vấn đề có hiệu cần có quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền huyện Nghi Lộc tổ chức, đoàn thể toàn xã hội Huyện cần tập trung triển khai chương trình, sách việc làm cho niên cách có hiệu Chú trọng việc đào tạo nghề cho niên, thực hoạt động hướng nghiệp, chuyển giao khoa học kỹ thật cho niên; mở rộng sách đầu tư để thu hút doanh nghiệp tham gia đầu tư, phát triển sản xuất, kinh doanh địa bàn 52 Là Đoàn viên, đồng thời niên, giáo dục môi trường Đại học, tiếp thu với tri thức mới, em ý thức vai trò hệ trẻ quê hương, đất nước Qua việc nghiên cứu vấn đề giải việc làm cho niên huyện Nghi Lộc, em tự thấy thân rút nhiều học cho thân, có nhận thức đắn vấn đề việc làm cho thân sau rời khỏi trường học Là hệ trẻ cần phải biết lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai, cần có kiên trì theo đuổi công việc mình, bỏ dở chừng Để làm điều cần phải thay đổi cách nghĩ, cách làm từ ngồi ghế nhà trường Đó vai trò mà niên phải làm để với cấp ủy Đảng toàn thể xã hội giải tốt vấn đề việc làm 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Luật Lao động năm 2012 văn hướng dẫn thi hành, NXB Chính trị Quốc gia, 2013 Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 Thủ tướng Chính phủ ngày 27/1/2009 Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nghệ An theo định 1956/QĐ-TTg “Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” Luật niên, 2005 Nghị 25-NQ/TW (25/7/2008) BCH TW Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác Thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH Nghị Hội nghị lần thứ tư BCH TW Đảng khóa VII Về Công tác Thanh niên thời kì mới, ngày 14/01/1993 Quyết định số 103/2008/QĐ-TTg việc phê duyệt đề án hỗ trợ niên học nghề tạo việc làm giai đoạn 2008-2015 Quyết định 2427/QĐ-TTg ngày 30/12/2011 chiến lược phát triển niên Website: vanban.chinhphu.vn 10 Website: huyendoannghiloc.vn 11 Website: nghiloc.vn 54 [...]... công tác giải quyết việc làm cho thanh niên đạt được kết quả tốt đó là: Thứ nhất: Là kết quả của việc huyện đã tổ chức thực hiện tốt các chương trình, chính sách nhằm hỗ trợ cho thanh niên, cụ thể: + Chương trình Thanh niên lập thân lập nghi p: Huyện Nghi Lộc đã thực hiện tốt nội dung của 4 đồng hành thanh niên lập thân lập nghi p: 1 Đồng hành với thanh niên trong học tập, nâng cao trình độ học vấn,... toán đặt ra cho các cấp ủy Đảng, Nhà nước, các tổ chức, đoàn thể xã hội nhằm đảm bảo đúng quan điểm của Đảng trong chính sách Công nghi p hóa Nông nghi p Nông thôn và chính sách Đoàn kết, bình đẳng dân tộc 20 Chương 2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN Ở HUYỆN NGHI LỘC HIỆN NAY 2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác giải quyết việc làm cho thanh niên ở huyện Nghi Lộc hiện nay 2.1.1... tạo cơ hội cho những thanh niên bị khuyết tật, những thanh niên có hoàn cảnh không may trong cuộc sống Về việc làm cho thanh niên trong các Doanh nghi p trong và ngoài tỉnh: 31 Hiện nay, Nghi Lộc có 126 doanh nghi p với 567 lao động đang làm việc tại các doanh nghi p Các doanh nghi p này chủ yếu hoạt động trong lĩnh vực công nghi p – xây dựng, dịch vụ, chế biến nông - lâm – thủy sản, kinh doanh hàng... các lớp giáo dục thường xuyên và Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện liên kết với các trường Đại học mở nhiều lớp Đại học tại chức để bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ, công chức và thanh niên có nhu cầu muốn học 24 2.2 Thực trạng việc làm của thanh niên ở huyện Nghi Lộc hiện nay 2.2.1 Khái quát chung về Thanh niên huyện Nghi Lộc Huyện Nghi Lộc là một huyện chủ yếu thuần nông, đời sống... ở nước ta chủ yếu là thanh niên, vai trò của thanh niên cũng đối với sự nghi p xây dựng đất nước cũng được Đảng ta khẳng định Đảng và các cấp ủy Đảng luôn đặt vấn đề thanh niên lên hàng đầu, đặc biệt trong vấn đề tạo việc làm cho thanh niên Đảng nhân định rõ “ nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải quyết việc làm, tăng thu nhập và cải thiện đời sống cho thanh niên Trong vấn đề tạo việc làm cho thanh. .. gia đình đều có thanh niên đến tuổi lao động và số thanh niên chuyển đổi nghề nghi p sang lĩnh vực phi nông nghi p hoặc đi làm, học tập, công tác ở xã quê Ở huyện Nghi Lộc chủ sống dựa vào nông nghi p, nên ngày trong hộ gia đình cũng chính là nơi có thể tạo việc làm cho lao động thanh niên Về các làng nghề truyền thống trong huyện: Các làng nghề hiện nay là một trong những giải pháp mang lại hiệu quả... lệ Bên cạnh việc phát triển kinh tế trang trại, thanh niên còn có thể tìm việc làm ngay tại gia đình Trong những năm qua các hộ gia đình tạo việc làm cho 106.760 lao động thanh niên, là nơi giải quyết nhiều việc làm nhất cho lao động thanh niên Hộ gia đình là một nhân tố quan trọng tạo việc làm cho người lao động trên tất cả các lĩnh vực nông –lân –ngư nghi p; công nghi p; tiểu thủ công nghi p; thương... nghĩa rất lớn và luôn được tỉnh Nghệ An cũng như cấp ủy Huyện Nghi lộc quan tâm sát sao Trong những năm qua, dưới sự lãnh đạo và quản lý của tỉnh, huyện Nghi Lộc đã đạt được những thành tích quan trọng trọng tạo việc làm cho thanh niên Thông qua các chính sách về tạo việc làm, chính sách đầu tư, chính sách kinh tế, chính sách về đào tạo nghề cho thanh niên, hỗ trợ vay vốn cho thanh niên làm giàu,… Thứ... lao động thanh niên có việc làm Theo số liệu thống kê năm 2012, số lao động thanh niên đang làm việc cho các doanh nghi p trên địa bàn huyện tăng bình quân trên 10%/năm Lao động thanh niên làm việc chủ yếu trong các ngành nhà hàng – khách sạn (năm 2012 là 127 người), tiếp theo là trong lĩnh vực xăng dầu và sản xuất mây tre an xuất khẩu Bên cạnh các doanh nghi p, các khu công nghi p, cụm công nghi p... ngành trong quá trình giải quyết việc làm cho họ Trình độ học vấn của lực lượng lao động thanh niên ở huyện Nghi Lộc đã được nâng lên, trong đó, số người tốt nghi p Trung học phổ thông chiếm 49,89%, số người tốt nghi p Trung học cơ sở chiếm 26,19%, số người tốt nghi p tiểu học chiếm 3,92% (số liệu năm 2011) 25 Công tác đào tạo nghề cũng đạt được những thành tựu khả quan, lao động thanh niên qua đào tạo