Đang tải... (xem toàn văn)
To¸n LuyƯn tp I.Mục tiêu: Cđng c vỊ góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. Yu thích học tốn, cĩ ý thức thực hnh đo đạt trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng có vạch chia xăngtimét và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi và diện tích của hình vuông. GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học. b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. D C GV có thể hỏi thêm: +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? +1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ? Bài 2 GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC ? Hỏi tương tự với đường cao CB. GV kết luận: Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác. GV hỏi: Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC ? Bài 3 GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình. GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình. GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD. A B M N D C GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh BC, sau đó nối M với N. GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ ? Nêu tên các cạnh song song với AB. 4.Củng cố Dặn dò: GV tổng kết giờ học. Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. HS nghe. 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC. b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC. +Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn góc vuông. +1 góc bẹt bằng hai góc vuông. Là AB và BC. Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác. HS trả lời tương tự như trên. Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC. HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ. 1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào VBT. HS vừa vẽ trên bảng nêu. 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. Dùng thước thẳng có vạch chia xăngtimét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm nên AM = 2 cm. Tìm vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm. Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD. HS thực hiện yêu cầu. ABCD, ABNM, MNCD. Các cạnh song song với AB là MN, DC. HS cả lớp. Tit 3 §¹o ®c Tit kiƯm thi gi I. Mục tiu: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,.hằng ngày một cách hợp lí. II. Chuẩn bị: Chuẩn bị trước một số tình huống cĩ lin quan. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập 1 –SGK) GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy cô và bạn bè. b. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậy đánh răng, rửa mặt. c. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thực hiện đúng. d. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài. đ. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi. e. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài. GV kết luận: +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6 SGK16) GV nêu yêu cầu bài tập 6. +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình. GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5 SGK16) GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp. GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay. GV kết luận chung: +Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 4.Củng cố Dặn dò: Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. Chuẩn bị bài cho tiết sau. Cả lớp làm việc cá nhân . HS trình bày , trao đổi trước lớp. HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới. HS trình bày . Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương … vừa trình bày. HS cả lớp thực hiện.
Giáo án lớp 4B 2012 Tuần 10 Tiết Năm häc 2011 - Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Chào cờ Tiết Toán Luyện tập I.Muùc tieõu: * Cđng cè vỊ góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác * Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước * u thích học tốn, có ý thức thực hành đo đạt thực tế II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét ê ke (cho GV HS) III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình -2 HS lên bảng làm bài, HS vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi lớp theo dõi để nhận xét làm diện tích hình vuông bạn -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm em -HS nghe củng cố kiến thức hình học học b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV vẽ lên bảng hai hình a, b tập, yêu làm vào VBT cầu HS ghi tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - A M B C A B b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC D C +Góc nhọn bé góc vuông, góc -GV hỏi thêm: tù lớn góc vuông +So với góc vuông góc nhọn bé hay lớn +1 góc bẹt hai góc vuông hơn, góc tù bé hay lớn ? +1 góc bẹt góc vuông ? -Là AB BC Bài -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên -Vì dường thẳng AB đường đường cao hình tam giác ABC thẳng hạ từ đỉnh A tam giác -Vì AB gọi đường cao hình tam vuông góc với cạnh BC tam giác ABC ? giác -HS trả lời tương tự -Hỏi tương tự với đường cao CB -GV kết luận: Trong hình tam giác có góc vuông hai cạnh góc vuông đường -Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A cao hình tam giác không vuông góc với cạnh -GV hỏi: Vì AH đường cao BC hình tam giác ABC hình tam giác ABC ? -HS vẽ vào VBT, HS lên bảng Bài vẽ nêu bước vẽ -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ -GV nhận xét cho điểm HS -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước Bài dm dm), HS lớp vẽ hình -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có vào VBT chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm -HS vừa vẽ bảng nêu Ngun Thị Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - -GV yeõu cau HS nêu rõ bước vẽ -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét -GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M Dùng thước thẳng có vạch chia cạnh AD xăng-ti-mét Đặt vạch số A B thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, AD = cm M N neân AM = cm Tìm vạch số thước chấm điểm Điểm D C trung điểm M cạnh AD -HS thực yêu cầu -GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC, sau nối M với N -GV: Hãy nêu tên hình chữ nhật có hình vẽ ? -Nêu tên cạnh song song với AB 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau TiÕt -ABCD, ABNM, MNCD -Các cạnh song song với AB MN, DC -HS caỷ lụựp Đạo đức Tiết kiệm thời giê I Mục tiêu: *Nêu ví dụ tiết kiệm thời *Biết lợi ích tiết kiệm thời *Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,.hằng ngày cách hợp lí II Chuẩn bị: *Chuẩn bị trước số tình có liên quan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập –SGK) -Cả lớp làm việc cá nhân -GV nêu yêu cầu tập 1: Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao? a/ Ngồi lớp, Hạnh ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng Có điều chưa rõ, em tranh thủ hỏi thầy cô bạn bè b/ Sáng đến dậy, Nam cố nằm giường Mẹ giục mãi, Nam chịu dậy đánh răng, rửa mặt c/ Lâm có thời gian biểu quy định rõ học, chơi, làm việc nhà … bạn thực d/ Khi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi lưng trâu, vừa tranh thủ học đ/ Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi e/ Chiều Quang đá bóng Tối bạn lại xem ti vi, đến khuya lấy sách học -GV kết luận: +Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời +Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) -GV nêu yêu cầu tập +Em lập thời gian biểu trao đổi với bạn nhóm thời gian biểu -GV gọi vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng, tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu Ngun ThÞ Lu trÊn A Năm học 2011 -HS trỡnh baứy , trao ủoồi trửụực lớp -HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân sử dụng thời thân dự kiến thời gian biểu thời gian tới -HS trình bày -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét -HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, viết tư liệu Trêng tiĨu häc thÞ Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - tranh vẽ, tư liệu sưu tầm (Bài tập 5- SGK/16) -GV gọi số HS trình bày trước lớp -GV khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời -HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghóa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương … vừa trình bày -GV kết luận chung: +Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm +Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có -HS lớp thực hiệu 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày -Chuẩn bị cho tiết sau Tiết Tập đọc Ôn tập kỳ I (TiÕt 1) I Mục tiêu: * Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo quuy định học kì I; bước đầu biết đọc diển cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn * Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * u thích văn học hình thành đam mê đọc truyện em II Đồ dùng dạy học: *Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần *Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Ngun ThÞ Lu trÊn A Hoạt động cuỷa troứ Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - -Neõu muùc dớch tieỏt hoùc cách bắt thăm học Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gắp thăm đọc -Lần lượt HS gắp thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị:cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên gắp thăm đọc -Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội -Đọc trả lời câu hỏi dung đọc -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu -Theo dõi nhận xét hỏi -Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốtGV đưa lời động viên đẩ lần sau kiểm tra tốt GV không nên cho điểm xấu Tuỳ theo số lượng chất lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1,3,5 tuần 10 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu GV trao đổi trả lời câu hỏi -2 HS ngồi bàn trao đổi +Những tập đọc truyện kể? +Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghóa +Hãy tìm kể tên tập đọc +Các truyện kể chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người *Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần thể thương thân (nói rõ số trang) trang 4,5 , phần trang 15 *Người ăn xin trang 30, 31 GV ghi nhanh lên bảng -Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao -Hoạt động nhóm đổi, thảo luận hoàn thành phiếu, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - nhaọn xeựt, boồ sung (neỏu sai) -Kết luận lời giải Tên Dế mèn bênh vực kẻ yếu Tác giả Tô Hoài Người ăn xin Tuốcghênhép Nội dung Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp tay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin -Sửa (Nếu có) Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Tôi (chú bé), ông lão ăm xin Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tìm đọan văn có giọng đọc yêu cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét, kết luận đọc văn -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: c Đoạn văn có giọng đọc mạnh me, răn đe Ngun ThÞ Lu trÊn A HS đọc thành tiếng -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm -Đọc đoạn văn tìm -Chữa (nếu sai) -Mỗi đoạn HS thi đọc - Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ông lão - Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể khổ mình: Từ năm trước , gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn bọn nhện… đến… Hôm bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em , vặt chân, vặt cánh ăn thịt em - Là đoạn Dế Mèn đe doaù boùn Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - Cuỷng coỏ daởn dò: -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc -Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa TiÕt nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ thét: -Các có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết vòng vây không? Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 To¸n Lun TËp Chung I.Mục tiêu: *Giúp HS củng cố về:Thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số *Nhận biết hai đường thẳng vng góc *Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan tới hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: *Thước có vạch chia xăng-ti-mét ê ke (cho GV HS) III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS phần tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét làm thêm tiết 47, đồng thời kiểm tra bạn VBT nhà số HS khác Ngun ThÞ Lu trÊn A Trêng tiĨu häc thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học ghi tên -HS nghe lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm cho HS tự làm baøi vaøo VBT + 386 259 260 837 647 096 _ 726 485 452 936 273 549 + 528 946 72 529 602 475 _ 435 269 92 753 342 507 -GV yêu cầu HS nhận xét làm -2 HS nhận xét bạn bảng cách đặt tính thự phép tính -GV nhận xét cho điểm HS Bài -Bài tập yêu cầu làm ? -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Để tính giá trị biểu thức a, b -Tính chất giao hoán kết hợp cách thuận tiện áp phép cộng dụng tính chất ? -GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính -2 HS nêu chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS làm làm vào VBT -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS quan sát hình SGK -GV hỏi: Hình vuông ABCD hình Ngun ThÞ Lu trÊn A -HS đọc thầm -HS quan sát hình -Có chung cạnh BC -Là cm Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 vuoõng BIHC có chung cạnh ? -Vậy độ dài hình vuông BIHC ? -GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC -GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với cạnh ? -Tính chu vi hỡnh chửừ nhaọt AIHD Năm học 2011 - -HS veừ hình, sau nêu bước vẽ -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH -HS làm vào VBT c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD laø (6 + 3) x = 18 (cm) Baøi -GV gọi HS đọc đề trước lớp -Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết ? -Bài toán cho biết ? -HS đọc -Biết số đo chiều rộng chiều dài hình chữ nhật -Cho biết nưả chu vi 16 cm, chiều dài chiều rộng cm -Biết tổng số đo chiều -Biết nửa chu vi hình chữ dài chiều rộng nhật tức biết ? -Dựa vào toán tìm hai số -Vậy có tính chiều dài chiều biết tổng hiệu hai số ta rộng tính chiều dài chiều rộng không ? Dựa vào toán để tính ? hình chữ nhật -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS làm làm vào VBT Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 -GV nhận xét cho điểm HS Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - Hot ng ca GV Hot động HS 1.KTBài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại số nội - HS ôn lại kiến thức dung sau đây: + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia số cho tích 2.Bài mới: a)Giới thiệu trường hợp số bị chia vµ số chia có chữ số tận - HS tính - GV ghi bảng: 320 : 40 320: 40 = 320 : (10 x 4) - Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc chia = 320 : 10 : số cho tích = 32 : =8 - HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : - HS nhaéc lại - Yêu cầu HS nêu nhận xét kÕt qu¶: 320 : 40 vµ 32 : - GV kết luận: Có thể xoá chữ số tận số chia vµ số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường (32 : = 8) - HS đặt tính, tÝnh - Yêu cầu HS đặt tính + Cùng xoá chữ số số chia & số bị chia + Thực phép chia: 32 : b)Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia - HS tính - GV ghi baûng: 32000 : 400 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) - Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc = 32000 : 100 : số chia tích = 320 : = 80 - Yêu cầu HS nêu nhận xét: - HS nêu nhận xét 32000 : 400 = 320 : - GV kết luận: Có thể xoá chữ số - HS nhắc lại tận số chia & số bị chia để Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 phép chia 320 : 4, chia thường (320 : = 80) - Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính + Cùng xoá hai chữ số số chia vµ số bị chia + Thực phép chia: 320 : = 80 Kết luận chung: - Xoá chữ số tận số chia phải xoá nhiêu chữ số tận số bị chia - Sau thực phép chia thường c)Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS làm vào bảng Bài tập 2a: - GV phát phiếu lớn cho vài em làm trình bày Bài tập 3a: - GV yêu cầu HS đọc kó tự làm vào - Gọi em lên bảng làm - GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bµi vn: 2b, 3b - Chuẩn bị bài: Chia cho số coự hai chửừ soỏ Năm học 2011 - - HS ủaởt tớnh, tính - 2-3 HS nhắc lại - HS làm vào bảng - HS làm vào PHT - HS sửa - HS làm vào Bài giải a) Nếu toa xe cần 20 hàng cần số toa xe là: 180 : 20 = 9(toa) Tiết đạo đức Biết ơn thầy cô giáo ( tiết 2) I Mc ớch, yờu cu: - HS củng cố kiến thức học tiết để làm tập 4- - Biết lễ phép, lời thầy, cô giáo - HS ,giỏi nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo - Gd HS tôn trọng biết ơn thầy, giáo Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - II dựng dy - học: T: số mẫu bưu thiếp Hs số tư liệu thầy cô giáo III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Tại phải biết ơn kính trọng thầy - HS nêu giáo? Bài mới: a , Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe b , Giảng bài: *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư - HS trình bày, giới thiệu liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23) - Cả lớp nhận xét, bình luận - GV gọi số HS trình bày, giới thiệu - GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng - HS làm việc cá nhân thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ - GV theo dõi hướng dẫn HS - GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo, giáo cũ bưu thiếp mà - HS lắng nghe làm - GV kết luận chung: + Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn 3.Củng cố - Dặn dò: - Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ - HS đọc lại ghi nhớ thầy giáo, cô giáo -Thực việc làm để tỏ lịng kính - Cả lớp thực trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chuẩn bị tiết sau: Yêu lao động TiÕt TËp ®äc TiÕt 29 - Cánh diều tuổi thơ I MC TIấU: - Bit c văn với giọng vui , hồn nhiên Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn NguyÔn Thị Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - - Hiu ni dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời câu hỏi ) - u mến sống, ln có khát vọng sống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:Tranh minh hoạ cánh diều Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HT: cá nhân nhóm - HS:SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Gọi em đọc nối tiếp truyện: Chú Đất Nung (Phần 2), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Gv cho HS xem tranh minh họa cánh diều - Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sướng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HD Luyện đọc: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, hỏi từ ngữ khó mục giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Tìm hiểu -Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Quan sát, mô tả on 1: T u vỡ sớm Đoạn 2: Cịn lại - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo -Tác giả quan sát cánh diều giác quan - tai mắt nào? - Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em - Các bạn hò hét thả diều niềm vui lớn thÕ nµo? thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em nh÷ng - nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, íc mơ đẹp nh nào? p nh mt tm thm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lịng cháy Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - lờn chỏy mói khỏt vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay i - Qua câu mở kết bài, tác giả muốn - cỏnh diu gi nhng c nói điều cánh diều tuổi thơ? m đẹp cho tuổi thơ - Niềm vui sướng khỏt - Nội dung gì? vng tốt đẹp mà trò chơi thả diều *GDMT: Giáo dục ý thức yêu thích đẹp mang lại cho đám trẻ mục đồng thiên nhiên quý trọng k nim p ca tui th Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm giọng - HS đọc trước lớp đọc văn & thể diễn cảm Hướng - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm dẫn kĩ cách đọc đoạn văn (đoạn, bài) trước lớp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ chúng tơi ……… sớm) - GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho em - Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn cảm Củng cố, dặn dò: - Nim vui sng v nhng khỏt -Trò chơi thả diều đà đem lại niỊm vui g× cho vọng tốt đẹp mà trị chơi thả diều c¸c em? mang lại cho em lắng nghe - Chuẩn bị : Tuæi Ngùa tiếng sáo diều ,ngắm cánh - GV nhận xét tiết học diều bay lơ lửng bầu trới Thø ba ngµy 11 tháng 12 năm 2012 Tiết : Toán Tiết 72 - Chia sè cã hai ch÷ sè I MỤC TIÊU : * KT: Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ) BT: Bài 1; Bài * KN: Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số Ngun ThÞ Lu trÊn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 (chia hết, chia có dư ) thành thạo * GD: Tính cẩn thận xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Bảng nhóm, nội dung 2-HS: Vở, bảng nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Khi chia hai số có tận chữ số ta làm nào? Bài mới: a/Trường hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ước lượng tìm thương: 67 : 21 lấy : = 42 : 21 lấy : = b/ Trường hợp chia có dư - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tương tự - HD ước lượng số thương theo cách: 77 : 18 lấy : tiến hành nhân trừ nhẩm, không trừ giảm dần thương từ 7,6,5 trừ (số dư phải bé số chia) 77 : 18, ta làm trịn lấy 80:20 = c/ Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính làm bảng Bài 2: - Gọi HS đọc đề 15 phòng : 240 phòng : ? - Muốn biết phòng xếp c bao nhiờu b Nguyễn Thị Lu trấn A Năm häc 2011 - Hoạt động HS - 2HS trả lời 672 21 63 32 42 42 - em đọc lại quy trình chia bảng 779 18 72 43 59 54 - em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 288 24 469 67 48 12 00 70 45 397 56 290 16 05 20 - HS đọc đề - HS lên bảng giải Mỗi phòng xếp số bàn ghế là: 240:15=16 (bộ) Đáp s : 15 b Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - bn gh ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 3.Củng cố - dặn dị: - Khi thực chia cho số có hai chữ số ta thực chia theo thứ tự nào? - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số tiếp theo.GV nhận xét tiết học NguyÔn Thị Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - Tiết tả( nghe viết) cánh diều tuổi thơ I MC TIấU: * KT: Nghe viết : Cánh diều tuổi thơ * KN: Nghe - viết trình tự tả; trình bày đoạn văn Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn * HS: Có ý thức rÌn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tơ cứu hỏa Giấy khổ lớn để HS làm BT2 2- HS: Vở, đọc trước viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo - em lên bảng viết Bài : * GT bài: Nêu mục tiêu học a/HD nghe viết - Lắng nghe - GV YC HS đọc đoạn văn cần viết : - Cánh diều đẹp nào? - Theo dõi SGK - Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui + mềm mại nh cánh bướm sướng ? + bạn nhỏ hò hét, vui sướng BVMT: GV giáo dục HS ý thức yêu thích đến phát dại nhìn lên trời đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuối thơ - u cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Nhóm em: - Đọc cho HS viết bảng từ khó mềm mại, vui sướng, phát dại, - GV đọc cho HS viết trầm bổng, sáo kép, -GV đọc cho HS sốt lỗi - HS viết bảng - HD HS đổi chấm - HS viết - Chấm em, nhận xét - HS soát lỗi b/ HD làm tập : - Nhóm em đổi sửa lỗi Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi nhóm khác bổ sung - HS làm vào VBT HS đọc lời - Kết luận từ giải tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử Ngun ThÞ Lu trÊn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - Bi 3: nga g, by cỗ, diễn kịch - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả - HS đọc yêu cầu tập giới thiệu nhóm - Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết - Gọi HS trình bày trước lớp Có thể kết hợp cách chơi cử chỉ, động tác, HD bạn chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn Củng cố - dặn dò: miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn - GV nhắc lại nội dung VD: Tôi muốn tả cho bạn biết -Chuẩn bị : Chính tả (nghe viết) ô tô cứu hỏa mẹ mua -GV nhận xét tiết học cho tơi TiÕt Lun tõ câu Mở rộng vốn từ : đồ chơi trò chơi I MC TIấU * KT: M rng từ : Trò chơi – Đồ chơi * KN: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3) nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trị chơi (BT4) * GD:u thích tìm hiểu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A3 để làm BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Nhiều khi, người ta sử dụng câu - em trả lời hỏi vào mục đích gì? - Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ: khen, yêu cầu,khẳng định - em làm bảng, lớp làm vào Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp em MRVT trò chơi, đồ chơi b/ Hướng dẫn: Bài 1: - HS đọc u cầu tập Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV dán tranh minh hoạ cỡ to - GV mời HS lên bảng, tranh minh hoạ, nói tên đồ chơi ứng với trò chơi - Nhận xét - kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhắc em ý kể tên trò chơi dân gian, đại Có thể nói lại tên đồ chơi, trị chơi biết qua tiết tả trước - GV nhận xét & dán lên bảng tờ giấy viết tên đồ chơi, trị chơi GV dán kèm tờ giấy ghi lời giải BT2 viết tên đồ chơi có tiếng bắt đầu tr / ch (tiết tả ) - Nhận xét, kết luận từ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu thảo luận nhóm đơi - GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý tập, nói rõ đồ chơi có ích, có hại nào? Chơi đồ chơi Ngun ThÞ Lu trấn A Năm học 2011 - C lp quan sát kĩ tranh, nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh - HS làm mẫu - HS lên bảng thực - Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải đúng: Tranh 1: - đồ chơi: diều - trò chơi: thả diều Tranh 2: - đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió – đèn ơng - trị chơi: múa sư tử – rước đèn Tranh 3: - đồ chơi: dây thừng – búp bê – xếp hình nhà cửa – đồ chơi nấu bếp - trị chơi: nhảy dây – cho búp bê ăn bột – xếp hình nhà cửa – thổi cơm Tranh 4: - đồ chơi: hình, xếp hình - trị chơi: trị chơi điện tử – lắp ghép hình Tranh 5: - đồ chơi: dây thừng - trò chơi: kéo co Tranh 6: - đồ chơi: khăn bịt mắt - trò chơi: bịt mắt bắt dê - HS đọc thầm, em đọc to - em bàn trao đổi, thảo luận - Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm từ ngữ đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nhìn giấy đọc lại - HS viết vào số từ ngữ đồ chơi, trị chơi lạ với mình: Đồ chơi – bóng, cầu, súng phun nước, ngựa, máy bay, vịng …… trị chơi – đá bóng, cầu trượt, chơi ô ăn quan, đánh đáo, cưỡi ngựa ……… - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung - Bổ sung từ mà bạn chưa có - Đọc li, vit vo VBT: Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - cú li, th có hại? - GV nhận xét, chốt lại lời giải + đá bóng, đá cầu, cờ tướng, bày cỗ a) bóng, cầu, quân cờ đá bóng, đá cầu, cờ tướng, bày cỗ bắn súng, cờ tướng, lái mô tô b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh) - chơi điện tử : Chơi nhiều quên ăn, ngủ bỏ học có hại c) súng nước (làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ gây thương tích) Bài 4: - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập + say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: - em đọc nối tiếp say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, Bé Hoa thích chơi búp bê ham thích, hào hứng …… - GV yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm 3.Củng cố, dặn dò: - Nêu trò chơi, đồ chơi mà em biết? - Lắng nghe - Những đồ chơi trò chơi có lợi, đồ chơi trị chơi có hại? - Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch đặt câu hỏi -GV nhận xét tiết học TiÕt KĨ chun Chun ®· nghe ®· däc I MỤC TIÊU: * KT: Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em * KN: Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn chuyện ) kể Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn *GD: Có ý thức giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ngun ThÞ Lu trấn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - 1- GV: Mt s truyn viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Bảng lớp viết đề Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 2- HS: chuẩn bị câu chuyện nói đồ chơi trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai? lời búp bê - HS kể lại câu chuyện lời kể - Nhận xét, ghi điểm Búp bê Bài mới: a/ GT bài: Nêu tiêu tiết dạy - Kiểm tra việc chuẩn bị HS b/ Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ - em đọc em, vật gần gũi - em nêu từ ngữ quan trọng - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên - em tiếp nối đọc truyện + Chú lính chì dũng cảm (An-đéc- Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi xen) Chú Đất Nung (Nguyễn trẻ em vật gần gũi với trẻ em? Kiên) có nhân vật đồ chơi - Các em giới thiệu câu chuyện cho + Võ sĩ Bọ Ngựa (Tơ Hồi) có nhân bạn nghe vật vật + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vàng - 2-3 em giới thiệu - em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện - Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Giúp đỡ em gặp khó khăn - Lắng nghe - Gợi ý: + Kể chuyện sách điểm thưởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng) - - em kể, em khác lắng nghe + Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa để hỏi lại bạn TLCH bạn truyện - HS nhận xét, bình chọn - Tổ chức cho HS thi kể - GV HS nhận xét, ghi điểm Khuyến khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa truyện Ngun ThÞ Lu trÊn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - Cng c, dn dũ: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị :Kể chuyện chứng kiến tham gia - Gv nhận xét tiết học TiÕt Thứ t ngày 12 tháng 12 năm 2012 To¸n TiÕt 73 - Chia sè cã hai ch÷ sè ( tiÕp) I MỤC TIÊU : * KT: HS thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) BT: Bài 1; Bài * KN: Biết đặt tính thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) * Cẩn thận tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng nhóm, nội dung 2- HS: Vở, nháp, thuộc bảng chia III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Khi chia cho số có hai chữ số ta làm nào? - HS trả lời Bài mới: - Những em lại theo dõi, nhận a/Trường hợp chia hết xét - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải 8192 64 - Giúp HS ước lượng tìm thương 64 128 lần chia: 179 81: 64 lấy : = (dư ) 128 179 : 64 lấy 17 : = (dư ) 512 512 : 64 lấy 51 : = (dư ) 512 b/Trường hợp có dư - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? 1154 62 - HD tương tự 62 18 - HD ước lượng tìm thương: 534 Ngun ThÞ Lu trÊn A Trêng tiĨu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Năm học 2011 - 115 : 62 lấy 11 : = (dư 5) 534 : 62 lấy 53 : = (dư 5) Bài 1: - Hướng dẫn HS đặt tính tính 496 38 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 4674 82 2488 35 574 57 038 71 00 5781 47 9146 72 108 123 194 127 Bài 3: Tìm x 141 506 - Gọi đọc BT nêu cách tìm thừa số chưa 00 02 biết - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Củng cố - dặn dò: a/ 75 x x = 1800 -GV nhắc lại nội dung x = 1800 : 75 - Chuẩn bị : Luyện tập x = 24 - Gv nhận xét tiết học TiÕt TËp ®äc ( tiÕt 30) tI ngùa I MỤC TIÊU : * Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ * Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời CH1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ ) * HS khá, giỏi thực CH5 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Gọi em nói tiếp đọc bài: Cánh diều tuổi - đọc thơ trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a/ GT bài:Các em có biết người tuổi Ngun ThÞ Lu trÊn A Trờng tiểu học thị Giáo án lớp 4B 2012 Ngựa không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ước đựơc phóng ngựa đến nơi nào? b/Luyện đọc - Gọi lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối c/Tìm hiểu - Bạn nhỏ tuổi gì? -Mẹ bảo tuổi tính nết ? -Ngựa theo ngn giú rong chi nhng õu? Năm học 2011 - - lượt - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK - Tuổi Ngựa - Khơng chịu n chỗ, thích - Qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi -Đi chơi khắp nơi Ngựa nhớ đá mẹ nào? - nhớ mang cho mẹ " - Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng gió trăm miền" hoa? - màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại - Ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì? - tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ - Cậu bé yêu mẹ ? đường tìm với mẹ + dù mn nơi tìm đờng - Gợi ý HS trả lời nhiều ý tưởng khác với mẹ - em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn ngơi - Nội dung thơ gì? nhà ) - Bài thơ nói lên ước mơ trí tĐọc diễn cảm HTL ưởng tượng đầy lãng mạn cậu - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ bé Cậu thích bay nhảy - Đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ yêu mẹ, đâu nhớ tìm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm với mẹ - Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lịng Ngun ThÞ Lu trÊn A Trêng tiĨu häc thÞ