ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN (Thai Center) THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2014 CHỈ ĐẠO NỘI DUNG PSG TS VÕ VĂN SEN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BAN SOẠN THẢO ĐỀ ÁN (Thành lập theo Quyết định số 26/QĐ – XHNV – TCCB Hiệu trưởng Trường ĐHKHXH NV, ngày 13 tháng năm 2014) PGS TS Hoàng Văn Việt Trưởng ban (Giảng viên Khoa Lịch sử) ThS Bàng Anh Tuấn (Trưởng phòng HTQT) P Trưởng ban ThS Lê Trần Mạc Khải (Giảng viên Khoa Đông phương học) Ủy viên Thư ký ThS Trần Thị Kim Anh (P Trưởng phòng QLKH DÁ) Ủy viên TS Hồ Minh Quang (Trưởng Khoa Đông phương học) Ủy viên ThS Nguyễn Thanh Tuấn Ủy viên (P Trưởng Khoa Đông phương học) MỤC LỤC Phần Một – CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM Nhu cầu xã hội Nhu cầu đào tạo, nghiên cứu Thực lực tiềm Phần Hai – KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM 12 Tên gọi 12 Tính chất 12 Tầm nhìn sứ mạng 12 Mục đích 13 Chức nhiệm vụ 13 Cơ cấu tổ chức 14 Nhu cầu đầu tư nguồn tài 14 Phần Ba – NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN CỦA TRUNG TÂM 16 Nội dung hoạt động 16 Lộ trình thực 18 KẾT LUẬN 120 Phần Một – CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM Nhu cầu xã hội Việt Nam Thái Lan thức thiết lập quan hệ ngoại giao vào ngày tháng năm 1976 Tháng năm 1978 chuyến thăm Thái Lan Thủ tướng nước CHXHCN Việt Nam Phạm Văn Đồng khai thông đặt tảng cho mối quan hệ lịch sử hai quốc gia, hai dân tộc Từ đến nay, quan hệ hợp tác hai nước không ngừng phát triển vững chắc, toàn diện, sâu sắc tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa – xã hội, giáo dục … Gần đây, tháng năm 2013, chuyến thăm Tổng Bí thư BCH Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Phú Trọng, lãnh đạo hai nước trí cao nâng tầm quan hệ lên đối tác chiến lược, trở thành hai quốc gia ASEAN thiết lập mối quan hệ đặc biệt – trụ cột quan trọng hỗ trợ tích cực cho việc hình thành Cộng đồng chung ASEAN vào năm 2015 Trên lĩnh vực kinh tế, kim ngạch trao đổi buôn bán hai nước ngày tăng mạnh, từ tỉ USD (năm 2000) lên 9,4 tỉ USD (năm 2013) riêng tháng đầu năm 2014 đạt tỉ USD Việt Nam đối tác thương mại lớn thứ hai Thái Lan khu vực Đông Nam Á đối tác thương mại lớn thứ Thái Lan giới Mục tiêu đặt đến năm 2020, số đạt 20 tỉ USD, tăng 20% hàng năm Trong quan hệ đầu tư, Thái Lan nước đứng hàng thứ 10 nhóm nước đầu tư hàng đầu vào Việt Nam đứng thứ nước ASEAN với 300 dự án, có tổng giá trị lên 6,4 tỉ USD Nhiều nhà đầu tư tên tuổi lớn nới rộng vốn, mở rộng lĩnh vực hoạt động tập đoàn Amata, Siam Cement, Berli Jucker…, tập đoàn dầu khí quốc gia Thái Lan (PTT) dự kiến đầu tư khu hóa lọc dầu Bình Định với số vốn 20 tỉ USD Ngay từ năm 1994, hai nước ký kết Hiệp định hợp tác du lịch Các đơn vị chức Việt Nam Thái Lan xây dựng đề án nhằm tăng cường, củng cố, mở rộng toàn diện nội dung loại hình hoạt động du lịch Số lượng khách du lịch đến nước ngày tăng Việt Nam đứng thứ nước ASEAN có lượng khách du lịch đến Thái Lan; đứng thứ 10 giới có khách du lịch Thái Lan đến Việt Nam Việt Nam Thái Lan hai điểm đến hấp dẫn thị trường du lịch giàu tiềm chiến lược phát triển hợp tác du lịch hai nước Lúc này, hoạt động du lịch hai nước diễn sôi nổi, gặt hái nhiều thành công rực rỡ Quan hệ hợp tác văn hóa – xã hội Việt Nam – Thái Lan thời gian qua phát triển vượt bậc Nhiều nét tương đồng văn hóa hai dân tộc tạo tiền đề thuận lợi cho nhân dân hai nước tích cực đẩy mạnh tham gia hoạt động giao lưu văn hóa – nghệ thuật Nhiều đoàn nghệ thuật truyền thống Thái Lan Việt Nam tiến hành hoạt động biểu diễn; xây dựng làng văn hóa Việt Nam Thái Lan; hợp tác, củng cố, tôn tạo di tích lịch sử nước Những hoạt động góp phần phác họa hình ảnh đậm chất nhân văn, giàu cảm xúc, đẹp đẽ thiết thực lòng nhân dân hai nước Trên lĩnh vực giáo dục, hợp tác đào tạo, học thuật quản lý giáo dục đơn vị trường học, viện nghiên cứu hai nước năm gần trở nên sôi đạt nhiều thành công Hằng năm, hàng trăm niên Việt Nam sang học tập trung tâm đại học, viện nghiên cứu Thái Lan Hiện Việt Nam thực việc giảng dạy ngôn ngữ Thái đào tạo Thái Lan học Ở Thái Lan, số trường đại học tiến hành giảng dạy tiếng Việt văn hóa Việt Chính phủ Thái Lan giúp Việt Nam xây dựng trường đào tạo nghề nhằm tạo nguồn lao động chất lượng cao cho xã hội Sự hợp tác chặt chẽ trường đại học Thái Lan Việt Nam diễn tất lĩnh vực hoạt động Tháng năm 2014, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam Phạm Vũ Luận đề nghị phủ Thái Lan giúp Việt Nam đào tạo tiếng Anh cho cán quản lý giáo dục Việt Nam nhằm đáp ứng yêu cầu Cộng đồng chung ASEAN; xây dựng chương trình mở rộng việc giảng dạy tiếng Thái Việt Nam, tiếng Việt Thái Lan trường đại học hai nước; thúc đẩy mạnh mẽ giao lưu văn hóa, học thuật trường đại học trung tâm nghiên cứu hai nước Sự đồng thuận cao lợi ích chung quốc gia khu vực gắn bó hai quốc gia, hai nhà nước lĩnh vực an ninh – trị, ngoại giao quốc phòng Hai nước phối hợp chặt chẽ, tích cực, có trách nhiệm hoạt động hội nghị tổ chức quốc tế khu vực : Hội nghị cấp cao ASEAN, Hội nghị Bộ trưởng nước ASEAN, Diễn đàn An ninh khu vực (ARF), APEC, ASEM, Tiểu vùng Mekong (GMS)… Việc đẩy mạnh mở rộng quan hệ hợp tác Việt Nam – Thái Lan có ý nghĩa quan trọng: thứ nhất, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội hai quốc gia giai đoạn liệt tiến hành công nghiệp hóa – đại hóa đất nước; thứ hai, tăng cường, củng cố hiểu biết, chia sẻ cảm thông xích lại gần hai dân tộc Việt Nam, Thái Lan; thứ ba, góp phần củng cố đồng thuận thống cao ASEAN, thúc đẩy tiến bộ, phát triển thịnh vượng khu vực Đông Nam Á giới; thứ tư, hướng đến xây dựng kiểu mẫu quan hệ hợp tác song phương khu vực giới; cuối cùng, nâng cao vị Thái Lan Việt Nam quan hệ quốc tế khu vực Tuy nhiên, thông số khả quan chưa thể phản ánh đầy đủ khả tiềm tàng hai quốc gia nguyện vọng tha thiết hai dân tộc việc thúc đẩy mạnh mẽ nâng cao quan hệ hợp tác chiến lược hai nước Vì vậy, việc thành lập trung tâm chuyên biệt xây dựng chương trình hoạt động khoa học hợp lý TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN góp phần thúc đẩy mối quan hệ hợp tác mạnh mẽ Việt Nam Thái Lan, đáp ứng nhu cầu cao xã hội việc mở rộng nâng cao hiểu biết đất nước Thái Lan, dân tộc Thái; cung cấp phương tiện, sản phẩm, kỹ cho việc tham gia hoạt động hợp tác toàn diện với đối tác Thái Lan Nhu cầu đào tạo, nghiên cứu Việc nghiên cứu đào tạo Thái Lan lâu Việt Nam Cột mốc đánh dấu việc nghiên cứu cách hệ thống nước ASEAN nói chung, Thái Lan nói riêng, đời Ban Đông Nam Á thuộc UBKHXH Việt Nam vào năm 1973 Nhưng đến năm 1993, bối cảnh giới, khu vực Việt Nam thay đổi cách thuận lợi nhanh chóng, việc nghiên cứu Thái Lan giảng dạy tiếng Thái bắt đầu trở nên phổ biến trung tâm giáo dục nghiên cứu Việt Nam, trước hết hai trường Đại học KHXH NV Hà Nội TPHCM Đến nay, Việt Nam, có đơn vị đại học giảng dạy tiếng Thái chương trình Thái Lan học, với đội ngũ giáo viên Việt Nam ngữ tương đối hùng hậu số lượng sinh viên ngành học Thái Lan ngày tăng Trong kế hoạch chiến lược phát triển khoa học – công nghệ Đại học Quốc gia – HCM giai đoạn 2011 – 2015 tầm nhìn đến 2020, chiến lược phát triển trường Đại học KHXH NV, nhiệm vụ đặc biệt quan trọng xây dựng Đại học Quốc gia nói chung, trường Đại học KHXH NV nói riêng thành trung tâm đào tạo chất lượng cao nghiên cứu đại Mục đích hoạt động nghiên cứu phục vụ cho phát triển kinh tế – xã hội đất nước, góp phần thay đổi diện mạo khoa học – công nghệ tiên tiến nước nhà; tham gia định hình giáo dục Việt Nam hội nhập thành công vào khu vực giới; đồng thời góp phần vào việc thực sách ngoại giao nhân dân Đảng Nhà nước ta Sự đời TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN góp phần đáp ứng việc thực nhiệm vụ Tuy nhiên, bất cập bất tương ứng thể rõ nhu cầu xã hội ngày lớn nguồn lực dồi khả đáp ứng hạn chế trung tâm đào tạo, giáo dục; yêu cầu cung cấp nguồn tri thức trình độ cao xã hội Thái Lan với lực nghiên cứu thiếu hệ thống, thiếu đồng chưa thường xuyên trung tâm nghiên cứu, đơn vị giảng dạy; hoạt động quan hệ kinh tế hoạt động giao lưu văn hóa, du lịch sôi xã hội với tham gia đóng góp hạn chế đơn vị đào tạo Hoạt động TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN sau thành lập góp phần vào việc khắc phục hạn chế này; đồng thời nhân tố củng cố gia tăng vị thế, uy tín khoa học trường Đại học KHXH NV hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam, khu vực xã hội Thuận lợi tiềm 3.1 Trên phạm vi nước Hiện Việt Nam, nói, có đơn vị giảng dạy đào tạo Thái Lan học bậc đại học: Học viện Khoa học quân (1982); Trường Đại học KHXH NV, Đại học Quốc gia TPHCM (1993); Trường Đại học KHXH NV, Đại học Quốc gia Hà Nội (1995); Trường Đại học Ngoại ngữ – Tin học – HUFLIT (2001); Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (2003); Trường Đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng (2003); đây, Đại học Hà Nội (2009) Đội ngũ giảng viên: 17 người có người tốt nghiệp cao học trường đại học Thái Lan; 03 – tốt nghiệp đại học Việt Nam 03 giảng viên ngữ Bên cạnh có hàng chục giảng viên trường đại học nghiên cứu viên viện, trung tâm nghiên cứu trực tiếp hay gián tiếp nghiên cứu Thái Lan Nhiều công trình khoa học liên quan đến Thái Lan mối quan hệ khu vực xuất Số sinh viên học tiếng Thái hay Thái Lan học, tốt nghiệp trường, hầu hết (khoảng 80%) có việc làm quan Ngoại giao (Bộ Ngoại giao, Sở Ngoại vụ, Đại sứ quán Thái Lan, quan đại diện Tổng cục Du lịch, Hội doanh nghiệp…); công ty liên doanh Việt Nam – Thái Lan hay công ty 100% vốn Thái Lan; công ty du lịch, báo chí truyền thông… Họ nhân tố tích cực cho hoạt động phát triển kinh tế – xã hội Việt Nam – Thái Lan thúc đẩy quan hệ hữu nghị nhân dân hai nước 3.2 Thái Lan học trường Đại học KHXH NV, Đại học Quốc gia TP HCM Việc giảng dạy tiếng Thái nghiên cứu Thái Lan học khoa Đông phương học, trường Đại học KHXH NV năm 1993 với tư cách chuyên ngành Hơn 20 năm xây dựng phát triển, chuyên ngành Thái Lan học đạt kết tích cực: Thứ nhất, việc đào tạo không bị gián đoạn, năm, trì lớp với khoảng 20 sinh viên Đến có 400 sinh viên chuyên ngành tốt nghiệp Thứ hai, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao đáng kể phục vụ hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, ngoại giao Việt Nam đối tác Thái Lan Họ có việc làm ổn định quan ngoại vụ, ngoại giao, trường học, trung tâm nghiên cứu, doanh nghiệp Thái Lan liên doanh Việt Nam – Thái Lan… Thứ ba, hình thành hệ thống đào tạo nghiên cứu Thái Lan: luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ, khóa luận tốt nghiệp, viết nghiên cứu, sách số công trình nghiên cứu Thái Lan Thứ tư, trở thành địa quen thuộc cần thiết người Việt công dân nước việc cung cấp, trao đổi thông tin, tìm hiểu kiến thức tìm kiếm khả học tập, nghiên cứu hoạt động khác liên quan đến Thái Lan, quan hệ hợp tác Việt Nam – Thái Lan Thứ năm, xây dựng mối quân hệ chặt chẽ thường xuyên với cá nhân, tổ chức phủ, phi phủ Thái Lan: trường đại học Thái Lan, thực hoạt động đào tạo, nghiên cứu giao lưu văn hóa (Đại học Chulalongkorn, Srinakharinwirot, Surindra Rajabhat, Pibulsongkhram Rajabhat, Payap, Burapha, Lampang Rajabhat); tổ chức TICA (Thailand International Cooperation Agency) thuộc Bộ Ngoại gia Thái Lan giúp đỡ giáo viên ngữ, học bổng thạc sĩ, tiến sĩ, cử nhân trang bị hoàn hảo thiết bị kỹ thuật, tài liệu học tập, nghiên cứu; tập đoàn doanh nghiệp Thái Lan; Tổng lãnh Vương quốc Thái Lan TP HCM; Văn phòng Tổng cục Du lịch Thái Lan… 3.3 Cơ sở vật chất Hoạt động Trung tâm sau thành lập dựa vào nguồn thông tin tư liệu thiết bị kỹ thuật phong phú rộng rãi: - Phòng Thông tin Thái Lan Khoa Đông phương học TICA hỗ trợ xây dựng - Phòng Tư liệu (Tủ sách) Khoa Đông Phương học - Thư viện trường Đại học KHXH NV - Thư viện Trung tâm ĐHQG – HCM - Thư viện Khoa học xã hội thuộc Viện KHXH vùng Nam - Thư viện Quốc gia II - Thư viện Thành phố HCM - Phòng máy tính, phòng tra cứu liệu qua mạng Internet trường 3.4 Về nhân lực Bao gồm nhóm cán hữu khoa, trường cộng tác viên STT Họ tên Học vị / Đơn vị công tác Học hàm Võ Văn Sen PGS TS Hiệu trưởng, ĐHXH&NV Hoàng Văn Việt PGS TS Khoa Lịch sử, ĐHXH&NV Đào Minh Hồng TS Khoa QHQT, ĐHXH&NV Nguyễn Ngọc Dung PGS TS Khoa Lịch sử, ĐHXH&NV Đỗ Thị Hạnh TS Khoa Lịch sử, ĐHXH&NV Trương Văn Chung PGS TS TT Tôn giáo, ĐHXH&NV Trịnh Doãn Chính PGS TS Khoa Triết học, ĐHXH&NV Ngô Văn Lệ GS TS Khoa Nhân học, ĐHXH&NV Nguyễn Văn Tiệp PGS TS Khoa Nhân học, ĐHXH&NV 10 Ngô Phương Lan TS P Hiệu trưởng, ĐHXH&NV 11 Nguyễn Khắc Cảnh TS P Hiệu trưởng, ĐHXH&NV 10 12 Nguyễn Ngọc Thơ TS Phòng QLKH&DÁ, ĐHXH&NV 13 Phan Thu Hiền PGS TS BM Hàn Quốc học, ĐHXH&NV 14 Lê Thị Ngọc Điệp TS Khoa Văn hóa học, ĐHXH&NV 15 Phạm Đức Mạnh PGS TS Khoa Lịch sử, ĐHXH&NV 16 Đặng Văn Thắng PGS TS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 17 Nguyễn Văn Huệ PGS TS Khoa Việt Nam học, ĐHXH&NV 18 Hồ Minh Quang TS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 19 Trần Đình Lâm TS TT NC VN – ĐNÁ, ĐHXH&NV 20 Nguyễn Tiến Lực PGS TS BM Nhật Bản học, ĐHXH&NV 21 Trần Thị Mai PGS TS Phòng Sau ĐH, ĐHXH&NV 22 Nguyễn Thanh Tuấn NCS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 23 Mai Ngọc Chừ GS TS ĐHQG Hà Nội 24 Phan An PGS TS Viện KHXH vùng Nam Bộ 25 Phú Văn Hẳn TS Viện KHXH vùng Nam Bộ 26 Trần Nam Tiến PGS TS TT Biển – Đảo, ĐHXH&NV 27 Nguyễn Thu Cúc ThS Khoa Địa lý, ĐHXH&NV 28 Đào Thị Diễm Trang ThS Khoa Ngữ văn, ĐHXH&NV 29 Nguyễn Văn Lịch PGS TS Đại học Phan Thiết 30 Văn Kim Hoàng Hà ThS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 31 Lê Trần Mạc Khải ThS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 32 Ng T Kim Châu ThS Khoa Đông phương học, ĐHXH&NV 33 Phan T Yến Tuyết PGS TS Khoa Việt Nam học, ĐHKHXH&NV 34 Lê Khắc Cường PGS TS Khoa Việt Nam học, ĐHKHXH&NV 35 Ngô Thanh Loan TS Bộ môn Du lịch, ĐHKHXH&NV 36 Trương T Kim Chuyên TS Khoa Địa lý, ĐHKHXH&NV 37 Huỳnh Quốc Thắng PGS TS Khoa Văn hóa học, ĐHKHXH&NV 11 38 Nguyễn Văn Hiệu TS Khoa Văn hóa học, ĐHKHXH&NV 39 Nguyễn Văn Huệ PGS TS Khoa Việt Nam học, ĐHKHXH&NV 12 Phần Hai – KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM Tên gọi - Tên thức: TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN - Tên giao dịch tiếng Anh: THAILAND CENTER - Tên tiếng Thái: Tính chất - TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN tổ chức thuộc loại đơn vị nghiên cứu, tổ chức hoạt động nghiên cứu, giảng dạy tiếng Thái, tiếng Việt thực dịch vụ văn hóa – học thuật, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia TP HCM, định thành lập, trực thuộc Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, hoạt động đạo trực tiếp Hiệu trưởng Nhà trường - TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN hoạt động theo chế tự thu – chi hỗ trợ kinh phí từ phía Chính phủ Thái Lan Tầm nhìn sứ mạng 3.1 Tầm nhìn TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN trở thành trung tâm hàng đầu phía Nam giảng dạy tiếng Thái, nghiên cứu tổ chức nghiên cứu, cung cấp dịch vụ khoa học – đào tạo – văn hóa; đóng góp thiết thực vào nghiệp phát triển đất nước tăng cường mối quan hệ, hiểu biết hai dân tộc Việt Nam – Thái Lan 3.2 Sứ mạng - Trở thành trung tâm giảng dạy tiếng Thái lớn Việt Nam (trong tương lai lớn khu vực) - Trở thành trung tâm nghiên cứu tổ chức hoạt động nghiên cứu Thái Lan vấn đề liên quan 13 - Trở thành trung tâm cung cấp dịch vụ khoa học, văn hóa cho xã hội, góp phần phát triển giáo dục, khoa học kinh tế – xã hội Mục đích - Mở rộng củng cố tình hữu nghị, hợp tác, hiểu biết hai dân tộc Việt Nam Thái Lan lĩnh vực đào tạo, khoa học, văn hóa - Mở rộng mối liên kết học thuật trường Đại học KHXH NV với trung tâm, trường đại học, tổ chức xã hội quan nhà nước Thái Lan Chức nhiệm vụ 5.1 Chức năng: chức - Đào tạo (tiếng Thái, tiếng Việt, chuyên đề Thái Lan, Việt Nam) - Nghiên cứu tổ chức nghiên cứu - Tư vấn (các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học) - Dịch vụ, học thuật – văn hóa (chuyển giao dịch vụ khoa học, văn hóa) 5.2 Nhiệm vụ - Tổ chức việc giảng dạy tiếng Thái cấp độ cho đối tượng làm việc lĩnh vực khác - Tổ chức giảng dạy tiếng Việt cho công dân nước (người Thái, đối tác Thái Lan) - Tổ chức, thực Hội nghị, Hội thảo, Tọa đàm khoa học Thái Lan vấn đề liên quan đến Thái Lan - Tổ chức chương trình nghiên cứu Thái Lan mối quan hệ bên bên Thái Lan - Chuẩn bị in ấn phổ biến tài liệu học trình ngôn ngữ, văn hóa, lịch sử Thái Lan - Tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa sinh viên Việt Nam sinh viên Thái Lan, đoàn du lịch hai nước với sinh viên trường đại học hai nước - Phổ biến tiếng Thái, văn hóa Thái Lan thông qua lớp học, thi tìm hiểu Thái Lan, buổi chiếu phim, hoạt động văn hóa 14 - Tư vấn hoạt động du lịch, tham quan – học tập Thái Lan cho đối tượng - Tổ chức thi đánh giá lực tiếng Thái cho giáo viên tiếng Thái - Đầu mối cho đơn vị thành viên ĐHQG – HCM với trung tâm, trường Đại học Thái Lan Cơ cấu tổ chức - 01 giám đốc phụ trách chung - 02 nhân viên có trình độ tốt tiếng Thái - Các cộng tác viên Tùy thuộc gia tăng hiệu hoạt động, nhu cầu mở rộng hoạt động khả tài chính, Trung tâm tuyển bổ sung cán nhân viên chuyên trách mảng hoạt động Nhu cầu đầu tư nguồn tài 7.1 Nhu cầu đầu tư Để bắt đầu hoạt động, TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN cần trang bị số công cụ làm việc tối thiểu tương đối thông dụng sau: Phòng làm việc: 03 phòng (01 sở Đinh Tiên Hoàng: sở giao dịch; 02 sở Linh Trung, Thủ Đức – Phòng học đa Phòng Bảo tàng – Tư liệu) Riêng phòng giao dịch sở Đinh Tiên Hoàng cần đầu tư ngay: - Một số máy tính có khả xử lý multimedia số phần mềm chuyên dụng - Máy photocopy - Máy chiếu projecter - Máy laptop - Đồ gỗ nội thất (bàn ghế làm việc, tủ hồ sơ, kệ sách…) - Máy in, máy lạnh (điều hòa nhiệt độ) - Sách tài liệu, vật trưng bày, tranh ảnh 7.2 Nguồn tài 15 Tài đảm bảo hoạt động TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN bao gồm nguồn sau đây: Kinh phí từ Chính phủ Thái Lan cấp (tiền lương cho 02 nhân viên, chi phí hoạt động khác) Kinh phí từ việc giảng dạy tiếng Thái, tiếng Việt dịch vụ chuyển giao học thuật, văn hóa – du lịch Kinh phí thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp nước Nguồn kinh phí khác, bao gồm: - Tiền tài trợ, viện trợ - Tiền biếu, tặng từ cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp nước - Các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định pháp luật 16 Phần Ba – NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN CỦA TRUNG TÂM Nội dung hoạt động Theo tính chất, chức nhiệm vụ Trung tâm, nội dung hoạt động phong phú bao quát: 1.1 Nhóm nội dung 1: Đào tạo tổ chức đào tạo - Giảng dạy tiếng Thái:  Trình độ: Sơ – Trung – Cao cấp  Đối tượng: đối tượng (sinh viên, học sinh, giảng viên, nghiên cứu viên, doanh nhân, hoạt động đối ngoại, văn hóa – nghệ thuật…)  Giáo trình: biên soạn, trường đại học Thái Lan  Địa điểm học: sở Đinh Tiên Hoàng, sở Linh Trung (Thủ Đức), theo yêu cầu  Kinh phí: theo quy định thu chi nội Nhà trường - Giảng dạy tiếng Việt cho người Thái, công dân nước đối tác Thái Lan:  Trình độ: Sơ – Trung – Cao cấp  Đối tượng: người Thái, công dân nước có nhu cầu hiểu biết Thái Lan  Giáo trình: biên soạn, Khoa Việt Nam học  Địa điểm học: theo yêu cầu  Kinh phí: theo qui định thu chi nội Nhà trường - Tổ chức giảng dạy chuyên đề liên quan đến Thái Lan:  Ngôn ngữ, lịch sử, văn hóa, tôn giáo, du lịch, luật pháp, sách đối ngoại quan hệ quốc tế  Đối tượng: đối tượng có nhu cầu  Giáo trình: biên soạn  Địa điểm: theo yêu cầu 17  Kinh phí: theo quy định thu chi nội Nhà trường - Tổ chức giảng dạy chuyên đề liên quan đến Việt Nam:  Ngôn ngữ, lịch sử, văn hóa, tôn giáo, du lịch, luật pháp, sách đối ngoại quan hệ quốc tế  Đối tượng: đối tượng có nhu cầu  Giáo trình: biên soạn  Địa điểm: theo yêu cầu 1.2 Nhóm nội dung 2: Tổ chức nghiên cứu hoạt động học thuật - Đăng kí chương trình nghiên cứu Thái Lan vấn đề liên quan:  Nội dung: ngôn ngữ, văn hóa, kinh tế, trị, xã hội, quan hệ quốc tế, môi trường, y tế…  Cấp độ: sở, ĐHQG, Bộ  Kinh phí: theo ngân sách - Tổ chức hoạt động học thuật:  Tổ chức, phối hợp tổ chức Tọa đàm, Hội nghị, Hội thảo khoa học Thái Lan vấn đề liên quan đến Thái Lan  Cấp độ: cấp trường, liên trường, quốc gia, quốc tế - Biên soạn tổ chức tài liệu khoa học: giáo trình, tài liệu tham khảo, hợp tuyển, chuyên đề, dịch sách… 1.3 Nhóm nội dung 3: Tư vấn đào tạo học thuật: - Tư vấn du học:  Đối tượng: đối tượng có nhu cầu  Trình độ: Đại học, sau Đại học - Tư vấn liên kết đào tạo học thuật:  Đối tượng: khoa đào tạo trường Đại học KHXH NV, trường thành viên ĐHQG – HCM  Nội dung: học tập, nghiên cứu, giao lưu văn hóa – giáo dục  Đối tác: trường đại học, trung tâm nghiên cứu Thái Lan 18 1.4 Nhóm nội dung 4: Tổ chức hoạt động dịch vụ: - Cung cấp thông tin, tư liệu:  Nội dung: hoạt động du lịch, kinh doanh, đào tạo, nghiên cứu, giao lưu văn hóa, sức khỏe  Đối tượng: đối tượng (cá nhân tổ chức) - Dịch thuật:  Nội dung: tài liệu liên quan (sách, đơn từ, công văn…)  Đối tượng: cá nhân tập thể 1.5 Nhóm nội dung 5: Hỗ trợ tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa – nghệ thuật - Nội dung: chiếu phim, sinh hoạt văn hóa, biểu diễn nghệ thuật, tham quan bảo tàng - Đối tượng: trường học, công ty du lịch, đoàn nghệ thuật… Lộ trình thực 2.1 Lộ trình tổng quát - Bước (nửa đầu tháng năm 2014): Ban Đề án (Theo Quyết định Hiệu trưởng) xem xét, bổ sung sửa chữa hoàn chỉnh - Bước (nửa sau tháng năm 2014): Ban Đề án làm việc với Tổng Lãnh quán Vương quốc Thái Lan - Bước (Tháng 10 năm 2014): Thống phía: trường Đại học KHXH NV với phía Tổng Lãnh dự xúc tiến thành lập Trung tâm - Bước (tiếp theo): Trang bị thiết bị cần thiết cho văn phòng 2.2 Lộ trình cụ thể - Ngay sau có định thành lập Trung tâm, cần thiết nhanh chóng đầu tư cho văn phòng giao dịch để bắt đầu hoạt động: 2.2.1 Về trang thiết bị  Phía Trường Đại học KHXH NV: - Cung cấp 01 phòng giao dịch có diện tích khoảng 20m2 sở Đinh Tiên Hoàng, Quận 19 - Bàn ghế làm việc, tủ sách, tủ công văn - Điện thoại bàn - Điện, nước  Phía Chính phủ Thái Lan: - 02 máy tính có khả xử lý multimedia số phần mềm chuyên dụng - 01 máy photocopy - 01 máy in - 01 máy laptop - 01 máy chiếu projector - 01 máy ảnh - 01 máy điều hòa nhiệt độ 2.2.2 Về nhân  Phía Trường Đại học KHXH NV: - Cử 01 Giám đốc, 01 Phó Giám đốc phụ trách - Tuyển 02 nhân viên làm việc  Phía Chính phủ Thái Lan: - Cung cấp tài liệu tiếng Thái, giáo trình, tranh ảnh - Hỗ trợ 01 giáo viên ngữ 2.2.3 Về hoạt động - Tổ chức giảng dạy tiếng Thái, tiếng Việt - Tổ chức hoạt động quảng bá Trung tâm - Tổ chức, tham gia tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa, dịch vụ văn hóa – học thuật - Tổ chức thực chuyên đề lịch sử, văn hóa, giáo dục, du lịch Việt Nam, Thái Lan cho cá nhân, đơn vị có nhu cầu 20 KẾT LUẬN Nhằm đảm bảo kết thành công công nghiệp hóa nghiệp đại hóa đất nước, Việt Nam tích cực, khẩn trương đẩy mạnh tham gia sâu rộng toàn diện vào hoạt động quan hệ quốc tế khu vực Thái Lan – quốc gia láng giềng thành viên ASEAN trở thành đối tác chiến lược quan trọng sách đối ngoại Nhà nước Việt Nam Những nét tương đồng văn hóa, đồng cảm lịch sử kinh nghiệm quan hệ quốc tế Việt Nam Thái Lan sở thuận lợi cho việc mở rộng làm sâu sắc thêm mối quan hệ hợp tác hai nước Hiệu mối quan hệ to lớn phát triển tiến thịnh vượng hai quốc gia Tuy nhiên, hạn chế, thiếu hệ thống, tính gián đoạn việc nghiên cứu tìm hiểu Thái Lan Việt Nam đặt nhu cầu cần thiết xây dựng sở học thuật đáp ứng đòi hỏi cao xã hội Đối với ĐHQG – HCM trường Đại học KHXH NV chiến lược xây dựng đại học trọng điểm tham gia hợp tác quốc tế, việc thành lập TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN đáp ứng nhu cầu hợp lý, cần thiết bách Với kinh nghiệm đào tạo, nghiên cứu Thái Lan tiềm thực lực có, bên cạnh việc chủ trương trí cao Ban lãnh đạo Nhà trường, với hỗ trợ, giúp đỡ tận tình phủ Thái Lan, thông qua Tổng Lãnh quán Thái Lan TP HCM tổ chức khác, TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN có đủ khả thực tốt, có hiệu cao nhiệm vụ mình, góp phần vào phát triển Nhà trường, ĐHQG – HCM xã hội, nói chung TP HCM, ngày tháng năm 2014 Hiệu trưởng PGS TS VÕ VĂN SEN 21 [...]... định thành lập, trực thuộc Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, hoạt động dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng Nhà trường - TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN hoạt động theo cơ chế tự thu – chi và sự hỗ trợ kinh phí từ phía Chính phủ Thái Lan 3 Tầm nhìn và sứ mạng 3.1 Tầm nhìn TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN trở thành trung tâm hàng đầu ở phía Nam về giảng dạy tiếng Thái, nghiên cứu và tổ chức nghiên. .. quốc tế, việc thành lập TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN đáp ứng nhu cầu hợp lý, cần thiết và bức bách Với kinh nghiệm đào tạo, nghiên cứu Thái Lan và tiềm năng thực lực hiện có, bên cạnh việc chủ trương nhất trí cao của Ban lãnh đạo Nhà trường, với sự hỗ trợ, giúp đỡ tận tình của chính phủ Thái Lan, thông qua Tổng Lãnh sự quán Thái Lan tại TP HCM và các tổ chức khác, TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN sẽ có đủ... Huệ PGS TS Khoa Việt Nam học, ĐHKHXH&NV 12 Phần Hai – KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM 1 Tên gọi - Tên chính thức: TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN - Tên giao dịch tiếng Anh: THAILAND CENTER - Tên tiếng Thái: 2 Tính chất - TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN là một tổ chức thuộc loại đơn vị nghiên cứu, tổ chức các hoạt động nghiên cứu, giảng dạy tiếng Thái, tiếng Việt và thực hiện các dịch vụ văn hóa – học thuật, do Hiệu... nghiên cứu, cung cấp dịch vụ khoa học – đào tạo – văn hóa; đóng góp thiết thực vào sự nghiệp phát triển đất nước và tăng cường mối quan hệ, hiểu biết giữa hai dân tộc Việt Nam – Thái Lan 3.2 Sứ mạng - Trở thành trung tâm giảng dạy tiếng Thái lớn ở Việt Nam (trong tương lai lớn ở khu vực) - Trở thành trung tâm nghiên cứu và tổ chức các hoạt động nghiên cứu về Thái Lan và các vấn đề liên quan 13 - Trở thành. .. tiếng Việt cho công dân nước ngoài (người Thái, đối tác của Thái Lan) - Tổ chức, thực hiện các Hội nghị, Hội thảo, Tọa đàm khoa học về Thái Lan và các vấn đề liên quan đến Thái Lan - Tổ chức các chương trình nghiên cứu về Thái Lan và các mối quan hệ bên trong và bên ngoài Thái Lan - Chuẩn bị in ấn và phổ biến các tài liệu học trình về ngôn ngữ, văn hóa, lịch sử Thái Lan - Tổ chức các hoạt động giao lưu... Lộ trình tổng quát - Bước 1 (nửa đầu tháng 9 năm 2014): Ban Đề án (Theo Quyết định của Hiệu trưởng) xem xét, bổ sung và sửa chữa hoàn chỉnh - Bước 2 (nửa sau tháng 9 năm 2014): Ban Đề án làm việc với Tổng Lãnh sự quán Vương quốc Thái Lan - Bước 3 (Tháng 10 năm 2014): Thống nhất 2 phía: trường Đại học KHXH và NV với phía Tổng Lãnh dự và xúc tiến thành lập Trung tâm - Bước 4 (tiếp theo): Trang bị các... chức xã hội và các cơ quan nhà nước Thái Lan 5 Chức năng và nhiệm vụ 5.1 Chức năng: 4 chức năng - Đào tạo (tiếng Thái, tiếng Việt, chuyên đề về Thái Lan, Việt Nam) - Nghiên cứu và tổ chức nghiên cứu - Tư vấn (các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học) - Dịch vụ, học thuật – văn hóa (chuyển giao dịch vụ khoa học, văn hóa) 5.2 Nhiệm vụ - Tổ chức việc giảng dạy tiếng Thái ở mọi cấp độ cho mọi đối tượng... và sinh viên Thái Lan, giữa các đoàn du lịch hai nước với sinh viên các trường đại học hai nước - Phổ biến tiếng Thái, văn hóa Thái Lan thông qua các lớp học, các cuộc thi tìm hiểu về Thái Lan, các buổi chiếu phim, các hoạt động văn hóa 14 - Tư vấn các hoạt động du lịch, tham quan – học tập ở Thái Lan cho mọi đối tượng - Tổ chức thi đánh giá năng lực tiếng Thái cho các giáo viên tiếng Thái - Đầu mối... 7.2 Nguồn tài chính 15 Tài chính đảm bảo hoạt động của TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN bao gồm các nguồn sau đây: 1 Kinh phí từ Chính phủ Thái Lan cấp (tiền lương cho 02 nhân viên, chi phí các hoạt động khác) 2 Kinh phí từ việc giảng dạy tiếng Thái, tiếng Việt các dịch vụ chuyển giao học thuật, văn hóa – du lịch 3 Kinh phí thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học các cấp trong và ngoài nước 4 Nguồn kinh... nghiên cứu và các hoạt động học thuật - Đăng kí các chương trình nghiên cứu về Thái Lan và các vấn đề liên quan:  Nội dung: ngôn ngữ, văn hóa, kinh tế, chính trị, xã hội, quan hệ quốc tế, môi trường, y tế…  Cấp độ: cơ sở, ĐHQG, Bộ  Kinh phí: theo ngân sách - Tổ chức hoạt động học thuật:  Tổ chức, phối hợp tổ chức các Tọa đàm, Hội nghị, Hội thảo khoa học về Thái Lan và các vấn đề liên quan đến Thái ... VỀ TRUNG TÂM Tên gọi - Tên thức: TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN - Tên giao dịch tiếng Anh: THAILAND CENTER - Tên tiếng Thái: Tính chất - TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN tổ chức thuộc loại đơn vị nghiên. .. từ phía Chính phủ Thái Lan Tầm nhìn sứ mạng 3.1 Tầm nhìn TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU THÁI LAN trở thành trung tâm hàng đầu phía Nam giảng dạy tiếng Thái, nghiên cứu tổ chức nghiên cứu, cung cấp dịch... Nam – Thái Lan 3.2 Sứ mạng - Trở thành trung tâm giảng dạy tiếng Thái lớn Việt Nam (trong tương lai lớn khu vực) - Trở thành trung tâm nghiên cứu tổ chức hoạt động nghiên cứu Thái Lan vấn đề liên