Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆMBÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ VÀ TIẾT KIỆM
Phần I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Năng lợng có vai trò sống sống ng ời, định tồn tại, phát triển chất l ợng sống ng ời Ngày thấy rõ vấn đề khủng hoảng l ợng thờng có tác động lớn tới vấn đề kinh tế xã hội nớc giới Do nhiều n ớc đa vấn đề lợng thành quốc sách, đặt thành vấn đề an ninh l ợng phát triển quốc gia Việc gia tăng khai thác sử dụng nguồn tài nguyên l ợng nh dẫn tới nguồn tài nguyên l ợng không tái sinh nh than, dầu lửa, khí đốt, bị cạn kiệt Hơn vấn đề hiệu ứng nhà kính thải môi tr ờng khí khí độc mà chủ yếu khí cacbon dioxit (CO; CO ) làm trái đất nóng lên, băng hai địa cực tan chảy làm nhấn chìm nhiều vùng đồng ven biển Vấn đề sử dụng l ợng cho tiết kiệm hiệu quả, tránh việc phải xây dựng thêm nhà máy nhiệt điện, điện hạt nhân, không vấn đề thiết với nghiệp CNH - HĐH Việt Nam nói riêng mà phạm vi toàn giới nói chung Vì việc giáo dục học sinh sử dụng l ợng tiết kiệm hiệu thiết thực không với môn Vật Lí nói riêng mà liên quan tới nhiều môn học khác nh Địa Lí, Hóa Học, Sinh Học, Qua giảng dạy trực tiếp môn Vật lý THCS, qua tìm hiểu, trao đổi đồng nghiệp môn tr ờng Tôi xin đợc đa số kinh nghiệm thân để đồng nghiệp tham khảo việc hình thành kỹ giáo dục học sinh sử dụng l ợng tiết kiệm hiệu Phần II Nội dung PH LC III PHIU Mễ T D N D THI CA GIO VIấN I TấN D N DY HC: GIO DC S DNG NNG LNG TIT KIM V HIU QU TRONG MễN VT Lí TRNG THCS II MC TIấU DY HC: a, V kin thc: - HS nờu c cỏc khỏi nim c bn, cú th trỡnh by li hoc nhn chỳng c yờu cu; - HS xỏc lp c s liờn kt logic gia cỏc khỏi nim c bn v cú th dng chỳng t chc li cỏc thụng tin ó c trỡnh by ging vi bi ging ca GV hoc SGK; - HS s dng cỏc kin thc gii quyt cỏc mi, khụng ging nhng iu ó c hc hoc trỡnh by SGK nhng phự hp hon cnh c th õy l nhng ging vi cỏc tỡnh HS gp phi i sng b, V k nng: - Quan sỏt, nhn xột qua tranh nh, hỡnh v, thc t vic s nng lng a phng; - Thu thp, x lớ thụng tin, vit bỏo cỏo v trỡnh by cỏc thụng tin v s dng nng lng tit kim v hiu qu qua mụn Vt lớ; - Phõn tớch mi quan h gia hot ng ca ngi vi mụi trng, tỏc ng ca ngi vo mụi trng thụng qua vic khai thỏc ti nguyờn nng lng (than, du m, khớ t ) v phỏt trin cỏc ngnh cụng nghip c, V thỏi , hnh vi: - Cú hnh vi s dng nng lng tit kim v hiu qu lp hc, ti nh trng, ti gia ỡnh v a phng ni cỏc em ang sng; cú thỏi phờ phỏn v vic khụng s dng nng lng tit kim v hiu qu gia ỡnh v cng ng III I TNG DY HC CA D N: - Hc sinh lp ó cú cỏc kin thc c bn v in hc, kin thc c bn v s núng chy v ụng c ó hc CT Vt lớ IV í NGHA CA D N: Nng lng cú vai trũ sng cũn i vi cuc sng ngi, nú quyt nh s tn ti, phỏt trin v cht lng cuc sng ca ngi Vai trũ ca nng lng th hin c th qua vic s dng nng lng ca ngi cho cỏc hot ng sn xut, i li, xõy dng v i sng hng ngy Ngy chỳng ta cú th thy rt rừ cỏc khng hong nng lng thng cú tỏc ng rt ln ti cỏc kinh t v xó hi ca cỏc nc trờn th gii Do vy nhiu nc ó a nng lng thnh quc sỏch, t thnh "an ninh nng lng" i vi s phỏt trin ca quc gia Vic gia tng khai thỏc v s dng cỏc ngun ti nguyờn nng lng nh hin trờn th gii cng nh Vit Nam ó dn n ngun ti nguyờn nng lng khụng tỏi sinh nh than, du la, khớ t ang b cn kit Trong thp k qua, nhu cu v nng lng ca chõu tng hng nm mc hai s, 10 nm ti, nhu cu in s tng gp ụi D bỏo vo nm 2025, chõu s chim hn 50% tng nhu cu phỏt trin v in iu ny s kộo theo s phỏt trin ca ngnh khai thỏc than chõu Ti Vit Nam, cỏc ngun nng lng t nhiờn ny cú th cũn ht trc th gii mt vi chc nm, an ninh nng lng ang tr thnh cp bỏch Cỏc chuyờn gia kinh t nng lng ó d bỏo n trc nm 2020, Vit Nam s phi nhp khong 12% - 20% nng lng, n nm 2050 lờn n 50% - 60%, cha k in ht nhõn Trong lnh vc in nng, chỳng ta hin ch yu da vo nhit in (34%) v thu in (64%) - Thu in cú tim nng phỏt trin nhng li ph thuc vo thi tit, nu phỏt trin quỏ ln cha th lng trc nhng bin i v dũng chy tỏc ng tiờu cc n mụi trng sinh thỏi V xng du, hin chỳng ta ang phi nhp khu, nh mỏy lc du Dung Qut a vo s dng vo nm 2009 - 2010, mi ch cung cp c khong trờn triu tn xng, du cho giao thụng ti tng s nhu cu 15 - 17 triu tn, phi nhp khong 10 triu tn n nm 2020, a tip nh mỏy lc du vo hot ng ta cú khong 15 - 16 triu tn xng, du nhu cu 30 - 35 triu tn, phi nhp ớt nht 15 triu tn Mc dự cỏc s liu d bỏo trờn cha th hon ton chớnh xỏc Vic tip tc thm dũ cú th phỏt hin thờm cỏc ngun nng lng than, du, khớ mi Tuy nhiờn, nhỡn v lõu di, cỏc ngun nng lng hoỏ thch sm mun s cn kit, v vic thiu ht nng lng cho nn kinh t v i sng l mt thỏch thc thc s Vic s dng ngun nng lng hoỏ thch, bờn cnh vic tr lng ca chỳng cú hn, cũn dn n nhng ụ nhim mụi trng nghiờm trng nh lm bin i khớ hu trờn trỏi t, l mt cỏc ton cu hin Cỏc ngun nng lng hoỏ thch thng nm sõu lũng t, vỡ vy vic khai thỏc chỳng thng phi xõy dng cỏc hm lũ (nh khai thỏc than), tin hnh vic khoan, bm qui mụ ln nh khai thỏc du khớ Phi xõy dng cỏc hm lũ khai thỏc than, phi cht cõy rng, búc lp t ỏ Khi tin hnh khai thỏc l thiờn, lm ng cho cỏc phng tin khai thỏc, chuyn i li mt qui mụ ln, thng dn n cỏc v mụi trng sinh thỏi Vic khai thỏc v chuyn du m trờn bin, hoc ti cỏc mi khoan cú th xy cỏc s c trn du Vic khai thỏc cỏc ngun nhiờn liu hoỏ thch cng ln thỡ nh hng n mụi trng sinh thỏi cng ln nu cỏc cụng ty khai thỏc khụng quan tõm thc thi cỏc bin phỏp bo v mụi trng sinh thỏi Ngi ta ó chng kin s hu hoi mụi trng sinh thỏi, s súi mũn v l t ti nhng ni cú cỏc m khai thỏc núi chung, ú cú khai thỏc than Nhng v trn du trờn bin, trờn sụng cỏc s c trn du ca cỏc phng tin chuyn Tuy nhiờn, vic s dng cỏc ngun nng lng hoỏ thch l mt cỏc nguyờn nhõn ch yu tỏc ng xu n mụi trng trờn Trỏi t qui mụ ln ú l hiu ng nh kớnh dn n s tng nhit trờn ton cu v lm bin i khớ hu trỏi t, bng hai a cc tan chy lm nc bin dõng cao nhn chỡm nhiu khu vc ng bng ven bin ú ng bng sụng Hng v ng bng sụng Cu Long ca Vit Nam Vỡ vy yờu cu t l phi ct gim lng khớ thi gõy hiu ng nh kớnh Hiu ng nh kớnh (do Jean Baptiste v Joseph Fourier (Phỏp) ln u tiờn t tờn, dựng ch hiu ng xy nng lng bc x ca tia sỏng mt tri, xuyờn qua cỏc ca s hoc mỏi nh bng kớnh, c hp th v phõn tỏn tr li thnh nhit cho bu khụng khớ bờn nh, dn n vic si m ton b khụng gian bờn ch khụng ch nhng ch c chiu sỏng Hiu ng ny ó c s dng cỏc nh kớnh trng cõy ni khớ hu lnh; nú cng c s dng kin trỳc, dựng nng lng mt tri mt cỏch th ng tit kim cht t si m nh Trong khớ quyn cng xy hin tng tng t gi l hiu ng nh kớnh khớ quyn Khi cỏc tia bc x súng ngn (chng hn tia cc tớm) t Mt tri xuyờn qua bu khớ quyn n mt t v c phn x tr li thnh cỏc bc x nhit Mt s phõn t khớ quyn, ú ch yu l ioxit cỏc bon (C0 2) v hi nc, cú th hp th nhng bc x nhit ny v nh ú gi hi m li bu khớ quyn Tham gia vo hiu ng nh kớnh cũn cú cỏc khớ: NOx, Metan, CFC Tri qua hng triu nm tin hoỏ, vi s xut hin ca thm thc vt trờn Trỏi t, quỏ trỡnh quang hp ca cõy ci ly i mt phn khớ CO khụng khớ to nờn cỏc iu kin khớ hu tng i n nh trờn trỏi t Tuy nhiờn, t khong 100 nm nay, ngi tỏc ng mnh vo s cõn bng nhy cm ny gia hiu ng nh kớnh t nhiờn v tia bc x ca Mt tri S thay i nng ca cỏc khớ nh kớnh vũng 100 nm tr li õy: CO tng 20%, metal tng 90%, ) ó lm tng nhit trỏi t lờn oC Ti cui th k XXI nhit tng thờm t 1,4oC - 4oC (gi l hiu ng nh kớnh nhõn loi , tc l hiu ng nh kớnh ngi gõy ra) Ngi ta ó xỏc nh c cỏc khớ gõy hiu ng nh kớnh l: Hi nc, CO2, CH4, N2O, O3, CFC T l phn trm cỏc khớ gõy hiu ng nh kớnh nh sau: CO 2: 50%; CH4: 16%; N2O: 6%; O3: 8%; CFC: 20% Ngi ta cng xỏc nh c t l phn trm cỏc hot ng ca loi ngi i vi s lm tng nhit Trỏi t nh sau: * S dng nng lng: 50%; * Cụng nghip: 24%; * Nụng nghip:13%; * Phỏ rng: 14% Ngi ta d bỏo Hiu ng nh kớnh dn n s bin i khớ hu trờn Trỏi t v cú th gõy cỏc hu qu sau: Cỏc ngun nc: Cht lng v s lng ca nc ung, nc cho ti tiờu, cho k ngh v cỏc nh mỏy in, cỏc loi thu sn cú th b nh hng nghiờm trng bi lng ma ro ln, bi s tng khớ bc hi, ma bóo tng cú th gõy lt li thng xuyờn hn Cỏc ti nguyờn b bin: mc nc bin dõng cao, nhiu vựng t ven bin b ngp (d bỏo cui th k XXI mc nc bin dõng thờm 28 n 43cm); ma tng vũng 50 100 nm qua trung bỡnh l: 1,8mm/nm, 12 nm tr li õy: 3mm/nm Sc kho: s ngi cht vỡ núng cú th tng, nhiu bnh tt truyn nhim phỏt sinh Cỏc quỏ trỡnh chuyn hoỏ sinh hc cng nh hoỏ hc c th sng cú th b mt cõn bng Lõm nghip: nn chỏy rng d xy Nng lng: nhit cao s lm tng nhu cu lm lnh, nhu cu cỏc thit b iu ho Vit Nam, cỏc biu hin v hu qu ca s bin i khớ hu Trỏi t ó bc l ngy cng rừ: Thi bit bt thng, bóo l v khụ hn thng xuyờn hn, ch thi tit giú b xỏo ng bt thng Hin tng ngp ỳng vựng ng bng chõu th m rng vo ma l, cỏc dũng sụng tng cng xõm thc ngang gõy xt l ln cỏc vựng dõn c trung hai b trờn nhiu khu vc t Bc Nam V khụ hin tng ph bin l nc triu tỏc ng ngy cng sõu v phớa trung du, hin tng nhim mn ngy cng tin sõu vo lc a vựng ven bin, ó thy rừ hin tng ỳng ngp thy triu Theo bỏo cỏo phỏt trin ngi 2007/2008 ca Liờn hip quc v nh hng ca bin i khớ hu: - nh hng ti lng ma, nhit v nc dựng cho nụng nghip n nm 2080, th gii s cú thờm 600 triu ngi b suy dinh dng; - n nm 2080, s cú khong 1,8 t ngi sng tỡnh trng khan him nc, c bit l Bc Trung Quc, Trung ụng, Nam M v phớa Bc Nam - Khong 330 triu ngi s mt ch tm thi hoc vnh vin l lt, nu nhit Trỏi t tng thờm 3oC - 4oC - Tc tuyt chng ca cỏc loi s tng lờn nu nhit m lờn khong 2oC; - Cỏc cn bnh cht ngi s lan rng Cú th cú thờm 400 triu ngi b bnh st rột Rừ rng vic s dng nng lng, c bit l nng lng hoỏ thch, úng gúp t l ln nht vo vic gõy hiu ng nh kớnh Nguyờn nhõn chớnh l thnh phn cỏc nhiờn liu hoỏ thch nguyờn t cỏc bon (C) chim t l ln nờn b t chỏy gii phúng mt lng ln khớ CO2 vo khớ quyn Cỏc lnh vc s dng nng lng hoỏ thch ch yu hin cú th thy l: + Sn xut in nng: Cỏc nh mỏy nhit in s dng than, du m, khớ t; + Trong giao thụng ti: S dng cỏc loi xng, du diesel, khớ t; + Trong sinh hot i sng: un nu thc n bng cỏc bp than, gas; Di õy l mt s thớ d c th v s phỏt thi khớ CO quỏ trỡnh s dng nhiờn liu hoỏ thch: - Cỏc nh mỏy nhit in: Cỏc nh mỏy nhit in l ngun phỏt thi CO2 chớnh, c 10 tn CO2 phỏt tỏn vo khớ quyn Trỏi t thỡ cỏc nh mỏy nhit in chim ti tn - Phỏt thi khớ nh kớnh cỏc phng tin giao thụng ti nh tu thu, xe la chy ng c t Cỏc phng tin giao thụng ti thng ch yu s dng xng, du diesel Vỡ vy, cng phỏt thi mt lng ln khớ CO vo khớ quyn, nht l cỏc loi ng c cht lng kộm Hỡnh 1: Khúi t cỏc nh mỏy nhit in ng gúc gõy ụ nhim mụi trng sinh thỏi thỡ cỏc nh mỏy nhit in ngoi vic phỏt thi CO2, than nhit in cũn cú nguy c phúng thớch khớ thu ngõn v mt s khớ c khỏc SO2, NOx (nitrogen oxit) vo bu khớ quyn Theo c tớnh, hng nm, cụng ngh than nhit in ca Hoa K thi vo khụng khớ 48 tn thu ngõn C quan bo v mụi trng Hoa K ó bt u a nh mc hn ch lng thu ngõn cụng ngh than nhit in gõy (38 tn vo nm 2010, xung cũn 15 tn vo nm 2018) Him ho ca khớ thu ngõn th hin ch: cỏc khớ trờn s xõm nhp vo t v ngun nc Cõy c, rau u, c v v hp th thu ngõn qua r cõy V ngun nc, thu ngõn dn dn nhim vo tụm, cỏ T ú xõm nhp vo c th ngi, cha k lng khớ thu ngõn khụng khớ cú th thõm nhp vo c th ngi qua ng hụ hp trỏnh nguy c trờn, ngi ta xut: cn gim thiu vic s dng nng lng t than, nu tip tc s dng thỡ cn chuyn i cụng ngh than nhit in bng mt cụng ngh sch hn hn ch lng khớ thi vo khụng khớ - Thu in v cỏc mụi trng sinh thỏi: Mc dự thu in khụng phỏt thi nhiu khớ nh kớnh nh cụng ngh nhit in, song nú cng gõy mt s mụi trng sinh thỏi nh sau: + Nc sau tuabin thng cha ớt cn l lng, cú th gõy tỡnh trng xi sch lũng sụng v lm st l b sụng; lm thay i nhanh chúng v bt thng ca dũng chy + Nc chy t cỏc tuabin thng lnh hn nc trc chy vo p, iu ny cú th lm thay i s cõn bng h ng vt thu sinh + Cỏc h cha ca cỏc nh mỏy thu in cỏc vựng nhit i cú th sn sinh mt lng ln khớ metal v CO2 vo khớ quyn (do xỏc thc vt mi b l quột, cỏc vựng tỏi b l trn ngp, mc nỏt to thnh Theo bỏo cỏo ca U ban p nc th gii (WCD), ni no p nc ln hn so vi cụng sut phỏt in (ớt hn 100w/1km din tớch b mt), khớ gõy hiu kớnh t p cú th cao hn nhng nh mỏy nhit in thụng thng - in ht nhõn v cỏc mụi trng: Cỏc nh mỏy in in ht nhõn hin thc t ph bin l nh mỏy nhit in, chuyn ti nhit nng thu c t phn ng phõn hu ht nhõn thnh in nng a s l thc hin phn ng dõy chuyn cú iu khin lũ phn ng phõn hu ht nhõn vi nguyờn liu ban u l ng v U235, sn phm thu c sau phn ng thng l pluton, cỏc ntron v lng nng lng nhit ln Nhit lng ny, theo h thng lm mỏt khộp kớn ( trỏnh phúng x rũ r ngoi), qua cỏc mỏy trao i nhit, un sụi nc, to hi nc ỏp sut cao lm quay cỏc tuabin hi nc, quay mỏy phỏt in sinh in nng Cụng ngh in ht nhõn an ton hin ớt gõy ụ nhim mụi trng hn cỏc nh mỏy nhit in t than hay khớ thiờn nhiờn Tuy nhiờn, quỏ trỡnh sn xut v s lớ cht thi ht nhõn cha ng cỏc nguy c gõy ụ nhim mụi trng sinh thỏi nu rũ r cỏc cht phúng x Thm ho nh mỏy in nguyờn t Chernobyl Ukraina l mt thớ d Hỡnh 2: Nh mỏy in ht nhõn Cỏc ng khúi ang nh hi nc khụng phúng x t thỏp lm ngui Lũ phn ng ht nhõn c t cỏc ngụi nh hỡnh ng trũn * S cn thit phi s dng nng lng tit kim, hiu qu: - S dng nng lng tit kim, hiu qu ngy ang l xu hng chung ca tt c cỏc quc gia trờn th gii, t cỏc quc gia phỏt trin n cỏc quc gia ang phỏt trin; cỏc nc cú ngun ti nguyờn nng lng di cng nh cỏc nc khan him ngun ti nguyờn nng lng Vic s dng nng lng tit kim, hiu qu cng l yờu cu cp thit ca mi quc gia v cng l mt cỏc bin phỏp quan trng gúp phn gii quyt cỏc ton cu hin nay, trc ht ú l mụi trng, phỏt trin bn vng Cỏc lý c th (phi s dng nng lng tit kim, hiu qu) cú th nờu lờn l: 10 + Cỏc ngun ti nguyờn nng lng, c bit l cỏc ngun nhiờn liu hoỏ thch nh than, du m v khớ thiờn nhiờn l cú hn, ang b khai thỏc vi mt tc ln ỏp ng nhu cu tng trng kinh t, ang dn b cn kit; + Nhng mụi trng gõy cỏc hot ng ca ngi, ú vic khai thỏc, s dng cỏc ngun nng lng, c bit l nng lng hoỏ thch, úng gúp phn ch yu; + S dng nng lng, tit kim, hiu qu úng gúp vo vic thc hin cỏc nguyờn tc phỏt trin bn vng ca trỏi t cng nh ca mi quc gia V THIT B DY HC, HC LIU: - Giỏo ỏn; - Cỏc hỡnh nh minh VI HOT NG DY HC V TIN TRèNH DY HC: Tit 20: S dng an ton v tit kim in Mc tờu bi hc a Kin thc: - Nờu v thc hin c cỏc quy tc an ton s dng in - Gii thớch c s vt lớ ca cỏc quy tc an ton s dng in - Nờu v thc hin c cỏc bin phỏp s dng tit kim in b K nng: - Cú kh nng s dng in an ton v tit kim c Thỏi : -S dng in an ton v tit kim ti lp hc, ti gia ỡnh; bit tuyờn truyn ng mi ngi lm theo; Bit phờ phỏn nhng hnh ng s dng in khụng an ton v tit kim Chun b 11 - Bng ph; - Tranh hỡnh 19.2 v 19.2; -Tranh nh v cỏc nh mỏy nhit in, thy in K hoch dy hc Hot ng ca GV Hot ng 1: Tỡnh hc Hot ng ca HS Ni dung Hc sinh lng nghe tp: in nng cú vai trũ vụ cựng quan trng i sng v sn xut Vy cn phi s dng in nng nh th no m bo an ton v tit kim I AN TON KHI S DNG Hot ng 2: Tỡm hiu v thc IN hin cỏc quy tc an ton s HS lm vic nhúm tr dng in li cỏc cõu C1, C2, Nh li cỏc quy tc an ton -GV chia nhúm v yờu cu HS C3,C4 theo phõn cụng s dng in ó hc lp lm vic nhúm tr li cỏc cõu ca GV C1: U tit kim chi phớ v in nng cũn mang li nhng li ớch no C7 - Ra nh thỡ tt cỏc thit khỏc? b in=> tit kim in v trỏnh -GV khỏi quỏt cỏc li ớch to ln - Lng nghe GV ging hon ca vic tit kim in nng i bi - Dnh phn in nng tit vi mi gia ỡnh, vi quc gia v kim c cho sn xut, gim bt ton th nhõn loi -GV mi HS tr li C8 -Cn c vo cụng thc A=P.t - HS suy ngh tr li C8 vic phi xõy dng thờm cỏc nh mỏy in=> gúp phn bo v mụi -Cn c vo cụng thc trng, tit kim ti nguyờn thiờn 13 yờu cu cỏc nhúm tho lun C9 A=P.t cỏc nhúm tho nhiờn quc gia -GV mi cỏc nhúm nhn xột lun tr li C9 chộo kt qu tr li C9 -i din cỏc nhúm 2.Cỏc bin phỏp s dng tit nhn xột chộo kt qu kim in nng: tr li C9 ca cỏc bn - S dng cỏc thit b in cú cụng sut hp lớ; -Ch s dng cỏc dng c in cn thit; III.VN DNG Hot ng 4: Vn dng -Gv yờu cu Hs suy ngh tr li C10, C11 -Yờu cu Hs c v túm tt C12 -Mi Hs thc hin C12 -Mi HS nhn xột Hs lm vic cỏ nhõn suy ngh tr li C10, C11 -Hs c v túm tt C12 -Hs thc hin C12 trờn -GV ỏnh giỏ v sa cha bi bng v v lm ca Hs -HS nhn xột bi lm ca bn Cng c - Dn dũ a Cng c: - Vỡ phi s dng cỏc bin phỏp m bo an ton s dng in? - Cn thc hin nhng bin phỏp gỡ tit kim in nng? - Em ó lm gỡ tit kim in nng cho gia ỡnh v trng hc ca mỡnh? b Hng dn v nh: - ễn cỏc kin thc ó hc chun b cho bi Tng kt chng 14 * Rỳt kinh nghim: -Ht Tiết 29: Sự nóng chảy đông đặc (tiếp theo) I/ Mục tiêu học: Kiến thức: + Nhận biết đợc đông đặc trình ngợc nóng chảy đặc điểm trình này; + Vận dụng đợc kiến thức để giải thích số tợng đơn giản có liên quan Kỹ năng: + Biết khai thác bảng ghi kết TN, cụ thể từ bảng biết vẽ đờng biểu diễn từ đờng biểu diễn biết rút kết luận cần thiết Thái độ: + Cẩn thận, tỉ mỉ; + Yêu thích ham mê nghiên cứu khoa học môn; + Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng nhằm tránh nóng lên trái đất II/ Chuẩn bị: GV: Giáo án, bảng 25.1,.2 hình 25.1 (Sgk-77,78) HS: Giấy kẻ ô vuông để vẽ đờng biểu diễn + bút III/ Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (4 phút) * Câu hỏi: + Thế nóng chảy ? Lấy ví dụ minh hoạ ? + Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy nh ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ chất có đặc điểm ? 6A: * Đáp án: Ghi nhớ SGK (79) Bài mới: - ĐVĐ: Chúng ta biết băng phiến tồn thể rắn tiếp tục đợc đun nóng nhiệt độ băng phiến tăng dần, lên đến 80oC bắt đầu nóng chảy, sau nóng chảy hoàn toàn tiếp tục tăng nhiệt độ Vậy ta không đun nóng điều xảy trình có đặc điểm nh ? Bài giúp em giải đáp khúc mắc Hoạt động gv hoạt động HS Nội dung Hoạt động (4 phút) II/ Sự đông đặc Tìm hiểu khái niệm dự Khái niệm: đoán đông đặc - Yêu cầu HS đứng chỗ lấy - Hs lấy ví dụ theo yêu cầu GV: nớc thể ví dụ chất chuyển từ 15 thể lỏng sang thể rắn ? - GV thông báo trình chuyển thể nh gọi đông đặc - Yêu cầu Hs nêu khái niệm đông đặc ? - Chiếu phần dự đoán yêu cầu Hs làm theo Hoạt động (5 phút) Giới thiệu TN đông đặc - GV chiếu giới thiệu dụng cụ mô cách tiến hành TN nghiên cứu đông đặc băng phiến - Đề nghị HS tìm hiểu kết TN bảng 25.1 - Giảng hỏi Hs kiện bảng kết TN Hoạt động (16 phút) Phân tích kết vẽ đờng biểu diễn Hớng dẫn HS lớp vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ thể băng phiến thời gian để nguội từ bảng kết - Theo dõi giúp đỡ HS Đề nghị HS nêu nhận xét dạng đờng biểu diễn khoảng thời gian theo yêu cầu Yêu cầu HS trả lời C1 ;C2;C3 Gọi HS trả lời nhận xét Thống kết Hoạt động (3 phút) lỏng sau hạ xuống 0oC chuyển sang thể rắn - Hs lắng nghe - Nêu khái niệm đông đặc - Viết dự đoán vào - Sự chuyển chất từ thể lỏng sang thể rắn gọi đông đặc Dự đoán: Phân tích kết TN Nghe GV giới thiệu theo dõi bảng kết TN 25.1 * Dụng cụ: (Hình 24.1-SGK) * Tiến hành: SGK (77) Lắng nghe phân tích số kiện thời gian để nguội băng phiến bắt đầu Nghe GV hớng dẫn cách vẽ đờng biểu diễn sau HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông theo nhóm - Nêu nhận xét đờng biểu diễn khoảng thời gian khác Dựa vào đờng biểu diễn để trả lời câu hỏi C1; C2; C3 * Kết quả: (Bảng 25.1-SGK) * Vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian trình đông đặc C1: Tới nhiệt độ 800C băng phiến bắt đầu đông đặc C2-C3: - Từ phút đến phút đờng biểu diễn đờng nằm nghiêng, nhiệt độ giảm -Từ phút đến phút đờng biểu diễn đoạn nằm ngang, nhiệt độ không thay đổi (80oC) Từ phút đến phút 15 đờng biểu diễn đoạn nằm Cá nhân HS nghiêng, nhiệt độ giảm hoàn thành kết luận C4 Rút kết luận: Tham gia trao 16 Rút kết luận - GV chiếu đề nghị HS hoàn thành kết luận C4 thống lớp - GV chiếu bảng 25.2 hỏi Hs số câu hỏi nhiệt độ đông đặc số chất, yêu cầu Hs rút kết luận nhiệt độ nóng chảy (đông đặc) chất khác - Yêu cầu Hs rút kết luận Hoạt động (6 phút) Vận dụng kiến thức đổi lớp để thống kết luận - Làm theo yêu cầu GV rút kết luận: Các chất nóng chảy (đông đặc) nhiệt độ xác định nhiệt độ chất khác khác Cá nhân HS trả lời câu hỏi: C5; C6; C7 Đề nghị HS trả lời câu hỏi Tham gia thảo vận dụng luận lớp câu Hớng dẫn HS làm trả lời C5;C6;C7 - Tham gia trò chơi ô - Chia nhóm Hs cho nhóm chữ theo nhóm chơi trò chơi ô chữ để khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ - Hs lắng nghe làm Hoạt động (3 phút) theo yêu cầu GV GDBVMT Có thể em cha biết - GV chiếu nêu tác hại hiệu ứng nhà kính trái đất nêu lu ý phần em cha biết - Băng phiến đông đặc 800C Nhiệt độ gọi nhiệt độ đông đặc băng phiến Nhiệt độ đông đặc nhiệt độ nóng chảy - Trong thời gian đông đặc nhiệt độ băng phiến không thay đổi III/ Vận dụng: C5: - Chất : nớc - Từ phút thứ đến phút thứ 1: nhiệt độ nớc tăng từ-4 đến 00C, nớc thể rắn - Từ phút thứ đến phút thứ 4: nhiệt độ nớc 00C không thay đổi, nớc thể rắn lỏng - Từ phút thứ đến phút thứ 7: nhiệt độ nớc tăng từ đến 60C, nớc thể lỏng C6: C7: Trò chơi ô chữ: Đúng; Nhôm; Nóng chảy; Không Nhiệt độ; Tăng; 0oC * GDBVMT: - Tác hại hiệu ứng nhà kính với trái đất vai trò ngời * Có thể em cha biết 4.Củng cố học: (2 phút) + Khi đốt nến, có trình chuyển thể nến ? + Khi đúc xoong nồi có trình chuyển thể ? + Nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ đông đặc có đặc điểm ? 5.Hớng dẫn nhà: (1 phút) 17 + Học thuộc ghi nhớ + Làm tập: 24- 25.1; 3; + Đọc trớc 26 * Rút kinh nghiệm: -Hết VII KIM TRA NH GI KT QU HC TP: - Sau cỏc lp hc sinh hc xong tit 20 Vt Lớ: S dng an ton v tit kim in v hc xong tit 29 Vt Lớ: S núng chy v ụng c (t2) Giỏo viờn cho cỏc lp ca mi tin hnh lm 02 bi kim tra, bi th nht l kim tra vit 15 phỳt di hỡnh thc trc nghim la chn ỏp ỏn ỳng kim tra xem mc nhn bit kin thc ca hc sinh v s cn thit phi s dng an ton v tit kim in; Bi kim tra th hai di hỡnh thc t lun, c th vi hc sinh nh sau: * Bi kim tra 15 phỳt th nht: Hóy chn ỏp ỏn m em cho l ỳng nht: Cõu 1: Nu c th tip xỳc vi dõy trn cú in ỏp no di õy thỡ cú th gõy nguy him vi c th ngi? A 6V B 12V C 39V D 220V Cõu 2: Vic lm no di õy l an ton s dng in? A Mc ni tip cu chỡ loi bt kỡ cho mi dng c in B S dng dõy dn khụng cú v bc cỏch in C Lm thớ nghim vi ngun in cú hiu in th 45V D Rỳt phớch cm ộn bn ly in thay búng Cõu 3: Ni v kim loi ca dng c, thit b in lm bng dõy dn s m bo an ton vỡ: A Luụn cú dũng in chy qua v kim loi ca dng c hay thit b in ny xung t B Dũng in khụng no chy qua v kim loi ca dng c hay thit b in ny 18 C Hiu in th luụn n nh dng c hay thit b hot ng bỡnh thng D Nu cú dũng in chy qua c th ngi chm vo v kim loi thỡ cng dũng in ny rt nh Cõu 4: Cn phi s dng tit kim in nng vỡ: A Dựng nhiu in gia ỡnh d gõy ụ nhim mụi trng B Dựng nhiu in d gõy tai nn nguy him ti tớnh mng ngi C Nh vy s gim bt chi phớ cho gia ỡnh v dnh nhiu in nng cho sn xut D Cng dựng nhiu in thỡ tn hao vụ ớch cng ln v cng tn kộm cho gia ỡnh v cho xó hi Cõu 5: Cỏch s dng no di õy l tit kim in nng? A S dng ốn bn cụng sut 100W B S dng mi thit b in cn thit C Cho qut chy mi ngi i nh D Bt sỏng tt c cỏc ốn nh sut ờm Cõu 6: S dng hiu in th no di õy lm thớ nghim l an ton vi c th ngi? A Nh hn hoc bng 40V B Nh hn hoc bng 50V C Nh hn hoc bng 60V D Nh hn hoc bng 70V Cõu 7: Dũng in cú cng no di õy nu i qua c th ngi l nguy him? A 40mA B 50mA C 60mA Cõu 8: Vic lm no di õy l khụng an ton s dng in? A S dng cỏc dõy dn cú v bc cỏch in B Phi qun ỏo lờn dõy dn in ca gia ỡnh C S dng hiu in th 12V lm thớ nghim vi cỏc dng c in D Mc cu chỡ thớch hp cho mi thit b in 19 D 70mA Cõu 9: S dng tit kim in nng khụng mang li li ớch no di õy? A Gúp phn lm gim ụ nhim mụi trng B Gúp phn phỏt trin sn xut C Gúp phn cha cỏc bnh him nghốo D Gúp phn lm gim bt cỏc s c v in Cõu 10: S dng loi ốn no di õy s tiờu th in nng nhiu nht? A ốn Compc B ốn dõy túc núng sỏng C ốn LED (iụt phỏt quang) D ốn ng (ốn hunh quang) * ỏp ỏn bi kim tra 15 phỳt th nht: Cõu 10 .ỏn D D D C B A D B C B * Bi kim tra 15 phỳt th hai: Hóy nờu nhng vic lm ca em cuc sng hng ngy gúp phn s dng nng lng tit kim v hiu qu? (bi vit khụng quỏ 500 t) * ỏp ỏn bi kim tra 15 phỳt th hai: - Nờu v gii thớch c nhng vic lm ca bn thõn bõy gi v vic s dng nng lng tit kim v hiu qu, cng nh s cn thit phi s dng tit kim in nng v cỏc bin phỏp s dng tit kim in nng, trỏnh ụ nhim mụi trng (8im) - Tuyờn truyn, ng gia ỡnh, ngi thõn v nhõn dõn a phng ni c trỳ (2 im) 20 VIII CC SN PHM CA HC SINH: * Vi bi kim tra 15 phỳt th nht ca 9, thu c kt qu tng hp nh sau: Mụn lp Vt Lớ Gii, Khỏ T.s HS 136 Trung bỡnh Yu, Kộm SL % SL % SL % 100 73.5 30 22.1 06 4.4 * Vi bi kim tra 15 phỳt th hai ca 9: - Phn ln hc sinh nờu v gii thớch c nhng vic lm ca bn thõn bõy gi v vic s dng nng lng tit kim v hiu qu, cng nh s cn thit phi s dng tit kim in nng v cỏc bin phỏp s dng tit kim in nng, trỏnh ụ nhim mụi trng nh: gim chi tiờu cho gia ỡnh, tng tui th cho cỏc dng c thit b in, gim bt cỏc s c h thng cung cp in b quỏ ti, c bit gi cao im, dnh phn in nng cho sn xutVỡ vy cn phi s dng cỏc dng c hay thit b in cú cụng sut phự hp v phi tt chỳng khụng cn thit, hn ch ti a vic thi cỏc khớ c hi gõy hiu ng nh kớnh nh dựng bp than t ong - Tuyờn truyn, ng gia ỡnh, ngi thõn v nhõn dõn a phng ni c trỳ tớch cc tham gia trng cõy xanh v v sinh mụi trng, Hc sinh cỏc xúm bit t lp cỏc t, nhúm v sinh ng lng, ngừ xúm ni c trỳ, bit tham gia trng v chm súc cõy xanh sõn trng, ngha trang lit s, - Kt qu tng hp im nh sau: 21 Mụn lp Vt Lớ T.s HS 136 Gii, Khỏ Trung bỡnh Yu, Kộm SL % SL % SL % 102 75 34 25 0 * Tng t vi 6, cng thu c kt qu tng ng nh Phần III kết luận Nh phần trình bày việc giảng dạy nhằm giáo dục cho học sinh cách sử dụng lợng tiết kiệm hiệu dạy học Vật lý tr ờng THCS phải quan tâm hớng dẫn học sinh thói quen: Từ đầu cho, phân tích làm rõ tính chất Vật lý, chất Vật lý khả diễn biến theo quy luật Vật lý để định h ớng tác động xấu đến môi trờng đến sức khỏe ng ời, từ suy nghĩ tìm biện pháp phòng tránh thích hợp Do không áp dụng trình tự ph ơng pháp nêu việc gây hậu xấu cao, yêu cầu đặt với giáo viên phải nắm đ ợc phơng pháp, chịu khó tìm tòi, có tính sáng tạo, liên quan môn học nh đạt kết cao Trên số kinh nghiệm đ ợc rút từ thực tế giảng dạy số dạng có liên quan mật thiết đến việc sử dụng l ợng cho tiết kiệm hiệu thờng gặp ch ơng trình Vật Lí THCS đ ợc áp dụng vào việc giảng dạy thân Kết áp dụng vào giảng dạy em nắm đ ợc vận dụng tốt vào thực tiễn sống Tuy nhiên kinh nghiệm thời gian nghiên cứu có hạn nên đ a đợc hết giải pháp nh tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đợc quan tâm, góp ý đồng chí X in chân thành cảm ơn! Đồng Sơn, ngày 25 tháng 12 năm 2012 Ngời thực Trịnh Duy Đông 22 23 [...]... việc sử dụng năng l ợng sao cho tiết kiệm và hiệu quả thờng gặp trong ch ơng trình Vật Lí THCS và cũng đã đ ợc tôi áp dụng vào việc giảng dạy của bản thân Kết quả khi tôi áp dụng vào giảng dạy các em đã nắm đ ợc bài và vận dụng khá tốt vào thực tiễn cuộc sống Tuy nhiên do kinh nghiệm và thời gian nghiên cứu có hạn nên cũng không thể đ a ra đợc hết các giải pháp cũng nh không thể nào tránh khỏi những thi u... giảng dạy nhằm giáo dục cho học sinh cách sử dụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả trong dạy học Vật lý ở tr ờng THCS phải hết sức quan tâm hớng dẫn học sinh thói quen: Từ đầu bài cho, phân tích làm rõ tính chất Vật lý, bản chất Vật lý và khả năng diễn biến theo quy luật Vật lý để định ra h ớng những tác động xấu đến môi trờng rồi đến sức khỏe con ng ời, rồi từ đó mới suy nghĩ tìm các biện pháp phòng và. .. Hoạt động 2 (5 phút) Giới thi u TN về sự đông đặc - GV chiếu và giới thi u về dụng cụ và mô phỏng cách tiến hành TN nghiên cứu sự đông đặc của băng phiến - Đề nghị HS tìm hiểu kết quả TN trong bảng 25.1 - Giảng và hỏi Hs về các dữ kiện trong bảng kết quả TN Hoạt động 3 (16 phút) Phân tích kết quả và vẽ đờng biểu diễn Hớng dẫn HS cả lớp vẽ đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ và thể của băng phiến trong... Dự đoán: 3 Phân tích kết quả TN Nghe GV giới thi u và theo dõi bảng kết quả TN 25.1 * Dụng cụ: (Hình 24.1-SGK) * Tiến hành: SGK (77) Lắng nghe và phân tích một số dữ kiện khi thời gian để nguội băng phiến bắt đầu Nghe GV hớng dẫn cách vẽ đờng biểu diễn sau đó HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông theo nhóm - Nêu nhận xét về đờng biểu diễn trong những khoảng thời gian khác nhau Dựa vào đờng biểu diễn... -Ht Tiết 29: Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp theo) I/ Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: + Nhận biết đợc sự đông đặc là quá trình ngợc của nóng chảy và những đặc điểm của quá trình này; + Vận dụng đợc kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản có liên quan 2 Kỹ năng: + Biết khai thác bảng ghi kết quả TN, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đờng biểu diễn và từ đờng biểu diễn biết... thích hợp Do đó nếu không áp dụng đúng các trình tự và các ph ơng pháp đã nêu thì việc gây ra những hậu quả xấu là rất cao, yêu cầu đặt ra với các giáo viên là phải nắm đ ợc các phơng pháp, chịu khó tìm tòi, có tính sáng tạo, liên quan giữa các môn học nh vậy mới có thể đạt kết quả cao Trên đây là một số kinh nghiệm đã đ ợc tôi rút ra từ thực tế khi giảng dạy một số các dạng bài có liên quan mật thi t... kết luận - GV chiếu và đề nghị HS hoàn thành kết luận C4 và thống nhất cả lớp - GV chiếu bảng 25.2 và hỏi Hs một số câu hỏi về nhiệt độ đông đặc của một số chất, yêu cầu Hs rút ra kết luận về nhiệt độ nóng chảy (đông đặc) của các chất khác nhau - Yêu cầu Hs rút ra kết luận của bài Hoạt động 4 (6 phút) Vận dụng kiến thức đổi cả lớp để thống nhất kết luận - Làm theo yêu cầu của GV và rút ra kết luận:... trong thời gian để nguội từ bảng kết quả - Theo dõi và giúp đỡ các HS Đề nghị HS nêu nhận xét về dạng đờng biểu diễn trong những khoảng thời gian theo yêu cầu Yêu cầu HS trả lời C1 ;C2;C3 Gọi HS trả lời và nhận xét Thống nhất kết quả Hoạt động 3 (3 phút) lỏng sau khi hạ xuống 0oC sẽ chuyển sang thể rắn - Hs lắng nghe - Nêu khái niệm về sự đông đặc - Viết dự đoán vào vở - Sự chuyển một chất từ thể lỏng... nhiệt độ xác định và nhiệt độ này của các chất khác nhau là khác nhau Cá nhân HS trả lời các câu hỏi: C5; C6; C7 Đề nghị HS trả lời các câu hỏi Tham gia thảo vận dụng luận cả lớp về các câu Hớng dẫn HS làm trả lời C5;C6;C7 - Tham gia trò chơi ô - Chia nhóm Hs cho các nhóm chữ theo nhóm chơi trò chơi ô chữ để khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ của bài - Hs lắng nghe là làm Hoạt động 5 (3 phút) theo yêu cầu của... động của HS Nội dung Hoạt động 1 (4 phút) II/ Sự đông đặc Tìm hiểu khái niệm và dự 1 Khái niệm: đoán sự đông đặc - Yêu cầu HS đứng tại chỗ lấy - Hs lấy ví dụ theo yêu cầu của GV: nớc ở thể ví dụ về một chất chuyển từ 15 thể lỏng sang thể rắn ? - GV thông báo quá trình chuyển thể nh vậy gọi là sự đông đặc - Yêu cầu Hs nêu khái niệm về sự đông đặc ? - Chiếu phần dự đoán và yêu cầu Hs làm theo Hoạt động