Sơ gd & đt nghệ an Cộng hoà sã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THPT Yên Thành 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch bồi dỡngthờng xuyên Năm học 2010 2011 tổ Sinh thể-CN-QP Tháng Nội dung 8 - Tập huấn chuyên đề đội mới phơng pháp gảng dạy - Xây dựng và triển khai kế hoạch tổ-cá nhân - Chuẩn bị các loại hồ sơ cho năm học mới - Ôn tập đầu năm - Lên lớp theo kế hoạch chơng trình 9 - ôn đỉnh kế hoạch phân công chuyên môn - Lên lớp, dự giờ rút kinh nghiệm - Lâp danh sách đổi tuyển HSG Lên kế hoạch bồi dỡng - Phân công giáo viên bồi dỡng - Triển khai kế hoạch giữ giơ thăm lớp - Thảo luận thống nhất nội dung cấu trúc đề kiểm tra 15 lần 1 - Kiểm tra việc chuẩn bị hồ sơ của các thành viên trong tổ - xây dựng chuyên đề - Tự học ,tự bồidỡng 10 - Lên lớp, dự giờ rút kinh nghiệm - Tăng cờng công tác bồi dỡng hsg - Tổ chức dạy thao giảng , góp ý rút kinh nghiệm - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn cá nhân đầu năm - Tiếp tục hoàn thành kế hoạch tổ, bổ sung, điều chỉnh nếu cần thiết - Thảo luân đề thi 15 lần 2, 45 lần 1 - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà -Triển khai : Giải bóng chuyền nam học sinh 11 - Lên lớp, dự giờ rút kinh nghiệm - Tiếp tục công tác bồi dỡng hsg - Lên kế hoạch thanh tra toàn diễn1/3 giáo viên - Các nhóm cm tổ chức thảo luậncác tiết dạy theo từng chuyên đề đã đợc bồi dỡng trong hè - Tự học ,tự bồidỡng - Tổ chức giao lu TDTT chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11 12 - Lên lớp, dự giờ rút kinh nghiệm - Tiếp tục bồi dỡng hsg . Chuẩn bị cho hs đi thi hs giỏi tỉnh - Thực hiện chuyên đề 1 - Thống nhất nội dung kiến thức đề thi 45lần 2 - chuận bị đề cơng ôn tâp học kỳ 1 - Phân công giáo viên ra đề thi học kỳ - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 1 -Tổ chức tốt công tác kiểm tra học kỳ - Tổ chức triển khai kế hoạch học kỳ 2 - thay đổi phân công chuyên môm nếu cần thiết - Triển khai công tác viết SKKN - Lên kế hoạch thao giảng học kỳ 2 - Tiếp tục dự giờ xếp loại giáo viên - Thống nhất đề kiểm tra 15 lần 1 kỳ 2 - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 2 - Thao giảng ,đánh giá xếp loại giáo viên - Dự giờ rút kinh nghiệm - Triển khai thẩm định bài viết SKKN - Thống nhất đề kiểm tra 15 lần 2 K2 - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 3 - Lên lớp ,thao giảng ,đánh giá xếp loại giáo viên - Dự giờ rút kinh nghiệm - Thc hiện chuyên đề 2 - Thống nhất nội dung đề thi 15lần 2- 45 lần 1 k2 - Kiểm tra tiến độ thực hiện chơng trình - Thanh tra hoạt động s phạm nhà giáo - Thực hiện một số tiết dạy giáo án điện tử - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 4 - Lên lớp ,thao giảng ,đánh giá xếp loại giáo viên - Dự giờ rút kinh nghiệm - Thảo luận giải quyết một số khó khăn trong khi dạy Writing skill - Hoàn thành công tác thanh tra hoạt động s phạm nhà giáo - Thống nhất đề thi15 lần 3 và 45 lần 2 - Xây dng đề cơng ôn tập kỳ 2 , Đề cơng ôn thi tốt nghiệp 12 - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn cá nhân định kỳ lần 2 - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 5 - Lên lơp ,dự giờ rút kinh nghiệm - Tổ chức thi học kỳ 2 - Rà soát tiến độ thực hiện chơng trình, Lên kế hoạch dạy bù - Tổ chức thi tử tốt nghiệp k12 - Tập trung ôn tập k12 thi tốt nghiệp theo nội dung ôn tập của bộ - Xet SKKN - Tự học ,tự bồidỡng ở nhà 6 - Coi thi tốt nghiệp k12 - Họp tổ xét thi đua .Đánh giá kết quả thực hiện nhịêm vụ năm học qua Ngày 01 tháng 8 năm 2010 Tổ trởng chuyên Phan Bá Tuấn Sơ gd & đt nghệ an Cộng hoà sã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THPT Yên Thành 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch bồi dỡng Năm học 2000 20010 tổ ngoại ngữ Tháng Nội dung 8 - Xây dựng và triển khai kế hoạch tổ-cá nhân - Chuẩn bị các loại hồ sơ cho năm học mới 9 - ôn đỉnh kế hoạch phân công chuyên môn - Lên lớp, dự giờ rút kinh nghiệm - Lâp danh sách đổi tuyển HSG Lên kế hoạch bồi dỡng - Phân công giáo viên bồi dỡng - Triển khai kế hoạch giữ giơ thăm lớp TRNG TIU HC SN TN Tổ - S: 01/KHBDTX-TCM CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc Sn Tõn, ngy 15 thỏng 12 nm 2013 Kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên tổ - Nm hc 2013 - 2014 Cn c vo Cụng s 1306/SGDT-GDTX ngy 30 thỏng 10 nm 2013 ca S Giỏo dc v o to H Tnh v vic hng dn cụng tỏc bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn nm hc 2013 - 2014 Thc hin Cụng s 220/PGDT ngy 15/11/2013 ca Phũng Giỏo dc v o to Hng Sn, ban hnh Hng dn cụng tỏc bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn nm hc 2013 - 2014 Căn vào kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên trờng.Tổ chuyên môn 4-5 xây dựng kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên nh sau : I MC CH -Bi dng thng xuyờn phỏt trin nng lc dy hc, nng lc giỏo dc v nhng nng lc khỏc theo yờu cu ca chun ngh nghip giỏo viờn; nhằm nõng cao cht lng giỏo dc cho giỏo viờn; - Bi dng thng xuyờn nhm phỏt trin nng lc t hc, t bi dng ca giỏo viờn; nng lc t ỏnh giỏ hiu qu BDTX; nng lc t chc, qun lý hot ng t hc, t bi dng giỏo viờn nh trng; - Bi dng thng xuyờn giúp cho viờn trng luụn luụn t Chun quy nh II I TNG BI DNG Tổ chuyên môn gồm : ngời ( giáo viên văn hoá , giáo viên đặc thù ) c th: TT H V TấN Nguyn Th Huyn Nguyn Th T Hng Vn Th Phi Hng Phm Th L Hng NHIM V DC GIAO Ch nhim,ging dylp 4A-TTT 4,5 Ch nhim, ging dy lp 5A Ging dy môn Mỹ thuật , kỷ thuật Ging dy môn tin học III QUY NH CHUNG V NI DUNG V NH GI BDTX Ni dung BGD bin son (gm ni dung mụdun sau) GHI CH Tờn v ni dung mụ un T Tptrug hc LT TH Tng cng nng lc giỏo dc ca giỏo viờn: TH31: T chc dy hc c ngy 14 TH32: Dy hc phõn húa tiu hc 14 TH33: Thc hnh dy hc phõn húa tiu hc 15 Phỏttrin nng lc t chc cỏc hot ng giỏodcca giỏo viờn: TH39: Giỏo dc k nng sng cho HS Tiu hc qua cỏc mụn hc 12 TH40:Thc hnh GD k nng sng mt s mụn hc TH 15 TH41:GD k nng sng cho HS Tiu hc qua cỏc hot ng GD 12 TH42: Thc hnh giỏo dc k nng sng mt s hot ng 15 ngoi khúa tiu hc Tng 105 tit Ni dung SGD biờn son ti liu ( Phn a phng) - Thi gian thc hin: 40 tit ( Trong ú 30 tit t hc, 10 tit hc trung) - Ti liu: a lý H Tnh Thi lng, cỏch thc bi dng - Mi ni dung bi dng, thi im bi dng ph thuc vo tng cỏ song mi giỏo viờn nm hc m bo 145 tit; - Giỏo viờn t nghiờn cu, t bi dng qua ti liu v qua cỏc t hc trung ngnh quy nh Ti liu bi dng thng xuyờn - Thụng t s 32/2011/TT-BGDT ngy 8/8/2011 ca B Giỏo dc v o to, ban hnh Chng trỡnh bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn Tiu hc; - Ti liu BDTX theo ni dung bi dng s dng ti liu ca B giỏo dc; - Ti liu BDTX theo ni dung bi dng s dng ti liu ca S giỏo dc; ỏnh giỏ v xp loi kt qu bi dng thng xuyờn a ỏnh giỏ Tổ tổ chức đánh giá kt qu BDTX ca giỏo viờn tổ theo Cụng 220/PGD-T Hng Sn, theo hớng dẫn nhà trờng - Vo đầu thỏng ca nm hc, tổ dựa vào kế hoạch cá nhân đăng kí ỏnh giỏ giỏo viờn nh sau: + Thang im ỏnh giỏ kt qu BDTX: Cho im theo thang im t n 10; + im ỏnh giỏ BDTX c nm l trung bỡnh cng (TB BDTX) ca im thnh phn ca ni dung bi dng; b Xp loi - Giỏo viờn c coi l hon thnh K hoch BDTX nu ó hc y cỏc ni dung ca K hoch BDTX ca cỏ nhõn, cú cỏc im thnh phn t t im tr lờn, c th xp theo cỏc loi nh sau: + Loi trung bỡnh: TB BDTX t t n di im, ú khụng cú im thnh phn no di im; + Loi khỏ: TB BDTX t t n di im, ú khụng cú im thnh phn no di im; + Loi gii: TB BDTX t t n 10 im, ú khụng cú im thnh phn no di im; - Cỏc trng hp khỏc c ỏnh giỏ l khụng hon thnh k hoch BDTX ca nm hc; - Kt qu ỏnh giỏ BDTX c lu vo h s ca giỏo viờn, l cn c ỏnh giỏ, xp loi giỏo viờn, xột cỏc danh hiu thi ua, thc hin chớnh sỏch s dng giỏo viờn nh trng IV HèNH THC BI DNG THNG XUYấN BDTX bng t hc ca giỏo viờn kt hp vi cỏc buổi sinh hot tổ chuyờn mụn , sinh hoạt chuyờn mụn ca nh trng BDTX trung nhm hng dn t hc, thc hnh, h thng húa kin thc, gii ỏp thc mc, hng dn nhng ni dung BDTX khú i vi giỏo viờn; ỏp ng nhu cu ca giỏo viờn hc BDTX; to iu kin cho giỏo viờn cú c hi c trao i v chuyờn mụn, nghip v v luyn k nng; BDTX theo hỡnh thc t hc t xa (qua mng Internet) V THI GIAN THC HIN i vi giỏo viờn - Thỏng 11/2013: + Tip thu Cụng 220/PGDT v K hoch BDTX ca n v; + Tiếp thu kế hoạch tổ + ng ký mua ti liu BDTX; + Xây dựng k hoch t hc ca cỏ nhõn; + Hon thnh k hoch t hc ca cỏ nhõn.Trỡnh t chuyờn mụn duyt vo ngy 20/11 - Thỏng 12 nm 2013 n ngy 10 thỏng nm 2014: + Tham gia sinh hot t chuyờn mụn, tho lun thng nht cỏch hc; + Cỏ nhõn t hon thnh ni dung hc hàng tháng Sau ú trỡnh t chuyờn mụn vo cỏc tun cui thỏng + Hon thng chng trỡnh hc vo ngy 10 thỏng nm 2014 i vi t chuyờn mụn - Thỏng 11/2013: +Tip thu cụng 220/PGD; Nghiên cứu tài liệu +Xây dựng kế hoạch tổ hon thnh k hoch ca t chậm nất vào 30/ 11 Thỏng 12 nm 2013 n ngy 10 thỏng nm 2014: + T chc sinh hot t chuyờn mụn, tho lun thng nht cỏch học thời gian học cho cá nhân : Bắt đầu từ tháng 12 + Hàng tháng tổ chức sinh hạt chuyên môn nhm giỳp cỏc cỏ nhõn quỏ trỡnh trin khai k hoch ; thảo luận thống phơng pháp học , nội dung học hàng tháng Đồng thời kiểm tra hồ sơ tự học cá nhân + Tin hnh kim tra, ỏnh giỏ, xp loi BDTX ca giỏo viờn hoàn thành hồ sơ trình nhà trờng chậm vo ngày 15/ 5/2014 -Thỏng 5/2014:+ Tin hnh kim tra, ỏnh giỏ, xp loi BDTX ca giỏo viờn tổ vào tháng 5/2014 Kế HOạCH ThờI GIAN HọC, kiểm tra Cụ THể Tng cng nng lc giỏo dc ...PHÒNG GD& ĐT GIA VIỄN TRƯỜNG TH GIA VƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Gia Vượng ngày 15 tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH TỰ HỌC CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THEO TT/32/2011-BGDĐT NĂM HỌC 2012- 2013 Năm học 2012- 2013 có ý nghĩa rất quan trọng. Đây là năm học thứ hai nghành GD-ĐT triển khai thực hiện “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo” theo tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinnh tế Quốc tế của đất nước. - Căn cứ quyết định 329/QĐ-UBND ngày 28/ 6/ 2012 của chủ tịch UBND Tỉnh Ninh Bình về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của GDMN, GDPT, GDTX; - Căn cứ hướng dẫn 58/ HD - SGD&ĐT ngày 27/ 08/ 2012 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 của GDTH tỉnh Ninh Bình. - Căn cứ hướng dẫn số 155/ HD – PGD ngày 7/ 08/ 2012 của PGD&ĐT Gia Viễn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 GDTH; - Căn cứ thông tư số 32/ 2011/TT – BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; - Căn cứ tình hình thực tế nhiệm vụ được giao và kết quả đạt được của bản thân trong năm học 2011 - 2012; Từ những căn cứ nêu trên, Tôi xây dựng Kế hoạch tự học chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 - 2013 của bản thân như sau: A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích xây dựng kế hoạch: Xây dựng kế hoạch tự học chương trình bồi dưỡng bồi dưỡng thường xuyên nhằm bổ sung kiến thức, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên Tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục Tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 và các năm học tiếp theo. 2. Yêu cầu của kế hoạch: Xây dựng kế hoạch tự học chương trình bồi dưỡng thường xuyên phù hợp với khối kiến thức tự chọn ( nội dung bồi dưỡng 3 theo TT32/ BGD ĐT) điều kiện thực tế công việc cũng như nhu cầu học tập của bản thân nhằm đảm bảo hiệu quả việc tự học tự bồi dưỡng. B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH: I. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận lợi: - Thông tư 32/ 2011/ BGD ĐT đã nêu rõ nội dung cần học thập thể hiện qua các mô đun. - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho GV về KH chỉ đạo học tập và trang bị tài liệu khá đầy đủ. - Bản thân có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm trong công tác. - Có trách nhiệm với công việc được giao, với học sinh. - Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng và tinh thần phấn đấu vươn lên. - Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm. - Trình độ tin học: Trình độ A - Trình độ Chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, - Có sức khỏe tốt. 2. Khó khăn: - Khả năng tổng hợp các kiến thức trong các môn học cả cấp học còn gặp nhiều khó khăn. - Việc đầu tư công sức để tìm biện pháp giáo dục HS khuyết tật đã có song còn hạn chế. II. Nội dung học tập: Theo các mô đun chương trình bồi dưỡng thường xuyên đã qui định bao gồm: 1. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục 2. Nâng cao năng lực chăm sóc/ hỗ trợ tâm lí cho GV trong quá trình giáo dục. 3. Tăng cường năng lực triển khai dạy học. 4. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. 5. Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm. 6. Phát triển năng lực tổ chức KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC : 2012-2013 CỦA GIÁO VIÊN (Giáo viên xây dựng kế hoạch báo cáo tổ bộ môn, trình lãnh đạo trường phê duyệt trước ngày 20/03/2013. Với nội dung bồi dưỡng 2, thời gian tự học khoảng 10 tiết, sinh hoạt bộ môn khoảng 10 tiết) Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Nguyệt Nga Ngày tháng năm sinh : 27/05/1981 Năm vào ngành giáo dục: 2001 Nhiệm vụ được giao trong năm học: Chủ nhiệm - Giảng dạy KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1 Mục tiêu: Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị cũng như chất lượng của huyện đáp ứng thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Hưởng ứng các phong trào, các cuộc vận động của ngành, của địa phương. Giáo dục học sinh hướng tới Chân - Thiện - Mĩ. Để các em trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước có đủ Trí - Dũng xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp hơn xứng đáng với niềm mong muốn của Bác Hồ khi cách mạng tháng Tám thành công, niềm tin của phụ huynh, của nhân dân. “Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà người ta có thể sử dụng để thay đổi cả thế giới” (N.Mandela). Muốn làm được điều đó mỗi người giáo viên càng ý thức nâng cao hơn tinh thần tự học, sáng tạo có một tay nghề với chuyên môn vững vàng để trang bị cho các em vốn kiến thức vững chắc khi lên bậc học cao hơn hoặc bước vào cuộc sống. 2 Nội dung: - Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương (nội dung 2) - Môn: Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, Địa lý. - Số tiết : 30 TT Thời gian Nội dung Số tiết 01 Tuần 27 (Từ 11 đến 15/03/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Sử dụng năng lượng tiết kiện và hiệu quả. - Phòng tránh tai nạn thương tích - Bảo vệ môi trường. 01 02 Tuần 28 (Từ 18 đến 22/03/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi. - Bảo vệ môi trường. 01 03 Tuần 29 (Từ 25 đến 29/03/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng sống. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Bảo vệ môi trường. - Phòng tránh thương tích. 01 PHỤ LỤC 2 04 Tuần 30 (Từ 01 đến 05/04/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Kĩ năng sống. - Bảo vệ môi trường. - Phòng tránh tai nạn thương tích 01 05 Tuần 31 (Từ 08 đến 12/04/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Bảo vệ môi trường. 01 06 Tuần 32 (Từ 15 đến 19/04/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. - Kĩ năng sống. - Giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo. 01 07 Tuần 33 (Từ 22 đến 26/04/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. - Kĩ năng sống. - Giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo. 01 08 Tuần 34 (Từ 29/04 đến 03/05/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. - Kĩ năng sống. - Bảo vệ môi trường. 01 09 Tuần 35 (Từ 06 đến 10/05/ 2013) - Chuẩn kiến thức kĩ năng. - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Kĩ năng đặt câu hỏi . - Bảo vệ môi trường. 01 10 Thường xuyên - Đọc sách, báo ở thư viện, truy cập trên mạng internet, truy cập website của Phòng Giáo dục - Đào tạo Thới Bình. 15 11 Thường xuyên - Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. 06 3 Hình thức: - Tự học (vào thời gian nào?) : Đọc sách báo: Giáo dục & thời đại, thế giới mới, Tài hoa trẻ ở thư viện KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 CỦA GIÁO VIÊN Họ và tên giáo viên : Cao Văn An Ngày tháng năm sinh : 05/06/1980 Năm vào ngành giáo dục : 2003 Nhiệm vụ được giao trong năm học : dạy toán 8A4 , 9A1 , 9A2. 1. Mục tiêu : Nhằm phát huy tính tích cực trong dạy và học, người giáo viên hàng năm phải thường xuyên tự học tập, tự bồi dưỡng thêm kiến thức chuyên môn, chuyên ngành nhằm góp phần nâng cao tay nghề, phát triển năng lực dạy học đáp ứng theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên. 2. Nội dung : Qua đây tôi xin đăng ký bồi dưỡng 3 mô đun theo Thông tư số 31/2011/TT- BGDĐT: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng TG tự học ( tiết ) Thời gian học tập trung ( tiết ) LT TH I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục: THCS 1 Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở (THCS) 1. Khái quát về giai đoạn phát triển của lứa tuổi học sinh THCS 2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS Phân tích được các đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS để vận dụng trong giảng dạy, giáo dục học sinh 10 2 3 VI. Tăng cường năng lực dạy học THCS 19 Dạy học với công nghệ thông tin 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học 2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 10 2 3 VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công THCS 20 Sử dụng các thiết bị dạy học 1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học 2. Thiết bị dạy học theo môn Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS). 10 2 3 nghệ thông tin trong dạy học học cấp THCS 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học 3. Hình thức : - Thông qua hình thức tự học của giáo viên là chính kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường. Tự học thông qua sách, báo, internet …vào thời gian hè. - Thông qua các lớp tập huấn chuyên đề, bồi dưỡng tập trung do phòng tổ chức, tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và rèn luyện kĩ năng dạy học. TânLộc Bắc, ngày 20 tháng 03 năm 2013 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN HIỆU TRƯỞNG Cao Văn An PHÒNG GD & ĐT TUY PHƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 TUY PHƯỚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Khối: 3 Năm học: 2012 – 2013 Căn cứ Nghị quyết năm học 2012 - 2013 về việc nâng cao chất lượng dạy học toàn diện cho học sinh năm học 2012 - 2013 của trường TH số 1 TTTP Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm Căn cứ Nghị quyết của Tổ chuyên môn và tình hình thực tế của học sinh khối 3. Nay tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012 -2013 cụ thể như sau. I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: - Giáo viên được sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường cùng tập thể giáo viên trong trường. - Học sinh đi học đúng độ tuổi. Học sinh đa số ở trung tâm Thị trấn. Nhìn chung các bậc phụ huynh quan tâm đến con em mình, chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng học tập. Về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy 2 buổi/ngày. 2. Khó khăn: - Học sinh chưa thực sự vượt khó trong học tập, gặp bài khó chưa tập trung suy nghĩ, còn nản chí. Tỷ lệ học sinh giỏi đầu năm còn ít. - Phụ huynh học sinh chưa thật sự chú trọng, sát sao tới con em trong từng bài học. II. THỰC TRẠNG - Việc bồi dưỡng học sinh yếu kém chiếm mất nhiều thời giờ cho nên việc bồi dưỡng học sinh giỏi thời gian còn hạn chế. - Học sinh giỏi còn chưa phát huy hết khả năng của mình, đôi lúc còn lơ đãng trong việc học tập và nắm kiến thức cơ bản, đôi lúc còn ỷ lại vào sự hướng dẫn của giáo viên. - Một vài phụ huynh còn lạm dụng vào tài liệu sẵn có để cho con học. Chính vì thế mà học sinh chưa phát huy được chính bản thân. III/ KẾ HOẠCH CHUNG : 1/ Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh giỏi lớp 3. 2/ Tiêu chí tuyển chọn : Căn cứ vào : + Kết quả năm học trước: đạt học sinh giỏi. + Khảo sát đầu năm 2 môn: toán và Tiếng Việt đạt điểm 9, 10. + Qua khảo sát chất lượng từng kỳ trong năm để loại dần những HS không theo kòp chương trình bồi dưỡng, không tiến bộ. 3/ Nội dung bồi dưỡng : a/ Môn bồi dưỡng : Toán , Tiếng Việt. b/ Chương trình và thời gian bồi dưỡng tập trung : Thời gian bồi dưỡng: 2 buổi / tuần từ tháng 10 đến cuối tháng 4. Phân phối chương trình dạy cụ thể cho từng môn : 4/ Hình thức bồi dưỡng : a) GVCN lớp : - Bồi dưỡng môn Toán : kiến thức cơ bản và nâng cao ( Trong giờ học tăng cường và 15 phút đầu giờ ), mỗi tuần 4 bài tập trở lên. - Mơn TV gồm các dạng: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi theo mơ hình, nối ô chữ, tìm sự vật so sánh, nhân hóa, viết đoạn văn ngắn, … b) Tổ Bồi dưỡng: Cúc dạy Văn; Toản dạy Toán. Bồi dưỡng tập trung từ 2 buổi / tuần ( Có lòch phân công cụ thể ) 5/ Kiểm tra: Tổ bồi dưỡng kiểm tra chất lượng 2 lần/ HK để điều chỉnh cách dạy; Trường tổ chức kiểm tra để công nhận danh hiệu HSG cấp Trường vào tháng 4. b) Cấu trúc đề kiểm tra: 30% kiểm tra trắc nghiệm; 70% kiểm tra viết ( tự luận ) - Môn kiểm tra : Toán , TV - Hình thức kiểm tra: Tập trung. Môn TV , đề ra dưới hình thức tự luận : cả ba phần của bài tập làm văn . Cảm thụ văn học. Một vài câu về Luyện từ và câu). Môn Toán có từ 4 đến 6 bài trong phạm vi kiến thức đã học(kể cả kiến thức đã học trong những năm học trước ). - Thời gian : 60 phút mỗi môn. - Điểm toàn bài 20 điểm / môn . c) Đối tượng dự thi học sinh giỏi cấp Trường: Phải đầy đủ các tiêu chuẩn sau: - Đạt loại giỏi 2 môn Toán – Tiếng Việt ở học kì I và phải tham gia đội tuyển HS giỏi của nhà trường. d) Số lượng tham gia: Mỗi lớp chọn nhiều nhất 5 học sinh . 6/ Cách xếp giải : Học sinh đạt HS giỏi cấp Trường ( đạt 20 điểm trở lên không có môn nào dưới điểm 8 ) tuỳ theo số điểm được chia thành các giải : Nhất , nhì , ba và KK . 7/ Thành lập ngân hàng đề lớp 3: Mỗi GV ra 2 đề/ năm. - Đợt 1 : Tháng 9,10 ,11 nộp tuần 3 ... BDTX theo ni dung bi dng s dng ti liu ca B giỏo dc; - Ti liu BDTX theo ni dung bi dng s dng ti liu ca S giỏo dc; ỏnh giỏ v xp loi kt qu bi dng thng xuyờn a ỏnh giỏ Tổ tổ chức đánh giá kt qu BDTX... 10; + im ỏnh giỏ BDTX c nm l trung bỡnh cng (TB BDTX) ca im thnh phn ca ni dung bi dng; b Xp loi - Giỏo viờn c coi l hon thnh K hoch BDTX nu ó hc y cỏc ni dung ca K hoch BDTX ca cỏ nhõn, cú cỏc... giỏo viờn tổ theo Cụng 220/PGD-T Hng Sn, theo hớng dẫn nhà trờng - Vo đầu thỏng ca nm hc, tổ dựa vào kế hoạch cá nhân đăng kí ỏnh giỏ giỏo viờn nh sau: + Thang im ỏnh giỏ kt qu BDTX: Cho im