So sánh đặc điểm phong cách ngôn ngữ Nguyễn Công Hoan Nam Cao (qua hai tuyển tập truyện ngắn) Nguyễn Thị Huệ Trường Đại học KHXH&NV Luận văn ThS Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt , Mã số: 60 22 01 Năm bảo vệ:2009 Abstract: Trình bày số luận điểm phong cách nghệ thuật, ngôn ngữ trần thuật, giọng điệu trần thuật, cách sử dụng số kiểu câu (câu đặc biệt, câu tỉnh lược, câu tách biệt) Phân tích đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trần thuật (người trần thuật điểm nhìn trần thuật, ngôn ngữ trần thuật), giọng điệu trần thuật cách sử dụng số kiểu câu (câu đặc biệt, câu tỉnh lược câu tách biệt) số truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam Cao Rút kết luận đặc điểm phong cách ngôn ngữ tác giả hai nhà văn Keywords: Ngôn ngữ học, Phong cách ngôn ngữ, Văn học Content: MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 11 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 11 1.1 Vài nét tóm tắt nhà văn Nguyễn Công Hoan Nam Cao 11 1.1.1 Hoàn cảnh xuất thân Nguyễn Công Hoan Nam Cao 11 1.1.2 Các tác phẩm trước cách mạng 12 1.1.2.1 Các tác phẩm trước cách mạng Nguyễn Công Hoan 12 1.1.2.2 Các tác phẩm trước cách mạng Nam Cao 13 1.2 Khái niệm phong cách phong cách nghệ thuật 14 1.2.1 Khái niệm phong cách phong cách học 14 1.2.2 Phong cách chức ngôn ngữ phong cách nghệ thuật 15 1.2.2.1 Cơ sở phân chia phong cách chức 15 1.2.2.2 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 17 1.3 Khái niệm người trần thuật điểm nhìn trần thuật 22 1.3.1 Khái niệm người trần thuật trần thuật 22 1.3.2 Điểm nhìn trần thuật 25 1.4 Ngôn ngữ trần thuật giọng điệu trần thuật 30 1.4.1 Ngôn ngữ trần thuật 30 1.4.2 Giọng điệu trần thuật 35 1.5 Các kiểu câu giàu sắc thái 37 1.5.1 Câu đặc biệt 37 1.5.2 Câu tỉnh lược 40 1.5.3 Câu bậc 42 Chương 2: So Sánh đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trần thuật Nguyễn Công Hoan Nam Cao 49 2.1 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật 49 2.1.1 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 49 2.1.1.1 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên 49 2.1.1.2 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên 51 2.1.1.3 Người trần thuật thứ 52 2.1.2 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nam Cao 53 2.1.2.1 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên ngoài, điểm nhìn bên phức hợp nhiều điểm nhìn 53 2.1.2.2 Truyện ngắn Nam Cao với chủ thể trần thuật thứ 61 2.1.3 So sánh đặc điểm người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam cao 63 2.2 Ngôn ngữ trần thuật 66 2.2.1 Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 66 2.2.2 Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nam Cao 73 2.2.3 So sánh đặc điểm ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam cao 77 Chương 3: So Sánh đặc điểm sử dụng giọng điệu trần thuật cách sử dụng số kiểu câu giàu sắc thái Nguyễn Công Hoan Nam Cao 80 3.1 Giọng điệu trần thuật 80 3.1.1 Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 80 3.1.1.1 Giọng khách quan, lạnh lùng 80 3.1.1.2 Giọng châm biếm, đả kích sâu cay 83 3.1.1.3 Giọng lơn, suồng sã pha chút hóm hỉnh 86 3.1.2 Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nam Cao 89 3.1.2.1 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn tự triết lý, suy ngẫm, phẩm bình 89 3.1.2.2 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn tự lạnh lùng, dửng dưng 91 3.1.2.3 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn giễu nhại, châm biếm, hài hước 93 3.1.3 So sánh giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam Cao 97 3.2 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu (câu đặc biệt, câu tỉnh lược, câu tách biệt) 100 3.2.1 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nguyễn Công Hoan 100 3.2.1.1 Đặc điểm sử dụng câu đặc biệt 100 3.2.1.2 Đặc điểm sử dụng câu tỉnh lược 102 3.2.1.3 Đặc điểm sử dụng câu tách biệt (câu bậc) 105 3.2.2 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nam Cao 107 3.2.2.1 Đặc điểm sử dụng câu đặc biệt 107 3.2.2.2 Đặc điểm sử dụng kiểu câu tỉnh lược 108 3.2.2.3 Đặc điểm sử dụng kiểu câu tách biệt (câu bậc) 111 3.2.3 Nhận xét đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nguyễn Công Hoan Nam Cao 112 KẾT LUẬN 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO 117 PHỤ LỤC 124 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài - Trong dòng văn học Hiện thực phê phán Việt Nam 1930 – 1945, Nguyễn Công Hoan Nam Cao đại diện tiêu biểu với tiếng nói mẻ, sâu sắc đời thường - Có nhiều công trình nghiên cứu Nguyễn Công Hoan Nam Cao chưa có công trình nghiên cứu đầy đủ, hệ thống tương quan so sánh hai tác giả đặc điểm phong cách ngôn ngữ - Nguyễn Công Hoan Nam Cao có số tác phảm đưa vào giảng dạy chường trình phổ thông Thực đề tài “So sánh đặc điểm phong cách Nguyễn Công Hoan Nam Cao”, nhằm phục vụ cho lí luận nghiên cứu phong cách tác công tác giảng dạy môn Ngữ văn Lịch sử vấn đề Nguyễn Công Hoan Nam Cao nhà văn kỉ XX nhiều người nghiên cứu với nhiều công trình, luận văn, luận án Mục đích nghiên cứu - Làm rõ đặc điểm phong cách ngôn ngữ hai tác giả phương diện: người trần thuật điểm nhìn trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, giọng điệu trần thuật, cách sử dụng số kiểu câu giàu phong cách - So sánh tìm điểm tương đồng khác biệt phong cách ngôn ngữ hai tác giả Nhiệm vụ nghiên cứu - Trình bày luận điểm lí luận bản: người trần thuật điểm nhìn trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, giọng điệu trần thuật, cách sử dụng số kiểu câu (câu đặc biệt, câu tỉnh lược, câu tách biệt) - Phân tích cụ thể biểu vấn đề truyện ngắn tác giả - Rút kết luận phong cách ngôn ngữ nhà văn tương quan so sánh 5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu truyện ngắn trước cách mạng tháng - 1945 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp miêu tả - Phương pháp phân tích phong cách học - Phương pháp so sánh - Phương pháp cải biến Ý nghĩa khoa học đề tài Ý nghĩa lý luận: Đề tài thực thành công góp phần tích cực vào lí luận nghiên cứu phong cách nhà văn Hiện thực phê phán nói chung phong cách ngôn ngữ Nguyễn Công Hoan Nam Cao nói riêng cách nhìn ngôn ngữ học Ý nghĩa thực tiễn: Kết nghiên cứu đề tài trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy hai tác giả Nguyễn Công Hoan Nam Cao đồng thời góp phẩn đổi phương pháp giảng dạy môn văn học nhà trường phổ thông Bố cục khóa luận: Khóa luận gồm ba phần: + Phần mở đầu + Phần nội dung + Phần kết luận Trong phần nội dung chia thành 03 chương + Chương 1: Cơ sở lí luận + Chương 2: So sánh đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trần thuật Nguyễn Công Hoan Nam Cao + Chương 3: So sánh đặc điểm sử dụng giọng điệu trần thuật số kiểu câu giàu phong cách Nguyễn Công Hoan Nam Cao NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Vài nét tóm tắt nhà văn Nguyễn Công Hoan Nam Cao 1.1.1 Hoàn cảnh xuất thân Nguyễn Công Hoan Nam Cao Nguyễn Công Hoan sinh trưởng gia đình có truyền thống quan lại, từ nhỏ hiểu chuyện quan trường Nam Cao lại xuất thân từ gia đình nông dân nghèo với sống túy nông thôn Tuy nhiên, hai nhà văn lớn sinh hoàn cảnh xã hội giao thời Tây – Tàu nhố nhăng, nhiều vấn đề phức tạp Với nhìn sâu sắc cảm quan nhạy bén, hai dùng văn chương để phanh phui thực xã hội đương thời 1.1.2 Các tác phẩm trước cách mạng Nếu truyện ngắn Nguyễn Công Hoan tập trung xây dựng chân dung biếm họa tầng lớp quan lại, địa chủ, cường hào xấu xa, độc ác Nam Cao lại hướng ngòi bút để tìm hiểu bi kịch bị tha hóa thể xác tâm hồn người nông dân người trí thức nghèo 1.2 Khái niệm phong cách phong cách nghệ thuật 1.2.1 Khái niệm phong cách phong cách học 1.2.2 Phong cách chức ngôn ngữ phong cách nghệ thuật 1.2.2.1 Cơ sở phân chia phong cách chức Dựa sở: a Dựa chức giao tiếp: Phong cách ngữ tự do, Phong cách nghệ thuật b Dựa hình thức thể hiện: phong cách ngữ phong cách gọt giũa c Dựa vào phạm vi giao tiếp Như vậy, phân loại phong cách chức tiếng Việt thành loại lớn: phong cách ngôn ngữ nói phong cách ngôn ngữ viết Trong đó: - Phong cách ngôn ngữ nói bao gồm: phong cách ngữ tự nhiên, phong cách hội thảo, phong cách diễn xuất sân khấu, điện ảnh - Phong cách ngôn ngữ viết bao gồm: Phong cách hành – công vụ, phong cách khoa học, phong cách luận, phong cách báo chí, phong cách văn học nghệ thuật 1.2.2.2 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Là loại phong cách đặc biệt khác với phong cách khác Nó có đặc trưng: tính hình tượng, tính cụ thể, tính thẩm mĩ, tính sinh động biểu cảm cao 1.3 Khái niệm người trần thuật điểm nhìn trần thuật 1.3.1 Khái niệm người trần thuật trần thuật Người trần thuật giữ vai trò trung tâm tất yếu tố cấu trúc văn nghệ thuật Đó phương diện để nhận thức giới nghệ thuật, có đặc điểm riêng, có quy luật phát triển mối quan hệ qua lại với yếu tố khác ngôi, điểm nhìn, tiêu điểm, ngôn ngữ trần thuật Thuật ngữ người trần thuật gọi người kể chuyện, chủ thể trần thuật, chủ thể kể chuyện Có trần thuật: thứ nhất, thư hai, thứ ba với dạng thức phong phú khác 1.3.2 Điểm nhìn trần thuật Điểm nhìn (point of view) vấn đề bản, then chốt trần thuật Điểm nhìn hiểu vị trí, chỗ đứng người kể chuyện để xem xét, bình luận, miêu tả việc tượng tác phẩm Nó xem camera dẫn dắt người đọc vào giới nghệ thuật mà nhà văn xây dựng lên Không thể có nghệ thuật điểm nhìn thể ý quan tâm đặc điểm chủ thể việc tái tạo nhìn nghệ thuật Đồng thời, điểm nhìn sở để phân biệt người kể chuyện với tác giả Truyện kể từ điểm nhìn định người kể chuyện Theo lí thuyết tự học, có ba kiểu điểm nhìn gắn với ba kiểu người kể chuyện Đó điểm nhìn từ đằng sau - Zero, điểm nhìn từ bên điểm nhìn từ bên Ngoài ra, phân chia thành nhiều loại điểm nhìn khác 1.4 Ngôn ngữ trần thuật giọng điệu trần thuật 1.4.1 Ngôn ngữ trần thuật Ngôn ngữ trần thuật trước hết ngôn ngữ văn học với đặc trưng: tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính cá thể hóa cụ thể hóa Nó bao gồm: ngôn ngữ người trần thuật, ngôn ngữ nhân vật lời nói nước đôi Trong đó, ngôn ngữ người trần thuật giữ vai trò định 1.4.2 Giọng điệu trần thuật Giọng điệu yếu tố đặc trưng hình tượng tác giả tác phẩm Thông qua giọng điệu trần thuật tác phẩm, người đọc nhận thấy tất chiều sâu tư tưởng, thái độ, vị thế, phong cách, tài sở trường ngôn ngữ, cảm hứng sáng tạo người nghệ sĩ thể Nền tảng giọng điệu cảm hứng chủ đạo nhà văn Trong trần thuật, tác giả sử dụng nhiều giọng điệu, nhiều sắc thái sở giọng điệu chủ đạo, không đơn điệu giọng trần thuật 1.5 Các kiểu câu giàu sắc thái 1.5.1 Câu đặc biệt 1.5.2 Câu tỉnh lược 1.5.3 Câu bậc Chương 2: So Sánh đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trần thuật Nguyễn Công Hoan Nam Cao 2.1 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật 2.1.1 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 2.1.1.1 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên Đây dạng thức trần thuật tiêu biểu truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Chính cách trần thuật đem lại khách quan cho truyện đồng thời làm bật lên tiếng cười châm biếm, đả kích vốn sở trường nhà văn Người kể chuyện thường giấu mặt, không sâu vào giới nội tâm nhân vật nhờ xếp tình tiết mà người đọc rút lớp nghĩa câu chuyện 2.1.1.2 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên Số lượng truyện trần thuật theo dạng thức thứ ba với điểm nhìn bên không nhiều Nhưng với vài truyện tiêu biểu Người ngựa, ngựa người; Kép Tư Bền, nhận thấy Nguyễn Công Hoan tài tình việc biểu giới nội tâm nhân vật 2.1.1.3 Người trần thuật thứ Ở dạng thức trần thuật này, chủ thể thường xưng tham gia với tư cách người cuộc, dẫn dắt toàn nội dung câu chuyện 2.1.2 Người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nam Cao 2.1.2.1 Người trần thuật thứ với điểm nhìn bên ngoài, điểm nhìn bên phức hợp nhiều điểm nhìn a Truyện ngắn Nam Cao với chủ thể trần thuật thứ theo điểm nhìn bên Với cách trần thuật này, chủ thể trần thuật thường đứng khách quan kể lại câu chuyện mà nhận xét, đánh giá, bàn luận Điều tạo nên giọng điệu lạnh lùng có phần dửng dưng truyện ngắn Nam Cao Người trần thuật không tham gia vào tình tiết nà mà đóng vai trò người chứng kiến bên để kể lại cách chân thực Ở đây, chủ thể trần thuật tạo khoảng cách định với nhân vật người đọc phải tự nhận ẩn ý bên b Truyện ngắn Nam Cao với chủ thể trần thuật thứ theo điểm nhìn bên Ở dạng thức này, chủ thể trần thuật có hóa thân vào nội tâm nhân vật để thấu hiểu tâm tư, suy nghĩ nhân vật Những truyện viết theo lối trần thuật thường đem lại nhiều cảm xúc cho người đọc c Truyện ngắn Nam Cao với chủ thể trần thuật thứ theo điểm nhìn phức hợp Nghĩa tác phẩm luôn có di chuyển điểm nhìn từ người kể chuyện đến nhân vật, từ điểm nhìn bên vào điểm nhìn bên thay đổi theo phát triển tình tiết, kiện, biến cố truyện Một truyện tiêu biểu cho dạng trần thuật Chí Phèo 2.1.2.2 Truyện ngắn Nam Cao với chủ thể trần thuật thứ Chủ thể trần thuật đứng quan sát, kể lại, tham gia vào câu chuyện Các truyện tiêu biểu: Lão Hạc, Cái mặt không chơi 2.1.3 So sánh đặc điểm người trần thuật điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam cao - Điểm tương đồng: chủ yếu sử dụng phương thức trần thuật thứ thứ với lối kể khách quan, bình thản có phần lạnh lùng - Điểm khác biệt: Nguyễn Công Hoan thường sử dụng kể thứ với điểm nhìn bên (phong cách hướng ngoại) Nam Cao thường dùng kể thứ với điểm nhìn bên phức hợp điểm nhìn (hướng nội) 2.2 Ngôn ngữ trần thuật 2.2.1 Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan +, Ngôn ngữ bình dân, gần gũi với đời sống hàng ngày +, Sử dụng lượng lớn ngôn ngữ đối thoại (tính kịch) +, Ngôn ngữ phóng đại, khoa trương miêu tả chân dung nhân vật + Thủ pháp giễu nhại ngôn ngữ nhân vật (theo tầng lớp xã hội) 2.2.2 Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nam Cao +, Ngôn ngữ giản dị, gần gũi đời thường +, Ngôn ngữ phóng đại khoa trương miêu tả nhân vật +, Ngôn ngữ tinh tế, lãng mạn +, Sử dụng đa dạng lời nói: trực tiếp, nửa trực tiếp, gián tiếp 2.2.3 So sánh đặc điểm ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam Cao - Điểm tương đồng: sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi đời thường hấp dẫn - Điểm khác biệt: ngôn ngữ Nguyễn Công Hoan mang tính hướng ngoại (ít sâu nội tâm); ngôn ngữ Nam Cao hướng nội (thâm trầm, kín đáo, đầy tính triết lí) Chương 3: So Sánh đặc điểm sử dụng giọng điệu trần thuật cách sử dụng số kiểu câu giàu sắc thái Nguyễn Công Hoan Nam Cao 3.1 Giọng điệu trần thuật 3.1.1 Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan 3.1.1.1 Giọng khách quan, lạnh lùng Đây giọng điệu chủ đạo truyện ngắn Nguyễn Công Hoan ông thường dùng truyện ngắn để phơi bày thực trạng xấu xa xã hội đương thời Nhà văn thường đứng vị trí để quan sát, miêu tả cách khách quan, không bày tỏ thái độ trực tiếp 3.1.1.2 Giọng châm biếm, đả kích sâu cay Đây dạng thức trần thuật bật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Ông thường dùng ngòi bút để vạch mặt, phanh phui xấu xa bỉ ổi xã hội mà đặc biệt phê phán mạnh mẽ bọn quan lại, địa chủ, cường hào tham lam bóc lột người dân 3.1.1.3 Giọng lơn, suồng sã pha chút hóm hỉnh Đây duyên riêng truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Ông thường dùng giọng điệu để phê phán cách nhẹ nhàng điều đáng cười sống Và tiếng cười nhẹ nhàng bật lên từ cách pha trò dùng chữ ngộ nghĩnh tác giả 3.1.2 Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nam Cao 3.1.2.1 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn tự triết lý, suy ngẫm, phẩm bình Giọng điệu thể rõ đoạn trữ tình ngoại đề nhà văn thường chiêm nghiệm sống, thái nhân tình suy tư trăn trở người đói, miếng ăn, nhân cách 3.1.2.2 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn tự lạnh lùng, dửng dưng Giọng điệu thường biểu việc khắc họa chân dung, diện mạo nhân vật với méo mó, xấu xí, dị dạng (Chí phèo, Thị Nở, Lang Rận, mụ Lợi ) Ngoài ra, cách kể Nam Cao lạnh lùng với lời nhận xét thẳng thừng chí chua cay 3.1.2.3 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn giễu nhại, châm biếm, hài hước Với giọng văn châm biếm, hài hước, Nam Cao tạo nên tiếng cười chua chát có phần nghẹn ngào ẩn giấu nỗi xót xa số phận người 3.1.2.4 Truyện ngắn Nam Cao với giọng văn chua chát, ngậm ngùi, chan chứa yêu thương Có thể nhận thấy giọng điệu hầu hết truyện ngắn Nam Cao Với ngòi bút nhân đạo, Nam Cao viết lên trang văn xúc động bi kịch người xã hội đương thời, khai thác bi kịch họ sống đời thường vụn vặt, nhỏ bé 3.1.3 So sánh giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan Nam Cao - Điểm tương đồng: sử dụng giọng khách quan giọng trào phúng - Điểm khác biệt: Truyện ngắn Nguyễn Công Hoan tập trung giọng lạnh lùng, khách quan giọng trào phúng đó, truyện ngắn Nam Cao có đa dạng giọng điệu trần thuật (giọng khái quát triết lí, giọng lạnh lùng dửng dưng, giọng mỉa mai châm biếm, giọng ngậm ngùi cảm thông ) Ngay giọng điệu nhân vật Nam Cao có đa dạng Có nhân vật có nhiêu giọng điệu 3.2 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu (câu đặc biệt, câu tỉnh lược, câu tách biệt) 3.2.1 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nguyễn Công Hoan Có thể khẳng định, Nguyễn Công Hoan có tài việc sử dụng kiểu câu giàu màu sắc phong cách Qua khả sát, thu kết quả: câu đặc biệt (145 câu), câu tỉnh lược (159 câu) câu bậc (12 câu) Điều khẳng định sức sáng tạo mạnh mẽ Nguyễn Công Hoan sử dụng ngôn ngữ 3.2.2 Đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nam Cao Cũng Nguyễn Công Hoan, Nam Cao tài việc sử dụng kiểu câu giàu màu sắc phong cách Qua khảo sát, thu kết quả: câu đặc biệt (103 câu), câu tỉnh lược (178 câu), câu bậc (23 câu) 3.2.3 Nhận xét đặc điểm sử dụng số kiểu câu Nguyễn Công Hoan Nam Cao Chỉ thống kê truyện ngắn hai tác giả trước cách mạng tháng – 1945, thu 620 mẫu câu thuộc biện pháp tu từ cú pháp Điều góp phần chứng minh Nguyễn Công Hoan Nam Cao hai bút lớn có sức sáng tạo mạnh mẽ cách sử dụng kiểu câu giàu màu sắc phong cách Đồng thời yếu tố làm nên đặc điểm phong cách sử dụng ngôn ngữ hai tác giả Việc sử dụng kiểu câu có tác dụng làm cho truyện ngắn hai tác giả trở nên sinh động, phong phú, hấp dẫn độc giả, tránh đơn điệu, nhàm chán KẾT LUẬN Nguyễn Công Hoan Nam Cao với số nhà văn khác khẳng định vị trí giá trị khuynh hướng văn học Hiện thực phê phán 1930 – 1945 lịch sử văn học Việt Nam Cả hai nhà văn đến với văn chương khẳng định tài thể loại truyện ngắn với phong cách ngôn ngữ độc đáo Chúng tìm thấy hai nhà văn điểm tương đồng khác biệt cách sử dụng ngôn ngữ trần thuật, giọng điệu trần thuật số kiểu câu giàu màu sắc phong cách Như vậy, từ việc nghiên cứu đặc điểm sử dụng ngôn ngữ Nguyễn Công Hoan Nam Cao truyện ngắn trước 1945, có nhìn tương đối toàn diện phong cách ngôn ngữ hai tác giả để từ số điểm tương đồng khác biệt phong cách ngôn ngữ nhà văn Thực đề tài này, nhằm mục đích phục vụ cho công tác dạy học, hi vọng kết nghiên cứu đáp ứng đòi hỏi mang giá trị thực tiễn cho việc dạy – học môn Ngữ văn trường phổ thông Tuy nhiên, hạn chế thời gian khả nghiên cứu nên cách tiếp cận giải vấn đề nhiều hạn chế Vì thế, mong nhận góp ý trao đổi thêm References: TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG NƯỚC Lê Hải Anh (2006), Đặc trưng phong cách ngôn ngữ trần thuật Nam Cao, tạp chí nghiên cứu văn học, số Vũ Tuấn Anh (1998), Phong cách truyện ngắn Nam Cao, in lại Nam Cao tác gia, tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội Lại Nguyên Ân (1998), Nghĩ tiếp Nam Cao, Nam Cao cách tân văn học đầu kỷ XX, NXB Giáo dục, Hà Nội Lại Nguyên Ân (2004), 150 thuật ngữ văn học, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội Diệp Quang Ban (1972) Xung quanh việc phân biệt câu ghép với câu đơn T/c Ngôn ngữ, số 4/1972 Diệp Quang Ban (2000) Thử điểm qua việc nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt nửa kỉ qua T/c Ngôn ngữ, số 9/2000, trang 41–47 Diệp Quang Ban (2004), Ngữ pháp Việt Nam phần câu, Nxb ĐHSP, Hà Nội Diệp Quang Ban (2006), Ngữ pháp tiếng Việt, tập 2, Nxb GD, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (1981) Ngữ pháp tiếng Việt: Tiếng – Từ ghép – Đoản ngữ Nxb ĐH THCN, H 117 10 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (1980), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb GD, Hà Nội 11 Hữu Đạt (1998), Tiếng Việt thực hành (tái bản), Nxb Giáo dục, H 12 Hữu Đạt (1998), Cơ sở tiếng Việt (viết chung) Nxb Giáo dục, H 13 Hữu Đạt (1999), Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb KHXH, H., 21 Hữu Đạt (1999), Nhà văn, sáng tạo nghệ thuật, Nxb Hội Nhà văn, H., 14 Hữu Đạt (2000), Văn, tiếng Việt 12 theo phương pháp (viết chung) Nxb ĐHQG Hà Nội 15 Hữu Đạt (2002), phong cách học với việc dạy văn lí luận phê bình văn học, NXB Hà Nội 16 Hữu Đạt (2011), Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục 17 Hoàng Dĩ Đình, Ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn Việt Nam sau 1975 (trên tư liệu truyện ngắn nhà văn nữ), Luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học 2012 18 Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức (1983), Nhà văn Việt Nam (1945 - 1975), tập 2, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 19 Phan Cự Đệ (chủ biên) (2004), Văn học Việt Nam kỷ XX, NXB Giáo dục, Hà Nội 20 Hà Minh Đức (1997), Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, in lại Nam Cao, đời văn tác phẩm, NXB Văn học, Hà Nội 21 Hà Minh Đức (1997), Lời giới thiệu Nam Cao – tác phẩm, in lại Nam Cao đời văn tác phẩm, NXB Văn học, Hà Nội 22 Hà Minh Đức (2003), Lý luận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 23 Đinh Văn Đức (1986), Ngữ pháp tiếng Việt: Từ loại Nxb ĐH THCN, H 118 24 Lê Bá Hán tập thể tác giả (2010), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 25 Lê Thị Đức Hạnh (1979), Tìm hiểu truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Lê Thị Đức Hạnh (1998), “Chất hài truyện ngắn Nam Cao”, tạp chí Tác phẩm mới, số 3, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Lê Thị Đức Hạnh (2000), Nguyễn Công Hoan tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn Văn Hạnh (1997), Về thi pháp thi pháp học – Một số vấn đề ngôn ngữ văn học, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 29 Cao Xuân Hạo (1991) Tiếng Việt – Sơ thảo ngữ pháp chức (tập 1) Nxb Khoa học Xã hội, Tp Hồ Chí Minh 30 Hoàng Ngọc Hiến (2006), Giọng điệu văn chương, in Những ngả đường vào văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Thái Hòa (1998), Chất giọng Nam Cao Chí Phèo, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 32 Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp truyện, NXB Giáo dục 33 Nguyễn Công Hoan (1971), Đời viết văn tôi, NXB Văn học, Hà Nội 34 Nguyễn Hoành Khung (1976), Lịch sử văn học Việt Nam 1930 – 1945, tập 5, phần I, NXB Giáo dục, Hà Nội 35 Đinh Trọng Lạc (2005), 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, Nxb GD, Hà Nội 119 36 Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa (2004), Phong cách học Tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 37 Cao Kim Lan (2008), Lý thuyết điểm nhìn nghệ thuật R.Scholes R.Kellogg, tạp chí nghiên cứu văn học, số 10 38 Phong Lê (1987); Cấu trúc ngôn ngữ truyện ngắn Nam Cao, Văn nghệ số 10 39 Phong Lê (1997), Đặc trưng bút pháp thực Nam Cao, Nam Cao phác thảo nghiệp chân dung, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 40 Phong Lê (1998), Nam Cao, nhìn từ cuối kỷ, Văn học hành trình kỷ XX, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 41 Phong Lê (2001), Văn học Việt Nam đại, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 42 Phong Lê (2005), Về văn học Việt Nam đại nghĩ tiếp…, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 43 Phương Lựu (1997), Lý luận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 44 Phương Lựu (2009), Thời gian giả lý thuyết tự G.Genette, Vì lý luận văn học dân tộc – đại, NXB Văn học, Hà Nội 45 Nguyễn Đăng Mạnh (1991), “Cái đói miếng ăn truyện Nam Cao”, Tạp chí Kiến thức ngày nay, TpHCM, số 71 46 Nguyễn Đăng Mạnh (2001), Nhà văn tư tưởng phong cách, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 47 Nguyễn Đăng Mạnh (1998), Một đám cưới, Giảng văn văn học Việt Nam, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 120 48 Trần Thị Nhàn (2006), “Vấn đề dạy học kiểu câu đặc biệt, câu rút gọn trường phổ thông nay”, Tạp chí ngôn ngữ, (4), tr 37 49 Phương Ngân (biên soạn) (2006), Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, NXB Văn hóa thông tin, Hà Nội 50 Phạm Xuân Nguyên (1998), Nam Cao lựa chọn chủ nghĩa thực mới, Nghĩ tiếp Nam Cao, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 51 Mai Hải Oanh (2007), Nghệ thuật tổ chức điểm nhìn tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới, Tạp chí văn học, số 10 52 Hoàng Trọng Phiến (1980), Ngữ pháp tiếng Việt: câu, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp, 1980 53 Hoàng Phê (2010) (cùng tác giả khác), Từ điển tiếng Việt, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 54 Chu Văn Sơn (1998), Nghệ thuật văn xuôi truyện ngắn Lão Hạc, Tiếng nói tri âm, tập 2, in lại Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 55 Trần Đình Sử (1993), Một số vấn đề Thi pháp học đại, NXB Giáo dục, Hà Nội 56 Trần Đình Sử (1998), “Cấu trúc đối thoại truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao ”, tạp chí văn học, số 12 57 Trần Đình Sử (2003), Lý luận phê bình văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 58 Nguyễn Thị Việt Thanh (1999), Hệ thống liên kết lời nói tiếng Việt , NXB Giáo dục 121 59 Bùi Việt Thắng (2000), Truyện ngắn – vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 60 Nguyễn Đình Thi (1997), Nam Cao vấn đề văn học, in lại Nam Cao – phác thảo nghiệp chân dung, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 61 Trần Ngọc Thêm (1985), Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, Nxb KHXH, Hà Nội 62 Bùi Công Thuấn (1998), Phong cách truyện ngắn Nam Cao trước cách mạng, tạp chí văn học số 63 Phạm Văn Tình (2002), “Im lặng- dạng tỉnh lược toàn phần”, Tạp chí ngôn ngữ, (5), tr 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO NƯỚC NGOÀI 64 Aristotle (1999), Nghệ thuật thy ca, NXB Văn học, Hà Nội 65 M Bakhtin (1992), Lý luận thi pháp tiểu thuyết, Phạm Vĩnh Cư dịch, NXB Bộ văn hóa thông tin thể thao, Hà Nội 66 M Bakhtin (1998), Những vấn đề thi pháp Đôxtoiepxki, NXB Giáo dục, Hà Nội 67 M Bakhtin (2007), Vấn đề nội dung, chất liệu hình thức sáng tạo nghệ thuật ngôn từ, Phạm Vĩnh Cư dịch, trích Lý luận – phê bình văn học giới kỷ XX, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 68 M Khrapchenco (1984), Sáng tạo nghệ thuật, thực, người, NXB Khoa hoc xã hội 69 G.Genette, Ngôn ngữ trần thuật: ngôn ngữ trần thuật mới, Vương Văn Dung dịch, NXB Khoa học xã hội Trung Quốc, 1990 122 70 G Genette (2007), Ngôi (Phong Tuyết dịch), In Lý luận phê bình văn học giới kỷ XX, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 71 Valerie Miner, Point of view, in Creating fiction (1999), edited by Julie Checkoway, Story press Cincinnati, Ohio, in the United States of America 123 [...]... ngôn ngữ nhân vật (theo từng tầng lớp xã hội) 2.2.2 Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Nam Cao +, Ngôn ngữ giản dị, gần gũi đời thường +, Ngôn ngữ phóng đại khoa trương khi miêu tả nhân vật +, Ngôn ngữ tinh tế, lãng mạn +, Sử dụng đa dạng lời nói: trực tiếp, nửa trực tiếp, gián tiếp 2.2.3 So sánh đặc điểm ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Công Hoan và Nam Cao - Điểm tương đồng: sử dụng ngôn. .. Việt Nam Cả hai nhà văn đều đến với văn chương và khẳng định tài năng của mình ở thể loại truyện ngắn với một phong cách ngôn ngữ độc đáo Chúng tôi tìm thấy ở hai nhà văn những điểm tương đồng cũng như khác biệt về cách sử dụng ngôn ngữ trần thuật, giọng điệu trần thuật cũng như một số kiểu câu giàu màu sắc phong cách Như vậy, từ việc nghiên cứu đặc điểm sử dụng ngôn ngữ của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao. .. ngữ giản dị, gần gũi đời thường nhưng rất hấp dẫn - Điểm khác biệt: ngôn ngữ Nguyễn Công Hoan mang tính hướng ngoại (ít đi sâu nội tâm); ngôn ngữ Nam Cao hướng nội (thâm trầm, kín đáo, đầy tính triết lí) Chương 3: So Sánh đặc điểm sử dụng giọng điệu trần thuật và cách sử dụng một số kiểu câu giàu sắc thái của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao 3.1 Giọng điệu trần thuật 3.1.1 Giọng điệu trần thuật trong truyện. .. điểm sử dụng một số kiểu câu của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao Chỉ thống kê các truyện ngắn của hai tác giả trước cách mạng tháng 8 – 1945, chúng tôi đã thu được 620 mẫu câu thuộc về biện pháp tu từ cú pháp Điều này đã góp phần chứng minh Nguyễn Công Hoan và Nam Cao là hai cây bút lớn có sức sáng tạo mạnh mẽ trong cách sử dụng các kiểu câu giàu màu sắc phong cách Đồng thời đó cũng là yếu tố làm nên đặc. .. đương thời, khai thác bi kịch của họ trong cuộc sống đời thường rất vụn vặt, nhỏ bé 3.1.3 So sánh giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Công Hoan và Nam Cao - Điểm tương đồng: đều sử dụng giọng khách quan và giọng trào phúng - Điểm khác biệt: Truyện ngắn Nguyễn Công Hoan tập trung chính ở giọng lạnh lùng, khách quan và giọng trào phúng trong khi đó, truyện ngắn Nam Cao có sự đa dạng hơn về giọng... tham gia vào câu chuyện Các truyện tiêu biểu: Lão Hạc, Cái mặt không chơi được 2.1.3 So sánh đặc điểm người trần thuật và điểm nhìn trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Công Hoan và Nam cao - Điểm tương đồng: chủ yếu sử dụng phương thức trần thuật ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3 với lối kể khách quan, bình thản có phần lạnh lùng - Điểm khác biệt: Nguyễn Công Hoan thường sử dụng ngôi kể thứ 3 với điểm nhìn... ngoài (phong cách hướng ngoại) còn Nam Cao thường dùng ngôi kể thứ 3 với điểm nhìn bên trong và phức hợp điểm nhìn (hướng nội) 2.2 Ngôn ngữ trần thuật 2.2.1 Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Công Hoan +, Ngôn ngữ bình dân, gần gũi với đời sống hàng ngày +, Sử dụng lượng lớn ngôn ngữ đối thoại (tính kịch) +, Ngôn ngữ phóng đại, khoa trương khi miêu tả chân dung nhân vật + Thủ pháp giễu nhại ngôn. .. câu) và câu dưới bậc (12 câu) Điều này khẳng định sức sáng tạo mạnh mẽ của Nguyễn Công Hoan trong sử dụng ngôn ngữ 3.2.2 Đặc điểm sử dụng một số kiểu câu của Nam Cao Cũng như Nguyễn Công Hoan, Nam Cao cũng rất tài năng trong việc sử dụng các kiểu câu giàu màu sắc phong cách Qua khảo sát, chúng tôi thu được kết quả: câu đặc biệt (103 câu), câu tỉnh lược (178 câu), câu dưới bậc (23 câu) 3.2.3 Nhận xét đặc. .. tiện và biện pháp tu từ tiếng Việt, Nxb GD, Hà Nội 119 36 Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa (2004), Phong cách học Tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 37 Cao Kim Lan (2008), Lý thuyết về điểm nhìn nghệ thuật của R.Scholes và R.Kellogg, tạp chí nghiên cứu văn học, số 10 38 Phong Lê (1987); Cấu trúc và ngôn ngữ truyện ngắn Nam Cao, Văn nghệ số 10 39 Phong Lê (1997), Đặc trưng bút pháp hiện thực Nam Cao, Nam Cao. .. nghiên cứu nên cách tiếp cận và giải quyết vấn đề của chúng tôi vẫn còn nhiều hạn chế Vì thế, chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý và trao đổi thêm References: TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG NƯỚC 1 Lê Hải Anh (2006), Đặc trưng phong cách ngôn ngữ trần thuật của Nam Cao, tạp chí nghiên cứu văn học, số 3 2 Vũ Tuấn Anh (1998), Phong cách truyện ngắn Nam Cao, in lại trong Nam Cao về tác gia,