Đang tải... (xem toàn văn)
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng, có một thực trạng mà làm cho tất cả chúng ta, những người đang chăm lo cho thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước phải suy nghĩ. Đó là tình trạng học sinh mắc “Bệnh học đường” ngày càng tăng. Vấn đề ngộ độc thực phẩm trong các trường học có tổ chức bán trú gây ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe học sinh cũng đã xảy ra ...Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu là ngôi trường đã và đang nhận được sự tín nhiệm đặc biệt của phụ huynh học sinh về chất lượng dạy học và chăm sóc sức khỏe cho học sinh.
I PHẦN MỞ ĐẦU: I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Theo dõi phương tiện thông tin đại chúng, có thực trạng mà làm cho tất chúng ta, người chăm lo cho hệ chủ nhân tương lai đất nước phải suy nghĩ Đó tình trạng học sinh mắc “Bệnh học đường” ngày tăng Vấn đề ngộ độc thực phẩm trường học có tổ chức bán trú gây ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe học sinh xảy Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu trường nhận tín nhiệm đặc biệt phụ huynh học sinh chất lượng dạy học chăm sóc sức khỏe cho học sinh Được Hiệu trưởng nhà trường phân công phụ trách công tác Đoàn niên nên hoạt động giáo dục lên lớp; Vệ sinh y tế trường học tổ chức bếp ăn bán trú, chăm lo cho sức khỏe học sinh, quan tâm đến thực trạng Hơn 400 học sinh ngày đến trường để học tập tham gia hoạt động giáo dục Thời gian em trường với thầy cô bạn bè nhiều nhà Làm để xây dựng môi trường học tập thân thiện ,góp phần giáo dục em hoàn thiện thể chất lẫn tinh thần điều riêng mà bao thầy cô khác uôn trăn trở Và chọn đề tài " Một vài biện pháp thực tốt công tác y tế, vệ sinh trường học trường THCS" để thực từ năm học 2010-2011 đến I.2 MỤC TIÊU NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, mong đóng góp ý kiến công tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh tốt Qua giúp em học sinh có sức khỏe để học tập tốt I.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng chọn để nghiên cứu, thực đề tài học sinh Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu – xã EaTrang – huyện M’Đrăk - ĐăkLăk, nơi công tác I.4 GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU Phạm vi nghiên cứu trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu năm học 2010-2011 năm học 2011-2012 I.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên thực tiễn thông qua kế hoạch hoạt động phong trào nhà trường , công đoang, Đoàn niên, Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức đoàn thể khác II PHẦN NỘI DUNG II.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Sức khoẻ vốn quý người Không thể có trí tuệ minh mẫn thể gầy còm Sức khỏe tốt mục tiêu quan trọng giáo dục toàn diện học sinh Chăm sóc, bảo vệ giáo dục sức khỏe cho hệ trẻ trường học không mối quan tâm Đảng, nhà nước mà mối quan tâm gia đình, nhà trường xã hội Từ năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục Và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” (Chỉ thị số 40/2008/BGDĐT, ngày 22/7/2008) Và Sở Giáo dục Đào tạo ĐăkLăk, Phòng Giáo dục Đào tạo M’Đrăk phát động trường phổ thông địa bàn hưởng ứng vận động Thực kế hoạch số 2829/KH-SGD-ĐT, ngày 04/9/2008 Sở Giáo dục Đào tạo ĐăkLăk; Kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo M’Đrăk việc triển khai thực vân động Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu xây dựng kế hoạch để tổ chức thực vận động cấp Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có nội dung: a) Xây dựng trường lớp xanh , sạch, đẹp, an toàn b)Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm, lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập c) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh d) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa cách mạng địa phương Theo nội dung này, ta thấy việc xây dựng môi trường học tập an toan thân thiện, rèn kỹ sống cho em quan tâm hàng đầu II.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN Một số khảo sát gần liên ngành Giáo dục - Y tế cho thấy tình trạng mắc bệnh học đường học sinh nghiêm trọng ngày gia tăng Có trường có 40% số học sinh bị cận thị, 44% số học sinh bị cong vẹo cột sống Ngoài bệnh cận thị, cong vẹo cột sống, bệnh học đường khác bệnh miệng, bệnh đường ruột ngộ độc thực phẩm lứa tuổi học sinh tăng Theo nghiên cứu Viện Răng hàm mặt Việt Nam, tỷ lệ học sinh mắc bệnh răng, miệng chiếm khoảng 90%, chương trình Nha học đường vệ sinh miệng, chăm sóc cho học sinh chưa phát triển khắp Và theo nghiên cứu chuyên gia nhãn khoa, tỷ lệ học sinh bị cận thị có xu hướng tăng nhanh Đặc biệt học sinh thành phố Điều ngạc nhiên năm 60 kỷ 20 , trường lớp chủ yếu xây tranh tre, nứa lá, tỷ lệ cận thi học sinh THCS chiếm khoảng 2%, tỉ lệ lên tới 29,8%, tức tăng gấp 15 lần Còn Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu, theo kết khám sức khỏe học sinh vào đầu năm học 2008-2009: -Học sinh bị cận thị: tỷ lệ: 0% -Học sinh mắc bệnh Răng hàm mặt: 15 Tỷ lệ: 3,75% -Học sinh mắc bệnh cong vẹo cột sống: -Học sinh mắc bệnh da liễu: 06 Tỷ lệ: 0,6% Đây số không cao so với toàn quốc song tỷ lệ giảm xuống tốt Vì vậy, suy nghĩ để chọn số biện pháp để thực tốt công tác y tế, vệ sinh trường học nhằm nâng cao sức khỏe cho học sinh II.3 THỰC TRẠNG II.3.1 Thuận lợi Được quan tâm tạo điều kiện ban giám hiệu trưởng nhà trường Được quan tâm trung tâm y tế huyện trạm sá xã, trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn Có phối hợp nhiệt tình cán giáo viên nhà trường hoạt động y tế II.3.2 Khó khăn Kinh phí dành cho hoạt động y tế học đường thấp Đơn vị chưa có phòng dành riêng cho hoạt động y tế học đường Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng y tế thiếu thốn II.4 GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP Để thực đề tài này, tiến hành biện pháp sau : II.4.1) Biện pháp 1: Tham mưu thành lập Ban sức khỏe đầy đủ thành phần: Để thực có hiệu việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh, thân nghiên cứu kỹ văn để tham mưu cho Hiệu trưởng thành lập Ban Sức khỏe, trưởng ban Phó Hiệu trưởng, phó ban đại diện trạm y tế xã EaTrang, ủy viên giáo viên thể dục, bí thư Đoàn niên, Tổng phụ trách Đội, đại diện Hội Chữ Thập Đỏ, đại diện ban đại diện cha mẹ học sinh Ban sức khỏe tham mưu cho lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai công tác chăm sóc, bảo vệ giáo dục sức khỏe cho học sinh theo năm học II.4.2) Biện pháp 2: Đưa nội dung truyền thông vệ sinh, y tế trường học vào công tác trọng tâm hàng tháng Và để việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe cho học sinh đạt kết , tham mưu cung voi nhà trường xây dựng phân phối chương trình hợp lý đưa vào công tác trọng tâm tháng từ đầu năm học, Để chuẩn bị nội dung giáo dục phong phú, sáng tạo, thích hợp với học sinh điều kiện thực tế nhà trường II.4.3) Biện pháp 3: Bí thư Đoàn Thanh niên, TPT Đội xây dựng nội dung tuyên truyền phù hợp với lứa tuổi Tăng cường sử dụng hình ảnh trực quan Để ngày, tác động trực tiếp đến học sinh làm cho môi trường giáo dục ngày sinh động , tham mưu với hiệu trưởng nhà trường cho làm panô tuyên truyền cho học sinh biết cách phòng tránh dịch bệnh xảy để em tự bảo vệ bệnh CúmAHN1, bệng tiêu chảy, bệnh miệng Với học sinh THCS, em nhỏ, hiếu động, thích mầu sắc, đầu tư, thiết kế panô vừa đẹp hình thức, vừa cô đọng nội dung Mỗi pa nô có họa tiết trang trí khác dán nơi học sinh dễ quan sát Có thu hút ý em Hình thức nội dung tuyên truyền phải thường xuyên thay đổi.Có thu hút ý em Để làm điều này, với Đoàn niên Tổng phụ trách Đội đầu tư tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức: tổ chức nhiều buổi tuyên truyền đến toàn thể học sinh, viết kịch để tập cho em biễu diễn minh họa, tuyên truyền giáo án điện tử, giáo dục trời Các họat động mà tổ chức: Sinh hoạt ngoại khóa với chủ đề " Chúng em nói không với tai nạn, thương tích”, “ Hưởng ứng ngày giới rửa tay xà phòng”, Truyền thông “ Sức khỏe - Vệ sinh môi trường” “ Cách phòng tránh bệnh tiêu chảy”, “ Phòng tránh Cúm AH1N1”” Cách phòng tránh bệnh cận thị” Các chương trình thu hút học sinh nhân viên phục vụ bán trú tham gia sôi đem lại hiệu cao: Tập huấn " Kiến thức Vệ sinh, y tế trường học" trung tâm y tế huyện Trong chương trình học sinh , nhan viên bán trú mở rộng hiểu biết Vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm; an toàn cháy nổ II.4.4) Biện pháp 4: Thực tốt chương trình Nha học đường Từ thực tế nhận thấy bệnh miệng thường gặp trẻ em, đặc biệt học sinh THCS Giáo dục cho em thói quen đánh sau ăn trước ngủ vô cần thiết để giúp em bảo vệ hàm Đối với Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu, nơi công tác vô thuận lợi sở vật chất phục vụ cho công tác tuyên truyền tương đối đầy đủ, có nhân viên bán trú thầy cô trục 24/24h Vậy việc cần phải làm phân bố thời gian hợp lý xây dựng nội dung để giáo dục học sinh Ngoài việc giáo viên chủ nhiệm phụ trách lớp giáo dục cho em thông qua học khóa, với TPT Đội ngoại khóa cờ, đến lớp, phòng để hướng dẫn em cách đánh đúng, cách giữ gìn Vì bệnh sâu học sinh có giảm xuống đáng kể II.4.5) Biện pháp 5: Tập trung xây dựng bếp bán trú “ Nói không với ngộ độc thực phẩm” Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu trường địa bàn huyện M’Đrak tổ chức mô hình bán trú Trong nhiều năm liền, bên cạnh việc dạy tốt, học tốt việc chăm lo bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho học sinh góp phần tạo nên uy tín nhà trường Bên cạnh dạy lớp, với công tác đoang niên, hàng ngày tiếp xúc tham gia trực bán trú, có nhiều trăn trở để tiếp tục góp phần chăm sóc em cách tốt để em có đủ sức khỏe để học tập, hoạt động Nghiên cứu kỹ văn hướng dẫn cấp, tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng bếp ăn nói không với ngộ độc thực phẩm Bên cạnh việc thực nghiêm ngặt quy định VSATTP, thường xuyên tìm kiếm thông tin phương tiện thông tin đại chúng để trang bị thêm cho nhân viên cấp dưỡng, người trực tiếp chế biến bữa ăn ngày cho em Một sân chơi thu hút học sinh nhân viên phục vụ bán trú tham gia sôi đem lại hiệu cao là: Hội thi " Kiến thức Vệ sinh, y tế trường học", “ Nói không với ngộ độc thực phẩm” Trong hội thi người chơi thể hiểu biết Vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm; an toàn cháy nổ Các tiểu phẩm mà đội chơi thể phần thi khiểu xoay quanh chủ đề Để tổ chức tốt hội thi, phối hợp với Trung tâm Y tế dự phòng huyện Trạm Y tế xã để tư vấn thêm nội dung II.4.6 Chỉ đạo Đội TNTP Hồ Chí Minh thực tổ chức tốt chương trình Em yêu quê em Để nâng cao ý thức giữ gìn trường lớp, đường phố xanh, sạch, đẹp cho học sinh, làm bên công tác phong trào đặc biệt quan tâm đến chương trình “Em yêu quê em” Hội đồng Đội huyện phát động Và đạo TPT, giáo viên phụ trách lao động tổ chức thường xuyên hoạt động “ Một môi trường thân thiện” Học sinh lớp thay phên dọn vệ sinh “Đoạn đường em chăm” sân trường, lớp học, khu vực phòng ở, nhà ăn bàn trú, nà vệ sinh … II.4.7) Biện pháp 7: Tăng cường công tác kiểm tra Để kế hoạch đề thực có hiệu Và để xây dựng trường học Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn góp phần hưởng ứng phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tham mưu với Hiệu trưởng thành lập Tổ kiểm tra VSMT,ATTP gồm thành viên: đại diện BGH, công đoang, Đoàn niên, TPT Đội, Tổ trưởng Tổ kiểm tra xây dựng kế hoạch thường xuyên kiểm tra việc thực vệ sinh môi trường giáo viên, nhân viên học sinh Phân công khu vực phụ trách cho lớp, phận II.4.8) Biện pháp 8: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh việc tạo điều kiện tốt cho em học tập, giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn sức khỏe cho học sinh Để hoạt động vào chiều sâu , đem lại hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh Ngay từ đầu năm học, tham mưu với hiệu trưởng nhà trường, triển khai tất kế hoạch, nội dung chương trình đến với Ban đại diện cha mẹ học sinh Trong Đại hội đầu năm, PHHS tâm đắc với việc tăng cường đầu tư xây dựng khu vệ sinh dành cho học sinh Vì vấn đề nhức nhối số trường học ( thông tin báo chí đưa) Lên kế hoạch ngày học sinh (3 nam, nữ) thay dọc khu vệ sinh phòng thương xuyên dọn dẹp quanh khu vực Vì sân trường khu vệ sinh nhà trường sẽ, phục vụ tốt cho CBGVNV 400 học sinh Hình ảnh khu vệ sinh trường PTDTBT THCS Phan Bội Châu Trong thi, sân chơi dành cho học sinh CBGV có tham gia cúa Ban đại diện cha mẹ học sinh Và BĐD PHHS giành hỗ trợ vật chất để đầu tư điều kiện tổ chức trao thưởng hội thi, sân chơi Ở lớp PHHS nghe báo cáo kế hoạch tổ chức công tác Vệ sinh y tê trường học Đại hội PHHS đầu năm , phụ huynh tán thành với hoạt động bổ ích nhà trường Và phụ huynh đầu tư hỗ trợ cho học sinh lớp tham gia phong trào đạt kết III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau gần hai năm thực hiên đề tài với biện pháp nêu trên, bước đầu thu hoạch số kết quả: -Khuôn viên nhà trường lớp học học sinh giữ gìn -Các khu vệ sinh nhà trường sẽ, phục vụ cho 400 học sinh CBGVNV nhà trường -Bếp ăn bán trú Trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu, huyện M’Drăk 02 năm qua tiếp tục “Nói không với ngộ độc thực phẩm.” - Trong năm trường nhiều lần đón đoàn kiểm tra Trung tâm y tế huyện M’Đrăk nội dung Y tế trường học với kết 90/100 điểm Nhà trường đoàn kiểm tra đánh giá cao xếp loại Tốt -Tình trạng học sinh mắc bệnh học đường giảm Theo kết khám sức khỏe học sinh năm học 2011-2012, số lượng học sinh bị cân thị mắc bệnh miệng không tăng thêm trường hợp Tôi tham vọng làm cho tình hình thay đổi theo chiều hướng tốt đẹp ngay, mà mong đóng góp nhỏ bé góp phần chăm sóc giáo dục hệ chủ nhân tương lai đất nước III.1 KẾT LUẬN Với đầu tư nghiên cứu thực đề tài " Một vài biện pháp thực tốt công tác y tế, vệ sinh trường học trường bán trú THCS" thời gian qua, nhận thấy kiến thức vệ sinh y tế CBGVNV học sinh trường PTDT BT THCS Phan Bội Châu có chuyển biến rõ rệt Việc chăm sóc sức khỏe cho em ngày đạt kết tốt hơn, Các dịch bệnh ngăn chặn kịp thời Để thực đề tài thành công, theo , phải có kế hoạch cụ thể tiến hành thực kế hoạch theo hệ thống dài Xây dựng nội dung giáo dục mang tính cốt lõi, tránh dàn trải Phân bố nội dung theo tháng phân công nhiệm vụ đến thành viên Ban vệ sinh y tế trường học Theo dõi, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời cho hoạt động Phối hợp chặt chẽ với phận chuyên môn, công đoàn, đoàn thể Ban đại diện cha mẹ học sinh để tổ chức tốt hoạt động Đặc biệt, phải nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý đối tượng tác động để tổ chức hoạt động đề yêu cầu phù hợp Cũng học sinh THCS học sinh khối lớp khác lớp 7, lớp khác lớp 8, lại phải có yêu cầu cao III.2 BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đối với cán y tế nhà trường đòi hỏi theo tận tâm, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Trong hoạt động trường học phải tạo dựng niềm tin cho thân cho học sinh bậc phụ huynh Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức khỏe em học sinh III.3 Ý KIẾN ĐỀ XUẤT 1) Đối với nhà trường : * Đề tài nghiên cứu tổ chức thực hiên gần năm học thu kết đáng phấn khởi Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tế, nhà trường cần phải đầu tư thêm sở vật chất như: nâng cấp khu vệ sinh, nhà bêp Bổ sung trang thiết bị cho phòng Nha Vì vậy, kính đề nghị chi bộ, hiệu trưởng nhà trường, công đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh tiếp tục tạo điều kiện chủ trương, kinh phí để sang năm học 2012-2013, tổ chức thường xuyên quy mô 2) Đối với Phòng Giáo dục đào tạo: * Nên tổ chức giao ban công tác Vệ sinh y tế trường học tháng để trường có điều kiện giao lưu học tập công tác Để nâng cao sức khỏe cho học sinh xin có vài ý kiến đề xuất sau: Y tế trường học cần quan tâm đạo nhà trường lãnh đạo cấp trên, đặc biệt đạo thường xuyên Ban chăm sóc sức khỏe trường học để giúp cho hoạt động y tế trường học phát triển lên - Có phối hợp chặt chẽ Đoàn, Đội, giáo viên chủ nhiệm phòng y tế nhà trường để giúp công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh thuận lợi - Tổ chức buổi họp Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học để rút kinh nghiệm, bổ sung thiếu sót đề phương pháp thực cụ thể - Cần bố trí phòng y tế riêng trang bị đầy đủ thiết bị, dụng cụ y tế Trên số suy nghĩ biện pháp mà áp dụng công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh Qua trình công tác thân rút nhiều kinh nghiệm, bước khắc phục khó khăn, tồn để phát triển công tác y tế trường học tốt Y tế trường học ngày ngành Y tế Giáo dục quan tâm Bản thân nhận thấy cán y tế học đường có ý thức rèn luyện tận tình với công việc chắn việc tạo dựng tảng sức khỏe cho em học sinh vững bước đường học tập không khó Có sức khỏe tốt giúp em học tập đạt kết cao để sau trở thành người có ích cho xã hội, chủ nhân tương lai đất nước IV TÀI LIỆU THAM KHẢO : Tên tác giả Nhiều tác giả Tên tài liệu Cẩm nang quản lý VSATTP Nhà xuất Năm xuất Văn hóa thông tin 2006 Tài liệu tập huấn kiến Trung tâm Y tế thức vệ sinh, ATTP dự phòng thành phố Tam Kỳ Thông tư Liên Bộ Y tế số03/2000/TTLTGiáo dục & Đào BYT-BGD&ĐT : tạo Hướng dẫn thực công tác Y tế trường học 10 2009 01/3/2000 V Mục lục MỤC I I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 II II.1 II.2 II.3 II.4 III III.1 III.2 III.3 IV NỘI DUNG Trang bìa Phàn mở đầu Lý chọn đề tài Mục tiêu nhiệm vụ đề tài Đối tượng nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần nội dung Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng Giải pháp biện pháp Kết nghiên cứu Kết luận Bài học kinh nghiệm Ý kiến đề xuất Tài liệu tham khảo TRANG 2 3 4 11 11 12 [...]... I.5 II II.1 II.2 II.3 II.4 III III.1 III.2 III.3 IV NỘI DUNG Trang bìa Phàn mở đầu Lý do chọn đề tài Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Đối tượng nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần nội dung Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng Giải pháp và biện pháp Kết quả nghiên cứu Kết luận Bài học kinh nghiệm Ý kiến đề xuất Tài liệu tham khảo TRANG 1 2 2 3 3 4 4 9 11 11 12