bài tập; Tiếng Việt; học sinh dân tộc

Hiện nay, dạy Tiếng Việt cho con em Dân tộc là một vấn đề lớn nằm trong chiến lược phát triển ngôn ngữ quốc gia của đất nước. Nó có ý nghĩa chính trị, xã hội vừa có ý nghĩa sư phạm đối với nhà trường vùng Dân tộc. Vì vậy, việc biên soạn SGK và cải tiến phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm học sinh Dân tộc. Là một việc làm có tính thời sự, được Đảng và Nhà nước chức năng quan tâm. Trong thời gian gần đây, trong khi đó vấn đề dạy học Tiếng Việt ở trường học sinh Dân tộc, là một vấn đề chưa được nghiên cứu nhiều, với ta đặc biệt là việc đi sâu vào từng vấn đề cụ thể, hầu như còn bỏ ngỏ. Đây là hướng nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn, đối với nhà trường trong quá trình đổi mới xuất phát từ tinh thần thực tế của vấn đề. Người trực tiếp giảng dạy ở các nhà trường, còn em học sinh Dân tộc học tập. Tôi mạnh dạn thấy cần thiết phải tham gia góp tiếng nói của mình vào vấn đề dạy Tiếng Việt cho con em Dân tộc. Mục đích của đề tài là bài tập về từ với rèn luyện khả năng dùng từ của học sinh Dân tộc của tôi là nhằm thay thế được vai trò lớn của hệ thống bài tập về từ trong SGK. Giáo dục rèn luyện khả năng tu từ của học sinh Dân tộc. Đề tài này cố gắng đưa ra những đề xuất, những cải tiến những cách dạy phù hợp với đặc thù học sinh Dân tộc, cũng như bổ sung những bài tập mới, cần thiết việc dạy giải Tiếng Việt cho học sinh Dân tộc. Thông qua hệ thống bài tập về từ, với giao tiếp và giải pháp có tính khả thi.