Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổiChủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổi
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON,TRUNG THU: TUỔI ( THỜI GIAN TỪ 27 /8 ->/9/2012 ) A.MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN I Phát triển thể chất - Giúp trẻ tập thành thạo động tác chung - Trẻ có số hiểu biết lợi ích việc luyện tập tác động đến phát triển thể bảo vệ sức khỏe - Giúp trẻ tập vận động nhóm hô hấp - Rèn cho trẻ kỹ vận động đI , chạy , nhảy , bật … - Có kỹ vận động múa hát đóng kịch chủ điểm … II Phát triển nhận thức * KPKH: Trẻ biết tên trường tên lớp , địa điểm trường , biết người cham sóc bé trường - Trẻ biết hoạt động cô bác trường mầm non - Trẻ biết xưng hô , chào hỏi lễ độ với người lớn , vui chơI hòa thuận với bạn bè trường - Trẻ biết mô tả so sánh phân loại * PTNT: Trẻ biết xếp số lượng theo quy tắc 1;1 - Biết so sanhs nhóm đối tượng , nhiều diễn đạt mối quan hệ nhiều - Biết phân biệt hứng thân III Phát triển ngôn ngữ -Trẻ biết kể tên lớp ,tên cô trường - Kể têncác đò dùng đồ chơI có trường ,lớp - Kể chuyện công việc cô bác trường - Đọc thơ kể chuyện có chủ điểm IV Phát triển tình cảm – xã hội - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp yêu cô giáo bạn bè - Yêu thích bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơI - Tự hào trường lớp V Phát triển thẩm mỹ - Trẻ thể cảm xúc ,tình cảm thông qua hoạt động tạo xé dán vẽ nặn … - Trẻ thể hoạt động khác : Âm nhạc , Đóng kịch … B MẠNG NỘI DUNG Đồ dùng đồ chơi bé Bé đến Trường mầm non - Tên trường Địa điểm - Biết tên loại đồ dùng đồ chơi - Các khu vực trường Mâm lớp biết đặc điểm công dụng ,chất non đồ dùng, đồ chơi liệu loại đồ dùng đồ chơi - Các hoạt động cô bác lớp trẻ trường Mầm non - Biết cấch sử dụng ,gữi gìn đồ dùng - Trẻ biết tên lớp tên đồ chơi trường bạn Trường Mầm non bé Tết trung thu - Trẻ biết mùa thu - Biết ngày rằm tháng âm lịch ngày gì? - Đặc trưng ngày tết trung thu tình cảm trẻ ngày tết trung thu - Biết loại bánh, hoa quả, mâm ngũ ngày tết trung thu C - MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức Tuần 1: LQVT:Xếp tương ứng 1:1 cách ghép đôi nhận biết chữ số KPKH: Trò chuyện vói trẻ trường lớp mầm non bé Tuần 2: LQVT: So sánh nhận biết hai nhóm đồ vật kPKH: Trò chuyện ngày tết trunhg thu Tuần 3: LQVT:So sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật KPKH: Tìm hiểu công Phát triển tình cảm xã hội Trò chơi : Xây dựng trường lớp Mầm non - Chơi đóng vai cô giáo bạn; trồng xung quanh trường - Hát hát trường lớp; cô giáo; bạn bè; Phát triển thểthể chất Phát triển chất Tuần1:Đi 1:Đitrong trongđường đườnghẹp Tuần hẹp25 2020cm25 cm Tuần2;Bật 2;Bậttại tạichỗ chỗ Tuần Tuần3:Chạy 3:Chạychậm chậm60-80m 60Tuần 80m TCVĐ:Tung cao TCVĐ:Tung Quả bóng nẩy cao *nữa Sức khoẻ: Rửa mặt lau Quả bóng mặt, giữ gìnnẩy vệ sinh cá nhân * Sức khoẻ: Rửa mặt lau mặt, giữ gìn vệ sinh cá nhân dụng chất liệu đồ dùng đồ chơi bé Trường Mầm non Phát triển ngôn ngữ Tuần : Thơ: Nghe lời cô giáo tuần 2:Thơ :Trăng sáng Tuần 3:Truyện :Món quà cuả cô giáo Phát triển thẩm mỹ Tuần 1: Há t +VĐ:Vui đên trường Nghe hát:Trường mẫu giáo mến thương Tạo hình :Tô màu trường mầm non Tuần 2: hát +VĐ:Rước đèn ánh trăng Nghe hát :Anh trăng hoà bình Tạo hình :Vẽ đèn ông Tuần 3:Hát +VĐ: Múa đàn Nghe hát :Trường làng tạo hình :Vẽ đồ dùng đồ chơi KẾ HOẠCH TUẦN : CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ ( Từ ngày: 26/8 -> 30/8/2013) Yêu cầu - Trẻ biết tên trường mầm non, địa trường - Biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Biết tên gọi, công dụng số đồ dùng đồ chơi lớp trời - Biết công việc cô giáo bác trường - Trẻ biết kính trọng cô bác trường - Biết hát, đọc thơ, kể chuyện trường mầm non - Biết xếp tương ứng 1-1 đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị - Vở , bút chì, bóng tập tô , bút màu - Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề - Tranh chủ điểm, hát, thơ, câu chuyện, trò chơi Kế hoạch tuần: Tên HĐ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ6 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp ân cần , niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, để đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ trường mầm non Thể dục +TĐ: Hô hấp: Thổi nơ bay sáng + ĐT tay1: Hai tay trước lên cao trước + ĐTChân1: Ngồi xổm đứng lên liên tực + ĐT bụng : Hai tay giơ cao cúi gập người + ĐT bật: Hai tay chống hông bật chỗ ( tập kết hợp Vui đến trường) HĐhọc PTTC KPKH PTNN PTNN PTTM tập có PTTC -Trò chuyện Truyện:Nghe - Xếp tương ÂN: Hát+ chủ đích - TD: Đi với trẻ lời cô giáo ứng 1-1bằng VĐ: Vui đến đường trường mầm cách nghép trường hẹp 20-25 cm non bé đôi Nhận -Nghe hát - TCVĐ:Tung biết chữ số :Trường mẫu cao giáo mến thương - TC :Ai nhanh - Trò chuyện - QS loại - QS : khuôn HĐNT trường lớp đồ dùng đồ viên trường mầm non chơi - TC : kéo co - TC :Rồng xân trường - Chơi tự rắn lên mây - TCVĐ: - Chơi tự Tung cao - Góc sách truyện: Xem tranh trò chuyện ngày tết trung thu HĐG - Góc TN: quan sát nảy mầm - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán đèn ông - Góc đóngvai: Chơi đóng vai bác cấp dưỡng HĐC - Cho trẻ chơi PTTM: Tô - Trẻ chơi - Ôn cách xếp - Vui chung số trò chơi màu trường số trò tương ứng 1- cuối tuần dân gian mầm non chơi dân - Bình bé - Bình cờ - trả Bình cờ gian: lộn cầu - Bình cờ ngoan trẻ -Trả trẻ vồng chi chi - Trả trẻ - Trả trẻ trành trành - Bình cờ -Trả trẻ Thể dục sáng: a Mục tiêu: - Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, dẻo dai, thể phát triển hài hoà, cân đối - Giúp trẻ có thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập động tác giống cô b Chuận bị: Sân tập phẳng, Đàn, động tác thể dục Bài hát: Vui đến trường c Tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu theo hiệu lệnh cô, xếp hàng ngang xoay khớp * Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT tay 1: Hai tay đưa trước lên cao, trước hạ xuống + ĐT tay: Hai tay trước lên cao trước hạ xuống + ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục + ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người + ĐT bật : Hai tay chống hông bật chỗ ( Tập kết hợp bài: Vui đến trường) * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng vào lớp Hoạt động góc: Góc phân vai: - Đóng vai cô giáo bạn học sinh a Mục tiêu: Trẻ biết thể vai chơi cô giáo, em học sinh, người bán hàng, người mua hàng, biết đồ dùng phù hợp với nghề b Chuẩn bị: -Trang phục, đồ dùng cho nghề dạy học nghề bán hàng c Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi cô để trẻ tự nhận vai chơi sau cô cho trẻ chơi Trong trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ, trẻ lúng túng cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ hoàn thành vai chơi Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét vai chơi mình, bạn, cô nhận xét chung Góc xây dựng: - Xây dựng trường lớp mẫu giáo, xây vườn trường a Mục tiêu: Trẻ biết thể vai chơi mình, biết công việc người nhóm, biết tên gọi dụng cụ cảu nghề xây dựng b Chuẩn bị Đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng, khối gỗ, nhựa để làm hàng rào vật liệu xây dựng khác c Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi để trẻ tự nhận vai chơi phân công công việc người nhóm sau cho trẻ chơi Trong chơi cô quan sát, động viên trẻ trẻ lúng túng côgiúp đỡ để trẻ hoàn thành sảnh phẩm Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét sản phẩm nhau, cô nhận xét chung Góc Sách: - Xem tranh chủ đề trường lớp mẫu giáo a Mục tiêu: Trẻ xem tranh miêu tả hình ảnh tranh để trẻ làm tranh trường mầm non b Chuẩn bị: Sách tranh trường lớp mầm non, kéo, hồ dán, giấy gam c Tiến hành: Cô cho trẻ góc hướng trẻ vào tranh chủ đề trường lớp mầm non sau cô đặt câu hỏi theo nội dung tranh để trẻ trả lời Cô cho trẻ làm tranh trường lớp mầm non theo ý thích trẻ.Cô nhận xét chung Góc HT: Nhặt lá, xếp tương ứng 1-1 tập đếm , so sánh nhiều, ít, to, nhỏ a Mục tiêu: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 đếm biết so sánh nhiều ít, to, nhỏ b Chuẩn bị: Lá để trẻ xếp c Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ góc để trẻ tự lấy xếp tương ứng 1-1 so sánh to, nhỏ, nhiều, Cuối buổi cô nhận xét trẻ chơi KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thứ ngày 26 tháng năm 2013 I Trò chuyện sáng - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ chào bố mẹ chào cô giáo - Trò chuyện cảm nhận ngày đến lớp II Thể dục sáng - Cho trẻ tập thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp : Làm động tác thổi nơ bay + ĐT tay: Hai tay trước lên cao trước hạ xuống + ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục + ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người + ĐT bật : Hai tay chống hông bật chỗ Tập kết hợp : Vui đến trường III Hoạt động có chủ đích PTTC: Đi đường hẹp 20-25cm Trò chơi vận động: Tung cao 1.Mục tiêu: - PTTC: - Rèn khéo léo đôi chân đường hẹp - PTNT : - Trẻ biết phối hợp chân ,mắt để không dẫm vào vạch - Trẻ thực tốt vận động chơi tốt trò chơi - PTTCXH: Trẻ có ý tức hoàn thành nhiệm vụ giao yêu quý TMN Chuẩn bị: - Sân tập phẳng, phấn - Đàn ooc gan, nhà, 30 cờ - Bài hát: Vui đến trường 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú -Trò chuyện với trẻ cảm nhận trẻ đến trường - Cho trẻ hát hát" Vui đến trường” Hoạt động 2: Nội dung dạy: 1- Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu khác nhau( Trẻ nhạc hát" Vui đến trường") 2-Trọngđộng * BTPTC: + ĐT tay: Hai tay trước lên cao trước hạ xuống + ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục + ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người + ĐT bật : Hai tay chống hông bật chỗ ( Mỗi động tác tập lần nhịp nhạc hát Vui đến trường ) *VĐCB: + Cô giới thiệu tên vận động" Đi đường hẹp 20-25 cm" + Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích -Trẻ trả lời -Trẻ hát -Trẻ kiểu kiểu khác -Trẻ tập -Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ nghe quan sát - Hỏi trẻ tên vận động +Cô tập mẫu lần kết hợp giải thích: Khi gọi đến tên, cô đứng trước vạch xuất phát , có hiệu lệnh cô nhẹ nhàng đường hẹp, cô thật khéo để không dẫm vào vạch đến đích cô nhẹ nhàng phía cuối hàng - Cho hai trẻ tập mẫu ( Cô quan sát ý trẻ làm sai cô sửa sai hướng dẫn trẻ lại) + Cho lớp thực vận động thưc lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) ( Cô nhận xét động viên trẻ sau lần tập) + Cô cho trẻ tập dạng thi đua Kết thúc nhạc" Vui đến trường"( Kiểm tra kết trẻ số cờ mà đội giành -Cô hỏi lại trẻ tên vận động -Cô mời trẻ lên tập lại * TCVĐ: Tung cao Cô hướng dẫn trò chơi: tay cầm bóng, chân rộng vai, tung bóng lên cao xem tung bóng lên cao nhất, cô cho trẻ chơi thành nhóm Hồi tĩnh -Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, lần Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhật xét tuyên dương trẻ IV Hoạt động trời - Hai trẻ tập -Trẻ tập -Trẻ tập thi đua Trẻ trả lời -Trẻ chơi -Trẻ vòng quanh sân Trò truyện trường lớp mầm non TCVĐ: Rồng rắn lên mây Chơi tự Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi loại đồ chơi có sân trường ? - Trẻ biết loại đồ chơi làm tác dụng loại đồ chơi ,biết bảo vệ, giữ gìn loại đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi Chuẩn bị - Các câu hỏi dành cho trẻ - Trò chơi 3.Tiến hành - Cô trò chuyện hỏi trẻ trường mầm non Hoa Hồng mà trẻ học trường lớp sân chơi + Trong sân trường có loại đồ chơi nào? + Các loại đồ chơi làm ? + Tác dụng loại đồ chơi này? -Khi chơi loại đồ chơi phải nào? - Trong sân trường có nhiều đồ chơi cầu trượt, đu quay, bập bênh, máy bay,thang thể dục chơi, giúp thể khoẻ mạnh Khi chơi phải chơi cẩn thận, phải giữ gìn đồ chơi này, nhớ chưa ? * TCVĐ: rồng rắn lên mây * Chơi tự V Hoạt động góc - Cho trẻ chơi góc Phân vai, Góc xây dựng ( Chủ đạo góc xây dựng) VI Hoạt động ăn trưa - Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát, thìa, chậu khăn mặt - Trong ăn: Cô giới thiệu với trẻ ăn Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn - Sau ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước VS VII Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô kê dát chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối - Trong ngủ: Cô ý sửa tư nằm cho trẻ lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau ngủ: Cô cho trẻ VS, chải đầu tóc Vận động nhẹ ăn quà chiều VIII Hoạt động chiều Cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Nu na nu nống, dệt vải Bình cờ IX.Trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Trả trẻ phụ huynh NHẬT KÝ NGÀY Sĩ số lớp: Có mặt: Vắng mặt: Những ghi nhận ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… Thứ ngày 27 tháng năm 2013 I Trò chuyện sáng - Cô đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi tự - Điểm danh báo ăn II Thể dục sáng Cho trẻ sân tập thể dục: + ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay + ĐT tay: Hai tay trước lên cao trước hạ xuống + ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục + ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người + ĐT bật : Hai tay chống hông bật chỗ Tập kết hợp : Vui đến trường III Hoạt động có chủ đích KPKH: Trò chuyện với trẻ trường mầm non cúa bé Mục tiêu: - PTNT: -Trẻ biết tên trường , tên lớp học ,trẻ biết tên cô giáo , biết tên bạn lớp -Trẻ có hiểu biết trường mầm non: Trẻ biết tên cô hiệu trưởng ,cô hiệu phó ,các nhóm lớp , phòng ban trường , quang cảnh trường hoạt động trường,của lớp - PTNN: Trẻ nói tên cô giáo tên trường lớp bạn rõ ràng ,miêu tả TMN loại đồ dùng đồ chơi, xanh trường -PTTCXH; Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , bạn bè ,cô giáo, Biết giữ gìn bảo vệ trường lớp 2.Chuẩn bị: - Tranh ảnh trường hoạt động nhà trường - Một số hát thơ trường mầm non Tiến hành: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Bài hát nói điều gì? Hoạt động 2: Nội dung dạy: - Quan sát đàm thoại qua tranh * Cho trẻ quan sát tranh: Vẽ khung cảnh trường MN - Quan sát tranh - đàm thoại: + Bức tranh vẽ gì? + Có giống với trường MN không? + Trong tranh có gì? + Các học trường nào? + Trường có nhóm lớp cạnh lớp học lớp nào? +Trường nằm khu vực nào? - Hỏi trẻ khu vực trường, khu vực người làm công việc gì? + Trong trường có ai? + Nhiệm vụ người? - Ngoài khu vực làm việc thấy sân trường có cho vui chơi hàng ngày? * Cô cho trẻ quan sát tranh: Các bác cấp dưỡng chế biến thức ăn + Để thể khỏe mạnh lớn khôn học tốt cần phải làm gì? + Các bác cấp dưỡng làm gì? Cô chốt lại : Trường trương MNHH nằm phố Hoàng Trung TTTS - huyện TS - Tỉnh P.Thọ Trường có cô hiệu trưởng, cô giáo Có 16 nhóm lớp : 5TA 5TB 5TC Hoạt động trẻ Trẻ hát cô bài: Trường chúng cháu trường mầm non - trường mầm non - Vẽ trường MN - Trường MNHH - Phố Hoàng Trung -TTTS - Huyện TS Tỉnh Phú Thọ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Trẻ trả lời - PTNT: Trẻ biết tên gọi số đồ dùng đồ chơi lớp, biết công dụng, chất liệu đồ dùng đồ chơi - PTNN: Trẻ nói rõ ràng tên gọi đồ dùng đồ chơi - PTTM: Trẻ có cảm nhận nét đẹp loại đồ chơi - PTTCXH: Giáo dục trẻ biết giữ gìn xếp gọn đồ chơi ngăn nắp chơi song Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi lớp: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút chì, thước kẻ Đồ dùng ăn uống: Bát, thìa, Cốc Đồ chơi: Các khối nhựa để trẻ lắp ghép Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Trẻ hát Cô trẻ hát bài: Vui đến trường - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện nội dung hát - Có - Cô dẫn dắt vào - Trẻ chơi Hoạt động 2: Nội dung dạy: * Trò chơi: Đi siêu thị - Trẻ chọn đồ dùng, đồ - Cô nghe tin có siêu thị mi ni gia đình nhà bạn gấu sù chơi có muốn cô siêu thị mua hàng không? - Có - Cô chia lớp làm tổ mua đồ dùng, đồ chơi mà thích - Cô đến siêu thị rồi, - Bút, sách, vở, thước kẻ mua đồ dùng, đồ chơi thích - Bát, thìa, cốc - Các khối để lắp ghép - Chúng có muốn xem tổ vừa mua không? - Bút để viết, thước kẻ + Cô trẻ đàm thoại loại đồ dùng, đồ chơi mà trẻ dùng để kẻ mua, cách sử dụng loại đồ dùng, đồ chơi - Các bạn mua đồ dùng gì? (Cô hỏi vài trẻ) - Trẻ trả lời - Bạn cho cô biết bút dùng để làm gì? Thước kẻ dùng để làm gì? Nó làm gì? - Trẻ trả lời -Tương tự cô hỏi trẻ sách, vở? - Bát dùng để làm gì? thìa, cốc dùng để làm gì? Nó làm gì? - Các khối đồ chơi dùng để làm gì? Nó làm gì? Mở rộng: Ngoài loại đồ dùng, đồ chơi vừa quan sát tìm hiểu có có đồ d ùng đồ chơi nữa? - Cô chốt lại Phân loại đồ dùng đồ chơi theo công dụng, chất liệu + TC: Thi nhanh Cô chia lớp làm tổ - Tổ 1: Chọn đồ dùng phục vụ học tập - Tổ 2: Chọn đồ dùng để ăn - Tổ 3: Chọn đồ dùng để chơi Thời gian dành cho thi hết lời nhạc: "Trường chúng cháu trường mầm non" Đội nhặt nhiều đồ dùng, đồ chơi đội thắng - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ chơi - Kết thúc chơi cô kiểm tra kết đội * Giáo dục trẻ: Tất loại đố dùng đồ chơi cần thiết cho phải biết bảo vệ giữ gìn cẩn thận nhớ chưa? * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cho trẻ vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích VI Hoạt động trời Quan sát quang cảnh vườn trường - TCVĐ : Quả bóng nảy Mục tiêu: -Trẻ qua sát biết quang cảnh xung quanh sân trường có - Trẻ biết chăm sóc cho không ngắt hoa bẻ cành biết giữ gìn vệ sinh môi trường thêm sanh đẹp - Biết chơi trò chơi Chuẩn bị: Địa điểm sân trường, bóng Tiến hành: - Cô cho trẻ sân đứng va hỏi trẻ xem sân trường có ? - Chúng biết không? - Cây bàng cho ? - bàng có ? để sân trường thêm đẹp nhờ xanh phải làm ? - rơi rụng xuống sân trường phải làm ? * TCVĐ: Quả bóng nảy * Chơi tự V Hoạt động góc - Cho trẻ chơi góc TH góc XD( Chủ đạo góc tạo hình) VI Hoạt động ăn trưa - Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát, thìa, chậu khăn mặt - Trong ăn: Cô giới thiệu với trẻ ăn Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn - Sau ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước VS VII Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô kê dát chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối - Trong ngủ: Cô ý sửa tư nằm cho trẻ lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau ngủ: Cô cho trẻ VS, chải đầu tóc VIII Hoạt động chiều - Vận động nhẹ ăn quà chiều - Hoạt động có chủ đích PTTM:Vẽ đồ chơi bé thích Mục tiêu : - PTTC: Trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo để vẽ đồ chơi bé thích - PTNT: Trẻ biết sử dụng kỹ học nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ đồ chơi bé thích - PTTM+ TCXH: Giáo dục trẻ có ý thức học biết giữ gìn đồ chơi Chuẩn bị: - Tranh vẽ loại đồ chơi bé thích: Quả bóng, Búp bê, khối vuông, tam giác, chữ nhật - Giấy gam, sáp màu Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:Trò chuyệngây hứng thú Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Các đến trường thấy có gì? - Đúng đến trường việc học chơi với nhiều đồ chơi , có thích không? Hoạt động 2: Nội dung dạy * Quan sát tranh đàm thoại + Cho trẻ quan sát tranh vẽ bóng - Chúng xem cô có đây? - Bạn có nhận xét bóng này? - Quả bóng có dạng hình gì? Có màu gì? - Chúng nhìn xem bóng cô vẽ nét gì? - Chúng biết bóng dùng để làm không? Đúng rồi, bóng dùng học thể dục để chơi đấy, phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận + Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ gấu , ô tô hình khối( Cô đặt câu hỏi theo nội dung tranh) - Cô hỏi ý định vài trẻ xem trẻ định vẽ đồ chơi cách vẽ đồ chơi nào? * Trẻ thực - Cô phát giấy sáp màu để trẻ vẽ - Trong trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thành sản phẩm * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho tổ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ thăm quan đồ chơi sân trường Hoạt động trẻ -Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Hình tròn ạ, có màu đỏ -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ mang lên trưng bày -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe - Chơi tự -Bình cờ I X Trả trẻ - Cô trả trẻ phụ huynh Nhật ký ngày Sĩ số lớp: Có mặt: Vắng mặt: Những ghi nhận ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 25 tháng năm 2013 I Trò chuyện sáng - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Trò chuyện đồ chơi bé - Điểm danh báo ăn II Thể dục sáng - Cô cho trẻ xếp hàng sân tập tập thể dục sáng -TĐ: Hô hấp: Làm động ngửi hoa + ĐT tay1: Tay giơ cao đưa tay trước, tay giang ngang hạ xuống + ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối , + Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang bên ( thay động tác chân ĐT chân2) III Hoạt động học có chủ đích: PTNN: Truyện: Món quà cô giáo Mục tiêu - PTNT: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện - PTNN: Trẻ nói tên nhân vật số lời thoại ngắn truyện trả lời câu hỏi rõ ràng - PTTM+TCXH:Giáo dục trẻ tính thật thà, biết đoàn kết yêu quí bạn bè cô giáo Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung câu chuyện - Một số thơ, hát Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú -Trò chuyện tạo tình tặng cho lớp quà - Cho trẻ lên khám phá quà cô giáo Hoạt động 2: Nội dung day * Cô giới thiệu tên chuyện: “ Món quà cô giáo” Phỏng theo chuyện ngắn Tú Anh + Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì? Do sưu tầm? - Cô giới thiệu nội dung tranh + Cô kể diễn cảm lần 2: Qua tranh - Qua câu chuyện thấy nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - Cô nhắc lại nội dung câu chuyện: Nội dung câu chuyện nói bạn Cún Đốn, gấu Xù Mèo Khoang cuối tuần cô tặng quà cho bạn,Cún Đốm Gấu Xù không nhận quà bạn dũng cảm nhận lỗi không ngoan làm ngã bạn Mèo Khoang.Cuối Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cô giáo tuyên dương bạn dũng cảm biết nhận lỗi tặng quà cho bạn * Đàm thoại nội dung câu chuyện - Cô vừa kể câu chuyện gì? Do sưu tầm? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ngày đầu tuần cô giáo Hươu Sao hứa với bạn điều gì? - Khi nghe cô giáo nói bạn lớp có tinh thần học tập nào? - Điều sảy với bạn Mèo Khoang? - Khi Mèo Khoang bị đau cô giáo làm gì? - Lúc cô giáo phát quà i bạn Cún Đốm Gấu Xù làm gì? - Các bạn có nhận quà không? Vì sao? - Cô giáo nói với bạn? - Cuối bạn tặng đồ chơi gì? - Cô kể lần - Qua câu chuyện muốn nhắc nhở điều gì? * Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện muốn nhác nhở phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè, biết nhận lỗi có lỗi, giáo dục trẻ tính htật thà, trung thực Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cuối cô nhận xét học - Cô giáo Hươu Sao, Gấu Đốm, Chó Xù, Mèo Khoang - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Chiếc ô tô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe IV.Hoạt động tư chọn : + Quan sát bàng - Cô cho trẻ sân để quan sát bàng - Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời - Cô bao quát * Chơi tự V Hoạt động góc - Cho trẻ chơi góc phân vai góc thiên nhiên( Chủ đạo góc thiên nhiên) VI Hoạt động ăn trưa - Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát, thìa, chậu khăn mặt - Trong ăn: Cô giới thiệu với trẻ ăn Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn - Sau ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước VS VII Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô kê dát chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối - Trong ngủ: Cô ý sửa tư nằm cho trẻ lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau ngủ: Cô cho trẻ VS, chải đầu tóc VIII Hoạt động chiều - Vận động nhẹ ăn quà chiều - Vui học kidmats Kisdmart chso trẻ chơi nhà toán học Milile Cho trẻ chơi nhà toán học Millie Căn phòng: Lớn- vừa- nhỏ (T1) I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên nhà Kidsmart, biết nội dung phòng nhà - Trẻ có khái niệm kích thước, so sánh kích thước Phát triển vốn từ kích thước Nhận biết cảm xúc qua nét mặt - Trẻ biết cách di chuột bấm chuột để chọn giày cho bé II Chuẩn bị - Máy tính - Đĩa nhà toán học Millie III Tiến hành Giới thiệu nhà toán học Millie: - Giới thiệu tên nhà, tên phòng nhà - Giới thiệu nội dung phòng Trẻ thực - Hướng dẫn trẻ đưa chuột đến biểu tượng bé Millie bấm chuột - Giới thiệu bạn bè Millie: Trẻ đưa chuột đến bũéMillie bấm, sau nghe lời giới thiệu bé Millie máy - Giới thiệu phũng nội dung sơ lược phòng - Giới thiệu phòng lớn- vừa- nhỏ: + Cho trẻ tự vào phòng + Cho trẻ tự khảo sát biểu tượng có phòng - Cho trẻ chơi chế độ khảo sát Kết thúc - Hỏi trẻ: + Được làm quen với gì? + Yêu cầu trẻ nhắc lại trẻ học + Cô nhắc lại khái quát - Chơi trò chơi dân gian: Tập tầm vông I X Trả trẻ - Cô trả trẻ phụ huynh - Chơi trò chơi dân gian: Tập tầm vông I X Trả trẻ - Cô trả trẻ phụ huynh Nhật ký ngày Sĩ số lớp: Có mặt: Vắng mặt: Những ghi nhận ngày …………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… … Thứ ngày 25 tháng năm 2013 I.Trò chuyện sáng - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện công việc cô bé lớp - Điểm danh báo ăn II.Thể dục sáng - Cô cho trẻ xếp hàng sân tập tập thể dục sáng -TĐ: Hô hấp: Làm động ngửi hoa + ĐT tay1: Tay giơ cao đưa tay trước, tay giang ngang hạ xuống + ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối , + Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang bên thay đổi động tác tay 2, chân III Hoạt động học có chủ đích PTNT:So sánh nhận biết giống khác chiều dài hai đối tượng Mục tiêu - PTNT:- Trẻ nhận biết so sánh giống khác chiều dài hai đối tượng - PTNN: Trẻ nói câu rõ ràng, mạch lạc - PTTCXH: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị - Cô trẻ có hai băng giấy có chiều dài băng giấy có chiều dài dài hai băng giấy Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Trò chuyện: - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cho trẻ kể loại đồ dùng, đồ chơi lớp + Phần1 :Ôn nhận biết giống khác số lượng nhóm đồ vật + Phần 2: So sánh nhận biết giống khác chiều dài hai đối tượng *TC1 : Cô chia trẻ làm đội cho trẻ lên tìm cho cô nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng , khác - Cô phát rổ cho trẻ Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì? *TC2: Cô cho trẻ tô màu nhóm đồ dùng có số lượng khác theo yêu cầu cô - Cô yêu cầu trẻ tìm hai băng giấy màu đỏ màu xanh giơ lên - Các có nhận xét băng giấy - Các có biết hai băng giấy không - Cô dạy trẻ cách so sánh - Đặt chồng khít hai đầu băng giấy lên - Cô hỏi trẻ hai băng giấy có không? - Có băng giấy thừa không? - Vậy hai băng giấy có chiều dài nào? - cô chốt lại :Hai băng giấy đỏ xanh dài đặt trồng lên thấy không băng giấy thừa không thấy băng giấy thiếu - Cô cho trẻ cất băng giấy đỏ lấy băng giấy vàng so sánh với băng giấy xanh - Cô cho trẻ nhận xét chiều dài hai băng giấy - Băng giấy dài bang giấy ngắn hơn? - Cô cho trẻ kiểm tra lại cách đặt chồng khít hai băng giấy lên - Cô hỏi trẻ băng giấy dài hơn?Vì biết băng giấy dài hơn? - Băng giấy ngắn ? Vì biết ? - Cô hỏi lại vài trẻ Cô chốt lại :Băng giấy xanh ngắn băng giấy vàng đặt trồng lên thấy băng giấy vàng thừa băng giấy xanh ngắn * Trò chơi :Thi nhanh - Cô nói dài trẻ nhặt nhanh băng giấy giơ lên nói tên băng giáy -Và ngược lại cô nói tên băng giấy trẻ nói chiều dài băng giấy - Cô cho trẻ chơi :2-3 lần + Phần 3:Luyện tập: -Trò Chơi 1:Cho trẻ tìm so sanh xem đồ vật dài đồ vật ngắn hơn.Mỗi trẻ đồ vật lên so sánh với đồ vật khác - Trò chơi 2:Cô cho trẻ so sánh bước bạn *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét kết thúc học - Trẻ tìm giơ lên - trẻ thực theo cô Băng giấy vàng dài băng giấy xanh - Trẻ tham gia chơi - Trẻ tham gia chơi IV Hoạt động trời Cô bé chăm sóc TCVĐ: Rồng rắn lên mây Mục tiêu : - Trẻ biết công việc người chăm sóc làm ? Biết có lợi ích với người Chuẩn bị : Địa điểm quan sát sân trường 3.Tiến hành : Cô trẻ hát : Em yêu xanh - Chúng thấy cô làm ? - Đúng để tốt có nhiều hoa, nhiều cô ,các bác phải vun trồng, tưới nước, bắt sâu bọ cho - Chúng thấy công việc cô bác có vất vả không ? + Giáo dục trẻ phải biết tưới nước, bắt sâu bọ không hái hoa, bẻ cành nhớ chưa ? * TCVĐ : Rồng rắn lên mây * Chơi tự V Hoạt động góc : Cho trẻ chơi góc xây dựng, tạo hình( Chủ đạo góc tạo hình) VI Hoạt động ăn trưa - Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát, thìa, chậu khăn mặt - Trong ăn: Cô giới thiệu với trẻ ăn Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn - Sau ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước VS VII Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô kê dát chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối - Trong ngủ: Cô ý sửa tư nằm cho trẻ lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau ngủ: Cô cho trẻ VS, chải đầu tóc VIII Hoạt động chiều Hướng dẫn trẻ cách pha nước cam - Bình cờ I X Trả trẻ : - cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cô trả trẻ phụ huynh Nhật ký ngày Sĩ số lớp: Có mặt: Vắng mặt: Những ghi nhận ngày …………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… … Thứ ngày 27 tháng năm 2013 I Trò chuyện sáng - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Trò chuyện dự định ngày nghỉ cuối tuần - Cô điểm danh báo ăn II Thể dục sáng: - Cô cho trẻ xếp hàng tập thể dục sáng -TĐ: Hô hấp: Làm động ngửi hoa + ĐT tay1: Tay giơ cao đưa tay trước, tay giang ngang hạ xuống + ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối , + Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang bên III Hoạt động học có chủ đích: PTTM + TCXH: Dạy hát :Cô giáo miền xuôi Nghe: Cô giáo em TC: Ai đoán giỏi: Mục tiêu: - PTTM+ TCXH: Trẻ cảm nhận vẻ đẹp hát vẻ đẹp cô giáo miền xuôi dành tất tình thương cho em nhỏ - PTNT: Trẻ thuộc hát Nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - PTNN: Trẻ hát thuộc giai điệu hát - PTTCXH: Giáo dục trẻ yêu quý loại đồ dùng dồ chơi yêu quí trường lớp Chuẩn bị: Đàn óc gan, hát, trò chơi Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô trẻ hát bài: trường chúng cháu trường mầm non - Cho trẻ kể tên loại đồ dùng, đồ chơi lớp Hoạt động : Nội dung dạy : 1- Dạy hát cô giáo miền xuôi - Cô giới thiệu tên hát - Cô cho trẻ hát 1lần lớp + Hỏi lại trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát mẫu 1lần + Cô hỏi lại trẻ tên hát tên tên tác giả - Cô cho trẻ hát lần + Cô hỏi trẻ nội dung hát ( Bài hát nói Niềm vui cô giáo tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo - Cho trẻ hát múa lớp 2lần - Cho trẻ hát múa theo tổ - Cho cá nhân hát múa * Cho trẻ nghe hát “Cô giáo em” - Cô giới thiệu nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát múa cho trẻ nghe lần + Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả hỏi nội dung hát - Cô cho trẻ múa hát với cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe quan sát - Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ trả lời’ - Trẻ nghe * TCÂN: Ai đoán giỏi - Cô phổ biến nhanh luật chơi cách chơi cho trẻ cho chơi 2, lần thêo hứng thú trẻ Hoạt động 3:Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi IV Hoạt động tự chọn.: - Cho trẻ sân quan sát bầu trời mùa thu - Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời - Cô bao quát trẻ V Hoạt động góc: - Cho trẻ chơi góc phân vai góc thiên nhiên( Chủ đạo góc thiên nhiên) VI Hoạt động ăn trưa - Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị bát, thìa, chậu khăn mặt - Trong ăn: Cô giới thiệu với trẻ ăn Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn - Sau ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước VS VII Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô kê dát chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối - Trong ngủ: Cô ý sửa tư nằm cho trẻ lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau ngủ: Cô cho trẻ VS, chải đầu tóc VIII Hoạt động chiều Vận động nhẹ ăn quà chiều 2- Vui văn nghệ cuối tuần 3- Bình phiếu bé ngoan I X Trả trẻ : - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh ĐÓNG CHỦ ĐỀ: Trường mầm non thân yêu bé Tổ chức hội thi:" Bé yêu trường mầm non" - Cô cho trẻ quan sát đoạn phim trường mầm non gợi hỏi trẻ nhớ lại kíến thức hiểu biết chủ điểm “ Trường MN” - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng” - TC: Cô cho trẻ chơi trò chơi sưu tập đội trả lời tranh mở có hình tam giác, chữ nhật, vuông, tròn màu sắc khác mở -Sau chơi song trò chơi cô gợi hỏi trẻ: + Con học trường nào? + Trường đâu, địa trường nào? + Trường Hoa Hồng có nhóm lớp? + Con học lớp nào? + Lớp có cô giáo ? + Trong lớp có bạn? + Con hay chơi với bạn lớp mình? + Trong lớp có loại đồ chơi nào? + Công việc hàng ngày cô giáo nào? Của bác cấp dưỡng cô giáo trường…? Cho trẻ hát hát Trường MN: “ Trường chúng …MN” ; “ Cô mẹ”; “ Ngày vui bé”;….và đọc thơ thơ chủ điểm - Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ với hát chủ điểm - Cùng cất sản phẩm đồ dùng đồ chơi chủ điểm “ Trường MN”và trưng bày cô đồ dùng đồ chơi chủ điểm Bé ngoan ngộ nghĩnh * Cùng khám phá: Cô giới thiệu cho trẻ chủ điểm chủ điểm “ Bé ngoan ngộ nghĩnh” cách cho trẻ xem phim giác quan thể bé hoạt động diễn chủ đề - Cô cho trẻ làm quen với số thơ hát trò chơi chủ điểm Nhật ký cuối ngày Sĩ số: Vắng mặt: Lý vắng : PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐÊ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian : tuần Từ ngày 26 tháng năm 2013 đến ngày 14tháng năm 2013 Mục tiêu chủ đề 1.1 Các mục tiêu thực được: - Phát triển thể chất đạt 92% - Phát triển thẩm mĩ đạt 93% - Phát triển tình cảm xã hội đạt 95% - Phát triển ngôn ngữ đạt 93% - Phát triển nhận thức đạt 92% 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lý - Phát triển nhận thức có số trẻ lớp chưa thực môn làm quen với toán môn vui học kidmat, trẻ chưa ý trẻ nhận thức chậm 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí - Mục tiêu 1: Phát triển thể chất Thể chất: Có cháu Kiên, Cháu Kiệt , cháu Huy không thực hiên không tập trung nhút nhát - Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức Về nhận thức: Đông , Việt Anh, Hoàng, Vũ trẻ có nhận thức chậm không tập trung ý nên không nắm bài, - Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ Ngôn ngữ: có cháu Hoàng , Vũ ,Việt Anh khả giao tiếp nhút nhát nói chuyện với cô giáo trình học tập , phát âm chưa chuẩn ngọng - Mục tiêu 4: Phát triển tình cảm kỹ xã hội Tình cảm xã hội: Vũ, Đông, nhút nhát thể tình cảm với người khác - Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mỹ Thẩm mĩ: Vũ, Việt Anh, không thực tốt trẻ có kĩ vẽ kém, Nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung thực tốt + Hoạt động chơi với đồ chơi trò chơi vận động, hoạt động trời, hoạt động góc trẻ chơi tốt + Đọc thơ, hát, tập thể dục, khám phá khoa học, văn học - Trẻ thực tốt nội dung chủ đề 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lí - Làm quen với vở, bút, tô chữ số Trẻ chưa có kĩ nặn , xé dán nhiều, chưa biết cách phối màu phù hợp 2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí - Vẽ đồ chơi tặng bạn, vẽ cô giáo, vẽ đồ chơi lớp - Xếp tương ứng 1-1, - Do kiến thức từ năm trước trẻ không nắm Tổ chức hoạt động chủ đề 3.1 Hoạt động học - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ : - Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú trẻ tỏ phù hợp với khả trẻ + Làm quen với văn học, giáo dục thể chất, âm nhạc… - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú, không tích cực tham gia lí : + Làm quen với toán, tạo hình + Do trẻ bị hổng kiến thức từ năm trước + Kĩ cầm bút, kĩ tạo hình trẻ yếu 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp - Số lượng góc chơi/ bố trí khu vực hoạt động (không gian, diện tích, trang trí…) : - Số lượng góc chơi: góc Cô bố trí khu vực cho hợp lý góc với - Nhưng lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt hơn: + Cô cần ý đến trẻ nhiều tổ chức cho trẻ chơi góc chơi + Dạy trẻ tập nói tiếng Việt chơi góc chơi + Dạy trẻ tập đóng vai chơi góc chơi - Sự giao tiếp trẻ / nhóm chơi: - Trẻ tham gia giao tiếp với cách vui vẻ hồn nhiên thể xã hội thu nhỏ Trong trình chơi trẻ giao tiếp với thành thạo tiếng mẹ đẻ - Việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ - Trong trình trẻ tham gia vào vai chơi cô khuyến khích trẻ kịp thời nhắc nhở cháu tham gia chơi không tốt cần ý - Thái độ trẻ chơi - Thái độ trẻ tham gia vào vai chơi nhanh nhẹn có hành vi lời giao tiếp văn minh lịch 3.3 Việc tổ chức chơi trời: - Số lượng buổi chơi trời tổ chức: 15 buổi - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt hơn: + Chọn đối tượng lạ, hấp dẫn cho trẻ quan sát + Chọn địa điểm an toàn cho trẻ + Chú ý đến trẻ nhút nhát, nói, động viên, khích lệ trẻ chơi, giao tiếp với bạn - Số lượng buổi chơi trời tổ chức:15 buổi - Số lượng/ chủng loại đồ chơi: 20 - Vị trí/ chỗ trẻ chơi: 10 vị trí - Vấn đề an toàn , vệ sinh đồ chơi khu vực hoạt động: 100% đồ dùng dồ chơi trời đảm bảo an tòan tuyệt đối - Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1 Về sức khỏe trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh v.v…) + Cháu Tuấn kiệt, Việt Anh Khánh, Đàm đức… ăn cơm hay bị ốm 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô trẻ - Đồ dùng, đồ chơi tương đối đầy đủ, phong phú, phù hợp với chủ đề, chủ điểm + Do ủng hộ cấp lãnh đạo, BGH, phụ huynh nên số đồ chơi tương đối đầy đủ đảm bảo điều kịn học tập cháu Một số lưu ý quan trọng để việc phát triển khai chủ đề sau tốt - Cần khảo sát nhận thức học sinh kĩ trước xây dựng dạy - Làm đồ dùng, đồ chơi để phù hợp với chủ đề chủ điểm - Cần dạy trẻ kỹ tạo hình lúc, nơi - Phối hợp cha mẹ học sinh tình hình sức khỏe, học tập trẻ [...]... dục trẻ yêu quý trường lớp và cô giáo 2 Chuẩn bị -Tranh vẽ về trường mầm non, đàn, giấy A4, bút sáp, 3.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non - Con có yêu trường của mình không? Tại sao ? - Cho trẻ hát bài trường chúng của cháu đây là trường MN Hoạt động 2: Nội dung bài dạy * Quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh vẽ cảnh trường mầm non có các bạn... …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN2 CHỦ ĐỀ: LỚP 4 TUỔI CỦA BÉ ( Từ ngày 9/9 -> 13/9 / 2013) I Mục tiêu -Trẻ biết tên cô giáo và các bạn của trẻ, trẻ biết thể hiện tình cảm của trẻ dành cho cô giáo và các bạn - Biết bật tại chỗ Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để dán hoa tặng cô - Thu c lời bài hát, hát đúng giai điệu hiểu... điệu múa, trẻ thêm yêu quý trường lớp của mình 2 Chuẩn bị: - Đàn organ, vòng thể dục bài hát - Bài hát 3 Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú - Trẻ trả lời - Các con đang học trường nào? - Được đi học có cô giáo có các bạn các con có thấy vui không? - Có bài hát nào nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được tới trường không? Các con có thu c không Hoạt động 2... nằm, cho trẻ nhận gối của mình - Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế nằm cho trẻ và lưu ý đến trẻ bị ốm - Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc VIII Hoạt động chiều Vận động nhẹ và ăn quà chiều Hoạt động học có chủ đích PTTM: Tô mầu trường mầm non 1.Mục tiêu - PTNT: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học , biết cách cầm bút, biết chọn màu phù hợp để tô tranh trường mầm non của bé - PTTM: Trẻ biết... thành vai chơi của mình Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình, của bạn, cô nhận xét chung 2 Góc tạo hình: - Vẽ tô màu đồ dùng bé thích a Mục tiêu: Trẻ biết vẽ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, tô màu đồ ding bé thích b Chuẩn bị: Sáp màu, giấy A4 c Tiến hành:Cô cho trẻ về góc chơi, để trẻ tự vẽ đồ dùng bé thích sau đó cô hướng dẫn trẻ tô màu Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau, cô... PTTCXH: Giáo dục trẻ yêu quý hao bé ngoan 2.Chuẩn bị: - Đàn óc gan, bài hát, trò chơi 3.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú trường chúng cháu là trường mầm non Trẻ hát - Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp Trẻ trả lời Hoạt động 2 : Nội dung trọng tâm bài dạy : * Hát: Hoa bé ngoan - Cô giới thiệu tên bài hát : Hoa bé ngoan - Do cô trần Trẻ nghe... các bạn của trẻ Cô cho trẻ biết đến trường rất vui, có cô giáo, các bạn cùng - Trẻ nghe học cùng chơi Nhắc nhở các cháu đi học phải ngoan, không khóc nhè, không đòi bố mẹ mua quà ở cổng GD trẻ : Các con có yêu trường của mình không? Tại sao? Trường mầm non là một cấp học đầu tiên, là nơi các con được vui chơi, múa hát với cô giáo, được các cô chăm sóc chu đáo từ bữa ăn đến giấc ngủ - Trẻ hát - Trường. .. các bạn của bé 1 Mục tiêu PTNT : - Trẻ biết tên lớp , tên cô giáo,và các hoạt động của cô giáo hàng ngày dành cho trẻ , biết tên của các bạn, một vài đặc điểm nổi bật của các bạn và của bạn ở lớp - Phát triển kỹ năng đếm theo khả năng cho trẻ PTNN : - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ RTTCXH : - Giaó dục trẻ sự đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập vui chơi, biết yêu quý cô giáo và các bạn của trẻ... học để dán hoa tặng cô - PTTCXH: GD trẻ yêu quý ngày khai trường, yêu quý trường mầm non , bạn bè và cô giáo 2 Chuẩn bị: - Tranh dán các loại hoa mẫu - Bàn ghế, hồ dán, vở TH, giá treo tranh 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về trường MN và cho trẻ hát bài'' Hoa bé ngoan'' Trẻ hát 2 Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài... nhắc lại : Bài thơ nói về tình cảm của cô giáo và của - Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời mẹ đối với em bé * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung của bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác? - Trong bài thơ nói lên điều gì? - Trẻ trả lời + Buổi sáng em bé trong bài thơ đã làm gì? - Trẻ trả lời + Khi buổi chiều về bé làm gì nữa? + Khi mẹ đến đón em bé đã làm gì? - Trẻ đọc + Tác giả miêu ... kẹo ngày tết trung thu ý nghĩa đêm trung thu PTNN: - Nói hoạt động diễn ngày tết trung thu rõ ràng, mạch lạc PTtCXH: -Trẻ yêu quý đêm trung thu -Trẻ Biết thể tình cảm ngày tết trung thu thật vui... bạn, cô nhận xét chung c: Góc Sách: -Xem tranh trò chuyện ngày tết trung thu a Mục tiêu: Trẻ xem tranh miêu tả đợc hình ảnh tranh ngày tết trung thu b Chu n bị: Sách tranh tết trung thu c Tiến hành:... trái chu t, ngón để bên phải chu t, ngón khác giữ chu t - Giới thiệu cách di chu t bấm chu t: Khi di chu t phải để chu t mặt bàn, tay cầm di chu t đến nơi cần bấm trái chu t ( Làm mẫu cho trẻ quan