Đang tải... (xem toàn văn)
TuÇn 1 Ngµy d¹y : Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MỤC TIÊU : Đọc, viết được các số đến 100 000. Biết phân tích cấu tạo số . Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi tính toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 2 : Ôn lại cách đọc số, viết số các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu ? Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau ? Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? Hoạt động 3 : Thực hành Bài tập 1: a)GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong tia số này; cho biết số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào, sau đó nữa là số nào… b)Tương tự câu a: Bài tập 2 : GV cho HS tự phân tích mẫu. Viết số Chục nghìn Nghìn Trăm Chuc Đơn vị Đọc số 42517 4 2 5 1 7 Bốn mươi hai nghìn năm trăm 63850 6 3 8 5 0 Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi 91907 9 1 9 0 7 Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy 16216 1 6 2 1 6 Mười sáu nghìn hai trăm mười sáu 8105 8 1 0 5 Tám nghìn một trăm linh năm Bài tập 3 : Yêu cầu HS phân tích cách làm nêu cách làm. 4.Củng cố – Dặn dò: Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) HS đọc HS nêu =>Đọc từ trái sang phải =>Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 10 đơn vị = 1 chục + 10 chục = 1 trăm ………. HS nêu ví dụ =>Có 1 chữ số 0 ở tận cùng =>Có 2 chữ số 0 ở tận cùng =>Có 3 chữ số 0 ở tận cùng HS nhận xét: +số 20 000, 30 000 … là số tròn chục nghìn. + hai số này hơn kém nhau 10000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài HS phân tích mẫu HS làm bài HS sửa thống nhất kết quả Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm bài HS sửa HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình 6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có số đo HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + 9 cm + 18 cm = 6 cm + …. cm
Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Tuần Ngày dạy : Th hai ngy 03 thỏng 09 năm 2012 Tiết : CHÀO CỜ Tiết TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MỤC TIÊU : * Đọc, viết số đến 100 000 * Biết phân tích cấu tạo số * Rèn luyện tính cẩn thận xác tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Ôn lại cách đọc số, viết số & hàng -GV viết số: 83 251 HS đọc -Yêu cầu HS đọc số HS nêu -Nêu rõ chữ số hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm…) =>Đọc từ trái sang phải Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu ? Tương tự với số: 83001, 80201, 80001 =>Quan hệ hai hàng liền kề Nêu quan hệ hai hàng liền kề ? là: + 10 đơn vị = chục + 10 chục = trăm ……… Yêu cầu HS nêu số tròn chục, trịn trăm, trịn HS nêu ví dụ nghìn (GV viết bảng số mà HS nêu) =>Có chữ số tận Trịn chục có chữ số tận cùng? =>Có chữ số tận Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Hoạt động GV Trịn trăm có chữ số tận cùng? Trịn nghìn có chữ số tận cùng? Hoạt động HS =>Có chữ số tận HS nhận xét: Hoạt động : Thực hành Bài tập 1: +số 20 000, 30 000 … số trịn a)GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết số chục nghìn tia số này; cho biết số cần viết 10 000 số nào, sau số nào… + hai số 10000 đơn vị theo thứ tự tăng dần -HS làm b)Tương tự câu a/: -HS sửa Bài tập : -GV cho HS tự phân tích mẫu -HS phân tích mẫu -HS làm -HS sửa & thống kết Viết số 42517 Chục nghìn Nghìn Trăm Chuc Đơn vị 63850 91907 9 16216 6 8105 Đọc số Bốn mươi hai nghìn năm trăm Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy Mười sáu nghìn hai trăm mười sáu Tám nghìn trăm linh năm Bài tập : Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm 4.Củng cố – Dặn dò: Viết số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn… Chuẩn bị bài: Ơn tập số đến 100 000 (tt) Ngun ThÞ Lu Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm HS sửa -HS nêu quy tắc tính chu vi hình cạnh: cạnh có số đo, cạnh chưa có số đo -HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + cm + 18 cm = cm + … cm Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Tit ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh Có thái độ hành vi trung thực học tập II.Đồ dùng dạy học:: -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ GV kiểm tra phần chuẩn bị HS -HS chuẩn bị 2.Giới thiệu Giới thiệu bài: Trung thực học tập -HS nghe -GV tóm tắt cách giải -HS xem tranh SGK Hoạt động 1: Xử lý tình -HS đọc nội dung tình huống: Long a/.Mượn tranh bạn để đưa cô xem mải chơi quên sưu tầm tranh cho b/.Nói dối cô sưu tầm bỏ quên học Long có cách giải nhà nào? c/.Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau GV hỏi: -HS liệt kê cách giải Nếu em Long, em chọn cách giải bạn Long nào? -HS giơ tay chọn cách -GV vào số HS giơ tay để chia lớp -HS thảo luận nhóm thành nhóm thảo luận +Tại chọn cách giải đó? Hoạt động 2: -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang (KNS) -Tự nhận thức trung thực học tập -Bình luận, phê phán hành vi khơng -HS phát biểu trình bày ý kiến, chất trung thực học tập.-Làm chủ vấn lẫn học tập +Việc b, d, g trung thực học Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- SGK trang tập 4) -GV nêu yêu cầu tập +Việc a, c, e thiếu trung thực +Việc làm thể tính trung thực học tập học tập: a/.Nhắc cho bạn kiểm tra b/.Trao đổi với bạn học nhóm Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 c/.Không làm bài, mượn bạn chép d/.Không chép bạn kiểm tra e/.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g/.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận: -GV nêu ý tập a/ Trung thực học tập thiệt b/ Thiếu trung thực học tập giả dối c/ Trung thực học tập thể lòng tự trọng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 4) -GV kết luận: +Ý b, c +Ý a sai -HS lắng nghe -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành -HS thảo luận nhóm lựa chọn giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập 4.Củng cố dặn dị -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm Bài tập 5- SGK trang Tiết TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *.Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn) *.Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu *.Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK.bảng phụ ghi sẵn câu ,đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ƠĐTC : 2.Kiểm tra cu : Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 -Giỏo viờn gii thiu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí nên, Tiếng sáo diều) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu Lắng nghe GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Luyện đọc -Hãy đọc tiếp nối -Hãy đọc lại toàn -3 HS đọc nối tiếp -2 HS đọc toàn bài,cả lớp theo dõi -HD tìm hiểu nghĩa từ khó nhận xét -Đọc mẫu -Giải nghĩa từ khó Hoạt động : Tìm hiểu -Theo dõi Truyện có nhân vật nào? =>Dế Mèn,chị Nhà Trị, bọn nhện Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực ai? =>Là chị Nhà Trị Dế Mèn nhìn thấy nhà Trị =>Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên hồn cảnh ? tảng đá cuội Sự yếu ớt NhàTrị`nhìn thấy qua =>Của Dế Mèn mắt nhân vật nào? Dế Mèn thể tình cảm =>Dế mèn thể ngại ,thơng nhìn Nhà Trị? cảm với chị Nhà Trị Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò =>Trước mẹ Nhà Trò có vay bị nhện ức hiếp đe doạ? lương ăn bọn nhện chưa trả chết.Nhà Trị ốm yếu ,kiếm ăn Qua lời kể Nhà Trò biết khơng đủ … điều gì? =>Tình cảnh đáng thương Nhà Trước tình cảnh đáng thương Trò bị bọn nhện ức hiếp Nhà Trị Dế Mèn làm gì? =>X hai nói vời nhà trị :… Lời nói việc làm cho biết Dế Mèn người ? =>Có lịng nghĩa hiệp ,dũng Qua câu chuyện tác giả muốn nói với cảm,…… điều gì? =>Ca ngợi Dế mèn có lịng nghĩa Hoạt động : Luyện đọc lại hiệp ,sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá -Hãy đọc đoạn trước lớp bỏ bất công -Đọc mẫu đoạn:” Tôi xoè hai ra….kẻ yếu” -3 hs đọc đoạn ,tìm cách đọc hay -Nhận xét ,đánh giá Thi đọc đoạn , thi đọc phân vai Nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 4.Củng cố - Dặn : -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh tích cực học tập, -Nhc nh nhng em cũn cha chỳ ý Ngày dạy : Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 2012 Tiết TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ( tiếp) I.MỤC TIÊU : Giúp HS ơn tập về: *Tính nhẩm, tính cộng, trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số So sánh số đến 100 000 *Đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê *GD tính cẩn thận xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ BT3 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : - Ôn tập số đến 100000 -Yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Luyện tính nhẩm (trị chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 Đọc kết GV đọc: nhân HS kế bên đứng lên đọc kết GV đọc: cộng 700 …… HS kế bên đứng lên đọc kết Hoạt động : Thực hành Bài tập : Hãy nêu miệng Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu kết Sửa Bài tập : GV hỏi lại cách đặt tính dọc Làm Bài tập 3: Sửa & thống kết Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên? Bài tập 4: Làm Hãy so sánh & khoanh tròn vào kết số lớn nhất, HS sửa yc giải thích HS làm 4.Củng cố - dặn dị : -Tính nhẩm -So sánh số -Chuẩn bị bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) Làm VBT Tiết CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC ĐÍCH, U CẦU : - Nghe – viết tả, trình bày đoạn TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần an/ang dễ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ÔĐTC : Kiểm tra dụng cụ học tập hát 2.Bài cũ : Dặn dò dụng cụ học tập cho mơn tả 3.Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết a.Hướng dẫn tả : Hãy đọc đoạn viết tả Theo dõi SGK Hãy đọc thầm đoạn tả Đọc thầm -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ Viết bảng xước, tảng đá, Dế Mèn, Nhà Trị, tỉ tê, ngắn Ngun Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án líp 4D HOẠT ĐỘNG CỦA GV b.Hướng dẫn HS nghe viết tả: Hãy nhắc cách trình bày Đọc cho HS viết Đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động : Chấm chữa Chấm lớp đến Nhận xét chung Hoạt động : HS làm tập tả 2b 3b Hãy đọc yêu cầu tập Giáo viên giao việc Cả lớp làm tập Hãy trình bày kết tập Cách tiến hành : Bài 2a : Điền vào chỗ trống an hay ang HS làm vào VBT sau thi đua làm bảng Bài 3b : Giải câu đố HS làm bảng Nhận xét chốt lại lời giải 4.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết học tun Năm học 2012 - 2013 HOT NG CAHS Nhc lại Viết tả Dị Đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi lề trang tập Cả lớp đọc thầm Làm Trình bày kết làm Ghi lời giải vào Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *Nắm cấu tạo (gồm phận ) đơn vị tiếng tiếng Việt *Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng *HSthực hành làm luyện tập cách thành thạo II.CHUẨN BỊ : -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) Ngun Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 -B ch cỏi ghép tiếng, ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học 3.Bài : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Giới thiệu Lắng nghe ,nhắc tựa - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói dung - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học hôm - Giáo viên ghi tựa lên bảng Nhắc lại Hoạt động : Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem - Nêu u cầu khối vng có ghi tiếng - Từng khối vuông mang tiếng - có tiếng Các em đếm cho -có tiếng Dịng có tiếng? -2câu có 14 tiếng Dịng có tiếng? Vậy hai câu có tiếng? - Giáo viên nhận xét dịng phấn =>Am đầu ,vần màu tơ âm - vần – Để đọc tiếng bầu đánh vần gồm phần nào? - Nêu tên phần - Lớp kẻ khung vào nháp - Chúng ta nhớ lại viết vào khung sau - Giáo viên cho lớp xem khung - học sinh đọc yêu cầu Trả lời Tiếng Âm vần Thanh Rút ghi nhớ đầu bầu bờ âu huyền - Đọc ghi nhớ Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Chia nhóm nhóm thảo luận Tiếng n có đủ phận tiếng bầu? Tiếng đủ phận tiếng bầu? Hoạt động : Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên rút ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: GV phát cho HS mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung SGK, em làm miếng, sau tổ ghép tiếng lại thành tờ giấy khổ lớn, tổ làm xong trước, tổ thắng Đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Từng học sinh lên sửa Bài tập 2: - Đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh - Chia nhóm thảo luận hoạ để đốn tiếng, sau giải thích - Đại diện nhóm trả lời nghĩa dòng: để nguyên sao, bớt âm đầu thành ao Thực 4.Củng cố - Dặn : GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Luyện tập cấu tạo tiếng Tiết KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : * Rèn kĩ nói : Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 ABCD vµo vë -GV nhËn xÐt vµ kÕt luận đáp án Bài 3a -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm -GV yêu cầu HS trình bày làm trớc lớp -GV nhận xét cho điểm HS Bi : Gim tải AB vµ AD, AD vµ DC, DC vµ CB, CD BC, BC AB -HS dùng ê ke để kiểm tra hình SGK, sau ghi tên cặp cạnh vuông góc với vào -1 HS đọc cặp cạnh tìm đợc trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm -HS lớp tập chuẩn bị sau Tiết đạo đức Tiết kiệm thời I Mục tiêu: Học xong học sinh có khả năng: - Nêu ®ỵc vÝ dơ vỊ tiÕt kiƯm thêi giê - BiÕt ®ỵc lỵi Ých cđa viƯc tiÕt kiƯm thêi giê BiÕt đợc phải tiết kiệm thời giờ(K,G) - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,một cách hợp lí Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí(K,G) - Rèn kĩ sống: Kĩ xác định giá trị thời gian vô giá; kĩ lập kế hoạch làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; kĩ quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày; kĩ bình luận, phê phán việc lÃng phí thời gian II Các phơng pháp/ phơng tiện dạy học: Thảo luận , xử lí tình huống, trình bày phút III Tài liệu phơng tiện - Mỗi học sinh có bìa: Xanh, đỏ trắng - SGK đạo đức IV Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Tổ chức Nguyễn Thị Lu Hoạt động trò - Hát Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Kiểm tra: Sau häc xong bµi “ TiÕt kiƯm tiỊn cđa” em ghi nhớ ? Dạy a)Khám phá: HĐ1: Kể chuyện Một phút sách gi¸o khoa - GV kĨ chun - Cho häc sinh thảo luận câu hỏi SGK - GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời b) Kết nối: HĐ2: Thảo luận nhóm Bµi tËp - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vụ - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời GV kết luận: - Học sinh đến phòng thi muộn không đợc vào thi ảnh hởng xấu đến kết thi - Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Ngêi bƯnh ®Õn bƯnh viƯn cÊp cøu chËm bị nguy hiểm đến tính mạng c)Thực hành, vận dụng HĐ3: Bày tỏ thái độ Bài tập - GV nêu ý kiến cho học sinh đánh giá - Đề nghị học sinh giải thích - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận: + ý kiến d + ý kiến a, b, c sai - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK HĐ4 Hoạt động nối tiếp - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu hàng ngày Tit : I Mục tiêu: Nguyễn Thị Lu - Hai học sinh nêu - Nhận xét bổ xung - Học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lêi - C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ - Häc sinh thảo luận - Một vài nhóm trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh chuẩn bị thẻ - Bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ - Một vài em giải thích - Trao đổi bổ xung - Hai em ®äc ghi nhí TËp ®äc Tha chun với mẹ Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Đọc trôi chảy toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại(lời Cơng: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: lúc ngạc nhiên, cảm động,dịu dàng) Hiểu từ ngữ bài;Hiểu nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn ®Ĩ kiÕm sèng nªn ®· thut phơc mĐ ®Ĩ mĐ thấy nghề nghiệp củng đáng quí Rèn kĩ sống:Lắng nghe tích cực; giao tiếp; thơng lợng II Các phơng pháp/kĩ thuật dạy học: Làm việc nhóm chia sẻ thông tin; trình bày phút; đóng vai III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc Sgk IV Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn bài:"Đôi giày ba ta màu xanh"và trả lời câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: a.Giới thiệu học Treo tranh minh hoạ gọi 1HS lên bảng mô tả lại cảnh vẽ tranh Từ giới thiệu b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ 1: Luyện đọc *Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS * Gọi HS đọc phần Chú giải * Gọi HS đọc toàn * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm nhóm đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi: + Từ "Tha" có nghĩa gì? + Cơng xin mẹ học nghề gì? Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng thực yêu cầu - 1HS lên bảng mô tả - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc giải - 3HS đọc thành tiếng - 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm,trao đổi bạn tiếp nối trả lời Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D + Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? + "Kiếm sống" có nghĩa gì? + Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Mẹ Cơng phản ứng nh em trình bày ớc mơ mình? + Mẹ Cơng nêu lí phản đối nh nào? + Cơng thuyết phục mẹ cách nào? + Nội dung đoạn gì? - GV ghi ý đoạn - Gọi HS ®äc toµn bµi - Néi dung chÝnh cđa bµi nµy gì? - GV ghi ý thơ HĐ 3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc phù hợp nhân vật - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cách đọc đà phát -GV tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS ®äc nhãm - Tỉ chøc thi ®äc diƠn cảm - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc toàn - Hỏi:Câu chuyện Cơng có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Năm học 2012 - 2013 - 2HS nhắc lại - 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS nhắc lại ý đoạn - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS trả lời Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ớc Cơng đáng, nghề nghiệp đáng quý -3HS đọc phân vai - 2HS ngồi bàn luyện đọc - đến 5HS thi đọc thuộc lòng - HS đọc Ngày dạy : Th ba ngy 30 thỏng 10 nm 2012 Tit : Toán Hai đờng thẳng song song Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 I mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tợng hai đờng thẳng song song Kiểm tra đợc hai đờng thẳng vuông góc với e ke - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song làm tập: 1,2,3(a) II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1) Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm tập tiết Hai đờng thẳng vuông góc - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Giới thiệu hai đờng thẳng song song Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS nêu tên hình - GV kéo dài hai cạnh đối diện AB DC hai phía Giới thiệu hai đờng thẳng song song - Tơng tự kéo dài cạch AD BC GV nêu: Hai đờng thẳng song song với không cắt - GV yêu cầu HS lấy ví dụ hai đờng thẳng song song(quan sát xung quanh lớp học lấy ví dụ) - GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng song song HĐ3: Thực hành Làm tập Bài1, 2,3 a GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi làm vào trả lời câu hỏi tập - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dăn học sinh chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Cả lớp đối chiếu kết - HS lắng nghe - HS trả lời A B D C - HS nghe gi¶ng - HS lÊy vÝ dơ - HS vẽ - HS lớp làm vào vở, gọi lần lợt nêu kết Tit Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 tả nghe viết : thợ rèn I Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày khổ thơ dòng thơ chữ Làm tập tả:phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dề viết sai: l/n (uôn/uông) II Đồ dùng dạy häc: - PhiÕu viÕt ghi néi dung bµi tËp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ Gọi 3HS lên bảng viết: Con dao, rao vặt, giao hàng, điện thoại, yên ổn GV nhận xét, cho điểm 2/ Dạy mới: a Giới thiệu Giới thiệu tả Nghe viết: Thợ rèn b Hớng dẫn viết tả HĐ 1: Tìm hiểu thơ - Gọi HS đọc thơ Hỏi: Những từ ngữ cho em biết nghề thợ rèn vất vả? - Nghề thợ rèn có điểm vui nhộn? - Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn? HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - Giáo viên nhận xét HĐ Viết tả - GV đọc cho HS viết HĐ4: Thu chấm , chữa - GV chấm mét sè bµi, nhËn xÐt c Híng dÉn lµm bµi tập tả - GV cho HS làm tập tập trang 55 Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - 3HS lên viết - Cả lớp viết vào nháp - Học sinh lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tìm viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó - HS viết vào - Từng cặp trao đổi khảo - Cả lớp làm vào Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 a) Điền vào chổ trống l n b) Điền vào chổ trống uôn uông - GV nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau - Lớp nhận xét Tiết Luyện từ câu MRVT : ớc mơ I Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ(BT1,2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu đợc VD minh hoạ loại ớc mơ (BT4); hiểu đợc ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5 a,c) II đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập; bảng phụ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Đặt câu với dấu ngoặc kép -GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: HĐ 1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài1: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS đọc lại Trung thu độc lập, ghi vào giấy nháp từ đồng nghĩa với từ Ước mơ ? Mong ớc có nghĩa gì? ? Đặt câu với từ mong ớc? ? Mơ tởng có nghĩa gì? Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu VBT Thảo luận nhóm để điền từ thích hợp Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - HS trả lời 1HS lên đặt câu Cả lớp làm nháp - HS lắng nghe - HS đọc đề - 2HS đọc, lớp đọc thầm tim từ - HS trả lời - HS thảo luận, điền từ vào phiếu Trình bày, bổ sung Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D - GV kết luận từ Bài3: Gọi HS đọc đề thảo luận cặp đôi để giép đợc từ ngữ thích hợp - Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải Bài4: Gọi HS đọc yêu cầu thảo luận nhóm tìm ví dụ minh hoạ loại ớc mơ Bài5: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm nghĩa câu thành ngữ em dùng thành ngữ trờng hợp nào? - Gọi HS trình bày GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ từ thuộc chủ điểm Ước mơ học thuộc thành ngữ Năm học 2012 - 2013 - HS thảo luận cặp đôi, ghép từ - HS trình bày - HS thảo luận nhóm trình bày - HS đọc - HS thảo luận, trình bµy - HS tù häc TiÕt KĨ chun KĨ chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mục tiêu: Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân Biết cách xếp việc thành câu chnuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện lời kể bạn 2.Rèn kĩ sống:Thể tự tin,lắng nghe tích cực, đạt mục tiêu II Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học: Làm việc theo nhóm- chia sẻ thông tin; trình bày phút III đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ truyện Lời ớc dới trăng IV Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Gọi HS lên kể câu chuyện đà Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - HS kể chuyện Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 nghe, đà đọc ớc mơ - Nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: a.Giới thiệu - HS trả lời - HS lắng nghe b Hớng dẫn kể chuyện HĐ1: Tìm hiểu đề - GV gọi HS đọc đề - GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân từ: ớc mơ đẹp em, bạn bè, ngời thân +Yêu cầu đề ớc mơ gì? + Nhân vật truyện gì? - Gọi HS đọc gợi ý GV treo bảng phụ Em xây dựng cốt truyện theo hớng nào? HÃy giới thiệu cho bạn nghe HĐ2: Kể chuyện nhóm - GV chia HS, yêu cầu em kể chuyện nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với bạn nội dung, ý nghĩa cách đặt tên cho chuyện - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HĐ3: Kể chuyện trớc lớp - GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp - GV gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS 3.Cũng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS kể chuyên cho ngời thân nghe Nguyễn Thị Lu - HS đọc đề - HS trả lời lần lợt câu hỏi - HS đọc phần gợi ý - HS trả lêi - HS th¶o ln nhãm - HS vỊ kĨ câu chuyện Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Ngày dạy : Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán vẽ hai đờng thẳng vuông góc I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sử dụng thớc thẳng ê ke để vẽ đợc đờng thẳng qua điểm vuông góc với đờng thẳng cho trớc - Biết vẽ đờng cao hình tam giác Làm tập1,2 II đồ dùng dạy- học: - Thớc kẻ ê ke III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1) Bài cũ Gọi HS trình bày tập3Sgk tiết 42 + GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu - Ghi mục lên bảng HĐ2: Hớng dẫn vẽ đờng thẳng qua điểm vuông góc với đờng thẳng cho trớc GV thực bớc vẽ nh sgk đà giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho HS - GV tổ chức cho HS thùc hµnh vÏ - GV nhËn xÐt vµ gióp đỡ em cha vẽ đợc hình HĐ3: Hớng dẫn vẽ đờng cao tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC nh phần học SGK.GV yêu cầu HS đọc tên tam giác - GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua điểm A vuông góc với cạnh BC Một hình tam giác có đờng cao? HĐ4: Hớng dẫn thực hành Bi : Hướng dẫn cách vẽ hai đường thẳng vuông gúc Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào VBT sau trình bày Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - 1HS ltrình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc lại mục - HS theo dõi thao tác GV - 1HS lên bảng vẽ hình, lớp vẽ vào giấy nháp - HS theo dõi - HS tr¶ lêi - HS vÏ - HS tr¶ lêi - HS đọc yêu cầu đề - Làm tập vào , trình bày bảng lớp Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 - GV nhận xét chữa Bi : Gim ti 3)Củng cố,dăn dò: - Nhận xét học Dặn học chuẩn bị tiết sau Tiết : TËp ®äc ®iỊu íc cđa vua mi đát I Mục tiêu: Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật(lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-o-ni-dốt) Hiểu từ ngữ: phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán Hiểu ý nghĩa: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời (trả lời đợc câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh KiĨm tra bµi cị Gäi 2HS đọc nối tiếp - 2HS đọc, trả lời câu hỏi đoạn "Tha chuyện với mẹ"và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ GV - HS lắng nghe giới thiệu b Hớng dẫn đọc tìm hiểu HĐ1 Luyện đọc - GV yêu cầu HS nối tiếp ®äc tõng ®o¹n cđa - HS nèi tiÕp ®äc bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc - GV gọi HS đọc Chú giải - GV gọi HS đọc toàn - HS lắng nghe - GV đọc mẫu, ý giọng đọc HĐ2 Tìm hiểu bài: - HS đọc trả lời câu hỏi Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát gì? ? Vua Mi-đát xin thần điều gì? ? Theo em, vua Mi-đát lại ớc nh vậy? ? Thoạt đầu, điều ớc đợc thực tốt đẹp ntn? ? Nội dung đoạn gì? - GV ghi ý đoạn - GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Khủng khiếp nghĩa nào? ?Tại vua Mi-đát phải xin thần ĐI-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc? ? Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi ý đoạn - GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Vuaq Mi-đát có đợc điều nhúng vào dòng nớc sông Pác-tôn? ? Vua Mi-đát hiểu điều gì? ? Nội dung đoạn cuối gì? - Gv ghi ý đoạn - GV cho HS đọc toàn ? Nội dung gì? GV ghi ý HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp - Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc haynhất Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc toàn theo vai Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học, dặn nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau Năm học 2012 - 2013 - 2HS nhắc lại ý - HS đọc đoạn - HS trả lời lần lợt câu hỏi - HS đọc đoạn - HS trả lời - HS trả lời - HS nhắc lại ý đoạn - HS đọc - HS trả lời: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời 1HS đọc thành tiếng HS phát biểu để tìm giọng đọc - 2HS ngồi bàn luyện đọc, sửa sai cho - Nhiều nhóm tham gia đọc - HS đọc phân vai - HS trả lời Tit : Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: - Dựa vào câu chuyện đà học em hÃy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Biết dùng từ ngữ xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động II Đồ dùng Dạy- học: tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài củ: - HS kể câu chuyện ởVơng quốcTơng Lai theo trình tự không gian thời gian - Nêu khác cách kể - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu Nêu đề bài: Kể lại câu chuyện đà học việc đợc xếp theo trình tự thời gian b Hớng dẫn làm tập - GV gợi ý cho học sinh chọn chuyện tập đọc, kể chuyện, tập làm văn - HÃy xếp việc theo trình tự thời gian kể nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - HS yếu đọc lại chuyện theo tr×nh tù thêi gian - GV nhËn xÐt, cho điểm học sinh Củng cố, dặn dò: Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện đà chuyển thể vào VBT Nguyễn Thị Lu - 2HS lên bảng kể chuyện - HS nêu nhận xét - HS theo dõi - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm chọn chuyện, kể nhóm -HS lần lợt kể chuyện - HS tự kể làm vào VBT Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D Năm học 2012 - 2013 Tit : LCH S đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiêu : Học xong HS : - Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, cá lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc + Đinh Bộ Lĩnh đà tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc - ĐôI nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa l, Ninh Bình ngời cơng nghị, mu cao có chí lớn đà có công dẹp loạn 12 sứ quân II ĐÔ DUNG DAY - HọC: - Phiếu học tập; Các hình sgk III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi 3HS trả lời câu hỏi: - GV nhận xét chung 2.Dạy mới: Giới thiệu Hoạt động học sinh - 3HS trả lời HS khác nhận xét HĐ1: Tình hình đất nớc sau Ngô Quyền - HS đọc SGK, lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc Sgk trả lời: - HS trả lời ? Sau Ngô Quyền đất nớc ntn? - GV kết luận tình hình đất nớc sau Ngô Quyền nêu vấn đề: Yêu cầu thiết hoàn cảnh phải thống đất nớc mối - HS đọc yêu cầu HĐ2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Thảo luận nhóm , đại diện trình bày - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập kết -GV gọi nhóm báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ thảo luận Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4D nhóm, sau yêu cầu: Dựa vào nội dung thảo luận, bạn kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh? -GV tuyên dơng HS kể tốt 3.Cũng cố, dặn dò: - GV hỏi: Qua học, em có suy nghĩ Đinh Bộ Lĩnh? - GV treo đồ Việt Nam yêu cầu HS chØ Ninh B×nh - GV tỉng kÕt giê häc dặn HS học thuộc bàivà chuẩn bị tiết sau Năm học 2012 - 2013 - HS kể lại nội dung HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS lên Ninh Bình - HS nhà tự học Ngày dạy : Th năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Tiết : To¸n vẽ hai đờng thẳng song song I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ ê ke) Làm tập 1,3 II Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng ê ke III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:GV gọi 2HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hai đờng thẳngAB CD vuông góc với E HS vẽ hình tam giác ABC sau vẽ đờng cao AH hình tam giác - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng HĐ2: Hớng dẫn vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - HS lên bảng vẽ hình, lớp vẽ vào giấy nháp - HS nghe GV giíi thiƯu bµi Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A