Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì II Đề cương gồm 3 phần: Văn học, tiếng Việt và tập làm văn. Phần văn học: Tổng hợp những kiến thức chính thuộc 5 kiểu loại văn bản học trong chương trình học kì II. Bao gồm: Tục ngữ, văn bản nghị luận, truyện ngắn hiện đại, văn bản nhật dụng, kịch hát Quan Âm Thị Kính. Phần tiếng Việt: Bao gồm các dạng bài tập về các phép biến đổi câu như rút gọn câu, mở rộng câu bằng trạng ngữ, cụm chủ vị, tách trạng ngữ thành câu riêng, chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; các dạng bài tập về dấu câu. Phần làm văn: khái quát những đặc điểm và cách làm văn nghị luận chứng minh và giải thích
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN – KÌ II PHẦN VĂN HỌC I Tục ngữ: Khái niệm: Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, có nhịp điệu, h/ả thể kinh nghiệm nhân dân mặt đời sồng tự nhiên xã hội Phân nhóm: - Tục ngữ thiên nhiên - Tục ngữ lao động sản xuất - Tục ngữ người xã hội: + Về phẩm chất người (Một mặt người mười mặt của, Cái rang tóc góc người, Đói cho rách cho thươm) + Về học tập tu dưỡng (Học ăn học nói, học gói, học mở, Không thày đố mày làm nên, Học thầy khong tày học bạn) + Về quan hệ, ững xử sống (Ăn nhớ kẻ trồng cây, Một làm chẳng nên non, ba chụm lại nên núi cao,…) * Câu hỏi: Chứng minh tục ngữ có đặc điểm hình thức ngắn gọn, thường có vần, vế đối xứng, có hình ảnh Dàn ý: 1) MB: Dẫn dắt vấn đề 2) TB: Dùng khoảng 3-4 câu tục ngữ để chứng minh cho đặc điểm h.thức * Mau nắng, vắng mưa - Vần lưng: nắng-vắng - Nhịp: 4/4 - Ngắn gọn: chữ thể kinh nghiệm có tính quy luật hình thái thời tiết đặc trưng nước ta (nêu cụ thể) * Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Vần lưng: phân-cần - Nhịp: 2/2/2/2 - Ngắn gọn: chữ thể kinh nghiệm nghề trồng lúa nước dân ta (nêu cụ thể) *Tôm chạng vạng, rạng đông - Vần lưng: vạng-rạng - Nhịp: 4/4 - Ngắn gọn: chữ thể kinh nghiệm nghề đánh bắt thủy sản dân ta (nêu cụ thể) 3) KB: Kết luận vấn đề II Các văn nghị luận stt Tên văn Tác giả Tinh thần yêu nước nhân dân ta (trích: “Báo cáo trị” - 1951) Hồ chí Minh Sự giàu đẹp tiếng Việt (trích: “Tiếng Việt-một biểu hiện…sức sống dân tộc” – 1967) Đặng Thai Mai Khẳng định tiếng Việt thứ (1902 – 1984) – tiếng “hay” “đẹp”, biểu Nghệ An hồn sức sống dân tộc Chứng minh kết hợp giải thích Đức tính giản dị Bác Hồ Phạm Văn Đồng Làm bật đức tính giản dị (trích: “HCT-tinh hoa khí (1906 – 2000) – Bác; đời sống, quan Chứng minh dẫn chứng cụ thể, toàn diện kết (1890-1969) Nghệ An Nội dung Đặc sắc NT Khẳng định dân ta có long Chứng minh (lập luân chặt – nồng nàn yêu nước, chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, truyền thống quý báu toàn diện, lời văn giàu h/ả) phách dân tộc, lương tâm thời đại” – 1980) Quảng Ngãi hệ với người lời nói, viết hợp với bình luận sâu sắc, chân thành t/g Ý nghĩa văn chương (trích: “Văn chương bình luận” – 1936) Hoài Thanh k.định nguồn gốc sức mạnh (1909 – 1998_ văn chương đời sống Nghệ An nhân loại Chứng minh+giải thích, văn phong giàu cảm xúc, giàu h/á III Truyện ngắn a) “Sống chất mặc bay” *T/g: Phạm Duy Tốn, nhà văn đầu việc viết truyện ngắn theo phong cách đại Việt Nam đầu kỉ XX (cùng với Nguyễn Bá Học nước đặc biệt Nguyễn Ái Quốc nước ngoài) *T/p: Giá trị nội dung: Bao gồm giá trị thực giá trị nhân đạo + Giá trị thực: t/p phản ánh tình cảnh thê thảm người dân VN trước thiên tai đầu kỉ, đặc biệt cho người đọc hiểu chất vô cảm, vô trách nhiệm, vô lương tâm bọn quan phủ, nha lại-đại diện cho nhà cầm quyền thời + Giá trị nhân đạo: t/g lên án gay gắt bọn quan phủ, nha lại (nhà cầm quyền) đồng thời bày tỏ nỗi thương cảm cho số phận người dân Giá trị nghệ thuật: Thành công việc khắc họa tâm lí, tính cách nhân vật, nêu bật chủ đề t/p thông qua phép tương phản phép tang cấp b) “Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu” *T/g: Nguyễn Ái Quốc, thời kì Người Pháp T/p đời cao trào đấu tranh đòi thả nhà cách mạng Phan Bội Châu bị Pháp giam giữ nhà tù Hỏa Lò Viết năm 1925 đăng báo “Người khổ” (tờ báo Nguyễn Ái Quốc sáng lập nước Pháp) *T/p - Nội dung: Nhà văn khắc họa nhân vật đối lập hoàn toàn đại diện cho lực lượng xh đối lập nước ta thời Pháp thuộc, là: Va-ren gian trá, lố bịch-đại diện cho bọn thực dân Pháp Đông Dương Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất tiêu biểu cho khí phách dân tộc Việt Nam - Nghệ thuật: Sử dụng phép tương phản để xây dựng hình tượng nhân vật đối lập Giọng văn vô sắc sảo mà lại hóm hỉnh, đậm chất châm biếm Câu hỏi: Vì nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt tên cho tác phẩm “Sống chết mặc bay” ? Vì trò mà Va-ren bày với Phan Bội Châu lại Nguyễn Ái Quốc gọi “những trò lố” IV Văn bản: “Ca Huế sông Hương” Một văn nhật dụng viết hình thức tản văn t/g Hà Ánh Minh nhằm ngợi ca vẻ đẹp hình thức sinh hoạt văn hóa đậm chất xứ Huế, ca Huế Đây hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch, tao nhã, sản phẩm văn hóa phi vật thể cần bảo tồn phát triển V Vở chèo: Quan Âm Thị Kính - Xuất xứ: Lấy từ tích sách nhà Phật - Tóm tắt: phần (Án giết chồng, án hoang thai, oan tình giải – Thị Kính lên tòa sen) - Trích đoạn “Nỗi oan hại chồng”: + Về nội dung (2 ý): Trích đoạn ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ xưa (nết na, đức hạnh, hết long yêu thương, vun vén cho gia đình) đồng thời cho thấy nỗi oan bi thảm bế tắc họ Trích đoạn phản ánh xung đột giai cấp XH phong kiến xưa thông qua xung đột hôn nhân gia đình Thị Kính + Về nghệ thuật: Trích đoạn tiêu biểu cho sân khấu chào truyền thống; nhân vật chèo điển hình, xung đột kịch điển hình PHẦN TIẾNG VIỆT I Các phép biến đổi câu: Bao gồm: - Rút gọn câu - Mở rộng câu cách thêm trạng ngữ - Mở rộng câu cách thêm cụm chủ-vị cho câu - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Tách trạng ngữ thành câu đặc biệt Bài tập: Xác định câu đặc biệt câu rút gọn, trạng ngữ đoạn văn sau 1) Giờ trước mắt Sương sông Bạch Đằng cồn lên đợt sóng bạc đầu Con sông quê anh Con sông truyện anh kể 2) Hai chân Nhẫn quàng lên cổ Quên đói, quên rét Con Tô dài bụng chạy theo Song, đuổi hút Nhẫn lại tức điên lên 3) Đà Lạt! Một thắng cảnh! Những đến lần không lưu luyến thành phố đầy sương mù ngắm thông vi vu đồi cỏ non xanh mượt mà 4) Thật tuyệt vời! Cả thành phố rực rỡ lên muôn ngàn ánh đèn màu từ bảng hiệu, dày đèn giăng mắc dọc ngang trước nhà hàng, rạp hát 5) Ôi ! Sáng xuân nay, xuân 41 ! Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác Im lặng Con chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ 6) Đã qua ngày Tết cổ truyền, lại bước chân lên tàu, đi, đến miền đất xa xôi mà chọn để học tập Con xa mẹ, xa gia đình, xa bạn bè xa quê hương Ôi! Hai tiếng quê hương! Nhớ quê! Con biết khóc, thấy vị ngọt, ngài nước mắt, quê hương ban cho giọt nước mắt ngào Ngày mai, xa nơi này, đến phương trời kia, phương trời quen thuộc lần nằm bãi cỏ ngắm nhìn Đi! Đi thật xa! Gặp người xứ lạ.Con nhớ Dưới bầu trời xa lạ ấy, quê hương nằm đây, tim 7) Tôi thích cánh đồng lúa ngày mùa (2)Bát ngát vàng (3)Hạt lúa vàng mẩy (4)Chiếc nón loáng nắng vàng tươi (5)Bầu trời phản chiếu cánh đồng mà vàng rực (6) Lúc ấy, thật khó nói hết niềm vui rạng rỡ khuôn mặt người quê vụ mùa bội thu tới Trong câu sâu câu câu bị động A Văn chương gây cho ta t/c ta B Văn chương luyện cho ta t/c ta sẵn có C Ta văn chương luyện cho t/c ta sẵn có D Hoài Thanh viết “Thi nhân Việt Nam” năm 1942 E “Thi nhân Việt Nam” Hoài Thanh viết năm 1942 F Nhà nước tặng Hoài Thanh Giải thưởng Hồ Chi Minh Văn học nghệ thuật năm 2000 G Độc giả văn chương yêu mến t/p phê bình văn chương Hoài Thanh Chuyển câu sau thành câu bị động A Thầy giáo phê bình em B Hoài Thanh viết “Ý nghĩa văn chương” từ năm đầu kỉ XX C Chàng niên dựng xe máy sát bên lề đường D LG tài trợ cho chương trình E Cậu cho chị bút F Khách hang châu Âu ưa chuộng sản phẩm G Theo biển số xe đăng kí từ năm 1993 So sánh cách viết sau lựa chọ cách viết phù hợp A Chị dắt chó dạo ven rừng, dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí B Con chó chị dắt dạo ven rừng, dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí Chỉ cụm c-v câu văn sau: - “Chỉ có anh lính dõng An Nam bồng sung chào cửa ngục bảo rằng, nhìn qua chấn song, có thấy thay đổi nhỏ nét mặt người tù lừng tiếng” - “Anh rằng- anh chàng ranh mãnh đó- có thấy đôi râu mép người tù nhếch lên chút hạ xuống ngay” Vận dụng thao tác mở rộng câu học để mở rộng thành phần với câu sau: - Em yêu trường em - Tôi yêu quê - Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu II Biện pháp tu từ: Phép liệt kê Bài tập Chỉ phép liệt kê sử dụng văn bản: Sống chết mặc bay, Những trò lố Varen Phan Bội Châu, Ca Huế song Hương Phân tích giá trị (tác dụng) phép liệt kê Bài tập Viết đoạn văn nghị luận chứng minh nhân dân ta có truyền thống đoàn kết có sử dụng phép liệt kê III Dấu câu - Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang * Bài tập: Điền dấu câu vào chỗ thích hợp cho câu chuyện sau: Trước dân làng tụ tập lại làng để bàn việc chung đọc cho người nghe thơ bố lúc cậu bé biết đọc thơ cách hang say chí hang say đọc thật to nhấn mạnh vào chữ, âm thích chẳng hạn đọc tth[ bố săn sói xa-da {…} lần sửa cách đọc bố thường nói tưởng chữ hạt dẻ lấy rang mà cắn chữ củ tỏi bỏ vào cối đá mà giã đọc chữ thật nhẹ nhàng cố sức cho.{…} PHẦN LÀM VĂN Kiểu chứng minh: Dùng lý lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm, dẫn chứng có vai trò chủ yếu * Yêu cầu dẫn chứng: Phải xác thực, tiêu biểu, cụ thể toàn diện Kiểu giải thích: Chủ yếu dung lí lẽ để giải thích vấn đề * Phương pháp tìm ý cho văn giải thích: Nêu định nghĩa, nêu biểu hiện, nêu nguyên nhân, nêu lợi-hại, so sánh đối chiếu Đoạn văn: ý xây dựng đoạn văn theo cấu trúc: Diễn dịch, Quy nạp, Tổng - phân - hợp * Đề mẫu: Câu 1: (1,5 điểm)Xác định câu rút gọn, câu đặc biệt khổ thơ sau: Ôi ! Sáng xuân nay, xuân 41 ! Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác Im lặng Con chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ Câu 2: (1,5 điểm) Thế tục ngữ ? Phân tích câu tục ngữ học để chứng minh đặc điểm hình thức “ngắn gọn, có hình ảnh, nhịp điệu” tục ngữ Câu 3: (2 điểm) Viết đoạn ngắn (khoảng 10 dòng) giải thích nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt tên cho tác phẩm “Sống chết mặc bay” ? Câu 4: (5 điểm) Em giải thích câu ca dao: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn.” ... lố” IV Văn bản: “Ca Huế sông Hương” Một văn nhật dụng viết hình thức tản văn t/g Hà Ánh Minh nhằm ngợi ca vẻ đẹp hình thức sinh hoạt văn hóa đậm chất xứ Huế, ca Huế Đây hình thức sinh hoạt văn hóa... trạng ngữ - Mở rộng câu cách thêm cụm chủ-vị cho câu - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Tách trạng ngữ thành câu đặc biệt Bài tập: Xác định câu đặc biệt câu rút gọn, trạng ngữ đoạn văn. .. phép liệt kê Bài tập Viết đoạn văn nghị luận chứng minh nhân dân ta có truyền thống đoàn kết có sử dụng phép liệt kê III Dấu câu - Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang * Bài tập: Điền dấu