Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu có nội dung phân tích các yếu tố đầu vào của cơ sở giáo dục, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo của cơ sở từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao phát triển chất lượng giáo dục cho cơ sở nói chung và ngành giáo dục nói riêng.
ĐỀ BÀI TIỂU LUẬN Phân tích yếu tố đầu vào đơn vị / Cơ sở nơi anh chị công tác có ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động đơn vị/ sở BÀI LÀM SỐ 1 Cơ sở vật chất Trường Mầm non Hoa Hồng trường mầm non đạt tiêu chuẩn cao cấp sở vật chất Với không gian, môi trường giáo dục lý tưởng, Trường cung cấp cho trẻ tiện nghi tối ưu học tập lẫn vui chơi - Nằm phố rộng, đep, thoáng mát yên tĩnh đường Lê Lọi, Trường mầm non Hoa Hồng có vị trí thuận tiện cho phụ huynh đưa đón trẻ - Diện tích sử dụng trường: 6000m2 - Phòng học thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Trang thiết bị học tập đồ chơi đa dạng, phong phú chất liệu nhập khẩu, đạt chuẩn độ an toàn vệ sinh - Phòng học trang bị: Màn hình ti vi, đầu DVD, điều hoà không khí diệt khuẩn - Có đủ phòng chức (Âm nhạc, Thư viện, Phòng máy tính Giáo dục thể chất) - Hệ thống nhà bếp chiều đại, an tòan vệ sinh tuyệt đối - Trường có dịch vụ xe ô tô cao cấp đưa đón trẻ - Hệ thống camera quan sát toàn diện giúp phụ huynh bên - Hệ thống thang máy đại giúp trẻ lại thuận tiện - Góc thiên nhiên trời sinh động, đẹp mắt, không gian cổ tích đầy ấn tượng, đồ chơi trời đại - Hệ thống bể bơi trời thiết kế an toàn cho trẻ Được xây dựng dành riêng cho mục đích giáo dục mầm non, thiết kế chuyên biệt với trang thiết bị đầy đủ theo tiêu chuẩn chất lượng Quốc tế, trường mầm non Hoa Hồng tạo cho bé điều kiện học tập tốt nhất, khám phá trải nghiệm giới tuổi thơ từ giúp bé phát triển tối đa khả tư duy, kỹ giao tiếp tính sáng tạo nghệ thuật Chương trình đào tạo Chương trình giảng dạy kết hợp việc tối ưu hoá giáo trình mầm non đổi Bộ Giáo dục & Đào tạo phương pháp giáo dục tiên tiến giới Với môn khiếu chọn lọc kỹ hoạt động ngoại khóa tham quan dã ngoại bổ ích đa dạng, trang bị cho học sinh kiến thức tảng vững Nội dung chăm sóc giáo dục thiết kế chi tiết giúp trẻ phát triển tối đa tiềm sở tôn trọng thiên hướng tiềm ẩn cá nhân Để không ngừng nâng cao chất lượng nuôi dạy, đòi hỏi nhà trường phải có phương pháp quản lý điều hành phù hợp - động - sáng tạo quản lý chuyên môn - Tuyển chọn tập huấn để có đội ngũ Quản lý phục vụ có phong cách làm việc chuyên nghiệp - chủ động - sáng tạo - thạo việc - thạo nghề - Có ý thức trách nhiệm cao - gắn bó với trường đoàn kết thân - Hỗ trợ giảng dạy hệ thống máy vi tính, projector , LCD vào số dạy - Chương trình giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT Việt nam đưa vào chương trình giảng dạy trường - Các cháu học chới với chữ tiếng Việt, chữ số, biểu tượng toán học môn khoa học khác dành cho tuổi mầm non Tất nhằm đạt yêu cầu trẻ: * Đảm bảo hài hòa nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục, phù hợp với phát triển tâm sinh lý trẻ; giúp trẻ phát triển thể cân đối khỏe mạnh, nhanh nhẹn * Dạy cho cháu hình thành phong cách sinh hoạt ngoan - lễ độ - thân - tự tin có khả sáng tạo, biết lựa chọn biết thực kế hoạch riêng mình, thích học, yêu trường mến bạn * Phát bồi dưỡng khiếu trẻ để trẻ phát triển toàn diện Trí - Đức - Thể - Mỹ Đội ngũ cán giáo viên - Đội ngũ giáo viên: Trẻ chăm sóc dạy dỗ giáo viên có trình độ chuyên môn từ trung cấp trở lên, nhiệt tình yêu nghề Với tổng số cán giáo viên nhân viên trường : 28 tuổi đời lớn 52 trẻ 23 tuổi Nhà trường có đầy đủ đội ngũ quản lý, giáo viên đáp ứng nhu cầu dạy học địa phương Từng năm học trường MN Hoa Lê tổ chức nhiều hoạt động công tác chăm sóc giáo dục trẻ tham gia tích cực nhiều phong trào địa phương ngành trường nhiều năm công nhân trường tiên tiên, số chiến sĩ thi đua, giáo viên dạy giỏi tăng lên Năm học: 2012-2013 công nhận phổ cập mầm non tuổi Đội ngũ giáo viên nhà trường đào tạo chuyên trẻ tự kỷ, trẻ chậm phát triển ngôn ngữ, trẻ tăng động ý, trẻ có khó khăn nhận thức học tập Đội ngũ giáo viên Trường từ thành lập đến luôn học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn việc chăm sóc dạy dỗ trẻ Hằng tháng cô học tập chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm mời chuyên gia trao đổi, giảng dạy Đồng thời cô cử đào tạo thêm BV Nhi Đồng 1, BV.Nhi Đồng 2, tham gia buổi hội thảo chuyên sâu chuyên gia nước nước Quảng Ninh Đội ngũ giáo viên nhà trường cô tốt nghiệp chuyên nghành: Tâm lý học, Tâm lý Giáo dục, Giáo dục đặc biệt, Giáo dục mầm non, Xã hội học, Công tác xã hội… tận tình việc dạy việc chăm sóc trẻ để mái trường Phước An luôn ” Nơi cha mẹ đặt niềm tin” Chất lượng giáo dục Nhà trường thực nghiêm túc chương trình chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo quy định Bộ GD&ĐT, triển khai tốt nhiệm vụ năm học, huy động tối đa số trẻ độ tuổi mẫu giáo lớp, trì, ổn định tốt số lượng trẻ/lớp, đảm bảo không tải Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường ngày nâng cao có đội ngũ giáo viên, nhân viên có chuyên môn vững vàng Nhà trường liên tục đổi áp dụng nhiều biện pháp hiệu nên tỷ lệ chuyên cần, đánh giá theo mặt phát triển trẻ… tăng lên theo năm học 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần, không để xảy dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường 100% trẻ đo khám sức khỏe định kỳ lần/năm, cân định kỳ lần/năm, trẻ SDD béo phì theo dõi hàng tháng Bằng biện pháp tạo môi trường thân thiện, tích cực động viên khuyến khích trẻ vận động phụ huynh, tỷ lệ chuyên cần trẻ đạt cao: trẻ tuổi đạt 96%, trẻ tuổi đạt 92% Có 94% trẻ đạt kênh bình thường cân nặng, 96% trẻ đạt kênh bình thường chiều cao 100% trẻ bị suy dinh dưỡng phục hồi dinh dưỡng Có biện pháp hạn chế tối đa tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì như: tăng cường tập luyện thể dục thể thao trò chơi vận động, giảm ăn chất béo, nhiều bột đường Các hoạt động ngày trẻ xếp xen kẽ tĩnh động để đảm bảo trẻ phát triển hài hoà, cân đối Nếu học, trẻ tiếp thu kiến thức cách tích cực qua hoạt động khác như: hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động chiều, tham quan, dã ngoại… trẻ có hội củng cố vững kiến thức học, trải nghiệm, khám phá kiến thức, kỹ Vì vậy, hoạt động lớp, nhà trường quan tâm đến hoạt động ngoại khoá trẻ VD: tổ chức cho trẻ tham quan Lăng Bác, làng gốm Bát Tràng, trang trại giáo dục Erahouse, thực hành kỹ sống, nghề nghiệp Time City… Giáo viên lồng ghép, tích hợp giáo dục kỹ sống cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày Tổ chức hoạt động giao lưu tập thể, hoạt động phối kết hợp với phụ huynh: Trong năm học, nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu tập thể, giao lưu với cha mẹ học sinh như: Chương trình gia đình vui khỏe, liên hoan bố mẹ bé sáng tạo, Bé chiến sĩ tí hon, ngày hội thể thao cho 100% trẻ tham gia hoạt động Các hoạt động giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn cho trẻ đồng thời tạo gắn kết gia đình nhà trường để phụ huynh học sinh ngày hiểu sâu sắc tầm quan trọng ngành học mầm non ĐỀ BÀI TIỂU LUẬN Phân tích yếu tố đầu vào đơn vị / Cơ sở nơi anh chị công tác có ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động đơn vị/ sở BÀI LÀM SỐ Trường đại học vinh Giới thiệu Ngày 16 tháng năm 1959, Bộ trưởng Bộ Giáo dục ký Nghị định số: 375/NĐ thành lập Phân hiệu Đại học Sư phạm Vinh Thủ tướng Chính phủ kí Quyết định số: 62/2001/QĐ-TTg đổi tên Trường Đại học Sư phạm Vinh thành Trường Đại học Vinh Trường Đại học Vinh sở đào tạo đại học đa ngành, đa cấp khu vực Bắc Trung Bộ, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao thích ứng nhanh với giới việc làm; trung tâm nghiên cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao công nghệ, phục vụ nghiệp phát triển kinh tế - xã hội khu vực nước; hướng đến trường đại học trọng điểm quốc gia, có số ngành đạt tiêu chuẩn quốc tế Trường mở rộng phát triển hàng chục mã ngành để không ngừng đáp ứng yêu cầu xã hội nhân lực lĩnh vực: kinh tế, nông, lâm, ngư nghiệp, xây dựng, điện tử viễn thông, luật, công nghệ thông tin Đến nay, Nhà trường đào tạo nhiều bậc học, ngành học khác với 15 chuyên ngành tiến sĩ, 31 chuyên ngành thạc sĩ; đào tạo 50 ngành kỹ sư, cử nhân; đào tạo học sinh trung học phổ thông chuyên với môn chuyên (Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học Tiếng Anh) Quy mô tuyển sinh Trường hệ, bậc học, ngành, hình thức đào tạo không ngừng tăng lên Hiện toàn Trường có khoảng 42.000 học sinh, sinh viên, học viên Các yếu tố đầu vào trường 2.1 Con người 2.1.1 Cán bộ, công nhân viên chức, giảng viên Cơ cấu Trường Đại học Vinh trường đại học cấp: Trường, Khoa Trường trực thuộc, Bộ môn Ban Giám hiệu có GS.TS.NGƯT Đinh Xuân Khoa - Ủy viên Ban Chấp hành Đảng tỉnh Nghệ An, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường; Phó Hiệu trưởng gồm: PGS.TS.NGƯT Phạm Minh Hùng, PGS.TS.NGƯT Ngô Sỹ Tùng, PGS.TS Thái Văn Thành, PGS.TS Ngô Đình Phương TS Mai Văn Tư Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên Trường Đại học Vinh không ngừng lớn mạnh Trong hoàn cảnh nào, công tác cán Đảng ủy, Ban giám hiệu trọng đặt lên hàng đầu Công tác tuyển dụng cán bộ, đặc biệt giảng viên, thực khách quan, công nguyên tắc tránh độc quyền chuyên môn, môn học có giảng viên đảm nhận, giảng viên phụ trách môn học Đối với khoa đào tạo sư phạm, Nhà trường tuyển người có tốt nghiệp đại học xuất sắc loại giỏi có học vị thạc sỹ Đối với khoa sư phạm, ưu tiên tuyển sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc, loại giỏi Nhà trường đầu tư kinh phí lớn cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học Nhờ vậy, xây dựng đội ngũ cán vừa “hồng” vừa “chuyên” Khi mời thành lập, Trường có 17 cán giảng dạy, 158 sinh viên hai ban Toán - Lý Văn - Sử, đến nay, đội ngũ cán bộ, công chức Trường không ngừng nâng cao chất lượng, hợp lý cấu với 996 cán bộ, có 634 giảng viên, 55 giáo sư, phó giáo sư, 150 tiến sĩ Đội ngũ cán bộ, giảng viên có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm, tận tâm với nghề nghiệp đảm nhận nhiệm vụ đào tạo cho 30.000 học sinh, sinh viên, học viên Đi khắp miền quê Tổ quốc, in dấu, có mặt cán sinh viên Trường Đại học Vinh Là trường đại học quê hương Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu, mảnh đất địa linh nhân kiệt, nôi sản sinh nhiều nhân tài đất nước, tự hào cán Trường Đại học Vinh kế thừa phát huy thành hệ nhà giáo trước, người góp công, góp sức, mồ hôi, nước mắt xương máu để xây dựng nên thương hiệu Trường Đại học Sư phạm Vinh trước Trường Đại học Vinh ngày Nếu trước đây, Trường Vinh có nhà giáo, nhà khoa học mẫu mực tiếng Nguyễn Thúc Hào, Lê Hoài Nam, Lê Bá Hán, Hoàng Tiến Tựu, Huỳnh Lý, Phạm Quý Tư, Hoàng Quý, Hoàng Kỳ ngày nay, tạo lập nhóm nghiên cứu với nhà khoa học đầu ngành Việt Nam để tổ chức xây dựng triển khai đề tài nghiên cứu khoa học cấp ngành: Ngôn ngữ học khoa Ngữ văn; Quang học khoa Vật lý, Xác suất thống kê khoa Toán, Hóa hữu khoa Hóa học, Lịch sử Việt Nam khoa Lịch sử Nhiều cán Trường thành viên, cộng tác viên hội đồng khoa học tổ chức khoa học quốc gia, khu vực quốc tế Đức, Italia, Nhật Bản, Pháp, Ba Lan, Nga, Canađa, Hoa Kì, Hội Thiên văn quốc tế Trong có nhiều cán trẻ TS Nguyễn Huy Chiêu, TS Kiều Phương Chi ngành Toán; PGS.TS, Nguyễn Hồng Quảng, TS Nguyễn Huy Bằng, TS Lưu Tiến Hưng ngành Vật lý; PGS.TS Cao Cự Giác, TS Trần Đình Thắng, TS Nguyễn Xuân Dũng , ngành Hóa học; TS Cao Tiến Trung, TS Nguyễn Anh Dũng ngành Sinh học; TS Nguyễn Thị Quỳnh Hoa ngành Điện tử viễn thông, TS Nguyễn Thị Thanh, ThS Nguyễn Tài Toàn ngành Nông Lâm Ngư Đặc biệt Trường có TS Lê Văn Thành coi “hiện tượng” Toán học Việt Nam giới Sinh năm 1978, Lê Văn Thành tác giả nhiều định lý toán học với 16 công trình công bố quốc tế nước phát triển, không số in tạp chí thuộc danh sách ISI Các tiêu chí đánh giá ISI hầu hết tổ chức khoa học giới dùng làm nguồn tham khảo để xác định thực lực nghiên cứu nhà khoa học, viện, trường đại học, nước Để có tên danh sách ISI chuyện dễ Cho đến chưa có tạp chí khoa học Việt Nam lọt vào danh sách 2.1.2 Đầu vào tuyển sinh Hàng năm nhà trường tổ chức tuyển sinh hệ đại học, sau đại học, vừa học vừa làm, đào tạo từ xa, THPT chuyên, phổ thông thực hành sư phạm Trường đại học Vinh trường có tảng đào tạo uy tín, hàng năm thu hút hàng nghìn thí sinh khắp miền tổ quốc tham gia tuyển sinh Chọn lọc thí sinh ưu tú vào học tập, đào tạo trường Sinh viên Trường Đại học Vinh, với cương lĩnh "bản lĩnh, trí tuệ, văn minh, tình nguyện", đến từ 53 tỉnh thành nước có 600 sinh viên, học viên Thái Lan, Lào, Trung Quốc,… Năm học 2013-2014, Trường Đại học Vinh có 40.000 HS-SV-HV (trong có gần 30.000 sinh viên, học viên học tập sở trường) với 45 ngành đào tạo đại học 2.2 Cơ sở vật chất Trường Đại học Vinh có hệ thống thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất ngày hoàn thiện, đại hoá, đáp ứng yêu cầu đào tạo đa ngành Hệ thống phòng học, giảng đường đạt tiêu chuẩn xây dựng; hệ thống phòng thí nghiệm, thư viện hoàn chỉnh, đại hoá (+) Diện tích khu vực Bến Thuỷ - Trường Thi (14ha), Trường quy hoạch triển khai xây dựng sở II thuộc huyện Nghi Lộc với diện tích 258ha (đã xây dựng xong khoa Nông Lâm Ngư, Trung tâm giáo dục Quốc phòng số đơn vị khác) Ngoài ra, Trường có Trung tâm nghiên cứu thực hành nuôi trồng thuỷ sản đặt nhiều địa điểm Hưng Nguyên Nghệ An, Nghi Xuân - Hà Tĩnh Nhà trường có nhiều giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, huy động nhiều nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động (+) Ngày 29/8/2007, Trường Đại học Vinh khánh thành Nhà Trung tâm Thông tin - Thư viện tầng, cầu thang máy, có vị khuôn viên đẹp, nằm mặt tiền Quốc lộ 1A, có diện tích sàn gần 9000 m2, sức chứa khoảng 1.800 bạn đọc Cung cấp thông tin khoa học phục vụ công tác: Đào tạo, nghiên cứu khoa học, triển khai ứng dụng quản lí Trường Trung Tâm xây dựng với hệ thống sở vật chất đại, đầu tư đầy đủ trang thiết bị phương tiện kỹ thuật đại nhằm đảm bảo tiện lợi, lợi ích trình học tập nghiên cứu Sinh Viên Cán bộ, Giảng viên trường Đại Học Vinh Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Vinh phát triển theo xu hướng chuẩn hoá, đại hoá, xây dựng phát triển thư viện số, thực hội nhập, liên thông với cộng đồng thông tin - thư viện nước quốc tế Trên quan điểm phục vụ mới: hướng tới người sử dụng, tạo điều kiện để bạn đọc khai thác, thỏa mãn nhu cầu thông tin cách thuận lợi, nhanh chóng, hiệu 2.3 Chương trình đào tạo Chương trình giáo dục Trường Đại học Vinh xây dựng sở chương trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo, tiếp thu kinh nghiệm chương trình tiên tiến giới, đáp ứng nhu cầu xã hội, đảm bảo tính linh hoạt, liên thông Hiện nay, Trường Đại học Vinh đào tạo theo hệ thống tín tất bậc học, loại hình đào tạo Trường đào tạo 46 ngành bậc đại học, có 15 ngành đào tạo sư phạm, 30 ngành đào tạo cử nhân, ngành kỹ sư; 30 chuyên ngành đào tạo bậc thạc sĩ, 14 chuyên ngành đào tạo bậc tiến sĩ môn chuyên bậc Trung học phổ thông với tổng số 40.000 người học Phát huy truyền thống 55 năm xây dựng phát triển, Trường Đại học Vinh tâm xây dựng Nhà trường với hiệu hành động "Trường Đại học Vinh - Nơi tạo dựng tương lai cho tuổi trẻ" nét đặc trưng sinh viên Trường Đại học Vinh "Bản lĩnh - Trí tuệ - Văn minh - Tình nguyện" ĐỀ BÀI TIỂU LUẬN Phân tích yếu tố đầu vào đơn vị / Cơ sở nơi anh chị công tác có ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động đơn vị/ sở BÀI LÀM SỐ Giới thiệu trường mầm non Hoa Mai Trường mầm non Hoa Mai tách từ trường mầm non Thạch Bàn thành lập theo định số 4355/ QĐ-UB ngày 01/09/2010 UBND quận Long Biên, tiếp nhận học sinh độ tuổi từ 24 đến 72 tháng tuổi từ tổ đến tổ Phường Thạch Bàn Trong trình xây dựng phát triển, trường quan tâm, đạo sát Đảng, quyền, ngành giáo dục đạo tạo cấp Cơ sở vật chất nhà trường phục vụ tốt theo quy định chất lượng trường chuẩn quốc gia Tháng 12 năm 2011, nhà trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ Hiện trường chăm sóc giáo dục 540 học sinh từ 24 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi 62 CBGVNV tạo nên khối đoàn kết trí, tâm phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đạt nhiều thành tích cao công tác chăm sóc giáo dục trẻ Về đội ngũ CBGVNV Hệ thống tổ chức nhà trường gồm: Chi Đảng có 14 đảng viên, ban giám hiệu gồm 03 đồng chí (Trong có 01 hiệu trưởng, 02 phó hiệu trưởng) Hội đồng trường gồm 09 đồng chí Trường có tổ chuyên môn tổ văn phòng: tổ chuyên môn gồm 52 đồng chí (trong tổ dạy 42 đồng chí, tổ nuôi 10 đồng chí); tổ văn phòng gồm 07 đồng chí Có 12 lớp chia thành 04 khối (Khối NT; khối MGB; khối MGN; khối MGL) Công đoàn trường gồm 62 đồng chí; chi đoàn niên gồm 30 đồng chí Tổng số CBGVNV 62 người, 100% CBGVNV đạt trình độ chuẩn đào tạo, đủ số lượng theo quy định Điều lệ trường mầm non văn quy phạm pháp luật; có 32/42 giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo (chiếm 76%) Năm học 2014 - 2015, trường có 08 đ/c đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở Trường có 42/42 giáo viên đạt loại xuất sắc theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ GD&ĐT ban hành (đạt 100%), có 29/42 giáo viên xếp loại xuất sắc (đạt 69%) Nhà trường khuyến khích giáo viên sáng tạo, có đổi phương pháp hình thức giáo dục trẻ, sử dụng tối đa hiệu đồ dùng, vật thật, đặc biệt sản phẩm trẻ tự làm để trang trí môi trường lớp học thân thiện, gần gũi sinh động Khai thác sử dụng triệt để CNTT vào giảng dạy, tạo cho học không khí sôi nổi, hào hứng, hấp dẫn trẻ Trẻ trở nên mạnh dạn, tự tin tích cực tham gia hoạt động Trong năm, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm theo lứa tuổi phụ trách Năm học 2014 - 2015, toàn trường có 38 sáng kiến kinh nghiệm, đó: - Xếp loại A cấp trường: 16/38 bản, đạt tỷ lệ 42% - Xếp loại A cấp quận: 03/16 bản, đạt tỷ lệ 19% - Xếp loại B cấp quận: 12/16 bản, đạt tỷ lệ 75% - Xếp loại C cấp quận: 01/16 bản, đạt tỷ lệ % - Xếp loại C cấp Thành phố: 03 Hàng năm, nhà trường có cán quản lý, giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp quận cấp thành phố; năm học 2011 – 2012, trường có 01 GV công nhận GV giỏi cấp Thành phố Tính đến năm học 2015 – 2016, toàn trường có 04 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp Thành phố( 03 BGH + 01 GV); 23 CBGVNV đạt giáo viên, nhân viên giỏi, chiến sỹ thi đua cấp Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên học để nâng cao trình độ chuyên môn tăng tỷ lệ GV đạt trình độ đào tạo chuẩn Hiện có đ/c hiệu trưởng theo học cao học quản lý giáo dục, 06 đ/c học Đại học Sư phạm chuyên ngành giáo dục mầm non, 01 đ/c nhân viên nuôi dưỡng học cao đẳng nấu ăn Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề theo đạo phòng GD&ĐT quận 100% giáo viên thực bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Cơ sở vật chất (+) Trường có tổng diện tích mặt 3.163m2, diện tích sử dụng 4.438m2 với 12 phòng học, sân trường rộng đảm bảo tốt cho trẻ tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động học tập Sân chơi có 14 loại đồ chơi trời (+) Phòng học rộng với nhiều ô cửa sổ ,có trang bị máy lạnh camera trực tuyến Cầu thang trải thảm an toàn cho – Khu liên hoàn, sân trường rộng, phong phú đồ chơi cho thỏa sức vui chơi vận động – Hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng nhà trường có lịch vệ sinh lau dọn phòng học lịch vệ sinh tẩy rửa đồ chơi lớp trời – Thiết bị phòng cháy chữa cháy tư sẵn sàng, mức độ an toàn cao – Đồ dùng đồ chơi đa dạng: lắp ráp, mô hình, vận động, giáo dục… vật liệu, nguyên liệu phong phú giúp phát triển giác quan trí tuệ trẻ – Mỗi bé trang bị đồ dùng cá nhân riêng (+) Trường có khu vườn dành riêng cho trẻ, giúp trẻ quan sát, chăm sóc hoạt động hàng ngày Khu hiệu có đầy đủ phòng làm việc như: Phòng hội đồng, phòng hành chính, kho, phòng nhân viên… Bếp ăn xếp chiều, đảm bảo qui trình vệ sinh an toàn thực phẩm Đồ dùng nấu ăn trang bị đầy đủ, đại như: Máy xay loại, tủ cơm, tủ sấy bát, tủ hấp khăn, máy giặt khăn tủ lạnh, máy lọc nước Các đồ dùng như: Bát, thìa, xoong, nồi… trang bị 100% inox Hệ thống bếp ga đảm bảo an toàn theo qui định nhằm phục vụ tốt cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Bên cạnh đó, từ nguồn xã hội hoá, nhà trường tự cải tạo thêm sân chơi, khu phát triển vận động trải cỏ nhân tạo, bổ sung trang thiết bị đồ dùng đồ chơi đại lớp – Tiêu chuẩn bữa ăn: thực đơn cập nhật website, bao gồm ba bữa ăn ba bữa ăn phụ – Hệ thống bếp chiều rộng thoáng, đạt chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm – Chăm sóc bữa ăn, quan tâm trẻ, giúp trẻ béo phì biếng ăn có chế độ ăn phù hợp Thực đơn phong phú, đa dạng thay đổi theo ngày, đảm bảo ngon miệng, đẹp mắt – Thực phẩm tươi ngon, ký hợp đồng giao hàng ngày từ công ty cung cấp thực phẩm có uy tín Chương trình dạy học Với tiêu chí “Dành hết tình thương yêu cho trẻ” BGH tập thể GV-NV trường mầm non Họa Mi luôn nỗ lực đem đến môi trường học tập vui chơi sinh hoạt tốt cho trẻ mầm non từ 12 tháng-5 tuổi Giúp trẻ hoàn thiện kỹ sống, phát triển trí tuệ cá nhân, tinh thần độc lập sáng tạo hòa đồng người kỷ 21 đồng thời giữ vững giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Nhà trường thực nghiêm túc chương trình chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo quy định Bộ GD&ĐT, triển khai tốt nhiệm vụ năm học, huy động tối đa số trẻ độ tuổi mẫu giáo lớp, trì, ổn định tốt số lượng trẻ/lớp, đảm bảo không tải Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường ngày nâng cao có đội ngũ giáo viên, nhân viên có chuyên môn vững vàng Nhà trường liên tục đổi áp dụng nhiều biện pháp hiệu nên tỷ lệ chuyên cần, đánh giá theo mặt phát triển trẻ… tăng lên theo năm học Nhà trường thực chế độ chăm sóc giáo dục trẻ phát triển toàn diện thể lực & trí tuệ tạo niềm vui học tập rèn luyện kỹ sống thông qua chương trình phát triển tuổi Chương trình sinh hoạt vui chơi trường cập nhật nhận xét giáo viên hàng tuần gửi gia đình – Đón nhận trẻ với nụ cười lòng thân thiện tạo cho trẻ không khí vui thích yên tâm đến trường với cô, với bạn – Tổ chức hoạt động tự nhiên, tôn trọng trẻ, thông qua sinh hoạt dã ngoại, tham quan, kể chuyện, khám phá, lễ hội, nghệ thuật giác quan… – Trẻ không ngồi thụ động xem chương trình tivi, đài… – Không ép buộc trẻ theo ý mà khuyến khích trẻ phát triển theo thiên chất trẻ để trẻ phát huy cao tính sáng tạo, tự tin – Trẻ tự tin giao tiếp, khuyến khích trẻ hỏi, khuyến khích trẻ sáng tạo, không gò bó rập khuôn – Khơi dậy cho trẻ tình yêu thương, biết giúp đỡ, chia sẻ quan tâm người, biết “xin lỗi” làm đau làm phiền người khác cảm ơn nhận quan tâm từ người khác – Tạo cho trẻ tính ý thức cộng đồng: biết yêu xanh, biết bỏ rác vào thùng rác, biết nói nhỏ tiếng có người ốm… ĐỀ BÀI TIỂU LUẬN Phân tích yếu tố đầu vào đơn vị / Cơ sở nơi anh chị công tác có ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động đơn vị/ sở BÀI LÀM SỐ Về sở vật chất: - Vị trí trường: Trường nằm đường tới vườn ươm nên rợp bóng cây, không khí lành mát mẻ - cách cầu Diễn 35 m - tiện đường cha mẹ làm - Khuôn viên sân trường: Với diện tích 130m2, thoáng mát, rợp bóng xanh trang trí không gian cổ tích cho bé thỏa sức vui chơi, tận hưởng niềm vui - Phòng học: Phòng học rộng , ánh sáng tự nhiên trang bị điều hòa thông gió tốt, đảm bảo mát mùa hè, ấm mùa đông; sàn lát gỗ giữ cho không bị lạnh trơn hoạt động Mỗi phòng học có đầy đủ tiện nghi máy tính, phòng vệ sinh đồ dùng, đồ chơi mang tính giáo dục cao, phù hợp với độ tuổi đảm bảo an toàn cho trẻ, có phòng học khiếu trang bị đầy đủ bàn ghế, - Phòng học khiếu: Trường trang bị phòng riêng diện tích 25m2 với đầy đủ trang thiết bị cho học khiếu, bao gồm: múa, tiếng anh, chơi đàn tập võ - Hệ thống camera trực tuyến - Bếp ăn: Được xây dựng sân sau, tách biệt với khu học tập vui chơi, sẽ, thông thoáng, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ Thực đơn phong phú, xây dựng dựa nhu cầu trẻ lứa tuổi, đảm bảo cân đối dinh dưỡng 2 Về chương trình học hoạt động: (+) Chương trình học: Ngoài hoạt động vui chơi học tập theo chương trình chuẩn phòng giáo dục đào tạo, trẻ tham gia hoạt động ngoại khóa (tham quan bảo tàng, công viên, khu sinh thái, trung tâm vui chơi cho thiếu nhi, xem xiếc, múa rối, bơi lội ) lần/ năm (+) Chương trình học phong phú, đa dạng với ứng dụng công nghệ thông tin vào chương trình học, vận dụng phương pháp giảng dạy sáng tạo, lấy trẻ làm trung tâm, trẻ tự hoạt động sáng tạo giúp trẻ tự tin hơn, thích đến trường (+) Trường trọng việc phát triển định hướng khiếu trẻ qua môn học khiếu như: Vẽ, đàn, múa, Thêm vào kết hợp tổ chức dạy tiếng Anh liên kết với trung tâm Anh ngữ Quốc tế , cho bé tiếp xúc với giáo viên xứ để luyện phát âm chuẩn cho bé từ làm quen với ngôn ngữ (+) Chương trình học theo chương trình chăm sóc giáo dục mầm non Các cháu vui chơi, học tập, ăn ngủ sinh hoạt theo thời gian biểu hợp lý bảo đảm linh hoạt, mềm dẻo đáp ứng nhu cầu trẻ thời kỳ lớn lên phát triển Cân hoạt động tĩnh động, hoạt động lớp trời, hoạt động chung lớp, hoạt động theo nhóm hoạt động cá nhân đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực phù hợp với đặc điểm riêng trẻ * Chương trình nhà trẻ: - Tạo môi trường cho trẻ hoạt động sinh hoạt thuận tiện, dễ dàng, thoải mái ấm cúng môi trường gia đình - Trẻ tập vận động, trẻ chơi nhà trời, xem tranh nghe kể chuyện theo tranh, nghe học hát, nhạc, thơ, đồng dao, ca dao đơn giản, gần gũi, trẻ tập tô màu, tập vẽ, tham gia hoạt động luyện tập giác quan, phối hợp giác quan hoạt động chơi - tập giúp trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi, số vật, hoa quen thuộc nhận biết thân - Thông qua hoạt động kết hợp với giao tiếp giáo viên trẻ, trẻ với trẻ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, hình thành phát triển kiến thức, kỹ thói quen tốt * Chương trình mẫu giáo: - Các hoạt động phát triển vận động - Các hoạt động nghe - nói, đọc - kể chuyện chuẩn bị cho trẻ học đọc, học viết tiếng Việt - Các hoạt động làm quen với toán giúp trẻ hình thành khái niệm số, đếm, hình dạng, kích thước, không gian, thời gian - Các hoạt động khám phá khoa học giúp trẻ hình thành khái niệm khoa học đơn giản - Các hoạt động hát múa, vẽ, nặn, cắt dán, chắp ghép giúp trẻ cảm nhận đẹp biết thể cảm xúc sáng tạo hoạt động tạo hình âm nhạc Các hoạt động thực thông qua học mang tính tích hợp chơi nhà, trời nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện chuẩn bị tâm cho trẻ học tập tốt trường tiểu học (+) Thời gian hoạt động trường: Trường hoạt động ngày/tuần từ 07h00 tới 17h30 Trường nghỉ ngày lễ chủ nhật, nhiên bố mẹ cần gửi vào chủ nhật ngày lễ…vui lòng liên hệ với ban giám hiệu 3 Cán giáo viên Giáo viên trường 100% tốt nghiệp trường Đại học Cao đẳng sư phạm chuyên ngành mầm non, tuyển dụng qua vòng sơ tuyển, vấn dạy thử cách minh bạch, công dựa lực thực giáo viên Sau tuyển dụng, giáo viên đào tạo lại tiến sỹ nhà giáo có uy tín ngành giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu giáo dục chất lượng cao mà Nhà trường đề Đội ngũ giáo viên trẻ trung động, sáng tạo, nhiệt tình tận tâm với công việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ Tuyển sinh Các nhóm lớp: * Nhà trẻ: Mỗi nhóm lớp có giáo viên bảo mẫu Mỗi nhóm có từ 15 – 25 trẻ - Nhóm Cháo Cơm nát : từ 12 tháng - 24 tháng tuổi - Nhóm Cơm thường : từ 24 tháng - 36 tháng tuổi * Mẫu giáo: Mỗi lớp có giáo viên bảo mẫu Mỗi lớp có từ 25 – 35 trẻ - Mẫu giáo bé (Mầm) : từ tuổi - tuổi - Mẫu giáo nhỡ (Chồi): từ tuổi - tuổi - Mẫu giáo lớn (Lá): từ tuổi - tuổi [...]... ban giám hiệu 3 Cán bộ giáo viên Giáo viên của trường 100% tốt nghiệp các trường Đại học và Cao đẳng sư phạm chuyên ngành mầm non, được tuyển dụng qua các vòng sơ tuyển, phỏng vấn và dạy thử một cách minh bạch, công bằng dựa trên năng lực thực sự của giáo viên Sau khi được tuyển dụng, giáo viên được đào tạo lại bởi các tiến sỹ và nhà giáo có uy tín trong ngành giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu của giáo. .. giáo dục chất lượng cao mà Nhà trường đề ra Đội ngũ giáo viên trẻ trung năng động, sáng tạo, nhiệt tình và tận tâm với công việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ 4 Tuyển sinh Các nhóm lớp: * Nhà trẻ: Mỗi nhóm lớp có 1 giáo viên và 2 bảo mẫu Mỗi nhóm có từ 15 – 25 trẻ - Nhóm Cháo và Cơm nát : từ 12 tháng - 24 tháng tuổi - Nhóm Cơm thường : từ 24 tháng - 36 tháng tuổi * Mẫu giáo: Mỗi lớp có 2 giáo. .. về đào tạo, đủ về số lượng theo quy định của Điều lệ trường mầm non và các văn bản quy phạm pháp luật; trong đó có 32/42 giáo viên đạt trên chuẩn về trình độ đào tạo (chiếm 76%) Năm học 2014 - 2015, trường có 08 đ/c đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp cơ sở Trường có 42/42 giáo viên đạt loại khá và xuất sắc theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non do Bộ GD&ĐT ban hành (đạt 100%), trong đó có 29/42 giáo. .. trình chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ theo quy định của Bộ GD&ĐT, triển khai tốt nhiệm vụ năm học, huy động được tối đa số trẻ trong độ tuổi mẫu giáo ra lớp, luôn duy trì, ổn định tốt số lượng trẻ/lớp, đảm bảo không quá tải Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của nhà trường ngày một nâng cao do có đội ngũ giáo viên, nhân viên có chuyên môn vững vàng Nhà trường liên tục đổi mới và áp dụng nhiều biện pháp... hoạt động luyện tập các giác quan, phối hợp các giác quan và các hoạt động chơi - tập giúp trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi, một số con vật, hoa quả quen thuộc và nhận biết bản thân - Thông qua các hoạt động kết hợp với giao tiếp giữa giáo viên và trẻ, giữa trẻ với trẻ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, hình thành và phát triển kiến thức, kỹ năng và những thói quen tốt * Chương trình mẫu giáo: - Các hoạt động... và phát triển thư viện số, thực hiện hội nhập, liên thông với cộng đồng thông tin - thư viện trong nước và quốc tế Trên quan điểm phục vụ mới: hướng tới người sử dụng, tạo điều kiện để bạn đọc khai thác, thỏa mãn nhu cầu thông tin một cách thuận lợi, nhanh chóng, hiệu quả 2.3 Chương trình đào tạo Chương trình giáo dục của Trường Đại học Vinh được xây dựng trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục. .. cần, đánh giá theo các mặt phát triển của trẻ… đều tăng lên theo từng năm học Nhà trường thực hiện chế độ chăm sóc giáo dục trẻ phát triển toàn diện về thể lực & trí tuệ tạo niềm vui trong học tập rèn luyện kỹ năng sống thông qua chương trình phát triển 0 tuổi Chương trình sinh hoạt vui chơi của con ở trường được cập nhật và nhận xét của giáo viên hàng tuần gửi về gia đình – Đón nhận trẻ với nụ cười và. .. chính theo chương trình chăm sóc giáo dục mầm non mới nhất Các cháu được vui chơi, học tập, ăn ngủ và sinh hoạt theo thời gian biểu hợp lý bảo đảm sự linh hoạt, mềm dẻo đáp ứng các nhu cầu của trẻ đang trong thời kỳ lớn lên và phát triển Cân bằng giữa các hoạt động tĩnh và động, giữa hoạt động trong lớp và ngoài trời, giữa hoạt động chung cả lớp, hoạt động theo nhóm và hoạt động cá nhân đảm bảo cho... luôn khuyến khích giáo viên sáng tạo, có những đổi mới về phương pháp và hình thức giáo dục trẻ, sử dụng tối đa hiệu quả đồ dùng, vật thật, đặc biệt là những sản phẩm do trẻ tự làm ra để trang trí môi trường lớp học thân thiện, gần gũi và sinh động Khai thác và sử dụng triệt để CNTT vào giảng dạy, tạo cho giờ học không khí sôi nổi, hào hứng, hấp dẫn trẻ Trẻ trở nên mạnh dạn, tự tin và tích cực tham... quản lý, giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp quận và cấp thành phố; năm học 2011 – 2012, trường có 01 GV được công nhận GV giỏi cấp Thành phố Tính đến năm học 2015 – 2016, toàn trường có 04 đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp Thành phố( 03 BGH + 01 GV); 23 CBGVNV đạt giáo viên, nhân viên giỏi, chiến sỹ thi đua các cấp Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên đi học để nâng cao trình độ chuyên môn và tăng