BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN PHƯƠNG UYÊN VŨ TIẾP CẬN VÀ MÔ PHỎNG TIỀM NĂNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU TẢI TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÀNH: THIẾT BỊ MẠNG VÀ NHÀ MÁY ĐIỆN - 605250 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -o0o - LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN PHƯƠNG UYÊN VŨ TIẾP CẬN VÀ MÔ PHỎNG TIỀM NĂNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU TẢI TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÀNH: THIẾT BỊ, MẠNG VÀ NHÀ MÁY ĐIỆN Hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN THỊ THANH BÌNH Tp.Hồ Chí Minh, tháng 10/2010 LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phan Thị Thanh Bình, người tận tình hướng dẫn dìu dắt hoàn thành luận văn tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn tất Quý Thầy, Cô Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh trang bị cho khối lượng kiến thức bổ ích quí báu trình học tập nghiên cứu Xin cảm ơn Cha, Mẹ nuôi khôn lớn tạo điều kiện để học tập tốt suốt quản đời vừa qua để có ngày hôm Xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, Thầy, Cô Khoa Điện – Điện tử Trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ cho nhiều trình học tập, công tác suốt thời gian học tập thực luận văn tốt nghiệp Xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, Thầy, Cô Trường Đại học Tây Đô giúp đỡ nhiều thời gian thực luận văn Xin cảm ơn Anh, Chị, Em, bạn bè đồng nghiệp tôi, người giành tình cảm sâu sắc nhất, động viên, khuyến khích vượt qua khó khăn suốt trình thực luận văn TP.Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2010 Người thực Nguyễn Phương Uyên Vũ CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN THỊ THANH BÌNH ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cán chấm nhận xét 1: TS.TRƯƠNG VIỆT ANH ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Cán chấm nhận xét 2: TS.NGUYỄN MINH TÂM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luận văn Thạc sĩ bảo vệ trước HỘI ĐỒNG CHẤM BẢO VỆ LUẬN VĂN THẠC SĨ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Ngày 17 tháng 10 năm 2010 MỤC LỤC CHƢƠNG 0: DẪN NHẬP .1 0.1 Lý chọn đề tài…… 0.2 Mục tiêu đề tài 0.3 Đối tƣợng nghiên cứu 0.4 Nhiệm vụ nghiên cứu giới hạn đề tài 0.5 Phƣơng pháp nghiên cứu… 0.6 Phần nội dung……… CHƢƠNG 1: PHÂN TÍCH CÁC PHỤ TẢI TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Khảo sát sử dụng điện trƣờng Đại học Việt Nam… 1.2 Đồ thị phụ tải đồ thị tiền điện tải trƣờng đại học…………….16 1.2.1 Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ tải………………………………16 1.2.1.1 Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ tải theo ngày 16 1.2.1.2 Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ tải theo tháng 17 1.2.2 Đồ thị phụ tải đồ thị tiền điện tải với giá trƣờng đại học 18 1.2.2.1 Tải L1…………………………………………… .18 1.2.2.2 Tải L2 19 1.2.2.3 Tải L3 …………… .20 1.2.2.4 Tải L4 21 1.2.3 Đồ thị chi phí tiền điện tải với giá thay đổi theo thời gian trƣờng đại học……………… 22 1.2.3.1 Tải L1………………………………… 23 1.2.3.2 Tải L2………………………………………………………………………24 1.2.3.3 Tải L3………………………………… .25 1.2.3.4 Tải L4……………… 25 CHƢƠNG ĐIỀU PHỐI TẢI TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 27 2.1 Sự cần thiết phải tiết kiệm giải pháp tiết kiệm điện năng………………27 2.1.1 Sự cần thiết phải tiết kiệm điện năng……………………………… … 27 2.1.2 Các giải pháp tiết kiệm điện năng…………………… .27 2.2 Điều phối nhu cầu sử dụng điện cho trƣờng Đại học Việt Nam .30 2.2.1 Giải pháp 1: Áp dụng biện pháp nhằm làm giảm lƣợng điện tiêu thụ cho tải ………………………………………………………………………….30 2.2.1.1Tải L1…………………………………………………………………… 30 2.2.1.2 Tải L2………………………………………………………………… 31 2.2.1.3 Tải L3……………… 32 2.2.1.4 Tải L4………………………………………………………………………34 2.2.2 Giải pháp 2: Điều phối nhu cầu tải điện cho trƣờng Đại học Việt Nam …….35 2.2.2.1 Giá hành ……………………………………………… 35 2.2.2.2 Giá điện thay đổi theo thời gian ……………………………… 35 2.2.2.3 Giới thiệu LOGO…………………………………………….……….…35 a Mạch điều phối tải áp dụng cho hệ thống giá 36 b Mạch điều phối tải áp dụng cho hệ thống ba giá 40 CHƢƠNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU TẢI TRONG THỊ TRƢỜNG ĐIỆN 44 3.1.Giới thiệu …………………………………………………………………… 44 3.2 Đáp ứng nhu cầu tải trƣờng đại học thị trƣờng điện……………………45 3.2.1 Phân tích tải trƣờng đại học………………………………………… 45 3.2.2 Đấu thầu nhu cầu tải……………………………………………………….45 3.2.3 Phƣơng pháp thực hiện…………………………………………………….47 3.2.4 Áp dụng cho trƣờng Đại học Tây Đô……………………………… …… 47 3.3 Kết luận……………………………………………………………………….49 CHƢƠNG KẾT LUẬN 50 4.1 Kết luận .50 4.2 Các điểm hạn chế .50 4.3 Hƣớng phát triển đề tài .51 TÀI LIỆU THAM KHẢO .64 PHỤ LỤC 65 TÓM TẮT LÝ LỊCH TRÍCH NGANG DANH SÁCH CÁC BẢNG BẢNG TRANG Bảng 1.1.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH1 Bảng 1.2.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH2 Bảng 1.3 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH3 Bảng 1.4.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH4 Bảng 1.5.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH5 Bảng 1.6 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH6 khu L2a 10 Bảng 1.7.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH6 khu L2b 11 Bảng 1.8.Bảng tính toán điện lãng phí L2a TH7 11 Bảng 1.9 Bảng thống kê tổng điện tiêu thụ hàng tháng L1 12 Bảng 1.10 Bảng thống kê tổng điện tiêu thụ hàng tháng L2 12 Bảng 1.11 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho điều hòa không khí 12 Bảng 1.12 Bảng tính toán điện lãng phí TH8 13 Bảng 1.13: Bảng thống kê tổng điện tiêu thụ điều hòa không khí 14 Bảng 1.14.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho thiết bị điện 15 Bảng 1.15.Bảng tính toán điện lãng phí TH9 16 Bảng 1.16 Bảng thống kê tổng điện tiêu thụ thiết bị điện 16 Bảng 2.1.Bảng tính toán tiết kiệm điện tiêu thụ cho L1 31 Bảng 2.2 Bảng tính toán tiết kiệm điện tiêu thụ cho tải L2 32 Bảng 2.3 Bảng thống kê tổng điện tiêu thụ hàng tháng hệ thống 32 ichiếu sáng DANH SÁCH CÁC HÌNH HÌNH Hình 1.1: Đồ thị phụ tải trường đại học ba tháng khác TRANG Hình 1.2: Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ theo ngày 17 Hình 1.3: Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ theo tháng 17 Hình 1.4 Đồ thị phụ tải L1 theo ngày 18 Hình 1.5 Đồ thị tiền điện L1 theo giá 19 Hình 1.6 Đồ thị phụ tải L2 theo ngày 19 Hình 1.7 Đồ thị tiền điện L2 theo giá 20 Hình 1.8 Đồ thị phụ tải L3 theo ngày 20 Hình 1.9 Đồ thị tiền điện L3 theo giá 21 Hình 1.10 Đồ thị phụ tải L4 theo ngày 21 Hình 1.11 Đồ thị tiền điện tải L4 theo giá 22 Hình 1.12 Đồ thị tiền điện tải L1 theo 3giá 24 Hình 1.13 Đồ thị tiền điện tải L2 theo 3giá 24 Hình 1.14 Đồ thị tiền điện tải L3 theo 3giá 25 Hình 1.15 Đồ thị tiền điện tải L4 theo 3giá 25 Hình 2.1 Chuyển đổi ON / OFF ĐHKK nhiệt độ thay đổi 34 Hình 2.2 Biểu đồ thời gian điều phối tải làm việc theo ngày áp dụng 37 giá hành Hình 2.3 Sơ đồ mạch điều khiển điều phối tải điện giá 37 Hình 2.4 Sơ đồ nối dây cho điều phối tải áp dụng hệ thống giá 38 dùng LOGO Hình 2.5 Sơ đồ mạch điều khiển lập trình điều phối tải áp dụng hệ 38 thống giá Hình 2.6 Biểu đồ so sánh điện tiêu thụ/ngày theo giá trước 39 sau dùng LOGO Hình 2.7 Biểu đồ thời gian điều phối tải theo ngày làm việc áp dụng 40 ba giá 41 Hình 2.8 Sơ đồ mạch điều khiển điều phối tải điện ba giá 41 Hình 2.9 Sơ đồ nối dây cho điều phối tải áp dụng hệ thống ba giá 41 dùng LOGO Hình 2.10 Sơ đồ mạch điều khiển lập trình điều phối tải áp dụng hệ 41 thống ba giá Hình 2.11 Biểu đồ so sánh tiền điện ngày theo ba giá trước sau 42 dùng LOGO Hình 3.1 Đồ thị tổng quát chào giá mua điện cho trường Đại học 47 Hình 3.2 Đồ thị chào giá mua điện cho trường Đại học Tây Đô 49 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình CHƢƠNG DẪN NHẬP 0.1 Lý chọn đề tài: Bài toán nghiên cứu tiết kiệm, sử dụng điện hợp lí tránh lãng phí toán nan giải đẩy mạnh nghiên cứu nước Chính vậy, Bộ công nghiệp cho triển khai dự án chương trình thí điểm tiết kiệm lượng thương mại.Mục tiêu chương trình xây dựng thử nghiệm mô hình kinh doanh bền vững chế thúc đẩy thị trường dịch vụ qui mô nhỏ lâu bền nhằm hỗ trợ cho dự án đầu tư tiết kiệm lượng cho sở công nghiệp thương mại Việt Nam Nhà nước khuyến khích doanh nghiệp sản xuất thiết bị tiết kiệm điện Thí dụ tụ bù công suất vô công tiết kiệm từ 10% đến 30% tải tiêu thụ Hay thiết bị ballast công ty An Phú sản xuất với mức tiết kiệm điện lên đến 50% so với loại cũ Cuối tháng 9/2005, Tổng công ty điện lực Việt Nam (EVN) phát động chiến dịch quảng bá sử dụng loại đèn tiết kiệm điện đèn compact T5, đèn huỳnh quang T8 (32W/36W) tổ chức hội thảo vấn đề Việc trang bị đèn huỳnh quang T8 triển khai mạnh mẽ quan, trường học hộ gia đình Đây dấu hiệu tốt cho việc thực tiết kiệm điện phạm vi nước tương lai Song song với việc đời phát triển thiết bị tiết kiệm điện hình thức phát điện phân tán cho phép khách hàng chủ động điều phối công suất tiêu thụ nhằm đem lại hiệu cao Để thực ý tưởng trên, cần thiết phải có giải pháp phù hợp; cần thiết phải có nghiên cứu, thử nghiệm so sánh, đánh giá… số loại phụ tải điển hình Trường Đại học tập hợp gồm nhiều dạng phụ tải khác nhau, dĩ nhiên nhu cầu cung cấp điện cho chúng có điểm khác thời điểm định “Điều phối công suất tiêu thụ trường Đại học” vấn đề HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình không Thế giới Đã có nhiều nghiên cứu cho thấy, lợi ích kinh tế đáng kể thực giải pháp phù hợp có tính khả thi Đề tài: “Tiếp cận mô tiềm đáp ứng nhu cầu tải trường đại học” nghiên cứu thử nghiệm để thực thi đánh giá hiệu kinh tế cho vấn đề nêu Đề tài trình bày cách phân loại phụ tải theo nhu cầu tiêu thụ lượng đề xuất số giải pháp điều phối công suất tiêu thụ cho trình sử dụng điện hiệu tiết kiệm 0.2 Mục đích nghiên cứu: Đề tài này sẽ nghiên cứu về tiềm đáp ứng nhu cầu tải trườn g đại học và từ đó có giải pháp điều phối tiêu thụ điện theo nhu cầu cho trường Đại học nhằm mục đích sử dụng điện tiết kiệm, hiệu 0.3 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu: 0.3.1 Đối tƣợng nghiên cứu: - Nghiên cứu tổ ng quan về giải pháp tiết kiệm điện năng; - Các loại tải sử dụng trường đại học; 0.3.2 Khách thể nghiên cứu: - Ứng dụng vào phụ tải trường Đại học điển hình với thông số đồ thị phụ tải cho trước 0.4 Nhiệm vụ nghiên cứu giới hạn đề tài: 0.4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tìm hiểu giải pháp tiết kiệm điện năng; - Nghiên cứu đặc tính tải phân loại phụ tải theo nhu cầu; - Tìm hiểu thị trường điện đề xuất giải pháp điều phối phụ tải chào giá mua điện Trường Đại học với điều kiện thị trường điện; 0.4.2 Giới hạn đề tài: Do giới hạn thời gian điều kiện nghiên cứu nên đề tài giới hạn vấn đề sau: - Nghiên cứu đặc tính tải phân loại phụ tải theo nhu cầu trường trường Đại học HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình - Đề xuất giải pháp tiết kiệm lượng cho trường Đại học đánh giá hiệu - Chào giá mua điện theo qui luật thị trường điện 0.5 Phƣơng pháp nghiên cứu: - Thu thập tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nghiên cứu sách, tài liệu chuyên môn - Phương pháp mô phỏng: Mô giải pháp điều phối tải công cụ phù hợp - Phương pháp phân tích số liệu 0.6 Phần nội dung: - Chương 1: Phân tích phụ tải trường đại học Việt Nam - Chương 2: Điều phối tải trường đại học Việt Nam - Chương 3: Đáp ứng nhu cầu tải thị trường điện - Chương 4: Kết luận HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình CHƯƠNG PHÂN TÍCH CÁC PHỤ TẢI TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Khảo sát sử dụng điện trường Đại học Việt Nam: Theo chuyên gia, nơi sử dụng điện lãng phí công sở trụ sở quan thụ hưởng ngân sách nhà nước, có trường Đại học Trường thường có hệ thống nhà xưởng lớn, hệ thống văn phòng phòng học Các trường Đại học có thiết bị tiêu thụ điện giống (ví dụ trường Đại học Tây Đô) lượng điện tiêu thụ chung cho toàn trường hàng tháng từ 70.000kWh đến 80.000kWh vào năm 2009 Công suất 14,4MW cao điểm vào tháng 12 Các đường cong phụ tải tháng 2, tháng 8, tháng 12 năm 2009 thể hình 1.1 Hình 1.1: Đồ thị phụ tải trường đại học ba tháng khác Các tải phù hợp với nhu cầu trường đại học nhóm lại theo loại sau đây:  Phân nhóm gói tải trường đại học sau:  Tải L1: Chiếu sáng phòng: L1 = L1a, L1b  Tải L2: Chiếu sáng phòng: L2 = L2a, L2b HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình  Tải L3: Điều hòa không khí: L3 = L3a, L3b  Tải L4: Thiết bị điện: L4 = L4a, L4b Trong đó: L1a: Đèn làm việc liên tục (ổn định) khu hiệu L1b: Đèn chiếu sáng khu A, B, C, xưởng phòng máy tính L2a: Đèn chiếu sáng trời L2b: Đèn chiếu sáng hành lang khu A, B, C, xưởng phòng máy tính L3a: Máy điều hòa hoạt động (ổn định) khu hiệu L3b: Máy điều hòa khu xưởng phòng máy tính L4a: Thiết bị điện hoạt động (ổn định) khu hiệu L4b: Thiết bị điện hoạt động khu xưởng phòng máy tính Khu hiệu gồm có: Phòng Hành chánh, Phòng khoa, Phòng đào tạo, Phòng Ban giám hiệu  Nguyên nhân lãng phí Nhiều chuyên gia lượng khẳng định, hệ thống chiếu sáng điều hòa không khí lĩnh vực “xài” điện lãng phí nhất, đặc biệt phòng học nguyên nhân lãng phí trường là:  Hệ thống chiếu sáng: gồm có hệ thống chiếu sáng phòng hệ thống phòng (L1, L2)  Trường hợp (TH1): Đối với hệ thống chiếu sáng phòng (L1): sử dụng đèn huỳnh quang thông thường (ký hiệu T10) có đường kính 32mm với công suất 40W (chiều dài bóng 1,2m) tuổi thọ trung bình 6.000 - 8.000 giờ, hiệu suất thấp HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình Bảng 1.1.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH1 A 12 Số sử dụng trung bình (h/ngày) B 24 240 9.600 76,8 1996,8 C 14 140 5.600 44,8 1164,8 Xưởng 29 450 18.000 144 3744 Máy tính 75 3.000 24 624 Hành chánh 24 960 7,68 168,96 Phòng khoa 12 480 3,84 84,48 Phòng đào tạo 240 1,92 42,24 Ban giám hiệu 240 1,92 42,24 343,36 8865,92 Khu (L1) Tổng Số phòng Số lượng đèn (40W/ bóng) 120 100 1.073 Điện tiêu thụ theo tháng (kWh) 4.800 Điện tiêu thụ theo ngày (kWh) 38,4 Công suất (W) 42.920 998,4 o Khu A:  Công suất tiêu thụ = 120 x 40W = 4.800W  Điện tiêu thụ theo ngày = 4.800W x 8h x 0,001 = 38,4kWh  Điện tiêu thụ theo tháng = 38,4kWh x 26 ngày = 998,4kWh(1tháng hoạt động 26 ngày) o Các khu vực khác (B, C, xưởng, máy tính) tính toán tương tự, kết bảng 1.1 o Điện tiêu thụ cho khu hiệu /tháng (kWh): 1tháng hoạt động có 22 ngày nên: - Hành chánh:  Công suất tiêu thụ = 24 x 40W = 960W  Điện tiêu thụ theo ngày = 960 x 8h x 0,001 = 7,68kWh  Điện tiêu thụ theo tháng = 7,68kWh x 22 ngày = 168,96kWh HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình - Phòng khoa, Phòng đào tạo, Ban giám hiệu tính toán tương tự, kết bảng 1.1  Trường hợp (TH2): Ý thức tiết kiệm điện sinh viên chưa cao Ra khỏi phòng không tắt đèn quạt Hoặc trường hợp có tiết học giáo viên cho nghỉ tiết, phòng học mở không học, thiết bị điện mở hết công suất cho dù phòng có vài sinh viên sinh viên Sau đó, giáo viên phải dạy bù tiết cho nghỉ, giáo viên phải xin phòng mở thiết bị điện lượng điện tiêu hao gấp đôi Công suất tiêu thụ phòng học có đèn quạt 750W/1 tiết Bảng 1.2 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH2 A 12 50 Công suất ứng với số tiết nghỉ (W/học kỳ) 37.500 B 24 50 37.500 5,192 135 C 14 50 37.500 3,029 78,75 Khu (L1b) Tổng Số Số tiết phòng nghỉ (tiết/ học kỳ) 50 150 Điện lãng phí theo ngày (kWh) 2,596 Điện lãng phí theo tháng (kWh) 67,5 112.500 10,817 281,250 o Khu A  Công suất tiêu thụ ứng với số tiết nghỉ/học kỳ = 750W x 50 = 37.500W  Điện lãng phí theo ngày = (37500 x 0.75giờ x 0,001x 12phòng)/(5tháng x 26 ngày) = 2,596kWh (1học kỳ có 5tháng, 1tháng có 26 ngày làm việc)  Điện lãng phí theo tháng = 2,596kWh x 26 ngày = 67,5kWh o Khu B, C tính toán tương tự, kết bảng 1.2  Trường hợp (TH3): phòng tiết học theo lịch học phòng đào tạo, sinh viên vào phòng mở hết bóng đèn, quạt làm lãng phí lượng điện đáng kể Xác suất mở điện sinh viên phòng trống 30% HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình Bảng 1.3 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH3 Khu (L1b) Số phòng A 12 720 B 24 C 14 Tổng Tổng số tiết Số tiết học theo học theo tuần lịch học vụ (10tiết/ngày) (tiết/tuần) 30% Điện lãng phí theo ngày (kWh) 7,706 Điện lãng phí theo tháng (kWh) 446 Số tiết nghỉ theo tuần 274 1440 1.082 358 10,069 261,788 840 530 310 8,719 226,688 50 3.000 2.058 942 26,494 200,363 688,838 o Khu A  Tổng số tiết học theo tuần (10 tiết/ngày) = 12 x ngày x 10tiết = 720 (tiết)  Số tiết nghỉ theo tuần = 720 – 446 = 274 tiết /tuần  30% Điện lãng phí/ngày = (274 x 750W x 0,75giờ x 0,001x 30%)/(6ngày) = 7,706kWh  Điện lãng phí theo tháng =7,706 x 26= 200,363kWh o Các khu B, C tính toán tương tự, kết trình bày bảng 1.3  Trường hợp (TH4): Mỗi phòng học sử dụng công tắc để điều khiển quạt, công tắc để điều khiển đèn Trường hợp hết sinh viên không tắt hết công tắc quạt đèn nhân viên bảo vệ phải kiểm tra tắt đèn, quạt đóng cửa phòng học Trường có dãy lầu, lầu có trung bình 10 phòng, thời gian hết tiết học nhau, phòng học cần tắt thiết bị điện, để tắt hết thiết bị phải thời gian mà lượng điện tiêu thụ thời gian không nhỏ với thời gian cho phép phút Bảng 1.4 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH4 HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình Khu (L1b) Số phòng 12 Công suất tiêu thụ tiết học (W) 750 Điện lãng phí phút/phòng (kWh) 0,0625 Điện lãng phí theo ngày (kWh) 0,75 Điện lãng phí theo tháng (kWh ) 19,5 A B 24 750 0,0625 1,5 39 C 14 750 0,0625 0,875 22,75 Tổng 50 2.250 0,1875 3,125 81,250 o Khu A  Điện lãng phí phút/phòng = 750 x (5phút/60phút)x 0,001 = 0.0625kWh  Điện lãng phí theo ngày = 0,0625 x 12phòng = 0,75kWh  Điện lãng phí theo tháng = 0,75 x 26 = 19,5kWh o Các khu B, C tính toán tương tự, kết trình bày bảng 1.4  Trường hợp (TH5): Giờ giải lao 30phút/1buổi mà phòng để đèn, quạt… hoạt động tối đa lãng phí mà 1ngày có 60 phút giải lao, phòng học cần tắt thiết bị điện, lượng điện tiêu thụ thời gian không nhỏ với thời gian 60 phút Bảng 1.5 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH5 Khu (L1b) Số phòng 12 Công suất tiêu thụ tiết học (W) 750 Điện lãng phí/60 phút/phòng (kWh) 0,75 Điện lãng phí theo ngày (kWh) Điện lãng phí theo tháng (kWh ) 234 A B 24 750 0,75 18 468 C 14 750 0,75 10,5 273 Tổng 50 2.250 2,25 38 o Khu A  Điện tiêu thụ/60 phút/phòng = 750 x 0,001 = 0,75kWh  Điện lãng phí theo ngày = 0,75 x 12phòng = 9kWh HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 975 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình  Điện lãng phí theo tháng = x 26 = 234kWh o Các khu B, C tính toán tương tự, kết trình bày bảng 1.5  Trường hợp (TH6): Đối với hệ thống chiếu sáng bên (L2 = L2a + L2b): Hệ thống chiếu sáng hành lang sử dụng đèn huỳnh quang T10, công suất 20W (0,6m), tuổi thọ trung bình 6.000 - 8.000 (L2a) đèn compact 80W chiếu sáng trời (L2b) Tính toán theo TH6 nhóm L2a Bảng 1.6 Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH6 nhóm L2a Khu (L2a) Số sử dụng trung bình/ngày Điện tiêu thụ theo ngày (kWh ) Điện tiêu thụ theo tháng (kWh ) A 10 1,2 36 B 10 160 1,6 48 C 10 120 1,2 36 Xưởng 10 30 600 180 Máy tính 10 20 0,2 Bảo vệ 10 40 0,4 12 Tổng Số lượng Công suất bóng sử tiêu thụ dụng cho (W) khu (20W/bóng) 120 53 1060 10,60 o Khu A:  Công suất tiêu thụ = x 20W = 120W  Điện tiêu thụ theo ngày = 120W x 10h x 0,001 = 1,2kWh  Điện tiêu thụ theo tháng = 1,2kWh x 30ngày = 36kWh o Các khu vực lại tính toán tương tự, kết trình bày bảng 1.6 Bảng 1.7.Bảng tính toán điện tiêu thụ cho TH6 nhóm L2b HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 10 318 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình Khu (L2b) Số sử dụng trung bình/ngày Số lượng bóng (80W/bóng) Ngoài trời 10 30 Công suất tiêu thụ (W) Điện tiêu thụ theo ngày (kWh ) Điện tiêu thụ theo tháng (kWh ) 2400 24 720  Công suất tiêu thụ = 30 x 80W = 2.400W  Điện tiêu thụ theo ngày = 2400W x 10h x 0,001 = 24kWh  Điện tiêu thụ theo tháng = 24kWh x 30 ngày = 720kWh  Trường hợp (TH7): Trường có dãy lầu, khu L2a cách xa nhau, để nhân viên bảo vệ tắt đèn chiếu sáng hành lang lượng thời gian, mà lượng điện tiêu thụ thời gian không nhỏ với thời gian cho phép 10 phút Bảng 1.8 Bảng tính toán điện lãng phí nhóm L2a TH7 Khu (L2a) Điện tiêu thụ theo ngày (kWh ) Điện tiêu thụ 10 phút khu/ngày (kWh) Điện lãng phí theo tháng (kWh ) A 1,2 0,025 0,75 B 1,6 0,033 C 1,2 0,025 0,75 Xưởng 0,125 3,75 Máy tính 0,2 0,004 0,125 Bảo vệ 0,4 0,008 0,25 Tổng 10,6 0,221 6,625 o Khu A:  Điện tiêu thụ 10 phút/khu/ngày = 10phút x 1,2 /(8tiếng x60phút) = 0,025kWh  Điện lãng phí theo tháng = 0,025 x 30 = 0,75kWh o Các khu lại tính tương tự, kết bảng 1.8 HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 11 [...]... về tiềm năng đáp ứng nhu cầu tải trong một trườn g đại học và từ đó có các giải pháp điều phối tiêu thụ điện theo nhu cầu cho trường Đại học nhằm mục đích sử dụng điện năng tiết kiệm, hiệu quả 0.3 Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu: 0.3.1 Đối tƣợng nghiên cứu: - Nghiên cứu tổ ng quan về các giải pháp tiết kiệm điện năng; - Các loại tải sử dụng trong trường đại học; 0.3.2 Khách thể nghiên cứu: - Ứng. .. phù hợp có tính khả thi Đề tài: Tiếp cận và mô phỏng tiềm năng đáp ứng nhu cầu tải trong trường đại học sẽ là một nghiên cứu thử nghiệm để thực thi và đánh giá hiệu quả kinh tế cho vấn đề đã nêu Đề tài sẽ trình bày cách phân loại phụ tải theo nhu cầu tiêu thụ năng lượng và đề xuất một số giải pháp điều phối công suất tiêu thụ sao cho quá trình sử dụng điện hiệu quả và tiết kiệm 0.2 Mục đích nghiên... - Ứng dụng vào phụ tải một trường Đại học điển hình với các thông số và đồ thị phụ tải cho trước 0.4 Nhiệm vụ nghiên cứu và giới hạn của đề tài: 0.4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tìm hiểu các giải pháp tiết kiệm điện năng; - Nghiên cứu về các đặc tính tải và phân loại phụ tải theo nhu cầu; - Tìm hiểu thị trường điện và đề xuất giải pháp điều phối phụ tải và chào giá mua điện trong Trường Đại học với các... trong trường đại học ở Việt Nam - Chương 3: Đáp ứng nhu cầu tải trong thị trường điện - Chương 4: Kết luận HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 3 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình CHƯƠNG 1 PHÂN TÍCH CÁC PHỤ TẢI TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Khảo sát sử dụng điện năng tại trường Đại học ở Việt Nam: Theo các chuyên gia, một trong những nơi sử dụng điện lãng phí nhất chính là công sở và trụ sở... hiện trong hình 1.1 Hình 1.1: Đồ thị phụ tải ở trường đại học ba tháng khác nhau Các tải phù hợp với nhu cầu của trường đại học có thể được nhóm lại theo các loại sau đây:  Phân nhóm các gói tải trong trường đại học như sau:  Tải L1: Chiếu sáng trong phòng: L1 = L1a, L1b  Tải L2: Chiếu sáng ngoài phòng: L2 = L2a, L2b HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 4 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình  Tải. .. điều kiện của thị trường điện; 0.4.2 Giới hạn của đề tài: Do giới hạn về thời gian và điều kiện nghiên cứu nên đề tài chỉ giới hạn trong các vấn đề sau: - Nghiên cứu về các đặc tính tải và phân loại phụ tải theo nhu cầu ở trường một trường Đại học HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 2 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình - Đề xuất giải pháp tiết kiệm năng lượng cho trường Đại học và đánh giá hiệu... ngân sách nhà nước, trong đó có các trường Đại học Trường thường có hệ thống các nhà xưởng lớn, hệ thống văn phòng và các phòng học Các trường Đại học hầu như có các thiết bị tiêu thụ điện giống nhau (ví dụ như trường Đại học Tây Đô) lượng điện tiêu thụ chung cho toàn trường hàng tháng là từ 70.000kWh đến 80.000kWh vào năm 2009 Công suất 14,4MW cao điểm vào tháng 12 Các đường cong phụ tải của tháng 2,... thị trường điện 0.5 Phƣơng pháp nghiên cứu: - Thu thập tài liệu liên quan đến các vấn đề nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nghiên cứu sách, tài liệu chuyên môn - Phương pháp mô phỏng: Mô phỏng giải pháp điều phối tải trên công cụ phù hợp - Phương pháp phân tích số liệu 0.6 Phần nội dung: - Chương 1: Phân tích các phụ tải trong trường đại học ở Việt Nam - Chương 2: Điều phối tải trong trường. .. thử nghiệm hoặc so sánh, đánh giá… trên một số loại phụ tải điển hình nào đó Trường Đại học là một tập hợp gồm nhiều dạng phụ tải khác nhau, dĩ nhiên nhu cầu cung cấp điện cho chúng cũng có những điểm khác nhau trong từng thời điểm nhất định “Điều phối công suất tiêu thụ trong trường Đại học là một vấn đề HVTH: Nguyễn Phương Uyên Vũ 1 Luận văn cao học CBHD:PGS.TS Phan Thị Thanh Bình không mới trên Thế... điều khiển đèn Trường hợp hết giờ sinh viên không tắt hết các công tắc quạt và đèn và các nhân viên bảo vệ phải đi kiểm tra và tắt đèn, quạt cũng như đóng cửa phòng học Trường có 3 dãy lầu, mỗi lầu có trung bình trên 10 phòng, trong thời gian hết tiết học đều như nhau, các phòng học đều cần được tắt thiết bị điện, để tắt hết các thiết bị phải mất một thời gian mà lượng điện tiêu thụ trong thời gian