Module Giáo dục thường xuyên 11- Chăm sóc và trợ giúp tâm lí cho học viên giáo dục thường xuyên - Kiều Thị Bình

44 580 1
Module Giáo dục thường xuyên 11- Chăm sóc và trợ giúp tâm lí cho học viên giáo dục thường xuyên - Kiều Thị Bình

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

KIU TH BèNH MODULE GDTX 11 CHĂM SóC Và TRợ GIúP TÂM Lí CHO HọC VIÊN GIáO DụC THƯờNG XUYÊN CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 49 A GII THIU TNG QUAN hon thnh t t nhi m v c giao, gúp ph n nõng cao ch t l ng giỏo d c ton di n, ng i giỏo viờn khụng nh ng ph i cú n ng l c chuyờn mụn, cú o c t t, bi t cỏch t ch c, qu n lớ l p h c hi u qu , m r t c n ph i cú nh ng n ng l c c thự, nh ng t ch t nh ng i cha/m , ng i anh/ch , ng i b n thõn, ng i tham v n, ng i ng hnh trờn ng l nh h i tri th c, k n ng v hỡnh thnh, phỏt tri n nhõn cỏch ng i h c Ngoi ra, ng i giỏo viờn c n cú nh ng k n ng t ng ng lm t t nh ng vai trũ trờn M t s ú l k n ng ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho ng i h c su t quỏ trỡnh h c t p giỳp h v t qua cỏc khú kh n, ro c n cú th nh h ng tiờu c c n vi c h c i v i giỏo d c th ng xuyờn, h c viờn tham gia h c t p cỏc ch ng trỡnh giỏo d c th ng xuyờn ph n l n l nh ng ng i l n tu i, khụng ho c ớt cú c h i ti p c n v i giỏo d c chớnh quy Ph n l n s h l nh ng ng i lao ng nụng thụn, lm vi c cỏc khu cụng nghi p, lng ngh , v n chi ho c ng i lao ng thu c cỏc thnh ph n kinh t khỏc H l nh ng ng i luụn g n bú v i quờ h ng v ớt cú i u ki n ti p xỳc v i nh ng ti n b khoa h c, cụng ngh hi n i, tõm lớ t ti, m c c m, b o th , trỡ tr , thi u ng l c ph n u v n lờn h c t p l ph bi n Vỡ v y, ũi h i ng i giỏo viờn ph i cú nh ng ki n th c v k n ng c b n, c n thi t ch m súc, tr giỳp tõm lớ phự h p v i i t ng h c viờn Module ny c biờn so n nh m h ng d n giỏo viờn giỏo d c th ng xuyờn t tỡm hi u m t cỏch h th ng h n v nh ng khú kh n, ro c n tõm lớ m h c viờn giỏo d c th ng xuyờn th ng g p v m t s ph ng phỏp, k n ng c b n cú th v n d ng vi c ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn N ng l c ch m súc, h tr tõm lớ c a giỏo viờn i v i h c viờn giỏo d c th ng xuyờn th hi n nh ng l nh v c c thự nh : am hi u tõm, sinh lớ i t ng h c viờn giỏo d c th ng xuyờn v nh ng khú kh n h th ng g p h c t p: xõy d ng m i quan h thõn thi n v i h c viờn; tr giỳp h c viờn cỏc tỡnh hu ng kh ng ho ng tõm lớ; ng viờn, 50 | MODULE GDTX 11 khuy n khớch h c viờn t ng c ng ng l c h c t p; tr giỳp h c viờn ng phú v i c ng th ng tõm lớ thi c ho c cỏc quan h cỏ nhõn Module g m cỏc n i dung ch y u sau: M t s v n chung v ch m súc, tr giỳp tõm lớ ( cỏc khỏi ni m, quan ni m, thu t ng liờn quan n ch m súc, h tr tõm lớ; m c ớch, ý ngh a, yờu c u c a vi c ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn) Nh ng y u t nh h ng t i tõm lớ h c viờn (hon c nh b n thõn v gia ỡnh, tu i tỏc, m c ớch, ng c h c t p; i u ki n, mụi tr ng h c t p v nh ng tỏc ng khỏc) v m t s ro c n tõm lớ m h c viờn giỏo d c th ng xuyờn th ng g p c n c ch m súc, h tr (thi u t tin, thi u b n l nh, ch a t ỏnh giỏ kh n ng c a b n thõn; khụng cú ng c h c t p, b o th , c c oan, thi u ý th c t giỏc, khụng coi tr ng vi c h c; chỏn n n h n ch v kh n ng ti p thu, th ng khụng hon thnh nhi m v h c t p; t ti, m c c m v thõn ph n, v gi i, v y u t vựng mi n ho c nh h ng tiờu c c t hon c nh gia ỡnh v i u ki n kinh t ; hoang mang mụi tr ng h c t p cú s e ho c ỏp l c khỏc ) M t s n i dung c b n v ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn (v t qua ro c n c a s t ti, v t qua nh mỡnh; v t qua tr ng thỏi tinh th n u o i, m t m i vỡ ph i v a h c, v a lm ho c n ng l c h c t p h n ch ; thay i quỏn tớnh nh n th c; t o mụi tr ng h c t p an ton, thõn thi n v giỳp ng i h c c m nh n c s an ton, thõn thi n; xõy d ng ng c h c t p ỳng n) M t s k n ng c b n, c n thi t ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho nh ng h c viờn giỏo d c th ng xuyờn c n s tr giỳp (k n ng tỡm hi u, phỏt hi n, nh n bi t; k n ng t ng tỏc, ng x tỡ nh hu ng; k n ng giao ti p hi u qu ; k n ng xõy d ng lũng tin, t o l p, trỡ m i quan h thõn thi n, tớch c c v i h c viờn; k n ng t v n tõm lớ v tr giỳp h c viờn cỏc tỡnh hu ng kh ng ho ng, kh n c p; nhúm k n ng ng viờn, khớch l t ng c ng ng l c h c t p; k n ng tr giỳp h c viờn ng phú v i c ng th ng (stress) thi c ho c cỏc v n cỏ nhõn; k n ng theo dừi, ỏnh giỏ ng i c tr giỳp sau can thi p ) CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 51 M t s tr ng h p/ tỡnh hu ng c th c n s ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn t i n i h c t p M t s tr ng h p, c th c n s ch m súc, tr giỳp v tõm lớ cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn n i h c t p (H c viờn g p kh ng ho ng v tỡnh c m, tõm lớ v v t ch t nh ng lớ khỏc nhau; H c viờn b tr m c m lm vi c quỏ s c, m t m i ho c cú c m giỏc bu n bó au kh m t th i gian di; H c viờn c m th y khụng lm ch c cu c s ng c a mỡnh, b m t ph ng h ng; H c viờn g p khú kh n quan h , giao ti p v i b n bố; khụng ho h p c v i b n bố, cú c m giỏc b cụ l p tr c t p th ; H c viờn thi u t tin vỡ k t qu h c t p kộm; H c viờn cú v n nghiờm tr ng liờn quan n k t qu h c t p, mu n b h c; H c viờn b c ng th ng th n kinh ỏp l c thi c ; H c viờn l n n nhõn c a s phõn bi t i x ho c b o l c trong/ngoi nh tr ng ho c n n nhõn c a t i ỏc ho c hỡnh th c l m d ng no ú; H c viờn m c m t ch ng nghi n no ú v khú lũng thoỏt ra) B MC TIấU 52 | K t thỳc vi c h c t p, nghiờn c u module ny, ng i h c: Hi u c cỏc quan ni m v ch m súc tõm lớ, tr giỳp tõm lớ v m c ớch, ý ngh a, yờu c u c a vi c ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn Xỏc nh c nh ng y u t nh h ng n tõm lớ h c viờn giỏo d c th ng xuyờn Nờu c nh ng khú kh n, ro c n v tõm lớ m h c viờn giỏo d c th ng xuyờn c n c ch m súc, tr giỳp Nờu c cỏc k n ng c b n ch m súc, h tr tõm lớ cho nh ng h c viờn giỏo d c th ng xuyờn, nh ng n i dung c b n c n t v n cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn xu t c m t s tỡ nh hu ng c th c n ch m súc, tr giỳp v tõm lớ cho h c viờn giỏo d c th ng xuyờn n i cụng tỏc v gi i phỏp ch m súc, tr giỳp t ng ng MODULE GDTX 11 C NI DUNG I CC N I DUNG Ni dung MT S VN CHUNG V CHM SểC, TR GIP TM L Ho t ng Tỡm hi u quan ni m v ch m sú c, tr giỳp tõm lớ Nhi m v B n hóy hon thnh phi u h c t p sau: Phi u h c t p B n hóy nờu quan ni m c a mỡnh vi c ch m súc tõm lớ B n hóy th hi n quan i m c a mỡnh v h tr tõm lớ v tr Theo b n, hai thu t ng ny cú g n ngh a v i khụng? giỳp tõm lớ CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 53 í ki n khỏc: Thụng tin c b n * Quan ni m v ch m súc tõm lớ : Ch m súc tõm lớ l s quan tõm, tỏc ng cú ch nh c a ch th n i t ng nh m giỳp i t ng v t qua c nh ng ro c n v tõm lớ cu c s ng c ng nh tham gia ho t ng m t l nh v c no ú giỳp i t ng c i thi n c tỡnh tr ng cú tr ng thỏi tõm lớ t t h n Quỏ trỡnh ch m súc tõm lớ c d a trờn n n t ng c a s hi u bi t v tỡnh c m gi a ng i th c hi n ho t ng ch m súc ( ch th tỏc ng) v ng i c ch m súc ( i t ng tỏc ng) qua ú ch th tỡ m hi u, phỏt hi n nh ng v ng m c/ro c n tõm lớ c a i t ng t ú cú nh ng tỏc ng can thi p phự h p Vỡ v y, vi c ch m súc tõm lớ cú hi u qu , ng i th c hi n ho t ng ch m súc tõm lớ ph i am hi u v tõm lớ l a tu i c a i t ng v cú y cỏc c i m, yờu c u nh i v i ng i 54 | MODULE GDTX 11 h ng d n, t v n; c bi t c n cú thỏi v yờu c u h p lớ t o c quan h t t v i i t ng c ch m súc tõm lớ Ch m súc tõm lớ cú n i hm r t phong phỳ, bao g m c ho t ng h ng d n v t v n nh m th c hi n nh ng can thi p tớch c c trờn l nh v c thỏi , tỡnh c m c a ng i c ch m súc Nhỡn chung, ch m súc tõm lớ th ng l nh ng tỏc ng c a giỏo viờn i v i h c viờn, giỳp h v t qua nh ng tr ng thỏi tõm lớ khụng tớch c c nh s c ng th ng, s t c gi n, nh ng ro c n, nh ng khú kh n v i u ki n, hon c nh, v trớ tu , o c i v i h c viờn giỏo d c th ng xuyờn, ch m súc tõm lớ cũn l s quan tõm n tr ng thỏi t ti, m c c m, s b o th , trỡ tr , thi u ng l c ph n u v n lờn cu c s ng; cú th l s quan tõm n v n vi c lm, nh ng m i quan h riờng t , nh ng khỳc m c t phớa gia ỡ nh, gi a b n bố v i nh m giỳp h v t qua nh ng khú kh n, ro c n phỏt tri n b n thõn m t cỏch b n v ng * Quan ni m v h tr /tr giỳp tõm lớ: H tr tõm lớ: Ti p c n theo tỏc ng gi a ch th v i t ng thỡ thu t ng "h tr " c hi u l s giỳp l n ( cú cho v cú nh n), ụi giỳp ng i c ng chớnh l giỳp mỡnh, c hai bờn cựng cú l i Trờn th c t , nhi u s h tr cú ngh a l s giỳp m t chi u (cú cho m khụng nh n), nh ng c di n t m t cỏch t nh theo ngụn ng ngo i giao, trỏnh s m c c m, s m t th di n c a ng i c nh n Vớ d "h tr " n n nhõn l l t, "h tr " ng i nghốo Tr giỳp tõm lớ: l ho t ng giỳp m t ng i ang g p khú kh n v tõm lớ h th c hi n c i u m h mong mu n cu c s ng Theo ngh a ny thỡ ho t ng h tr tõm lớ v ho t ng tr giỳp tõm lớ cú n i hm c b n gi ng nhau, cựng m c tiờu l a n s t t lnh "lm phỳc" cho ng i c tr giỳp s "lm phỳc" khụng ph i t c a c i, v t ch t m l tinh th n, tỡ nh c m, l ng tõm v trỏch nhi m Nh ng quan ni m trờn cho th y gi a ch m súc tõm lớ v tr giỳp tõm lớ cú m i quan h h u c v cựng h ng t i vi c th c hi n m c tiờu chung ú l giỳp i t ng v t qua c nh ng khú kh n, ro c n v tõm lớ cu c s ng phỏt tri n hon thi n h n Ngay cỏc ho t ng ch m súc tõm lớ ó th hi n/bao hm/l ng ghộp c ho t ng h tr /tr giỳp tõm lớ; ho t ng tr giỳp tõm lớ c ng l ho t ng ch m súc tõm lớ CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 55 Ho t ng Tỡm hi u m t s thu t ng cú liờn quan n ch m sú c v tr giỳ p tõm lớ Nhi m v B n hóy hon thnh phi u h c t p sau: Phi u h c t p B n hóy nờu nh ng thu t ng cú liờn quan ho c g n ngh a v i cỏc thu t ng : "Ch m súc tõm lớ", "h tr tõm lớ", "tr giỳp tõm lớ" 56 | MODULE GDTX 11 Thụng tin c b n * + + + + + * M t s thu t ng liờn quan n ch m súc v tr giỳp tõm lớ: T v n tõm lớ l ho t ng gi a ng i tr giỳp chuyờn nghi p v i ng i c n c giỳp , ú, nh t v n cung c p s giỳp cho ng i c n c giỳp (g i t t l i tỏc) vi c xỏc nh v gi i quy t cỏc v n khú kh n hay ro c n v tõm lớ c i thi n cu c s ng Tham v n tõm lớ l quỏ trỡnh giỳp cho i tỏc t ch u trỏch nhi m v i cu c i mỡnh, t tỡm cỏch gi i quy t c i thi n v n c a mỡnh Trong ho t ng ny, nh tham v n ch úng vai trũ l ng i soi sỏng v n , giỳp thụng tin; gi i to c m xỳc gõy nh h ng tiờu c c n quy t nh c a i tỏc; khụng a l i khuyờn hay quy t nh h cho i tỏc i t ng c a tham v n l i tỏc v v n khú kh n m i tỏc c n s tr giỳp, tham v n M c ch chung c a tham v n nh m c i ti n, c ng c (s c kho , tinh th n) giỳp i tỏc s ng t t h n; ng n ch n trỏ nh x y v n t i t ; giỳ p i tỏc gi i quy t v n nh m thay i hnh vi v nhõn cỏch t t h n M c tiờu c th c a tham v n giỳp gi m b t c m xỳc tiờu c c; giỳp t ng thờm hi u bi t v b n thõn v hon c nh ch p nh n, i m t v i v n nan gi i; h ng d n v giỳp i tỏc a quy t nh sỏng su t Nhi m v chung c a tham v n l xỏ c nh v n v nguyờn nhõn gõy v n ; chu n oỏn, ỏnh giỏ, phõn lo i v n Nhi m v c th c a tham v n l lm th gión c m xỳc c a i tỏc; giỳp i tỏc nh n di n c v n , c i thi n nh ng suy ngh tiờu c c, khụng h p lớ; giỳp thõn ch a quy t nh u tiờn v cú k ho ch thay i hnh vi theo h ng tớ ch c c M t s i u c n trỏnh tham v n: a l i khuyờn cú tớnh ỏp t; ch t v n quỏ nhi u; quỏ chỳ tr ng n v n nan gi i c a i tỏc; thuy t ph c cú tớ nh ỏp t tham v n cú hi u qu , nh tham v n c n hi u rừ c i m cỏc c kh ng ho ng v tõm lớ m i giai o n phỏt tri n giỳp i tỏc t xỏc nh r ng mỡnh ang c kh ng ho ng no cú cỏch ng phú hi ho gi a vi c ỏp ng nhu c u cỏ nhõn v i nhu c u xó h i CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 57 Theo thuy t Phỏt tri n tõm lớ xó h i c a Erik Erickson, cỏc giai o n phỏt tri n l a tu i u n y sinh cỏc mõu thu n gi a nhu c u cỏ nhõn v i s ỏp ng c a xó h i ễng cho r ng, cú giai o n kh ng ho ng l n c a cu c i (xem ph l c) N u c gi i quy t, s lm cho nhõn cỏch ng i phỏt tri n t t, b ng khụng s ng c l i T n th ng tõm lớ tr i qua ho c ch ng ki n m t s ki n gõy s c d n n s s hói d d i, s vụ v ng ho c kinh hong Khi ú nh tham v n nờn can thi p t u giai o n t n th ng v can thi p t ng tỏc v n hoỏ Ho t ng Tỡm hi u lớ do, m c ớch v ý ngh a c a vi c ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho h c viờn Nhi m v B n hóy hon thnh cỏc phi u h c t p sau: Phi u h c t p Theo b n, vỡ ph i ch m súc, tr giỳp tõm lớ cho ng i h c? V i h c viờn giỏo d c th ng xuyờn, cú c n ph i ch m súc, tr giỳp tõm lớ khụng? 58 | MODULE GDTX 11 + + + + + 78 | Ki m soỏt nh n th c ngh v s ki n m t cỏch khỏc i v m t cỏch xõy d ng Ki m soỏt quy t nh cú kh n ng quy t nh trờn nh ng hnh ng thay th Ki m soỏt ng x th c hi n nh ng hnh ng nh m lm gi m n i au v n i kh s ki n stress gõy Tỡm s h tr t mụi tr ng bờn ngoi: H tr xó h i ch nh ng ngu n l c xó h i c ng i khỏc mang l i, cung c p thụng tin r ng ng i c yờu th ng, c ch m súc, c tụn tr ng, c g n bú v i nh ng ng i khỏc m t m ng l i giao l u v c ng cú ngh a v i v i Ngoi h tr v m t tỡnh c m, nh ng ng i khỏc cú th mang n s h tr th c ch t (ti n b c, chuyờn ch , nh ) v h tr thụng tin (l i khuyờn, ph n h i cỏ nhõn, thụng tin) T ng c ng s b n l nh v ki m soỏt c m xỳc: Khi c ng th ng chỳng ta th ng tỡm s h tr t y u t bờn ngoi Tuy nhiờn, y u t ny luụn thay i v b t n Vỡ v y, cỏch ng phú mang tớnh hi u qu nh t l t ng c ng s b n l nh v ki m soỏt c m xỳc Theo Ellis, nh ng ý ngh v ph n ng v i stress cú th chia thnh lo i: Ki u suy ngh t i hoỏ Tr m tr ng hoỏ, quan tr ng hoỏ v n T ỏm th mỡnh khụng cú kh n ng ch u ng th t b i Khỏi quỏt hoỏ m t cỏch v i vó, thỏi quỏ C m giỏc vụ tớch s , vụ giỏ tr c a b n thõn Vỡ v y, chỳng ta c n nh n di n nh ng ý ngh d a trờn nh ng ni m tin khụng h p lớ, tỡm b ng ch ng ph n bỏc l i nh ng ni m tin phi lớ ú v n y sinh nh ng ý m i d a trờn ni m tin h p lớ, nh ng mong mu n th c t N u ang l p h c, giỏo viờn c n ph i thay i khụng khớ l p h c b ng cỏch cho c l p ch i m t trũ ch i n gi n mang tớnh t p th ho c v n ng t p th gi m stress; c ng cú th k m t cõu chuyờn vui cú tớnh gõy c i m nh ho c cõu chuyờn vui liờn quan n thi c i v i nh ng h c viờn cú tỡnh tr ng c ng th ng m nh h n, giỏo viờn nờn tr c ti p g p riờng, an i MODULE GDTX 11 Th gión: Th gión l m t tr ng thỏi tõm, sinh lớ ú bao g m s th thỏi v tinh th n v gión m m v c b p õy l m t nh ng ph ng phỏp hoỏ gi i stress cú hi u qu nh t Th gión lm chuy n hoỏ c b n, ti t ki m n ng l ng n mỏu v tim t t h n v nhi u h n Th gión giỳp t p trung t t ng, c ch v nóo, ng t b nh ng kớch thớch bờn ngoi giỳp tinh th n b t c ng th ng, lm ch c giỏc quan v c m xỳc Th gión giỳp d p t t nh ng ph n x cú h i cho c th Khi ng i th gión, chỳng ta th c hnh vi c t o nờn nh ng suy ngh tớch c c nh s bỡnh an, h nh phỳc Trong tr ng thỏi th gión ny, s nh p tim p, huy t ỏp, t c t v vi c tiờu th ụxi u gi m Nh v y, tõm trớ ta cú c m giỏc c lm t i m i l i (xem bi t p th gi n 1, bi tõp th gión t i ph l c c a ti li u ny) T p th gi m stress (xem bi t p th 1, bi t p th 2, bi t p th v bi t p th gi m stress t i p h l c c a ti li u ny) Túm l i: C ng th ng l m t tr ng thỏi d n y sinh ng i h c v ng nghi p Giỏo viờn c n h ng d n ng i h c v ch n u ng ngh ng i; tham gia cỏc ho t ng th d c, th thao v v n ng khỏc; bi t ki m soỏt c m xỳc, thay i nh n th c v luy n t p th gión; c bi t c n h ng d n ng i h c bi t chia s v i th y cụ giỏo, b n h c v nh ng ng i thõn c a mỡnh * Sỏu l, h c viờn ang l n n nhõn c a s phõn bi t i x ho c n n nhõn c a tỡnh tr ng b o l c ho c n n nhõn c a t i ỏc hay hỡnh th c l m d ng no ú bờn trong/ngoi nh tr ng Gi i phỏp c b n: giỏo viờn nờn khộo lộo tỡm hi u bi t rừ h n v v n m h c viờn ang ph i i m t (n u h c viờn ng i ho c khụng trỡnh by, hóy yờu c u h c viờn vi t gi y t t c nh ng gỡ h c viờn ang b ỏm nh) tỡm gi i phỏp giỳp Trong tr ng h p c n thi t, giỏo viờn cú th c n t i s tr giỳp c a cỏc l c l ng ho c c quan ch c n ng (l ónh o trung tõm, on Thanh niờn, b o v , cụng an) k p th i ng n ch n v ng n ch n b n v ng, gi i to tõm lớ s hói ỏm nh h c viờn V i h c viờn, hóy m b o h yờn tõm r ng, khụng cũn m i e i v i h , luụn quan tõm n tỡnh tr ng s c kho , tinh th n c a h c viờn cho n h th c s tho i mỏi CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 79 * y l, h c viờn m c m t ch ng nghi n no ú v khú lũng thoỏt (ma tỳy, trũ ch i i n t , r u bia, thu c lỏ) Tr c tiờn c n ph i kh ng nh, ng i h c ó m c ch ng nghi n, ngh a l tỡnh tr ng s d ng cỏc t n n trờn ó cú quỏ trỡnh lõu di V n nh h ng khụng ch l v m t tõm lớ m cũn l v n s c kho (sinh lớ) Vỡ v y vi c h tr , ch m súc c n cú s k t h p m i hi u qu Nh ng tr ng h p ny r t nan gi i v c n ph i cú s h p tỏc ch t ch , khộo lộo gi a nhi u l c l ng: giỏo viờn, gia ỡnh, ng i thõn, b n bố, cỏc t ch c on th , cỏc l c l ng xó h i khỏc m i cú th giỳp h c viờn cú th thoỏt kh i tỡnh tr ng trờn V i t cỏch l nh giỏ o d c, giỏo viờn c n g n g i, quan tõm dựng tỡnh c m ng viờn, khớch l theo ki u g n c, kh i trong, ph i lm cho h th y r ng b n thõn h v n cũn cú ớch n u h quy t tõm t b cỏc t n n ú ng th i, giỏo viờn ph i bi t xõy d ng m t t p th thnh mụi tr ng khụng cú s kỡ th m cú y p tỡ nh th ng yờu, tụn tr ng ú, nh ng b n bố luụn c i m v giang r ng vũng tay chia s , ng viờn, giỳp h v t qua tr ng thỏi khụng bỡnh th ng tr thnh nh ng ng i bỡnh th ng II PH B L C Ph l c 1: K n ng giao ti p l p h c Giao ti p l s trao i thụng tin, l quỏ trỡnh truy n v nh n thụng i p gi a ng i núi v ng i nghe Giao ti p ch y u dựng thi t l p s ti p xỳc v t o nờn m i quan h gi a ng i núi v ng i nghe Trong ch m súc, h tr tõm lớ, giao ti p thi t l p nờn m i quan h t ng h gi a ng i ch m súc, h tr (giỏo viờn) v i ng i c ch m súc, h tr (ng i h c) v úng vai trũ quan tr ng vi c d n d t cỏc ho t ng c tr ng c a giao ti p l p h c a Tớnh l ng c c c a ng i tham gia Giao ti p l p h c hi n i cú xu th t o nờn s trao i gi a ng i d y v ng i h c, khụng th c th c hi n m t chi u vỡ cỏc c tớnh c a nú bao hm s t ng tỏc v trao i Chớnh vỡ v y, c ng i d y v ng i h c luụn luõn phiờn nhau, lỳc úng vai trũ ng i nh n, lỳc úng vai trũ ng i phỏt Ho t ng d y h c c th c hi n s giao ti p 80 | MODULE GDTX 11 t ng h l ng c c i u ny lm nờn s khỏc bi t c b n gi a d y h c hi n i v d y h c truy n th ng tr c õy Trong l p h c hi n i, ng i d y truy n t thụng tin n ng i h c Lỳc ny ng i d y úng vai trũ ng i phỏt tin thi t l p m i quan h v i ng i h c Trong s t ng tỏc, ng i h c c ng úng vai trũ ng i phỏt tin cú thụng tin ph n h i Ngh thu t c a ng i d y l hi u ch nh thụng i p c a mỡnh n ton b l p h c m t cỏch y v th ng nh t b Tớnh c thự c a ng i tham gia Giao ti p l p h c hi n i lm xu t hi n nh ng ng i tham gia v i vai trũ c gi i h n r t rừ Ng i d y, ho t ng nh ng i h ng d n, ng i h c l ng i th c hi n Ng i d y, v i t cỏch ng i phỏt tin truy n n ng i h c nh ng thụng i p ki n th c, l i g i ý, m t l i ng viờn d i d ng ng i h ng d n Khi lm ch c n ng ng i nh n, ng i d y ch p nh n thỏi c a ng i c ng tỏc ang c n n s giỳp Ng i h c v i t cỏch l ng i nh n tin, c g ng thớch nghi v i l i truy n t c a ng i d y, gi i mó, ỏnh giỏ c p hi u, khoanh vựng nh ng ph n khú hi u, s n sng tham d nh m t ng i phỏt b ng cỏch t cõu h i ho c nh ng l i bỡnh lu n cỏ nhõn Ng i h c v i ch c n ng kộp v a l nh n v a l phỏt ph i th hi n c trỏch nhi m c a ng i h c Thụng tin c a ng i phỏt v ng i nh n nhi u cú s khụng t ng ng Ng i d y cú nhi m v nh m t ng i h ng d n gi i b ng vi c lm gi i thớch rừ thụng i p c a mỡnh trỏnh b t c m t s thu nh n thụng tin sai l ch no, b t c m t s hi u l m ỏng ti c no Giao ti p d y h c hi n i, ng i phỏt v ng i nh n p h i th hi n tớnh c thự vai trũ ng i h c v ng i d y Ngụn ng giao ti p d y h c Trong d y h c, ng i d y v ng i h c truy n tin cho thụng qua tớn hi u ngụn ng d i d ng l i núi g i l giao ti p b ng l i v c ch , ỏnh m t g i l giao ti p khụng l i a Giao ti p b ng l i Trong d y h c, tớ n hi u c s d ng u tiờn l ngụn ng núi Tuy nhiờn ngh a c a t cú m t bi u thỏi lm cho cỏch th c giao ti p ny cú nhi u s c thỏi khỏc i u quan tr ng l ng i d y ph i chỳ ý s d ng CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 81 nh ng t ng m ng i h c bi t ngh a c a nú thỡ m i hi u c thụng i p, ph i trỏnh dựng nh ng t ng a ph ng, nh ng t m i khú hi u Trong giao ti p b ng l i, y u t quan tr ng nhi u t o nờn ý ngh a cho l i núi ú l ng i u Bờn c nh ú cũn cú õm s c, nh p c a gi ng núi Khi ti p nh n m t thụng i p, ng i nghe r t nh y c m v ng i u Thụng th ng, m t ng i u quỏ m nh s gõy m t c m giỏc khụng thi n c m, t o s ph n ng cú xu th khỏng c l i ng i núi, d gõy s b t h p tỏc giao ti p Nh p i u v s chuy n gi ng c ng l nh ng khớa c nh c n chỳ ý giao ti p b ng l i Cỏch di n t v i nh p i u a d ng nh ng phự h p v i s thay i chuy n gi ng c ng gúp ph n kh i d y v trỡ s chỳ ý c a ng i h c Ng c l i, nh p u u, n i u d gõy nờn s th ng v nhm chỏn Ngụn t c a ng i d y ph i sỏng v cú s cõn nh c v nh p s lm cho s ti p nh n c a ng i h c tho i mỏi, d ch u h n, d trỡ s chỳ ý c a ng i h c Ti thuy t ph c v ngh thu t xỳc c m l nh ng h tr r t cú giỏ tr lm cho giao ti p tr nờn hi ho b Giao ti p khụng l i Giao ti p khụng l i l nh ng y u t i kốm ngụn ng cú tỏc d ng lm cho l i núi sinh ng v h p d n h n Nh ng y u t nh c ch , ỏnh m t, n c i, tỡ nh c m c bi u th trờn g ng m t c g i l ngụn ng khụng l i Nh ng y u t ú i kốm v i ngụn ng gúp ph n t ng thờm ý ngh a cho ngụn t Ng i h c ti p thu m t cỏch khụng ý th c cỏc y u t khụng l i ny v cú nh ng ph n ng nh t nh Vớ d , giỏo viờn cú nh ng c ch nh quay ng i, nghiờng ng i, bi u th m t thỏi nhi t tỡnh c a ng i d y M t cỏi nhỡ n ch m chỳ h ng v ng i núi th hi n m t s quan tõm lm ng i núi nhi t tỡnh h n Bi t c nột m t v hi u c s bi u th c a y u t i kốm s t ng thờm s c m nh c a giao ti p Núi chung, ng i d y c n ph i h c cỏch lm quen v i ton b cỏc ng tỏc, c ch giao ti p gi a ng i d y v ng i h c c t t Nguyờn t c th c hi n giao ti p i u quan tr ng l lm th no giao ti p cú hi u qu Dự lm t ng h ng thỳ cho ng i h c ho c h ng d n, h tr quỏ trỡnh h c, 82 | MODULE GDTX 11 ng i d y c n d n d t ho t ng b ng giao ti p hi u qu nh t Ng i d y cú cỏc k n ng giao ti p c b n s t c m c ớch: xõy d ng ni m tin i v i ng i nghe v n i dung giao ti p; thi t l p m i quan h v i ng i h c; t o s phự h p c a ba y u t c b n giao ti p, ú l l i núi, gi ng i u v dỏng v N u l i truy n t phự h p v i c ba y u t k t h p v i s nhi t tỡnh c a ng i núi c bi u th trờn nột m t v c th ph n ỏnh s t tin, tin ch c vo nh ng gỡ ó núi, n c m hoỏ v thuy t ph c c ng i nghe Trong l p h c, giao ti p ph i t o nờn m i quan h t ng tỏc gi a cỏc i t ng: ng i d y v i cỏ nhõn ng i h c, v i nhúm ng i, v i ton th l p h c Vỡ v y, mu n giao ti p cú hi u qu , ng i d y nh t thi t ph i cú k n ng giao ti p c b n l p h c: Giao ti p cú k ho ch: Khi chu n b bi d y, giỏo viờn ph i d oỏn c l ng thụng tin c n truy n t m t gi d y, t ú phõn ph i l ng thụng tin theo b c c bi h c M i ph n nh v y, giỏo viờn c ng c n d ki n ph ng phỏp trỡnh by, thi t b d y h c c n s d ng C n c vo k ho ch bi gi ng ó d ki n, giỏo viờn th c hi n gi d y c a mỡnh Tuy nhiờn, gi h c th c t , cú nh ng tỡnh hu ng ngoi d ki n x y ra, ng i giỏo viờn c n n s linh ho t x lớ tỡnh hu ng ú Giao ti p t p trung: giao ti p d y h c cú hi u qu , nh ng ng i tham gia ph i ch p nh n cỏch th c ho t ng c a ng i d n d t vi c truy n thụng i p Ng i d y ph i chỳ ý v quan tõm t i cỏch s d ng t ng , quan tõm t i thỏi ng i h c i u ch nh l i núi cho phự h p Ng i d y c n t c i m , khụng ng i h c tr ng thỏi ch i lõu, ph i oỏn bi t c v n s ng c a ng i h c k t h p ki n th c m i v i v n kinh nghi m s n cú c a h c viờn Giao ti p t p trung ũi h i ng i d y ph i theo dừi nh ng ph n ng nh nh t c a ng i h c nh l i núi, c ch , thỏi kh ng nh hi u qu c a thụng i p ho c nghi ng tớnh khụng hi u qu c a nú giao ti p cú hi u qu , ng i d y ph i di n t cho ng i h c d hi u, trỏnh suy di n sai, nh m l n ngh a c a t , quỏ t i thụng tin, cung c p thụng tin khụng ỳng th i i m Yờu c u giao ti p V gi ng núi: Gi ng núi c a ng i trỡnh by c n m b o: CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 83 + m l ng rừ rng, kh n ng cho t t c ng i nghe nghe rừ, k c nh ng ng i ng i xa nh cu i phũng h c + Ng i u phự h p, lỳc nh n lỳc l t, lỳc cao lỳc h th p, khụng nờn núi u u, n i u + Ng t gi ng ỳng lỳc nh cu i cõu, cu i o n, h t m t ý t ng Trỏnh thúi quen ng t gi ng b ng nh ng ch ờ, a kộo di gõy khú ch u cho ng i nghe + T c núi c ng t o hi u qu cho bi h c, cho nờn giỏo viờn ph i bi t i u ch nh cho phự h p + Cỏch phỏt õm ph i chu n xỏc, b t k tớnh vựng mi n, k c phiờn õm ti ng n c ngoi, giỏo viờn nờn t p c cỏc t khú tr c trỡnh by V ngụn ng : Ng i giao ti p ph i: + S d ng ngụn ng sỏng, d hi u, phự h p v i ng i h c + Dựng t chớnh xỏc, thớch h p v i tỡnh hu ng h c t p + Gi i thớch cỏc t ng chuyờn mụn c n thi t + Trỏnh ho c gi m t i thi u cỏc t m, cỏc t l p kho ng tr ng V y u t kốm ngụn ng : Ng i d y c n cú k n ng di n t c khụng ch nh ng i u mỡnh ang núi m c n di n t c nh ng i u khụng núi b ng ngụn t m t cỏch lụi cu n v phự h p v i gi ng núi + T th tho i mỏi, gi ng i luụn ng th ng + C ch t nhiờn, khụng gũ bú c ng nh c, khụng thay i b t ng th t th ng, trỏnh nh ng hnh vi gõy khú ch u cho ng i nghe nh ch tay vo m t, b u mụi, nh n m t ng i h c núi sai + Di n m o, trang ph c ph i phự h p, l ch s khụng nờn lũe lo t, l l ng b i ng i h c khụng ch nghe l i m cũn nhỡn t t c di n m o c a giỏo viờn + nh m t c ng l y u t quan tr ng giao ti p B i vỡ giao ti p b ng m t s thi t l p v xõy d ng m i quan h Ng i d y c n nhỡn bao quỏt c l p, ú v n cú th d ng nhỡn ng i h c no ú giõy t ng c ng hi u qu giao ti p + V m t c a ng i d y th hi n s nhi t tỡnh v t tin M m c i, t i vui s t o s quy n r truy n t, t o h ng thỳ cho ng i h c 84 | MODULE GDTX 11 + Thỏi c a ng i d y ph i th hi n s õn c n, tụn tr ng i v i ng i h c V ki m soỏt c m xỳc: Khi giao ti p tr c ỏm ụng, thụng th ng ng i núi cú c m xỳc h i h p, lo l ng gi d y t hi u qu , giỏo viờn ki m soỏt nh ng c m xỳc b ng cỏch: + Chu n b n i dung bi d y th t t t theo dn ý v nh ng i m chớnh c n nh n m nh, d ki n cỏc ph ng phỏp gi ng d y, chu n b cỏc thi t b d y h c thớch h p, ki m tra s v n hnh c a chỳng k cng + Hớt th sõu, t o s bỡnh t nh nh ng phỳt ban u tr c m u bi d y + Chu n b l i m u n t ng, gõy chỳ ý cho ng i h c Ph l c 2: K n ng + + + + + + + + + ng viờn, khớch l Cỏc nguyờn t c khớch l : Khớch l v s vi c cú th t v c th G i tờn m t ph m ch t c th Chõn thnh Luụn l i c m xỳc tớ ch c c Khen ng i k p th i i v i nh ng hnh vi tớ ch c c M t s k n ng khớch l : K n ng th hi n s hi u bi t, c m thụng v ch p nh n/ghi nh n (Th y, cụ bi t r ng em ó r t c g ng ) K n ng t p trung vo i m m nh c a h c viờn (Vớ d : Th y, cụ r t vui em ó nh n khuy t i m/l i l m c a mỡnh) K n ng tỡm i m tớch c c, nhỡn nh n tỡnh hu ng theo cỏch khỏc (Vớ d : Th y, cụ ngh r ng sau s vi c v a qua, em ó rỳt m t i u gỡ ú) K n ng t p trung vo nh ng i m c g ng m i, ti n b m i c a h c viờn ý: Tựy theo m i nhúm h khớch l khỏc L u c viờn cú c i m khỏc nhau, m cú cỏch CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 85 Khen th ng Khớch l Th c hi n sau t c k t Th c hi n tr c b t tay vo hnh qu ng Trao cho nh ng ng i t thnh Ai c ng c nh n (cú th coi l mún tớch c th qu mi n phớ) Ng i khỏc ỏnh giỏ H c viờn t ỏnh giỏ Mong ch thỏi c a ng i b ỏnh giỏ mang tớnh tụn tr ng trờn Tuõn ph c, nghe l i th y, cụ, cha ng c m m Khen th ng ụi kốm theo Cú tỏc d ng lm cho ng i c i u ki n S mua chu c khớch l , ph n ch n vỡ nh ng c g ng c a b n thõn Ph l c 3: M t s k n ng m m Sau õy l danh sỏch nh ng tớnh cỏch m m c tr ng nh t v cỏch th c hon thi n chỳng Cú m t quan i m l c quan T t c chỳng ta ó t ng nghe l i khuyờn, hóy nhỡn c c n c cũn y m t n a t t h n l nhỡn nú ó v i i m t n a n i lm vi c, cỏch ngh l c quan ny cú th giỳp b n phỏt tri n trờn m t ch ng ng di T t c m i cỏi nhỡn l c quan u d n n m t thỏi l c quan v cú th l m t v n quý mụi tr ng lm vi c, ỏnh b i thỏi y m th v bi quan Chỡa khoỏ cú m t thỏi l c quan l b n gi i quy t m t s tr ng i hay thỏch th c nh th no g p ph i Vớ d , thay vỡ than phi n v kh i l ng cụng vi c gõy stress, hóy ngh v nú nh m t c h i th hi n kh n ng lm vi c tớch c c v hi u qu c a b n Ho ng v i t p th Ho ng v i t p th khụng cú ngh a l ch cú tớnh c ng tỏc m cũn th hi n c kh n ng lónh o t t cú th i i m thớch h p Cú th t i m t lỳc no ú, s xung t xu t hi n t p th c a b n, hóy t ch ng dn x p Khi b n th y t p th c a mỡnh ang b sa l y m t d ỏn, hóy c g ng xoay chuy n tỡnh th , a cỏch gi i quy t theo 86 | MODULE GDTX 11 m t h ng khỏc B n lm gỡ n u bỡnh th ng b n khụng lm vi c m t nhúm? Hóy c g ng t s n sng h p tỏc cụng vi c v thi t l p nờn cỏc m i quan h cụng vi c v i m i ng nghi p n u cú th H c cỏch núi nh ng i u b n ngh nh th no v th hi n b ng ngụn ng c ch Giao ti p hi u qu K n ng giao ti p t t l m t th m nh i v i b t c cụng vi c Giao ti p l ph ng ti n cho phộp b n xõy d ng c u n i v i ng nghi p, thuy t ph c ng i khỏc ch p nh n ý ki n c a b n v by t c nhu c u c a b n Nhi u i u nh nh t b n ó t ng th c hi n h ng ngy cú th cú nh ng i u b n khụng t ng ngh n l i cú m t s nh h ng r t l n t i k n ng giao ti p c a b n T thỏi t tin Trong h u h t cỏc tr ng h p, b n mu n gõy n t ng v i m t ú, s t tin l m t thỏi r t hi u qu N u s khiờm nh ng b n nh n c l i tỏn d ng l r t quan tr ng thỡ s th a nh n th m nh c a mỡnh c ng quan tr ng khụng kộm Hóy tin ch c r ng b n cú s nh n bi t v k n ng cú th by t c s t tin c a mỡnh Luy n k n ng sỏng t o Tớnh sỏng t o v l i suy ngh thụng minh c ỏnh giỏ cao b t c cụng vi c no Th m cụng vi c mang tớnh k thu t nh t c ng ũi h i kh n ng suy ngh thoỏt kh i khuụn kh Vỡ v y, ng bao gi ỏnh giỏ th p s c m nh c a vi c gi i quy t v n theo cỏch sỏng t o Th a nh n v h c h i t nh ng l i phờ bỡnh õy l m t nh ng k n ng mang tớnh th thỏch nh t v c ng chớnh l k n ng gõy n t ng nh t i v i ng i n d ng Kh n ng ng x tr c l i phờ bỡnh ph n ỏnh r t nhi u v thỏi s n sng c i thi n c a b n ng th i cú kh n ng ỏnh giỏ, nh n xột mang tớnh xõy d ng i v i cụng vi c c a nh ng ng i khỏc c ng mang ý ngh a quan tr ng khụng kộm Hóy xem b n ph n ng nh th no tr c nh ng l i nh n xột tiờu c c ng bao gi nộm ỏ vo nh ng l i phờ bỡnh mang tớnh xõy d ng m khụng nh n th y r ng ớt nh t nú c ng cú ớch m t ph n Khi b n a l i nh n xột v i ng i khỏc, hóy th hi n cho th t khộo lộo v CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 87 chõn thnh C g ng d oỏn tr c ph n ng c a ng i nghe d a vo tớnh cỏch c a h cú cỏch núi phự h p nh t Thỳc y chớnh mỡnh v d n d t ng i khỏc M t i u r t quan tr ng i v i nh n d ng l lm bi t c b n cú l ng i n ng ng, hay cỏc sỏng ki n hay khụng? i u ny cú ngh a l b n liờn t c tỡm nh ng gi i phỏp m i cho cụng vi c c a mỡnh n cho nú h p d n h n th m i v i c nh ng cụng vi c mang tớnh l p i l p l i S sỏng t o cú vai trũ r t l n vi c thỳc y s phỏt tri n Nú n b n d ng c m theo u i m t ý t ng v n b m c k t suy ngh v cu i cựng l b n v t qua c nú Ng i lónh o luụn d n d t nh ng ng i khỏc theo cựng m t h ng t m t m c ớch chung Ng i lónh o gi i l ng i cú th lónh o c ng i khỏc b ng chớnh t m g ng c a mỡnh a n ng v u tiờn nh ng vi c c n lm danh sỏch c a b n cụng s ngy nay, m t nhõn viờn t t l m t nhõn viờn cú kh n ng kiờm nhi m thờm m t s cụng vi c khỏc, hay nhi u d ỏn cựng m t lỳc Li u b n cú th theo dừi c ti n trỡnh c a cỏc d ỏn khỏc hay khụng? B n cú bi t l a ch n u tiờn nh ng vi c quan tr ng nh t khụng? N u cú th , b n c g i l ng i a n ng ng than phi n r ng b n ph i lm thờm cỏc cụng vi c khỏc Hóy th hi n kh n ng a k n ng c a b n Ch c ch n cỏi b n nh n l i s l r t l n nh kinh nghi m hay cỏc m i quan h m i Cú cỏi nhỡn t ng quan Cú cỏi nhỡn t ng quan v cụng vi c cú ngh a l cú kh n ng xỏc nh c cỏc y u t d n t i thnh cụng i u ny c ng cú ngh a l nh n cỏc nguy c ti m n vo th i i m nú x y Vớ d , b n lm vi c l nh v c qu ng cỏo, ph i xõy d ng m t chi n d ch qu ng cỏo cho m t nhón hi u x bụng N u nhỡn m t cỏch t ng th , b n cú th nh n th y r ng m c ớch khụng ch l bỏn c hng, m cũn lm th a v thuy t ph c khỏch hng v ch t l ng s n ph m Thờm vo ú, b n cũn ph i t o thờm giỏ tr cho cụng ti c a b n b ng cỏch ch ng minh r ng tớnh sỏng t o c nh t ch b n m i cú th t o 88 | MODULE GDTX 11 Trong khỏm phỏ v xõy d ng nh ng k n ng m m, b n khụng nờn b qua nh ng k n ng c ng Chỡa khoỏ d n n thnh cụng th c s l b n ph i bi t k t h p c hai k n ng ny Ph l c 4: M t s bi t p gi m stress Bi t p th gión 1: Tụi ng i tho i mỏi Tụi th sõu v buụng trụi m i c ng th ng c th v tõm trớ tụi Tụi ngh v ụi bn chõn mỡnh Tụi buụng l ng cỏc c trờn ụi bn chõn Cho phộp chỳng cú c c m giỏc nh nhng v tho i mỏi Tụi ngh v ụi chõn tụi Tụi ngh v d dy tụi Tụi cho phộp cỏc c d dy tụi th gión v t nh l ng Tụi t p trung vo l ng ng c c a tụi Tụi c m nh n mỡnh ang th H i th tụi tr nờn ờm v d dng V i m i h i th , tụi c m th y mỡnh bỡnh an v th thỏi h n Th l ng vai v tay Tụi tõm trớ v c th mỡnh th gión hon ton C th tụi tr nờn nh nhng khụng tr ng l ng Tõm trớ tụi t nh l ng v bỡnh an Tụi t n h ng c m giỏc th gión ny Bi t p th gión 2: ( õy l m t bi t p c bi t, giỳp thay i cỏch c x khụng mong mu n c a b n thõn) Ng i tho i mỏi v th gión c th Th sõu v buụng trụi m i c ng th ng tõm trớ Hóy hỡnh dung m t tỡnh hu ng m b n th ng hay gi n d hay khú ch u Quan sỏt tỡnh hu ng y v ngh xem b n s ph n ng Ngh v m t ph m ch t m i hay m t cỏch ph n ng khỏc thay th cỏch c x tiờu c c ú Bõy gi hóy tỏi hi n tỡnh hu ng ny v ph n ng theo cỏch m b n cú s d ng ph m ch t m i ú Hóy kiờn nh s d ng ph m ch t m i ú v cỏch ph n ng m i ny cu c s ng hng ngy c a b n Bi t p th 1: Khi lo s i u gỡ, chỳng ta th ng nớn th , quờn c th ho c th ng n, th khụng sõu Khi b stress chỳng ta c ng ph n ng nh v y Nớn th ho c th g p cú th d n n nh ng hi n t ng nh m t m i, nh c u, c ng c b p M t nh ng cỏch gi m stress l t p th ỳng cỏch Hóy lm theo nh ng b c sau: t tay lờn b ng v hớt vo th t sõu Khi b n hớt vo nh v y thỡ b ng b n s y khớ v c ng lờn Khi th ra, b ng b n s co l i, ộp vo CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 89 õy l ph ng phỏp th ỳng nh t N u hớt th vo m b ng b n co l i v ng c b n ch a y khớ l b n th nụng, i u ú s n c , vai b m i v au u Bi t p th 2: Hớt vo th t sõu Khi b n hớt vo, hóy hỡnh dung mỡnh ang hớt th s bỡnh an v th gión d i ỏnh sỏng vng d u nh C m nh n cỏc c b p d n d n c th l ng Khi b n th ra, hóy th th t di Hóy ngh r ng b n ang xua tan i m i c ng th ng c th v tõm trớ B t c no b n lõm vo tỡnh tr ng stress, th c hnh cỏch th nh trờn Bi t p th 3: Vi t gi y t t c nh ng i u n b n cú c m giỏc b stress, chia chỳng lm hai c t M t c t l nh ng i u b n cú th ki m soỏt c v m t c t l nh ng i u b n khụng th ki m soỏt c V i nh ng gỡ khụng ki m soỏt c, b n hóy h c cỏch ch p nh n chỳng v g t chỳng kh i tõm trớ V i nh ng gỡ b n cú th ki m soỏt, hóy t p trung th i gian v n ng l ng c a b n vo ú B n s th y d ch u, t tin h n Bi t p th 4: Th ng thỡ c ng th ng b t u t nh ng vi c nh , r i chỳng l n d n theo th i gian v cu i cựng n cho chỳng ta th y n ng n v b stress M t cỏch v t qua chuy n ú l th c hnh buụng trụi chỳng theo nh ng b c sau: Khi g p m t hon c nh hay m t v n no ú, hóy ngh r ng Tụi cú th h c c i u gỡ t nú? Ho c b n c m th y mỡnh cú l i m t tỡnh hu ng no ú, hóy t h i Lm th no gi i quy t nú c t t h n t ng lai? T nh mỡnh, hóy cho tỡnh hu ng ú qua i: Tụi ó h c h i c t nú r i, bõy gi thỡ tụi cho nú kh i tõm trớ, r i tụi c m th y nh nhừm Ph l c 5: M t s ph m ch t c a ng i ch m sú c, h tr tõm lớ Trung th c (cú s h p nh t gi a ý th c, hnh vi v xỳc c m) Th u hi u: l s tr i nghi m i u m ng i h c ang tr i nghi m, hi u c ý ngh v tỡnh c m bờn c a h , hi u h b ng trỏi tim v kh i úc 90 | MODULE GDTX 11 Ng i giỏo viờn c n hi u r ng th u hi u khụng ng ngh a v i ng c m, t ú, h tr tõm lớ nờn cú s tỏ ch bi t c m xỳc riờng c a mỡnh v i c m xỳc c a h c viờn c n ch m súc, h tr Cú n ng l c chuyờn mụn trỏnh s ph n c m, gõy tõm lớ chỏn n n cho h c viờn Khụng nh ki n: khụng cú thỏi cú s n, m t chi u nhỡn nh n ng i khỏc theo quan i m cỏ nhõn Tin t ng vo b n thõn: bi t ỏnh giỏ ý ki n ng i khỏc v ti p nh n ý ki n ng i khỏc v i s cõn nh c k l ng Cú tinh th n kho m nh: s c kho tinh th n cú th tỏc ng tớ ch c c ho c tiờu c c n i t ng c n ch m súc, h tr tõm lớ Kh n ng h p tỏc: tớnh liờn k t, tớnh ch p nh n c a giỏo viờn v i i t ng c n ch m súc, h tr tõm lớ Ph l c Tỏm giai o n phỏt tri n c a cu c Giai o n I II III IV tu i i Bi u hi n kh ng ho ng tõm lớ S tin t ng > < s khụng tin t ng Bi u hi n s lo s , h t h ng c ho c khụng c tho 12 thỏng nhu c u sinh lớ tr m t mỏt lũng tin khụng c ỏp ng nhu c u ho c ỏp ng khụng ỳng (l n x n) T ch > < hoi nghi N u ch c giỳp lm ch , tr s t ch , t ki m soỏt v hỡnh thnh ý 12 36 thỏng cth th c c l p S giỏm h thỏi quỏ s d n t i s h th n, hoi nghi, m t t ch v l thu c ểc sỏng ki n > < m c c m t i l i õy l th i kỡ phỏt n b n thõn N u c ng i l n ng h , tr s tu i tri phỏt tri n kh n ng sỏng t o N u b c n tr , tr s tr nờn cam ch u, m c c m t i l i Cú n ng l c > < s t ti, kộm c i Luy n cho tr tớnh thớch lm vi c, h c h i s t o cho tr c m giỏc 12 tu i ham thnh cụng, ham thớch lm vi c t t N u khụng c h c h i, tr s c m th y kộm c i, nhỳt nhỏt CHM SểC V TR GIP TM L CHO HC VIấN GIO DC THNG XUYấN | 91 Giai o n V VI VII VIII tu i Bi u hi n kh ng ho ng tõm lớ B ns c> < s cụ l p õy l giai o n tỡm ki m 18 40 tu i tỡnh yờu, vi c lm, gia ỡnh Ng c l i, s d n n t cỏch li xó h i, thu mỡnh, xa lỏnh S phỏt tri n > < s trỡ tr S phỏt tri n th hi n kh sỏng t o, quan tõm n th h ti p theo 40 60 tu i nN ng u ng c l i s tr thnh c ng nh c, trỡ thúi quen c Hon thnh > < s th t v ng Hon thnh s em l i 60 tu i tr lờn c m giỏc h nh phỳc, viờn Ng c l i l c m giỏc th t v ng v b n thõn D TI LIU THAM KHO Ch ng trỡnh b i d ng th ng xuyờn giỏo viờn giỏo d c th ng xuyờn, Ban hnh theo Thụng t S 33/2011/TTBGD T, ngy 08/8/2011 c a B Giỏo d c v o t o) K n ng tham v n tõm lớ, Ph m M nh H: http://www.slideshare.net truy c p ngy 16/4/2013 M t s bi vi t c a ng nghi p (khai thỏc trờn m ng internet) 92 | MODULE GDTX 11 [...]... vi c ch m sóc, tr giúp tâm lí cho h c viên giáo d c th ng xuyên CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 59 2 Thông tin c b n * C n ph i quan tâm ch m sóc, tr giúp tâm lí vì: Ch m sóc, tr giúp tâm lí t t là li u thu c quý i v i c th Nh ng nghiên c u y khoa cho th y, kho ng 75 — 90% các ch ng b nh thu c v th ch t có ngu n g c t r i lo n tâm th n (tinh th n) và tâm lí Nói cách... c viên có khó kh n v phá t tri n trí tu , v o c Quan tâm n nh ng m i quan h riêng t gi a nh ng h c viên v i nhau, h tr h giúp nhau v t qua nh ng khó kh n trong h c t p và cu c s ng làm t t vi c ch m sóc, h tr cho h c viên, tr c h t, giáo viên ph i bi t t ch m sóc tâm lí cho chính mình CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 61 Nội dung 2 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI TÂM LÍ VÀ... h p c th mà b n cho r ng h c viên c n c ch m sóc, tr giúp tâm lí Theo b n, t ng ng v i m i tì nh hu ng, c n có gi i pháp ch m sóc, tr giúp nh th nào? CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 73 2 Thông tin c * * — — 74 | b n Nh ng h c viên c n s ch m sóc, tr giúp tâm lí t i n i h c t p (l p h c) th ng là nh ng ng i ang ho c v a tr i qua tình tr ng tâm lí b t bình th ng, ch ng... nh n các ý ki n c a h c viên v i thái c i m , trân tr ng + T o c h i cho h c viên b c l nh ng kh n ng c a mình + cao và h ng ng các ý t ng h p lí c a h c viên 68 | MODULE GDTX 11 Nội dung 3 MỘT S Ố NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ KĨ NĂNG CHĂM SÓ C, TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Ho t ng 1 Tìm hi u m t s n i dung c cho h c viên giáo d c th b n ch m sóc, tr giúp tâm lí ng xuyên 1 Nhi m v B n hãy... m v h c t p Tâm lí t ti, m c c m v thân ph n, c m th y thi u s tôn tr ng c a b n bè nh h ng tiêu c c t hoàn c nh và i u ki n kinh t c a gia ình… CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 65 * Rào c n do khách quan a l i th ng là: — Giáo viên gây m t h ng thú cho h c viên, hay ng t l i h c viên khi h ang trì nh bày — Giáo viên hay ch trí ch, trách ph t, l i cho h c viên mà không... TỚI TÂM LÍ VÀ CÁC RÀO CẢN VỀ TÂM LÍ MÀ HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN THƯỜNG GẶP CẦN ĐƯỢC CHĂM SÓC, TRỢ GIÚP Ho t ng 1: Tìm hi u nh ng y u t giáo d c th nh h ng t i tâm lí c a h c viên ng xuyên 1 Nhi m v B n hãy hoàn thành phi u h c t p sau: Phi u h c t p B n hãy cho bi t nh ng y u t nh h ng n tâm lí ng i h c: a Nhóm h c viên trong tu i: b Nhóm h c viên là ng i l n: 62 | MODULE GDTX 11 2 Thông tin c... thay i v tâm lí c a h c viên CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 67 * Nh ng yêu c u v thái : — Ph i tôn tr ng các nguyên t c x th c b n: tin t ng, tôn tr ng, kiên nh n, t nguy n, khách quan… — Ph i làm cho h c viên c m th y an toàn, c th là: + Giáo viên c n ph i khoan dung, l ng, bi t phân nh r ch ròi úng — sai, ph i — trái và bi t nh h ng suy ngh , hành ng úng cho h c viên. .. tìm hi u v n liên quan n h c t p mà h c viên ang ph i i m t là gì, có th c s nghiêm tr ng hay ch là c m giác ám nh, n u nghiêm tr ng thì n m c nào N u h c viên ng i nói, giáo viên có th cho h vi t ra gi y nh ng lo s và c nh ng mong mu n c giúp … t ó, giúp h c viên cách tháo g Ví d , h c viên th y r ng H CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 75 * — — — — — — 76 | k t qu h c... v i giáo viên trong vai trò ng ch m sóc, tr giúp tâm lí cho h c viên giáo d c th i ng xuyên 1 Nhi m v B n hãy hoàn thành phi u h c t p sau: Phi u h c t p Theo b n, khi m nh n vai trò ch m sóc, h tr tâm lí cho h c viên, ng i giáo viên c n m b o nh ng yêu c u nào v thái ? ánh d u vào các ô t ng ng trong b ng d i ây: Các yêu c u c n m b o — Ph i làm cho h c viên c m th y an toàn — Ph i làm cho h c viên. .. t, giáo viên có th c n t i s tr giúp c a các l c l ng ho c c quan ch c n ng (l ãnh o trung tâm, oàn Thanh niên, b o v , công an…) k p th i ng n ch n và ng n ch n b n v ng, gi i to tâm lí s hãi ám nh h c viên V i h c viên, hãy m b o h yên tâm r ng, không còn m i e do i v i h , luôn quan tâm n tình tr ng s c kho , tinh th n c a h c viên cho n khi h th c s tho i mái CHĂM SÓC V TRỢ GIÚP TÂM LÍ CHO HỌC VIÊN

Ngày đăng: 01/05/2016, 01:25

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan