Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Häc viÖn kü thuËt quân Khoa công nghệ thông tin Bài tập lớn Phõn tớch thit k h thng thụng tin Đề tài : Hệ thống quản lý Cán ngành Giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc Häc viªn thùc hiƯn : Dương Quang Minh Tỳ Lớp : Tin Học 39 Giáo viên hớng dÉn : Chu Thị Hường Hà Nội - 2008 Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _1 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Tóm tắt đề tài Đề tài nghiên cứu phân tích Hệ thống quản lý cán cho ngành giáo dục đào tạo tỉnh Vĩnh Phúc, vấn đề liên quan đến việc quản lý hồ sơ công chức, theo dõi quản lý hoạt động nghiệp vụ hàng ngày công tác quản lý cán liên quan tới việc tạo lập báo cáo thống kê tình hình nhân Đề tài xây dựng sở khảo sát, phân tích thực trạng công tác quản lý cán sở giáo dục & đào tạo trường học địa bàn tỉnh chủ yếu dựa suy nghĩ chủ quan tác giả Đồng thời áp dụng phương pháp phân tích thiết kế theo phương pháp hướng chức để giải vấn đề Đề tài dựa chủ yếu vào suy nghĩ chủ quan tác gỉa thực theo trình tự cơng việc Phân tích hệ thống theo phương pháp hưóng chức Do cịn thiếu kinh nghiệm thực tế nên báo cáo Phân tích cịn có nhiều điều sai sót thiếu thực tế nên em mong nhận đóng góp ý kiến giáo để hệ thống hồn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn! Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _2 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Phụ lục Phụ lục Phần Khảo sát hệ thống I Cơ sở lý thuyết II Mô tả nghiệp vụ hệ thống Nhiệm vụ công tác Sở GDĐT tỉnh Vĩnh Phúc Hệ thống quản lý nhân thời Sở Hạn chế Hệ thống thời III Mô hình tiến trình nghiệp vụ hệ thống Ký hiệu đối tượng sử dụng mơ hình tiến trình nghiệp vụ Mơ hình tiến trình nghiệp vụ; IV Mơ tả chức hệ thống Lợi ích việc ứng dụng CNTT vào quản lý Cán Mơ hình tốn Xây dựng hệ thống Hạn chế hệ thống Dự trù kế hoạch dự án Phần Phân tích hệ thống chức I Cơ sở lý thuyết II Biểu đồ phân cấp chức Lý lập biểu đồ Các thành phần Mơ hình biểu đồ phân cấp chức III Biểu đồ luồng liệu Lý lập biểu đồ Các thành phần Mơ hình biểu đồ luồng liệu IV Đặc tả chức Kiểm tra Hồ sơ Lập danh sách cán cũ, Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _3 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Chỉnh sửa thông tin cán Tra cứu thông tin cán Thống kê, báo cáo lên V Kết luận Phần Phân tích hệ thống liệu I Cơ sở lý thuyết Khái quát phân tích liệu Cơng cụ phân tích liệu Các bước phân tích liệu II Mơ hình thực thể liên kết mở rộng Thực thể liên kết mở rộng Ký hiệu sử dung ER mở rộng Vẽ ER mở rộng III Chuyển đổi từ mô hình thực thể mở rộng sang mơ hình thực thể kinh điển Các quy tắc chuyển đổi từ mô hình thực thể mở rộng sang mơ hình thực thể kinh điển toán Vẽ ER kinh điển IV Chuyển đổi từ mơ hình thực thể kinh điển sang mơ hình thực thể hạn chế Các quy tắc chuyển đổi từ mơ hình thực thể kinh điển sang mơ hình thực thể hạn chế Các ký hiệu mơ hình Vẽ mơ hình thực thể hạn chế V Chuyển đổi từ mơ hình hạn chế sang mơ hình quan hệ Các quy tắc chuyển đổi từ mơ hình hạn chế sang mơ hình quan hệ Vẽ mơ hình quan hệ Mơ tả chi tiết bảng mơ hình quan VI Kết luận Phần Thiết kế hệ thống I Thiết kế giao diện người máy Giao diện chương trình Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _4 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Các chức II Kết luận Phần Kết luận chung Phần Khảo sát hệ thống I Cơ sở lý thuyết Khi hệ thống cũ sử dụng bộc lộ nhiều khuyết thiếu so với nhu cầu thường nhật công việc thay đổi công việc tiến hành nâng cấp hệ thống cũ Nếu khuyết thiếu hệ thống cũ nhiều thay đổi cơng việc lớn phải tiến hành xây dựng lại hệ thống với qúa trình chức Chính việc tìm hiểu nhu cầu hệ thống thường bắt dầu từ việc khảo sát đánh giá hệ thống cũ Việc khảo sát trạng hệ thống nhằm: • Tiếp cận với nghiệp vụ chun mơn, mơi trường hoạt động hệ thống • Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ cung cách hoạt động hệ thống • Chỉ chỗ hợp lý hệ thống cần kế thừa chỗ bất hợp lý hệ thống cần nghiên cứu khắc phục Các bước tiến hành nghiên cứu trạng: Để thu thống tin trên, em thực bước nghiên cứu sau: -Bước 1: Khảo sát đánh giá trạng hoạt động hệ thống cũ Tìm hiểu hoạt động hệ thống nhằm xác định điểm mạnh điểm yếu -Bước 2: Đề xuất mục tiêu cho hệ thống Xác định phạm vi ứng dụng ưu nhược điểm hệ thống dự kiến Xác định rõ lĩnh vực mà hệ thống làm, thuận lợi khó khăn cải tiến hệ thống Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _5 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường -Bước 3: Vạch kế hoạch cho dự án với dự trù tổng quát Xây dựng kế hoạch triển khai cho giai đoạn Dự trù nguồn tài nguyên (Tài chính, nhân sự, trang thiết bị…) để triển khai dự án II Mô tả nghiệp vụ hệ thống Nghiệp vụ công tác sở GDĐT tỉnh Vĩnh Phúc Sở giáo dục Đào tạo chịu trách nhiệm trước UBND tỉnh việc thực cơng việc (có liên quan đến công tác Tổ chức cản bộ(TCCB) ) sau đây: - Theo dõi quản lý hồ sơ cán bộ; Bổ sung thông tin thay đổi cán bộ: Các biến động q trình cơng tác nâng lương, chuyển ngạch, nâng ngạch, đề bạt, khen thưởng, kỷ luật, phong học hàm, học vị, chuyển nơi công tác, thông tin đào tạo thông tin cá nhân khác - Theo dõi quản lý biên chế, chế độ lương cán bộ, thực nâng lương, nâng ngạch, chuyển ngạch hàng năm cho cán Thống kê tình hình lương tất sở trực thuộc Lập báo cáo theo yêu cầu Sở, Ngành liên quan vấn đề lương quĩ lương hàng năm Dự toán quĩ lương năm - Phân tích báo cáo tình hình nhân việc sử dụng biểu mẫu chất lượng cán tại, tình hình cán thời điểm định tương lai theo tiêu chuẩn nhà nước ban hành để nghiên cứu chiến lược lâu dài, kế hoạch dài hạn phạm vi toàn Ngành phạm vi hẹp sở cơng tác cán Tìm kiếm nhân theo số tiêu chí cho cấp yêu cầu thẩm tra - lý lịch cán bộ, thẩm tra khiếu tố, tìm có lực phù hợp cho vị trí cơng việc, hay đưa đào tạo, nắm số lượng cán lĩnh vực chuyên môn v.v - Xây dựng tiêu chuẩn định mức chế độ sách cho giáo viên cấp học; Xây dựng đội ngũ giáo viên, quản lý thống việc đào tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ giáo viên cấp học theo mục tiêu chương trình nội dung đào tạo Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _6 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin - Giáo viên: Chu Thị Hường Nghiên cứu đề án trình UBND Tỉnh ban hành chế độ đãi ngộ, sách ưu đãi thu hút, khuyến khích học lên cao cho giáo viên cán quản lý giáo dục - Thực cơng việc nghiệp vụ khác chế độ sách chế độ hưu, chế độ bảo hiểm xã hội, việc lần v.v - Giải cho cán đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn nước nước, thăm thân nhân, lý cá nhân v.v - Giải đơn thư khiếu nại tố cáo, tra, xét khen thưởng kỷ luật, bổ nhiệm cán v.v - Thống kê, tổng hợp tình hình thực chế độ sách theo qui định nhà nước Ngành Cung cấp thông tin để tra cứu báo cáo theo yêu cầu cấp lãnh đạo Với chức nhiệm vụ quản lý Ngành vậy, việc lập sở liệu công chức ngành GD & ĐT cần thiết để giúp cho công tác quản lý ngành đạt hiệu cao Hệ thống quản lý nhân thời sở Sau thời gian tìm hiểu trạng công tác tổ chức cán thời cho thấy: - Số trường, lớp toàn ngành lớn có xu tăng nhanh - Số cán giáo viên lên tới hàng ngàn người nằm quận huyện, có huyện cách trung tâm thành phố xa huyện Lập Thạch, Tam Đảo - Công tác tổ chức cán bộ, góc độ tin học hóa, chậm đổi với loại hình cơng tác quản lý chuyên môn khác Tại phận tổ chức cán phòng, trường Sở GD&ĐT số cán sử dụng thành thạo chương trình tin học ứng dụng khơng nhiều, mạng Internet chưa phổ biến - Cán phận tổ chức, đa phần có tuổi Số cán trẻ đáp ứng yêu cầu trình độ ngoại ngữ, tin học lại tuyển dụng vào phòng, ban nhiểu lý v.v - Mặc dù trang bị hệ thống quản lý phương pháp làm việc chủ yếu làm thủ cơng với bút giấy Lý vì: Hệ thống có nhiều nhược điểm cần khắc phục Chính vậy, hệ thống quan tâm Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _7 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Bộ nhằm thực giai đoạn dự án: Xây dựng chương trình quản lý hồ sơ cơng chức - Tình trạng thơng tin, số liệu thiếu xác, khơng đầy đủ Một ngun nhân tình trạng việc khơng cập nhật thơng tin cá nhân thường xuyên đặc biệt tầm nhìn dường họ cảm thấy khơng có ảnh hưởng đến cơng việc tại, người ta không cảm thấy cần thiết việc quản lý hồ sơ bổ sung thông tin Quy tắc quản lý Tóm tắt số điểm cần ý sau : Mọi hồ sơ tiếp nhận phải hợp lệ với đầy đủ thông tin yêu cầu Việc cập nhật thông tin phải kịp thời xác có thay đổi Các yêu cầu , đề nghị cần đươc chuyên đến phận phụ trách phải giải cách hợp lý Công việc kiểm tra , thông kê báo cáo cần phải đươc tiến hành thương xuyên để đảm bảo độ linh hoạt hệ thống … Sau số mẫu biểu sử dụng: HỒ SƠ CÁ NHÂN Ảnh 3*4 Họ tên thường dùng:………………………………… (Nam, Nữ) Họ tên khai sinh:……………………………………………….… Bí danh:…………………… Tên khác:………………………… Sinh ngày:…………tháng………….năm……………………… Nơi sinh:………………………………………………………… Nguyên quán (Quê quán):………………………………………………………… Trú quán:…………………………………………………………………………… Nơi gia đình:……………………………………………………… Dân tộc:…………………………… Tơn giáo…………………………………… Thành phần gia đình:……………………………………………………………… Thành phần thân:……………………………………………………………… Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _8 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Ngày nơi tham gia cách mạng:………………………………………………… Ngày quan tuyển dụng:……………………………………………………… Ngày nơi kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam:……………………………… Nay nơi tuyên bố thức:………………………………………………… Họ tên, chức vụ, đơn vị người giới thiệu vào Đảng:………………… 1…………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………… Nay nơi Đồn TNCSHCM:………………………………………………… Trình độ học vấn: - Văn hóa phổ thông:……………………………………………………………… - Học hàm, học vị cao nhất:……………………………………………………… - Lý luận, trị (sơ, trung, cao cấp)…………………………………………… - Chuyên môn kỹ thuật nghiệp vụ (sơ, trung, cao cấp)…………………………… - Ngoại ngữ (trình độ, tháng năm)………………………………………………… Các danh hiệu ……………………………………… phong (tháng, năm) Đã học tập, công tác nước nào? thời gian? Lý do?……………………… Chiến trường qua (thời gian) chiến đấu, phục vụ chiến đấu (đối tượng, cương vị, đơn vị)…………………………………………………………………………… Sức khoẻ loại:………………………Bệnh (mức độ)……………………… Thương tật, lý (thời gian bị thương, vết thương, nơi bị thương, thời gian giám định, loại, tỷ lệ)…………………………………………………………………… Họ tên, địa ………………………………… người cần báo tin: 1…………………………………………………………………………… 2……………………………………………………………………………  Quyết định chuyển công tác Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _9 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO SỞ GDĐT VĨNH PHÚC Số: /QĐĐ - EĐ Giáo viên: Chu Thị Hường CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vĩnh Phúc, ngày tháng năm QUYẾT ĐỊNH CHUYỂN CÔNG TÁC SỞ GD ĐT TỈNH VĨNH PHÚC - Căn vào luật … - Căn nhu cầu biên chế, phẩm chất đạo đức cách mạng lực cán bộ; - Căn uỷ quyền Bộ trưởng Bộ GDĐT QUYẾT ĐỊNH … Ngày tháng năm Trưởng Phòng nhân (Ký tên) Giám đốc sở (đã ký)  Quyết định khen thưởng BỘ GD&ĐT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC Số: /QĐ - KT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vĩnh Phúc, ngày tháng năm QUYẾT ĐỊNH KHEN THƯỞNG GIÁM ĐỐC SỞ GD&ĐT - Căn cứ…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Nhận thấy: ……………………………………………………………………… Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _10 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Mơ tả chi tiết bảng mơ hình quan hệ  Hồ sơ cán 1.Số hiệu : Tên bảng : Hồ sơ cán Bí danh : HSCB Mô tả :Lưu trữ thông tin cán Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu Null Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _46 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường 1# Ma_Cbo Mã cán C (8) Hoten_Cbo Họ tên cán C (30) GioiTinh Giới tính Bit So_CMTND Số chứng minh thư N (10)  So_Nha Số nhà C (8)  Duong Đường C (40)  Quan/Huyen Quận huyện C (40)  Tinh/TP Tỉnh thành phố C (40)  NgaySinh Ngày sinh Datetime(8) 10 Ma_Dvi Mã đơn vị C (8) 11 Ma_Cvu Mã chức vụ C (8) 12 Ma_Luong Mã lương C (8) Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Dvi Ma_Dvi DM_Dvi Ma_Cbac Ma_Cbac DM_Cbac Ma_Cvu Ma_Cvu DM_Cvu  Danh mục đơn vị 1.Số hiệu : 2 Tên bảng : DM đơn vị Bí danh : DM_Dvi Mô tả : Lưu trữ đơn vị trực thuộc Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Dvi Mã đơn vị C (8) Null Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _47 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Ten_Dvi Tên đơn vị Giáo viên: Chu Thị Hường C (40) Khóa ngồi Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng  Danh mục chức vụ 1.Số hiệu : Tên bảng : DM chức vụ Bí danh : DM_Cvu 4.Mơ tả : Lưu trữ chức vụ Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Cvu Mã chức vụ C (8) Ten_Cvu Tên chức vụ C (40) Null Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng  Quá trình chức vụ 1.Số hiệu : Tên bảng : QT chức vụ Bí danh : QT_Cvu 4.Mơ tả : Lưu trữ q trình giữ chức vụ cán Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Cbo Mã cán C (8) TuNgay Từ ngày Date (8) ToiNgay Tới ngày Date (8) Ma_Cvu Mã chức vụ C (8) Null  Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Cbo Ma_Cbo HSCB,DM_Qdinh Ma_Cvu Ma_Cvu DM_Cvu Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _48 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường  Quá trình lương 1.Số hiệu : Tên bảng : QT lương Bí danh : QT_Luong 4.Mô tả : Lưu trữ trình lương cán Sở Mơ tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_luong Mã lương C (8) LuongCoBan Luong Float (8) HeSoLuong Hệ số lương Float(8) PhuCap Phụ cấp Float(8) NgayLenLuong Ngày lên lg Null  Date (8) Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Luong Ma_Luong HSCB,DM_Qdinh  Quá trình khen thưởng , kỷ luật 1.Số hiệu : Tên bảng : QT khen thưởng , Bí danh : QT_KTKL kỷ luật 4.Mơ tả : Lưu trữ q trình khen thưởng kỷ luật cán Biên chế Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Cbo Mã cán C (8) TuNgay Từ ngày Date (8) ToiNgay Tới ngày Date (8) HThuc Hình thức C (30) Muc_KTKL Mứckhen C(20) thưởng, Null  kỷ luật Lydo Lý C (50) Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _49 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Coquan_Qdinh Cơ quan C (30) định Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Cbo Ma_Cbo HSCB,DM_Qdinh  Q trình nước ngồi 1.Số hiệu : Tên bảng : QT nước Bí danh : QT_DNN 4.Mơ tả : Lưu trữ q trình học trong, ngồi nước Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Cbo Mã cán C (8) TuNgay Từ ngày Date (8) ToiNgay Tới ngày Date (8) HinhThucHoc HT học C(50) TenNuoc Tên nước C (20) TenDiaDiem Tên địa điểm C (50) Null  Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Cbo Ma_Cbo HSCB,DM_Qdinh  Quyết định Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _50 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin 1.Số hiệu : Giáo viên: Chu Thị Hường Tên bảng : Quyết định Bí danh : QD 4.Mơ tả : Lưu trữ chi tiết định liên quan đến việc thăng chức vụ, tăng lương, học… cán Biên chế Sở Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Qdinh Mã định C (8) Loai_Qdinh Loại Null C (30) định Ngayra Ngày Cap_Qdinh Cấp Date (8) C (50) định NoiDung Nội dung Text Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng  Danh mục định 1.Số hiệu : 10 Tên bảng : DM đinh Bí danh : DM_Qdinh 4.Mô tả : Lưu trữ loại định dành cho cán Học viện Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Cbo Mã cán C (8) Ma_Qdinh Mã định C (8) Null Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng Ma_Cbo Ma_Cbo HSCB, QT_Cbac Ma_Qdinh Ma_Qdinh QD  Danh mục tiêu chuẩn Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _51 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin 1.Số hiệu : 11 Giáo viên: Chu Thị Hường Tên bảng : Tiêu chuẩn Bí danh : DM_Tchuan 4.Mô tả : Lưu trữ loại tiêu chuẩn theo luật Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Tchuan Mã tiêu chuẩn C (8) Ten_Tchuan Tên tiêu chuẩn C (50) Null Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa Quan hệ với bảng  Tiêu chuẩn đáp ứng 1.Số hiệu : 12 Tên bảng : TC đáp ứng Bí danh : TCDU 4.Mơ tả : Lưu trữ tiêu chuẩn cán để xét thăng quân hàm nâng lương, thăng chức … Mô tả chi tiết cột : Số Tên cột Mô tả Kiểu liệu 1# Ma_Tchuan Mã tiêu chuẩn C (8) Ma_Cbo Mã cán C (8) Null Khóa ngồi : Số Tên Cột khóa ngồi Quan hệ với bảng VI Kết luận Sau phân tích hệ thống liệu ta thu : +/ Các mơ hình thực thể liên kết từ : mở rộng => kinh điển => hạn chế => mơ hình quan hệ +/ Chi tiết bảng mơ hình quan hệ Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _52 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Từ giúp cho người phân tích thiết kế từ có nhìn tổng thể hệ thống đến nhìn chi tiết chức năng, phận làm việc hệ thống giúp cho trình cài đặt hệ thống mặt liệu dễ dàng máy tính Qua ta thấy : mơ hình thực thể quan hệ xác, hợp lý việc cài đặt thực tế dễ dàng, làm giảm đáng kể chi phí cài đặt nhiêu đồng thời lam tăng tính tối ưu Hệ thống Phần Thiết kế hệ thống I Thiết kế giao diện người máy Do thời gian không cho phép nên em đưa số giao diện chủ yếu chương trình Chương trình xây dựng để chạy dạng DEMO môi trường NET ngôn ngữ Visual Basic.NET Sau số giao diện đề nghị Giao diện chương trình: Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _53 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Các chức chương trình a Cập nhật Hồ sơ cán Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _54 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường Chức cập nhật thông tin liên quan đến cán thuộc biên chế Sở cập nhật hồ sơ cán Ta thay đổi thông tin liên quan đến cán cơng tác Sở b Tìm kiếm cán Khi có định liên quan đến cán Sở có nhiều cán nên việc cập nhật gặp khó khăn nên dựa vào thông tin liên quan đến cán có định như: Họ tên, quê quán, ĐV sở… tìm cán CSDL sau cập nhật thơng tin cán có định cấp trên, chức giúp cho việc cập nhật trở nên xác tránh nhầm lẫn Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _55 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Giáo viên: Chu Thị Hường c Qúa trình đào tạo Đây chức thuộc nhóm chức Các QT Nghiệp vụ chức chức khác Cập nhật QT lương, Cập nhật Qt chức vụ… Cập nhật thông tin liên quan đến cán Gửi đào tạo nước trường nước Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _56 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thơn tin II Giáo viên: Chu Thị Hường Kết luận Sau thực qua bước Phân tích thiết kế hệ thống: Khảo sát hệ thống, phân tích hệ thống chức Phân tích hệ thống liệu để hồn thiện hệ thống đưa hệ thống vào ứng dụng thực tế cần phải Thiết kế hệ thống Thiết kế hệ thống gồm có nhiều bước hỗ trợ ngôn ngữ lập trình Ớ thời gian có hạn nên em thực vài bước trình thiết kế hệ thống như: Thiết kế CSDL với SQL, thiết kế chương trình DEMO với vài Giao diện đề nghị với ngôn ngữ Visual Basic.NET Tuy bước đầu để có hệ thống hồn chỉnh để có hệ thống ứng dụng thực tế cung cấp cho ta nhìn tương đối khái quát hệ thống vào hoạt động Phần Kết luận chung Hệ thống quản lý cán ngành giáo dục đào tạo chương trình có ích cho người quản lý hồ sơ ngành Hệ thống có khả quản lý danh mục liên quan tới hồ sơ giúp cho việc cập nhật sửa đổi thông tin hồ sơ dễ dàng thuận tiện, đảm bảo tính đắn liệu nhập vào Điều cần thiết số lượng nhân viên ngành ngày tăng, sơ liệu dùng để lưu trữ hồ sơ tăng theo Để đảm bảo cho sơ liệu ln sống, nhân viên có quyền bổ sung sửa đổi hồ sơ Ngồi hệ thống giúp quản lý hoạt động nghiệp vụ ngành, công việc hàng ngày sở giáo dục, đơn vị, phòng, ban v.v với việc tạo báo cáo liên quan đến Trong q trình thực hiên phân tích hệ thống cịn thiếu nhiều kinh nghiệm thực tiễn lên hệ thống mơ tả báo cáo cịn sơ sài đơi chỗ thiếu thực tế Hướng phát triển tiếp theo: - Tiếp tục nghiên cứu khảo sát hệ thống để có nhìn trực quan thực tế vừ hệ thống - Thiết kế hệ thống môi trường NET với hệ quản trị CSDL SQL 2000 Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _57 Bài tập lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin - Giáo viên: Chu Thị Hường Thiết kế giao diện thuận tiện phù hợp với người cịn hạn chế máy tính Tài liệu tham khảo Đào Thanh Tĩnh, Phân tích thiết kế hệ thống thông tin, Khoa Công nghệ thông tin- Học viện KTQS Chu Thị Hường, Bài giảng môn học phân tích thiết kế hệ thống, Khoa Cơng nghệ thông tin – Học viện KTQS (Tài liệu điện tử) Chu Văn Ba, Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin(Các phương pháp có cấu trúc), Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Licker P.S, Fundamentals ò Systems Analysis with Application Design, Boyd & Freaser pub.com.m Boston 1987 Smart C., Sims R., Phân tích, Thiết kế, cài đặt Hệ thống thơng tin Quản lý, Viện Tin học Hà Nội, 1990 Dương Quang Minh Tú Tin học 39 _58 ... phần: phân tích hệ thống chức phân tích hệ thống liệu Trong phần em trình bày phân tích hệ thống chức Đầu tiên cần hiểu: phân tích hệ thống chức gì? Phân tích hệ thống chức phải xác định hệ thống. .. 18/07/2008 tích hệ thống chức I Cơ sở lý thuyết: Phân tích hệ thống công việc tiến hành sau khảo sát hệ thống Phân tích hệ thống nhằm xác định thành phần hệ thống mối quan hệ chúng Phân tích hệ thống. .. lớn: Phân tích thiết kế thống thôn tin Phần Giáo viên: Chu Thị Hường Phân tích hệ thống liệu I Cơ sở lý thuyết Khái quát phân tích liệu Phân tích liệu phân tích cấu trúc thông tin nằm hệ thống